8、9课外文言文 阅读与练习 第十一(含答案)
2020年中考语文专项训练十一(文言文阅读)及参考答案

专题十一文言文阅读一、(2019·原创)阅读下面两个语段,完成问题。
(一)子曰:“学而时.习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省.吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐.之者。
”(《雍也》)子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺.志也。
”(《子罕》)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)(节选自《〈论语〉十二章》)(二)(董)遇字季直,性质讷【注】而好学。
兴平中,关中扰乱,与兄季中依将军段煨。
采稆负贩,而常挟持经书,投闲习读,其兄笑之而遇不改。
遇善治《老子》,为《老子》作训注。
又善《左氏传》,更为作《朱墨别异》,人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言:“读书百遍,其义自见。
”从学者云:“苦渴无日。
”遇言:“当以‘三余’。
”或问“三余”之意。
遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。
”(节选自陈寿《三国志》)【注】讷:出言迟钝。
1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.学而时.习之时:按时B.吾日三省.吾身省:自我检查、反省C.好之者不如乐.之者乐:以……为快乐D.匹夫不可夺.志也夺:夺取2.把语段(一)中画线的句子翻译成现代汉语。
学而不思则罔,思而不学则殆。
___________________________________________________________________________________________ 3.语段(一)谈到一个话题,即“志”,结合选文内容来谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
部编版八年级语文下册专项复习(九)课外文言文阅读(含答案解析)

部编版八年级语文下册专项复习(九)课外文言文阅读(含答案解析)(一)陈遗至孝。
母好食铛①底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮收焦饭,归以遗母。
后值②孙恩掠郡,郡守袁山松即日③出征。
时遗已聚敛④得数斗焦饭未及归家遂携而从军。
与孙恩战,败,军人溃散,遁入山泽,无以为粮,有饥馁⑤而死者。
遗独以焦饭得活,时人以为至孝之报也。
(选自《世说新语·德行》) 【注释】①铛:锅。
②值:正好遇到,恰逢。
③即日:当天,当日。
④敛:积攒。
⑤馁:饥饿。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)陈遗至.孝至:极,十分(2)遗作.郡主簿作:做,担任(3)辄.贮收焦饭辄:就(4)遁入.山泽入:进入2.用“/给”下面的句子断句。
(标两处)时遗已聚敛得数斗焦饭/未及归家/遂携而从军3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)每煮食,辄贮收焦饭,归以遗母。
每次煮饭,就把锅底的焦饭(锅巴)储存起来,回到家里后就给母亲。
(2)遗独以焦饭得活,时人以为至孝之报也。
唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来,当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。
4.读了这个故事后,你得到了哪些启示?做人要有孝心;要尊重老人的喜好;好人有好报。
附参考译文:陈遗十分孝顺。
他母亲喜欢吃锅底的焦饭(锅巴)。
陈遗担任主簿时,总是带一个口袋,每次煮饭,就把锅底的焦饭储存起来,回到家里后就给母亲。
后来遇上孙恩侵入吴郡,当天郡守袁山松就出兵征讨。
这时陈遗已经积攒到几斗锅底的焦饭,来不及回家,便带着随军出征。
(袁山松)和孙恩开战,(被孙恩)打败了,军队溃散,逃入山林沼泽,没有什么可以用来当粮食的,有的人因为饥饿而死了。
唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来,当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。
(二)金山寺(并序)梅尧臣昔尝闻谢紫微①言金山之胜,峰壑攒水上,秀拔殊众山,环以台殿,高下随势,向使善工摹画,不能尽其美。
初恨未游,赴官吴兴,船次瓜洲,值海汐冬落,孤港未通,独行江际,,历绝顶以问始见故所闻金山者,与谢公之说无异也。
8、9课外文言文 阅读与练习 第十(含答案)

八、九年级课外文言文练习与阅读101唐太宗怒斥敬德①吏部尚书唐俭与太宗棋,争道,上大怒,出为潭州。
蓄怒未泄,谓尉迟敬德①曰:“唐俭轻我,我欲杀之,卿为我证验有怨言指斥。
”敬德唯唯②。
明日对仗,敬德顿首曰:“臣实不闻。
”频问,确定不移。
上怒,碎玉珽③于地。
奋衣入。
良久索食,引三品以上皆入宴,上曰:“敬德今日利益者各有三:唐俭免枉死,朕免枉杀,敬德免曲从,三利也;朕有怒过之美,俭有再生之幸,敬德有忠直之誉,三益也。
”赏敬德一千段④,群臣皆称万岁。
【注释】①尉(yù)迟敬德:唐初大将。
②唯唯:谦卑地答应。
③玉珽(tǐng):天子所持的玉板。
④段:通“缎”。
1.解释加点字。
(4分)(1)臣实不闻实()(2)三益也益()2.下列对画线句“吏部尚书唐俭与太宗棋,争道①,上大怒,出为潭州。
”翻译正确的一项是()(3分)A.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋,和太宗争执辩论,发怒犯上,(后来)出走潭州。
B.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋,他争着把棋布于有利位置。
