运动游戏小班《调皮老鼠与大象》教案
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》一、教学目标1.让学生通过音乐游戏，了解并体验小老鼠与大象的形象特点。
2.培养学生的音乐节奏感、协作能力和创造力。
3.激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握音乐游戏的节奏，表现出小老鼠与大象的形象特点。
2.教学难点：引导学生自主创造动作，培养学生的创造力。
三、教学准备1.音乐CD《小老鼠与大象》2.小老鼠与大象的头饰3.画纸、画笔四、教学过程1.导入（1）教师播放《小老鼠与大象》的音乐，引导学生关注音乐中的角色。
（2）教师提问：“大家听到了什么动物的声音？它们分别是怎样的形象？”2.教学音乐游戏（1）教师示范游戏动作，引导学生模仿。
小老鼠动作：双手放在耳朵旁边，做老鼠偷听状；大象动作：双手放在耳朵旁边，做大象倾听状。
（2）教师引导学生跟随音乐做动作，注意节奏。
（3）教师加入语言提示，如“小老鼠出来了，大象出来了”，让学生在游戏中更好地进入角色。
3.创造性游戏（1）教师引导学生分成小组，每组自主创造小老鼠与大象的动作。
（2）每组进行展示，其他组观摩并给予评价。
（3）教师挑选优秀的小组进行表演，给予奖励。
4.绘画活动（1）教师出示画纸和画笔，引导学生绘制自己心目中的小老鼠与大象。
（2）学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力。
（3）绘画完成后，学生展示自己的作品，教师进行评价。
（1）教师引导学生回顾音乐游戏的过程，分享自己的感受。
（3）教师提出改进意见，为下一次音乐游戏做好准备。
五、教学反思本节课通过音乐游戏《小老鼠与大象》，让学生在轻松愉快的氛围中了解了小老鼠与大象的形象特点，培养了学生的音乐节奏感和协作能力。
在创造性游戏中，学生充分发挥想象力，创作出各种有趣的小老鼠与大象动作。
绘画活动让学生更好地表达自己对角色的理解。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
需要注意的是，在教学中，教师应关注每个学生的表现，及时发现并解决他们在游戏中的问题。
《老鼠和大象》教学设计三篇
《老鼠和大象》教学设计三篇《老鼠和大象》教学设计三篇篇一：《老鼠和大象》教学设计教学目标1.通过学生富有表现力的歌唱与表演，引导学生体验歌曲中刻画的不同的动物形象。
2.能较好的完成“老鼠和大象”的节奏游戏。
教学重、难点1.能够进行二声部演唱，重点练习八度音程的音准和六度音程的音准，声音和谐。
2.能够有感情地进行表演唱。
教材分析这是一首儿童叙事体歌曲。
歌曲运用行进的节奏、朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行，叙述大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大、老鼠的渺小以及自不量力的老鼠的下场。
音乐开始弱起的十六分节奏，第一小节三个八分节奏和两个十六分节奏，以及第三小节两个八分节奏，共同组成的一个富于动感的行进动机，与同音反复和级进的音高进行相结合，模仿平稳行走中的大象。
经过与此类似的两小节动机之后，音乐过渡到四小节为单位的乐句，节奏拉宽，旋律也加入跳进。
紧接着音乐进入二声部的合唱，节奏舒缓，音域开阔，抒情的语气词富于歌唱性，在平缓中显出开阔和高远的意境。
音乐再现歌曲的第二、三句，在逐渐消失的歌声中结束歌曲。
歌曲节奏样式丰富，乐句由短而唱，节奏由紧促而舒展，音域由窄而宽，演唱形式有独唱有合唱，整个歌曲有张有弛，收放适当，在对比中有统一，适于歌唱，表演效果颇佳，难度适中。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入新课师：同学们，我们小时候都说过歌谣，今天老师也给你带来了一首歌谣，你们听听熟悉吗？如果你会读这个歌谣，也可以一起来读。
欣赏《小老鼠上灯台》动画。
生：跟随动画的歌谣一起朗读。
二、节奏练习教师出示大象和老鼠节奏。
1.学生模仿大象走路声音读节奏。
2.学生模仿小老鼠叫声，拍手读节奏。
3.男生模仿大象的节奏，女生模仿老鼠的节奏进行练习。
三、《老鼠和大象》歌曲学习。
师：刚才老鼠和大象可真默契啊，可是在我们今天的故事中，大象和小老鼠可没有这么默契。
在它们之间到底发生了什么事情呢？1.学唱第一段。
（1）初听第一段。
小班音乐游戏教案及教学反思《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案及教学反思《小老鼠与大象》一、教案教学目标：1. 能够听懂并模仿歌曲《小老鼠与大象》的歌曲节奏和动作。
2. 培养孩子们的音乐感觉和节奏感。
