2012英语中考复习计划

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2012中考英语复习方法指导

2012中考英语复习方法指导中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分，科学合理地安排好中考复习不仅能取得比较满意的中考成绩，而且能巩固基础知识，提高基本技能以及发展语言综合运用的能力，为今后进一步学好英语打下基础。

我们把总复习分成了三个阶段：第一轮：紧扣课本夯实基础本轮复习应以教材为载体，对教材涉及的知识要点进行梳理，学生应加深对教材的全面理解，在知识点的梳理过程中做到清晰、明了，特别是对易混点的强化理解和记忆。

这一轮复习的关键是精讲加有针对性的练习，通过及时的练习，更扎实地掌握每单元的重点、难点，提高解题能力。

课上学习要采取讲练结合，最后还要对本课所讲、所练进行总结，可达到事半功倍的效果。

第二轮：专项复习深化基础本轮复习在第一轮复习的基础上通过对词性、时态、语态、句型等展开专项复习。

这一阶段的复习应以精练为主，学生通过精练能将所学语法知识进行很好的实践。

在这一阶段复习时，要善于记住做题中的错误点，及时进行自我总结，再出现相关试题时，采取加以对比或联系的学习方法会收到良好的效果。

第三轮：综合练习提高能力本轮复习重点是对学生的复习体系进行查漏补缺.并且调整好学生的中考前的状态，通过专项技能辅导，提高学生解题能力。

这一阶段的复习要采取巧练的学习手段，如：进行英语的写作复习时，首先要多阅读老师推荐的范文，学生开始练习写作时要注意阅读要求，写作的内容首先要保证要点齐全，再通读要点修正语法错误，最后再形成文章。

每一道中考大题都要尽量摸索适合自己的答题步骤，这样会增强答题的信心。

这有利于学生综合能力和应试技能的提高。

三轮的复习的效果对每一名老师和考生都是一次考验，三轮复习时都要贯穿讲练结合的复习主线。

讲练结合决非简单地讲练交替，而是在保证讲清要点、难点的基础上，找出典型习题，教师引导学生进行解题思路及解题技巧的学习，帮助学生分析命题角度，提高学生的语言学习能力和中考的应试能力。

总之，中考英语复习不管用什么方法，一定要坚持教为主导，学为主体，练为主线，思为核心。

2012中考英语复习方法

中考英语复习方法本学期是我们中考复习备考至关重要的一个阶段。

如何把零散的知识整合，并把掌握的知识真正转换成能力，应该做好下面几点：一、树立信心，了解自己，明确目标。

1.根据目前自己在平时的作业练习，周测以及考试中反映出来的问题，找到自己在英语学习中存在的问题，比如记忆不过关的问题、词汇语法应用没有理解透、听力阅读写作能力不够，解题方法和应试技巧欠缺，甚至英语学习方法不当等等，针对不同的问题找到相应的对策去解决。

2.给自己一个明确的目标—阶段性要达到的目标和中考最终达到的分数目标。

二、抓好课本，夯实基础1. 整理好课本以及相关的笔记等资料，供自己随时复习和备查。

2. 每天利用早读和课余时间有计划的分散复习要求熟记的单词、短语、重点句型以及相关的重点语法知识。

3. 要学会及时地、反复地复习曾经记过的一些基础知识和做过的题目。

4. 早读要大声地、正确地朗读，认真跟读和模仿录音，做好口语中考的准备。

5. 上课要积极地参与口语练习，在同学做示范的时候要注意听，多学习别人做得好的方面。

6. 课堂上要认真听讲，尤其是讲题目时候要注意勤动手在试卷上做批注，便于复习理解和记忆。

三、系统掌握，突出重点第二轮复习是由点到线、由线到面，突出重点，进而构建知识的框架体系。

这轮复习应以语法专题和题型为主。

1. 熟练掌握常规的各个语法项目的具体内容，特别注意理解记忆各个语法项目中比较特殊的内容。

2. 做针对性的练习时，要注重理解，学会举一反三。

3. 晚读时间听力训练时，要提前准备，分为熟悉和预测题目、细听做记录以及听后检查核对三个步骤，长期认真坚持就有很好的效果。

4. 晚上作业时间一定要认真做练习，注重知识的复习、解题的技巧方法运用，不懂的一定要多向老师请教。

5. 掌握不同题型的解题方法并熟练应用。

尤其是多做一些阅读理解题、完形填空题和看图填词题目，并找到自己失分的原因并克服它。

6. 多一些将难题、易错题和自己做错的题目进行积累，及时复习。

九年级英语复习计划

2012年九年级英语复习计划常兴镇一中孟冬梅各位领导，各位老师：上午好！很高兴有机会在这里与大家一起交流、学习，在此我代表常兴镇一中英语备课组向大家汇报我校九年级今年的中考复习计划，并顺便浅谈几点备考建议：一，复习时间及内容安排第一轮复习时间需要约九个月。

