初中英语笔试教案模板
教资初中英语笔试教案模板
课时：1课时年级：初中教材：《初中英语》教学目标：1. 知识目标：使学生掌握初中英语笔试的基本题型和答题技巧，提高学生的应试能力。
2. 能力目标：培养学生良好的阅读理解、写作、听力、口语表达等英语实际运用能力。
3. 情感态度目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极进取的学习态度。
教学重难点：1. 教学重点：掌握初中英语笔试的基本题型和答题技巧。
2. 教学难点：提高学生的应试能力，使学生在实际考试中取得好成绩。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍初中英语笔试的题型和分值分布。
2. 学生分享自己在英语学习中的心得和困惑。
二、阅读理解1. 教师讲解阅读理解的基本技巧，如快速浏览、定位信息、推理判断等。
2. 学生进行阅读理解练习，教师巡视指导。
三、写作1. 教师讲解写作的基本步骤，如审题、构思、写作、修改等。
2. 学生进行写作练习，教师巡视指导。
四、听力1. 教师讲解听力理解的基本技巧，如预测、捕捉关键信息、判断正误等。
2. 学生进行听力练习，教师巡视指导。
五、口语表达1. 教师讲解口语表达的基本技巧，如语音语调、语速、连贯性等。
2. 学生进行口语表达练习，教师巡视指导。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
七、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，提高自己的英语水平。
教学评价：1. 学生在阅读理解、写作、听力、口语表达等方面取得的成绩。
2. 学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 学生对教学内容的掌握程度。
教学反思：1. 教师对教学内容的把握程度。
2. 教学方法的有效性。
3. 学生对教学活动的参与度。
注意事项：1. 教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师应注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
初中英语教资笔试教案模板必备范文
初中英语教资笔试教案模板必备范文全文共3篇示例，供读者参考篇1Middle School English Teaching Qualification Written Test Lesson Plan Template Essential SampleI. Lesson InformationLesson Title: Introducing YourselfGrade Level: Middle School (Grade 7)Time: 45 minutesObjective: By the end of the lesson, students will be able to introduce themselves in English using basic information such as name, age, nationality, and hobbies.Materials: Whiteboard, markers, flashcardsII. Lesson Introduction1. Greeting: Greet the students warmly and ask them how they are doing.2. Review: Review the previous lesson briefly to ensure understanding.3. Lead-in: Show a flashcard with a picture of someone introducing themselves and ask students what they see.III. Lesson Development1. Vocabulary: Write key vocabulary words related to introducing oneself on the board (name, age, nationality, hobbies).2. Model: Introduce yourself as an example, using the key vocabulary words. For example: "Hello, my name is Teacher Sarah. I am 30 years old. I am from the United States. My hobbies are reading and traveling."3. Practice: Divide the students into pairs. Have them practice introducing themselves to each other using the key vocabulary words.4. Feedback: Monitor the students as they practice and provide feedback on pronunciation and accuracy.5. Whole Class Practice: Select a few students to introduce themselves to the whole class. Encourage the rest of the class to listen and ask questions afterwards.IV. Summary and Homework1. Summary: Summarize the key points of the lesson and ask students if they have any questions.2. Homework: Assign homework for students to write a paragraph introducing themselves in English. They can include additional information such as their favorite food or color.V. AssessmentAssessment: Students will be assessed based on their ability to introduce themselves in English using the key vocabulary words with accurate pronunciation and grammar.VI. DifferentiationDifferentiation: Provide additional support for students who may need it by giving them sentence starters or visual aids to use during the practice.VII. ReflectionReflection: Reflect on the lesson afterwards to see what worked well and what can be improved for future lessons.This lesson plan template includes essential components for a successful English lesson for middle school students. By following this template, teachers can create engaging andeffective lessons that meet the needs of their students while preparing them for the written test.篇2Initial Middle School English Teaching Qualification Written Test Lesson Plan Template Essential SampleI. Lesson InformationSubject: EnglishTopic: Tenses (Past, Present, Future)Grade level: Grade 8Class size: 40 studentsLesson duration: 45 minutesII. Lesson ObjectivesBy the end of the lesson, students will be able to:1. Identify and differentiate between past, present, and future tenses.2. Use verbs in the correct tense in sentences.3. Write sentences using each tense correctly.III. Materials Needed1. Whiteboard markers and whiteboard2. Worksheets with sentences in different tenses3. Projector and screen for visual aids4. Verb tense charts5. Handouts for studentsIV. Lesson Procedure1. Introduction (5 minutes)- Greet the students and introduce the topic of tenses.