课程表排课公式

合集下载

东关小学课程表编排方案

东关小学课程总表首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班在总课程表上首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班说明2：显示一年级的课程表，可在班级的筛选时选择自定义，在条件中填等于：一*。

如果要显示一年级和说明3：复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向，显示为空格。

复制公式，再向复制公式，再向说明4：如果一个老师上两门课，则在科目的第一格中输入=IF(OR(C3="语文",C3="美术",C3="品德"),C3,"")，说明5：中，选中全部课程，从格式-条件格式中，设置英语为红字，音乐为蓝字显示，再复制，删除其余课说明6：表和班级课程表的开始行插入分页符。

统一设置好字体，字号，行高，列宽，页边距等。

首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班年级和二（1）的课程，可在条件中填等于：一* 或：等于：二（1）。

复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向德"),C3,"")，就可以筛选出来某一班的语文、美术和品德课，为同时担任本班一门课以上的老师作其余课程。

首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向老师作课程表用。

首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向。

Excel编排课程表

用Excel完成课程表编制只要五步内容摘要：利用Excel数据关联和规则公式完成指定数据排序应用环境：学校课程表编排、企业员工任务、值班安排等每个学期，学校教务处教师最头疼的一件工作就是编制课程表。

一般学校的课程表至少包括给领导的全校总课程表、学生的班级课程表和教师用的课程表三种。

三种课程表数据密切相关，修改任何一张课程...利用Excel数据关联和规则公式完成指定数据排序应用环境：学校课程表编排、企业员工任务、值班安排等每个学期，学校教务处教师最头疼的一件工作就是编制课程表。

一般学校的课程表至少包括给领导的全校总课程表、学生的班级课程表和教师用的课程表三种。

三种课程表数据密切相关，修改任何一张课程表都将影响到另两张表格，因此编辑时很难兼顾。

但是来自福建的陈老师就利用Excel 2007轻松解决了这个问题，下面我们来看看他是怎么做的。

1.创建工作表打开Excel 2007新建一张“教师安排”工作表，存放各班的科任教师安排(图1)，这是编课程表前必须安排好的。

再建立总课程表、班级课程总表、教师课程总表等。

图12.总课程表编制切换到“总课程表”工作表设计总课程表格，表中包括全部班级的课程安排和每节课的教师。

选中B4，单击“数据”选项卡的“数据有效性”图标，在“数据有效性”窗口的允许下拉列表中选择“序列”，输入来源为“=教师安排!$A$3:$A$16”(不含引号)，确定完成设置。

在B5输入公式=IFERROR(VLOOKUP(B4，教师安排!$A:$M，ROW(B4)/2，FALSE)，“”)，并设置填充色为浅蓝作为与学科行的区分。

然后选中B4:B5进行复制，再选中B4:AJ27区域进行粘贴即可(图2)。

现在选中B4单击下拉按钮选择学科，下面的B5单元格就会自动显示上课的教师名，其他单元格也是一样(如图2)。

如此一来安排课程就简单多了吧，只要用鼠标单击选择即可。

图23.总课程表限制提醒编制总课程表时总有各种附加条件限制，比如：一个教师不能同时上两班的同一节课，操场太小全校只能有两班同时上体育课，电脑室只有1间不能有两班同时上电脑课等等。

水晶排课操作手册

水晶排课操作说明目录第一次启动时的界面： (1)1.设置班级： (3)2.设置课时： (5)3.科目节数： (7)4.教师任课： (9)5.开始排课： (11)6.课程表操作： (13)7.打印窗口(班级表、教师表、场室表)： (15)8.打印窗口(总课程表、总任课表)： (16)9.打印调课通知： (17)10．设置公共场室： (18)11.合班设置： (19)12.科目预设： (20)13.预排： (21)14.自定义排课条件： (22)15.临时调代课： (24)16.导出工作量： (26)17.监考表： (27)18.查询有课或空闲的教师： (30)19.反导入总课程表： (31)20.水晶排课免费版与正式版的区别 (32)第一次启动时的界面：操作说明：第一次启动水晶排课后，可以看到如上图的界面。

