话剧睡美人剧本配套ppt(班会版)PPT课件
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高教版中职语文(职业模块 工科类)第11课《睡美人》ppt课件2
——培根
弗朗西斯·培根（1561-1626），英国文 艺复兴时期最重要的作家、哲学家。
思考·讨论 在今后的工作实践中，也许你会
像文中的B角一样在一段时间内被 忽略被埋没，你是调头离开现在的 工作岗位，还是像B角一样苦练基 本功，等待机会的到来？
机会垂青于有准备的人。
美到处都有，对于我们的眼睛, 不是缺少美,而是缺少发现。
一百年以后王子菲利 普打猎经过城堡，受到里拉 的指引，来到了安睡在卧榻 上的公主前面，又受到里拉 的指示，轻轻一吻，唤醒了 沉睡一百年的奥罗拉公主。
感知
开端（1-2）：B角获得与男A 角同台演出的机会。
发展（3-9）：B角演出获得 成功。
感知
高潮（10 ）：演出获得巨大成 功，“睡美人”被唤醒。
结局（11-12）：当B角向观众回 礼时，发现了A角正为她精彩 的演出鼓掌。
人物
1.小说中一共出现了几个人物？
A角 B角 导演 男A角
2.小说中，谁是主人公？
为什么？ ＊B角
睡 演出的剧目 美 人 B角这位现实中的睡美人，
最终被发பைடு நூலகம்和唤醒。
B角，这位现实生活中的“睡 美人”恰似许多沉睡着的美；她 ，春花怒放了！（10）
③B角在追光下 独舞。多么典雅 雍容的舞步，多 么飘洒翩跹的舞 姿，她巧妙地把 音乐的颤动和光 芒融汇在一整套 芭蕾舞的语言里 了……（5）
倔强、自信
④B角分明已被爱情拥托而起，漂 浮在浪花之上，乘着白色双翼；她 手臂的姿势犹如玫瑰花瓣的开放； 她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树 叶飘然落地。（6）
2023最新整理收集 do something
善于发现有才能的人
时刻装备自己才能 被赏析
睡美人
弗朗西斯·培根（1561-1626），英国文 艺复兴时期最重要的作家、哲学家。
思考·讨论 在今后的工作实践中，也许你会
像文中的B角一样在一段时间内被 忽略被埋没，你是调头离开现在的 工作岗位，还是像B角一样苦练基 本功，等待机会的到来？
机会垂青于有准备的人。
美到处都有，对于我们的眼睛, 不是缺少美,而是缺少发现。
一百年以后王子菲利 普打猎经过城堡，受到里拉 的指引，来到了安睡在卧榻 上的公主前面，又受到里拉 的指示，轻轻一吻，唤醒了 沉睡一百年的奥罗拉公主。
感知
开端（1-2）：B角获得与男A 角同台演出的机会。
发展（3-9）：B角演出获得 成功。
感知
高潮（10 ）：演出获得巨大成 功，“睡美人”被唤醒。
结局（11-12）：当B角向观众回 礼时，发现了A角正为她精彩 的演出鼓掌。
人物
1.小说中一共出现了几个人物？
A角 B角 导演 男A角
2.小说中，谁是主人公？
为什么？ ＊B角
睡 演出的剧目 美 人 B角这位现实中的睡美人，
最终被发பைடு நூலகம்和唤醒。
B角，这位现实生活中的“睡 美人”恰似许多沉睡着的美；她 ，春花怒放了！（10）
③B角在追光下 独舞。多么典雅 雍容的舞步，多 么飘洒翩跹的舞 姿，她巧妙地把 音乐的颤动和光 芒融汇在一整套 芭蕾舞的语言里 了……（5）
倔强、自信
④B角分明已被爱情拥托而起，漂 浮在浪花之上，乘着白色双翼；她 手臂的姿势犹如玫瑰花瓣的开放； 她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树 叶飘然落地。（6）
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善于发现有才能的人
时刻装备自己才能 被赏析
睡美人
睡美人ppt
出积极的能量。
邪恶仙女得到了 应有的惩罚
在故事中，邪恶仙女因为对公 主的诅咒而受到三位善良仙女 的惩罚。这个结局符合人们对 邪恶势力的普遍看法，传递出
正义的能量。
孩子们从故事中 得到了启示
通过这个故事，孩子们可以了 解到勇敢面对困难、追求真爱 和珍惜友情的重要性。这些启 示可以帮助孩子们更好地面对
