学生环保行为规范
学校环境保护规章制度范文（二篇）
学校环境保护规章制度范文学校环境保护是一项重要的工作，为了提高学生的环保意识和保护环境的行动力，确保学校环境的卫生和安全，我校制定了一系列的环境保护规章制度。
以下是本校的环境保护规章制度：第一条：环境卫生1.学校环境卫生是每个学生的责任，每个班级必须保持教室、操场和宿舍等公共场所的清洁卫生。
2.学生每天应保持自己的个人卫生，不随地乱扔垃圾。
第二条：垃圾分类1.学校实行垃圾分类制度，学生应遵守垃圾分类原则，将垃圾放入指定的分类桶中。
2.厨余垃圾应放入厨余垃圾桶，餐具应放入餐具回收箱。
3.纸类、塑料、玻璃瓶等可回收垃圾应放入可回收垃圾桶。
4.其他垃圾应放入其他垃圾桶。
第三条：节约用水1.学生要自觉爱护公共设施，不乱开水龙头，珍惜每一滴水资源。
2.使用便携式水杯，减少使用一次性饮料瓶。
3.勤关水龙头，节约用水。
第四条：节约用电1.学生应养成做好电源开关的习惯，随时关掉电源开关。
2.课堂用电应使用节能灯具。
3.不私拉乱接电线，避免电线过热、漏电等电安全问题。
第五条：减少用纸1.学生应尽量使用双面打印纸张，并合理利用纸张，避免浪费。
2.班级会议或者活动可以使用电子设备代替传统纸质文件。
第六条：禁止乱堆乱倒1.学生应保持教室、宿舍和操场整洁有序，禁止乱堆乱放杂物。
2.禁止在教室、宿舍和操场等地随地乱倒垃圾，并严禁乱扔果皮、纸屑等废弃物。
第七条：植绿增绿1.学校将组织学生参与植树活动，增加学校绿化面积。
2.校园内的树木和草坪要经常修剪和浇水，保持绿化的良好状态。
第八条：减少噪音1.学生要避免在课室和宿舍等公共场所制造过多噪音，保持安静的学习和休息环境。
2.严禁使用大声喧哗的音响设备，如发现有扰序扰民行为，应及时制止。
第九条：环保倡议1.学校将定期开展环保倡议活动，提高学生环保意识和环保行动力。
2.鼓励学生通过参加环保志愿者组织等方式，积极参与环境保护行动。
第十条：环保奖励1.对于积极参与环保活动和表现优秀的学生，学校将给予奖励和表彰。
2024年《中学生环保行为规范》二十条
2024年《中学生环保行为规范》二十条一、总则第一条：为了加强中学生的环保意识，提高环保行为，根据《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国教育法》，制定本规范。
第二条：本规范适用于全国范围内中学生，包括初中生和高中生。
第三条：中学生应树立环保意识，将环保理念融入日常生活和学习中，为实现可持续发展做出贡献。
二、环保行为规范第四条：节约用水1. 洗澡时控制用水量，尽量不超过5分钟。
2. 使用水龙头时，不用时及时关闭。
3. 发现水管漏水，及时报告老师或相关人员。
第五条：节约用电1. 离开教室、宿舍等场所时，及时关闭电器设备。
2. 使用电器时，遵循使用说明，避免长时间开启。
3. 提倡使用节能电器。
第六条：减少一次性用品使用1. 尽量使用可重复使用的文具。
2. 自带喝水杯，减少购买瓶装水。
3. 使用无纺布购物袋，减少塑料袋使用。
第七条：垃圾分类1. 按照学校规定的垃圾分类标准进行分类。
2. 尽量减少产生垃圾，提倡回收利用。
3. 参与学校组织的垃圾分类活动。
第八条：保护绿化1. 不随意破坏校园绿化设施。
2. 参与校园植树、绿化活动。
3. 保护校园内动植物，不捕捉、伤害野生动物。
第九条：低碳出行1. 尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
2. 减少私家车出行，提倡拼车。
3. 参与低碳出行活动，提高环保意识。
第十条：环保宣传1. 参加学校组织的环保宣传活动。
2. 与同学分享环保知识和经验。
3. 倡导身边的人加入环保行动。
第十一条：节约用纸1. 尽量使用电子教材，减少纸质教材购买。
2. 两面使用纸张，尽量减少浪费。
3. 回收废纸，促进资源循环利用。
第十二条：保护土壤1. 避免在土壤上乱扔垃圾。
2. 参与土壤治理和保护活动。
3. 合理施肥，减少农药使用。
第十三条：保护水资源1. 节约用水，减少浪费。
2. 保护水源地，不乱扔垃圾。
