我的野生动物朋友
《我的野生动物朋友》读后感(15篇)
《我的野生动物朋友》读后感(15篇)《我的野生动物朋友》读后感1前几天，我读了《我的野生动物朋友》这本书。
这本书主要讲的是：一位小女孩蒂皮，跟拍摄野生动物的父母在非洲的原始丛林中生活。
并与野象阿布相亲近，同鸵鸟共舞，与变色龙莱昂、猎豹、狮子、狒狒、蛇等动物交朋友的故事。
这些故事给她带来许多的奇趣、欢乐、惊险、幻想。
蒂皮说：“我真不明白，人类为什么要杀死野生动物，真是荒唐极了。
如果把野生动物都杀了，以后就没有野生动物了，那还怎么去拍照片呢！拍照片，不会吓着它们，可是猎就不同了。
妈妈说布须人是人类最接近动物的部落，他们尊重大自然的恩赐，不随便把东西扔掉，也不会乱开杀戒，比如，不到不得已，他们是绝不会宰杀动物的。
”例如：猎人为了更容易地捕杀森林中的猎物，不惜烧毁森林，杀死被烈焰逼得惊慌失措的动物。
新的生命掩盖不住土地的沙化，不久以后，原本的森林变成了一片沙漠；偷猎者猎杀大熊猫、东北虎、藏羚羊和猎豹等国家保护动物，只是为了用它们的皮毛换些钱。
在我们的地球上，还有很多像藏羚羊这样的濒危动物正处于人类的威胁之中，她们需要我们真诚的对待和爱护，虽然她们的智力不如人类，但生命的尊严是平等的。
动物过去、现在和未来都将是人类的朋友，我们要团结起来，共同保护动物和我貌同的地球，保卫我们生存的家园。
就像蒂皮在文中所说，她希望我们团结起来，共同保护地球。
《我的野生动物朋友》读后感2__讲诉了这样一件事：有一个叫帝皮·德格雷的小女孩从小出生在野外，10岁回国时写下了她喜欢与大自然的豹子，狒狒，狮子，鸵鸟等各种非洲朋友交朋友的每个故事，他非常热爱大自然，对动物有着深厚的感情。
人与动物交朋友这种事又何尝不是呢?大家一定看过忠犬八公的故事吧！这只狗十分忠诚，它不知道主人已经去世了，就一直在等主人回家，直到自己被冰雪覆盖而死去，其实在我的身边也有许多和八公一样的感人故事。
那是一个寒冷的冬天，刚下过一场鹅毛大雪，楼下传来一阵阵孩子们的欢笑声，可是谁能想到，就在这个时候，楼上的杨奶奶突然去世，只留下了一只孤独可怜的小狗。
《我的野生动物朋友》阅读测试题及答案
《我的野生动物朋友》阅读测试题及答案一、填空题：1、《我的野生动物朋友》中，蒂皮最早的朋友是。
2、大象身上最舒服的地方是，其他地方都长满了。
3、鸵鸟背上，坐在上面可舒服了。
4、我是一个野生的孩子，因为生活在洲丛林。
5、按常理，当人靠近野生动物时，他们会。
6、妈妈会用嘴巴对猫鼬讲话，而我是用跟它交流的。
7、动物需要才能相识，也很重要。
8、魔粉味道很臭，是用一种研成粉末做成的。
二、选择题：照片。
A.120B. 130C. 140D. 150A.大雁B. 鸵鸟C.鸽子D.乌鸦A.逃避灾难B.争夺地盘C. 情绪或光线变化D.体不舒服A. 亚洲B.非洲C. 美洲A. 中国B.法国C. 纳米比亚D.美国A. 法语B.英语C. 纳米比亚语D.德语A. 大象B. 豹子C. 萃萃蝇D. 狒狒A. 斑马B.狒狒C. 豪猪D. 鳄鱼（D）9、蒂皮曾和四处爬树，还换奶瓶喝奶。
A. 豹子B.斑马C. 猫鼬D. 狒狒（B）10、老了以后，会独自走到某个地方，静悄悄地死去。
A. 豹子B.大象C. 鳄鱼D. 狒狒（A）11、蒂皮通过方式和狒狒埃尔维认识的。
A. 摸手B.摸头C.拥抱D. 喂奶（A）12、妈妈说是人类最接近动物的部落。
A.布须人B.欧罗巴C.尼格罗人D. 雅利安人B.（D）13、有爪子，但不伤人。
它挠我的头发时，总是挠得痒痒的。
A. 鸵鸟B.豹子C.狒狒D.变色龙（A）14、看着你的时候，那双眼睛怪模怪样的。
会跳到你身上，爪子像炎罐一样紧紧地粘住。
A.蟾蜍B.狒狒C. 猫鼬D.变色龙（D）15、是我的马达加斯加朋友，它爱上了我的洋娃娃巴比。
A.莱昂B.杰比C.奥康迪D. 比波参考答案：1.我的野生动物朋友2.身上毛3.软绵绵的4. 非5.逃跑6.眼神7.相互碰一下气味8.魔石。
我的野生动物朋友阅读感悟
我的野生动物朋友阅读感悟（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的野生动物朋友》读后感
《我的野生动物朋友》读后感《我的野生动物朋友》读后感1《我的野生动物朋友》是我在暑假里读的第三本书。
这本书的作者小蒂皮写了她的许多野生动物朋友：变色龙、大象、豹子、蛇、狒狒……说起它们的故事来，她就像在动物堆里长大的。
特别是书中还配有她父母精心拍摄的照片，精彩而生动。
这本书是蒂皮在10岁时写的，书上的文字很简朴，却表现出惊人的老练。
小蒂皮把她所经历的野生动物的故事都写了出来，她用简单的语言描述了几乎所有的书上的照片，让人不忍心放下手中的书。
我很羡慕蒂皮的生活，能和那么多的野生动物一起朝夕相处，生活充满了乐趣与快乐，并且她能用很老练的文字记录下来自己神奇的生活，还能把这些文字发表，让很多很多的人了解到了她与野生动物朋友们的友谊。