上图因为水晶排课刚安装而基本数据未录入，所以大多数按钮呈灰色的不可用状态。

基本录入顺序为：“ 1 设置班级→ 2 设置课时→ 3 科目节数→ 4 教师任课→ 5 开始排课”。

上一个环节录入完毕，下一个环节的功能就开放，完成“ 5 开始排课”后就可以打开课程表了。

图解：1 点击录入数据第一步：设置班级。

2 点击录入数据第二步：设置课时。

3 点击录入数据第三步：设置科目节数。

4 点击录入数据第四步：设置教师任课。

5 点击开始自动排课。

6 点击弹出打开课程表菜单，如右图。

选择课程表打开，可以进行手工调动及打印。

设置公共场室。

设置合班课。

反导入总课程表。

为防误操作，当完成排课后，此处会自动隐藏，但鼠标移上去时还会显示出来。

点击后会弹出包含着当前界面的基本功能菜单。

（在其余窗口也一样，不再重复。

）关闭水晶排课。

显示怎么购买水晶排课正式版，里面有另有详细说明。

在线升级：点击后会检查是否有新版本，可以选择是否升级为最新版。

（推荐升级！若网络环境不好，可点/upfile/newver10.exe下载升级包。

）建立、切换、修改登录的用户。

初中学生课程表-附自动排课表

时间
课节
上午
7:55-8:40 8:50-9:35 9:55-10:40 10:50-11:35
第一节第二节第三节第四节
下午
13:30-14:15 14:25-15:10 15:30-16:15 16:25-17:10
第五节第六节第七节第八节
晚上
19:00-19:45 19:55-20:40 20:50-21:35
晚自习晚自习晚自习
星期一
数学数学语文音乐
英语物理历史班会
数学英语思想品德
初中学生课程表
星期二 7:00-7:45 晨读
英语历史物理物理
11:35-13:30 午休地理生物思想品德信息技术
17:10-19:00 晚休语文英语历史
初中学生课程表
星期三 7:00-7:45 晨读
科目
周合计课已排课剩余课
数
数
数
语文
8
8
0
数学
7
7
0
英语
8
8
0
物理
6
6
0
历史
5
5
0
地理
5
5
0
生物
4
思想品德
5
音乐
2
4
0
5
0
2
0
美术
1
1
0
体育
2
信息技术
1
班会
1
2
0
1
0
1
0
备注
课程表可自行调节课程，排课表自动计算
语文语文英语美术 11:35-13:30 午休数学物理历史音乐 17:10-19:00 晚休语文数学思想品德

使用excel函数排课程序-整理版

1.首先建立新工作表--名为教师安排，输入规格如下：
2.建立新工作表--名为总课程表，如下图规格：
选中B4，单击“数据”选项卡的“数据有效性”图标，在“数据有效性”窗口的允许下拉列表中选择“序列”，如下图：
输入来源为“=教师安排!$A$3:$A$16”(不含引号)。

如下图：框住科目：，
确定完成设置。

在B5输入公式=IFERROR(VLOOKUP(B4,教师安
排!$A:$M,ROW(B4)/2,FALSE),"")
3.总课程表限制提醒
框住全部课程，如下图：
在“开始”选项卡中单击“条件格式”选择
“新建规则”，在“新建规则”窗口中选择规格类型为“使用公式确定要设置格式的单元格”，
并输入公式=AND(COUNTIF(B:B,B4)>1,MOD(ROW(),2)=1)
再单击“格式”按钮，在弹出窗口中设置字体颜色为红色。

确定后，当同一节课中有两班出现同一老师同时，两班中这位老师的名字都会变成红色.
4.分离教师、班级课程
建立新工作表--名为班级课程总表，如下图规格：
在A2（1班位置）输入公式=OFFSET(总课程表!A$2，ROW()*2-2，)，然后往右拖动，如下图：
建立新工作表--名为教师课程总表，如下图规格：
在B2输入公式=IFERROR(INDEX(总课程表!$A:$A，MATCH($A2，总课程表!B:B，0)-1)，“”)
步骤同上，即可得如下：。

小学生数学课程公式大全

小学生数学公式大全一、小学数学几何形体周长面积体积计算公式长方形的周长=（长+宽）× 2 C=（a+b）×2 正方形的周长=边长× 4 C=4a 长方形的面积=长×宽S=ab 正方形的面积=边长×边长S=a.a= a 三角形的面积=底×高÷ 2S=ah÷ 2 平行四边形的面积=底×高S=ah 梯形的面积=（上底+下底）×高÷ 2 S= （a＋b）h÷2 直径=半径× 2 d=2r 半径=直径÷ 2 r= d ÷2 圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径× 2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径三角形的面积＝底×高÷ 2。