3. 参与水资源保护活动。
第十四条：减少噪音污染1. 降低音响设备音量，避免扰民。
小学学生环保行为规范环保行为规范
小学学生环保行为规范环保行为规范
环保行为规范对小学学生来说非常重要，以下是一些常见的环保行为规范：
1. 分类垃圾：学会区分可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并将其投放到对应的垃圾桶中。
在学校或家庭中，可以设置分类垃圾桶，养成分类投放的好习惯。
2. 节约用水：使用水时要注意节约，不浪费。
洗手时，只用适量的水，洗完后及时关闭水龙头。
遇到漏水的地方，要及时修理，不要让水白白流失。
3. 省电用电：当不使用电器时，应及时关闭电源，避免长时间待机。
使用电脑时，可以调低亮度和音量，同时定期清理电脑垃圾。
4. 减少塑料使用：尽量减少购买使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等。
使用可替代的环保材料，如帆布袋、玻璃瓶等。
5. 节约纸张：在写字、画画等活动中，尽量使用双面、空白的纸张。
将用过的纸张剪成小块，作为便签纸使用。
6. 种植绿植：在学校或家中种植一些绿植，可以净化空气，美化环境。
学生可以一起参与养护，培养对大自然的关爱。
7. 减少开车：尽量选择步行、骑车等环保方式来代替开车。
如果必须开车，可以合理安排行程，减少单车使用。
8. 参与环保活动：积极参与学校或社区组织的环保活动，如垃圾分类宣传、植树活动等。
通过亲身参与，增加对环保的认识和责任感。
以上是一些小学学生应遵守的环保行为规范，通过这些行为，可以帮助保护环境，减少资源浪费，倡导绿色生活。
小学环保的行为规范
有关环保的行为规范1）节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。
节约用水2）监护水源——保护水源就是保护生命3）一水多用——让水重复使用4）阻止滴漏——检查维修水龙头5）慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染6）关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸7）随手关灯——省一度电，少一份污染8）节用电器——为减缓地球温暖化出一把力9）减用空调——降低能源消耗10）支持绿色照明——人人都用节能灯11）利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天12）做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣13）当“自行车英雄”——保护大气，始于足下14）减少尾汽排放——开车人的责任15）用无铅汽油——开车人的选择16）使用再生纸——减少森林砍伐17）替代贺年卡——减轻地球负担18）节粮新时尚——让节俭变成荣耀19）控制噪声污染——让我们互相监督保护土地20）维护安宁环境——让我们从自己做起21）认“环境标志”——选购绿色食品22）用无氟制品——保护臭氧层23）选无磷洗衣粉——保护江河湖泊24）买环保电池——防止汞镉污染25）选绿色包装——减少垃圾灾难26）认绿色食品标志——保障自身健康27）买无公害食品——维护生态环境28）少用一次性制品——节约地球资源29）自备购物袋——少用塑料袋30）自备餐盒——减少白色污染31）少用一次性筷子——别让森林变木屑32）旧物巧利用——让有限的资源延长寿命33）交流捐赠多余物品——闲置浪费，捐赠光荣34）回收废塑料——开发“第二油田”35）回收废电池——防止悲剧重演36）回收废纸——再造林木资源37）回收生物垃圾——再生绿色肥料领养树——做绿林卫士38）推动垃圾分类回收——举手之劳战胜垃圾公害39）拒食野生动物——改变不良的饮食习惯40）拒用野生动植物制品——别让濒危生命死在你手里41）不猎捕和饲养野生动物——保护有脆弱的生物链42）制止偷猎和买卖野生动物的行为——行使你神圣的权利43）做动物的朋友——善待生命，与万物共存44）不买珍稀木材用具——别摧毁热带雨林45）植树护林——与荒漠化抗争46）领养树——做绿林卫士47）回收各种废弃物——所有的垃圾都能变成资源小学生环保小知识1、不乱扔垃圾。