我觉得小蒂皮很勇敢，她敢接触任何野生动物，并且一点儿也不怕它们，反而跟它们很友好，她还成为了动物家族里的一员。
小蒂皮和我很像，我们俩都喜欢动物朋友们。
但是我很害怕豹子一类的可能会伤害人类的动物们，她却不会害怕。
读着小蒂皮一段段动人的故事，一句句真挚的告白，优美和谐的与野生动物们相处的画面，我觉得所有人都应该善待自然，善待野生动物，向小蒂皮学习，不伤害野生动物，自然环境。
因为良好的自然环境是我们赖以生存的基础，而野生动物是我们一起生活在这个星球上的朋友，有它们我们才不孤独。
如果我们不爱护环境，一味的去破坏它，那最后留给我们的只有被污染的空气、水、土地，那样我们地球上所有的生物都将无法生存下去。
蒂皮说过：“希望中国的全体小朋友团结起来，共同保护我们的星球——这个将由我们继承的星球！让我们告诉所有的大人们：尽一切努力爱护我们周围的环境，让后人们将这种意识一代一代地传承下去吧！”我觉得蒂皮说的很有道理，我们都应该爱护我们的环境，并将这种意识一代一代传承下去。
《我的野生动物朋友》读后感2《我的野生动物朋友》深深吸引了我，我被蒂皮的勇敢所感动。
这本书主要写了一位叫蒂皮的法国小姑娘，从小与父母在丛林中长大，与野象互亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个小动物给她带来了奇趣、快乐、惊险、幻想，最终让她们成为好朋友。
《我的野生动物朋友》读后感(15篇)
《我的野生动物朋友》读后感(15篇)《我的野生动物朋友》读后感1《我的野生动物朋友》这本书讲述了十岁女孩蒂皮与许多动物们的故事，她本人就是作者。
蒂皮是个非洲人，她心地善良，很喜欢和动物交朋友，而且会用眼睛和它们交流。
告诉你，她竟然还和小狮子做朋友，而且这只小狮子可乖了，它什么都听蒂皮的话，虽然有时感到不解。
他还和许多动物交过朋友——大象阿杜、变色龙莱昂、鸵鸟林达、狒狒星迪……她和它们一起睡觉、玩耍……与它们生活，就像神仙一样快乐、自由自在。
那些动物们也很可爱呦！又一次，杰比轻轻地咬了一下蒂皮的肩膀，然后松开，也不知道它要做什么。
更好玩的是，杰比竟然在和蒂皮睡觉时像婴儿一样吮她的手指，一个手指头都被杰比的口水沾湿了。
还有还有，阿杜用湖里的脏水给蒂皮“洗澡”，弄得她回身脏兮兮的。
她还骑在鸵鸟的背上，享受着风吹着她的头发时那股清凉的感觉……非洲的许多动物都成了蒂皮永生难忘的朋友，成了她心中的一部分。
人类和动物成为伙伴，一起和谐共存，互相关心、照顾对方，简直就像家人一样，多么的温馨，充满诗情画意啊！可是许多凶狠手辣、冷酷无情的人为了自己的利益，不断捕杀那些可怜无辜的小生命，导致很多动物正在濒临灭绝。
你们想想，如果没了动物，这个世界就会变得怎么样呢？会枯燥乏味，所以，从现在开始，我们要保护动物，不要杀害它们，还它们一条生命吧！《我的野生动物朋友》读后感2我读过很多本书，给我留下印象最深的是一本叫做《我的野生动物朋友》的书。
它讲的是一个叫蒂皮的小姑娘和动物朋友的故事。
大家都知道凶猛的鳄鱼吧，一般人都不敢跟它们接触，可是蒂皮就不一样，可以跟鳄鱼一起玩耍。
虽然她爸爸曾被鳄鱼咬过一口，但是鳄鱼也会用真诚的眼睛跟他们道歉，就像一家人一样。
大家都知道蒂皮的哥哥是谁吗?告诉你们吧，是一只叫阿布的大象。
虽然大象很威猛，但它从来不欺负蒂皮。
每次它跟蒂皮一起走路的时候，都小心翼翼的，害怕把蒂皮踩着了。
她还养过一只可爱的小豹子，一次她去散步的时候，被小豹子看见了，小豹子急急忙忙的追上她，路上的人都让小豹子回去，小豹子谁也不听，可蒂皮一说小豹子乖乖的回去了。
语文课文《我的野生动物朋友》教案设计
一、教案基本信息《我的野生动物朋友》教案设计适用年级：小学四年级教学目标：1. 让学生通过阅读课文《我的野生动物朋友》，了解作者与野生动物的相处经历，感受作者对大自然的热爱和尊重生命的情怀。
2. 培养学生正确朗读、理解、欣赏课文的能力，提高学生的语文素养。
3. 引导学生学会关爱动物，保护环境，培养学生的生态意识。
教学重点：1. 理解课文内容，体会作者对野生动物的关爱和对大自然的热爱。
2. 学会正确朗读课文，提高朗读水平。
教学难点：1. 理解课文中的重点句子和词语。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
二、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，为学生创造直观、生动的学习情境，引发学生的学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的表达能力。
3. 情感教育法：以课文为载体，引导学生体验作者的情感，培养学生关爱动物、尊重生命的品质。
三、教学内容1. 导入新课：通过展示野生动物的图片，引导学生谈论自己喜欢的动物，引出本课课题《我的野生动物朋友》。
2. 自主学习：让学生自主朗读课文，注意生字的读音和词义，理解课文的大致内容。
