第二学期期末总结
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第二学期期末总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编帮大家整理的第二学期期末总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
第二学期期末总结1
20xx年是不平凡的一年,对工作、对生活都产生了一些影响,特殊的疫情,我们面对了特殊的生活,进行了特殊的线上教育。从2月初开始筹备“停学不停课”的空中线上课堂,历经两个多月的时间,老师们化身为“主播”给孩子们进行直播授课,到5月中旬孩子们返回校园,老师们积极进行“线上线下衔接”,保证孩子们能稳扎稳打的收获知识,时间过得很快,重返校园两个多月,我们迎来了第二学期的期末收尾。
针对本学期的工作,我将做以下总结:
一、班级管理
1.制定积分评价制度:
由于疫情原因,孩子们在线上上课,我们不能跟平时在校一样,给孩子们发放小红花进行奖励,所以根据实际情况,我们制定了线上积分制度。线上积分包括:课堂出勤、健康打卡、作业、读书打卡、单元测试等方面,孩子们来校后进行未来币兑换。根据二年级统一标准:1个未来章=10分,1个未来币=8个未来章,1个未来币=80积分。
2.设置小组长,开展帮扶活动:
班里共有39名学生,分成了六组,一组6或7个人,小组长和副组长各一名,孩子们的作业情况要汇报到小组群中,组长进行统计。同时根据小组整体表现进行一周一评选,评选出三个优秀小组,每周一进行大群公示,通过这种公开的积分,小组之间都在积极行动,同时、小组内人员都懂得了合作团结,争取让自己小组积分最高。在班级形成了这种“合作+竞争”的学习模式。
二、常规教学
1.线上教学:
为了激发学生学习的积极性,上课前五分钟我们设置了点歌台,每天第一个进入直播间的可以次日为大家点歌,一来让孩子们在轻松地氛围中开展学习,二来调动了学生参与课堂的积极性。一节课40分钟,上课前5分钟播放音乐等待学生进入直播或者评讲前一天的作业,20分钟的传授新课,15分钟的练习,在最后结束后播放视力眼操,保证学生科学用眼,促使张弛有度,使学生能高效地完成学习任务。线上讲评试卷采用“直播+视频会议”的形式。
2.线下教学:
学生到校后,先对学生进行了一次摸底测试,找到学生线上学习中存在的不足,及时通过讲解、加强练习等方式进行弥补,但也发现学生身上存在线上教学中养成的一些不好的学习习惯,如懒散、放松,对自己要求不高,养成的坏习惯原形毕露。
开学后所剩新课不多,完成每节新课后就转入了复习,先是单元复习后是模块复习。单元复习时采用让学生梳理单元知识和单元测试。
对后进生分层次要求,在教学中降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程,所以对于后进生的作业布置相对减少,更加注重生字、词语的巩固,和家长沟通后让他们进行打卡默写、听写。
三、个人成长
本学期,坚持完成每周“两笔一画”的基本功练习,并实现了粉笔字的进步,坚持一月4 篇教学反思,同时参加了“校品中国”线上培训课程和班主任提升培训,撰写了个人培训心得6 篇;进行未来书窝《深度学习》读书分享一次;线上教学经验分享一次;完成彩虹花生命课堂的授课;
本学期即将结束,在暑假期间,我将继续努力,认真研读教材,认真备课,多读书丰富自己,努力提高自己的个人专业素养,为下学期做更好的准备。
第二学期期末总结2
一、加强学生的思想道德教育。
初中阶段正是学生学知识,长身体,形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观,让他们明确是非判断的正确标准,让他们懂得在竞争的社会里,只有勤奋刻苦,努力向上的人才会一直保持进步,才能在未来激烈的竞争中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、进行学风建设,提高学业水平
结合本班实际情况,狠抓课堂、出勤等各方面纪律,为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平,我采取了以下措施
(1)对于后进生。我首先找他们谈心,了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导,帮助后进生树立起学习的信心和决心。
(2)深入班内调查,并向班干部和同学们了解班级情况,随时纠正班内出现的“不正之风”。
三、开展多项活动,增强班级的凝聚力。
班级工作,人人有责。现在学生绝大多数是独生子女,一方面娇生惯养、自制能力差,但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望,因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会,供他们充分展示自己的个性。集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育,存在的安全隐患,班级卫生打扫应如何安排,纪律方面应如何管理等, 同时,积极参加学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中,我们班都取得了比较好的成绩。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成.。重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。
四、加强班干部培养管理力度,保持良好班风。
在班级管理中,我运用了生本的教育理念。竞选班委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部,但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工,而是应充分信任学生,采用自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位,先选定自己所竞选的职位,再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说,并回答同学、老师的提问,最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。但是作为初一的学生来说,大多依赖性强,胆小内向,没有当班干部的经验,缺乏自信心。所以班主任不仅要鼓励他们积能参与,让他们勇于挑战自我、超越自我,暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选,即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨,最后正式实施竞选。做好了充分的准备工作,竞选活动就可以开展得顺利有效,非常成功。在这样的活动中,学生们会感受到自己就是班级的主人,做主人的感觉真好。
五、以远大的理想激发学习。
总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向其他班主任学习,争取做得更好
第二学期期末总结3
时间飞速而过,回顾本学期的班主任工作管理,总结如下:
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"做为四(6)班的班主任我总是想尽办法接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,