小学生行为守则
小学生行为守则
在小学阶段，孩子的行为规范至关重要。
家庭和学校是培养孩子良好行为习惯和道德价值观的重要阵地。
下面是小学生应该遵守的行为守则。
一、尊重师长
•尊敬老师和家长，言谈举止文明礼貌。
•遵守学校规定，听从老师的教导和安排。
•不打扰他人学习，不在老师讲课时喧哗。
二、友爱互助
•善良待人，关心他人的困难，乐于帮助同学。
•不欺负弱小，不说伤人的话，不参与打架斗殴。
•做到团结友爱，互相尊重，和谐共处。
三、诚实守信
•诚实做人，诚实做事，不说谎话，不作弊。
•遵守承诺，言行一致，信守约定。
•尊重他人的劳动成果，不随意借用别人的物品。
四、卫生环保
•维护卫生，保持自己的身体、衣物和书包的整洁。
•珍惜资源，不浪费食物和水，养成良好的环保习惯。
•珍惜花草树木，不随意破坏植物，保护环境。
五、规范行为
•遵守交通规则，不在车辆行驶时乱扔垃圾，不随意横穿马路。
•不在公共场所大声喧哗，注意保持良好的仪表和言行举止。
•沉着冷静，遇到问题不轻易发脾气，善于沟通解决矛盾。
结语
小学生时期是一个孩子品格养成的重要阶段，良好的行为守则可以塑造孩子积极向上的性格，帮助他们建立正确的世界观、价值观和人生观。
家长、老师和社会都要共同努力，为小学生的健康成长营造良好的环境。
以上是小学生应该遵守的行为守则，希望每个小学生能够牢记，并不断努力提升自己，成为对社会有益的人才。
2023年《中学生日常行为规范》二十条
2023年《中学生日常行为规范》二十条第一条：尊重他人- 中学生应尊重他人的人格和权利，不歧视、不欺凌、不侮辱他人。
第二条：遵守纪律- 中学生应遵守学校纪律，不搞违纪行为，不违反课堂纪律和考试规则。
第三条：保持诚信- 中学生应诚实守信，不作弊、不抄袭，不玩弄欺骗等不诚实行为。
第四条：文明用语- 中学生应使用文明言语，不使用粗俗、侮辱性语言，不传播谣言。
第五条：保持卫生- 中学生应保持个人卫生，不乱扔垃圾，不污染环境。
第六条：遵守交通规则- 中学生应遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯。
第七条：珍惜公物- 中学生应爱护公物，不损坏学校财产，不乱涂乱写。
第八条：爱护动植物- 中学生应爱护动植物，不虐待动物，不破坏植物。
第九条：安全第一- 中学生应注意自身安全，不进行危险行为，不参与违法活动。
第十条：团结友爱- 中学生应团结友爱，互帮互助，不欺负欺压同学。
第十一条：遵守课堂规则- 中学生应遵守课堂纪律，不随意打闹，不干扰他人研究。
第十二条：养成良好惯- 中学生应养成良好惯，如按时睡觉、作息规律等。
第十三条：尊重师长- 中学生应尊重师长，不对师长无理、不顶撞。
第十四条：保护个人隐私- 中学生应尊重他人隐私，不盗窃他人物品，不传播他人隐私。
第十五条：绿色环保- 中学生应关注环保，节约用水、节约用电，积极参与环保活动。
第十六条：正确使用网络- 中学生应正确使用互联网，不浏览不良信息，不进行网络欺诈。
第十七条：尊重学校精神文明- 中学生应尊重学校的精神文明，遵守学校规章制度。
第十八条：参与集体活动- 中学生应积极参与集体活动，如运动会、文艺晚会等。
第十九条：热爱研究- 中学生应热爱研究，努力进取，不放弃研究机会。
第二十条：遵守校园规定- 中学生应遵守校园规定，不在校园内抽烟、喝酒等不良行为。
以上是2023年《中学生日常行为规范》的二十条内容，中学生应严格遵守，共同营造良好的学习和生活环境。
小学生环保行为规范
小学生环保行为规范（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童环保行为规范
学校创建绿学校宣传资料少年儿童环保行为规范2015．9一、学习环保知识环境问题是目前人类面临的十个重大问题之一，要想保护环境就需要认真学习环保知识，从小养成保护环境的文明意识。
--象学习其他文化课一样认真、自觉地学习环保知识，把在自然、常识、手工等课程中学到的知识与实际的环境问题联系起来。