- Explain the importance of using the correct tense in English.2. Warm-up (10 minutes)- Display a verb tense chart on the projector.- Review the past, present, and future tenses with the class.- Ask students to give examples of verbs in each tense.3. Presentation (10 minutes)- Present a series of sentences on the whiteboard in different tenses.- Identify the tense of each sentence with the students.- Explain the usage and structure of each tense.4. Practice (15 minutes)- Distribute worksheets to students with sentences in different tenses.- Ask students to fill in the blanks with the correct tense of the verb.- Monitor and assist students as they work on the worksheets.5. Production (5 minutes)- Have students work in pairs to create sentences using each tense.- Encourage them to be creative and use a variety of verbs.- Ask a few pairs to share their sentences with the class.6. Review and Closing (5 minutes)- Review the key points of the lesson with the class.- Encourage students to practice using tenses in their writing and speaking.- Thank the students for their hard work and participation.V. Assessment- Assess students' understanding of tenses through their participation in class activities, completion of worksheets, and ability to create sentences using each tense.- Provide feedback to students on their progress and offer additional support where needed.VI. Extension Activities- For students who finish early, provide additional worksheets or online exercises on verb tenses.- Encourage students to write a short paragraph using a variety of tenses to demonstrate their understanding.Overall, this lesson plan is designed to engage students in learning about tenses in a fun and interactive way. By following this template and adjusting it to fit the specific needs of your students, you can ensure a successful and engaging lesson on verb tenses.篇3Title: Essential Template for Middle School English Teacher Certification Written Test Lesson PlanIntroductionThe written test for middle school English teacher certification is an important step towards becoming a qualified educator. To help candidates prepare for this exam, it is essential to have a well-prepared lesson plan template that covers all the necessary components. This article will provide a detailed outline of the essential elements that should be included in a lesson plan for the English teacher certification exam.Lesson Plan Template1. Lesson Title:2. Grade Level:3. Lesson Duration:4. Learning Objective(s):5. Standards:6. Materials Needed:7. Anticipatory Set:8. Instructional Input:9. Guided Practice:10. Independent Practice:11. Closure:12. Assessment:Detailed Description1. Lesson Title: The lesson title should clearly identify the topic that will be covered in the lesson.2. Grade Level: Specify the grade level for which the lesson is intended.3. Lesson Duration: Determine the length of time needed to complete the lesson.4. Learning Objective(s): State the specific learning objectives that students should achieve by the end of the lesson.5. Standards: Align the lesson with the relevant educational standards.6. Materials Needed: List all the materials required for the lesson, including textbooks, handouts, visual aids, etc.7. Anticipatory Set: Engage students at the beginning of the lesson by presenting a problem, question, or scenario that will stimulate their interest.8. Instructional Input: Provide a clear and concise explanation of the content to be covered in the lesson.9. Guided Practice: Offer opportunities for students to practice the new skill or concept with teacher guidance.10. Independent Practice: Allow students to apply what they have learned independently.11. Closure: Summarize the key points of the lesson and restate the learning objectives.12. Assessment: Develop a formative or summative assessment to evaluate student learning.ConclusionA well-structured lesson plan template is an essential tool for preparing for the middle school English teacher certification written test. By following this template and including all the essential components, candidates can demonstrate their knowledge and skills in lesson planning and instruction. Good luck with your exam preparation!。
