老山界PPT课件-老山界ppt课件免费下载wps

中心思想： 本文按照时间顺序和地点的转移，真实、生 动地叙述了红军翻越老山界的全过程。写出 了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、 艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
草
王愿坚 山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作
《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通 劳动者》等十多篇短篇小说。
第五天天气又很坏，一阵雨，一阵风。 糟糕的是，每人背的炒熟了的青裸麦粉或 麦粒，几天来被雨淋湿，炒面粉成了疙瘩， 只好用开水或凉水冲成糊糊来吃，炒麦米 更不好办，有点像橡皮胶，吃二三两，就 弄得牙齿疲惫不堪。如果走路时跌了一跤， 把干粮袋掉到脏水里，就没法再吃，只好 由大家另行分给一些。很多人找各种可以 吃的野菜煮着吃，有的把自己的皮带也煮 熟吃了。
2.紧扣线索安排情节。 3.语言生动、准确，富有表现力。
《 长 征 》 节 选
王 朝 柱
一、这些场景中，哪些情节最使你感动？
二、比较阅读： 由《草》和 《长征》两篇文 章来谈谈小说和剧本两种文学样式的wk.baidu.com同点。
小说有比较完整的故事情节，分为开端、发 展、高潮和结局几个部分。可从外貌、语言、 动作、心理几个方面塑造人物形象。
电视剧本是一种视觉造型艺术，以推、拉 摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构 单位。根据时空画面的转换与由人物对话 推进情节的发展。更注重精心选择和切换 场景，更注重个性化的语言和动作，恰当 地运用特写镜头。
摘自《过草地》
一、请同学谈谈文章讲述了怎样的一个故事？ 线索是什么？
小说描述了长征过草地的时候，重病在身的周副 主席得知红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险 情，他置个人安危于不顾，不仅仔细辨识毒草， 而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决策，引导红 军战士正确对待困难。
二、小说的三要素是：人物、情节、环境，分 析小说要以人物为中心。下面我们看看这篇小 说里出现了几个人物？主人公是谁？
例2：夜半醒来，寂静中，耳朵里有不可捉 摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又 是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在 平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
以响声反衬寂静。用生动的比喻真切地把深夜 高山幽谷中时生时灭，时强时弱，时远时近的 风声、林涛声、虫鸣声在深谷里回旋震荡，变幻 莫测的感受表现了出来，引人遐想。
思考题：
• 《七律 长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴
的史诗，它中间的四句原为：“五岭逶迤 腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙浪拍悬崖 暖，大渡桥横铁索寒。”一位大学教授发 现了其中的问题，建议把“浪拍”改为 “水拍”，“悬崖”改为“云崖”，毛主 席欣然接受，你能说说其中的缘由吗？
老 山
界
陆 定 一
• 这是红军长征中所过的第一座难走的山 • 山路曲折迂回险峻，九十度垂直的石梯 • 半夜只能在一尺来宽的崖路上休息，一翻身 就会掉下悬崖。
长征时期的周恩来
伟人周恩来
三、抓住线索理清小说的情节：请用几个 含“草”的小标题来概括
1、开端：战士误食毒草 班长摸黑报告 2、发展：撇开毒草忙救人 引出担架设悬念 3、进一步发展高潮： 主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草 4、结局：平易近人议吃草 启迪战士悟真理
四、杨光发现担架上躺着的是周副主席后， 心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词语 圈出来。周副主席尝毒草时的动作和神态如 何？把描写周副主席动作和神态的词语圈出 来。细细品味作者用词的精妙。
地点 山顶
活动
时间 次日下午
上山路上（吃饭登山） 黎明
山腰（露宿）
夜里
山脚往上（登山） 天黑
（与瑶民攀谈、 山沟 向前行动 、） 下午到傍晚
精彩段落、语句的点评：
例1：两次描写火把。第一次：从山脚向上， 只见火把排成许多“之”字形，一直连到天 上，跟星星接起来，分不出是火把还是星星。 第二次：置身于“之”形的火把队列中，向 上看， 火把在头顶一点点排到天空，向下看，简直 是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 画面壮丽神奇美妙，显示了山的陡峭，山路的曲 折艰险，令人惊心动魄，也令人无限敬仰。
（2）亲自尝有毒野菜是全文的高潮。 一系列描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的 词：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一 点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖 动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残 渣”“还给杨光”
这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖 的周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对 红军战士生命和健康高度关注，对革命大业极端 负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。
中心思想：这篇小说描述了长征过草地的时 候，重病在身的周副主席得知红军战士因误 食有毒的野草而中毒的险情，他指个人安危 于不顾，不仅仔细辨识毒草，而且还亲自咀 嚼毒草，果断做出英明决策，引导红军战士 正确对待困难，从而成功地塑造了周副主席 为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。
艺术特色: 1.运用多种描写方法刻画人物形象：语言描 写、动作描写、心理描写。
（1）先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”； 面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当 眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一 惊”，“觉得心头像刀在绞”。
这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描 绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复 杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席 病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对 周副主席的爱戴和敬重之情。
这就是陆定一笔下的《老山界》
熟读课文并正音正字
1、用简洁的语言概括作者叙述的事件， 并谈谈你初读完这篇文章的感受。
2、本文是按照时间顺序和地点的转换来 结构全文的，理清红军翻山路线，填写 下图，说说文章写作的顺序。
怎样交待清楚一件事？
写一件事要做到清楚明白，要注意以下两点： 1、要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人 物、事件的起因、经过和结果。 2、要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清 晰，还得讲究并掌握记叙的顺序，最基本的是时 间顺序和空间顺序。
作者说“老山界是红军长征中所过的第一座 难走的山”。其“难”表现在哪里呢？课文 是怎样描述的？
走路难：悬崖峭壁、山高路险 睡觉难：路窄石硬、寒气逼人 吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿 处境难：敌人追击、枪声密集
面对这般重重困难，红军战士是如何对待的？
打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。 鼓起勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机。