教师《学高为师身正为范》(精选演讲稿)
教师立德树人学高为师主题演讲稿
教师立德树人学高为师主题演讲稿教师立德树人学高为师主题演讲稿（通用7篇）教师立德树人演讲稿怎么准备？看下吧。
演讲稿至少有两个方面的作用：其一，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
以下是小编给大家带来的教师立德树人学高为师主题演讲稿，希望可以帮助到大家！教师立德树人学高为师主题演讲稿精选篇1尊敬的领导，各位老师：大家好！很荣幸，在第__个教师节来临之际，作为教师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦！爱人者，人恒爱之。
今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述！爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。
有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。
但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。
然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。
对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。
从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。
我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。
他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。
这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。
师德演讲稿：学为人师，行为世范（通用5篇）
师德演讲稿：学为人师，行为世范（通用5篇）师德：学为人师，行为世范篇1时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已经快有八个年头。
回首来时路，我的心情难以言表。
从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天仍然历历在目。
我已经体验到了教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。
而我也清楚地知道，这些还仅仅是一个序曲。
为了更好地完成后面的乐章，我要做的还有很多，很多。
小的时候总幻想着自己将来能有所作为，长大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去积聚实力，才能够发现和抓住属于自己的机遇和蓝天。
正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨又怎能见彩虹？育人如同育树，“能顺木之天，以至其性焉尔。
”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。
孩子天真烂漫，教师真诚相待，同唱歌、齐跳舞、共同游戏，孩子们玩中学，学中玩，我们教中学，学中教，双方始终保持轻松愉快的心境。
虽然时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远系不完的鞋带，可精灵般的眼睛，嗲声嗲气的童音，纯真无瑕的笑脸，却让我们心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。
曾几何时，许多同学和同事都已经走出了幼儿园的大门，觉得干这一行太操心，太累，责任大，薪水不高，劝我早日该行。
说实话，我也曾动摇过，在我一天教下来感到疲惫不堪时，在家长不理解我的工作并向我大吼时，在比我晚一年毕业，拿着高薪的朋友向我炫耀她的物质享受时……然而，我最终还是没有走出这片天地。
这是因为孩子们在时刻感动着我，让我久久不忍心离开他们。
冬天，因弹琴冻红了手，他们抢着“暖”我；夏天汗流满面，他们轮着“擦”我；感冒了，他们心疼地“送水喂药”；疲劳了他们像模像样地“按摩”；……一个个激动的神情，一双双稚嫩的小手，一颗颗真诚的心，使我自豪，永远幸福。
也许，幼儿教师不能享受荣华富贵，但我们热爱生命，热爱事业，热爱孩子，在护理和教育的过程中，在同孩子们尽情游戏时，会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的天真快乐的童年，在孩子们身上得到“复演”。
师德演讲稿：学高为师,身正为范
师德演讲稿：学高为师，身正为范尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享我的观念和体会。
今天，我想谈一下师德这个话题。
教师是伟大的职业，也是一种崇高的使命。
作为一名教师，我们要时刻以学高为师，身正为范。
首先，学高为师。
教育事业是充满挑战的。
不仅是因为每个学生都有不同的特点和需求，还有因为知识的更新速度非常快。