3. 课堂讲解：a. 讲解课文中的重点句子和词语，帮助学生深入理解课文内容。
b. 分析课文结构，让学生了解课文的主题和作者的写作手法。
c. 引导学生体会作者对野生动物的关爱和对大自然的热爱，培养学生的生态意识。
4. 课堂讨论：组织学生分组讨论，分享自己与动物的故事，讨论如何关爱动物、保护环境。
四、作业布置1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合自己的生活经验，写一篇关于关爱动物、保护环境的作文。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，观察学生的学习兴趣、参与度和理解程度，针对存在的问题进行调整和改进，以提高教学效果。
关注学生在作业和作文中的表现，了解学生对关爱动物、保护环境观念的认同和实践，为后续教学提供参考。
六、教学评价1. 学生朗读课文的流利程度和准确性。
《我的野生动物朋友》读书笔记
《我的野生动物朋友》读书笔记《我的野生动物朋友》这本书，让我仿佛走进了一个充满神奇与友爱的动物世界。
作者蒂皮·德格雷以她纯真的视角和独特的经历，向我们展现了她与野生动物之间亲密无间的友谊。
蒂皮出生在非洲的纳米比亚，从小就与野生动物为伴。
她可以毫无畏惧地坐在大象阿布的鼻子上玩耍，可以和猎豹杰比一起散步，可以与鸵鸟一起跳舞，还能和狮子一起午睡。
这对于大多数人来说，是想都不敢想的事情，但在蒂皮的世界里，这却是再平常不过的日常。
在阅读的过程中，我深深地被蒂皮与动物们之间的信任和爱所打动。
她没有把动物们当作是遥远的、需要被观赏的对象，而是真正的朋友。
她能够理解它们的语言，感受它们的情感。
比如她提到与大象阿布的相处，阿布总是小心翼翼地对待她，用它粗壮的鼻子轻轻地把她卷起，就像对待一件珍贵的宝贝。
这种细腻而又深沉的情感交流，让我感受到了动物们内心的温柔。
书中的许多细节也让我对野生动物有了新的认识。
以往，我们可能只是从动物园的围栏外或者电视的屏幕里去了解它们，但通过蒂皮的描述，我看到了动物们更加真实和生动的一面。
比如，猎豹并非总是凶猛的猎手，在杰比的身上，蒂皮看到了它的活泼与俏皮；长颈鹿也不是高高在上、不可亲近的，它们也有着温和友善的一面。
同时，这本书也让我反思了人类与野生动物的关系。
在现代社会，人类的活动不断地侵蚀着野生动物的栖息地，使得许多动物濒临灭绝。
我们总是习惯于从自己的角度去看待动物，把它们当作资源或者观赏的对象，却很少真正地去尊重和保护它们。
蒂皮的经历让我明白，野生动物和我们一样，有着自己的情感和生活，它们也渴望自由和安宁。
蒂皮与动物们的友谊也让我思考起友谊的真谛。
真正的友谊应该是建立在尊重、理解和信任的基础上，无关种族、物种。
蒂皮用她的行动告诉我们，只要我们用心去感受，去尊重，即使是与野生动物，也能建立起深厚的情谊。
此外，书中的照片更是为文字增添了许多生动的色彩。
每一张照片里，蒂皮和动物们的眼神交流都充满了温暖和爱意。
《我的野生动物朋友》读后感15篇
《我的野生动物朋友》读后感15篇《我的野生动物朋友》读后感1在非洲那里，有位叫蒂皮的小女孩，她是一个不一样的小女孩。
那是因为在我们这里的女孩都非常的怕一些小动物，而她，反而会跟一些可怕的、长得有点恶心的野生动物们一起玩，成为朋友，时间久了，蒂皮还会跟它们轻松的对话。
当蒂皮和大象玩耍的时候，蒂皮坐在大象的头上，双腿搭在它的.两只大耳朵上，那是她感觉最幸福的时候。
最有意思的是虽然这只大象的体重是五吨，但它从不会踩到蒂皮，因为大象也会十分关照小孩的。
蒂皮爱护小动物，把动物当成朋友的精神值得我们学习!读了这本书之后，我不再害怕身边的动物了，反而觉得它们很可爱。
以前别说那些可怕的野生动物了，就连身边的小狗什么的小动物我见了都会害怕，自从读了这本书之后，我看到小狗，还能跟着它们玩呢!只要好好对待它们，我想它们也不会伤害我们的。
另外，还要帮助它们，假如在树林里看到有小朋友捕捉小鸟，要告诉它们：小鸟也有自己的家，请你们把它们放回属于自己的大自然吧!如果看见路上有流浪小动物的话，我会帮它找主人，如果找不到的话，就要好好的收养它们。
爱护小动物，和它们做朋友，让我们一起加油!《我的野生动物朋友》读后感2我的野生动物朋友讲述了：有一个小女孩叫蒂皮，她从小跟着拍摄野生动物的父母在非洲丛林里长大。
与各种动物做朋友。
读了这篇__我也感受到：我们人类要好好保护动物，不能再捕杀他们了。
我们虽然不能像蒂皮那样与动物相亲，但我们可以不再去捕杀它们，可以去救助一些有困难的动物，所以我要呼吁大家：请不要在伤害动物了，要好好保护它。
如果地球上没有了动物，那人类也会灭亡。
终究降临到动物身上的命运，终究也会经临到人类身上。
人类和动物有着不可离开的关系，所以我们要与动物亲密相处，把动物当做朋友一样对待，不能像猎人一样残忍的去不杀他们。
我的野生动物朋友这本书给了我很多启发，也让我受益匪浅，使我也学会了保护小动物。