初中英语笔试教案模板全英文
Subject: EnglishGrade Level: Middle SchoolDuration: 1 hourObjective: To prepare students for the upcoming English written test by reviewing key grammar, vocabulary, and reading comprehension skills.Materials:- Whiteboard and markers- Projector for displaying slides or text- Handouts with practice exercises- Timetable for the written testLesson Outline:I. Introduction (5 minutes)- Greet the students and review the purpose of the lesson.- Briefly explain the format and structure of the upcoming written test.- Assure students that the lesson will help them review and prepare effectively.II. Grammar Review (15 minutes)- Display a slide with a key grammar topic (e.g., present perfect tense, past continuous tense).- Explain the grammar rules and provide examples.- Have students complete a short exercise to practice the grammar point.- Go over the answers and provide corrections.III. Vocabulary Building (15 minutes)- Introduce a list of new vocabulary words related to the upcoming test topics.- Use visuals or real-life examples to help students understand the meanings.- Have students use the new words in sentences or complete a vocabulary matching exercise.- Review the words and their meanings.IV. Reading Comprehension Practice (15 minutes)- Provide a short passage or reading excerpt related to the test topics.- Have students read the passage silently and then answer comprehension questions.- Discuss the passage as a class, focusing on main ideas, details, and inference.- Review the answers and discuss any misconceptions.V. Writing Skills (10 minutes)- Briefly discuss a writing task that might appear in the test (e.g., a short essay or a letter).- Provide a sample outline or structure for the writing task.- Have students brainstorm ideas and outline their own response.- Review the outlines and provide feedback on structure and content.VI. Practice Exercises (10 minutes)- Distribute handouts with a variety of practice exercises covering grammar, vocabulary, and reading comprehension.- Instruct students to work independently or in pairs to complete the exercises.- Monitor students and provide assistance as needed.VII. Review and Closure (5 minutes)- Go over any remaining questions or doubts students may have.- Summarize the key points covered in the lesson.- Encourage students to review the material further and ask for help if needed.- Thank students for their participation and dismiss them.Assessment:- Evaluate students' participation and engagement throughout the lesson.- Assess the quality of their practice exercises and writing outlines.- Provide feedback on strengths and areas for improvement.Additional Notes:- Ensure that the lesson is interactive and encourages student participation.- Adapt the lesson plan to cater to the specific needs and abilities of your students.- Use a variety of teaching methods, including visual aids, interactive activities, and group discussions.- Keep the pace of the lesson manageable and ensure that all students have the opportunity to learn and practice.---This template can be adapted for different levels and topics within the middle school English curriculum. Remember to tailor the content and activities to suit the specific needs and abilities of your students.。
初中英语笔试教资教案模板
1. 知识目标：- 学生能够掌握所教授单元的英语词汇、语法和句型。
- 学生能够识别并正确运用常见的英语语法结构，如时态、语态、非谓语动词等。
- 学生能够理解并分析不同类型的英语阅读材料，如故事、说明文、议论文等。
2. 技能目标：- 学生能够通过听力练习提高对英语语音、语调的敏感度和理解能力。
- 学生能够通过口语练习增强英语口语表达能力和交流能力。
