2020年小学上半年教科处工作计划范文2篇
2024年精选年小学教科室工作计划样本（二篇）
2024年精选年小学教科室工作计划样本依据市区教育局____年度教育工作指导意见及教科研工作规划，何集小学教科室制定本学期工作计划，紧紧围绕课程改革，以提升教学质量为核心，着力提高课堂教学的有效性。
本计划旨在通过课题研究、课堂教学、教师队伍建设等关键环节，全面提升学校教育科研能力，推动教育科研的发展与创新。
以下为本学期工作要点：一、深入推进课题研究1. 确保《中华民族传统美德与小学生道德情感的培养研究》市级课题的顺利开题。
2. 整理相关课题研究材料，制定详细计划，明确本学期课题研究任务，并与课堂教学、班主任工作紧密结合，解决实际研究问题。
3. 加强课题研究过程的规范管理与监督，确保研究质量。
二、与教务处协作，提升课堂教学质量1. 加强教研常规活动，注重公开课讲评，落实集体备课制度，有计划地开展“同课异构”教研专题活动，促进教师教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，提升教学质量。
2. 深化课堂教学评价体系研究，引导教师树立全面质量观，关注学生全面发展，促进学生全面成长。
三、加强教师队伍建设1. 关注青年教师培养，优先安排他们参加各级观摩学习，落实“师徒结对”帮扶工作，广泛开展教学练兵和听评课活动，为青年教师提供成长平台。
2. 加强“教育博客”建设，要求中青年教师积极撰写读书笔记，整理读书心得，提升理论水平，并通过博客形式分享教科研心得。
四、提高论文发表率和科研成果推广1. 鼓励教师参与论文发表和评奖活动，及时提供论文评选信息，加强与教务处、教研组的沟通，为教师发展提供有利平台。
2. 加大对教师论文撰写的指导力度，提高论文获奖率和发表率，增强我校教师在市、区的影响力。
五、主要工作安排____月份1. 制定本学期教科研工作计划。
2. 召开课题工作会议，部署课题研究工作。
3. 要求____周岁以下教师开通网易教学博客。
4. 做好迎接教研室组织的《荆门市中小学教学常规管理》检查工作。
____月份1. 检查教师业务学习情况，加强常规教研管理。
2024年小学上半年教导处工作计划(2篇)
2024年小学上半年教导处工作计划一、总体目标根据教育教学改革的要求，促进小学师生的全面发展，提高教学质量和学生综合素质，营造良好的学习氛围和校园文化。
二、具体工作计划1. 加强教育教学管理a. 完善教师评价体系，建立科学、客观的评价机制，以推动教师专业成长。
b. 开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。
2. 优化教学资源配置a. 组织教师资源的调整与分配，使各年级、学科具备均衡的人员配置。
b. 优化教室布局，提供良好的教学环境和设施。
3. 推动课程改革a. 积极响应国家课程改革的要求，开发符合小学生发展特点的创新课程。
b. 组织课堂教学研究活动，探索适合小学生学习的有效教学方法。
4. 提高师生素质a. 组织教师继续教育培训，提高师资队伍的教育教学水平。
b. 开展学生综合素质培养活动，提高学生的思维能力、创造力和综合素质。
5. 压实家校合作责任a. 指导家长教育工作，提高家庭教育质量。
b. 加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系。
6. 创建良好的学习氛围与校园文化a. 组织丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。
b. 建设美丽校园，提供良好的学习空间和环境。
7. 加强学生安全教育a. 组织校园安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
b. 建立健全学生的心理健康辅导机制，关注学生的心理成长。
8. 加强团队建设a. 组织团队建设培训，提高教导处成员的专业水平和团队合作能力。
b. 加强团队协作，提高工作效率和工作质量。
以上是2024年小学上半年教导处的工作计划，这些计划旨在创建良好的教育教学环境，促进师生发展，提高教学质量。
在实施过程中，我们将根据实际情况进行具体的规划和调整，确保工作目标的有效实现。
希望通过教导处的努力，为小学教育事业的繁荣发展做出贡献。
2024年小学上半年教导处工作计划（二）教科处工作计划2024年小学上半年一、总体目标1. 打造一支专业、高效、具有创新精神的教科处团队，为小学教师提供全方位的专业支持与服务。
2020年小学上半年教务处工作计划范文
小学上半年教务处工作计划范文指导思想：根据教育局和教师发展中心小学教育研训室工作意见，以“构建积极教育，建设‘三力’课堂”为总体目标，通过课堂教学改革，贯彻落实“三力课堂”的理念，改进课堂生态，优化教学流程，让课堂更鲜活，更丰富，更有生命张力。
进一步加强青年教师培养，提高教育教学能力，实现教师团队的整体提升。