生活中的挑战和困难。
德 雅可布·格林/威廉·格林
《睡美人》
勇敢、英俊、拯救公主。他是邻国的王子，得知公主的遭遇后，他勇敢地踏 上了拯救公主的旅程。他成功地找到了隐藏城堡的入口，并用真爱之吻唤醒
了沉睡的公主。
了沉睡的公主
故事背景
爱、诅咒与救赎
勇敢、英俊、拯救公主。他是邻国的王子，得知公主的遭遇后，他勇敢地踏上了拯救公主 的旅程。他成功地找到了隐藏城堡的入口，并用真爱之吻唤醒了沉睡的公主。
德 雅可布·格林/威廉·格林
故事背后的意义
爱的力量
• 真爱能够打破诅咒，唤醒公主。在故事中，王子对公主的真爱 使得他勇敢地走上了拯救公主的旅程，并且成功地打破了诅咒 ，唤醒了公主。
诅咒的影响
• 邪恶与嫉妒带来的后果。邪恶仙女对公主的诅咒使得公主沉睡 了百年，直到真爱的出现才得以唤醒。而在这期间，整个国家 也受到了诅咒的影响，变得荒芜和黑暗。
救赎的旅程
• 王子如何克服困难，拯救公主。为了拯救公主，王子不惜冒着 生命危险，穿越了荆棘丛生的城堡，并最终找到了沉睡的公主 。他的勇敢和毅力最终战胜了困难，使得公主得以醒来。
诅咒的影响
• 邪恶与嫉妒带来的后果是严重的。在故事中，邪恶仙女因 为嫉妒公主的美丽而对她施加了诅咒，使得整个城堡陷入 了沉睡。
救赎的旅程
• 王子如何克服困难，拯救公主是一个充满挑战和危险的过 程。但是，正是这个过程使得王子成为了勇敢和坚强的人 。
邪恶仙女得到了 应有的惩罚
在故事中，邪恶仙女因为对公 主的诅咒而受到三位善良仙女 的惩罚。这个结局符合人们对 邪恶势力的普遍看法，传递出
正义的能量。
孩子们从故事中 得到了启示
通过这个故事，孩子们可以了 解到勇敢面对困难、追求真爱 和珍惜友情的重要性。这些启 示可以帮助孩子们更好地面对
生活中的挑战和困难。
德 雅可布·格林/威廉·格林
《睡美人》
勇敢、英俊、拯救公主。他是邻国的王子，得知公主的遭遇后，他勇敢地踏 上了拯救公主的旅程。他成功地找到了隐藏城堡的入口，并用真爱之吻唤醒
了沉睡的公主。
了沉睡的公主
故事背景
爱、诅咒与救赎
勇敢、英俊、拯救公主。他是邻国的王子，得知公主的遭遇后，他勇敢地踏上了拯救公主 的旅程。他成功地找到了隐藏城堡的入口，并用真爱之吻唤醒了沉睡的公主。
德 雅可布·格林/威廉·格林
故事背后的意义
爱的力量
• 真爱能够打破诅咒，唤醒公主。在故事中，王子对公主的真爱 使得他勇敢地走上了拯救公主的旅程，并且成功地打破了诅咒 ，唤醒了公主。
诅咒的影响
• 邪恶与嫉妒带来的后果。邪恶仙女对公主的诅咒使得公主沉睡 了百年，直到真爱的出现才得以唤醒。而在这期间，整个国家 也受到了诅咒的影响，变得荒芜和黑暗。
救赎的旅程
• 王子如何克服困难，拯救公主。为了拯救公主，王子不惜冒着 生命危险，穿越了荆棘丛生的城堡，并最终找到了沉睡的公主 。他的勇敢和毅力最终战胜了困难，使得公主得以醒来。
诅咒的影响
• 邪恶与嫉妒带来的后果是严重的。在故事中，邪恶仙女因 为嫉妒公主的美丽而对她施加了诅咒，使得整个城堡陷入 了沉睡。
救赎的旅程
• 王子如何克服困难，拯救公主是一个充满挑战和危险的过 程。但是，正是这个过程使得王子成为了勇敢和坚强的人 。
《睡美人》公开课课件
效 果
二、再读课文，分析人物
1、在小说中一共刻画了几个人物？小 说的主人公是谁？说明理由。 人物： A角、B角、男A角、导演 主人公： B角
判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛 盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思 想，而不是以着墨的多少来判断。
2、把文中描写B角的句子划出来。 1、他的手指向了端坐在一边的B角：“你上！”
—戴长征
微 型 小 说
又称小小说、袖珍小说、一分钟小说， 是小说文体的一种分支，字数一般不超过 1500字。
艺术特色主要在于以小见大、 以少胜多、言简意赅。
一、默读课文 思考：
1、提问：小说讲了一个什么故事？ 叙述了因为女A角的“失踪”而偶然 获得机会的B角展现了长期被埋没的才 能，从而获得导演和观众赞赏的故事.