3. 提高孩子们的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教师准备《小老鼠与大象》的音乐录音。
2. 教具：鼓、小铃铛等。
教学过程：1. 游戏准备：- 教师播放《小老鼠与大象》的音乐，让孩子们自由活动。
- 孩子们随着音乐的节奏，做出自己喜欢的动作。
2. 游戏开始：- 教师告诉孩子们，今天要玩一个叫做《小老鼠与大象》的游戏。
- 教师说：“现在，我需要两个小组，一组扮小老鼠，一组扮大象。
”- 教师给一组孩子们发鼓，另一组孩子们发小铃铛。
- 教师说：“现在，我们来演奏这首歌曲，小老鼠们用鼓敲击，大象们用小铃铛摇晃。
”- 教师播放音乐，孩子们按照自己的角色敲击鼓或摇晃小铃铛，表演自己的动作。
3. 游戏总结：- 教师提问：“你们觉得这首歌怎么样？有什么感觉？”- 让孩子们自由发言，教师鼓励他们表达自己的感受。
- 教师可以请几个孩子上台演示他们的动作。
二、教学反思《小老鼠与大象》是一首适合小班音乐游戏的歌曲，能够培养孩子们的音乐感觉和节奏感。
在游戏中，孩子们需要按照鼓和小铃铛的节奏表演自己的动作，增强了他们的合作意识和团队合作能力。
在教学过程中，我注重培养孩子的自主性和创造力。
在游戏准备阶段，我让孩子们自由活动，随着音乐的节奏做出自己喜欢的动作。
在游戏开始阶段，我给孩子们分配了角色，并给予了相应的教具，让他们根据自己的角色来表演动作。
在游戏总结阶段，我鼓励孩子们表达自己的感受，并请他们上台演示动作，让他们展示自己的创造力。
整个教学过程中，孩子们积极参与，展示了自己的创造力和表达能力。
他们能够按照鼓和小铃铛的节奏进行动作表演，培养了自己的音乐感觉和节奏感。
这次教学让我意识到，在教学中给予孩子们充分的自由和发挥空间，可以激发他们的学习兴趣和创造力，提高教学效果。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》6篇
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选6篇（一）教案：《小老鼠和大象》音乐游戏适用年龄：3-4岁幼儿目标：通过游戏帮助幼儿培养音乐感知能力，提高幼儿的听觉和协作能力。
材料准备：1. 音乐播放设备2. 小老鼠和大象的道具（可以是卡片或玩具）预计时间：20分钟活动步骤：1. 预热（5分钟）：- 提醒幼儿们坐好，让他们集中注意力。
- 播放一首欢快的音乐，让幼儿随着音乐的节奏用手拍打或跳跃起来，使他们进入活跃的状态。
2. 游戏介绍（2分钟）：- 通过故事的形式向幼儿们介绍游戏主题。
- 对幼儿们说：“今天我们要玩一个有趣的音乐游戏，游戏的名字叫《小老鼠和大象》。
在游戏中，我们要一起模仿小老鼠和大象的动作，并且根据不同的音乐来改变动作。
”3. 游戏开始（10分钟）：- 指导幼儿们分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
- 播放快速节奏的音乐，让小老鼠跳来跳去。
- 突然停止音乐，大象组的幼儿停止动作，并高举双臂向上伸展。
4. 混合游戏（3分钟）：- 将小老鼠和大象的角色混合在一起。
- 播放缓慢的音乐，幼儿们要低姿态蹲下像小老鼠一样移动。
- 播放快速节奏的音乐，幼儿们要像大象一样大步行走。
- 切换音乐节奏时，幼儿们必须迅速调整动作。
5. 游戏结束（2分钟）：- 播放舒缓的音乐，让幼儿们放松身体，并坐下来。
- 感谢幼儿们的参与，并回顾游戏中不同音乐对应的动作。
- 提醒幼儿们游戏结束后要将道具归位。
注意事项：- 在游戏中，确保幼儿们的安全，避免碰撞和跌倒。
- 监督幼儿们的行为和注意力，确保他们按照指导的方式玩游戏。
- 尽可能通过肢体语言和示范来指导幼儿们，以便他们更好地理解游戏规则。
- 鼓励幼儿们参与游戏，通过表扬和鼓励来增加他们的积极性。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选6篇（二）教学主题：春天来了教学目标：让幼儿了解春天的特点，学习与春天相关的音乐知识，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作精神。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》一、教学目标：1. 培养幼儿积极参与音乐活动的意愿，增强幼儿音乐素养；2. 通过游戏，提高幼儿的听力、节奏感和协调能力；3. 能够用简单乐器伴奏歌曲，对音乐节奏、词曲进行感性认识；4. 发展幼儿的语言和表达能力。
二、教学内容：小班音乐游戏《小老鼠与大象》三、教学准备：乐器：木鱼、铜铃、手鼓等；CD机、CD片。
四、教学步骤：Step1：热身教师说：今天我们玩一个游戏，叫做《小老鼠与大象》。