公式S= a × h÷ 2 正方形的面积＝边长×边长公式S= a ×a 长方形的面积＝长×宽公式S= a × b 平行四边形的面积＝底×高公式S= a ×h 梯形的面积＝（上底+下底）×高÷ 2 公式S=（a+b）h ÷2 内角和：三角形的内角和＝180 度。

长方体的体积＝长×宽×高公式：V=abh 长方体（或正方体）的体积＝底面积×高公式：V=abh 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长公式：V=aaa 圆的周长＝直径× π公式：L＝πd＝2πr 圆的面积＝半径×半径× π公式：S＝π r2 圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。

公式：S=ch=πdh＝2π rh 圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。

公式：S=ch+2s=ch+2πr2圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。

适合中小学的简单排课算法

1、模型及数据库表(1)时间模型假设每天可以使用的授课时间为8个时间单位,则一个星期可以使用的总授课时间为40=8×5(一周上课时间为5天)。

整个有效的周期时间域可以定义为集合Ω={1,2,3,4,…40},班级、教师被占用的时间是Ω的一个子集。

(2)信息对象的逻辑关系信息对象的逻辑关系体现在以下几个数据库表中:表1:课程—课时表表2:班级—课程表表3:教师—班级—课程表表4:教师—班级—时间分配表结构：教师工号、班级编号、时间分配(Ω的一个子集)表5:排课总表结构：教师工号、班级编号、课程编号、时间分配(Ω的一个子集)2、算法(1)排课算法排课算法的目的和关键是通过表1、表2、表3建立表4，然后由表4生成表5(这一步相对简单)。

根据表3我们可以得到一个教师—班级需求矩阵,矩阵的元素T ij表示教师j为班级i上的总课时量。

表4等价于这样一个矩阵,矩阵中的元素S ij表示教师j为班级i上课的时间集合,且S ij是Ω的一个子集,S ij中的元素个数等于T ij。

原则即，S ij每一行(同一个班级的课)尽量互斥，S ij每一列(同一个教师的课)尽量互斥。

步骤1：先排S ij的第一行，S11为从集合中任意取出的T11个时间单元，S12位从Ω-S11剩余的集合中任意取出的T12个时间单元，以此类推。

步骤二：排完S ij的第一行后，对S ij进行如下图初始化，目的是使每一行列的元素互斥。

然后在这基础上调整。

调整步骤看原文吧…(2)调整算法附：原文地址：/view/4f789e0b6c85ec3a87c2c54a.html表4等价于S ij，表示时间集合已知表，由表1、2、3可计算出T ij，表示课时量。

各年级课程表及课程总表(公式版)教室

信息技术英语
体育
科学
地方课程语文
数学
数学
数学语文数学思品语文 1 地方课程音乐
英语数学思品作文作文 1 英语
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
科学英语数学语文英语科学语文数学
数学语文数学思品语文美术 1 音乐
0
0
0
0
0
0
0