《我的野生动物朋友》读后感3暑假里，我阅读了《我的野生动物朋友》这本书，书中写了一个名叫蒂皮的女孩，在非洲怎么和野生动物成为朋友的故事。
我的野生动物朋友好句
我的野生动物朋友好句
1. 早上，我走在森林小道上，突然听到了一阵悦耳的鸟鸣声，原来是一只可爱的小鸟在树上跳跃，它用欢快的歌声欢迎我。
2. 在河边，我看到了一只灵巧的松鼠，它轻盈地跳跃着，快速地爬上树干，把储藏的坚果带回家。
3. 游走在草原上的黄羊，它们毛茸茸的身体和敏捷的动作让人忍不住想要亲近它们，它们是草原上的守护者。
4. 在水中，我遇到了一只憨态可掬的海豚，它用它灵活的身体在水中翱翔，给人一种自由与欢乐的感觉。
5. 河里有一只聪明的水獭，它用灵巧的手指将木头拼接成巢穴，构筑一个温暖而舒适的家。
6. 在树林深处，我看到了一只稀有的黑熊，它高大威猛，但却温和友善，是森林的统治者。
7. 在草丛中，我发现了一只美丽的孔雀，它展开绚丽的羽毛，炫耀着自己的美丽，让人陶醉其中。
8. 森林中的猴子，它们机灵聪明，善于模仿人类的动作，给人带来无尽的欢乐。
9. 在湖边，我看到了一只优雅的天鹅，它用优美的姿态游弋在湖面上，给人一种宁静和美丽的感觉。
10. 潜入海底，我见到了一只神秘的海马，它独特的形态和柔软的身体让人难以忘怀。
总结：
这些野生动物朋友与人类和谐共处，它们各自拥有独特的特点和魅力，让人们感受到大自然的奇妙与美好。
我们应该保护它们的生存环境，与它们共同生活，共同发展。
《我的野生动物朋友》读后感
《我的野生动物朋友》读后感《我的野生动物朋友》读后感1舅妈给我买了很多书，其中一本书名是《我的野生动物朋友》。
书中主要讲了一个小女孩和一群野生动物友好相处的故事。
这个小女孩叫蒂皮。
她可真是一个勇敢的小女孩!你知道她有多勇敢吗?她让蜥蜴爬在她的肩上，变色龙坐在她的.头上，让蛇爬在他的身上，抱着蛇一起玩耍。
更加让我不可思议的是还让豹子舔她的手呢。
咬住了该怎么办呀?她都不害怕吗?小蒂皮还有很多勇敢的行为……我看着都害怕。
我只能跟那些小动物比如小鸡、小鸭一起玩，我也有我的野生动物朋友，不过他们都是假的。
就算那些凶猛的动物很友好我也不敢跟他们玩。
如果让我看到真的蛇、变色龙、豹子我会被吓晕的，别说跟他们玩了，光想着我都害怕!我真佩服书中的小蒂皮，她真是太勇敢了!反正我是做不到像她那样的勇敢，我会在其他的方面勇敢的!《我的野生动物朋友》读后感2《我的野生动物朋友》这部著作凝结着智慧，哺育着精神，也扩宽着我们的视眼。
例如，西顿穷尽心力所写出的每一篇动物的故事总是令人吃惊的，多姿多彩的。
他笔下的每一个动物都附有灵性，高贵而自由，他们各自表现出来的个性与精神让我回味无穷。
这部著作由十六个故事拼凑起来的，每个故事都独出心裁，例如忠犬宾果的故事中，它描绘了一个忠实，可爱，勇敢的宾果，最让我佩服的是它的忠诚与勇敢，尽管它的主人把它转让给了别人，但他却总是在原来主人有困难的`时候选择伸出援手，甚至为了原主人不惜冒险的与狼斗争，救下主人，这一连串的故事让我目不暇接，惊心动魄，奇幻而又刺激，也让我十分佩服作者的写作功底，让我感到这个故事就浮现在眼前，至今让我难以忘怀。
还有兔子小军马的故事，也让我流连忘返。
它描绘了一个聪明机智的兔子却被捕后成为了人们娱乐的，用来与猎狗比赛，这体现出那时人们对大自然的无知和随意的迫害，将兔子的生死当做娱乐!但这也体现出了兔子小军马的聪明与飞快的奔跑速度，体现出他超常，卓越的才华，同时也让我明白了只有奋斗才能生存的规则。
《我的野生动物朋友》读书笔记15篇
《我的野生动物朋友》读书笔记15篇《我的野生动物朋友》读书笔记1今天，我看了我的野生动物朋友。
帝皮10岁回到巴黎后和各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受。
与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙，牛蛙，豹子，狮子，狒狒一个个给她带来奇遇，欢乐，惊险，幻想，以及皮肉之苦，最终都成为了她的好朋友。
合上书，闭上眼睛，帝皮和她的动物朋友像放电影一样从我的脑海中和疑问蹦了出来：为什么动物不伤害她呢?为什么后来，我想通了，因为她热爱动物，没有对动物产生恶意，而且动物攻击人类都自己的一种保护。
可有的人想不通这简单的道理，一定要杀死动物，他们杀死熊猫，要的是熊猫的皮，杀死黑熊，要的是胆汁和熊掌我希望中国的小朋友团结起来，共同保护我们的星球这个将由我们继承的星球!告诉大人们：尽一切努力爱护我们的环境，让后人将这种意识一代一代的传承下去吧!《我的野生动物朋友》读书笔记2《我的野生动物朋友》是我和妈妈一起看的，因为这本书里有很多字我还不认识。
刚看到这本书时，我们就被封面吸引住了。
封面是一个看上去只有四、五岁的小女孩骑在鸵鸟的背上，风吹拂在她的脸上，享受着大自然的照片。
翻开这本书，里面有许多精美的照片，配着这些照片讲述了一个叫蒂皮的法国小女孩在非洲与野生动物之间的故事。