游戏需要你们听音乐，跟着节奏跳舞、做动作，大家准备好了吗？播放音乐，让幼儿自由舞蹈，并在适当的时候加入唱词：“大象大象，你的鼻子为什么那么长？”、“小老鼠小老鼠，你的耳朵为什么那么大？”等。
教师引导幼儿一起唱、跳、做动作，为接下来的游戏做好准备。
Step2：游戏1. 角色分配教师向幼儿介绍游戏的规则，然后将幼儿分为小老鼠和大象两组。
小老鼠组的幼儿拿着木鱼、铜铃等小型乐器，担任“乐队”，为大象组的幼儿演奏伴奏音乐。
大象组的幼儿则扮演“大象”，游戏开始后，他们需要快速地走来走去，逐渐增加移动速度，同时跟着木鱼、铜铃的节奏做出舞蹈动作。
2. 游戏规则一旦大象停下来，小老鼠们就要停止演奏。
如果小老鼠们没有停下来或演奏未按节奏，大象就会发现他们，大声喊叫，小老鼠就必须在地上趴下来，假装死了。
幼儿可以在游戏中轮流扮演“大象”，并有机会体验“指挥者”的感觉。
3. 游戏结束当有足够多的小老鼠“死亡”时，游戏也就结束了。
此时，大象组的幼儿可以在小老鼠的身边走来走去，并试着唤醒他们。
Step3：总结教师通过询问幼儿，总结游戏中学到的内容，让幼儿分享游戏中的经验和感受。
五、教学反思：本课采用游戏形式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验音乐的魅力。
同时，让幼儿通过拿着乐器伴奏，在游戏中加深对音乐乐曲节奏的认知，并锻炼了合作能力与团队合作精神。
整体上，本课程给予孩子们爱上音乐的良好基础。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)5篇
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2) 小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 帮助学生通过游戏方式学习音乐知识，培养音乐表达能力和合作精神。
2. 提高学生音乐的听觉敏感性和节奏感。
教学准备：1. 音乐播放器和音乐素材。
2. 准备一些小老鼠和大象的图片或图示。
3. 计时器。
教学过程：1. 游戏准备阶段（5分钟）：- 听一段关于老鼠和大象的音乐。
让学生猜测这个音乐游戏和老鼠、大象有关。
- 准备一些小老鼠和大象的图片或图示，让学生认识它们。
2. 游戏规则介绍阶段（5分钟）：- 学生分成两个小组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
- 当老师播放音乐时，大象要以慢速移动，小老鼠要以快速移动。
- 当老师停止音乐时，大象要立即停下来，小老鼠要躲起来。
- 每个回合结束后，交换角色进行下一轮游戏。
3. 游戏进行阶段（10分钟）：- 老师播放音乐，学生按照规则进行游戏。
- 老师计时，设定一个时间上限（如30秒），学生必须在规定时间内完成一回合游戏。
4. 游戏总结阶段（5分钟）：- 老师带领学生讨论游戏中的体验和感受。
- 提问学生关于音乐节奏和速度的问题，鼓励学生分享其观察和感受。
- 提醒学生注意团队合作和沟通的重要性。
5. 游戏延伸阶段（10分钟）：- 将游戏的规则稍作改变，让学生用声音代替移动。
- 大象用慢速走路发出巨大的声音，小老鼠用快速移动发出尖锐的声音。
- 学生可以自由发挥出各种声音来表达不同角色。
教学延伸：1. 可以使用不同类型的音乐来进行游戏，例如快节奏的音乐、慢节奏的音乐等，让学生体验不同的音乐风格和情绪。
2. 游戏的角色可以根据学生的兴趣和想象力来进行扩展和变化，例如小鸟和大象、小鱼和大鲨鱼等，让学生参与创作和想象。
3. 可以让学生自由发挥，用自己的动作和声音创造其他有趣的故事和角色。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)精选5篇（二）课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
教案：小老鼠和大象
教学目标：
1.培养幼儿对音乐的感知能力和表达能力。
2.引导幼儿通过音乐游戏的方式培养合作意识和团队意识。
3.促进幼儿动手动脑，锻炼身体协调能力。
教学内容：
1.音乐游戏《小老鼠和大象》。
教学准备：
1.音乐播放设备。
2.幼儿园教室或室外场地。
教学步骤：
1.给幼儿讲述一个关于小老鼠和大象的故事，引发幼儿的兴趣。
2.让幼儿围成一个圈，站在原地。
3.播放一段欢快的音乐，幼儿们按照音乐的节奏做各种动作，如跳跃、摇摆、转圈等。
4.当音乐停止时，教师当中抽出一个幼儿扮演大象，其他幼儿都扮演小老鼠。
5.大象和小老鼠们开始游戏，大象要追着小老鼠们跑，小老鼠们要避开大象。
6.当大象抓到一只小老鼠时，大象和被抓到的小老鼠都退到一边。
7.继续播放音乐，其他小老鼠们继续跳跃、摇摆、转圈等。
8.重复进行第6、7步，直到所有的小老鼠都被抓到。
9.游戏结束后，教师总结游戏的过程，鼓励幼儿互相表扬，加强团队合作的重要性。
教学扩展：