通过一系列学科能力竞赛，术科特色活动，促进学生核心素养发展。
主要工作：课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是深化基础教育课程改革的核心。
xx至xx年，是我市“课堂教学改革年”。
和美课堂是“三力”课堂在我校的实践样态，和美的课堂就是“三力”的课堂。
为了让和美课堂标准入脑入心，我们总结出“五三”标准——三有：有趣、有用、有“我”；三动：眼动、手动、口动；三思：广思、深思、创思；三心：自信心、平等心、仁爱心；三得：得法、得能、得意。
各学科教研组要结合实际，找准目前课堂教学存在的问题，选准突破口，形成教研组的主攻课题。
结合“五三”标准制定观测量表，以课堂观测量表来推动标准的落地。
建设“和美”课堂，让“五三”标准落地，我们准备从以下四点着力：一是抓课堂教学目标的叙写，在“显”字上下功夫。
教学目标叙写的显性化，就是要通过校本培训、集体备课等形式，帮助教师掌握教学目标细化、具体化的方法，同时要关注教学目标的定位，让学生在每节课都有实实在在的收获，提升教学目标的达成度。
二是抓教学内容的选择，在“适”字上做文章。
充分把握阶段学科核心素养目标，悉心研究学生情况，开展学前调查或了解预习情况，以学情分析为起点，切准教学重难点。
把握学生身心发展特点，通过各种手段激发学生学习兴趣，营造良好的课堂生态。
三是抓教学流程的优化，在“动”字上想办法。
关注学生在课堂中的生命状态，突出有效率的师生互动、生生互动，让“学的活动”充分展开。
凸显学习主体，重建课堂关系，改变只管讲不管学的风气；倡导自学导练、合作探究、汇报交流等自主学习模式；教给学习方法，让学生学会学习，养成良好的学习习惯。
小学上半年教科处工作计划
小学上半年教科处工作计划教科处是小学教学管理工作的重要部门，负责教师教学工作的指导、管理，以及教学资源的整合和开发。
为了完成好小学上半年的教科处工作，制定以下工作计划：一、教学指导工作1. 制定上半学期教学计划，明确教学目标和重点。
2. 建立教学评价体系，制定评课评教方案，定期组织评课活动，提高教学质量。
3. 组织教研活动，定期开展教学研讨会，促进教师教学水平的提高。
4. 定期听课、巡课，对教师进行指导和反馈。
二、教研工作1. 积极参与学校教研活动，研究教学改革和教学方法，探索教学新途径。
2. 组织撰写教学研究论文，提高学校教研水平。
3. 制定教研计划，统筹安排教研活动，促进学校教学质量的提升。
4. 定期组织教研成果展示和交流，激发教师的创新活力。
三、教材建设工作1. 对教材进行审查，确保其符合课程标准和教学要求。
2. 开展教材开发工作，制定教材编写计划，并组织编写教材。
3. 定期对教材进行评估和修订，不断提高教材的质量和实用性。
四、教育信息化工作1. 组织教师学习教育信息化知识和技能，提高教师对教育技术的运用能力。
2. 配置和维护教育技术设施，保证教育信息化系统的正常运行。
3. 开展教育信息化课程建设，推动教育教学改革。
4. 组织教师参加教育信息化培训和研讨会，推广教育信息化经验。
五、教学管理工作1. 做好教师的考勤管理，确保教师的正常教学工作。
2. 组织教研活动和教学观摩，提高教师的教学水平和教学质量。
3. 组织开展教师培训，提供教师专业发展的机会。
4. 做好教师绩效考核，及时发现和解决教学中存在的问题。
六、教育教学资源的整合和开发工作1. 配置和管理教学资源，确保教学资源的有效利用。
2. 开发教学资源，制作、收集和整理各类教学资源。
3. 推广教学资源的使用，提供学校教学质量的效率和效果。
七、教育教学活动的组织和推进工作1. 安排和组织学校各类教育教学活动，如文艺汇演、科技活动等。
2. 组织学校教学比赛和评比活动，提高学生的综合素质。
新编2020小学教科室工作计划3篇【优质精彩实用】
2020小学教科室工作计划3篇2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。
检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
3、教育教学方法培训。
教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高语文教师的教育教学水平?怎样使语文教师的教育教学工作更加高效?这是每一位语文教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。
4、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
5、利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。
时间不少于6小时。
( )课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。