唐太宗大怒,把他贬为潭州刺史。
C.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋,他争着把棋布于有利位置,太宗一怒之下,出走潭州。
D.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋,和太宗争执辩论,发怒犯上,(唐太宗)出走潭州。
3.请用自己的话概括划浪线“上怒”的原因_____________________________ __________________________________________________________ (2分)4.文中的尉迟敬德是个_________________ 的人。
(3分)2田子为相田子①为相,三年归休②,得金百镒③,奉其母。
母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。
”母曰:“为相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。
孝子之事亲也,尽力致诚④。
不义之物,不入于馆。
为人臣不忠,是为人子不孝也!子其⑤去之。
”田子愧惭,走出,造朝⑥还金,退请就狱。
王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。
人教版八年级语文下册文言文阅读第十一组习题及答案

八年级下册文言文阅读第十一组一、默背吴均《与朱元思书》,答题。
1.解释下列句中加点词的意思。
(2分)(1)负.势竞上()(2)好.鸟相鸣()2.下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是()(2分)例句:经纶世务者,窥谷忘反。
A.以为凡是州之山有异态者,皆我有也。
(《始得西山宴游记》)B.马之千里者。
(《马说》)C.水落而石出者(《醉翁亭记》)D.潇然于山石草木之间者(《满井游记》)3.写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。
(3分)句子:译文:4.文章理解。
(5分)文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者__________________ 的情态。
在分写“异水”时,用“__________________ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的__________________的特点。
之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者__________________的思想。
最后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“__________________”一句相照应。
二、默背《送东阳马生序(节选)》一文,回答9~11题。
9.下面选文中加点词语的解释,不正确的一项是()A.走.送之,不敢稍逾约走:步行B.余立侍左右,援疑质.理质:询问C.俟.其欣悦,则又请焉俟:等待D.媵人持汤沃灌,以衾.拥覆衾:被子10.下面选文中的句子是省略句的一项是()A.余幼时即嗜学B.又患无硕师名人与游C.穷冬烈风,大雪深数尺D.盖余之勤且艰若此11.下面对选文的分析,不准确的一项是()A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。
C.作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
D.作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。
中考语文第三部分古诗文阅读第11讲文言文阅读专题练习(含答案)

第11讲文言文阅读课内重点文言文阅读七年级上册(一)《论语》十二章《论语》(2011课标篇目)1.“论语”的“论”读lún,《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。
2.解释下面加点的词。
(1)人不知而不愠.愠:生气,恼怒(2)吾日三省.吾身省:自我检查、反省(3)为人谋而不忠.乎忠:竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信.乎信:诚信(5)三十而立.立:立身,指能有所成就(6)四十而不惑.惑:迷惑,疑惑(7)五十而知天命.命:命令(8)不逾矩..逾:越过矩:法度(9)学而不思则罔.罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(10)思而不学则殆.殆:疑惑(11)人不堪.其忧堪:能忍受(12)知之者不如好.之者好:喜爱,爱好(13)子在川.上曰川:河流(14)逝.者如斯夫逝:往、离去(15)三军可夺.帅也夺:改变(16)匹夫..不可夺志也匹夫:泛指平民百姓(17)博学而笃.志笃:坚定(18)切.问而近思切:恳切(19)仁.在其中矣仁:仁德3.下列加点词意义和用法相同的一项是(C)A.学而时习之.吾妻之.美我者,私我也B.其.不善者而改之其.真不知马也C.可以.为师矣可以.一战D.于.我如浮云箕畚运于.渤海之尾【解析】A.代词,学过的知识/用于主谓之间,取消句子的独立性;B.代词,他们的/句首语气词,表推测,大概;C.介词,凭借;D.介词,对,对于/介词,到。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。
我十五岁就有志于做学问,三十岁能有所成就,四十岁能不为外物所迷惑。
(2)温故而知新,可以为师矣。
温习学过的知识,可以得到新的理解与体会,可以凭借这一点做老师了。
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
只读书学习而不思考,就会感到迷茫而无所适从;只思考而不读书学习,就会有疑惑。
(4)人不堪其忧,回也不改其乐。