--根据国家教育部门和环保部门的"绿色学校评估指标"，衡量自己所在学校及班级的环境状况。
--关心环境问题，积极参加学校组织的各种环保活动，宣传环保知识。
--互相监督，各自检查，随时杜绝不符合环保规范的行为，如：浪费水、电、纸张或破坏绿化等。
建议：向老师和同学建议成立环保小组、用剪报的形式建立环保小资料库；组织环保班会、少先队活动，利用学到的自然科学知识监测水源、检测空气质量；搞小记者站宣传环保常识；建回收站清除白色污染等。
二、节水光荣我们每天都要喝水、洗脸、洗澡、洗衣服……可是你知道吗，地球上的水有97%是海水，剩下的虽是淡水，但其中一半以上是冰，可以直接利用的江、河、湖泊等仅占地球全部水量的0．003%左右。
因此，淡水是极其珍贵的自然资源。
我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4，再加上大量开采地下水，使水资源日益缺乏，就像一个人患了贫血病一样！让我们改变不良的用水习惯，从节约一点一滴的水做起！--洗手摸肥皂时一定要关上水龙头。
千万别小看长流水！你知道吗，长流水一分钟浪费掉的水量相当于十几瓶大瓶可乐那么多的水呢！--每次洗完手，别匆匆忙忙走掉，看一着水龙头是否关紧了。
如果在学校、家里或别的地方看到水龙头没关紧，一定要赶快关上它。
--如果水龙头关不紧，有滴漏现象，可以先在滴漏的水龙头下面放一个容器，把清水接下来，以便利用。
然后赶快告诉家长或者师，请人来维修。
滴水成河，一个水龙头一分钟滴漏几滴水，一年下来就会流失几吨水。
--在家帮家长做家务或在学校打扫卫生时，用盆去接水，不用长流水。
小学生垃圾分类的行为规范
小学生垃圾分类的行为规范1. 分清垃圾的分类我们应当了解垃圾的分类种类，包括可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
可回收垃圾包括废纸、塑料瓶、玻璃等可以再利用的物品；有害垃圾包括电池、荧光灯管等对环境有害的物品；湿垃圾包括食物残渣、果皮等可腐烂的垃圾；干垃圾包括干燥的废纸、塑料袋等难以分解的垃圾。
2. 准备垃圾分类容器在家里或学校，我们应当准备垃圾分类容器，分别用来装可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
容器上应当标明所装垃圾的种类，以便进行正确的分类。
3. 主动参与垃圾分类在日常生活中，我们应当积极参与垃圾分类工作。
将可回收垃圾放入可回收垃圾容器，有害垃圾放入有害垃圾容器，湿垃圾放入湿垃圾容器，干垃圾放入干垃圾容器。
如果不确定垃圾属于哪一类，可以向老师、家长或其他有经验的人咨询。
4. 不随意丢弃垃圾我们不应当随意丢弃垃圾，尤其是在户外。
应当找到合适的垃圾桶进行垃圾投放。
如果周围没有垃圾桶，应当暂时携带垃圾，等待找到合适的垃圾桶再进行投放。
5. 做好垃圾分类宣传作为小学生，我们应当积极参与垃圾分类的宣传工作。
可以通过班级或学校的活动，向同学们介绍垃圾分类的重要性和正确的分类方法。
还可以与家长一起制作宣传海报或小册子，向更多的人传达垃圾分类的理念。
6. 持之以恒养成好习惯垃圾分类不是一时的行为，而是需要持之以恒的长期习惯。
我们应当坚持垃圾分类，将其融入到日常生活中的方方面面。
只有这样，才能真正发挥我们作为小学生的环保力量。
让我们从小做起，养成良好的垃圾分类习惯，为美丽的地球贡献一份力量！。
小学学生行为规范本
小学学生行为规范本一、自觉爱护公物1. 爱惜校园环境，不乱扔垃圾，保持卫生干净。
2. 爱护学校设施设备，不随意损坏或涂写。
3. 合理使用公共物品，不私自占用他人物品。
二、遵守校纪校规1. 遵守课间休息时间，不随意奔跑、嬉戏或聚众打闹。
2. 注重个人仪表，穿戴整洁，不戴大耳环、项链等影响上课的饰品。
3. 爱护校园植被，不采摘或伤害花草。
三、尊重师长和同学1. 对老师恭敬有礼，认真听课，不打岔或打闹。
2. 尊重同学，不捉弄、欺负他人，友善待人。
3. 合作参与集体活动，不拉帮结派，争吵打架。
四、遵守交通规则1. 校内校外要礼貌用语：不推搡、不爬栏、不跳水沟。