B 角 的 形 象 特 点 才能被埋没
倔强、自 信 美 执著、敬业 睡
睡 美 人
4、思考：从全文看，B角的成功是因为A角给了B 角展示自己才能的机会，那在此之前B角一直得不到 上台机会的原因又是什么？在文本中找出依据。
1、导演对女A角的偏爱所形成的偏见和对B角 的不信任。（客观原因） 2、是由于B角的倔强和顶撞以及她给人造成的 执著、自信大于技巧的印象。（主观原因）
2、B角激动地站直身，……飘然来到台上
3、B角在追光下独舞……融汇在一整套芭蕾舞的
语言里了……
4、B角已被爱情拥托而起……天衣无缝！ 5、B角弯曲着双腿，柔软的身子向地面上倾倒。 6、而B角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许 多沉睡着的美；她春花怒放了！ 7、B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼。
3、归纳：B角是一个什么样的演员？
三、课堂小结：
主旨：课文通过B角的成功表演， 集中展现了B角的“睡美人”形象，
二、再读课文，分析人物
1、在小说中一共刻画了几个人物？小 说的主人公是谁？说明理由。 人物： A角、B角、男A角、导演 主人公： B角
判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛 盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思 想，而不是以着墨的多少来判断。
2、把文中描写B角的句子划出来。 1、他的手指向了端坐在一边的B角：“你上！”
—戴长征
微 型 小 说
又称小小说、袖珍小说、一分钟小说， 是小说文体的一种分支，字数一般不超过 1500字。
艺术特色主要在于以小见大、 以少胜多、言简意赅。
一、默读课文 思考：
1、提问：小说讲了一个什么故事？ 叙述了因为女A角的“失踪”而偶然 获得机会的B角展现了长期被埋没的才 能，从而获得导演和观众赞赏的故事.
B 角 的 形 象 特 点 才能被埋没
倔强、自 信 美 执著、敬业 睡
睡 美 人
4、思考：从全文看，B角的成功是因为A角给了B 角展示自己才能的机会，那在此之前B角一直得不到 上台机会的原因又是什么？在文本中找出依据。
1、导演对女A角的偏爱所形成的偏见和对B角 的不信任。（客观原因） 2、是由于B角的倔强和顶撞以及她给人造成的 执著、自信大于技巧的印象。（主观原因）
2、B角激动地站直身，……飘然来到台上
3、B角在追光下独舞……融汇在一整套芭蕾舞的
语言里了……
4、B角已被爱情拥托而起……天衣无缝！ 5、B角弯曲着双腿，柔软的身子向地面上倾倒。 6、而B角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许 多沉睡着的美；她春花怒放了！ 7、B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼。
3、归纳：B角是一个什么样的演员？
三、课堂小结：
主旨：课文通过B角的成功表演， 集中展现了B角的“睡美人”形象，
《睡美人》
《睡美人》教学实录教学对象：小学四年级（互相问候后正式上课）师：同学们，你们喜欢看通话吗？生：喜欢。
（几乎异口同声）师：看过什么童话故事？生1：安徒生童话。
生2：《皇帝的新衣》、《白雪公主和七个小矮人》。
生3：《海的女儿》生4：格林童话。
师：看来，同学们都很喜欢童话。
看过法国作家贝洛的《睡美人》吗？(板书《睡美人》) 生：没有。
师：那听老师来介绍一下。