课程表排课公式

课程表排课公式的具体内容取决于您的排课需求和课程安排的具体情况。

以下是一个简单的课程表排课公式，供您参考：排课步骤：1. 确定课程数量和教师人数：首先，需要确定需要安排的课程数量和教师人数。

这需要根据学校的教学计划和教师资源进行规划。

2. 分配时间段：根据课程的时间要求，将时间段分配给不同的教师。

通常，一个时间段可以安排一节课，但也可以根据实际情况进行灵活分配。

3. 确定可用时间段：考虑各个时间段是否可用，即是否被其他课程或活动占用。

如果有不可用的时间段，需要重新规划课程安排。

4. 考虑教师时间安排：每个教师的时间安排可能不同，需要考虑到这一点，以确保教师能够按照计划进行教学。

5. 安排课程顺序：根据课程的先后顺序，安排课程的上课时间。

这需要考虑学生的上课时间和教室的使用情况。

6. 重复步骤3-5，直到安排所有课程：重复以上步骤，直到为所有课程安排好时间段和教师。

在安排过程中，需要考虑到课程之间的衔接和时间上的冲突，以确保课程的顺利进行。

排课注意事项：1. 考虑教师和学生的时间安排：在排课过程中，需要考虑教师和学生的时间安排，确保课程安排符合实际需求。

2. 避免时间上的冲突：尽量减少课程之间的时间上的冲突，以免影响教学效果和学生的学习体验。

3. 合理分配教学资源：在排课过程中，需要合理分配教室、设备等教学资源，以确保教学活动的顺利进行。

4. 不断调整和优化：排课公式需要根据实际情况不断调整和优化，以适应学校教学计划和教师资源的变化。

例如对于普通班授课可按如下公式操作（尽量开足开齐各门课程）：$X=min(A+B,C)$其中：$X$为可选时间段数；$A$为该门课程可供选择的教学时间段数；$B$为其它某门或某几门可选时间段中的连续时间段数之和；$C$为总时间段数。

在此情况下，可以将一些不连续的时间段整合成一段连续的时间段后作为其它某门课程的可选时间段，以便实现“尽可能的让每门课程都能被排上”。

当然此公式的局限性很大，如各门课程的任教老师不能相互冲突时才能使用，当老师可以调课时才能按此公式排列组合。

课程表排课公式

课程表排课公式（原创实用版）目录1.课程表排课公式的背景和意义2.课程表排课公式的制定原则3.课程表排课公式的具体实施步骤4.课程表排课公式的优点与不足5.结论正文1.课程表排课公式的背景和意义课程表是学校教学管理的基础，是学生和教师了解每天课程的重要依据。

合理地安排课程表，有助于提高教学质量和效率，减轻师生负担。

因此，制定一套科学合理的课程表排课公式具有重要意义。

2.课程表排课公式的制定原则课程表排课公式的制定应遵循以下原则：(1) 确保课程覆盖全面：确保每个学生都能接触到各个学科，全面提高综合素质。

(2) 平衡学科分布：避免某一天或一周的课程过于繁重，保证学生有足够的休息时间。

(3) 考虑教师专长：尽量安排教师在自己擅长的领域和时间段授课，提高教学质量。

(4) 兼顾特殊需求：如考虑学生个体差异、教师个人原因等特殊情况，灵活调整课程安排。

3.课程表排课公式的具体实施步骤(1) 收集信息：了解各年级、各班级的课程设置情况，教师专长、时间安排等基本信息。

(2) 设计公式：根据实际情况，设计一套符合学校特色的课程表排课公式。

(3) 测试与调整：通过试运行和收集反馈意见，对公式进行不断优化和调整。

(4) 制定课程表：根据公式，制定出最终的课程表。

4.课程表排课公式的优点与不足优点：(1) 科学合理：基于数据和实际情况制定，有助于提高课程安排的合理性。

(2) 提高效率：通过公式化管理，减轻了教务人员的工作负担，提高了工作效率。

(3) 便于调整：遇到特殊情况时，可以根据公式迅速进行调整。

不足：(1) 缺乏灵活性：公式化管理可能忽视了个体差异和特殊需求，缺乏一定的灵活性。

(2) 适应期较长：对于初次使用课程表排课公式的学校，可能需要较长时间适应和完善。

5.结论课程表排课公式作为一种新型的教学管理工具，具有科学合理、提高效率等优点，但也存在一定的不足。

excel排课表公式

excel排课表公式
在Excel中，可以使用一些公式来制作排课表。

下面是一些常用的公式：
1.使用IF函数来判断是否满足排课条件。

例如，如果要在A2单元格中判断B2单元格的值是否等于某个课程名称，可以使用以下公式：
=IF(B2=“课程名称”,“是”,“否”)
2.使用COUNTIF函数来统计满足条件的课程数量。

例如，如果要在A3单元格中统计B列中等于某个课程名称的单元格数量，可以使用以下公式：
=COUNTIF(B:B,B2)
3.使用SUMIF函数来计算满足条件的课程总学分。

例如，如果要在C2单元格中计算B列中等于某个课程名称的总学分，可以使用以下公式：
=SUMIF(B:B,B2,C:C)
4.使用VLOOKUP函数来查找并返回某个课程的信息。

例如，如果要在D2单元格中查找B列中等于某个课程名称的对应信息，可以使用以下公式：
=VLOOKUP(B2,A:D,3,FALSE)
其中，“A:D”表示查找范围为A列到D列，“3”表示返回第3列的值，“FALSE”表示精确匹配。