- 学生能够通过写作练习提高英语写作技巧，包括句式多样性、段落结构和逻辑连贯性。
3. 情感态度目标：- 学生能够对英语学习保持积极的态度，增强学习兴趣。
- 学生能够在小组合作中培养合作精神和团队意识。
- 学生能够通过英语学习拓宽国际视野，增强跨文化交际能力。
二、教学重难点1. 教学重点：- 词汇和句型的正确运用。
- 语法知识的理解和应用。
- 阅读理解的技巧和策略。
2. 教学难点：- 复杂语法结构的掌握。
- 阅读材料中深层含义的理解。
- 口语表达中的流畅性和准确性。
1. 导入（5分钟）- 通过歌曲、图片、游戏等方式激发学生的学习兴趣。
- 复习上一节课的内容，为新课的引入做铺垫。
2. 新课讲解（20分钟）- 详细讲解本节课的词汇、语法和句型。
- 通过例句和实际应用场景帮助学生理解和记忆。
3. 听力练习（10分钟）- 播放与新课内容相关的听力材料。
- 学生完成听力任务，教师进行讲解和点评。
4. 口语练习（10分钟）- 学生分组进行口语练习，如角色扮演、对话练习等。
- 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。
5. 阅读理解（15分钟）- 学生阅读指定文章，完成阅读理解练习。
- 教师讲解文章大意，分析阅读技巧。
6. 写作练习（10分钟）- 学生根据所学内容进行写作练习。
- 教师提供写作模板和指导，帮助学生完成写作任务。
7. 课堂总结（5分钟）- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
- 布置课后作业，包括复习、预习和拓展练习。
四、教学评估1. 课堂表现：- 观察学生的参与度和积极性。
初中英语笔试教案模板
课程名称：英语年级：七年级教材：《人教版初中英语》课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握本节课所学的词汇和语法点，能够运用所学知识进行简单的阅读理解和书面表达。
2. 过程与方法：通过小组合作、课堂讨论等方式，提高学生的听说读写能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，树立正确的学习态度。
教学重点：1. 词汇：掌握本节课所学的重点词汇。
2. 语法：理解并运用本节课所学的语法点。
教学难点：1. 词汇的正确运用。
2. 语法点的灵活运用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频等导入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 复习上节课所学内容，为新知识的学习做好铺垫。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示本节课所学的重点词汇，引导学生进行认读和拼写。
2. 通过例句讲解词汇的用法，让学生学会在实际语境中运用词汇。
三、词汇学习（15分钟）1. 学生分组，进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。
2. 教师提问，检查学生对词汇的掌握情况。
四、语法讲解（10分钟）1. 教师讲解本节课所学的语法点，结合例句进行分析。
2. 学生跟读、模仿，加深对语法点的理解。
五、课堂练习（15分钟）1. 学生独立完成课本中的练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
六、小组合作（10分钟）1. 学生分组，进行小组讨论，完成一篇短文。
2. 小组代表展示作品，其他小组进行评价。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学，提出疑问。
八、课后作业（5分钟）1. 完成课本中的课后练习题。
2. 复习本节课所学词汇和语法点。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何，是否达到了教学目标。
2. 学生在课堂上的表现，是否积极参与、主动学习。
3. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
板书设计：一、新课导入1. 词汇：[重点词汇]2. 语法：[重点语法点]二、词汇学习1. 词汇接龙游戏2. 词汇运用练习三、语法讲解1. 语法点分析2. 例句讲解四、课堂练习1. 练习题2. 教师巡视指导五、小组合作1. 小组讨论2. 作品展示六、课堂小结1. 重点、难点总结2. 学生疑问解答七、课后作业1. 课后练习题2. 复习词汇和语法点。
初中英语笔试教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：掌握本节课所学的单词、短语和句型。
2. 能力目标：提高学生的听、说、读、写能力，培养学生运用英语进行交流的能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：单词、短语和句型的正确运用。
2. 教学难点：句子结构的理解和运用。
三、教学过程（一）导入（5分钟）1. 通过歌曲、图片或游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生复习上节课所学内容，为新课做好铺垫。
（二）新课导入（10分钟）1. 教师展示本节课的单词卡片，让学生认读并拼写。
2. 教师讲解单词的用法和搭配，引导学生进行例句练习。
（三）课堂活动（20分钟）1. 听力训练：播放听力材料，让学生根据问题进行回答。
2. 口语练习：教师提出问题，学生用所学句型进行回答。
3. 阅读理解：教师展示阅读材料，让学生找出关键信息并回答问题。
4. 写作练习：教师给出写作话题，让学生运用所学知识进行写作。
（四）课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后复习所学知识，巩固学习成果。
（五）布置作业（5分钟）1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容，为学习做好充分准备。
四、教学反思1. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
2. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
3. 注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
五、教学资源1. 教材、教辅资料2. 课件、图片、音频、视频等教学资源3. 互联网资源六、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、参与度、课堂纪律等。
2. 作业完成情况：学生的作业质量、完成速度等。
3. 期中、期末考试成绩：学生的学习成果。
通过以上教学模板，教师可以根据实际情况进行调整，以提高教学质量，帮助学生更好地掌握英语知识。
初中英语笔试教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：掌握英语笔试中常见的题型和答题技巧，提高学生的应试能力。
2. 技能目标：培养学生阅读、写作、听力、口语等方面的英语综合运用能力。
3. 情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，树立信心，养成良好的学习习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：英语笔试中常见题型的解题技巧和方法。
2. 教学难点：如何将所学知识灵活运用到实际考试中。
三、教学过程1. 导入（1）通过多媒体展示英语笔试题型，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍英语笔试的重要性，引导学生重视笔试。
2. 阅读理解（1）讲解阅读理解题的解题技巧，如快速浏览、查找关键词、判断主旨大意等。
（2）布置阅读理解练习题，让学生在课堂上进行练习，教师巡视指导。
（3）讲解练习题的答案，分析解题思路，总结答题技巧。
3. 写作（1）讲解写作题的解题技巧，如审题、构思、组织语言等。
（2）布置写作练习题，让学生在课堂上进行写作练习，教师巡视指导。
（3）讲解练习题的答案，分析写作思路，总结写作技巧。
4. 听力（1）讲解听力题的解题技巧，如预读选项、关注关键词、排除干扰等。
（2）播放听力材料，让学生进行听力练习，教师巡视指导。
（3）讲解练习题的答案，分析听力技巧，总结答题方法。
5. 口语（1）讲解口语题的解题技巧，如组织语言、表达观点、应对问题等。
（2）布置口语练习题，让学生在课堂上进行口语练习，教师巡视指导。
（3）讲解练习题的答案，分析口语技巧，总结答题方法。
6. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结英语笔试的解题技巧和方法。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