美丽的奥罗拉公主受到邪恶的巫婆卡拉沃斯的诅咒，在十六岁时被纺锭刺伤手指而死，代表智慧和善良的仙女里拉用魔杖赶走了妖婆，并救活了奥罗拉公主，但必须以公主和她的王国沉睡一百年为代价。
一百年以后英俊的王子菲利普打猎经过城堡，受到里拉的指引，来到了安睡在卧榻上的公主前面，又受到里拉的指示，轻轻一吻，唤醒了沉睡一百年的奥罗拉公主。
《睡美人》是一个很美丽的童话故事，俄国音乐家柴科夫斯基根据这个故事创作了一部芭蕾舞剧，是一部经典的芭蕾舞剧。
（ppt展示舞剧剧照）如果能在舞剧中担任男女主角，那是每个舞蹈演员的梦想。
今天我们要学习的文章也叫睡美人（擦去书名号）。
轻声读读文章，要求1编写好小节号2读准字音，认清字形3思考：文章讲了一件什么事？（生认真读文，有的在拿出词典查）师：好了，你们在阅读中有没有遇到“拦路虎”啊？生5：我遇到了，在第九节中，有一个“心扉”，我查了一下，读“fēi”。
师：很好，那你知道“心扉”的意思吗？生5：我知道，是指人的内心。
师：真棒！你读书很扎实。
还有吗？生6：还有。
在第九节中，我还查了“涟漪”，表示细小的波纹。
师：你很认真也很聪明，不等老师问你就把词义告诉了我们。
这个词特别容易读错，有人会读半边音“lián qí”,跟老师再读一遍“lián yī”。
生：lián yī师：还有吗？生7：还有第10节中的“凝滞”，读“zhì”,表示“停”。
师：很好。
你带领我们把这个词读一遍。
生7：凝滞生：凝滞师：清除了拦路虎，我们再说说文章讲了一件什么事？先说说一件事一般如何概括。
睡美人课件伏嘉敏
微型小说的特点
优秀的微型小说都能以精巧的构思、 出人意料的结局给读者留下想象的空 间和回味的余地，从而产生以少胜多 的艺术效果。美国著名评论家罗伯特 奥法斯认为，微型小说应当具备这三 个要素： 1、新颖奇特的构思； 2、相对完整的情节； 3、出人意料的结尾。
欣赏人物，学习精神
1、文章的主人公是谁？为什么？
我们要有明确的职业目标，也许 眼前的这份职业工资并不高，但 只要它为你提供了较好的职业环 境，能让你在自己的岗位上得到 锻炼提升，那么你就没有理由为 了眼前的利益而跳槽，只有踏踏 实实练好基本功，提高自己的综 合实力，才有机会走向更高层次 的岗位。
谢谢
睡美人
——戴长征
教学目标： 1、了解微型小说的特点 2、欣赏微型小说精巧的构思 3、欣赏人物形象，学习他们身上的职
业精神 4、理解机遇垂青于有准备的人的道理
教学重难点： 欣赏微型小说精巧的构思 欣赏人物形象，学习他们身上的职业
精神
品味情节，鉴赏构思：
1、第一段，“失踪”为 什么加引号？
2、A角为什么要“失 踪” ？
明确：B角。因为文章中有一句话： “而B角这位现实生活中的睡美人，恰 似许多沉睡着的美，她春花怒放了 „„”B角正是一位生活中的“睡美人”， 小说的题目也是《睡美人》，体现出她 是小说的主人公。
标题《睡美人》用了什么手法？
• 一语双关。 • 睡美人既是芭蕾舞
剧名称，也借用童 话故事《睡美人》 的标题，向我们展 示了一个现实中的 “睡美人”—— B角 被发现、被唤醒的 故事。
欣赏人物，学习Biblioteka 神2、请同学们用笔划出描写B 角的句子，然后归纳出B角是一个 什么样的演员？
欣赏人物，学习精神
3、对于B角的成功，你有哪 些感悟？
睡美人【声音字幕同步PPT】
quite distressed at not receiving an
invitation. - 你妄想 - 别这么说-- - You weren't wanted. -
Not wa-噢，亲爱的，很难堪吧 Oh, dear, what an
我很希望这仅仅是因为疏忽 I had hoped it was merely due to some oversight.