作为教师，我们要不断学习，不断提高自己的学识水平。
我们要深入了解自己所教授的学科知识，并且不断更新和拓展自己的知识面。
只有学高了，才能够准确地传授知识，引导学生去探索和发现。
其次，身正为范。
作为教师，我们的行为举止是学生模仿和学习的榜样。
我们要高尚的品德作为我们的行为准则，坚持正确的道德标准，严格遵守教师职业道德规范。
我们要对学生有责任心和爱心，尊重每个学生的个性差异，关心他们的成长和发展。
同时，我们要注重自身的修养和素质提升，做到注重言行一致，言传身教。
还有，我们要不断反思和自我提高。
教师职业是一个专业化、复杂化、个性化的过程。
我们要不断反思自己的教学，总结经验和教训，不断改进和完善自己的教学方法。
我们要与同事们多交流，共同进步，相互借鉴和学习，不断提高自己的教育教学能力。
最后，我们要感恩。
感恩我们的学生、感恩他们的家长，感恩给予我们教育的机会。
我们要竭尽全力，给予每个学生最好的教育，培养他们的自信和能力，让他们在未来的人生道路上充满希望。
尊敬的领导、亲爱的同事们，师德是教师立身之本、职业之魂。
让我们时刻保持对师德的敏感和敬畏之心，学高为师，身正为范。
相信只有这样，我们才能够更好地履行我们的教育使命，为学生的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！。
师德演讲稿：学高为师,身正为范
师德演讲稿：学高为师，身正为范尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家分享一篇关于师德的演讲稿。
在我看来，作为一名老师，要做到学高为师，身正为范。
首先，学高为师。
作为一名老师，我们首先要具备扎实的学术知识和专业素养。
只有不断学习与钻研，我们才能站在知识的顶峰，给予学生充足的知识支持和指导。
作为老师，我们要亲爱知识并热爱学习，通过不断学习不断进步自己，以更好地引导学生。
师者，智者也。
只有自己不断汲取知识的养分，才能以身作那么，发挥我们的智慧和才能。
其次，身正为范。
作为一名老师，我们的行为是学生模拟的标杆。
我们要以身作那么，做一个道德品质高尚、行为标准的老师。
无论是在校园还是生活中，我们都要坚守师德底线，言行举止都要具备良好的教育意义。
不光要注重个人修养，还要关注自身形象，时刻保持良好的形象给学生做出典范。
只有做到身正为范，我们才能在师生之间树立起良好的师生关系，得到学生和家长的尊重与信任。
当然，学高为师、身正为范不仅仅表达在学术上，在生活中还需要做到师德与情感的结合。
作为老师，我们要尽职尽责地关心学生，理解学生的需求与困惑。
我们要耐心倾听、细心关心，给予学生适当的引导和帮助。
我们要给学生以正能量，激发他们的学习动力和求知欲望，帮助他们塑造正确的人生观、价值观、世界观。
最后，作为一名老师，我们要不断反思和自我完善，以到达真正的学高为师、身正为范。
我们要不断反思自己的教学方法和效果，不断寻求创新和改良。
我们要不断反思自己的处事原那么和态度，不断修正错误和进步自身修养。
只有不断自我反省和完善，我们才能成为一个更好的老师，为学生树立一个正确的典范。
学高为师，身正为范，是每一位老师应该追求的目的。
尽管在这个过程中我们可能会遇到各种各样的挑战和困难，但只要我们保持对教育事业的热爱和坚持，就一定可以获得成功。
让我们一起努力，为学生的成长和将来奉献我们自己的力量！谢谢大家！。
师德演讲稿学高为师,身正为范
师德演讲稿学高为师，身正为范尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家演讲关于师德的话题。
在我看来，作为一名教师，不仅要学高为师，更重要的是要身正为范。
只有在学高和身正的基础上，我们才能成为真正合格的教师。
首先，学高为师。
作为一名教师，我们首先要具备广博的知识和深厚的学术素养。
我们应该不断追求知识，不断学习，以保持自己知识的更新和提升。
只有不断学习，我们才能给予学生更多的知识，更好的教育。
同时，我们还应该具备一定的教育教学理论和方法的储备，以更好地引导学生的学习。
只有经过学高的磨砺，我们才能够在教学上有所建树。
其次，身正为范。
作为教师，我们必须具备高尚的道德品质和良好的师德风范。
我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要严守教师的职责，尊重学生，关心他们的成长发展。
我们要倾听学生的心声，给予他们关怀和支持。
我们要崇尚实事求是、严谨治学的精神，严守学术道德和诚信原则。
我们要坚守教育的公正性，不偏不倚地对待每一个学生。
只有做到身正为范，我们才能够展现出教师的价值和威望。
如何做到学高为师，身正为范呢？首先，我认为教师要有持续的学习和自我提升的意识。
我们要不断学习新知识，不断提高自己的教学水平。
同时，我们要不忘初心，保持对教育事业的热爱和执着。
其次，教师要努力培养自己的人际交往能力和沟通能力。
我们要与同事合作，交流教学经验和心得，共同进步。
我们要与学生建立起良好的关系，与学生共同成长。
最后，教师要保持乐观向上的心态，勇于面对困难和挑战。
只有充满自信和勇气，我们才能够成为学生的良师益友。
亲爱的同学们，作为一名教师，我将努力做到学高为师，身正为范。