1.可以引导幼儿自己探索其他动物角色的音乐游戏。
2.可以在游戏中加入其他的表演元素，如歌唱、手舞、表情等，增加游戏的趣味性和多样性。
评估与反思：
1.观察幼儿在游戏中的参与度和表现，进行综合评估。
2.反思教学的可行性和有效性，及时调整教学策略和方式。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教案：小老鼠和大象教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.让幼儿通过游戏的方式，学习音乐的基本知识，如音高、音符等。
3.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学材料：1.音乐《小老鼠和大象》的录音。
2.小老鼠和大象的纸牌。
教学过程：第一步：歌曲欣赏（10分钟）1.给幼儿播放歌曲《小老鼠和大象》，让他们初步了解歌曲的内容和旋律。
2.鼓励幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
第二步：游戏规则介绍（5分钟）1.将纸牌分发给幼儿，让他们拿着自己的纸牌。
2.解释游戏规则：幼儿将角色的纸牌贴在自己的身上，然后按照歌曲的旋律和节奏行走。
3.在教师的指导下，幼儿们按照歌曲中角色的描述，模仿相应的动作。
第三步：游戏练习（15分钟）1.教师引导幼儿分角色进行练习，让他们根据歌曲的内容，模仿小老鼠和大象的动作。
2.鼓励幼儿自由发挥，通过舞蹈和表演展示自己的创造力。
3.在练习过程中，教师可适时调整音乐的节奏和速度，增加游戏的趣味性和挑战性。
第四步：分组比赛（15分钟）1.将幼儿分成若干小组，每个小组由一个小老鼠和一个大象组成。
2.每个小组按顺序表演自己的动作，并通过评委打分的方式评选出最佳表演组。
第五步：总结讨论（5分钟）1.与幼儿一起总结游戏过程中遇到的问题和困难，并让他们表达自己的感受和体会。
2.鼓励幼儿分享自己的创意和想法，帮助他们更好地理解音乐和表达自己的情感。
教学延伸：1.在教学活动中，可以引导幼儿绘制自己心目中的小老鼠和大象，培养他们的绘画能力。
2.在教学结束后，可以给幼儿发放小老鼠和大象的贴纸，作为奖励和纪念。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》教学目标：1. 培养幼儿音乐表演的兴趣和能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿观察和反应能力。
教学准备：1. 音乐录音设备。
2. 幼儿乐器（如小手铃、小铃鼓等）。
3. 图片或实物道具（如老鼠和大象的图画或玩具）。
教学步骤：1. 热身活动：教师引领幼儿做一些身体活动，如摇摆、拍手、跳跃等，同时播放活泼的音乐。
2. 引入故事：教师向幼儿介绍故事《小老鼠与大象》，简单叙述故事内容。
可以边讲边用图片或实物道具展示故事中的角色。
3. 分配角色：教师向幼儿解释故事中的角色，并分配给每个幼儿一个角色，例如一部分幼儿扮演老鼠，另一部分幼儿扮演大象。
4. 演练画面：教师引导幼儿根据故事内容表演相应的动作。
例如，老鼠可以蹲下来做小动作，大象可以扮演大动作，像大步走或用手比划大耳朵。
5. 音乐伴奏：教师播放带有节奏感的音乐，让幼儿按照自己角色的特点和动作配合音乐表演。
可以尝试不同的音乐风格和节奏，让幼儿感受音乐的变化。
6. 合作表演：教师鼓励幼儿互相配合，在画面中合作完成一些动作或表演，以培养幼儿的团队精神和合作意识。
7. 结束活动：教师引导幼儿做一些放松活动，如躺下来休息或进行简单的伸展运动，同时播放柔和的音乐，使幼儿逐渐回归平静状态。
教学扩展：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，加入其他音乐元素和乐器，如教幼儿学习唱一首与故事相关的歌曲，或是让幼儿使用乐器伴奏表演。
2. 可以邀请幼儿在家学习，准备自己的表演道具或服装，并在下次课堂上进行个人或小组表演。
3. 可以尝试引导幼儿自己编创故事情节和角色，进行角色扮演和音乐表演，培养幼儿的创造力和想象力。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》教学目的•让孩子在游戏中感受音乐的节奏和旋律•帮助孩子发展动作协调和空间认知能力•培养孩子团队合作和交流能力教学内容游戏规则1.孩子们分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演大象。
2.老鼠和大象分别排成一列，距离随意。
3.老鼠要跑到大象前方，大象要保护自己免受老鼠的攻击。
4.游戏开始时，老鼠跳跃着向前移动，大象用手臂和膝盖跳跃着后退。
5.当老鼠成功到达大象的前面时，老鼠胜利；当老鼠被大象拍到或碰倒时，大象胜利。