无论她去到哪 Wherever she goes 小公主... Tiny princess...
我的礼物是，歌曲 my gift shall be the gift of
song. 一份礼物 One gift 歌唱的礼物 The gift ofsong 美妙的音色伴随她一生 Melody her whole life
所有贵族和老百姓... so that all of high or low
estate... 都给予这个刚出生的公主深深的祝福 might pay
homage to the infant princess. 我们的故事就从最快乐的那天开始 And our
story begins on that most joyful day. 在最快乐的那天 On thatjoyful day 在最快乐的那天
her. 但是... But...
在她16岁生日那天... before the sun sets on
her sixteenth birthday... 她将在一个纺车的纱锭上扎破她的手指... she
shall prick her finger on the spindle of a
spinning wheel... 然后死去 and die. 噢，不要 Oh, no! 抓住那个巫婆! Seize that creature!
invitation. - 你妄想 - 别这么说-- - You weren't wanted. -
Not wa-噢，亲爱的，很难堪吧 Oh, dear, what an
我很希望这仅仅是因为疏忽 I had hoped it was merely due to some oversight.
无论她去到哪 Wherever she goes 小公主... Tiny princess...
我的礼物是，歌曲 my gift shall be the gift of
song. 一份礼物 One gift 歌唱的礼物 The gift ofsong 美妙的音色伴随她一生 Melody her whole life
所有贵族和老百姓... so that all of high or low
estate... 都给予这个刚出生的公主深深的祝福 might pay
homage to the infant princess. 我们的故事就从最快乐的那天开始 And our
story begins on that most joyful day. 在最快乐的那天 On thatjoyful day 在最快乐的那天
her. 但是... But...
在她16岁生日那天... before the sun sets on
her sixteenth birthday... 她将在一个纺车的纱锭上扎破她的手指... she
shall prick her finger on the spindle of a
spinning wheel... 然后死去 and die. 噢，不要 Oh, no! 抓住那个巫婆! Seize that creature!
英语话剧《睡美人》PPT
The Good Fairies
Wise, kind, and loving, they provide guidance and support to Aurora through her ordeal They are symbols of positivity and hope
The Bad Fairy
Drama Introduction
Story background
The curve was cast by an evil fairy as punishment for the princess's parents' failure to invite her to the Christian ceremony
Jealous, vengeful, and malevolent, she reports all that is negative and evil Her actions are motivated by a desire to harm Aurora for her own safety
Development of character relationships
him They Embark on a series of adventures to break the curve and
save the kingdom from danger
Plot Overview
01
The drama reaches its climax when Phillip kiss Aurora, breaking the curve and saving the kingdom
• The Prince: A bear and determined young man who falls in love with Aurora and is determined to save her from the current He is the hero of the story, which actions determine the outcome
Wise, kind, and loving, they provide guidance and support to Aurora through her ordeal They are symbols of positivity and hope
The Bad Fairy
Drama Introduction
Story background
The curve was cast by an evil fairy as punishment for the princess's parents' failure to invite her to the Christian ceremony
Jealous, vengeful, and malevolent, she reports all that is negative and evil Her actions are motivated by a desire to harm Aurora for her own safety
Development of character relationships
him They Embark on a series of adventures to break the curve and
save the kingdom from danger
Plot Overview
01
The drama reaches its climax when Phillip kiss Aurora, breaking the curve and saving the kingdom
• The Prince: A bear and determined young man who falls in love with Aurora and is determined to save her from the current He is the hero of the story, which actions determine the outcome
话剧睡美人剧本配套ppt(班会版)
本剧纯属娱乐，版权所有，翻版必究。 高一2班制作，谢谢观看！ 2011北京市109中艺术节
仙女送给小公主祝福，当然还有不明人物的……
万恶的魔女出现了！
魔女给睡美人下了诅咒…… 国王和王后担心不已。
时间过得飞快，转眼公主已经16岁了
不幸的…
公主买了魔女的香蕉……
噎死了
而 在另一个国度，有一个花痴的王子……
ห้องสมุดไป่ตู้
他 找 到 了 公 主 ， 并 拯 救 了 她 。
众人舞蹈，礼花。
睡美人 全剧终
Sleeping beauty
睡 美 人
表演：高一2班
在很久很久以前，有一个叫Super star 的王国 里面住着国王一家人， 还有若干仆人， 但是， 国王和王后没有孩子……
一 天 ， 上 帝 赐 给 他 们 一 个 孩 子 ……
仙 女 们 收 到 国 王 的 邀 请 函 ， 纷 纷 出 发 。
仙女送给小公主祝福，当然还有不明人物的……
万恶的魔女出现了！
魔女给睡美人下了诅咒…… 国王和王后担心不已。
时间过得飞快，转眼公主已经16岁了
不幸的…
公主买了魔女的香蕉……
噎死了
而 在另一个国度，有一个花痴的王子……
ห้องสมุดไป่ตู้
他 找 到 了 公 主 ， 并 拯 救 了 她 。
众人舞蹈，礼花。
睡美人 全剧终
Sleeping beauty
睡 美 人
表演：高一2班
在很久很久以前，有一个叫Super star 的王国 里面住着国王一家人， 还有若干仆人， 但是， 国王和王后没有孩子……
一 天 ， 上 帝 赐 给 他 们 一 个 孩 子 ……
仙 女 们 收 到 国 王 的 邀 请 函 ， 纷 纷 出 发 。
灰姑娘话剧PPT
Cinderella’s two sisters was angry about the prince’s refusal and they were whispering.