我会一如既往地为你们提供优质的教育和关怀，帮助你们成长。
我相信，在我们共同努力下，我们会共同创造出美好的明天。
谢谢大家！。
学高为师 身正为范
学高为师身正为范学高为师。
这里的“学”不仅仅是指教师要有扎实的学科知识，更重要的是指教师应该不断地自我学习、自我提高。
在知识爆炸的今天，一名优秀的教师需要具备广博的知识储备和深厚的学术素养，只有这样，才能在教学中有所表现，才能引导学生进行深入的思考和学习，才能真正成为学生们的良师益友。
教师应该不断地积累教学经验，不断地学习教学理论和方法，不断地更新和扩充自己的知识结构。
教育是一门非常专业的工作，只有不断地学习才能不断地提高自己的专业素养。
教师也需要具备较强的综合素质，比如语言表达能力、动手能力、沟通能力、心理素质等，这些都需要教师在平时的实践中不断地提高和磨练。
身正为范。
身正即是指道德高尚，言行一致，做到以身作则。
教师作为学生的榜样，言传身教的作用是无可替代的。
一名优秀的教师应该具备高尚的品德品质，言行举止要符合社会公德，做到以身作则，成为学生的榜样。
教师具有很高的社会形象，任何一个教师的失范行为，都会给社会和学生造成极为不良的影响。
教师应该树立正确的人生观、价值观和行为规范，做到言行一致，言教相符，用自己的行动感染和影响学生，让学生在接受知识的能够感受到真善美，感受到正能量。
当今社会，教育的责任和使命是非常重大的，教师在其中发挥着重要的作用。
身为一名教师，应该时刻谨记“学高为师，身正为范”的古训，不断地提高自身的教育水平和道德素养，做到无愧于学生、无愧于家长、无愧于社会。
只有这样，才能真正成为学生的楷模和榜样，成为可以影响学生一生的人。
在教育实践中，教师既是知识传授者，更是品德引领者。
学高为师，是教师应有的基本素养。
只有具备了学高的本领，才能成为学生学习的榜样，才能够引领学生走向正确的学术道路。
作为教师，学高不仅仅是要求自己的教育水平能够达到一定的高度，更要求自己能够以学为乐，积极进取，不断学习，不断提高自己的素质。
教师应该具有紧跟教学发展的意识，了解最新的教学理论和方法，不断改进自己的教学方式和授课内容，使教学更加生动有趣，更加符合学生的学习习惯和发展需求。
学高为师 身正为范演讲稿
学高为师身正为范演讲稿作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，我们不仅要在学术上做出榜样，更要在品德上做出楷模。
学高为师，身正为范，这不仅是对我们教师自身的要求，更是对我们教育事业的要求。
今天，我想和大家分享一下我对于“学高为师，身正为范”这一主题的一些思考和见解。
首先，作为一名教师，我们需要不断地充实自己的知识储备，不断提高自己的学识水平。
只有学高才能为师，只有不断地学习才能成为学生们的良师益友。
我们要不断地更新自己的知识，不断地提高自己的教学水平，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们成长。
其次，身正为范，更是教师们应该时刻牢记的使命。
我们要做学生们的楷模，我们的一言一行都会影响到学生的成长。
我们要严格要求自己，做到品行端正，言行一致。
只有自己做到身正，才能影响学生，带领学生做出正确的选择。
除此之外，学高为师，身正为范也需要我们不断地提高自己的教育教学能力。
我们要善于观察学生，了解他们的特点和需求，因材施教，帮助他们解决学习中的问题。
我们要不断地丰富自己的教学方法，激发学生的学习潜能，让他们在学习中获得成就感，树立自信心。
最后，学高为师，身正为范更需要我们教师们怀有一颗爱心。
只有用心去爱学生，才能真正做到身正为范。
我们要关心学生，引导他们走向正确的道路，给予他们更多的关爱和支持。
只有用爱心去教育，才能让学生真正感受到我们的用心和真诚。
总之，作为一名教师，学高为师，身正为范是我们永恒的追求。
我们要不断地提高自己的学识水平，做到知识渊博；我们要严格要求自己，做到品行端正；我们要不断地提高自己的教育教学能力，做到因材施教；我们更要怀有一颗爱心，做到用心去教育。
只有这样，才能真正做到学高为师，身正为范，成为学生们的楷模，引领他们走向光明的未来。
谢谢大家！。
身高为范学高为师教师节演讲稿【6篇】
【导语】演讲的本质在于讲，⽽不在于演，它以讲为主，以演为辅。
由于演讲要诉诸⼝头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
⼀篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听讲者来说应好听。
本篇⽂章是为⼤家整理的⾝⾼为范学⾼为师教师节演讲稿【6篇】，希望您会喜欢，欢迎分享！1.⾝⾼为范学⾼为师教师节演讲稿 尊敬的⽼师们、亲爱的同学们： 今天我国旗下讲话的题⽬是——感恩教师。
教师，多么神圣的字眼。
这个名字赋予我们的实在太多太多……每个⼈的成长和成才，都离不开⽼师的培养。
社会的每⼀点进步和更新，⽆不饱含着⽼师的⾟劳和奉献。
解决疑难，教师是书。
传递⽂明，教师是桥。
科教兴国，教师是帆。
从⼊学的第⼀天开始，我们的每⼀点进步，每⼀份成功，⽆不浸透了⽼师们的⼼⾎与汗⽔，⽆不来源于⽼师们的栽培与⾟苦。