小蒂皮把大象当哥哥，跟狒狒做朋友，和鸵鸟跳舞，跟小狮子一起玩耍，危险的豹子和鳄鱼她也不害怕。
她用眼睛跟动物交流，跟动物们说话，把动物当做她最好的朋友。
我喜欢她和动物这么亲近、自然的在一起。
蒂皮告诉我们要爱护野生动物，不要杀害它们。
我们应该团结起来，共同保护我们的地球，爱护我们的环境。
《我的野生动物朋友》读书笔记3法国小女孩蒂皮，1990年与非洲的纳米比亚，今年24岁。
在小蒂皮的世界里有许多的野生动物朋友，变色龙莱昂，大象阿布，还有豹子，蛇，狒狒，狮子，鸵鸟，青蛙……说起他们的故事来。
一个个给她带来了快乐最终都变成了他的好朋友。
这本书使用的语言很简朴，却很容易读懂，书中小蒂皮的父母精心拍摄的134张照片，美轮美奂。
《我的野生动物朋友》读后感15篇
《我的野生动物朋友》读后感15篇《我的野生动物朋友》读后感1今年暑假，妈妈给我买了一本书《我的野生动物朋友》。
这本书我想看很久了，终于可以一饱眼福了。
书一到手，我就立刻跑回房间，兴致勃勃地看了起来。
我被书中的动物深深地吸引了，有大象阿布、鸵鸟林达﹑豹子杰比﹑狒狒星迪﹑狮子穆法萨﹑变色龙莱昂这本书主要写了一个叫蒂皮.本杰明.奥康迪的小女孩和她的动物朋友的故事。
在这些可爱的动物中，我最喜欢杰比。
它是一只豹子，虽然它是冷血动物，但我很喜欢它，杰比对自己喜欢的人会用牙齿轻轻地咬对方的肩膀，但是杰比也曾伤害过一个小孩，如果杰比伤害起人来，会是一个大灾难，所以我对杰比还是有几分恐惧的。
我不仅喜欢豹子杰比，还喜欢大象阿布。
阿布是一头成年大象，它的体重在五吨左右。
我如果要是有一头大象朋友，我会天天骑在它背上耀武扬威，羡慕死小伙伴们。
当我读完这本书，我才发现原来以前觉得可怕的动物竟然可以那么的温柔善良。
原来只要我们怀着一颗善良的心，不去伤害小动物，小动物也不会伤害我们。
人们常说，孩子的心是最纯洁的，他们的心灵是能与大自然沟通的，虽然我们不能像书中的小女孩一样认识那么多的动物朋友，但也可以怀着一颗善良的心，尽心尽力的去爱护身边的小动物，与大自然和平共处。
让我们行动起来吧！《我的野生动物朋友》读后感2今年暑假，妈妈给我买回了一摞书，开启了我的暑假悦读生活。
其中《我的野生动物朋友》一书让我感受颇深，一遍又一遍的阅读与心灵触交，让我们懂得人与动物的尊重与信赖的意义所在。
我也真真切切地懂得了读一本好书，就像结交了良师益友，使人终生受教。
书中，主人公是一位名叫蒂皮的小女孩。
蒂皮喜爱动物但非常理性，善待动物但并不极端。
她不害怕动物，不把动物当猎物，她在内心中不认为人类是神，是世界的主宰，认识到人类的不足，把动物当朋友，和动物们平等相处。
她在非洲大草原上结交了很多野生动物朋友，有大象、鸵鸟、变色龙等，他们一起玩耍嬉戏，一起流浪冒险，一起思考聊天，自由自在，惬意非常，蒂皮和动物的相处充满情趣与神奇，多么美妙温馨的画面，我被震撼了。
我的野生动物朋友作文【优秀6篇】
我的野生动物朋友作文【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我的野生动物朋友作文【优秀6篇】在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
《我的野生动物朋友》读后感(精选15篇)
《我的野生动物朋友》读后感(精选15篇)《我的野生动物朋友》读后感1今天，我读了《我的野生动物朋友》这本书。
里面讲的是小女孩蒂皮与非洲野生动物交朋友的事。
小蒂皮把大象当做哥哥，和狒狒做朋友，与鸵鸟共舞，连危险的豹子她也尝试着跟它接触。
她用眼睛去和动物交流，她还会和动物说话。
她体会到：“绝不要害怕，但永远要小心。
”“动物世界复杂的很”她认为“害怕没有出息”，动物从来就不凶恶，但好斗“要去尊重它，爱护它，理解它。
就能从动物那得到回报。
她不想让人类屠杀野生动物，她还知道动物来自好的一边。
这个很爱笑，喜欢风吹着头发的小女孩，天真大胆，喜欢冒险，从个个方面都能感觉到，她的身体上有一种野性。
她受不了别人替她拿主意。
同时她爱父母，爱野生动物朋友，爱非洲这神奇的地方。
她曾经说：”回到法国，我曾经尝试过跟麻雀。
狗。
鸽子。
猫说话，但行不通，我想，那是因为非洲才是我的故乡。
她还和当地的布须人。
土著人成为了朋友。
否则，她的父母也不会拍下这么多感人的照片了。
读了这本书，我决的我们应该象蒂皮那样爱护动物，不捉。
杀野生动物。
让我们一起去保护环境，爱护我们赖已生存的地球吧！《我的野生动物朋友》读后感2暑假到了，妈妈帮我到书店买了几本书，让我在暑假里看看。
其中有一本书叫《我的野生动物朋友》，我看了很受感动。
这本书写的是一位法国女孩蒂皮和野生动物们之间的故事。
蒂皮出生在非洲的纳米比亚，从小就跟拍摄野生动物的父母在一起，和土著人、野生动物生活在一起。
可爱的小蒂皮非常喜欢野生动物，因为她能够与动物说话，和动物用眼神交谈，动物们也非常喜欢蒂皮。