（3）鼓励学生课后多加练习，提高应试能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、答题准确率等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 考试成绩：通过英语笔试，评估学生的应试能力和综合运用能力。
五、教学资源1. 多媒体课件：展示英语笔试题型和解题技巧。
初中英语教师笔试教案模板
课时：2课时年级：八年级教材：《牛津初中英语》教学目标：1. 知识与技能目标：(1) 学生能够掌握描述天气的词汇，如sunny, cloudy, rainy, windy等。
(2) 学生能够运用一般现在时态描述不同季节的天气。
(3) 学生能够通过听力、阅读和口语练习，提高英语听说读写能力。
2. 过程与方法目标：(1) 通过图片、实物、情境等方式，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
(2) 通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生合作学习能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：(1) 培养学生对英语学习的兴趣，激发学生热爱生活、关注天气的情感。
(2) 培养学生尊重他人、乐于助人的品质。
教学重难点：1. 教学重点：掌握描述天气的词汇和一般现在时态。
2. 教学难点：运用一般现在时态描述不同季节的天气。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一组天气图片，引导学生说出图片所代表的天气。
2. 学生自由发言，分享自己家乡的天气情况。
二、新课导入1. 教师播放一段关于天气的英文视频，让学生初步了解天气的相关知识。
2. 教师带领学生复习一般现在时态的构成和用法。
三、词汇学习1. 教师呈现描述天气的词汇卡片，让学生通过卡片记忆单词。
2. 学生分组进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。
四、句子练习1. 教师引导学生用所学词汇和一般现在时态造句。
2. 学生互相检查句子，纠正错误。
五、小组活动1. 学生分组讨论，用所学词汇描述自己家乡的天气。
2. 每组派代表向全班展示讨论成果。
六、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：让学生用所学词汇和一般现在时态描述自己家乡的天气。
第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 学生分享自己家乡的天气情况。
二、听力练习1. 教师播放一段关于天气的英文听力材料，让学生听后回答问题。
2. 学生互相检查答案，教师讲解正确答案。
初中英语教资笔试语法教案模板
---一、教案基本信息课程名称：初中英语语法教学课时安排：2课时教学对象：初中一年级学生教学目标：1. 知识目标：掌握一般现在时的基本用法，能够识别并正确使用一般现在时的句子结构。
2. 能力目标：培养学生运用一般现在时进行日常交流的能力，提高学生的语法运用水平。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习的自信心。
教学重难点：1. 重点：一般现在时的构成及基本用法。
2. 难点：正确区分一般现在时与现在进行时的用法。
---二、教学过程第一课时Step 1: 导入（Warming-up，10分钟）- 利用图片、视频或歌曲等方式，引入与一般现在时相关的主题，如日常生活、学校生活等。
- 提问学生：“What do you usually do in your free time?”，引导学生思考一般现在时的用法。
Step 2: 新课呈现（Presentation，15分钟）- 展示一般现在时的构成规则：主语 + 动词原形。
- 通过例句展示一般现在时的用法，如：“I like reading books.”、“She goes to school by bu s.”- 引导学生观察例句中的动词形式，并总结出一般现在时的动词变化规律。
Step 3: 练习与应用（Practice and Application，20分钟）- 分组练习：将学生分成小组，每组完成一定数量的练习题，巩固一般现在时的用法。
- 游戏环节：设计一个与一般现在时相关的游戏，如“我说你做”，进一步加深学生对一般现在时的理解。
Step 4: 课堂小结（Summary，5分钟）- 教师总结本节课所学内容，强调一般现在时的构成及用法。
- 鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
---第二课时Step 1: 复习与巩固（Review and Consolidation，10分钟）- 通过提问或小测验的方式，检查学生对一般现在时的掌握情况。
- 针对学生的错误，进行个别辅导和讲解。
教资初中英语教案模板笔试
课时：2课时年级：初中英语教材：《英语课程标准》教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握家庭词汇的拼写和发音，并能正确运用到实际情境中。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作精神。
教学重难点：1. 教学重点：家庭词汇的拼写和发音。
2. 教学难点：如何将家庭词汇正确运用到实际情境中。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师用英语简单介绍自己的家庭，引导学生谈论自己的家庭。
2. 学生用英语介绍自己的家庭成员，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
二、新课讲授1. 教师展示家庭词汇卡片，如：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother等。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 教师引导学生运用家庭词汇进行对话，如：My father is a teacher. My mother is a doctor.三、练习1. 学生分组，进行家庭词汇接龙游戏。
2. 学生展示对话，教师点评并纠正发音。
四、小结1. 教师总结本节课所学家庭词汇。
2. 学生用英语复述自己的家庭情况。
第二课时一、复习1. 教师提问，检查学生对家庭词汇的掌握情况。
2. 学生用英语复述自己的家庭情况。
二、新课讲授1. 教师展示家庭成员的图片，如：父亲、母亲、兄弟姐妹等。
2. 学生用英语描述图片中的家庭成员。
三、练习1. 学生分组，进行家庭成员角色扮演游戏。
2. 学生展示角色扮演，教师点评并纠正发音。
四、小结1. 教师总结本节课所学家庭成员词汇。
2. 学生用英语复述家庭成员的图片。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、口语表达能力。
2. 作业完成情况：检查学生对家庭词汇的掌握情况。
教学反思：1. 本节课教学目标达成情况良好，学生对家庭词汇的掌握程度较高。
2. 在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。
考编笔试初中英语教案模板
教学目标：1. 知识目标：掌握本节课的英语词汇和句型，提高学生的词汇和语法水平。
2. 技能目标：提高学生的听说读写能力，培养学生的英语思维习惯。
3. 情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习态度。
教学重难点：1. 重点：词汇和句型的掌握，阅读理解能力的提高。
2. 难点：提高学生的英语思维习惯，培养良好的阅读理解技巧。
教学准备：1. 教学课件：包括本节课的词汇、句型、阅读材料等。
2. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放一首英语歌曲，活跃课堂气氛。
2. 老师用英语问候学生，引导学生进入英语学习状态。
二、新课导入（10分钟）1. 老师通过图片、视频等形式展示本节课的词汇和句型。
2. 学生跟读、模仿，掌握词汇和句型的发音。
三、词汇教学（15分钟）1. 老师讲解本节课的词汇，包括词性、用法、例句等。
2. 学生通过小组合作，进行词汇游戏，巩固词汇。
四、句型教学（10分钟）1. 老师讲解本节课的句型，包括结构、用法、例句等。
2. 学生跟读、模仿，掌握句型的运用。
五、阅读理解（20分钟）1. 老师展示阅读材料，引导学生阅读。
2. 学生阅读后，回答问题，检查阅读效果。
3. 老师针对阅读材料，讲解阅读技巧，提高学生的阅读理解能力。
六、写作训练（15分钟）1. 老师给出写作题目，学生根据题目进行写作。
2. 学生完成写作后，互相批改，老师点评。
七、总结与反思（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 老师对学生的疑问进行解答，总结本节课的教学效果。
教学评价：1. 学生对词汇和句型的掌握程度。
2. 学生在阅读理解、写作等方面的表现。
3. 学生在课堂上的参与度。