3月5号－3月18号（即两周时间）七年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。

3月19号－4月15号（即四周时间）八年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。

4月16号－5月13号（即三周时间）九年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。

我校每年复习时都把贴课文复习这一轮放的时间很长，我们都知道这一轮复习是中考的关键。

对于教师和学生而言，谁把握了这一轮谁就能决胜中考。

在这一轮复习中，知识点复习要全面，词汇复习要以点带面，适当做些延伸和拓宽，扩大学生的词汇量，重点地方引导学生自己举例，分析，归纳，总结规律。

如：复习success时联想successful, successfully, succeed等复习family时想到home和house复习系动词sound 时想到taste，look, smell ,feel 等，并及时检测他们的掌握情况。

如，对系动词主语+系动词+形容词配上检测题。

如：1）He looks happily.2) I feel very hungrily.等。

为增加学生的学习兴趣，也可编顺口溜，帮助学生复习。

如在复习条件状语从句语法时，可以这样说：条件句，不一般，几个要点记心间，条件句放在前，逗号要放句中间。

条件句表可能，主句多用将来时。

条件句表事实，主句常用现在时。

第二轮复习时间大致为5月12号至6月10号。

这一轮复习属于专题复习。

以教材为依托，以大纲和新课标为准绳，进行复习。

建议大家多发挥多媒体的优势，以课件形式增大课堂容量，提升教学效率。

这一轮配备练习是《学生英语报》中考报。

认真梳理报上重要知识点，语法知识体系，专项训练，帮助学生构建知识网络。

2012中考英语备考计划(宁夏)

2012年中考英语复习备考计划秦渠中学:李娜时间过得飞快，现在距中考的学习时间已经不足100天了，在这有限的时间里，为了全面提高教育成绩，现将中考备考工作计划如下：一、存在的问题今年是使用教学大纲的最后一年，明年的初三将换成新课程标准的教材。

所以，今年的中考是承前启后的一年。

在中考的命题中，一定会出现体现由教学大纲向新课标过渡的题而且分值不会太低。

所以，这给现在的毕业班教师出了道难题。

我们必须比初一初二的教师更加了解新课标，将新的教学理念整合到自己的教学任务当中去。

除此之外,学生对知识的掌握并没有我们想象的那么牢固,我们要通过有效的复习让学生完全掌握重点内容,为学生建立自信心。

二、复习措施第一轮复习：基础知识复习（2月20日—4月15日）复习方式：采用课内课外结合，过教材，并针对教材的最基本的语言点进行讲解和提问复习，辅以听、说、读、写实践活动。

复习措施：熟记或背诵重点对话和短文、单词及短语，挑选重点话题进行写作练习，每天进行一次听写练习、听力练习、检测，复习完七年级教材，进行一次检测，复习完八年级教材后，再进行一次检测，发现问题及时解决。

具体做法如下：一、过单元短语、重点句型关：首先收集整理每个单元的短语、词组和重点句型，然后让学生在早读和课堂上大声朗读记忆，最后通过及时听写、做题的方式来帮助学生巩固。

二、过单元语言点知识关：把每个单元的重要知识点、考试热点和重点句型整理编辑成考题，让学生在学习完本单元后进行检测，看学生是否掌握了本单元的内容。

（若还有学生未掌握，应及时给与帮助）。

三、过课文“1a”关：指根据本单元所要求掌握的语法重点和语言重点或实际情况，把每个单元的Section A和Section B的1a的这一小篇短文设置成一个完形填空题，在学生熟读或背诵了这一小篇短文后进行练习。

用以培养学生的综合运用英语语言的能力和巩固所学知识。

第二轮复习：专题复习，以教材为依托，以教学大纲和新课标为准绳，进行复习。

2012英语中考复习计划.doc

2012年中考英语复习计划这一学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。

到2012年中考还有将近4个月的时间，九年级的课程也已经快结束了，从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的3个多月当中，我们要先完成9B的新授课内容还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。

从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

实施步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段（2012年3月下旬--4月下旬）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

工作安排：七年级两周，八年级两周，九年级三周。

每周听力练习二节，半月一次测试。

复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。

2012年度新目标英语中考复习计划

2012年度新目标英语中考复习计划总体方针：以考纲为准绳，以教材为依托，以专题为突破，以模拟为演练，注重基础，把握重点，巩固知识，强化技能，大力提高学生的学习效率，大力发展学生的思维能力，重视过程性训练，促使学生形成个性化的思维方式和优良的思维习惯，努力达到熟能生巧的境界。