2. 行走有序，不乱穿马路，遵守红绿灯和过马路规则。
3. 乘坐校车纪律良好，不推搡抢座，听从交通指挥。
五、文明待人1. 尊重他人隐私，不窥视、偷看或打听别人的隐私。
2. 注意言行举止，不说脏话或诋毁他人。
3. 文明用餐，保持餐桌干净，不浪费食物。
六、安全意识1. 学会自我保护，不随意走入陌生环境或接近陌生人。
2. 在校园内玩耍时，不乱爬高处，注意安全。
3. 发现紧急情况及时向老师或家长汇报。
七、学习规范1. 认真听讲，不打瞌睡、不妨碍他人听课。
2. 完成作业，不抄袭、不作弊。
3. 课堂上提问积极回答，不怕犯错、不怕被批评。
八、团队合作1. 尊重集体，积极参与集体活动。
2. 遵守组织纪律，不为个人利益损害集体利益。
3. 乐于助人，与同学友好相处，互相帮助。
九、养成良好卫生习惯1. 维护个人卫生，勤洗手、勤洗澡，保持清洁整洁。
2. 养成良好的饮食习惯，不挑食、不暴饮暴食。
3. 积极参加体育锻炼，保持良好体貌形态。
十、培养爱心与环保意识1. 爱护动植物，不捉虫子、对待小动物友善。
2. 节约用水用电，养成环保习惯。
3. 关爱弱势群体，帮助他人，传递友善和爱心。
以上便是《小学学生行为规范本》的内容，希望同学们能够遵守这些规范，做一个文明守法的小学生，为校园创造更加和谐、美好的环境。
环保意识及其行为规范
环保意识及其行为规范随着经济的发展和工业的进步，人类对环境的影响也越来越大。
大量的工业废气、废水、垃圾排放，破坏了自然生态平衡，引发了许多环境问题，如气候变化、空气污染、水资源短缺等。
为了保护环境，减小人类对自然环境的破坏，人们开始提倡环保意识。
环保意识是指人们对环境的认识和对环境保护工作的积极参与，是人们对自然的尊重和保护的体现。
环保意识的形成是一个渐进的过程。
人们需要通过不断的教育和启示来认识到环保的重要性，从而形成环保的观念和行为规范。
首先要坚定环保信念，认清自己生活中的环境问题和与之相关的责任和义务。
其次要增强环保意识，养成环保习惯，从自身做起，少开车、少用塑料袋、少用一次性日用品等，为环保贡献自己的力量。
最后，要积极参与环保活动，通过积极参与环保组织的活动，如植树活动、垃圾分类、卫生清理等，来为环保事业尽一份力。
环保意识的好坏关系到整个社会的环保水平。
环保意识差的人不仅会对环境造成破坏，还会对其他人的健康和安全造成影响。
例如，在城市里，空气污染严重的情况下，饮用水、食物、空气等都会受到威胁影响。
为了避免这样的情况发生，每个人都应尽力提高自己的环保意识和行为规范，为整个社会的环保工作作出自己的贡献。
环保行为规范是指人们在实际生活中的环保行动方式和方法，并约定成为一种规范化的行为准则，以确保人们在环境保护方面的行为一致性和协调。
环保行为规范涉及到生产、生活、出行等方面，如：垃圾分类、节约用水、减少化学品使用、节能环保等。
这些规范化的行为准则不仅能够减少对环境的破坏，还可以改善生态环境和提高人类生活的质量。
其中，垃圾分类是环保行为规范中非常重要的一个。
垃圾分类可以有效分离可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，避免浪费自然资源和对环境的破坏。
环保部门应该积极开展垃圾分类的宣传工作，鼓励和引导公众积极参与，从而形成全民的垃圾分类运动。
此外，如何使用能源也是环保行为规范中的一个重要内容。
首先要节约用电，减少能源的浪费。
小学生行为规范20条(最新)
小学生行为规范20条(最新)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：每天见到老师要主动问好，使用礼貌用语如“老师好”、“谢谢老师”等。
在课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭，不作弊。
在老师批评或指导时，虚心接受，不顶撞，不抱怨。
2. 礼貌待人：与同学、朋友相处时，使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
不随意取笑、欺负他人，尊重每一个人的权利和感受。