别人都不能忍受那穷困的忧愁,颜回却没有改变他好学的乐趣。
8、9课外文言文阅读与练习第十一(含答案)

8、9课外⽂⾔⽂阅读与练习第⼗⼀(含答案)⼋、九年级课外⽂⾔⽂练习与阅读111唐刘仁轨为左仆射,戴⾄德为右仆射,皆多刘⽽鄙戴。
时有⼀⽼妇陈牒,⾄德⽅欲下笔,⽼妇顾左右⽈:“此刘仆射?戴仆射?”左右以戴仆射⾔。
急就前⽈。
“此是不解事仆射,却将牒来。
”⾄德笑,令授之。
戴仆射在职⽆异迹,当朝似不能⾔。
及薨后,⾼宗叹⽈:“⾃吾丧⾄德,⽆所复闻,当其在时,事有不是者,未尝放我过,因索其前后所陈章奏盈箧,阅⽽流涕,朝廷始追重之。
(选⾃《隋唐佳话》)【注】○1牒:诉状。
○2解事:通晓事理。
○3箧:⼩箱⼦。
1.解释下列句中加点词(4分)(1)⾄德⽅.欲下笔()(2)因索其前后所陈章奏盈.箧()2.写“⽼妇陈牒”⼀事是为了印证这句话。
(请⽤原⽂回答)(2分)3.翻译下列句⼦(4分)因索其前后所陈章奏盈箧____________________________________________ 4.本⽂对戴⾄德其⼈最终给出了“重之”的定论,从全⽂看,他⾝上最值得我们敬重的⼀点是__(⽤⾃⼰的语⾔概括)。
(2分)2司马悦察狱时有汝南上蔡董⽑奴者,赍①钱五千,死在道路。
郡县疑民张堤为劫,⼜于堤家得钱五千。
堤惧拷掠,⾃诬⾔杀。
狱既⾄州,悦②观⾊察⾔,疑其不实。
引见⽑奴兄灵之,谓⽈:“杀⼈取钱,当时狼狈,应有所遗,此贼竟遗何物?”灵之云:“唯得⼀⼑鞘⽽已。
”悦取鞘视之,⽈:“此⾮⾥巷所为也。
”乃召州城⼑匠⽰之,有郭门者前⽈:“此⼑鞘门⼿所作,去岁卖与郭民董及祖。
”悦收及祖,诘之⽈:“汝何故杀⼈取钱⽽遗⼑鞘?”及祖款引③。
灵之⼜于及祖⾝上得⽑奴所著皂襦④,及祖伏法。
悦之察狱,多此类也。
(选⾃《魏书·列传》)【注】①赍:(jī)携带。
②悦:司马悦,北魏时⼈,当时为豫州刺史。
③款引:说假话遮盖。
④皂襦:⿊⾊短袄。
1.解释下列加点的字。
(4分)(1)⼜于堤家得.钱五千()(2)应有所遗.()2.⽤现代汉语翻译句⼦:狱既⾄州,悦观⾊察⾔,疑其不实。
(完整版)新八年级课外文言文阅读训练及参考答案.doc

八年级语文课外文言文阅读训练班级姓名成绩一)宋昭公出亡①,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人,发政举事②,无不曰:‘吾君圣者 ! ’侍御③数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽精心整理者 ! ’内外不闻吾过,是以至此! ”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀④者众也。
故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
选自《新序》[ 注] ①出亡:失国后逃亡。
②发政举事:施政办事。
③侍御:侍从妃子。
④谄谀:奉承拍马。
⑤卒:终于。
精心整理1.解释下列加点词。
(4 分)(1)私臣:.(2)齐地方千里:..(3)吾知所以亡矣:..(4)内外不闻吾过.:2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(4 分)故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
精心整理3.简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。
( 4 分)(二)汉明帝尊师上①自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位,犹尊荣以师礼。
尝幸②太常府,令荣坐东精心整理面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业③;诸生或避位发难④,上谦曰:“太师在是。
”既罢,悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。
及笃,上疏谢恩,让还爵士⑤。
帝幸其家问起居⑥,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久精心整理乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。
荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦,让其兄子泛;帝不许,郁乃受封,而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注】①上:汉明帝刘庄。
②幸:驾幸,到。
③执业 : 听讲。
④避位发难 : 离开座位向皇帝精心整理提出疑难问题。
⑤爵士 : 爵位和封地。
⑥起居 : 此为病情。
⑦嗣 :继承爵位。
1.写出下列句子中加点词的意思。
(4 分)①太师在是(.②悉以太官供具赐太常家.()③拥经而前(.))精心整理④抚荣垂涕(.)2.翻译句子(2 分)荣每疾病,帝辄遣使者存问。
3.读了本文,然后结合《送东阳马生序》一文,谈谈你得到的启示。
初中语文课外古文训练十一含答案

一傅众咻
孟子谓戴不胜(1)曰:“子欲子之王之善与(2)?我明告子。
有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅(3)诸?使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之。
”曰:“一齐人傅之,众楚人咻(4)之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。
引而置之庄岳(5)之间数年,虽日挞而求其楚,亦不能得矣。
子谓薛居州,善士也,使之居于王所。
在于王所者,长、幼、卑、尊皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长、幼、卑、尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,犹如宋王何?”