总体策略：1、时刻不忘听力与朗读的训练，培养语感（长效机制）2、强化经典考题的训练，从专题到综合，快速提高学生的考试技能，培养题感（速效机制）3、双向行动，有条不紊，立体化垂直打击，培优补差。

4、听力计划：学生至少每周2次听中考题型的专项训练；每月进行至少3次听力专题听讲训练。

5、作文特别训练计划：重点关注以下话题：1）节能环保，突出节能、低碳，环保方面2）亲情、友情，和谐社会，关注对父母的理解；3）留守儿童的学习，中西方学生学习差异，安全教育，励志；4) 互联时代，对网络的认识，健康上网，写博客，慎用手机；5）娱乐、电影、个人爱好方面具体方案：第一轮复习（3.20－4.20）起航以教材为中心，以语法讲解为专题1、朗读计划：再读教材，梳理词汇，积累语句，构建语篇。

全体同学以考纲1600词汇及300条短语为词汇重点；中等及以下成绩的学生以八年级教材为重点；优秀生以八、九年级为重点；检查形式，利用科大讯飞软件制作语音听写课件。

2、语法专题：深入研究我省08－12年中考单选题，总结我省中考语法考查分类特点，编辑语法分类经典考题，力争使学生解答单项选择题有似曾相见的感觉。

第二轮复习（4.21－5.20）云游1、专题讲练至少60篇完形填空，学生要有分析或心得，注重技能的讲解，语篇的把握。

2、专题讲练至少60篇阅读理解，学生要有依据或推理，注重线索的捕捉，语篇的分析。

第三轮复习（5.21－6.7）回归万变不离其宗。

重温教材，或许恍然大悟。

以整理思路，牛刀小试，渐入考境为主。

1、扫读教材，重温词汇，梳理语法，整理思绪。

放松式随便看看。

2、模拟中考，演习中考，体验感觉，进入备考状态，就考试的注意事项作最后的整体提醒与强调。

2012年英语中考复习及备考策略

清城中学2012年英语中考复习及备考策略2012年中考即将来临，相信每间学校都进入了紧张的总复习。

总复习是整个初中英语阶段学习中最重要的一个阶段，时间紧，任务重，要想在较短的时间内取得较好的效果，教师就必须紧紧依靠教学大纲，具体分析教材和学生的实际情况，因人而异，优化复习设计，在系统梳理语言知识的同时又突出重点，做到讲练结合，点面统一。

我们学校从第四周开始进入复习，下面就结合省题结构谈谈我们的一些做法。

一、复习原则和基本思路(一)是依“纲”靠“本”，有效复习。

(二)是分清脉络，系统归纳。

(三)是专项练习，对症下药，逐项突破。

(四)是由易到难，不偏不怪，重视能力培养和语言运用。

二、复习计划第一阶段“教材通关，全、精、细。

”（第四周—第八周）第二阶段“板块+专项，夯实基础”（第九周—第十二周）第三阶段“模拟训练，查漏补缺。

”（第十三周—第十五周）第四阶段“围绕题型、综合提升”（第十六周—第十八周）三、复习的四个环节知识框架——体系学法指导——方法例题分析——点评复习练习——层次四、目标定位，计划明确应该突出计划性和针对性，切忌复习的盲目性和随意性。

应以课标为导向，以课本为载体，以考纲为依据，以能力为重点，以运用为目标，滚动复习。

五、复习备考策略--采取“四轮复习法“四轮复习法”要求先全面学习，然后进行知识板块的系统归纳，同时在此基础上进行重点专项复习和适应性考试训练模考。

做到着眼全面，突出重点、考点和学生易错点，有针对性地进行重点复习。

六、具体操作第一轮复习阶段，“复习教材、点点过关”。

（从第四周开始）这一阶段是系统复习阶段，要求我们依纲靠本，夯实基础。

在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。

将中考要求掌握的知识项目（单词、词组、句型、语法）系统复习。

这一阶段应按教材顺序引导学生快速抓住每个单元（即每个话题）的要点，并进行梳理，联系中考，做到既利用教材，又能跳出教材。

同时注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。

2012英语备考

2012中招英语备考方案2012年的中考即将来临。

今年的中招英语备考从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对语言知识的运用能力的考查。

由于时间紧，任务重，在复习过程中如何提高效率，显得至关重要。

首先我们应研究中考命题趋势和《考试纲要》，做到有的放矢。

一、综合模拟训练阶段和应试技巧（2012年5月底——2012年6月中旬）在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。