与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒······一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终成为她最后的朋友。
小蒂皮也许天生就能与他们和睦相处。
瞧，阿布是她的大象哥哥，他是一头美洲象，是蒂皮最后的朋友。
还有非常善良的林达，他是一只鸵鸟，蒂皮最喜欢坐在他的背上，乱绵绵的真舒服啊。
我喜欢的野生动物朋友_三年级作文
我喜欢的野生动物朋友
我的野生动物有很多，有非洲大草原、内蒙古草原、海洋和天空，首先我要介绍非洲大草原的大象和长颈鹿。
大象的皮肤是灰色的，大耳朵像扇子，可以弯曲的长鼻子，四条腿壮得像柱子。
长颈鹿的皮肤是黄色的，带有咖啡色的斑点，笔直的脖子，四条腿细的像棍子。
现在我要介绍的是内蒙古草原的动物，有绵羊、骏马和牦牛。
绵羊洁白可爱，骏马总是在草原自由自在的奔跑，牦牛每天成群结队在一起。
现在我要介绍海洋的动物，淡灰色的海豚可以发出美妙的声音，身材庞大的白鲸在海里翻滚，蒲鱼在海里游起来像大扇子，海龟的壳是深绿色的。
下面我要介绍天空的动物，雪白的天鹅很美丽，
燕子尾巴像剪刀的。
我真是太喜欢这些野生动物了。
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我的野生动物朋友简介
我的野生动物朋友1. 嘿，我的野生动物朋友小松鼠呀，它真的超级可爱呢！有一次我在公园里玩，突然看到一棵树上有个小东西在跳来跳去，仔细一瞧，哎呀，是小松鼠呀！我兴奋地喊：“哇，小松鼠！”它好像听到了，还停下来瞅了瞅我呢。
小松鼠不就像我们的小伙伴一样吗，给我们带来好多快乐呀！2. 我的野生动物朋友小鸟，那叽叽喳喳的声音可好听啦！记得有一天我在阳台上，听到外面传来一阵清脆的鸟鸣，我跑出去一看，一只漂亮的小鸟站在枝头呢。
我轻声说：“小鸟小鸟，你真漂亮呀！”它似乎听懂了，叫了几声，好像在回应我呢。
小鸟难道不是大自然的歌唱家吗？3. 哇，我的野生动物朋友小兔子，它毛茸茸的太好玩啦！那次我去动物园，看到小兔子在笼子里蹦蹦跳跳，我忍不住说：“小兔子呀，你怎么这么活泼呀！”旁边的小朋友也跟着笑了起来。
小兔子就像一颗会蹦的棉花糖呀，让人好喜欢！4. 嘿呀，我的野生动物朋友小鱼，在水里游来游去好自在呀！我去水族馆的时候，看着那些五颜六色的小鱼，我对它们说：“小鱼们，你们游得好欢快呀！”它们摆摆尾巴，像是在跳舞呢。
小鱼不就是水里的精灵吗？5. 我的野生动物朋友青蛙，呱呱叫个不停呢！有一回我在池塘边，听到“呱呱”的声音，我就知道是青蛙。
我蹲下来说：“青蛙青蛙，别叫啦，吵到别人啦！”它可不理我，还是叫着。
青蛙真是个调皮的家伙呀！6. 哎呀，我的野生动物朋友蝴蝶，那翅膀可真美呀！有一次我在花园里，一只蝴蝶飞过来，我高兴地叫起来：“蝴蝶蝴蝶，你好漂亮呀！”它在我身边飞了一圈又飞走了。
蝴蝶就像会飞的花朵一样迷人呢！7. 哇哦，我的野生动物朋友猴子，太机灵啦！我去猴山的时候，看到猴子们上蹿下跳的，我笑着说：“小猴子们，你们能不能安静会儿呀！”它们才不管呢，继续玩耍。
猴子不就是森林里的小淘气吗？8. 嘿，我的野生动物朋友梅花鹿，那鹿角好威风呀！我在动物园看到它，我对它说：“梅花鹿呀，你的鹿角好帅呀！”它温和地看着我。
梅花鹿就像是优雅的绅士呢！9. 我的野生动物朋友老鹰，在天空翱翔好霸气呀！有一次我抬头看天，看到老鹰飞过，我惊叹道：“老鹰啊，你太厉害啦！”它好像听到了我的赞美，飞得更高了。
语文课文《我的野生动物朋友》教案设计
语文课文《我的野生动物朋友》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解课文《我的野生动物朋友》的基本内容，掌握其中的关键词汇和句子结构。
学生能够了解野生动物的特点和生活习性，增强对动物保护的意识。
1.2 技能目标：学生能够运用课文中的词汇和句型进行简单的口语表达和写作。
学生能够通过阅读课文，提高阅读理解能力和推测能力。
1.3 情感目标：学生能够培养对野生动物的兴趣和保护意识，增强对自然环境的关注。
学生能够通过课文学习，培养尊重和关爱生命的情怀。
第二章：教学内容2.1 课文简介：课文《我的野生动物朋友》讲述了一个小学生与野生动物相处的故事，通过作者与动物们的互动，展示了动物们的可爱和友善，也传达了保护动物和环境的重要性。
2.2 关键词汇：学生需要掌握的关键词汇包括：野生动物、朋友、相处、保护、环境等。
2.3 句子结构：学生需要理解的句子结构包括：简单句、复合句、疑问句、祈使句等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解课文内容和知识点，帮助学生理解和掌握相关知识。
3.2 互动式教学：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高口语表达和思维能力。