这些公式可以根据具体情况进行修改和调整，以适应不同的排课
需求。

目前流行的几种排课算法的介绍

2 目前流行的几种排课算法的介绍2．1. 自动排课算法1 .问题的描述我们讨论的自动排课问题的简化描述如下:设要安排的课程为{ C1 , C2 , ., Cn} ,课程总数为n , 而各门课程每周安排次数(每次为连续的2 学时) 为{ N1 , N2 , ., Nn} ;每周教学日共5 天,即星期一～星期五;每个教学日最多安排4 次课程教学,即1 ～2 节、3 ～4 节、5 ～6 节和7 ～8 节(以下分别称第1 、2 、3 、4 时间段) . 在这种假设下,显然每周的教学总时间段数为5 ×4 = 20 ,并存在以下约束关系:n ≤20 , (1)N = 6n，i =1，Ni ≤20. (2)自动排课问题是:设计适当的数据结构和算法, 以确定{ C1 , C2 , ., Cn } 中每个课程的教学应占据的时间段,并且保证任何一个时间段仅由一门课程占据.2 .主要数据结构对于每一门课程,分配2 个字节的“时间段分配字”(无符号整数) :{ T1 , T2 , ., Tn} . 其中任何一个时间段分配字(假设为Ti ) 都具有如下格式:Ti 的数据类型C 语言格式定义为:unsigned int . Ti 的最高位是该课程目前是否是有效的标志,0 表示有效,1 表示无效(如停课等) ;其它各位称为课程分配位, 每个课程分配位占连续的3 个位(bit) ,表示某教学日(星期一～星期五) 安排该课程的时间段的值,0 表示当日未安排,1 ～ 4 表示所安排的相应的时间段(超过4 的值无效) .在这种设计下, 有效的时间段分配字的值应小于32 768 (十六进制8000) , 而大于等于32 768 的时间段分配字对应于那些当前无效的课程(既使课程分配位已设置好也如此) , 因此很容易实现停课/ 开课处理.3 .排课算法在上述假设下,自动排课算法的目标就是确定{ C1 , C2 , ., Cn} 所对应的{ T1 , T2 , ., Tn} .从安排的可能性上看,共有20 !/ (20 - N) !种排法( N 的含义见(2) 式) . 如果有4 门课,每门课一周上2 次,则N = 8 ,这8 次课可能的安排方法就会有20 !/ (20 - 8) ! = 5 079 110 400 ,即50 多亿种. 如果毫无原则地在其中选择一种方案,将会耗费巨大量的时间. 所以排课的前提是必须有一个确定的排课原则. 我们采用轮转分配法作为排课原则:从星期一第1 时间段开始按{ C1 , C2 , ., Cn} 中所列顺序安排完各门课程之后(每门课安排1 次) ,再按该顺序继续向后面的时间段进行安排,直到所有课程的开课次数符合{ N1 , N2 , ., Nn} 中给定的值为止.在算法描述中将用{ C[1 ] , C[2 ] , ., C[ n ]} 表示{ C1 , C2 , ., Cn} , 对{ N1 , N2 , ., Nn}和{ T1 , T2 , ., Tn} 也采用同样的表示法.算法1 排课算法输入{ C1 , C2 , ., Cn} 、{ N1 , N2 , ., Nn} .输出{ T1 , T2 , ., Tn} .①初始化:星期值week = 1时间段值segment = 1{ T [1 ] , T [2 ] , ., T [ n ]} 中各时间段分配字清零②新一轮扫描课程:置继续处理标志flag = 0对课程索引值c-index = 1 ,2 , ., n 进行以下操作:如果N[c-index ] > 0 ,则做以下操作:把segment 的值写入T[c-index ]的第(week - 1) 3 3～week 3 3 - 1 位中N[c-index ]的值减1如果N[c-index ] > 0 ,则置flag = 1如果week = 5 并且segment = 4则:置flag = 1 并转③否则:如果segment = 4则:置segment = 1 且week 增1否则:segment 增1检测是否已全部安排完毕:如果flag = 1则:转②否则:转③③检测是否成功:如果flag = 1则:开课次数过多否则:课程安排成功④算法结束显然,本算法的时间复杂度为O ( N) ( N 为每周总开课次数, 见(2) 式) , 而存储时间段分配字所用空间为2 n 个字节( n 为课程门数) .4 .冲突检测算法有时在自动排课完毕后,需要人工调整某些课程的安排时间,如把第i 门课程在人工干预下改成星期数为week 、时间段为segment 的位置,则根据上述数据结构需做如下运算: T [ i ] = T [ i ] &(～(7 << (week - 1) * 3) ) + (segment << (week - 1)*3) ,其中&、～和n 分别为按位与、按位取反和按位左移运算符(下同) .问题是如何判断是否已有其它课程安排在同一个时间段上. 设人工调整的时间段分配字为T[1 ] ,则该问题描述为:判断时间段分配字T [1 ] 与{ T[2 ] , T [3 ] , ., T [ n ]} 中的某个分配字是否存在相同课程分配位上的相等的非零时间段值, 或者说{ T [2 ] , T [3 ] , .,T[ n ]} 中是否存在与T [1 ] 冲突的时间段分配字. 为简化起见,在以下算法描述中假设所有时间段分配字的最高位为0.算法2 冲突检测算法输入T1 和{ T2 , ., Tn} .输出与T1 冲突的{ T2 , ., Tn} 中的时间段分配字.①对c-index = 2 ,3 , ., n 做以下操作:初始化屏蔽字mask = 7对星期值week = 1 ,2 ,3 ,4 ,5 做以下操作:如果T[1] & mask 等于T[c-index] & mask ,而且二者不等于0则: T[ 1 ]与T[c-index ]相冲突,转①mask 左移3 位(或乘8)②算法结束本算法时间复杂度为O ( n) ( n 为课程门数)5.算法分析此算法以课程为中心，进行搜索匹配，取最先匹配的值；具有占有空间少，运算速度快的特点。