Cinderella and the prince danced for a long time. They were so intoxicated that they didn’t realize time had passed by. It was midnight and she must go home.
In the palace, the lord was happy to see his son to find his true love, and he decided to hold a magnificent party for the couple. The bird wanted to help Cinderella once again.
Once upon a time, there was a wealthy family living in a castle--the father, the mother and the beautiful daughter called Cinderella. One day, the tragedy just happened. And the mother was ill and close to death. The father and the little girl were sorrowful. Afterwards, the rich man married another woman followed by two girls with attractive appearances but evian.
睡美人ppt (2)
主人公： B角
判断小说主人公,要看人物在小说情 节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位， 是否通过他来表现小说的主题思想，而不 是以着墨的多少来判断。
1、他的手指向了端坐在一边的B角：“你上！” 2、B角激动地站直身，……飘然来到台上 3、B角在追光下独舞……融汇在一整套芭蕾舞的语言里
4、B角已被爱情拥托而起……天衣无缝！
题目
04
题目的含义
一语双关
1.本文写的是有关《睡美人 》芭 蕾舞演出的故事
2.暗指B角，沉睡多年，终于绽放
特色
05
DESIGN’s : SUMMER TREND
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制 你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。
戴 长 征
故事导入
关
情节
键
主旨
人物
词
题目
特色
情节
01
小说讲述了一个什么故事？
女A角临时“失踪”
B角获得偶然机会 展现了长期被埋没 的才能
B角获得导演和观 众的赞赏.
小说情节 一波三折
开端 1-2
发展 3--9
高潮 10
结局 11-12
应急出演
应对自如
倾倒观众
蓦然发现
人物
02
人物： A角、B角、男A角、导演
细枝末节 ≠细致描写
• 细小动作 • 简短语言 • 细微表情
B角噙着泪 她的目光在某一观众席上凝滞了
心理描写
文章里谁的心理描写最多？ 导演（4 、7）
刻画人物性格 揭示人物身份境遇 展பைடு நூலகம்情节发展变化
判断小说主人公,要看人物在小说情 节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位， 是否通过他来表现小说的主题思想，而不 是以着墨的多少来判断。
1、他的手指向了端坐在一边的B角：“你上！” 2、B角激动地站直身，……飘然来到台上 3、B角在追光下独舞……融汇在一整套芭蕾舞的语言里
4、B角已被爱情拥托而起……天衣无缝！
题目
04
题目的含义
一语双关
1.本文写的是有关《睡美人 》芭 蕾舞演出的故事
2.暗指B角，沉睡多年，终于绽放
特色
05
DESIGN’s : SUMMER TREND
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戴 长 征
故事导入
关
情节
键
主旨
人物
词
题目
特色
情节
01
小说讲述了一个什么故事？
女A角临时“失踪”
B角获得偶然机会 展现了长期被埋没 的才能
B角获得导演和观 众的赞赏.