音乐节奏•整首曲子的节奏为 4/4 拍，每小节有四拍。
•每小节的第一拍为重拍，其他三拍为弱拍。
•曲子的速度以 110bpm 为宜。
教学步骤第一步：热身让孩子们做几分钟简单的热身运动，如摆臂、摆腿、跳跃等，引导他们自由舒展身体。
第二步：学习基本动作1.老鼠动作：跳跃着向前移动，跳跃时手臂向前挥动。
2.大象动作：跳跃着后退，跳跃时手臂与腿同时向上抬起。
第三步：练习音乐节奏1.播放小老鼠与大象的音乐，让孩子们跟着节奏拍手。
2.引导孩子们感受每小节的重拍和弱拍，加深对于节奏的认知。
第四步：游戏练习1.将孩子们分成两组，分别排成一列。
2.执行游戏规则，让孩子们开始进行游戏练习。
3.引导孩子们注意音乐的节奏，将动作和音乐配合起来。
第五步：游戏回顾1.教师带领孩子们回顾游戏中的细节和不足之处。
2.引导孩子们思考如何在下一次游戏中表现更出色。
教学评估1.观察孩子们在游戏中的动作协调和技能掌握程度。
2.与孩子们交流，了解他们对于游戏的认知和体验。
3.收集孩子们的反馈和意见，为下一次教学做好准备。
教学延伸1.引导孩子们在游戏中多交流，互相帮助，学习团队合作。
2.在音乐教育中，可以借助游戏等方式，让孩子们更自然地感受音乐的艺术魅力。
3.教师可以自行编创游戏规则，丰富教学内容和方式，让孩子们更快乐地学习。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》含反思教案名称：小老鼠与大象适用年龄：3—4岁小班幼儿教学目标：1.通过音乐游戏的形式，加强幼儿语言表达本领和口语交流本领。
2.提升幼儿动手本领、判定本领和注意力。
3.培育幼儿的团队合作意识和集体协作精神。
活动内容：（一）游戏前准备1、准备一张游戏场地的布，场地可以用彩带和道具进行装饰，营造愉悦的氛围。
2、准备一张小老鼠头饰和一张大象头饰，两个角色分别由两名幼儿扮演。
3、放置10个球形玩具，代表10个地点。
4、制作一张老鼠穴的图片，可放置在场地的某个角落，以便幼儿尽快逃回老鼠穴。
（二）游戏规定1、本游戏是由两名幼儿分别扮演小老鼠和大象进行游戏，其余幼儿则依照老鼠和大象的口令进行行动。
2、开始游戏时，大象会决议一个数字（1～10），代表它要去的地方，老鼠在游戏开始前须猜想大象要去哪个地方，假如猜对了则老鼠可以逃回老鼠穴。
3、假如大象去的地方没有球，则大象不用做任何动作，但是假如有球，则大象需要跑过去将球运回到特定的点。
4、老鼠可以自由移动并尝试在大象捉住之前逃回老鼠穴，假如它成功逃回老鼠穴，则老鼠胜利。
5、假如大象成功捉住老鼠或者老鼠没有在规定时间内逃回老鼠穴，则大象胜利。
（三）活动流程1、准备阶段：老师向幼儿解释游戏规定，并让幼儿分别扮演老鼠和大象角色。
2、游戏实践：游戏开始后，老鼠和大象通过口令和游戏规定相互追赶，互动中磨练幼儿的动手本领和注意力，并且在互动中提升幼儿的语言表达本领和口语交流本领。
3、游戏反思：在游戏结束后，老师将游戏过程进行总结和反思，向幼儿传达游戏当中所包含的团队合作和集体协作精神，帮忙幼儿在游戏中学会团队合作和成长。
反思：本次教学活动以“小老鼠与大象”为主题，旨在以游戏形式激发幼儿的童年乐趣，同时通过游戏激发幼儿的主观能动性，提高他们的表达和交流本领，同时进一步培育和提高他们的思维本领和动手本领。
在本次活动中，我们实行了以游戏为主的教学方式，实现了课程教学目标的预期效果。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教学目标1.认识音乐中的节奏感；2.认识音乐中的高低音调；3.练习动作与音乐的协调性；4.培养幼儿园小班儿童的集体意识和合作精神。
教学内容本次音乐游戏教学选用的歌曲为《小老鼠和大象》。
这首歌曲适合幼儿园小班的儿童，通过游戏来让儿童们认识音乐中的节奏感和高低音调，同时还能练习动作与音乐的协调性，培养幼儿园小班儿童的集体意识和合作精神。
教学步骤第一步：导入1.为幼儿们介绍本次音乐游戏的歌曲名称为《小老鼠和大象》；2.为幼儿们展示本次音乐游戏所需的道具：板凳、小老鼠头饰、大象头饰等，让幼儿们先进行简单的辨认；3.提问：“谁知道大象、小老鼠是什么？”教师给出提示，引导幼儿们回答（大象是一种大动物，小老鼠是一种小动物）；4.教师向幼儿阐述本次音乐游戏的目的和注意事项。
第二步：体验1.播放歌曲《小老鼠和大象》；2.给幼儿们分发小老鼠头饰和大象头饰等道具，并讲解如何使用；3.教师指导幼儿们一起在教室中跳舞，跟随音乐节奏做出简单的动作，如向前、向后、向左、向右等；4.当音乐中出现“小老鼠”时，幼儿们需戴上小老鼠头饰，在空地上自由跳跃，当音乐呈现“大象”时，幼儿们需要拿起板凳模拟大象的步伐，随着音乐节奏做出大象的动作；5.随着音乐的变化，教师引导幼儿们分组合作，一组扮演小老鼠，一组扮演大象，做出相应的动作；6.老师可根据实际情况，适当修改歌曲和动作，让游戏更具有趣味性和挑战性。