教研组要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。
要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。
注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
2、课题研究讲求实效性加强对各课题的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。
教研组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。
组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
2020年小学教科室工作计划3篇
小学教科室工作计划3篇教科室是中学和小学的一个职能部门，在校长领导下，负责学校教育科学研究管理工作的中层机构，以下是的小学教科室工作计划，欢迎大家参考！（一）工作目标1、立足新常规，通过讲座、听评课、学习沙龙等方式，进一步落实温州市教学新常规，提高教师备课质量，改进课堂教学。
不断进行教学研究，以推动教学质量稳步提升。
2、依托省培训平台，鼓励新老教师“多培训、勤更新”，通过不断的学习，保持一颗“与时俱进”的心，借以进一步提高教师的学科专业水平。
3、打造一支适合学校本土教学发展的新型青年骨干教师队伍，充分调动青年教师参与学校教研的积极性，为学校教研长足发展提供坚实有力的后备支持。
4、着眼新教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助新教师通过“学为中心、教为中心、评为中心”这三个层次的考核，迅速提高其自身的业务素质和教学水平。
5、通过多渠道、多途径的课题培训，不断提高教师的科研水平，通过课题过程的监控和指导，帮助教师们将课题做实做细。
（二）工作重点1、加强《温州市教学新常规》的学习：鼓励教师带着问题参加教研，坚持“活动——反思”，“活动——策划”、“课——得”的好习惯，倡导各教研组围绕“学为中心”展开教研，逐步建立学科教研特色。
2、着眼新教师的培养，目标清晰地指向新教师的课堂成长，谱写新教师进课堂评价三部曲——“新教师进课堂之小眼睛亮起来”、“新教师进课堂之小小手举起来”、“新教师进课堂之小收获多起来”。
3、积极宣传教育教学质量研究文稿评比，关注课题研究的过程监控。
4、努力落实校本教研活动，及时将培训内容上传至校本培训博客。
（一）立足新常规，积极开展校本教研培训基于去年我校校本教研取得的丰硕成果，以及本学期学期提出的几项要求，本学期，我校教研活动在继续落实上学期的总体思路下，继续稳步推进以下几项工作：1、建立健全制度：“没有规矩，不成方圆”，建立健全必要、合理、科学的校本教研规章制度，是保证学校校本教研制度化开展，规范化运作，实效化进行的有力保障。
上半年小学教导处工作计划
上半年小学教导处工作计划《篇一》一、工作目标1.深化教育教学改革，全面提高教学质量。
2.加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.强化学生德育工作，促进学生全面发展。
4.提高学校管理水平，营造和谐校园氛围。
二、工作重点1.教育教学改革：推进课程改革，优化教学方法，注重学生个体差异，提高课堂教学质量。
2.师资队伍建设：开展教师培训，提升教师教育教学能力，加强教师队伍建设。
3.学生德育工作：加强学生思想道德教育，培养学生良好行为习惯，促进学生心理健康发展。
4.学校管理水平：完善学校管理制度，提高学校管理水平，营造和谐校园氛围。
三、工作措施1.教育教学改革：–开展课堂教学研讨活动，推广先进教学方法。
–加强课程建设，开发校本课程，丰富学生学习经历。
–实施学生综合素质评价，关注学生全面发展。
2.师资队伍建设：–组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
–开展教师教育教学竞赛，激发教师教育教学热情。
–加强教师师德建设，树立良好师德师风。
3.学生德育工作：–设立德育课程，加强学生思想道德教育。
–开展主题教育活动，培养学生的社会责任感和公民素养。
–加强心理健康教育，关注学生心理健康发展。
4.学校管理水平：–完善学校管理制度，提高学校管理水平。
–加强家校合作，共同促进学生发展。
–营造和谐校园氛围，提升学校文化品位。
四、工作进度安排1.第一季度：制定工作计划，开展教师培训，启动课程改革。
2.第二季度：深入推进课程改革，开展教育教学研讨活动。
3.第三季度：加强师资队伍建设，实施学生德育工作。
4.第四季度：提高学校管理水平，总结工作经验，筹划下学期工作。
五、工作要求1.提高认识，明确工作重要性。
2.加强协作，形成工作合力。
3.落实责任，确保工作取得实效。
4.及时反馈，不断完善工作计划。
上半年小学教导处工作计划的主要内容，希望大家共同努力，为实现工作计划目标而奋斗。
