时评类作文结构

结
4、针对时事现象，倡议劝勉，提出建议。
四、范文评析
2015年新课标I全国高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改， 女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博 私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进 行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得 众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更 大范围、更多角度的讨论。
联系生活中“空难”、“豪车竞赛”、“自杀率”居高不下的社会 现象（类似事），进一步阐述无视道德规范和漠视生命的危害 （谈影响），来说明公民遵守规则、尊重生命的重要性（讲道 理）。
然而，我们不能将由这一事件而牵连出一系列漠视规则无 视生命的行为以国民的劣根性或当今的“社会风气”“社会病” 的结论草草了事。正如佛语“一花一世界，一叶一菩提”。细 细思辨，真正能改变这一切的还是你我，还是大众。只有真正 地从个人做起，公路才不会是众人之冢。 希望您可以从我的话中获得一些启发，更希望您可以成为 一名“公路斗士”，以自己的力量，照亮身边的一隅。正如何 光伟所言：“我只愿做一名秉烛者，照亮阴暗。”
四、结尾回应提建议
（6段）凡事有度，不管是个人还是单位，网络时代必要时“请闭眼”，多一份隐私 与尊重，多一份和谐稳定。
六、课堂总结
引用材料 表明态度
分析材料 论述观点 引
议
联
联系实际 明析道理
总结全文 升华感点
结
七、课后作业
请根据课堂练习的提纲，完成作文。
近五年高考全国卷作文题一览表
年份 2011 2012 2013 2014 新课标卷1 中国崛起的特点 新课标卷2 大纲卷 诚信（代买彩票）
船主与漆工（责任、
分内分外）
Hale Waihona Puke Baidu放下顾虑（学
会舍弃）
经验与勇气
同学关系（真诚 捡到手机之后 与友善） （私爱与大爱）
两人过独木桥（规 喂食动物失觅 老王生病（感 则） 恩） 食能力 女儿举报父亲违章 谁 最 有 风 采 （学术、技术、 驾车（写书信） 艺术）
明华 2015.6.7
针对“老陈”这一件事及牵连出的一系列无视规则与生命的 行为（就事），呼吁号召，提出劝勉（作结）。
结
五、课堂练习
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） “世界那么大，我想去看看。”2015年4月，一个有 着11年教龄的中学女教师的辞职信刷爆网络，引发网 民热议。而在记者向当事人求证时获悉，这封不经意 间走红的辞职信，在转发公布时并未得到她的许可。 “辞职只是个人行为，不愿就此接受任何采访，只想 继续安静地生活”该教师说。 对这则材料，你有何看法？请自选角度写一篇不少 于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自 选；不得抄袭，不得套作。
请根据上述要求，拟写一篇作文提纲。
作品展示
一、引述材料表态度 二、议论材料谈观点 三、联系社会谈危害
“隐私”来了，请闭眼
（1段）引用材料辞职信在不知情的情况下曝光，我认为曝光者的做法不可取。
（2段）从主观因素分析，曝光者的做法侵犯了当事者的隐私。 （3段）从客观角度分析，科技时代大背景下，信息传递的快速化，无意间推进隐 私泄露。
二、时评类作文内容
缘事 而发 就事 论事 就事 析理 就事 作结 即写作机缘由材料事件而起。
主要就材料本身进行评议，发表自己的看法， 有理有据。
对所评之事要联系社会实际，深入分析，以小 见大，由点到面说明道理。 对论述的材料内容有所回应。
三、时评类作文结构
引
1、开篇引用材料内容，对材料中的社会 现象或时事，直接表明自己的观点态度。 2、从多个角度分析材料内容，肯定或否定 其观点做法，探究本质，阐述自己的观点。 3、联系社会现实，或阐释材料现象的意义， 或挖掘现象成因，明辨道理。
我相信您一定不是开车通话的唯一一人，虽然我们知道 此举的危险，明白法律的束缚，但正如《乌合之众》中所言， 当我们个人陷入群体中时，我们便失去了自我。正好像“中 国式过马路”一样，社会整体的不良风气影响到很多有道德、 有教养的公民。所以，我们需要摆脱环境的影响，坚守道德 的底线。这样，人人守法才会在不久后形成良好的社会风气。 从社会道德角度分析材料中老陈开车通话的做法（就 事），分析错因是“老陈做法没有坚守道德底线”（论事）， 表明自己的看法“我们要坚守道德底线”（观点）。
（4段）叙写电影《搜索》女主角被人肉搜索，毫无隐私，最终自杀。从而过渡到社 会生活中种种隐私被侵犯现象，名人一举一动被曝出用于炒作，普通人个人信息被商家 泄露，我们已经陷入“隐私”危机。 （5段）分析隐私泄露的危害：许多不顾及他人隐私的好奇心，会干扰他人生活;试图 通过公布隐私成名当“网红”的做法，只会助长“急功近利”的社会不良风气;普通人 手机号银行卡信息泄露增加了社会不稳定因素。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关 方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
致老陈的一封信 老陈： 您好！ 近来您在高速上接电话被女儿举报一事在网络上引起 轩然大波，作为众多网民中的一员，我想对您说的有很多。 首先，我想对您的女儿表达我的赞许。“交通事故猛 于虎”的道理妇孺皆知，正是因为她的“大义灭亲”，才 使您的人身安全得到了保障。 引用材料，表明态度，赞许小陈“大义灭亲”，委婉 否定老陈的做法。
2015
时事和社会现象 类材料作文是近 几年高考作文的 一个热点题型。
教育部考试中心负责人张开， 在谈2015年高考作文试题 的特点时提到“任务驱动型 材料作文崭露头角”。
社会时事类材料作文
时评类作文
学习目标： 1.了解时评类作文及其特点。 2.把握时评类作文的写作结构。
一、时评类作文含义及特点
议
作为公民，我们需要了解的最根本的是什么？是生命的重 要性、规则的重要性。和谐的社会正基于此。从德翼空难拷问 德国式严谨文化到北京豪车飞车比赛终成破铜烂铁，每一次因 为个别人冲破道德红线而产生的事故总能触痛社会人本主义的 神经。据调查发现，中国目前是世界上自杀率最高的国家之一， 我国每年自杀人数达28.7万，还有200万人自杀未遂。这一数 字不能不让人震惊。自杀的根源在于缺少对生命的尊重，在于 内心深处的自私。总之，漠视道德规范，无视生命价值的人终 会害人害己。正如您在高速上接电话，若真的车车相撞，不仅 撞破了法律的权威，撞断了道德的红线，更可能会断送自己与 他人宝贵的生命。
时评类作文：
运用时评文的思维方式与结构思路，并结合议论文的 论证方法，针对社会现象、社会热点发表议论看法的作文 形式。
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一 般的材料性议论文又有显著的不同： 一、时评类作文是以社会时事作为阅读材料； 二、时评类作文要求直接对材料中提供的社会时 事事件进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了 时评类作文的两大特点： 1.态度明确 2.围绕材料事件进行评析展开写作。