第三步：总结1.当音乐结束时，教师与幼儿们一起回顾本次音乐游戏的内容和注意事项；2.让幼儿们发表对本次教学的感想和体验，引导幼儿们表达自己心中的收获；3.帮助幼儿们总结本次音乐游戏所学到的知识和技能，帮助幼儿们形成对于音乐的初步的认知，形成良好的集体合作氛围。
注意事项1.教师应该在教学前将所需的道具准备好；2.教师要适时调整节奏，让每个幼儿都有足够的时间参与到游戏中来；3.建议本次音乐游戏不要超过15分钟，以保证幼儿的专注度；4.在开始游戏前，教师需要告诉幼儿们安全问题和游戏规则。
幼儿体育教案：小老鼠与大象的好伙伴运动趣味
幼儿体育教案：小老鼠与大象的好伙伴运动趣味一、教学目标1.了解小老鼠与大象的好朋友2.学会用趣味的小游戏对幼儿进行身体协调和平衡的锻炼。
二、教学重点难点1.学生可以理解小老鼠与大象的好朋友关系，从而增强团队合作意识。
2.学生的身体平衡能力是否能得到提升。
三、教学准备1.趣味游戏：小老鼠vs大象2.学生必备器材：瑜伽垫、球类、毛巾。
四、教学过程第一课：游戏说明1.教师介绍小老鼠和大象皆为森林中的动物，他们之间常有互帮互助的情况出现。
2.将大象和老鼠之间的友谊联系到孩子们的生活中，鼓励孩子间积极地帮助和关心他们的同桌和周围的小伙伴们。
3.解释游戏规则：将学生分成两组，其中一组扮演小老鼠，另一组扮演大象。
他们要通过一系列的趣味游戏来比赛。
每个小游戏都会为获胜队伍分配相应的分数，最终积分最高的队伍将赢得胜利。
第二课：运动实践1.我们进行热身运动。
学生坐在瑜伽垫上，双腿伸直并尽量向外打开。
学生交替地让自己的身体向左和向右倾斜，同时吸气和呼气。
这个运动有助于准备学生的臀部和腿部肌肉，为接下来的活动做好准备。
2.我们开始有趣的游戏。
第一项比赛是使用橡皮球掷向目标，并尽可能多地得分。
小老鼠和大象集体协作，以尽量多的得分为目标。
这个游戏不仅可以锻炼学生协调身体，还可以让他们学会团队合作。
3.接下来的任务是要求学生在数字序列中跳舞，并记住给定的数字。
每次跳舞时，老师会喊出一些数字，孩子们要根据这些数字在正确的顺序中跳舞。
这个游戏可以让学生练习身体平衡和记忆力。
4.我们将学生分成两个组，每个组将参加一个躲避球游戏。
在游戏中，学生需要尽可能避免被另一组的球击中。
这个游戏可以让学生锻炼反应和协调身体。
第三课：总结和回顾1.教师向学生介绍此次活动的相关知识，提醒他们趣味的游戏不仅可以让他们开心，还有助于锻炼他们的身体平衡能力和团队合作能力。
2.教师与学生一起回顾今天的活动，分享体会与感悟。
五、课后延展1.发放简单的体育训练册，让孩子们能继续在家里进行体育锻炼。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》教学目标：1. 学生能够通过参与音乐游戏，增强对音乐的兴趣和表达能力。
2. 学生能够通过音乐游戏培养团队合作和社交能力。
教学准备：1. 音响设备。
2. 音乐《小老鼠与大象》的录音或乐谱。
3. 场地布置，可以使用一块大地毯或标记出游戏区域。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 让学生围坐在地毯上，引导他们回想并讨论关于老鼠和大象的信息，如它们的形象，大小，特点等。
- 激发学生的好奇心，引导学生思考“小老鼠”和“大象”是如何在音乐中表达的。
2. 游戏说明（5分钟）：- 引导学生走上游戏区域，并告诉他们游戏的规则和目标。
- 解释说学生将会扮演小老鼠和大象，根据音乐的节奏和旋律来表演动作。
- 音乐播放时，小老鼠做迅速的动作，大象做缓慢的动作。
- 当音乐停止时，大象必须立即停止动作，小老鼠可以继续跑动。
3. 游戏实施（10分钟）：- 播放音乐《小老鼠与大象》，在音乐的引导下，学生们开始表演动作。
- 观察学生的动作，并根据游戏规则进行指导和评价。
- 进行一到两轮游戏，确保每个学生都有机会扮演小老鼠和大象。
4. 游戏总结（5分钟）：- 让学生回到地毯上，共同回顾游戏的过程和收获。
- 引导学生思考在游戏中，他们遇到的困难和如何通过合作解决问题。
- 鼓励学生分享游戏时自己的感受和观察到的有趣事物。
扩展活动：1. 学生可以尝试设计自己的音乐游戏，例如通过改变音乐的节奏和节拍，让其他学生猜测正确的动作。
2. 学生可以进行角色扮演和编舞，通过音乐表达不同角色和情感。
评估方法：观察学生在游戏中的参与程度、动作表演的准确性和合作交流的情况，提供正向的反馈和鼓励。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》教学目标1.通过游戏与音乐的结合，让小班幼儿体验到音乐的乐趣。
2.提升幼儿的音乐感知能力和动手能力。
3.在游戏中增强幼儿的团队协作和沟通能力。
教学准备1.老师准备大象面具和小老鼠面具各一张。
2.老师准备一段欢快的音乐，如《小跳蛙》。