是⽼师的⼿在引导，是⽼师的⽬光在⿎励，是⽼师的声⾳在指正，是⽼师的⼼在呼唤，是⽼师的⼈格在感召。
有⼀位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢⽼师这两个字……”这质朴的语⾔⽆疑是⽼师们共同的⼼声，是他们内⼼世界最真实的情感流露。
我们感谢⽼师⾟勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然⽽，再多赞美的⾔语，华丽的词藻，也⽐不上我们⽤爱和⾏动来感恩⽼师。
感恩⽼师，并不需要我们去做惊天动地的⼤事，它表现在⽇常⽣活中的点点滴滴：课堂上，⼀道坚定的⽬光，⼀个轻轻的点头，证明了你在全⾝⼼投⼊，你在专⼼致志地听讲，这便是感恩。
下课后，遇到了⽼师，⼀抹淡淡的微笑，⼀声甜甜的“⽼师好”，这也是感恩。
放学了，向⽼师招招⼿，说⼀声“⽼师再见”，这依然是感恩。
⽼师们，同学们，乘着九⽉的翅膀，我们⾛进了新的学年，我们的⽼师⼜开始了新的耕耘，今朝洒下爱⼼与汗⽔，明⽇迎来桃李满天。
我们全体同学也加⼊了新的学习旅程，让我们携起⼿来，⽼师热爱学⽣，学⽣尊敬⽼师，让浓浓的师⽣情永驻我们的⼼间，让我们的校园弥漫真情的祝福——“⽼师，节⽇快乐”。
谢谢⼤家！2.⾝⾼为范学⾼为师教师节演讲稿 亲爱的⽼师、同学们： ⼤家好！ 当五星红旗再次飘扬在校园上空，嘹亮的国歌回响在我们⽿畔，悦⽿的铃声回荡在整个校园，阳光⼜⼀次洒进青青校园，新的⼀学期⼜开始了。
教师节演讲稿学高为师,身正为范三篇
教师节演讲稿：学高为师，身正为范学高为师，身正为范。
”多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。
父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。
教师是爱的传播者教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。
教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是教育家陶行知的真挚感言。
教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。
在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
一日为师，终生为父。
教师的爱是一种最高尚的爱。
教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。
教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。
教师的爱是一种理智的爱。
教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。
教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。
教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。
有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
对教师的爱，学生的感触是最真切的：你给了我整片的星空，好让我自由地去来。
你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。
我知道我享有的是一份博大宽广的爱。
报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。
对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。
对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。
然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。
师德演讲稿学高为师身正为范
师德演讲稿：学高为师，身正为范尊敬的领导、同事们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，就“师德”这一主题与大家进行分享。
师德，是教师职业的灵魂，是教育工作的基石。
古语有云：“学高为师，身正为范”，这不仅是对教师职业的期许，更是对每一位教育工作者的严格要求。
下面，我将从三个方面来阐述我对师德的理解和认识。
一、学高为师——教师的学识与智慧首先，作为一名教师，我们必须具备深厚的学识和广博的知识。
在知识更新换代极快的今天，教师的知识水平直接关系到教育质量的高低。
因此，我们每一位教师都应该不断学习，不断充实自己，以确保我们所传授的知识是准确、前沿的。
1. 终身学习，不断进步我们要树立终身学习的理念，通过阅读、研究、参加学术会议等方式，不断更新自己的知识体系。
同时，我们还应该学会利用现代信息技术，比如网络课程、在线教育平台等，来拓宽我们的学习渠道。
2. 教学相长，实践出真知教学过程中，我们不仅要传授知识，还要引导学生思考，激发他们的求知欲。
通过教学实践，我们也能不断反思自己的教学方法，从而实现教学相长，提升自己的教学水平。