《篇二》一、工作目标1.提升学生学习成绩，关注学生个性化发展。
2024年小学上半年教科处工作计划（2篇）
2024年小学上半年教科处工作计划一、总体目标：1. 提升教学质量，推动小学教育整体水平发展。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 制定科学合理的教学计划和教材使用方案。
4. 落实素质教育理念，培养学生的创新思维和综合能力。
5. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的发展。
6. 积极推进校本课程改革，提高教育教学质量。
7. 着重关注学生的身心健康，开展适宜的教育活动。
二、工作计划：1. 教研工作（1）组织教研活动，定期开展教师交流研讨会，分享优秀教学案例和经验。
（2）推广优秀教育教学方法，指导教师进行教学设计和备课。
（3）组织课堂观摩活动，促进教师相互学习和提高。
（4）开展学科知识和教学能力培训，提高教师的专业素养。
（5）制定小学各学科的教学大纲和教材使用方案，保证教学内容的合理性和连贯性。
2. 教学管理（1）组织教学计划制定和教材选用工作，确保教学进度和质量。
（2）制定教学评估制度，建立有效的教师考核和学生评价体系。
（3）指导教师进行课堂教学，提供针对性的教学改进意见。
（4）加强教学资源建设，提供优质的教学设备和资料。
（5）组织学科竞赛和学科活动，激发学生学习的积极性和兴趣。
3. 教育教学研究（1）关注国内外小学教育动态，及时调研并推进相关教改政策。
（2）开展小学课程研究，制定符合学生发展特点的教育方案。
（3）指导教师进行教育教学研究，鼓励教师探索教学方法和策略。
（4）推进校本课程改革，加强学校特色教育的建设。
（5）组织教研成果评选，鼓励教师在教学研究方面取得成果。
4. 家校合作（1）建立良好的家校互动平台，加强与家长的沟通和合作。
（2）举办家长讲座和家长会，宣传教育教学理念和学生发展要求。
（3）协助家长进行学生家庭教育，提供家庭教育指导。
（4）组织家长学习班和亲子活动，增进家长对学校的了解和支持。
（5）建立家校协作机制，共同制定学生的学习规划和目标。
5. 学生管理（1）制定学生行为规范和纪律制度，维护良好的校园秩序。
小学上半年教科处工作计划范文
小学上半年教科处工作计划范文
尊敬的领导：
根据学校工作安排，我针对小学上半年的教科处工作制定了以下计划：
一、教学管理方面：
1. 完善教师教学档案管理，确保每位教师的教学档案齐全、及时更新；
2. 组织教师参加各类教学培训活动，提高教师教学水平；
3. 开展教学观摩活动，为教师提供展示和交流的机会；
4. 组织教师开展课题研究，促进教师的专业成长；
5. 配备教学用具和教学资源，满足教师和学生的教学需求。
二、课程开发方面：
1. 与年级组和学科组紧密合作，制定教材解读和教学指导，确保教材的合理运用；
2. 梳理教学内容，设置合理的教学目标和教学重难点；
3. 设计多样化的教学活动，提高学生参与度和学习兴趣。
三、学业评价方面：
1. 指导教师科学设置考试试卷，确保考试内容覆盖教学内容；
2. 制定教师评价标准，及时反馈教师的教学情况；
3. 指导教师进行学生评价，了解学生的学习情况和进步。
四、学生发展方面：
1. 组织学生参加各类学科竞赛和学科活动，提高学生学科水平；
2. 开展学生素质拓展活动，培养学生的综合能力；
3. 关注学生的心理健康，开展适合不同年龄段学生的心理辅导活动。
五、家校合作方面：
1. 加强家长培训工作，提高家长对小学教育的认识和支持；
2. 组织家长参与学生活动，促进家校合作；
3. 定期召开家长会议，向家长介绍学校教育教学情况。
以上是我针对小学上半年教科处工作的初步计划，我将按照计划认真组织实施，并及时总结工作经验，不断完善工作计划。
敬祝工作顺利！
教科处主任
日期： 2022年1月1日。
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2020年小学上半年教科处工作计划范文2篇Model work plan of education and science department i n the first half of 20202020年小学上半年教科处工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学上半年教科处工作计划范文2、篇章2：厉庄镇小学2020-2021学年度教科研工作计划文档篇章1:2020年小学上半年教科处工作计划范文以提高教师队伍整体素质为核心，以课题研究为抓手，把教学研究引向深入，促进教学质量的提高。
以科学发展观为指导，贯彻落实“科研兴校、科研促教、科研强师、科研育人”的教育科研战略方针，以“观念引领、课题带动、行动研究、问题解决”为思路，开展校本教科研工作。
1、进一步推进课题的研究工作。