在公共场合，遵守秩序，不喧哗，不插队。
接打电话时，先自我介绍，礼貌询问，结束通话时说“再见”。
二、遵守纪律，勤奋学习3. 遵守课堂纪律：按时到校，不迟到，不早退，有事提前请假。
上课专心听讲，不做小动作，不交头接耳。
按时完成课堂作业，不拖延，不抄袭。
积极参与课堂讨论，勇于发表自己的见解。
4. 勤奋学习：制定合理的学习计划，按时完成各项学习任务。
遇到学习困难时，主动向老师或同学请教，不轻易放弃。
养成良好的预习和复习习惯，提高学习效率。
积极参加学校组织的各类学习活动，拓宽知识面。
三、爱护公物，保护环境5. 爱护公物：爱护学校的一切公共设施，不随意损坏桌椅、门窗、电器等。
使用教室内的多媒体设备时，严格按照操作规程进行，用完后及时关闭。
不在墙壁、课桌上乱涂乱画，保持教室整洁。
发现公物损坏，及时向老师报告，不隐瞒。
6. 保护环境：不乱扔垃圾，垃圾分类投放，保持校园环境整洁。
节约用水、用电，随手关灯、关水龙头。
积极参加学校组织的环保活动，如植树、清理校园等。
提倡使用环保文具，减少一次性用品的使用。
四、团结友爱，互帮互助7. 团结友爱：与同学和睦相处，不闹矛盾，不搞小团体。
尊重同学的个性和习惯，不歧视，不嘲笑。
在同学遇到困难时，主动伸出援手，给予帮助。
积极参与班级活动，增强集体荣誉感。
8. 互帮互助：在学习上互相帮助，共同进步，不藏私。
在生活中互相关心，遇到问题共同解决。
在集体活动中，分工合作，互相配合，完成任务。
保护校园环境倡议书(15篇)
保护校园环境倡议书(15篇)保护校园环境倡议书1尊敬的老师，亲爱的同学：你们好！教室是我们求知的殿堂，学校是我们生活的家园。
当我们在绿树成荫的校园中漫步、在整洁干净的教室中学习、在柳树依依的翠薇湖畔运动时，一定会感到心情舒畅。
你是否为拥有这样的舒适生活而感恩、珍惜呢？为了能够使我们的学习更顺利，生活更惬意，校园更和谐，针对我校实情，特向全校师生发出如下倡议：1、爱护学校环境，不随地吐痰、不乱刻乱画，不乱扔、乱放垃圾，养成良好的卫生习惯，自觉维护校园的清洁卫生。
2、爱护学校绿化，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不翻越绿化带，不在绿化带上停放车辆，爱护花草树木。
3、爱护学校公物，爱护教室桌椅门窗、塑胶操场、校园体育设施等公共物品设备，不损坏、不攀爬摸高。
4、爱护学校资源，随手关灯拧紧水龙头，节约每一度电每一滴水，杜绝浪费。
5、爱惜餐厅食品，有序排队，文明用餐，倡导勤俭节约。
6、遵守公德，团结友爱，举止文明，行为规范，共同维护校园秩序。
在这方屋檐下共同学习，在这片绿荫下一起成长。
让我们从自己做起，从现在做起，争做建设和谐校园的先行者！让我们携起手来，使卫生不再是外在强加的约束，而是我们内化的自律；使文明不再是纯粹的理念，而是我们自觉的言行；使文明成为习惯，让校园更加和谐！倡议人：__X____年X月X日保护校园环境倡议书2同学们:说到养成良好的行为习惯，有这样一个故事：1998年全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。
会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。
”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然??”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位诺贝尔获奖者的一席话是多么的富有哲理。
中小学校园环境管理的暂行规定
中小学校园环境管理的暂行规定第一章：总则第一条为了营造一个良好的学习和生活环境，提高学生的素质教育，保障学生的身心健康，根据《教育法》和《中小学生学习和生活环境管理办法》，制定本规定。
第二条本规定适用于中小学校的学生、教职工和校园环境管理工作。
第三条学校应当加强对校园环境的管理，保障学生的学习和生活环境，促进学生的全面发展。
第四条学校应当根据自身实际情况，制定并实施相关的校园环境管理制度和措施，建立健全校园环境管理工作机制。