注释:
(1)戴不胜:宋国大夫(2)与:同“欤”,表疑问语气(3)傅:教(4)咻:喧扰(5)庄,街名;岳,里名,都在齐国国都临淄城内。
1.用现代汉语解释文中下面画横线的词语。
(1)虽日挞而求其齐也
(2)子欲子之王之善与
2.用现代汉语解释下列句子。
(1)有楚大夫于此,欲其子之齐语也
(2)引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不能得矣。
3.本文给人的启示是什么?
答案:
1.(1)鞭打(2)向善
2.(1)在这里有一位楚国的大夫,希望他的儿子能说齐国话。
(2)若是带他到齐国的大街小巷住上几年,即使天天鞭打他,要他说楚国话也不可能。
3.周围环境特别是身边多数人对一个人的影响是非常大的,不仅学习语言是这样,在品德修养上也是这样。
8、9课外文言文 阅读与练习 第八(含答案)

八、九年级课外文言文练习与阅读81阳城,字亢宗,定州北平人。
远近慕其行.,来学者迹接于道①。
闾里有争讼,不诣官而诣城决之。
山东节度府闻城义者,发使遗五百缣②,戒③使者不令返。
城固辞,使者委④而去,城置之未尝发。
会.里人邹俶欲葬亲,贷于人无得,城知其然,举缣与之。
【注】①迹接于道:络绎不绝。
②缣jiān:细绢,可用作货币。
③戒:命令。
④委:放下。
1.解释下列句中加点的词语(4分)(1)远近慕其行.()(2)会.里人邹俶欲葬亲()2.用现代汉语翻译文中句子,注意加点词的含义(3分)城知其然,举缣与之。
_______________________________________________3.不能体现阳城在当时颇有声望的一项是()(2分)A、远近慕其行,来学者迹接于道B、闾里有争讼,不诣官而诣城决之C、山东节度府闻城义者,发使遗五百缣D、使者委而去,城置之未尝发4.选文详写的这件事展现了阳城为人的一些特点,以下概括最恰当的一项是()(3分)A、博学多才B、处事公正C、不畏权贵D、扶危济困2宋濂①好学余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
【注】①宋濂:字景濂,元末明初文学家。
曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。
1.解释加点字(2分)(1)无从致.书以观()(2)以.是人多以书假余()2.对文中画线句翻译正确的一项是()(2分)A、抄录完了,走着去送回书,不敢稍微超过约期B、抄录完了,跑着去送回书,不敢稍微超过约期C、抄录完了,走着去送回书,稍微越过约期就不敢了D、抄录完了,跑着去送回书,稍微超过约期就不敢了3、文中能够表现宋濂在学习时候有坚强毅力的句子是____________________ __________________________________(请用原文的话作答)(2分)4、读了上文后,你学到的道理是________________________________(2分)3长庆中,元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居,论南朝兴废之事。
部编版九年级语文下册第11课《送东阳马生序》古文阅读练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第11课《送东阳马生序》
古文阅读练习题(附答案)
1、第一段作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历?
借书以观,录毕送之,得以遍观群书。
(得书)
2)趋百里外从乡之先达执经叩问,卒获有所闻。
(从师)
3)从师学习衣食住行的艰难。
(求学)
从三个方面表现自己求学的勤且艰。
2、文中哪些地方表现了明代太学生优越的学习条件?
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右佩容臭,烨然若神人;
“县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵(诗八书上无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此。
也是从衣食住行
师书几个方面表现了明代太学生优越的学习条件。
”
者写这篇赠序的原因是什么?“是可谓善学者”。
“其将归见其亲”,故道为学之难”来勉励他。
4、中心思想
本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历,劝勉当时的太学生不要辜负良好条件,要刻苦读书,以期有成。
5、在写作上有什么特色?