组织课题组人员或邀请有关专家对xx年新立项课题再进行一次论证，对课题进行梳理，细化课题研究的方向，进一步明确研究的目标、重点、路径和研究的分工，确保每一位教师或者团队都有自己的研究方向和重点，使课题的研究活动常态化、正常化。
建立起动态的电子管理档案，并逐步上传有关研究资料和活动信息。
2、认真做好台州市教研系统课题的结题工作。
4月中旬完成结题工作并在4月底上报相关材料，材料包括结题申请表、研究成果报告和其他相关附件。
3、夯实教科阵地，做好教育科研成果的展示和推广工作。
大力提倡教师参与教育科学研究工作，认真实践，勇于探索，善于反思，不断总结，撰写教育教学论文，定期选送上报优秀论文，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。
以科学发展观为指导，以教师专业化为导向，以校本研训为基础，以终身学习为目标，增强培训针对性和实效性，推进教育优质均衡发展，全面提高教师队伍的专业化水平及整体素质。
1．教师全员大培训。
认真贯彻执行《xxx小学教师专业发展培训若干规定（试行）》和《xxx小学教师专业发展培训工作实施细则》，学校教师通过参加专业发展培训，积极接收最前沿的教育信息，拓宽视野，丰富教育知识储备，优化教师专业思想。
2．新教师培训。
坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。
使新教师尽快巩固专业思想，具备良好的道德素养，热爱教育工作，热爱学生；熟悉有关教育法规和教育教学环境；重点理解所任学科的业务知识和内容体系；帮助新教师成功实现角色转换，尽快适应教育教学工作的需要。
3．骨干教师培训。
坚持“以师带徒”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。
促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。
结合“xx”教师专业发展培训规划，对骨干教师实行“国培计划”和“省培计划”，着力提高骨干教师专业能力和教育教学水平，推动教师队伍的整体发展。
1.校本集中培训。
组织全市中小学教师开展全员性校本研训。
通过专家引领、同伴互助、实践反思，为教师提供一个在实践中学习、研究、反思的平台，使培训与教师所从事的教学工作紧密相连，有效促进教师专业发展，进一步促进校本研训工作健康有序地开展。
2.网络远程培训。
它跨越了时空距离，让广大教师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在线交流、探讨、合作、学习的愿望。
通过观看视频课程、教学案例片段，进行话与话的交流、心与心的碰撞，思想和思想的共融，让我们在交流中碰撞思想，在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富信息。
3.小组分散培训。
以教研组为单位，开展教学诊断活动。
在共同研究的过程中开展合作，通过对课堂教学现象进行客观细致地记录、归纳、梳理、总结，从课堂教学实践中发现问题，到教学理论中查找问题根源并寻求解决方法，再回到课堂教学实践，以正确的教学理论指导教学，提出诊断方法和教学建议，以达到教学理论与教学实践的完美融合，最后回归教学理论，以教学实践推动教学理论的进一步发展。
这样相互交流，借他人之长，补已之智短，利用集体的力量实现合作建筑工业群体的共同提高。
4.个人自学。
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，多读对自己有用的书，进行读书研习，虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
1.继续师德师风的培训。
其内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律、法规等内容。
2.教育理论培训。
其内容包括课程改革的内容，课程改革背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。
目的就是更新教师观念，吃透课程改革神实质，尽快适应课程改革要求。
3.科研素养的培训。
学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，以科研促教研，培养专家型教师，建立一支科研型的教师队伍。
4.教学基本功培训。
结合课堂教学实际，把教学的各环节分解开来，逐项进行培训。
本学期校本培训的重点，是市教育局重点“有效课堂”的相关研究，从备课、上课、批改、辅导、讲评、命题、评价等方面对教师进行培训。
认真贯彻执行《xxx小学教师专业发展培训若干规定（试行）》和《xxx小学教师专业发展培训工作实施细则》，全面开展省“十二、五”教师专业发展培训。
1．通过参加上级培训，积极接收最前沿的教育信息，拓宽视野，丰富教育知识储备，优化教师专业思想。
2．建立和完善我校教师网络学习制度，扩宽教师的专业成长渠道，提升教师专业水平。