通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。

让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。

运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的二、对河南中招英语试卷试题进行归类。

特别是选择题，让同学们更加清晰试卷的选择题的脉络。

河南省中招英语2008-2011年语法考点归类分析一、冠词1、—How do you like your holiday in Mount Y untai?（2008年）—We enjoyed it very much. ______ sight is very beautiful.A. AB. AnC. TheD. /2、—Shall we pay ______ visit to Expo 2010, Shanghai?（2010年）—No, I’d rather stay at home and play ______ football.A. a; theB. the; aC. 不填; theD. a;不填3、—What do you want to be in the future, Nick?（2011年）—I want to be ______ pilot. It is ______ exciting job.A. a; aB. a; anC. the; anD. a; the二、名词1、When I hurriedly got to the airport, the lady at the window told me that there were no ______ left on that plane.（2008年）A. placesB. seatsC. spaceD. room2、I like ______ a lot, and my mother usually cooks it in different ways.（2009年）A. fishB. butterC. potatoesD. noodles3、It was very hard for me to make a ______, but I decided to leave my job.（2010年）A. suggestionB. decisionC. planD. speech4、I have some problems with my English writing. Can you give me some ______?（2011年）A. adviceB. decisionsC. informationD. messages三、代词1、—What a nice MP5! Whose is it?—It’s ______. My father bought it for me.（2009年）A. meB. himC. hisD. mine2、To help Tommy learn better, his parents have done ______ they could: cards, tapes, special learning centers, in short, everything they can think of.（2010年）A. bothB. allC. noneD. neither3、—Will you take part in the English speech competition tomorrow?—Sure. I see it as a chance to prove ______.（2011年）A. myselfB. meC. yourselfD. you四、动词1、It seems that it is going to rain. You’d better ______ the windows open when you leave the house.（2008年）A. not leaveB. leaveC. not to leaveD. to leave2、Taiwan is part of China. We ______ the same history and culture.（2009年）A. explainB. expressC. connectD. share3、Rebuilding in Y ushu began soon after the earthquake, and it will ______ long into the future.（2010年）A. reachB. keepC. stopD. last4、Father often tells me ______ too much time on computer games.（2010年）A. don’t spendB. not spendC. not to spendD. not spending5、—Why are you so excited?—Peter invited me ______ on a trip to Y untai Mountain.（2011年）A. to goB. goC. goingD. went五、形容词1、—I saw Tony at the party. But he didn’t speak to me ______ evening.—Maybe he didn’t see you.（2008年）A. allB. everyC. eitherD. another2、—How far is it to the airport? 20 kilometers?—No, it’s ______. About 30 kilometers.（2008年）A. farB. fartherC. the fartherD. the farthest3、—Helen, can I wear jeans and a T-shirt to the evening party?—OK. But a dress might be ______.（2009年）A. goodB. betterC. badD. worse4、—Excuse me, sir. The shoes are a bit small for me.—Don’t worry. I’ll change them for a ______ size.（2010年）A. smallerB. smallestC. largerD. largest5、—What do think of the dress?—Wonderful. I don’t think I can find a ______ one.（2011年）A. goodB. betterC. badD. worst六、副词1、—Ms. Lin is very popular among the students.—Yes. Her classes are ______ lively and interesting.（2008年）A. alwaysB. sometimesC. hardlyD. never2、The match was really fantastic, ______ when Smith scored in the last minute.（2009年）A. probablyB. exactlyC. especiallyD. mostly3、I often laugh when I see my grandma learning pop songs. But she says, “One is never ______ old to learn.”（2010年）A. tooB. soC. veryD. quite七、介词1、We will never forget what happened ______ the afternoon of May 12, 2008.（2008年）A. inB. byC. atD. on2、—When is Henry’s birthday party, Lynn?—The 18th, ______ about three o’clock in the afternoon.（2009年）A. inB. atC. onD. to3、If you try to sit on two chairs, you will fall ______ them. For life, you must choose one chair.（2010年）A. betweenB. underC. amongD. into4、—Mr. Hu, can you tell us how to learn math well?—Sure. But remember nothing can be learned ______ hard work.（2011年）A. byB. atC. withoutD. for八、情态动词与助动词1、—Our class won the English speaking contest.—Congratulations! You ______ be very proud of it.（2008年）A. canB. needC. wouldD. must2、—Excuse me, where are we going to have our class meeting?—I’m not sure. Ask our monitor, please. He ______ know.（2009年）A. canB. mayC. needD. shall3、—It’s such a long way! What shall I do?—You ______ take my car if you want.（2010年）A. willB. mustC. mayD. shall4、______ you wait for a few minutes? It’ll be your turn soon.