二、身正为范——教师的品德与行为其次，教师的品德和行为对学生的影响是深远的。
一个品行端正、行为规范的教师，能够为学生树立良好的榜样，引导他们形成正确的价值观和人生观。
1. 以身作则，树立榜样我们要用自己的实际行动来影响和感染学生。
无论是在课堂上，还是在生活中，我们都应该严于律己，诚实守信，公正无私，展现出高尚的师德风范。
2. 关爱学生，尊重个体我们要关心每一位学生的成长，尊重他们的个性和差异，给予他们平等的关爱和机会。
通过鼓励和支持，帮助他们建立自信，激发他们的潜能。
三、教育的艺术——教师的智慧与情感最后，教育不仅仅是知识的传授，更是一种艺术。
它需要教师的智慧去引导，需要教师的情感去感染。
1. 创新教学，激发兴趣我们要不断创新教学方法，使课堂更加生动有趣。
通过案例教学、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
师德演讲稿：学高为师身正为范学高为师身正为范的演讲稿
师德演讲稿：学高为师身正为范学高为师身正为范的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸站在这里向大家演讲，题目是《学高为师身正为范》。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是肩负起培养学生健全人格的使命。
在这个过程中，我们要求学生学高，就必须首先做到身正。
学高，不单单是知识上的高强度掌握，更重要的是道德品质的高尚、人格的完善。
作为学生的楷模，我们要以身作则，扮演着正确的引导者和正义的代言人。
首先，作为教师，我们应该做到言行一致，言传身教。
我们不能仅仅在课堂上灌输学生理论知识，而忽略了自己的行为对学生的影响。
我们要积极践行道德规范，做到言行一致，做到令学生敬佩、效仿。
我们要做一个踏实肯干、勤奋努力的人，勉励学生时刻保持奋发向上的精神状态。
其次，我们要坚持正确的价值观。
教育的目标不仅仅是培养学生的知识和技能，更要以正确的价值观引领学生的成长。
作为教师，我们要始终坚持正确的道德观念，积极传递正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们要通过言传身教，让学生从我们身上感受到真善美的力量，让他们在岁月的磨砺中成为有良知、有情感、有责任感的人。
最后，我们要时刻关注学生的成长，并给予他们正确的引导和关爱。
在成长的道路上，学生常常面临各种困惑和矛盾。
作为教师，我们要倾听他们的心声，理解他们的困惑，给予他们帮助和指导。
我们要鼓励学生树立正确的目标，指导他们通过努力和奋斗实现自己的价值。
我们要用心去了解每个学生的特点和需求，因材施教，做到个性化教育，使每个学生在我们的引领下发光发热。
同事们，学高为师身正为范，这是我们每一位教师不可回避的责任和义务。
作为一名优秀的教师，我们要以高尚的道德情操、高强度的专业素养和高层次的人格修养去引领学生，去影响他们，去改变他们。
让我们共同努力，用自己的实际行动为学生的成长奠定起坚实的基石，为社会的进步贡献出我们的力量！谢谢大家！。
身正为师德高为范教师演讲稿三篇
身正为师德高为范教师演讲稿教师是人类灵魂的工程师。
用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。
她就是我心中的常青树——吴开英老师。
世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。
吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。
从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。
如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。
而吴老师，还将继续她热爱的教育事业。
我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。
我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。
吴老师就是我心中的那棵常青树。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。
吴老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。
哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴老师知道的，她都尽力去帮着解决。
比如他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴老师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。
几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。
天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。