第二章：学生行为规范第五条学生应当遵守学校的各项规章制度，文明礼貌，不得在校园内乱涂乱画，不得损坏校园设施设备。
第六条学生应当爱护校园环境，不得随地吐痰、乱扔垃圾，不得在校园内乱泼水，不得在校园内擅自修剪花草树木。
第七条学生应当保持校园卫生，不得在校园内乱丢垃圾，不得在校园内燃放烟花爆竹。
第八条学生应当爱护校园设施设备，不得在校园内损坏或者污染校园设施设备。
第九条学生应当保持校园安全，不得在校园内玩火、拿刀、酗酒，不得违反消防安全规定。
第三章：学校管理措施第十条学校应当建立健全校园环境管理工作机制，明确责任人，并落实相关管理部门的监督。
第十一条学校应当制定并实施校园环境管理制度，明确校园环境管理的工作目标、任务、责任和措施。
第十二条学校应当配备专职或兼职的校园环境管理人员，加强对校园环境的日常管理和监督。
第十三条学校应当定期组织学生开展环境保护宣传教育活动，增强学生的环保意识和责任感。
第十四条学校应当建立校园环境监测系统，对校园环境进行定期监测和评估，及时发现和解决环境问题。
第十五条学校应当加强对校园环境卫生的日常监督和检查，及时清理垃圾、清扫卫生，确保校园整洁。
第十六条学校应当组织学生参与校园环境整治和美化，形成良好的校园环境保护氛围。
第四章：教职工管理要求第十七条教职工应当模范遵守校园环境管理相关规定，不得随意破坏校园环境的美好。
第十八条教职工应当积极参与校园环境管理工作，发挥榜样作用，引导学生树立正确的环保观念。
学生环保行为规范
刘斌堡小学学生环保行为规范
2016.9
一、学习环保知识，增强环保意识，树立环保品德，形成良好的环保行为习惯。
二、爱清洁、讲卫生。
勤洗手，勤换衣，勤剪指甲，勤理发。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
三、节约用水，随时关紧水龙头，别让水长流，提倡一水多用。
四、节约用电，随手关灯，节省一度电，减少一份污染。
五、珍惜纸张，就是珍惜森林与河水，提倡重复使用练习本，拒绝接受随处散发的无用宣传品。
六、珍惜粮食，尊重农民的劳动，珍惜我国有限的耕地。
七、积极参加植树造林活动，爱护桌椅门窗，保护有限资源。
八、拒绝使用一次性物品，主动捡拾果皮纸屑，减少垃圾灾难，提倡垃圾分类袋装，集中堆放，防止再次污染。
九、控制噪音污染，做到轻声、轻步、轻拿、轻放、轻开、轻关。
十、关心大气质量，负起监测和维护洁净空气的义务。
十一、爱护鸟类，保护野生动物，拒食野生动物，保护脆弱的生物链。
学校园周边环境管理制度范本
学校园周边环境管理制度范本一、引言为创造良好的学习和生活环境，提高学校整体形象和校园文化建设水平，保护周边环境资源，促进学生健康成长，根据相关法律法规和学校实际情况，制定本学校园周边环境管理制度。
本制度是对学校周边环境的一系列管理措施的总结和规范，对于提高环境意识、加强环境管理具有重要意义。
二、学生行为规范1. 不乱扔果皮、纸屑等垃圾，保持校园整洁。
学生应在学校设定的垃圾桶中投放垃圾，不可将垃圾随意丢弃或扔进草坪、花坛等区域。
2. 尊重植物，不随意践踏或摧残花草树木。
学生应保持对植物的尊重，维护校园绿化环境的完整性和美观性。
3. 爱护公共设施，不乱涂乱画。
学生不得在墙壁、地面、桌椅等公共设施上乱涂乱画，保持公共设施的整洁和完好。
4. 禁止随意倒排水、乱倒垃圾水等行为。
学生应妥善处理排水问题，不得进行随意排水行为，确保学校周边环境的清洁和卫生。
5. 遵守交通规则，不乱扔烟蒂。
学生在校园周边遵守交通规则，不随意丢弃烟蒂，保持周边道路的整洁和交通秩序。
三、学校管理责任1. 学校领导要高度重视学校周边环境管理工作，成立环境管理领导小组，负责制定和落实学校周边环境管理方案。
2. 学校要建立健全环境管理机制，明确环境管理的责任部门和责任人，加强协调合作，形成合力，定期进行环境管理评估和检查。
3. 学校要组织开展环境宣传教育活动，提高师生环境意识，加强环境管理知识的普及，培养学生自觉遵守环境管理规定的习惯。
4. 学校要加强与社区的沟通与合作，推动学校周边环境的共同管理，共同维护周边环境的整洁和美观。
