国家为什么如此鼓励大学生创业它真实目的你绝对不知道

国家为什么如此鼓励大学生创业?它真实目的你绝对不知道

新修订的《普通高等学校学生管理规定》9月1日开始实施，新规规定，学校可以根据情况建立并实行灵活的学习制度，对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序。虽然这已不是什么新鲜事，早在2014年末，教育部已经以《通知》的形式，要求各高校建立弹性学制，允许在校生休学创业。但之前只是一种提法，并不一定所有学校都这么做。这次是以《规定》的形式实施，教育部高等教育司司长吴岩在发布会上，特别强调推广休学创业的做法，鼓励大学生创新创业。

这是国家进一步鼓励大学生创业的举措，拔掉学业上的障碍。

其实几年前，当国家提出鼓励大学生创业的说法的时候，社会各界基本上是一片唏嘘之声，很多互联网大V持一种反对的态度。不少人认为国家提出的“大众创业，万众创新”就有点扯，更何况大学生，没有工作经验，对市场不了解，鼓励大学生创业不是比九死一生更九死一生嘛！很多人不支持大学生创业，希望大学生工作几年之后再考虑创业。这些人的说法站在创业导师和大学生的角度都很正确，因为本身创业就难，让大学生创业就更难，在过去的几年中，大学生的创业项目拿的出手的确实不多，而且不少都过早的死去。

更有一些吃瓜群众说，这是国家来缓解就业压力的一种办法，怀疑国家在想法设法得套百姓的钱来缓解经济下行的压力。这种说法也不是没有道理。

一方面国家在鼓励大学生创业，另一方社会对大学生创业并不持乐观态度。那么让大学生听谁的，怎么做？

小编对大学生创业始终持乐观态度。创业成功与否其实并不打紧，国家也不在乎大学生创业到底能为经济做多大的贡献，而且国家还为大学生创业提供一定额度

的补贴。我认为国家的真正目的是为了提高大学生的活力，让更多的大学生开始思考问题、解决问题，多实践，有创新的意识，从而改变教育。

我以前写过一些文章，提到过在信息流、物流、资金流如此发达的情况下，创新是唯一的出路。移动互联网的突然出现给中国教育一个警醒，中国的教育不适合信息化时代和未来的智能化时代。近年来密集的教育改革其实已经证明了这一点，这次教育的改革是全方位的，不仅高考做了不小的改革，在大学，也提出了建设双一流大学和111计划，更有甚者，人工智能将进入中小学课程设置，同时国家在感到国内人才不足的情况下，大量吸引留学人才归国。

其实每个上过大学的人都知道中国大学什么情况，依然沿用了应试教育那一套，课程设置落后，讲授的知识与市场脱节（近年来，互联网培训行业火爆就是一个佐证，不仅人才供应不足，而且很多大学生需要回炉），实践课程少，学习氛围差。整个大学像一潭死水。易中天教授曾说过“中国教育不一定比中国足球有希望”。

鼓励大学生创新创业的目的在于提高大学生的活力。支持休学创业就是在给大学豁口子，帮助有能力大学生打破规矩。曾经我国为了打破应试教育的弊病，在高考中加入了各种加分政策，部分高校实行自主招生。前者是在终端（市场端）突围，后者是在过程中寻找突破。但目的相同，都是要打破固化的教育生态。

其实鼓励人民大众为自己的利益而奋斗的这种做法最适合中国，中国人的品性最适合当老板，人人当老板。改革开放的辉煌成就就是一个最好的例子。

中国教育的原则是公平。不要指望教育体制有多么大的改革，也不要指望老师能够多么伟大、多么觉醒，大学生只能靠自己。大学教育改革的唯一希望也就在大学生自己。改革的第一步就是提高大学生的活力。

站在国家的角度，创业并不是最关键的，总会有人创，谁创都无所谓，马云也好，张云也行，李云也罢，关键点在创新。大学生如果能够培养创新能力，养成勤于思考的习惯，领会批判主义精神，目的就达到。所以说，大学生并不一定非要创业，其实干什么都行，可以尝试着做各种事情，如自己制作动画、编写各种实用型程序，锻炼演讲能力，一个人到国外旅游等等，突破出来，让自己变得牛X 就行，不要为了一个毕业证学习，不要被一个不喜欢的专业羁绊。

不要害怕休学创业造成不良影响，因为它的利大于弊。

斯坦福大学当年就是通过鼓励教授和学生创业的办法，在短短的几十年时间内达到与哈佛大学齐名的水平。

但是创业的力量是有限的，不要说大学生了，社会人员也只有很少一部分人创业，其他绝大多数人还是要就业的，所以说用创业来提高大学活力达到的效果可能是有限的。而就业却是一个最好的办法。