运用对比手法。
1)以自己年幼时得书,从师、求学之难,和太学生优越的学习条件
作对比;
2)以自己年幼时奔走之辛劳、生活之清苦,和太学生衣食住行的优越生活条件作对比。
部编八下课外文言文阅读带答案

八下课外文言文阅读及答案一、好书之人有三病好书之人有三病:其一,浮慕时名,徒为架上观美,牙签锦轴,装潢炫耀,骊牝之外,一切不知,谓之无书可也。
其一,广收远括,毕尽心力,但图多蓄,不事讨论,徒污灰尘,半束高阁,谓之书肆可也。
其一,博学多识,兀兀穷年,而慧根短浅,难以自用,记诵如流,寸觚莫展,视之肉食面墙诚有间矣,其于没世无闻,均也。
夫知而能好,好而能运,古人犹难之,况今日乎?1、解释加点的词语。
(1)好书之人有三病.()(2)徒.为架上观美()(3)其于没世无闻,均.也()2、把下面的句子翻译成现代汉语。
夫知而能好,好而能运,古人犹难之,况今日乎?3、用简明的话概括“好书之人”中的“三病”。
二、卖柴翁尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者称“宫市”取之,才与绢数尺,又就索门户,仍邀以驴送至内。
农夫涕泣,以所得绢付之,不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。
”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。
今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!”遂殴宦者。
街吏擒以闻,诏黜此宦者,而赐农夫绢十匹,然“宫市”亦不为之改易。
谏官御史数奏疏谏,不听。
上初登位,禁之。
至大赦,又明禁。
1、解释文中加点词。
(1)才与.绢数尺() (2)农夫涕.泣()(3)不取直.而归() (4)遂.殴宦官()2、下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是:( )A、以刀劈狼首B、余故道为学之难以告之C、不以物喜,不以己悲D、有好事者船载以入3、把下面的句子翻译成现代汉语。
我有父母妻子,待此然后食。
4、文中卖柴农夫的遭遇,揭露了怎样的社会现实?三、太宗有骏马太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无病而暴死。
太宗怒养马宫人,将杀之。
皇后谏曰:“昔齐景公以马死杀人,晏子请数①其罪云:‘尔养马而死,尔罪一也。
使公以马杀人,百姓闻之,必怨吾君,尔罪二也。
诸侯闻之,必轻吾国,尔罪三也。
’公乃释罪。
陛下尝读书见此事,岂忘之邪?”太宗意乃解②。
初中课外文言文阅读训练含答案.doc

初中课外文言文阅读训练含答案.doc初中课外文言文阅读训练含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、文言文阅读(共11题)1.文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。
终生于书,未尝苟且,或答人简札,少别当意,必再三易之别厌,故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1.解释下面句中加点的词①书遂大进②终生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2.将“少别当意,必再三易之别厌”译成现代汉语。
译文3.用一句话来概括这段文字的中心。
答:【答案】答案:【译文】文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。
他终生关于写字,从来也别马虎草率。
有时给人回信,略微有一点别全意,一定三番五次改写过它,别怕烦恼。
所以他的书法越到老年,越发精巧美好。
1.①书法②写字③临摹④有时2.略微别称心,必然再三地更改它而别感到厌倦。
3.本段文字称赞了文明学习书法仔细,一丝别苟的精神。
难度:中等知识点:人物传记类2.张无垢勤学《鹤林玉露》【原文】张无垢谪横浦,寓城西宝界寺。
其寝室有短窗,每日昧爽执书立窗下,就明而读。
如是者十四年。
洎北归,窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存。
【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗下③就明而读④如是者十四年2.翻译划线的句子。
译文:3.选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项()是马也,虽有千里之能其如土石何A B如是者十四年其寝室有短窗 4.那个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。
“天才出自勤奋”这是古今学者通过实践总结出来的真理,请举出几个古今中外的有关那个方面的例子【答案】【译文】张九成被贬官到横浦,住在城西的界寺。
他住的房间一扇短窗,每天天将亮时,他总是拿着书本站在窗下,就着微弱的晨光读书。
如此向来坚持了十四年这久。
等到他回到北方了,在窗下的石额头,双足踏出的痕迹还隐约可见。
8、9课外文言文 阅读与练习 第七(含答案)

八、九年级课外文言文阅读与练习71北人食菱北人生而不识菱①者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。
或曰:“食菱须去壳。
”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。
”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰土产,此坐②强不知以为知也。
【注】①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。
②坐:因为1.解释加点词语(4分)(1)仕于南方()(2)或曰:“食菱须去壳。