3.准备一个小球。
教学过程第一步：引入游戏1.老师为幼儿介绍今天的游戏是《小老鼠与大象》。
2.老师问幼儿是否知道老鼠和大象的区别，提醒幼儿认真聆听故事。
3.在介绍完游戏的故事情节后，播放欢快的音乐，引导幼儿的情绪进入游戏的氛围中。
第二步：游戏操作1.老师把小球放在房间里的中央位置，让幼儿自由抢夺小球，游戏开始。
2.老师戴上大象面具，宣布自己是一只大象，用夸张的语气询问幼儿：“小老鼠在哪里？”。
3.然后，老师戴上小老鼠面具，假装躲藏，并回答：“我在这里，我在这里！”。
4.在老师假装寻找小老鼠的时候，幼儿们可以在认真寻找小球的同时，偷偷躲藏起来，或者在发现小老鼠的位置后互相传递小球，以此娱乐自己。
第三步：游戏结束1.当小老鼠被大象找到后，老师可以选择抢走小球或者让小老鼠继续寻找小球。
2.游戏时间约10-15分钟，结束后老师带领幼儿们完成游戏评价和心得交流。
3.结束游戏后，老师可以把音乐的乐曲送给幼儿，让他们驻足听完，回味游戏的快乐。
教学反思1.游戏需要有规则的引导，老师可以在游戏开始前和幼儿一起讨论游戏规则和操作方法。
2.游戏时间不要过长，以避免幼儿的疲劳和分心。
3.在游戏中，老师可以认真观察幼儿的参与程度和表现，及时给予调整和鼓励，为幼儿的成长提供有益的帮助。
以上是小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》的详细步骤和教学反思，希望能为广大幼儿教师提供一些游戏和教学的灵感。
幼儿园音乐游戏教案：小老鼠与大象
幼儿园音乐游戏教案：小老鼠与大象小老鼠与大象一、游戏介绍《小老鼠与大象》是一款充满趣味性的音乐游戏，旨在通过歌曲和动作引导幼儿认识合作、互助和友谊的重要性。
二、游戏规则1. 游戏开始前，老师将孩子们带到教室或宽敞的室内场地。
2. 将孩子们分成两组，每组选出一名小组长。
3. 老师播放《小老鼠与大象》歌曲，并向孩子们介绍歌曲中的情节和动作。
4. 每组孩子分别站在老师的两侧，面对面的相对而立。
5. 在歌曲的伴奏下，每组的孩子们需要配合歌曲的节奏和动作，一起完成以下任务：a. 双手拍手两次，然后双手叉腰，模拟小老鼠和大象的姿势。
b. 配合歌曲的节奏，模拟小老鼠和大象的动作，如小老鼠上下点头、大象左右晃动等。
c. 在歌曲的结尾处，孩子们需要配合完成一个拥抱的动作，表示小老鼠和大象成为好朋友。
6. 每组孩子需要配合默契，完成以上任务。
在游戏中，老师要注意观察孩子们的表现，并及时给予指导和鼓励。
7. 游戏结束后，老师对孩子们的表现进行点评，并奖励表现优秀的小组。
三、教育意义通过《小老鼠与大象》音乐游戏，孩子们可以认识到合作、互助和友谊的重要性。
在游戏中，孩子们需要相互配合，完成一系列的任务。
这有助于培养他们的团队协作精神和相互帮助的意识。
同时，在游戏中，孩子们需要集中注意力，听从老师的指令，这有助于提高他们的注意力和听力。
此外，孩子们在游戏中需要模仿小老鼠和大象的动作和姿势，这有助于提高他们的肢体协调能力和表达能力。
四、游戏实践技巧1. 在游戏开始前，老师可以带领孩子们先熟悉一下《小老鼠与大象》歌曲的旋律和歌词，为游戏做好准备。
2. 在游戏中，老师需要注意观察孩子们的表现，确保他们都参与到游戏中来。
3. 在游戏结束后，老师可以对表现优秀的小组进行表扬和奖励，同时鼓励其他小组继续努力。
4. 老师可以根据孩子们的表现，适时调整游戏难度，如增加动作的复杂性或增加小组人数，以激发他们的挑战欲望。
五、总结《小老鼠与大象》音乐游戏是一款适合幼儿园阶段的教育活动，通过歌曲和动作的配合，让孩子们在欢快的氛围中认识到合作、互助和友谊的重要性。
运动游戏小班《调皮老鼠与大象》教案
运动游戏小班《调皮老鼠与大象》教案
运动游戏教案：《调皮老鼠与大象》
教学目标：
1.通过游戏，提高幼儿大肌肉运动能力；
2.培养幼儿身体平衡能力及专注力，并体验集体运动的乐趣。
活动准备:
太空棒、长绳子、音乐。
活动过程：
热身操
幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下，一起做《幸福的脸》律动操。
主题游戏：准备出发
故事引导: 一群调皮的小老鼠准备去树林找大象玩游戏，我们要开飞机过去。
游戏方式:
1、双脚站立，双手侧平举，将身体向前、后、左、右倾斜，双
脚尽量不离地；
2、单脚站立，双手侧平举坚持5-10秒（换脚）；
3、单脚站立，双手侧平举，将身体向前、后、左、右倾斜，坚持5秒，脚尽量不离地。
注意事项:每位小朋友的间隔距离要大。
变化游戏：走钢丝
故事引导：通往树林的路上有条钢丝桥，只有通过钢丝桥，才能找到大象的家。
游戏方式：
1、绳子放在地上，孩子从绳子上走过，尽量每步都踩在绳子上；
2、听“小风吹”口令后，站在绳子上停下；
3、听“大风吹”口令后，慢慢蹲下。
注意事项:
1、提醒幼儿慢走以提高平衡难度；
2、“大、小风吹”遵循一个指令一个动作原则，避免混淆幼儿。