Excel教程-小学课程表模板，使用技巧

Excel教程-小学课程表模板，使用技巧
小学课程表模板是指学校教学部门根据教育部规定的课程要求安排制定的课程内容。

小学课程表模板为您提供，即可自行编辑修改内容样式。

小学课程表模板内容列举:
1、打开excel,点击选择单元格,第一行“合并并居中”。

2、行输入年级。

3、将鼠标对着该单元格时,点击右键,弹出窗口后选择“设置单元格”，点击“边框”,并添加“斜线”,点击确定。

4、在单元格里添加“节次星期”,并将光标放在姓名和日期中间,点击“Alt+回车”。

5、在列添加具体早中晚节次,并根据第一个步骤来合并两个单元格,然后在右边添加时间段。

小学课程表模板通用技巧
1：格式刷
格式刷的使用很简单，只要点击一下格式刷，然后在选择要复制的格式，最后就是选择要修改的个单元格了，可以批量修改的哦。

2：隔行填充颜色，让表格更炫酷
Ctrl + T
首先利用快捷键Ctrl+shift+右箭头+下箭头对表格进行全选，然后按住Ctrl + T即可实现。

Ctrl + T的方法十分快捷，可以快速对表格进行颜色的填充，但却无法实现自选颜色。

自选颜色的填充方法
首先利用快捷键Ctrl+shift+右箭头+下箭头对表格进行全选。

然后在开始菜单中选择条件格式-新建规则
选择使用公式确定要设置格式的单元格，然后在格式中输入=MOD(ROW(),2)=0 *0表示偶数行填充，1表示奇数行填充。

然后选择格式按键，打开填充选项卡，选择自己喜欢的颜色进行填充。

课程表课程安排表

课程表课程安排表
1. 课程名称: 数学
- 授课老师: 张老师
- 上课时间: 周一、周三、周五 8:00-9:30
- 上课地点: 教室A101
2. 课程名称: 英语
- 授课老师: 王老师
- 上课时间: 周二、周四 10:00-11:30
- 上课地点: 教室B201
3. 课程名称: 物理
- 授课老师: 李老师
- 上课时间: 周一、周三、周五 10:00-11:30 - 上课地点: 实验室C301
4. 课程名称: 化学
- 授课老师: 张老师
- 上课时间: 周二、周四 8:00-9:30
- 上课地点: 实验室C302
5. 课程名称: 历史
- 授课老师: 王老师
- 上课时间: 周一、周三、周五 14:00-15:30 - 上课地点: 教室A102
6. 课程名称: 地理
- 授课老师: 刘老师
- 上课时间: 周二、周四 14:00-15:30
- 上课地点: 教室B202
7. 课程名称: 体育
- 授课老师: 张老师
- 上课时间: 周一、周三、周五 16:00-17:30 - 上课地点: 操场
8. 课程名称: 音乐
- 授课老师: 王老师
- 上课时间: 周二、周四 16:00-17:30
- 上课地点: 音乐教室
9. 课程名称: 美术
- 授课老师: 李老师
- 上课时间: 周一、周三、周五 18:00-19:30 - 上课地点: 美术教室
10. 课程名称: 体育
- 授课老师: 张老师
- 上课时间: 周二、周四 18:00-19:30
- 上课地点: 操场。