教学反思：1. 教师在教学过程中，是否充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否合理，是否有助于学生掌握知识。
3. 教学过程中，是否关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
笔试初中英语教案通用模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握笔试中常见的题型及答题技巧，提高学生的英语应试能力。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解、词汇运用、语法运用和写作能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，培养良好的学习习惯。
教学重点：1. 阅读理解：掌握不同类型的阅读材料，提高快速阅读和准确理解的能力。
2. 词汇运用：积累常用词汇，提高词汇运用能力。
3. 语法运用：掌握常见语法结构，提高语法运用能力。
4. 写作：提高写作技巧，掌握不同文体的写作方法。
教学难点：1. 阅读理解中的长难句分析。
2. 词汇的灵活运用。
3. 语法知识的综合运用。
4. 写作中逻辑性和连贯性的表达。
教学过程：第一课时一、导入1. 复习上节课所学内容，引导学生回顾英语笔试的基本题型。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲解1. 阅读理解a. 分析不同类型的阅读材料，如故事、说明文、议论文等。
b. 讲解快速阅读技巧，如略读、扫读、跳读等。
c. 分析长难句的结构和含义，提高学生的理解能力。
2. 词汇运用a. 介绍词汇记忆方法，如词根词缀法、语境记忆法等。
b. 通过例句和练习题，让学生掌握词汇的用法和搭配。
3. 语法运用a. 讲解常见语法结构，如时态、语态、非谓语动词等。
b. 通过练习题，让学生掌握语法知识在实际语境中的运用。
三、课堂练习1. 阅读理解练习，提高学生的阅读速度和理解能力。
2. 词汇运用练习，巩固词汇知识。
3. 语法运用练习，提高语法运用能力。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续复习和巩固所学知识。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学内容，检查学生的学习效果。
2. 针对学生的薄弱环节进行针对性讲解。
二、新课讲解1. 写作a. 讲解不同文体的写作方法，如记叙文、议论文、说明文等。
b. 分析写作中常见的错误，如语法错误、拼写错误等。
c. 通过例文和练习题，提高学生的写作能力。
教资笔试教案模板初中英语
教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本单元的词汇，如：family, brother, sister, grandpa, grandma等；能够熟练运用一般现在时态描述家庭成员。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写英语的综合能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感态度目标：激发学生对家庭话题的兴趣，培养学生的家庭观念和亲情意识。
教学重点：1. 词汇：family, brother, sister, grandpa, grandma等。
2. 句型：一般现在时态的描述。
教学难点：1. 学生对家庭话题的兴趣。
2. 学生在描述家庭成员时，正确运用一般现在时态。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一张家庭照片，引导学生谈论自己的家庭。
2. 学生自由发言，分享自己家庭的故事。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解本单元的词汇，如：family, brother, sister, grandpa, grandma 等。
2. 教师带领学生练习这些词汇的发音和拼写。
3. 教师讲解一般现在时态的构成和用法，并通过例句让学生进行跟读和模仿。
三、课堂活动（20分钟）1. 分组活动：学生分成小组，每组选择一个家庭成员进行描述，其他成员猜测是哪位家庭成员。
2. 角色扮演：学生分组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演，其他成员猜测扮演的是哪位家庭成员。
3. 词汇接龙：学生轮流说出一个家庭成员的词汇，下一个学生需要用这个词汇开头，说出另一个家庭成员的词汇。
四、巩固练习（10分钟）1. 教师出示一张家庭成员的图片，学生用英语描述图片中的家庭成员。
2. 教师给出一个家庭成员的词汇，学生用这个词汇造句。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调词汇和句型的运用。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获。
教学评估：1. 学生在课堂活动中的表现。
2. 学生对家庭话题的兴趣。
3. 学生在描述家庭成员时，正确运用一般现在时态的能力。
初中教资笔试英语教案模板
教学对象：初中一年级学生教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并掌握现在进行时的构成、用法和基本结构。
2. 技能目标：学生能够运用现在进行时描述正在进行的动作或事情。
3. 情感态度目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语表达能力。
教学重难点：1. 重点：现在进行时的构成和用法。
2. 难点：现在进行时与一般现在时的区别。
教学准备：1. 多媒体课件2. 词汇卡片3. 练习材料教学过程：一、导入1. 利用图片或视频，展示正在进行的动作，引导学生观察并说出这些动作的英文表达。
2. 提问：“这些动作是发生在过去还是现在？”，引导学生思考并回答。
二、新课讲解1. 教师展示现在进行时的构成：“主语 + be动词（am/is/are）+ 动词ing”。
2. 通过实例讲解现在进行时的用法，如：“I am reading a book.”（我在读书。
）3. 强调现在进行时表示正在进行的动作，与一般现在时表示经常性或习惯性的动作的区别。
三、词汇学习1. 教师展示词汇卡片，引导学生学习与现在进行时相关的词汇，如：reading、watching、eating、doing等。
2. 学生跟读并模仿教师发音，巩固所学词汇。
四、练习环节1. 教师发放练习材料，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 学生互相批改练习，教师巡视指导。
五、小组活动1. 将学生分成小组，每组选择一个场景，用现在进行时描述正在发生的事情。
2. 小组内互相交流，然后每组选派一名代表进行展示。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调现在进行时的构成、用法和与一般现在时的区别。
2. 提问学生：“你学会了什么？”引导学生回顾所学知识。
七、作业布置1. 让学生用现在进行时描述自己正在做的事情，如：“I am writing a letter to my friend.”（我正在给朋友写信。
）2. 要求学生课后复习，并预习下一节课的内容。
教学反思：本节课通过多种教学方法，引导学生掌握现在进行时的构成和用法，提高学生的英语表达能力。
英语教案笔试模板范文初中
教学对象：初中一年级教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握表示天气的词汇，如sunny, cloudy, rainy, windy, snowy等。
- 学生能够运用一般现在时描述天气情况。
2. 技能目标：- 学生能够听懂并理解有关天气的听力材料。
- 学生能够用英语进行简单的口头描述。
3. 情感目标：- 培养学生对英语学习的兴趣。
- 培养学生热爱生活、关注天气变化的意识。
教学重难点：1. 重点：掌握表示天气的词汇和一般现在时的用法。
2. 难点：正确运用一般现在时描述天气情况。
教学准备：1. 多媒体课件2. 听力材料3. 练习题4. 课堂活动道具教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体课件展示不同天气的图片，引导学生思考：What's the weatherlike today?2. 引导学生用英语描述所看到的天气情况，如：It's sunny. It's cloudy. It's rainy.二、新课讲解（20分钟）1. 教师利用多媒体课件讲解表示天气的词汇，如sunny, cloudy, rainy, windy, snowy等。
2. 教师讲解一般现在时的用法，并通过例句帮助学生理解。
3. 学生跟读并模仿例句，巩固所学知识。
三、练习环节（15分钟）1. 学生完成听力练习，听懂并理解有关天气的听力材料。
2. 学生完成练习题，巩固所学词汇和语法知识。