”()2.理解文中词语,完成题目(4分)(1)下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是()A、衣食所安B、谨食之,时而献焉C、设酒杀鸡做食D、退而甘食其土之有(2)下列与“欲以去热也”中的“去”意思相同的一项是()A、今日存,明日去B、去死肌,杀三虫C、乃记之而去D、俸去书来3、用现代汉语翻译文中句子(4分)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
_____________________________________________________并壳者,欲以去热也_______________________________________________4、北人是如何啖菱的?___________________________(用原文语句回答)(2分)5、阅读本文,说说你对北人“强不知以为知”的看法。
(2分)_____________________________________________________________________2韩魏公知北都①,有中外亲②献玉盏一只,云耕者入坏冢③而得,表里无纤瑕可指,真绝宝也。
公以百金答.之,尤为宝玩。
乃开醇召漕使显官,特设一桌,覆以绣衣,致玉盏其上,且将用之酌酒,遍劝坐客。
俄为吏将误触台倒,玉盏俱.碎,坐客皆愕然,吏将伏地待罪。
公神色不动,笑谓坐客曰:“物破亦自有时。
”谓吏将曰:“汝误也,非故也,何罪之有?”【注】①知北都:任北都的行政长官②中外亲:指表亲③冢:坟墓1.解释加点的词语(4分)(1)公以百金答.之()(2)玉盏俱.碎()2.翻译画线句(3分)汝误也,非故也,何罪之有?______________________________________3.“吏将伏地待罪”的原因是______________________(用原文语句回答)(2分)4.本文表现了韩魏公________________的品质。
部编版九年级语文下册第11课《送东阳马生序》课后习题参考答案

11 《送东阳马生序》课后习题参考答案一、熟读课文,背诵前两段。
作者写这篇文章,讲述自己的求学经历,赠送同乡后学,主要是想表达什么意思?参考答案:这是一篇劝学之作。
作者以自己的亲身经历,说明了为学之难。
意在强调:要想学业有成,必须克服种种困难,抵制各种享乐和物质诱惑,勤勤恳恳,专心致志。
二、在求学过程中,作者遇到了哪些困难?他是如何克服的?找出其中的细节,说说最让你感动的地方。
参考答案:作者在求学过程中遇到的困难:(1)求书之难。
这是由于“家贫”造成的困难。
作者用借书、抄书的办法来克服。
(2)求师之难。
作者用跑远路、拜名师、虚心求教的办法来克服。
(3)求学之难。
主要是历尽苦寒,破衣粗食。
作者以内心的充足、精神的强大来克服这一困难。
本文中的细节描写很多。
如“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”,写严冬时节抄书的艰苦,简洁生动,如在目前。
又如“俯身倾耳”,仅用四个字,就写出了作者虚心求教的情态。
再如,对“同舍生”穿着佩戴的描写,用了一连串的动词,颇为传神。
最让我感动的地方是“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”。
作者不攀比,一心向学,求学意志坚定,这种精神难能可贵。
三、课文多处运用对比手法,找出来,谈谈这样写的好处。
参考答案:本文多用对比手法突出事物的不同方面,或彰显矛盾,或揭示道理,鲜明而有说服力。
如“乡之先达”的倨傲粗暴,与作者的谦卑恭敬形成对比,突出作者一心向学、不怕羞辱的学习态度;“同舍生”的豪华装束,与作者的“缊袍敝衣”形成对比,突出作者内心的充实和强大;太学生优越的学习条件,与作者求学的种种艰辛形成对比,突出专心学习的重要性。
以上这些例子,都是相反对比,简称“反比”。
文中也有一些相同或相关的对比,可称之为“正比”,如作者的“嗜学”与马生的“用心于学”的对比,抄书时“手指不可屈伸”与访学归来“足肤皲裂”的对比。
这样的对比,造成了一种同类叠加的效果,使文章前呼后应,相得益彰。
四、解释下列加点词的含义。
初中语文文言文阅读与训练(十一)附答案

《桃花源记》语段检测阅读下列语段,回答问题晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。
初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。
,,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
馀人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”1.《桃花源记》作者,(朝代)著名诗人。
2.给画线处填上合适的原文___________,___________。
3.选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项( )A.阡陌交通..魏普.. B.无论C.率妻子..邑人来此绝境D.落英缤纷..4.选出下列各组句中加点字的意义相同的—项( )A、悉.如外人咸.来问讯B、屋舍.俨然便舍.船,从口入C、武陵人捕魚为.业一一为.具言所闻D、问今是.何世孰知赋敛之毒有甚是.蛇者乎5、选出加线字的意义有错的一项( )A.便要还家(要:邀请) B、鸡犬相闻(闻:听见)C.土地平旷(旷:空阔,宽阔)D.有良田美池桑竹之属(属:属于)6、下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是()A、男女衣着,悉.如外人B、村中闻有此人,咸.来问讯C、而两狼之并.驱如故D、黄发垂髫并.怡然自乐7、翻译句子(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
译文:(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
译文:(3)黄发垂髫,并怡然自乐译文:(4)停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”译文:8、句中“黄发垂髫”用的修辞方法是()A 比喻B 夸张C 借代D 对比9.第2段中,作者是从、和等三几方面对桃花源中的人们进行描写的,表现了桃花源的自然环境、的社会环境、的生活状况和的精神状况,这段描写表现了作者和。