课程表教学时间和作息时间表

课程表、教学时间和作息时间表_____________________ _______________________关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知各市、县（区）教育局：2001年，根据国家级课改试验区芜湖的课改情况，省教育厅制定了“安徽省义务教育课程安排表”（见省教育厅教基[2001]52号文件《关于印发<安徽省基础教育新课程实验推广工作规划>的通知》附件），印发到省级课改试验区。

由于各地反映该“课程表”小学语文、数学和英语等主要学科课时偏紧，在大量调研论证的基础上，2002年，省教育厅对“安徽省义务教育课程安排表”进行了部分调整（见省教育厅教基[2002]44号文件《关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的通知》），印发给各市教育局、各省级课程改革实验区。

近年来，我们发现2003年和2004年进入课改的地方不少县没有按照省教育厅教基[2002]44号文件安排小学课程和课时，而是按照省教育厅教基[2001]52号文件安排小学课程和课时。

为落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育课程设置实验方案》，扎实做好我省基础教育新课程改革实验推广工作，现将省教育厅教基〔2002 〕44 号文件重新印发到各市、县（区）并就有关问题通知如下：一、统一规范周课时。

小学每天安排6 节课，每周课时30 节。

鉴于小学一、二年级原课表安排每周26 节课，为了便于排课和统一放学时间，避免小学一、二年级下午只上一节课就放学的情况，统一增加到每周30节。

安排如下：根据教育部《关于保证中小学体育课课时的通知》（教体艺[2004]10号）要求，一、二年级增加1 节体育课，也就是每周安排4节体育课，同时在没有体育课的一天下午的最后一节课安排1节体育活动。

还可以在一、二年级安排1 节课外阅读（含古诗文诵读）和1节活动课〔有教师辅导，含根据兴趣爱好开设的教学班活动〕。

函数公式在EXCEL中的排课应用

函数公式在E x c e l排课中的应用【内容摘要】在同一个工作簿中，包含了三个工作表，即“总课表”、“班课表”、“教师课表”，总课表由手工编排，班课表和教师个人课表可以通过总课表自动生成，在这里，用到了函数“H LOOKUP”、“IF”和逻辑运算符“&”，从而体现了电子表格对数据处理的强大功能。

【关键词】函数——HLOOKUP，函数——IF、运算符——“&”，绝对引用（$）和相对引用。

“排课”是教导工作的一个重要环节，要排好课，特别是科学地安排好每一节课，是搞好学校教学工作的前提。

可是对于一所九年制义务学校，既有小学又有初中，初中教师有上小学课的，小学教师也有上初中课的，而且小学和初中的上课时间不同步，初中第四节才是小学的第一节，这样的课程编排一般的排课软件是不能实现的，以前传统的手工排课工作量大，若一个环节出现问题，就会牵扯其他环节，有时甚至会前功尽弃。

为此，就排课问题，我作了大量的尝试，在具体的操作演练过程中，我发现了采用Excel排课收到了事半功倍的效果。

它有比手工排课不可取代的优点，Excel对于数据的处理有着强大的功能，使我从大量的重复的工作中得到了解脱。

下面就具体的操作过程作系统的浅谈，希望能与大家共勉。

首先，启动Excel2003，新建一个电子表格工作簿，然后将工作表“sheet1、sheet2和sheet3”，分别命名为“总课表”、“班课表”和“教师课表”，最后保存一下，在文件名一栏中输入文件的名称为“课程表”，然后在保存位置选择保存文件的路径（如D盘），点击“保存”按钮即可。

一、建立总课表打开“课程表”工作簿，在“总课表”工作表中建立一张空白总课表，并将各班级的课程内容输入到相应的单元中。

总课表中的A列代节次，每一节课由3部分组成，即课程、教师、班级代码，具体的说，教师所在单元格的上一单元格就是该教师所任的课程，下一单元格就是该教师所任课程的班级，如下图所示。