（2011年）A. MustB. ShouldC. CouldD. Might九、连词1、Your dream won’t come true ______ you know what your dream is.（2008年）A. afterB. unlessC. whileD. since2、It’s quite common in Britain to say “Thank you” to the drivers ______ people get off the bus.（2009年）A. afterB. sinceC. untilD. when3、______ it’s difficult to make her dream come true, she never gives up.（2010年）A. ThoughB. UnlessC. BecauseD. If4、You won’t feel happy at school ______ you get on well with your classmates.（2011年）A. thoughB. whenC. unlessD. because十、时态辨析1、—Look! The light is still on in Mr. Zhang’s office.—I’m afraid he ______ his work yet.（2008年）A. doesn’t finishB. didn’t finishC. hasn’t finishedD. won’t finish2、—What did the teacher say just now?—Sorry. I didn’t catch it. I ______ something else.（2008年）A. thinkB. will thinkC. was thinkingD. had thought3、The zoo keeper is worried because the number of visitors ______ smaller and smaller.（2009年）A. becomeB. becameC. is becomingD. have become4、Joe, my close friend, moved to Beijing years ago, and I ______ him since then.（2010年）A. don’t seeB. didn’t seeC. haven’t seenD. won’t see5、—I called you at 4:00 yesterday afternoon, but no one answered.—Sorry, I ______ with my friends at that time.（2011年）A. swimB. swamC. will swimD. was swimming6、—Excuse me, where is Mr. Brown’s office?—Sorry, I don’t know. I ______ here for only a few days.（2011年）A. workB. workedC. have workedD. will work十一、动词短语辨析1、Amy, I’ll be on holiday for a week. Could you help me ______ my dog?（2008年）A. look forB. look atC. look afterD. look over2、—Excuse me, when does Flight CZ3391 take off?—One moment, please. I’ll ______ it ______.（2009年）A. look; upB. take; awayC. give; backD. turn; down3、Karin found some waste paper on the floor. She ______ it ______ and threw it into the dustbin.（2010年）A. put; upB. picked; upC. turned; upD. looked; up4、—Mom, can I leave my homework for tomorrow?—I’m afraid not. Don’t ______ what you do today till tomorrow.（2011年）A. put onB. put downC. put upD. put off十二、定语从句关系词1、Shaolin Temple ______ lies in the west of Zhengzhou welcomes the visitors both at home and abroad.（2008年）A. whereB. whichC. whoD. what2、It’s time to say goodbye to my school. I’ll always remember the people ______ have helped me.（2009年）A. whoB. whatC. whichD. where3、Friends are those ______ make you smile, always open their hearts to you and encourage you to succeed.（2010年）A. whichB. whatC. whomD. who4、Tony, tell me the result of the discussion ______ you had with your dad yesterday.（2011年）A. whatB. whichC. whenD. who十三、宾语从句及疑问词加不定式1、—May I come in? I’m sorry I am late.—Come in, please. But could you please tell me ______?（2008年）A. why you are late againB. what were you doing thenC. who you talked withD. how do you come to school2、—Have you made up your mind ______ the sick kids?—By singing songs.（2009年）A. what to tellB. how to cheer upC. when to helpD. where to look after3、—What time will Mr. Brown be back to China?—Sorry. I don’t know ______.（2009年）A. when did he go abroadB. why he is going abroadC. how soon will he be backD. how long he will stay abroad4、Some of my friends are interested in science, but none of them can tell ______.（2010年）A. when UFOs will appear next timeB. why do horses know the wayC. where was this kind of plant foundD. how do elephants communicate5、I didn’t see Laura at the party last night. Do you know ______?（2011年）A. why didn’t she comeB. what happenedC. when would she arriveD. where she has been十四、被动语态1、—Look at the sign on the right.—Oh, parking ______ here.（2008年）A. doesn’t allowB. isn’t allowedC. didn’t allowD. wasn’t allowed2、Usually John ______ to school in his father’s beautiful car.（2009年）A. has takenB. is takingC. is takenD. has been taken3、—Long time no see!—I’ve just returned. I ______ to Zhengzhou for a meeting last month.（2010年）A. am sentB. was sentC. am sendingD. was sending4、Soft drinks ______ to children for free in some restaurants on Children’s Day.（2011年）A. offerB. have offeredC. are offeredD. will be offered十五、情景反应1、—You have seen the film The Dead Reading, haven’t you?—______. How I wish to see it again!（2009年）A. No, what a pityB. No, I haven’tC. Yes, I like itD. Yes, it’s boring十六、感叹句1、______ fine day it is! Let’s go and fly a kite.（2011年）A. WhatB. What aC. HowD. How a对以上试题首先自探，合探，对于不懂得教师再解疑。