小说情节 一波三折
开端 1-2
发展 3--9
高潮 10
结局 11-12
应急出演
应对自如
倾倒观众
蓦然发现
人物
02
人物： A角、B角、男A角、导演
细枝末节 ≠细致描写
• 细小动作 • 简短语言 • 细微表情
B角噙着泪 她的目光在某一观众席上凝滞了
心理描写
文章里谁的心理描写最多？ 导演（4 、7）
刻画人物性格 揭示人物身份境遇 展பைடு நூலகம்情节发展变化
中职语文职业模块《睡美人》ppt课件1
国内著名资深电视节目主持人，曾被评选 为“亚洲二十位社会与文化领袖”、“能 推动中国前进、重塑中国形象的十二位代 表人物”、“《中国妇女》时代人物”。
六、课文总结
一方面，幸运与偶然性有关——例如长相漂亮、机缘 凑巧等；但另一方面，人能否幸运又决定于自身，幸运的 机会好像银河，他们作为个体是不显眼的。但作为整体却 光辉灿烂。同样，一个人若具备许多细小的优良素质，最 终都可能成为带来幸运的机会。 ——培根
弗朗西斯· 培根（1561-1626），英国文 艺复兴时期最重要的作家、哲学家。
千里马与伯乐的故事
—戴长征
一、阅读课文，了解大意
• 开端（1-2）：B角获得与男A 角同台演出的机会。 • 发展（3-9）：B角演出成功。
• 高潮（10）：演出获得巨大成功，“睡美人”被唤醒。她 春花怒放了。 • 结局（11-12）：当B角激动地向观众鞠躬回礼时，竟在观 众席上发现了A角，A角正为她精彩的演出鼓掌。
• •
请同学们用笔划出描写B角的句子，然后 归纳出B角是一个什么样的演员？
执着、坚强、自信、懂得把握 机会、敬业精神
• B角在舞台上发放光彩，获得了热烈的 掌声除了自己的敬业精神外，还有谁 的功劳？
A角
• 从A角刚开始的“失踪”到最后的坐在 台下鼓掌，说明A角是一个什么样的人？
甘为人梯、伟大、善良
二、整体感知课文
（一）
第1自然段中，“失踪”两字加了引号，请问为什么要加引号？
A角并不是真正的失踪
第11-12自然段，“忽然她的目光在某一观众席上凝滞 了——A角正微笑着坐在那儿鼓掌。”
（二） 第3自然段-第9自然段（第三部分）
• 第一层次（3-4）：B角上台，导演担心 。
• 第二层次（5-7）：B角演出，导演惊讶。 • 第三层次（8-9）：B角高超的演技，令导 演自我检讨 。
解析柴可夫斯基的芭蕾舞剧《睡美人》培训资料
解析柴可夫斯基的芭蕾舞剧《睡美人》解析柴可夫斯基的芭蕾舞剧《睡美人》作者：魏松来源：《青年文学家》2015年第06期摘要：一部好的音乐作品不仅在于有一位优秀的音乐创作家，适逢一个好的时代和知遇一个好的社会环境平台也是十分重要的。
柴可夫斯基创作的《睡美人》正式基于上述三个条件的成熟来成就了这一部伟大作品的诞生，也成就了柴可夫斯基在于舞剧方面的地位和声望。
关键词：柴可夫斯基；芭蕾舞剧；睡美人；作品解析作者简介：魏松（1972-），男，重庆市云阳人，讲师，硕士研究生，重庆三峡医药高等专科学校教师，研究方向：音乐教育。
[中图分类号]：J6 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2015）-06--01柴可夫斯基的《睡美人》芭蕾舞剧作品创作于1888年至1889年间，其脚本是根据17世纪著名的法国童话作家沙尔·彼罗的一部很受欢迎的童话《La belle au bois dormant》（《睡美人》）写成的，这部芭蕾舞剧也是俄国舞剧史上的里程碑，更是柴可夫斯基创作生涯中的一个辉煌阶段，深深地影响着俄罗斯民族和世界喜好芭蕾舞剧的人们。
一、创作背景解析《睡美人》的写成也不是必然的，在这部作品的创作过程中蕴含着许多偶然和机遇，由于柴可夫斯基刚刚创作完《女水妖》和《第五交响曲》两部作品不久，正待创作《黑桃皇后》这部舞剧作品时，突然接到皇家剧院的最新约稿，急于上演一场新舞剧，剧院管理处主任弗塞沃洛日斯基对柴可夫斯基的舞剧创作能力大为欣赏，这就是成就柴可夫斯基《睡美人》这一芭蕾舞剧巨著创作的根本原因。