五、家长参与1. 家长要积极参与学校周边环境管理工作，教育孩子爱护环境，养成良好的环境习惯。
2. 家长要关注学校环境问题，配合学校加强环境管理工作，及时反馈问题，并积极参与解决。
3. 家长要加强与学校和社区的沟通，共同努力推动学校周边环境的整治和改善。
五、违章处罚1. 对于违反学校周边环境管理制度的学生，学校将依法给予相应的纪律处分，如责令道歉、承担修复费用等。
生态规章制度中学生
生态规章制度中学生首先，学校应建立完善的生态规章制度，具体内容包括但不限于以下几个方面：一、禁止乱扔垃圾。
学生应将生活垃圾放入指定的垃圾桶中，分类投放。
同时，鼓励学生积极参与环保活动，自觉保护环境。
二、限制用水用电。
学生应注意合理利用水源和电力资源，避免浪费。
不得私自使用学校的水电设备，遵守用水用电的管理规定。
三、保护植被和动物。
学生不得随意破坏校园内的植被和动物，不得乱种乱摆花草，不得捕捞校园内的小动物。
同时，应积极参与植树造林等生态活动。
四、禁止破坏校园环境。
学生不得在校园内乱涂乱画、乱吸烟、乱闹、乱放音响等行为，保持校园干净整洁，维护校园环境的美好。
五、推行低碳出行。
鼓励学生步行骑车上学，减少汽车使用，减少碳排放，降低对环境的污染。
六、参与环保活动。
组织学生参加垃圾分类、植树造林、环保宣传等活动，提高学生的环保意识和责任感。
以上是生态规章制度的基本内容，学校和学生应共同遵守和执行，共同维护良好的校园环境和生态平衡。
生态规章制度的建立和执行需要全校师生的共同努力，只有大家团结一心，才能实现学校生态环境的改善和可持续发展。
就生态规章制度对学生的意义和影响而言，可以从以下几个方面进行阐述：一、培养环保意识。
生态规章制度的建立可以加强学生对环保重要性的认识，引导他们形成保护环境、绿色生活的意识，在日常生活中更加注重环境保护。
二、提高学生责任感。
通过学校的环保规章制度，可以教育学生环保意识以及环保行为的重要性，培养他们对环境保护的责任感，让他们成为社会上更加负责任的公民。
三、促进学生生态素质的提升。
通过生态规章制度的执行，学生将有更多的机会参与到环保活动中，增强对自然环境的感知和理解，提高生态教育水平，促进学生生态素质的提升。
四、改善校园环境。
学校的生态规章制度的建立和执行，有助于改善校园环境，建设绿色校园，为学生提供一个优美、干净、舒适的学习环境。
综上所述，生态规章制度对学生有着重要而深远的意义和影响。
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岩家垅中学学生环保行为规范
一、学习环保知识，关心环境问题。
认真学习环保知识，牢记环保纪念日，积极参加环保实践活动。
二、保护学校环境，绿化、美化校园
校园内做到“十无”要求，爱护校园绿化、花草树木，不攀折，不践踏绿茵草坪。
发现破坏绿化行为及时劝阻、制止。
三、节约水资源，减少水污染
随手关上水龙头，发现滴漏，及时报修。
打扫卫生用盆接水，做到一水多用。
动员家长使用无磷洗衣粉，减少水源污染。
四、节约用电，随手关灯
及时关闭教室内不需要用的电灯，不同时开着不用的电器。
打
五、节约粮食，珍惜耕地。
用餐时做到吃多少盛多少，不挑食，不剩饭剩菜，与父母外出吃饭，饭菜点得适量。
如有剩余，应打包带回家。
六、珍惜纸张，保护森林
节约使用练习本，用过一面的纸可以装订成草稿本，将过期的挂历纸包书，不送精美贺卡，开展“减卡救树”活动，宣传使用再生纸。
七、说话轻声细雨，控制噪声污染。
校园内看书写字要安静，课间休息不大声喧哗、说话、走路要轻声，养成轻开轻关、轻拿轻放的习惯。
八、选择绿色食品，使用绿色产品。
尽量食用不施农药，不用化肥的新鲜果菜，少吃含有防腐剂、有色素和添加剂的食品，不吃街头不洁、污染的小摊食品；使用对环境无污染的绿色产品。
九、爱护野生动物，做动物的朋友。
不吃野生动物做的菜肴，动员亲朋不穿珍稀动物皮毛服装；对出售野生动物的现象要劝阻；到动物园去不恫吓动物，不乱扔食物。
十、做好垃圾分类回收，合理处理废弃物。
将垃圾中的废纸、软包装、废电池分别丢入学校的回收箱内，并做好“白色垃圾”的回收工作。