2012年中考英语备战策略分享

2012年中考英语备战策略分享2012年中考已经进入倒计时，也进入了备战英语中考的关键时刻，中考英语总复习的策略要讲求针对性、规划性、科学性。

一、复习要有针对性，有的放矢。

首先将单词表及初中英语知识点通览一遍，做好中考复习的奠基工程。

在总览过程中，要标出自己未能透彻掌握的单词及语法点，针对自己的这些弱点，制定科学的复习规划，有针对性地做好分类、综合相结合的系统复习。

切实提高听、说、读、写四项基本技能，掌握解题方法，提高应试能力。

二、复习要有规划性，步步为营。

以本为本，夯实基础。

归纳重点语法，按课本顺序归纳语言点，梳理各模块知识要点，熟练掌握课本知识，做到单词、短语、句型烂熟于心，后通过课后练习及自我循环单元检测达到对所复习知识运用自如。

总之，由化整为零到化零为整，保证复习的系统化。

专项复习，精讲多练。

从内容上，分为语法篇、交际篇等;从形式上，可以分为听力、单项选择、完型填空、阅读理解、补全对话、书面表达等。

可以采取大量阅读和限时阅读的方法来提高阅读理解能力，即每天读一至两篇题材各样的小短文。

阅读中要注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出现的who、where、when、what及why等隐含关键词。

尤其要留心首段、尾段和每段的第一句。

着重培养对阅读材料进行分析、推理和判断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。

书面表达应注意四点：①细心体会题目要求，挖掘内在信息;②准确运用时态、语态;③力求用熟悉的、有把握的词、语、句;④条理清晰，卷面工整。

三、复习要有科学性，坚持不懈。

每天要主动回忆：今天复习了哪些单词?哪些句型?要及时整理笔记。

做一份自己的笔记，尽量做到简明扼要。

适当做一些综合性试卷，尽快熟悉中考模式，提高应试技巧;对从前做错的题，再次回顾，反复记忆，力求透彻掌握。

合肥市城西桥学校赵静。

2012年中考英语备考策略指导_

2012年中考英语备考策略指导_平时积累1、收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。

如还是没有明白，要及时问老师。

2、要加强阅读训练和听力训练。

你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。

3、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。

答题的时候有语感。

以初中英语教材第三册为重点。

4、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。

各种题型备考策略一、听力中考时，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。

捕捉的信息准确，才能答题正确。

二、单项选择属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。

此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。

答题时要注意：1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。

2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。

3.注意综合性的知识，切记语不离句，句不离文，语法不离语境。

用排除法选出答案。

三、句子翻译它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。

课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。

四、完型填空1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。

2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。

英语中考的复习计划(12篇)

英语中考的复习计划（12篇）英语中考的复习计划（12篇）英语中考的复习计划篇1 一、指导思想:九年级下学期的教学和复习工作十分关键。

面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时,要进行分层次教学。

对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析从上学期期末的质量检测成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差,成绩优秀的(1)班较多，(2)班特少，其余部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

三、总体目标1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。

四、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《新课标》和《考纲》要反复研究。

关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。

练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。

同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

五、具体工作措施1、认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系。

2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。

3、实行课堂教学模式改革，实践高效课堂教学模式。

2012年九年级英语复习计划

2012年九年级英语复习计划刘杰为了帮助学生在繁忙的学习生活中有计划有步骤地复习好英语,进而在中考英语考试中取得各自理想的成绩,我们九年级英语教研组的全体老师认真学习和仔细地分析2011年英语中考试卷，本着依纲靠本，回归基础，回归课本，注重拓展，在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用能力，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，以练习册知识点讲练为重点。

为了达到以上目标，我们计划扣住三册重点，施行三轮复习，抓好模拟考试，搞好三个落实。

我们为下一阶段的复习作了如下的复习计划：一、三轮复习第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识本着“温故知新”的原则，回归课本扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段我们将按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理。

在复习过程中，我们配以适当的练习和考试来巩固和增强复习效果。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。

我们主要遵循精讲多综的原则，做到讲—练—评结合。

使学生掌握解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对中考题型进行强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

书面表达对于学生来讲难度较大，因此在第一、二轮复习过程中我们将加大练习，逐渐培养学生的写作能力。

从近两年的中考试卷分析来看，主要考察学生的听、说、读、写等能力的考察，因此在前两轮的复习过程中我们也将针对中考题型进行训练如听力、单选、完型填空、阅读理解、完成句子、补全对话、任务型阅读、综合填空和写作。

在加强学生训练的同时教给他们一些解题技巧，如指导学生做听力题时要在录音播放前的有限时间内，尽可能把所有问题的被选答案浏览一遍，做到心中有数，对对话和短文的听力可以抓住重点词汇，比如人名、时间、地点起因、经过和结果等，如遇到没有听懂的句子，应冷静思考，根据上下文的内容和说话语气进行判断选择，不停留在某个没听懂的单词或句子那里，影响下面的内容。

2012中考英语备战指南

2012中考英语备战指南听说读写样样到位要想在英语考试中取得高分，张红霞老师的方法是在平时学习过程中注重听、说、读、写，功夫下到实处，考前进行针对性练习，拿高分自然不在话下。