《睡美人》作为一种典型的文学体裁来表现的一个流传很广的民间传说，向柴可夫斯基的创作提供了有用素材，引入了典型的故事主人翁和故事的中心思想，以及有趣的童话背景，为舞剧的构思提供有力的思维途径，童话的人物形象、个性塑造和故事情节的勾勒，为舞剧的创作手法、情感处理、强弱对比、轻淡结合等音乐形象的塑造和人物的音乐描绘保证了创作的魄力和勇气。
2024年6岁-12岁《睡美人》-美术课件
这里是童话的梦之国
----睡美人
PART ONE
课程准备
01.建议教学对象
建议12岁以下孩子学习
02.课程重点难点
1.如何绘制Q版人物 2.如何搭配色彩才能使画面看着舒 服而且丰富 3.Q版服装的绘制技巧
03.绘画所需工具
1.马克笔 2.高光笔/白墨水 3.水彩纸 4.各种粗细的防水勾线笔
PART TWO
画背景时要注意背景与整体的和谐，要使 画面更丰富，更完整。
绘画步骤
05细化主体人物
给主体物画细节时，要注意塑造它 的立体感，用色方面不要太突兀。
06再次进行细节修正
把觉得单调的地方加一些细节 进行装饰和补足，在衣服头发 等地方，用高光笔画点装饰花 纹和发丝。
绘画步骤
07细化背景
背景如果觉得单调，可以添加一些细节。
图片引导
图片引导
三头身Q版 比例参考
Q版一般是三头身，头部占一份，上半 身占一份的2/3，下半身占1+1/3份
手部造型参考
Q版的手部不需要太多关节部位，展现 出手的动态和可爱就可以了。
图片引导
配色方法参考
在参考色环颜色的基础上，利用不同明度， 不同亮度的颜色，可以搭配出无数种配色。
图片引导
素材参考
PART THREE
绘Байду номын сангаас步骤
绘画步骤
01色卡参考
这里列出了老师绘制插图时所用到的 马克笔色号，同学们可以参考使用。
02线稿绘制
用铅笔打好草稿之后，用勾线笔进行描边， 描边时线条尽可能干净利索一些。
绘画步骤
03铺大色
用马克笔均匀的给画面铺上大色块，马克 笔涂抹时要反复涂抹，这样才能涂得均匀。
----睡美人
PART ONE
课程准备
01.建议教学对象
建议12岁以下孩子学习
02.课程重点难点
1.如何绘制Q版人物 2.如何搭配色彩才能使画面看着舒 服而且丰富 3.Q版服装的绘制技巧
03.绘画所需工具
1.马克笔 2.高光笔/白墨水 3.水彩纸 4.各种粗细的防水勾线笔
PART TWO
画背景时要注意背景与整体的和谐，要使 画面更丰富，更完整。
绘画步骤
05细化主体人物
给主体物画细节时，要注意塑造它 的立体感，用色方面不要太突兀。
06再次进行细节修正
把觉得单调的地方加一些细节 进行装饰和补足，在衣服头发 等地方，用高光笔画点装饰花 纹和发丝。
绘画步骤
07细化背景
背景如果觉得单调，可以添加一些细节。
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三头身Q版 比例参考
Q版一般是三头身，头部占一份，上半 身占一份的2/3，下半身占1+1/3份
手部造型参考
Q版的手部不需要太多关节部位，展现 出手的动态和可爱就可以了。
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配色方法参考
在参考色环颜色的基础上，利用不同明度， 不同亮度的颜色，可以搭配出无数种配色。
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素材参考
PART THREE
绘Байду номын сангаас步骤
绘画步骤
01色卡参考
这里列出了老师绘制插图时所用到的 马克笔色号，同学们可以参考使用。
02线稿绘制
用铅笔打好草稿之后，用勾线笔进行描边， 描边时线条尽可能干净利索一些。
绘画步骤
03铺大色
用马克笔均匀的给画面铺上大色块，马克 笔涂抹时要反复涂抹，这样才能涂得均匀。