3.3 任务型教学：教师设计相关的任务和活动，让学生在实践中运用所学知识，提高综合语言运用能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过引入野生动物的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
4.2 课文阅读：教师引导学生阅读课文，理解课文内容和情节。
4.3 词汇和句子学习：教师讲解和练习课文中的关键词汇和句子结构，帮助学生掌握和运用。
4.4 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感受。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、讨论等。
5.2 作业完成情况：评价学生完成作业的情况，包括作业的准确性、及时性等。
5.3 测验成绩：通过测验来评估学生对课文内容和知识点的掌握程度。
5.4 个人展示：学生可以进行个人展示，展示自己对课文的理解和运用能力。
《我的野生动物朋友》读后感（6篇）
《我的野生动物朋友》读后感我读了《我的野生动物朋友》这本书，我被文中蒂皮爱护小动物所感动了，蒂皮和小动物很亲切的玩耍和交谈，还有她和一些凶猛的动物交朋友的那种自信和勇敢再被我感动了。
我读着读着，我的眼前又浮现出了蒂皮和大象阿布的友谊，在蒂皮母亲的一个朋友家里，他有一座大象园，喂它们食物，照料它们，像家里人一样关爱它们，作为回报，大象们也乐于帮他们的忙，让游客坐在它们的背上走来走去，或者给人拍电影。
让我觉得大象和人之间的感情很深。
为什么蒂皮能和动物们和平共处呢?蒂皮能和动物做朋友呢?为什么蒂皮不怕动物呢?我读完了整本书找到了答案。
因为现在的人不会和动物们做朋友，它们杀害动物，不保护动物，不会和动物们做朋友，所以只有有爱动物的人，保护动物的人，才能和动物做朋友。
这时我不禁想到了我和我的朋友，虽然我们经常汇闹矛盾，但是我们还是好朋友。
记得有一次，我和朋友吵架了，我们就谁也不理谁了，有一天，我正写着作业，他也在写作业，写着写着我的钢笔没水了，正巧我的朋友的稿纸也用完了，就在我们大眼瞪小眼的时候，我们想出了一个主意，于是我给了他一张稿纸，他给我了一支钢笔，就这样我们冲着对方笑了笑，我们和好了，这一件事情让我感觉到了友谊的珍贵。
这本《我的野生动物朋友》一书，让我体会到了生活中有许多珍贵的事，和珍贵的人，以后我要珍惜友谊，珍惜朋友。
《我的野生动物朋友》读后感（2）坐在书桌前，打开一本名叫《我的野生动物朋友》的书，跟随着主人公蒂皮走进了非洲的野生动物。
于是这个美丽的寒假变得生动、活泼。
刚开始看，我就感觉到了，一位来自非洲的、喜欢风吹着头发的、总想把作业写的十全十美的身上带着“野性”的小女孩儿向我走来，她就是蒂皮。
蒂皮刚出生就和狒狒住在一起生活，或许是因为她从小就和动物生长在一起，所以她会与动物说话，只不过她是用眼神和心灵来说，用心来感受动物。
蒂皮有许多的动物朋友，比如她的大象哥哥——阿布。
阿布已经是一头三十多岁的成年象了，它和蒂皮经常在一起欢乐的玩耍，每当蒂皮坐在它的头上，双腿搭在它的大耳朵上的时候，蒂皮就会觉得很温暖……蒂皮本来属于文明社会，穿着粉色的公主裙，坐在钢琴旁优雅的弹着令人陶醉的乐曲。
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阿布，我的大象哥哥
阿布是我的大象哥哥，不过，它已经是一头成年象，因为它已经三十多岁了。
阿布的故事可有趣了。
它是一头……美洲象！我知道，这也许会显得很奇怪，但事实就是这样。
我是在非洲的博茨瓦纳遇上它的，那是在我父母的一位朋友家里，他的名字叫朗达尔．莫尔，他迷恋大象迷得简直要发疯。
他养有很多大象，是从各地来的。
他在奥卡旺哥河三角洲给它们建了一座大象园，喂它们食物，照料它们，像家里人一样抚养它们。
作为回报，大象们也乐于帮他的忙，让游客坐在它们的背上走来走去，或者是给人拍电影。
在这些大象当中，有一头名叫阿布。
大象们一起在美洲一家马戏团演出，相互之间十分要好。
后来，朗达尔移居非洲，就把阿布带上，用船运了过来。
阿布很优秀，是我的朋友，兄弟，我爱它。
我们只要在一起，就会觉得很高兴，很幸福。
当我坐在它的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。
在大象身上，这是惟一真正让人感到舒服的地方了，象身的其它地方都长满了粗毛，把人刺得挺难受的。
我呀，一爬到阿布身上，就能呆上好几个小时不下来，我觉得太舒服了。
阿布体重50吨，但它从不会踩着我。
象就是这样，它们总是十分照顾小孩的。
坐在驼鸟背上真开心
坐在驼鸟背上真开心。
驼鸟背软绵绵的，很暖和，好舒服啊。
这只名叫林达的驼鸟，我是在一个养殖户那儿见到的。
他养的驼鸟多着呢，有一大群。
他养驼鸟卖肉，卖羽毛。
在南部非洲，当地人通常把驼鸟宰了以后，在肉里添上香料，然后晒干，吃起来味道好极了。