■听力英语听力每天都要坚持练习，每次15-20分钟即可。

考时注意这个时候不要再去听大段的文章，而是多听考题，熟悉考试模式。

前两题学生要做到能听写下来，第三题和第四题要做到每句能够听懂。

在听的过程中，要在听前快速浏览习题，捕捉一切可以从题面上得到的信息。

在听的过程中要眼耳并用，动笔记录要点，可以用阿拉伯数字记录数词，地名人名用代号，长句用缩写，抓住主要成分。

听力第二节尤其强调听前浏览习题，能够根据前后题面预测出大概要填的词的词性和要注意的地方。

■阅读“得阅读者得天下”，张老师认为如果一名考生的阅读部分正确率较高，其英语分数往往也较高。

这几年中考中，从完形填空到阅读往往是说明文居多，所以，中学生在选择阅读材料的过程中，不能只按照自己的喜好去读一些有意思的故事，而要有意识地去多读一些科普、历史、哲学等方面的说明文。

在学习的过程中，学生应该紧跟老师的思路，注意在学习过程中老师经常提到的阅读技巧。

■写作中考写作其实是在考查学生灵活运用知识的一种综合能力。

英语中的书面表达其实是属于一种引导式写作，它不允许偏离要点任意发挥，也不能逐句翻译所给提示，而是要求学生用自己熟悉的语言将要点完整地表达出来。

如果学生想提高自己的写作能力首先应该能背诵一些句型和短文。

大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效方法，这样形成大量的语言积累，在用时才能做到脱口而出，信手拈来。

面对一篇书面表达时，张老师给出的答题步骤是细心审题、理顺要点、构成框架、组织句子、串句成篇、检查修改，最后，把修改完毕的作文誊写到试卷上。

听说读写四种技能相辅相成，中学生如果想让自己的这四种技能扎实严谨，少不了必须的语言知识，而这也是学生们在复习过程中最重视也觉得最繁琐的一部分，这里，多学多问、梳理知识点、准备错题本就是几个切实可行的好方法。

2012年初三英语中考备考计划

2012年初三英语中考备考计划一、指导思想和目标当前课程改革的核心目标是从单纯注重传授知识，转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注“全人”的发展。

因此在复习过程中我们采取以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，诱导学生对英语的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，使学生在学知识的同时学会学习，学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。

二、具体措施1、认真研读《课程标准》，树立按照《课程标准》进行教学的指导思想，正确把握《课程标准》对初中毕业生英语水平的要求，日常教学要紧扣中考，特别要认真落实《课程标准》提出的语言能力的要求。

2、转变教学观念，加强对教材特别是近几年来中考试题的研究，对语言知识的教学要与语言技能的培养有机的结合起来，不断提高学生听说读写的技能。

3、努力调动和发挥备课组的集体智慧，齐心协力，做到资源共享，保证有条不紊的按计划完成教学和备考任务。

三、具体计划1、第一学期完成至Unit11的教学。

2、第二学期第2周结束功课。

3 、第二学期第3周开始进行中考复习，共分为以下四轮复习。

第一轮——复习教材，点点过关。

这一轮复习重点以知识梳理为主，注重务实基础。

主要是回归课本，将课本中的重要知识点条理化、系统化。

要充分理解和准确把握教材和课标对基础知识的要求，通过对单元基础知识的复习，使学生系统掌握初中阶段的基础知识、基本技能和方法，形成清晰的知识网络和稳定的知识框架，从而对所学知识逐渐形成体系。

复习从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。

结合学生的实际情况，对基础薄弱的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识。

在知识化的基础上，注重培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力——运用已有知识解决新问题的能力，力求让学生对课本知识全盘消化吸收。

第二轮——语法及专项复习阶段本阶段将在第一轮复习的基础上，针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。

英语中考复习计划(2012)

邯郸市第二十五中学初三英语组总复习教研计划初三英语教学进入总复习阶段后，如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语老师面前紧张而艰巨的任务，下面是我们初三英语教师共同拟定的复习计划。

我们英语备课组根据近几年中考试题特点及学生实际情况，采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划。

第一轮先全面复习初中英语基础知识，同时进行重点语法知识的复习；第二轮专项题型，第三轮是语言应用强化训练。

第一轮复习在三月末结束，教师以教科书为本,按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重基础词汇、词组、句型的过关。

这一轮要做到“温故而知新”，归纳时可与其它短语做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。

我们使用的辅导书是《赢在燕赵》和《中考考什么》，学生在做配套练习的同时，可进行阶段性检测，一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。

第二轮复习一个月左右，一是针对重点的语言基础知识，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句的复习通过做题进行加强。