四、课堂活动（10分钟）1. 学生分组，每组讨论一个话题：What's the weather like in your hometown?2. 学生用英语描述自己家乡的天气情况，其他同学认真倾听并给予评价。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
作业布置：1. 学生用英语描述自己所在城市的天气情况，并上传至班级群。
2. 学生预习下一节课的内容，提前学习表示天气的词汇。
初中笔试教案模板范文
以下是一个初中英语笔试教案的模板范文：一、教学目标1. 知识目标- 掌握单词：XXX, XXX, XXX- 理解短语：XXX, XXX, XXX- 学会句子结构：XXX, XXX, XXX2. 能力目标- 能够运用所学的单词和短语进行简单的交流- 能够运用所学的句子结构进行表达和描述3. 情感目标- 培养对XXX主题的兴趣和热情- 提高团队合作和分享的意识二、教学内容1. 单词和短语：XXX, XXX, XXX2. 句子结构：XXX, XXX, XXX3. 对话或短文：XXX, XXX, XXX三、教学过程1. 导入：通过XXX活动，引导学生进入主题，激发兴趣2. 呈现：展示单词和短语，引导学生通过观察和思考，发现规律，学习单词和短语3. 操练：通过XXX活动，让学生在实际语境中运用所学单词和短语，巩固记忆4. 练习：设计不同类型的练习题，让学生全面掌握所学知识5. 输出：鼓励学生运用所学知识进行实际操作，如角色扮演、写作等6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极回答问题，与同学互动2. 知识掌握情况：通过课堂练习和课后作业，评估学生对单词、短语和句子结构的掌握程度3. 情感目标：观察学生在课堂活动中的表现，是否展现出对主题的兴趣和热情，是否具备团队合作和分享的意识五、教学资源1. 教学课件：展示单词、短语和句子结构，提供直观的视觉支持2. 练习题：设计不同类型的练习题，巩固所学知识3. 教学素材：如图片、视频等，用于辅助教学六、教学建议1. 针对不同学生的学习水平，可以适当调整教学内容和难度2. 在教学过程中，多给予学生鼓励和肯定，提高他们的自信心3. 鼓励学生在课堂活动中积极发言，提高他们的口语表达能力4. 定期进行教学反思，根据学生的反馈和实际情况，调整教学方法和策略以上教案模板仅供参考，具体内容需要根据实际教学情况进行调整和补充。
笔试英语教案设计模板初中
课程名称：英语笔试年级：初中教材：人教版英语教材课时：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握英语笔试的基本题型和答题技巧，提高英语笔试成绩。
2. 能力目标：培养学生阅读、听力、写作、语法等方面的实际应用能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
教学重点：1. 英语笔试的题型及答题技巧。
2. 各题型的时间分配和答题策略。
教学难点：1. 提高学生在阅读、听力、写作、语法等方面的实际应用能力。
2. 培养学生在考试中合理分配时间，提高答题效率。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾英语笔试的题型，如阅读理解、完形填空、语法填空、写作等。
2. 提问：同学们，你们知道每种题型的答题技巧吗？二、新授课1. 阅读理解（1）讲解阅读理解的解题步骤：快速浏览全文，了解文章大意；仔细阅读题目，找出关键词；定位原文，匹配答案。
（2）举例说明，让学生掌握解题技巧。
（3）布置练习题，让学生进行练习。
2. 完形填空（1）讲解完形填空的解题步骤：快速浏览全文，了解文章大意；根据上下文推测空格处应填的词汇；注意固定搭配和语法规则。
（2）举例说明，让学生掌握解题技巧。
（3）布置练习题，让学生进行练习。
3. 语法填空（1）讲解语法填空的解题步骤：仔细阅读题目，找出句子中的错误；根据句子结构和语法规则，判断错误类型；选择正确的答案。
（2）举例说明，让学生掌握解题技巧。
（3）布置练习题，让学生进行练习。
4. 写作（1）讲解写作的解题步骤：审题，明确写作要求；构思，列出写作要点；动笔，注意文章结构和语言表达。
（2）举例说明，让学生掌握解题技巧。
（3）布置练习题，让学生进行练习。
三、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调各题型的答题技巧。
2. 提醒学生在课后进行练习，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们，你们还记得每种题型的答题技巧吗？2. 引导学生分享自己在课后练习中的收获和困惑。
英语教资初中笔试教案设计模板
课题：《My Dream Home》教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够听、说、读、写关于梦想家园的词汇和句型，如：dream home, bedroom, kitchen, garden, etc.；能够运用所学词汇和句型描述自己的梦想家园。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论、表演等方式，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美好生活的向往，培养学生积极向上的心态。
教学重点：1. 词汇和句型的掌握，如：dream home, bedroom, kitchen, garden, etc.2. 描述梦想家园的能力。
教学难点：1. 词汇的运用和句型的组合。
2. 描述梦想家园时，能够准确、流畅地表达。
教学过程：一、导入1. 教师展示图片，引导学生说出图片内容，如：This is my dream home.2. 学生自由发挥，用英语描述自己的梦想家园。
二、新课讲解1. 教师呈现词汇卡片，让学生认读并学会拼写。
2. 教师讲解句型：What is your dream home like? It has a large bedroom, a cozy kitchen, and a beautiful garden.3. 学生跟读并模仿。
三、练习1. 小组合作，学生用所学词汇和句型描述自己的梦想家园。
2. 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。
四、巩固1. 学生进行角色扮演，展示自己的梦想家园。
2. 教师评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 每位学生用英语写一篇关于梦想家园的短文。
教学反思：1. 本节课通过图片、词汇卡片、句型讲解等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
2. 小组合作和角色扮演活动，提高了学生的口语表达能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，给予不同的指导和支持。
教学资源：1. 教材：《英语》人教版初中英语2. 图片：梦想家园、卧室、厨房、花园等3. 词汇卡片：dream home, bedroom, kitchen, garden, etc.4. 句型卡片：What is your dream home like? It has a large bedroom, a cozy kitchen, and a beautiful garden.。
初中英语笔试教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握所学的词汇、语法知识，并能运用所学知识进行阅读、写作等语言实践活动。
2. 过程与方法：通过课堂活动，培养学生自主学习、合作探究、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的跨文化交际意识和全球观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握所学的词汇、语法知识，提高阅读、写作能力。
2. 教学难点：灵活运用语法知识，提高阅读、写作能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过图片、视频等手段，激发学生对新知识的兴趣。
（2）回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 新课讲解（1）词汇讲解：通过词性、词义、用法等方面，让学生掌握新词汇。
（2）语法讲解：通过例句、练习等形式，让学生理解并运用所学语法知识。
3. 课堂活动（1）阅读理解：让学生阅读课文，找出关键信息，提高阅读能力。
（2）听力训练：播放听力材料，让学生听懂并回答问题，提高听力能力。
（3）口语交际：分组进行对话练习，提高口语表达能力。
（4）写作训练：根据所学知识，让学生完成写作任务。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
4. 注重培养学生的英语综合运用能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 考试成绩：通过笔试、口语等形式，评估学生的学习成果。