天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。
这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。
学生与老师的关系更加融洽了。
她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴老师叫一声“吴老师好。
学高为师身正为范 演讲稿
学高为师身正为范演讲稿尊敬的校长、老师们以及亲爱的同学们：大家上午好！今天我非常荣幸能够站在这里，给大家分享一些学习的心得和体会。
题目是“学高为师身正为范”，也就是说，作为学生，我们要以身作则，追求学术上更高的境界，成为老师的模范。
首先，作为学生，我们要追求学高。
学高并不仅仅是追求分数的高低，而是要在知识的广度和深度上有所拓展。
作为学习的过程，它更像是一次寻找真理的旅程。
我们应该抱着求知的态度，虚心地学习，不断追求更高的境界。
学高还意味着要掌握学习的方法和技巧。
我们应该了解自己的学习风格和特点，找到最适合自己的学习方法。
并且，我们要善于总结和归纳，不断完善自己的学习策略。
其次，身正为范是我们作为学生应该具备的品质。
在校园里，作为学生领导、学生骨干，我们应该言行举止端正，充满正能量。
我们要尊重师长，团结同学，严守纪律，遵守规章制度。
我们要做一个有榜样力量的人，不仅仅是在学习上，还要在各方面都能做到自律。
同时，我们还要关心他人，帮助他人，树立正确的价值观和人生观。
关于学高为师，除了我们自身的追求，更重要的是我们要为他人树立榜样。
授人以鱼不如授人以渔，我们要主动帮助身边的同学，共同进步。
当我们提高了自己的学习能力后，我们可以向他人传授方法和技巧，帮助他们更好地学习。
当我们取得了好成绩后，我们可以与他人分享学习经验，鼓励他们追求更高的目标。
这样，在我们的帮助下，他人也会受益，取得更好的成绩。
同时，我们还要关注身边的困难和问题，提供帮助和支持。
无论是学业上的问题，还是生活上的困难，我们都应该尽力去帮助他人，传递正能量。
身正为范，也意味着要树立正确的价值观和人生观。
我们要追求真理、善良和美好。
我们应该保持一颗纯正的心， cultivate a genuine passion for learning真正热爱学习， be diligent and hardworking勤奋努力， respect others and show kindness尊重他人，关爱他人，以及追求真理和美好。
教师演讲稿《学高为师 身正为范——修身立德,从为人师表开始》
教师演讲稿《学高为师身正为范——修身立德，从为人师表
开始》
尊敬的领导、各位老师，大家好！
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是传递正确的道德观和价值观。
教育是一份神圣的事业，我们的行为、言语和思想都需要成为学生的良好榜样，影响他们的成长和发展。
因此，学高为师、身正为范是我们教师不断前进的必由之路。
首先，学高为师。
教师作为知识的传递者，要不断提升自身素质和专业水平。
只有不断学习，才能有更深入的思考和更开阔的视野，也才能更好地教导学生。
我们要鼓励学生善于思考、勇于创新、乐于探索，而这些都需要我们自己拥有良好的学术素养和研究精神。
其次，身正为范。
教师是学生的榜样，我们的一言一行都会被学生模仿和学习。
因此，我们在日常工作和生活中必须要树立良好的价值观和行为模式，传递正面能量。
我们要时刻保持敬业精神，尊重学生，尊重家长，积极开展社会服务，以此来塑造自己的良好形象。
最后，修身立德，从为人师表开始。
对于一名教师来说，品德的修养与思想素质一样重要。
我们应该注重个人修养，思考自己的人生价值，在不断实践中提升自己的道德水平。
只有身心健康、志向正派的教师才能更好地为学生的成长和发展服务。
在今天这个多元化的社会中，我们的工作面临着巨大的挑战，但同时也有着无限的发展空间。
作为教师，我们要不断学习，不断进取、不断创新，持续提升自己的专业素养、道德水平、学术能力。
让我们一起学高为师，身正为范，为学生成才之路添砖加瓦！
谢谢大家！。
师德师风演讲稿：学高为师 身正为范
师德师风演讲稿：学高为师身正为范尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：大家好！今天我演讲的题目是《学高为师身正为范》。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养社会栋梁、传承文明的伟大使命。
作为学生，我们则是幸运的受益者。
在这个角色中，师德师风起着至关重要的作用。
师德是我们教师作为人应遵循的行为规范和道德准则，而师风则是这种道德准则在教学工作中的具体表现。
学高为师，首先要求我们教师们具备深厚的学识。
我们应该不断充实自己的知识和能力，追求教育前沿的探索和研究。
只有在这样的基础上，才能为学生提供真正的教育资源和学习方法。
我们的智慧和力量将会给予学生们无穷的启示和引导。
身正为范，要求我们教师们做到言传身教。
在言传方面，我们应该以高尚的道德品质教育学生，用正确的语言启发学生的思维，指引学生的道路。
在身教方面，我们要严格要求自己的言行举止，做到以身作则。
因为我们教师的每一个举动都将影响到学生的健康成长。