遵守精讲精练原则，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。

要仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，应指导学生掌握。

二是对重点题型完形填空、阅读理解、听力进行专项强化训练。

完形填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。

第三轮复习着重于语言的应用能力，即按中考题型进行模拟训练。

从五次月考考试情况看，学生英语学习中存在的问题主要有以下两点：一是学生书面表达能力普遍差，二是词汇部分失分较多。

针对这种情况，现在我们的复习重点要放在提高学生的书面表达能力上，主要是从以下几方面着手：按课本中单元的主要内容让学生练习写作，或挑选一些中考复习资料上的作文供学生练习。

2012年英语中考复习策略 (1)

2012年英语中考复习策略阜阳市十五中学刘广珍中考英语总复习中面临着很多问题需要解决，如何通过最后这个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段英语的知识体系，准确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力，这就要我们解决好复习中的问题：时间与效率；知识梳理与创新能力；复习与教研等。

处理和解决好这几个方面的问题，是提高复习效率的关键。

下面就这些问题谈谈我的几点思考和想法及我们学校的做法。

一、学生现状针对我校学生人数多，整体英语水平一般的现状，要使各层次的学生对初中英语基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维品德、较强的综合能力、创新意识和实践能力。

我们九年级英语全组教师齐心协力，根据考试纲要，做好复习计划。

二、复习原则1、坚持面向全体性。

冲刺阶段复习时间短、任务重。

在此阶段要处理好全体与部分的关系，既要推动全体学生的英语学习质量，又要照顾到部分学生，使他们更加出类拔萃。

坚持面向全体，就是体现我校的办学理念，就是让学生人人都能获得必需的英语知识，但同时还要注意培优，让尖子生更尖。

2、强调复习的全面性。

初中阶段时间跨度长，内容多，而且还牵扯到换教材。

要在较短的时间内将英语复习好，突出的一点就是注意复习要全面，认真梳理知识体系，分清重点，合理分配时间；注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。

3、注重计划性。

制订详细的计划，在复习阶段处理好课堂与练习、基础与能力、基础与创新等方面的关系，有计划、有步骤的进行。

4、强调能力性。

在最后一个月的时间，重视培养学生的阅读能力及写作能力，拓宽学生的知识储备，提升实践与创新的能力。

5、注意学科间的渗透，体现应用性和时代性，学以致用、学用结合。

选题要精练，要起到举一反三，触类旁通的效果；选题尽量体现英语应用性和时代性，避免题海战。

尽量做到教师下海，学生上岸。

三、方法和措施：1、认真学习课标和考纲，统一认识。

哈尔滨2012中考英语试题题设和范围将出现微调

哈尔滨2012中考英语试题题设和范围将出现微调2012年中考英语试题将有“两个微调”：题设微调、范围微调。

题设微调在题设中增加可考查学生能力、引发学生思考的主观题。

范围微调在单词和短语方面比去年有所增加，考试范围将覆盖市区和县（市）所用版本教材的共同点和共同补充的内容。

一．分三个阶段高效复习从现在起要有个案复习计划，分三个阶段。

第一阶段：4月中旬至4月末：以做提高能力试题为主，做好充分准备迎接市里的调研考试；第二阶段：5月初至5月末：对于市模拟考试中出现的问题要对所学过的知识进行重新整合，一定要做到消除模糊不清的知识；勤与老师沟通；第三阶段：6月初开始至6月中旬：考生们要进行考前热身训练，即通过做各区模拟试题进一步掌握应试技巧，应变以及临场发挥等能力训练。

详细看纠错本、写作积累本。

同时有计划翻阅典型试卷，彻查自己还存在哪些知识漏点。

二．考前要过词汇语法关2012年中考英语要考查的词汇量较大，如果考生对单词、短语掌握的不牢固，就难以理解题意，答卷时就会出现重重困难。

所以考生一定要在考前真正理解掌握并会运用1859个单词、266个短语。

请考生按老师的要求有计划进行单词和短语的巩固复习，因为有字词作为基础，才能理解句子和文章。

认真学习《考试说明》中的19项语法、24项话题、11项功能意念。

这些内容在复习过程中，要真正理解掌握并能灵活运用。

2012年的中考英语将注重词语应用、语法结构、固定搭配、习惯用语、语篇理解、归纳信息、语言表达等方面的考查。

三．强化阅读提升写作能力考生在平时阅读中，应该注意好文章的布局谋篇、段落结构、开头结尾和语言的应用。

考生在答阅读理解题时应遵循以下顺序：通读全文、抓住中心；浏览题干、明确要求；重读短文、仔细研究；逐一解答、仔细核对、注重积累、提高能力。

写作部分，考生要写出结构完整、语言丰富优美、条理清晰、语法准确、符合逻辑、语言丰富优美、可读性强的短文，并发表自己的观点。

大作文最好能写出120—150个词。