六、教学资源1. 教材：初中英语教材2. 课件：多媒体课件，包括图片、视频、音频等3. 习题：词汇、语法、阅读、写作等练习题4. 课外阅读材料：英语故事、文章等通过以上教学设计，旨在提高学生的英语笔试能力，激发他们对英语学习的兴趣，为他们的英语学习奠定坚实的基础。
初中英语教案设计笔试模板
一、教学背景1. 学段：初中2. 学科：英语3. 教材：人教版初中英语教材4. 学生情况：了解学生英语学习基础，学习兴趣和学习习惯。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本节课所学单词和短语；（2）理解并运用本节课所学的语法知识；（3）了解并掌握本节课所学的阅读策略。
2. 能力目标：（1）提高学生的听说读写能力；（2）培养学生运用英语进行思维的能力；（3）提高学生的自主学习能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣；（2）培养学生良好的学习习惯；（3）培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）单词和短语的学习；（2）语法知识的运用；（3）阅读策略的掌握。
2. 教学难点：（1）语法知识的灵活运用；（2）阅读策略的运用；（3）培养学生的英语思维能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）（1）复习上节课所学内容；（2）通过图片、视频等方式引入本节课的主题。
2. 新课讲解（20分钟）（1）讲解本节课所学的单词和短语；（2）讲解本节课所学的语法知识；（3）讲解阅读策略。
3. 练习巩固（15分钟）（1）进行听、说、读、写练习；（2）小组合作，共同完成任务；（3）教师巡视指导，及时纠正错误。
4. 总结与拓展（5分钟）（1）对本节课所学内容进行总结；（2）布置课后作业，巩固所学知识；（3）引导学生关注英语学习中的热点话题。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、发言积极性、合作意识等；2. 作业完成情况：作业质量、完成速度等；3. 期中、期末考试成绩：学生的综合能力。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求，调整教学策略；2. 注重培养学生的英语思维能力，提高学生的综合运用能力；3. 及时总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
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初中英语笔试教案模板少儿英语教案模板一、Teaching Demands and Aims(教学目标）二、Teaching important and difficult point (教学重点）1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids (教具)四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。
(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye! Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。
(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye! ”三、电话教学1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。
(2)词句的翻译。
(3)疑难解答。
(4)家长的经验交流。
英语教研组在工作开展要做到使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
那么具体的工作计划怎么制定呢?下面就是给大家带来的初中英语教研组工作计划，希望能帮助到大家!初中英语教研组工作计划范文(一)一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。
他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、能够用简单的句子进行写作;5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
8、注重能力培养。
整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
如Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/T asktime。
在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。
引导学生在学习中反思，在反思中学习。
9、突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍。
四、教学重点难点1、重点：(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清楚，语调正确，书写工整。
2、难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。
通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
初中英语教研组20-20学年工作计划范文(二)一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。
在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。
认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。
在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、工作重点(一)教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
(二)各年级1、初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3、初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施1、加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的”六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、做好”教学常规”的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。
在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3、建立初中英语教育教学资源库。
本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。
以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。
4、加快信息技术学习进程。
教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。
5、撰写教育教学论文。
全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。
6、努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
7、搞好教研组建设。
(1)本组共9人，初三4人，初二3人，初一2人(2)每周四进行集体备课。
(3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。
(4)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。
要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。
(5)组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
(6)按照学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。
(7)将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
燃气安全工作计划(三)为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。
一、指导思想以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。
二、目标任务深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。