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八、九年级课外文言文练习与阅读111唐刘仁轨为左仆射,戴至德为右仆射,皆多刘而鄙戴。
时有一老妇陈牒,至德方欲下笔,老妇顾左右曰:“此刘仆射?戴仆射?”左右以戴仆射言。
急就前曰。
“此是不解事仆射,却将牒来。
”至德笑,令授之。
戴仆射在职无异迹,当朝似不能言。
及薨后,高宗叹曰:“自吾丧至德,无所复闻,当其在时,事有不是者,未尝放我过,因索其前后所陈章奏盈箧,阅而流涕,朝廷始追重之。
(选自《隋唐佳话》)【注】○1牒:诉状。
○2解事:通晓事理。
○3箧:小箱子。
1.解释下列句中加点词(4分)(1)至德方.欲下笔()(2)因索其前后所陈章奏盈.箧()2.写“老妇陈牒”一事是为了印证这句话。
(请用原文回答)(2分)3.翻译下列句子(4分)因索其前后所陈章奏盈箧____________________________________________ 4.本文对戴至德其人最终给出了“重之”的定论,从全文看,他身上最值得我们敬重的一点是__(用自己的语言概括)。
(2分)2司马悦察狱时有汝南上蔡董毛奴者,赍①钱五千,死在道路。
郡县疑民张堤为劫,又于堤家得钱五千。
堤惧拷掠,自诬言杀。
狱既至州,悦②观色察言,疑其不实。
引见毛奴兄灵之,谓曰:“杀人取钱,当时狼狈,应有所遗,此贼竟遗何物?”灵之云:“唯得一刀鞘而已。
”悦取鞘视之,曰:“此非里巷所为也。
”乃召州城刀匠示之,有郭门者前曰:“此刀鞘门手所作,去岁卖与郭民董及祖。
”悦收及祖,诘之曰:“汝何故杀人取钱而遗刀鞘?”及祖款引③。
灵之又于及祖身上得毛奴所著皂襦④,及祖伏法。
悦之察狱,多此类也。
(选自《魏书·列传》)【注】①赍:(jī)携带。
②悦:司马悦,北魏时人,当时为豫州刺史。
③款引:说假话遮盖。
④皂襦:黑色短袄。
1.解释下列加点的字。
(4分)(1)又于堤家得.钱五千()(2)应有所遗.()2.用现代汉语翻译句子:狱既至州,悦观色察言,疑其不实。
(3分)3.文中郡县认为张堤是抢劫犯的理由是(2分)(1);(2)。
(用自己的语言表述)。
3长庆中,元微之、刘梦得①、韦楚客同会.白乐天之居,论南朝兴废之事。
乐天曰:“古者言之不足.,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之。
今群公毕集,不可徒然,请各赋《金陵怀古》一篇。
”刘骋②其俊才,略无逊让,满斟一巨杯,请为首唱③。
饮讫不劳思忖,一笔而成。
白公览诗曰:“四人探骊,吾子先获其珠④,所余鳞甲何用。
”三公于是罢唱,但取刘诗吟味竟日,沉醉而散。
【注释】①刘梦得,即刘禹锡。
②骋,施展。
③唱,诗文创作。
④探骊获珠,在黑龙的颔下取得宝珠,比喻诗文写作抓住了关键。
吾子,对对方的敬称。
1.解释下列句中的加点词(4分)⑴同会.白乐天之居()⑵古者言之不足.()2.以下对画线句翻译正确..的一项是(3分)A.三人于是停止创作,只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天B.三人于是创作完毕,只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天C.三人于是歌唱完毕,但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天D.三人于是停止歌唱,但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天3.选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是。
(2分)4. 选文表现了刘禹锡、的形象特点。
(3分)4庚寅冬,予自小港欲入蛟川城(指镇海),命小奚以木简(用木板做的书夹子)束书从。
时,西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。
因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进则阖。
”予愠为戏。
趋行及半,小奚仆(摔了一跤),束断,书崩,啼,未即起。
理书就束(把书理齐捆好),而前门已牡(门闩)下矣。
予爽然思渡者言近道(哲理)。
天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫,其犹是也夫!1.解释文中加点的词。
(4分)①渡者熟视小奚()②天下之以躁急自败()2.选出与例句中的“之”用法相同的一项()(2分)例句:徐行之,尚开也A.鸣之而不能通其意B.寡助之至C.属予作文以记之D.公将驰之3.这则故事,可用成语____________________来概括其中的哲理。
(2分)4.下列译文有错的一项是()(3分)A.尚可得南门开否?译文:还来得及赶上南门开着吗?B.予愠为戏。
译文:我听了有些生气,认为他在戏弄我。
C.趋行及半,小奚仆。
译文:慢慢走刚到半路上,小书童摔了一跤。
D.其犹是也夫译文:大概就像这样吧。
5.书童的行为结果印证了文中哪句话?请将这句话译成现代汉语。
(3分)6. 这个故事告诉我们______________________________________。
(3分)5灌夫①有服②,过③丞相。
丞相从容曰:“吾欲与仲孺过魏其侯④,会仲孺有服。
”灌夫曰:“丞相肯幸⑤临夫安敢以服为辞请语魏其侯丞相旦日早临。
”许诺。
至日中,丞相不来。
魏其谓灌夫曰:“丞相岂忘之哉?”灌夫不悦,曰:“夫以服请,宜往。
”乃驾,自往迎丞相。
丞相前戏许灌夫,实无意往。
及夫至门,丞相尚卧。
曰:“丞相昨日幸许过魏其侯,魏其侯夫妻置具,自旦至今,未敢尝食。
”鄂而谢曰:“吾昨日醉,忽忘与仲孺言。
”乃驾往。
(节选自《史记·魏其武安侯列传》)【注】①灌夫:字仲孺,汉景帝、武帝时大将。
②有服:有孝服在身,指在丧期。
③过:拜访,探望。
④魏其侯:即窦婴。
⑤幸:敬词,表示对方这样做是使自己感到幸运的。
1、下列句子中加点词意思不同的一项是()(2分)A、会仲孺有服会宾客大宴B、夫以服请,宜往牡丹之爱,宜乎众矣C、乃驾,自往迎丞相当立者乃公子扶苏D、魏其侯夫妻置具或置酒而招之2、将文中画横线的句子译成现代汉语。