建立学校自培体系，为教师的自主发展提供资源保证，精心打造一支乐于奉献、精于业务，具有一定教育理论素养的群体教师队伍，为提升学校的办学水平和办学品位提供优质资源保障。
3．结合我校教师专业发展方案，在教师中开展“新知识、新技能、新技术”的集中培训，以校本培训和教师自主学习为主不断提高教师的专业知识、技能和科研能力。
结合培训活动，在全镇教师中开展示范课、引路课、探索课的评选活动，同时结合叙事研究，小课题研究，研训一体，促进教师专业成长。
4．立足课堂教学主渠道，围绕“学习——备课——上课——交流——反思——课研”主流程，坚持以课改为核心，用课改的新要求来指导教师自身的教学实践，不断转变教学观念，改进教学方法和学习方式，建立自我反思、同伴互助，行动研究的学习交流模式，着眼于教师课堂教学实效的提升，以此促进教师专业成长。
教师专业发展网上选课学校审核各教研组拟订小组培训计划台州市xx年教研系统课题申报台州市电化教育研究专项课题结题骨干教师外出汇报讲座1.台州市教研系统课题结题（4月6日）2.小学班主任30学时培训3.小学语文90学时集中培训（b班）4.小学数学90学时集中培训（b班）5.小学科学教师实验操作主题培训（4.16----4.18）6.体育动力损伤与按摩主题培训（4.18------4.20）7.小学英语有效课堂教学短期专题培训（4.16----4.18）xxx小学教育科研成果汇编组织参加温岭市教育科学研究成果评比并上送组织参加台州市教科论文评比并上送集中校本培训——省教师专业发展管理平台操作说明xx年下半年教师专业发展网上选课各级立项课题阶段性小结篇章2:厉庄镇小学2020-2021学年度教科研工作计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】厉庄镇小学2004—2005学年度第一学期教科研工作计划本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求，以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目标，本着我镇小学教科研工作进展的实际情况，趁着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体加强课程的培训力度，牢固树立教育发展，以科研为先导的科研意识，坚持科研服务于教学的宗旨，积极组织开展各级各类教科研活动，深化课题研究，强化科研课题的过程管理，扎实有效地开展本学期的教科研工作。
一、健全教科研网络体系我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。
开学初成立以校长室为首的教科研领导小组，认真总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作目标，研究制定符合本校并切实可行的教科研工作计划。
各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校教成立语、数、英三个教研组。
由责任心强、业务能力的教师担任教研组长，责任到人。
从而形成校长室——教科室——各完小一体化的管理模式，建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。
二、加强科研课题的管理我镇小学有立项课题6个：2个市级课题、4个县级课题。
校级课题4个（每完小1个）。
本学期为了保证我校各级课题的正常开展，使教科研工作落到实处，更好地服务于教学，避免“三无”课题的出现，我镇将继续实行‘课题研究情况跟踪记录档案制度’,即每个课题每月上交一份课题研究情况跟踪记录档案表，课题组成员针对表的内容充分认真分析、讨论。
每个课题组定期进行交流、研讨，并把交流、研讨的过程做详实的记录。
中心校分别在期初、期中、期末三次视导中对每一课题进行检查与指导，帮助教师解决在研究课题中遇到的疑难问题，使我镇的科研课题研究在当前的教学改革中真正起到指导性作用。
三、积极推进“自主学习、合作探究”教学模式，提高教师的科研能力新课改的实施，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的新局面，达到培养学生获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与交流的能力的目的。
“自主学习，合作探究”的学习方式正是达到这种理想境界有效途径之一。
因此在新的课改形势下，倡导“自主学习，合作探究”的学习方式是非常重要的，也是势在必行的。
反观我镇小学的现状：大部分教育的课堂教学还是以传统式的接受教学为主，靠学生的死记硬背、机械训练提高成绩，至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。
针对这种现状及有效的推进新的课程改革的步伐，显得尤为重要和必要。