师德师风的重要性不言而喻。
它来自于我们对职业的敬畏，对教育事业的热爱，对学生的责任感。
师德师风将直接影响到学生的态度、价值观和行为习惯。
它超越了任课教师的身份，成为我们每个人在社会生活中都应该遵循的原则和规范。
如何塑造良好的师德师风呢？首先，我们要时刻保持敬畏之心，不断提醒自己作为教育工作者的责任和使命。
其次，我们要用行动践行师德师风，让学生通过我们的言传身教去学会敬爱师长、友爱同学、诚实守信。
此外，我们要与同行相互激励和学习，促进彼此之间的进步和成长。
最后，我想以一句话来总结我的演讲：学高为师，要不断追求自身的学识和能力的提高；身正为范，要言传身教，做学生们的榜样。
让我们共同努力，以良好的师德师风引领学生，为建设美好的社会贡献我们自己的一份力量！谢谢大家！。
师德演讲稿学高为师身正为范
师德演讲稿学高为师身正为范尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家带来我对师德的一些思考和体会。
作为一名教育工作者，我深知师德的重要性，也深信学高为师、身正为范的理念。
首先，学高为师。
教育是一个无止境的学习过程，只有不断提升自己的学识水平，教师才能做到内容丰富、知识渊博。
我们要不断更新教育理念，跟上时代的步伐，紧跟科技与信息发展的脚步，掌握先进的教学方法和技巧，提高自身的专业素养。
只有自己具备了高深的学识，才能够为学生提供最好的教育和指导。
其次，身正为范。
作为教师，我们除了要有扎实的学识，更要有良好的道德品质。
身为学生的榜样，我们应该以身作则，做到言行一致，在思想、品德、作风等方面都要严格要求自己，做到以诚相待，以德服人。
在与学生、家长以及同事的相处中，要保持谦和、真诚、善良的态度，做到以人为本，培养学生良好的品德与价值观。
此外，作为教师，我们还要不断提高自己的教育教学能力和水平。
要注重教育科研和教学研究，积极参与教育改革和课程研发，寻求更好的教育方式和方法，勇于创新，提高自己的教学效果。
同时，我们要关注学生的全面发展，关注他们身心健康，注重培养学生的创新能力和实践能力，培养他们的自主学习和问题解决能力。
最后，师德是教育工作者必须具备的基本素质。
我们要时刻铭记教书育人的神圣使命，牢记教育的崇高目标，心怀教育情怀，倾力培养人才。
我们要用心投入，用心教育，用心引领学生成长。
只有做到学高为师、身正为范，才能够真正成为学生的良师益友，为社会培养出更多的优秀人才。
在今天，我就以自己的教育工作经验，为大家分享了我对师德的一些思考。
希望大家能够永远保持对教育事业的热爱和责任心，不断提升自己的专业素养，始终做到学高为师、身正为范。
谢谢大家！。
师德师风演讲稿：学高为师身正为范
篇一：演讲稿学高为师,身正为范学高为师,身正为范学高为师,身正为范。
她没有特别出众的外表，也没有可歌可泣的惊人事迹，但她将全部的精力投入到教育教学之中，勤勤恳恳、爱岗敬业、积极进取，十中的精神在她的身上得到充分的体现。
她就是我们三年级组的徐素玲主任。
作为一名党员，徐主任时时处处以一名合格党员的标准严格要求自己，严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱本职工作，认真执行学校的各项规章制度，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
俗话说“活到老，学到老”。
徐主任努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教，在学习中实践，在实践中不断收获。
她认真学习《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受自己、喜欢自己。
为了适应新课程改革，她认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，使自己不被新课改的浪潮所淹没。
为了充实的教学理论,更新教学理念,她阅读了《课堂教学模式探讨》、《小学语文教师》、《班主任》以及《给教师的100条建议》等书籍报刊，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
徐主任还认真学习新的教育理论，积极参加校本培训，及时更新教育理念。
并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
徐主任也不例外。
在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。
作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
徐主任教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
自开展三思教学达标活动以来，徐主任认真学习三思教学理念，积极探索，不断实践。
每节课前，她利用导备法认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，就在前一段她为了上好《木匣》一课，本课中有这样一个环节，按照原来的五步却找不到木匣，通过思考她知道其中的原因。