升华游戏：捉迷藏
故事引导:我们终于到了大象的家里，大象邀请小老鼠一起玩捉迷藏。
游戏方式:
1、老师扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的长鼻子碰到；
2、小朋友站立奔跑。
注意事项:
1、蹲下行走游戏时间不宜过长；
2、奔跑游戏强调不能碰撞到其他小朋友。
教师参与：
老师扮演大象，师生互动以增进游戏的效果。
小班音乐游戏小老鼠与大象教案
小班音乐游戏小老鼠与大象教案小班音乐游戏小老鼠与大象教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班音乐游戏小老鼠与大象教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班音乐游戏小老鼠与大象教案1 小班音乐游戏小老鼠与大象主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏，大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小老鼠与大象教案吧。
活动目标：1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。
2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
活动准备：1）小老鼠、大象手偶各一个2）小老鼠、大象头饰若干3）录音机、录音带活动过程：1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。
2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。
3、欣赏《小老鼠与大象》故事。
4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴通过儿歌的.引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。
⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。
5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏，交换角色再玩一次。
活动反思：每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始了解各种打击乐的时候，孩子们就表现的很认真，因为他们对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣，想自己能试试。
第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够积极配合，慢慢进入角色。
等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，体现了幼儿的主体性。
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运动游戏教案：《调皮老鼠与大象》
教学目标：
1.通过游戏，提高幼儿大肌肉运动能力；
2.培养幼儿身体平衡能力及专注力，并体验集体运动的乐趣。
活动准备:
太空棒、长绳子、音乐。
活动过程：
热身操
幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下，一起做《幸福的脸》律动操。
主题游戏：准备出发
故事引导: 一群调皮的小老鼠准备去树林找大象玩游戏，我们要开飞机过去。
游戏方式:
1、双脚站立，双手侧平举，将身体向前、后、左、右倾斜，双
脚尽量不离地；
2、单脚站立，双手侧平举坚持5-10秒（换脚）；
3、单脚站立，双手侧平举，将身体向前、后、左、右倾斜，坚持5秒，脚尽量不离地。
注意事项:每位小朋友的间隔距离要大。
变化游戏：走钢丝
故事引导：通往树林的路上有条钢丝桥，只有通过钢丝桥，才能找到大象的家。
游戏方式：
1、绳子放在地上，孩子从绳子上走过，尽量每步都踩在绳子上；
2、听“小风吹”口令后，站在绳子上停下；
3、听“大风吹”口令后，慢慢蹲下。
注意事项:
1、提醒幼儿慢走以提高平衡难度；
2、“大、小风吹”遵循一个指令一个动作原则，避免混淆幼儿。
升华游戏：捉迷藏
故事引导:我们终于到了大象的家里，大象邀请小老鼠一起玩捉迷藏。
游戏方式:
1、老师扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的长鼻子碰到；
2、小朋友站立奔跑。
注意事项:
1、蹲下行走游戏时间不宜过长；
2、奔跑游戏强调不能碰撞到其他小朋友。
教师参与：
老师扮演大象，师生互动以增进游戏的效果。