(3分)3、用“/”给文中画“”线的句子断句。
(3分)丞相肯幸临夫安敢以服为辞请语魏其侯丞相旦日早临4、读了本文后,你认为灌夫是一个怎样的人?(2分)6吕蒙字子明,汝南富陂人也。
少南渡,依姊夫邓当。
当为孙策将,数.讨山越。
蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。
归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜,过蒙屯下。
肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾.之。
”遂往诣.蒙。
酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。
”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。
肃于是越席就.之,拊③其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。
”(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有改动)【注】①虞:意料,预料。
②造次:鲁莽,轻率。
③拊(fǔ):抚摩。
1.解释下列句中加点的词。
(4分)⑴数.讨山越 ( ) ⑵君宜顾.之 ( )⑶遂往诣.蒙 ( ) ⑷肃于是越席就.之 ( )2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(4分)⑴不探虎穴,安得虎子?⑵吕将军功名日显,不可以故意待也。
3.细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?(3分)4.根据节选文字,联系下面材料,你认为吕蒙是个怎样的人?(3分)蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。
鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。
”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。
”(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)7[甲]墨池之上,今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。
”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。
[乙]人有从学者,董遇(人名)不肯教,而云“必当先读百遍”。
又言:“读书百遍,其义自见。
”从学者云:“苦于无日。
”董遇言:“当以三余。
”或问“三余”之意,董遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时(农时)之余也。
”1用自己的话概括,[甲]文中王君推祟王羲之的目的是;[乙]文中董遇告诉从学者。
(3分)2解释下面两组加点的词。
(4分)(1)a 被于来世者何如哉被: b 将军身被坚执锐被:(2)a 或问“三余”之意意: b 醉翁之意不在酒意:3用现代汉语说说下面句子的意思(加点词必须准确译出)(4分)(1)教授王君盛恐其.不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……______________________________________________________________(2)冬者岁之.余,夜者日之余,阴雨者时之余也。
__________________________________________________________________4 谈谈你读[乙]文后获得的启示_______________________________(3分)11正,正要满2皆多刘而鄙戴 3因此高宗把戴至德陈事的奏章拿出来,竟有满满的一匣子 4默默奉献,不求回报,哪怕别人不了解也不生气21.(1)发现、找到(2)遗留、留下2.诉讼案件到了州府后,司马悦观察张堤的神情(神色),(辨识)识别他的话,怀疑他说的(情况)不是真实的。
3.在张堤家发现五千钱;张堤自己承认的。
4.善于调查;研究分析;要有质疑精神。
31聚会,集会充足,足够2A 3(古者)言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之4自信、才思敏捷4译文:顺治七年冬天,我从小港想要进入镇海县城,吩咐小书童用木板夹好捆扎了一大叠书跟随着。
这个时候,偏西的太阳已经落山,傍晚的烟雾缠绕在树头上,望望县城还有约摸两里路。
趁便问那摆渡的人:“还来得及赶上南门开着吗?”那摆渡的人仔细打量了小书童,回答说:“慢慢地走,城门还会开着,急忙赶路城门就要关上了。
”我听了有些动气,认为他在戏弄人。
快步前进刚到半路上,小书童摔了一跤,捆扎的绳子断了,书也散乱了,小书童哭着,没有马上站起来。
等到把书理齐捆好,前方的城门已经下了锁了。
我醒悟似地想到那摆渡的人说的话接近哲理。
天底下那些因为急躁鲁莽给自己招来失败、弄得昏天黑地到不了目的地的人,大概就像这样的吧,大概就像这样的吧!答案:1.①仔细②因为2.A(助词,无义。
)3.欲速则不达4.C5.徐行之,尚开也;速进则阖。
译:慢慢地走,城门还会开着;急忙赶路,城门就要关上了。
6.这个故事告诉我们遇事急躁鲁莽,就会给自己招来失败。
51、C2、丞相原先是开玩笑答应了灌夫,实际上并没有去的意思。
3、丞相肯幸临/夫安敢以服为辞/请语魏其侯/丞相旦日早临4、是一个说话算话(信守承诺、言出即行)的人。
61.⑴屡次⑵拜访⑶到⑷接近,靠近(每小题1分,共4分)2.⑴不探寻老虎洞,怎么能捉到小老虎?(2分)⑵吕将军功名一天天显扬,不可以用原来的态度对待他。
(2分)3.原先轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近。
(3分)4.勇而有谋,文武双全,勤奋好学,学而有成。