学高为师身正为范师德征文
学高为师身正为范师德征文学高为师身正为范师德征文篇一：学高为师身正为范师德征文学高为师身正为范记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了四个春秋。
回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间。
我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。
他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。
讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。
这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。
我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。
那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。
我们学校的许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼；科研上，勇于创新，用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。
《学高为师，身正为范》师德演讲稿_师德演讲稿_
《学高为师，身正为范》师德演讲稿学校答领导们，老师们，同学们：你们好，记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。
两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。
不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。
他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
因为，生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
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教师演讲稿《学高为师>
尊敬的各位领导、评委们：
大家好！
我是来自新兴县的一名教师,我叫彭璐，今天我演讲的题目是《学高为师
身正为范——修身立德，从为人师表开始》
到底什么是“修身”？先给大家讲一个小故事。
在一个原始部落，有一天，酋长给族人们讲了一个故事。
他说：我们每个人出生以后，都会有优点和缺点。
但优点和缺点不是相安无事的，它们经常会有斗争。
就像两匹狼，一匹是好狼，代表我们的优点：仁慈，勤俭，孝顺，友爱……另一只是坏的狼，代表我们的缺点：冷漠，懒惰，无情，草率……
接着莤长继续问大家：“假如这两匹狼做斗争，那谁会胜利呢?”
问题一抛出来，大家就七嘴八舌讨论开来了，各位朋友，你们觉得谁会胜利?
酋长最后说：你喂给他食物的那只狼，会胜利。
原来，把食物给好的那只狼，就等于把能量给我们的优点，优点就会胜利。
而把食物给缺点，就等于把能量给坏的那只狼，坏的狼就会胜利。
而其实优点和缺点作斗争的过程，就是修身的过程。
那，如何“严以修身”？这是困惑我们当代人的常见问题。
尤其是作为一名人民教师，如何修身，显得尤为重要。
首先要正衣冠、做榜样。
“学高为师，身正为范”，这就要求教师必须具有很高的道德修养，才能真正去教育学生如何为人处世。
因此，教师应不断提高自身认识，注重自己的言行举止，为学生树立正确的引导形象，时刻以先进共产党员的标准要求自己，让教师道德原则和规范真正成为教师行为的准则。
其次要勤思考、求上进。
教师教育学生要勤奋刻苦，自己首先必须身体力行，主动好学，广学博览，精益求精，真正做到“学高为师”。
在我的音乐教学上，我常常用我的经历来鼓励学生。
工作六个年头，我从来没有停止过学习的脚步，每一年都坚持参加歌唱比赛，有省级的也有市级的，其中省级比赛两场，市级比赛四场，曾连续三次获得云浮市百歌颂中华歌唱比赛的金奖，比赛的过程，就是我学习和提升的过程，提高了自身的专业水平也增长了见识。
同时，在每一次的比赛过程中，与学生的交流与分享，更有一种无形的能量，促使师生共同朝着更高的方向而努力。
最后是严治学、善自省。
教师是人类思想文化的传播者和智力资源的开发者，必须做到严谨治学，认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理。
教学工作从实际出发，做到有效备课，时刻以学生为本。
在自主创新的同时也要脚踏实地，求真务实，虚心接受领导和同事的意见建议，自我剖析、自我评价，在自省中不断提高自己。
古人云：“修身齐家治国平天下”。
成就大事，修身是第一步，
也是最为重要的一步，因此，“严以修身”是教师自身修养的内在要求。
作为一名教育工作者，要深刻领会习总书记“三严三实”的重要思想，诚持做人节操，信守师德底线，乐于奉献，把努力办好人民满意的教育放在改善民生和加强社会建设的首要位置，增强教书育人的荣誉感和责任感。
我的演讲到此结束，谢谢大家！。