但是肉变得很硬，要嚼很久才能咽下，不过，味道确实很香。
这种腊驼鸟肉我十分喜欢吃。
驼鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。
它们的爪子上长着锋利的指甲〔人们把它叫作距〕，可以当刀使。
如果捕猎
者向它们进攻，他们就会被距开膛破肚，然后死去，因为它们一只只力大无穷。
林达却很善良，老怕把我掀翻，常常不愿动一动身子。
不过，我倒喜欢它奔跑，我宁愿它跑得飞快。
驼鸟要是跑起来，便是世界上跑得最快的鸟了。
豹子很危险，但我照样跟它玩
在汶多克村旁边，住着很多牧民，他们在山上养着一大群一大群的牛。
我就是在名叫戴维和佩达的牧民家见到豹子杰比的。
当地的牧民都有一个头痛的问题，他们的牛群常常遭到豹子的袭击。
为了防范豹子，他们四处布下陷阱。
有一次，杰比的妈妈掉进了陷阱，伤得很重很重，后来死去了。
在死去以前，它生下了两头小豹，一雄一雌。
戴维把小雌豹给了邻居，留下雄的，并给它起了个名字叫杰比。
杰比就这样在戴维和佩达家安了家。
戴维和佩达用奶瓶给杰比喂奶，像养小孩那样抚养它，但都没有把它驯化过来，杰比仍然是豹子。
豹子呢，可危险
了。
这我很清楚，但我不为所动，照样跟它玩，它看到我并不怕它，所以也不攻击我。
它可爱得很。
我看见它要做蠢事了，就大声地骂它，于是它便停下来，用一双不解的眼睛看着我。
有一次我跟它玩，它用嘴咬我的肩膀，它没有把牙合上，只是轻咬了一下，不然我就没有肩膀了，打从那以后，我真的觉得，如果它想……，就会毫不费力地把我吃掉。
后来，有一天，那场面真恐怖。
那天，我和妈妈、达杜和变色龙莱昂一起去散步。
杰比也许是听到我们的声音，想跟我们走，便连招呼也不打，就跳到了屋顶上，然后用力一蹦，越过院子的栅栏，追上我们。
路上，豹子遇见两个非洲小男孩。
两个小男孩一见豹子，便惊慌失措，大喊大叫，夺路而逃，他们不知道，遇上野兽，这样做是万万不行的。
杰比把两个小男孩当作猎物追赶起来，并逮住了最小的那个……
父母亲和我眼睁睁地看着所发生的一切，却无能为力，豹子动作快得很啊。
杰比离猎物只有几米远，嘴里都是血，正准备发起攻击。
我听到达杜的声音，他一把将浑身是血的小男孩抱起，轻声对豹子说话。
我看得出，杰比并不想放走小男孩，我想它甚至想扑向达杜，把猎物抢回来。
也许它还想进攻达杜呢。
看到这些，我很生气很生气。
得有人下命令，让杰比收手。
于是，我径直向它走去，说：
“杰比，stop it！”
杰比能听懂英语，很多纳米比亚人也会讲英语。
为了肯定它听清楚了，我在它的鼻子上打了一下。
这样轻轻地但又是坚决地打它一下，是要让它明白，它正在做件大蠢事，如果它不听我的话，我就会大发脾气了。
于是，它坐了下来，倒在地上，像每次挨骂一样。
它好似迷惑不解。
接着，戴维赶到了。
小男孩被送到了医院，还好，他没有死，但他那双面对杰比睁得大大的恐怖眼睛，我一辈子都忘不了。
他以为要完了，他有理由这样想，我真的相信杰比想要他的命。
杰比受到了很严厉很严厉的处罚，被用铁丝网关了起来，连顶也封住，再也出不来了。
我常去看它，跟它说话，把手伸进铁丝网抚摸它，它高兴得不得了，往我身上撒了一泡尿，表示它爱我。
这个故事告诉我们，养一只豹子是要负很大责任的。
它毕竟是一只很强壮的动物，可以把人杀死。
不过，我的杰比还是很可爱的。
我们相亲相爱，十分融洽。
温柔的小狮子——穆法萨
我认得一头小狮子，可爱极了。
它也有自己的名字，叫穆法萨。
它好温柔好温柔，也很逗。
我们俩常在一起玩。
有一回，我们一起午睡，它吮吸着我的拇指睡得很香。
第二年我们又见面的时候，它像变魔法似的长得好大好大了。
它认出我来了，慢慢走近我，跟我玩。
它用尾巴触摸我，它力气可大了，尾巴轻轻擦了一下，害得我差点跌倒。
我父母不大相信穆法萨，不想让我跟它呆在一起，真可惜，但他们确实不放心。
他们不放心，我就不要硬碰了。
其实，跟人打交道也是一样的。
害怕多没出息
我很爱蛇，用手摸摸蛇觉得它软绵绵的。
很多人见了爬行动物就很怕很怕。
害怕多没出息——除非怕恐怖电影，怕做错事。
可是怕蛇就好笑了，我喜欢蛇喜欢得不得了。
不过，说真的，害怕，这东西是要战胜的，不然就成疯子了。
我呀，如果害怕了，或者很激动，我就努力战胜它。
比方说，游泳池里常有个叫“扑通”的东西，是专门负责清洗池底的机器人。
这机器人往前走的时候会发出很响的声音。
我之所以把它叫“扑通”，是因为机器人发动起来后，我就害怕得心“扑通、扑通”地跳。
跟达杜游泳的时候，我好几次潜到水下，靠近它，习惯它。
现在好多了，因为我已战胜了害怕。
对待蛇也一样，我很想帮助大家战胜害怕。
当人们看见
我跟蟒蛇玩的时候，他们心想我行他们也许能行。
于是他们就把手伸过去。
他们发现，其实并不是那么可怕的。
而我啊，还觉得舒服哩。
和狒狒好上了
一天，我实在想认识埃尔维，但大人一个个都反对我这样做。
我得告诉你们，埃尔维是一只高大强壮的公狒狒，嘴里长着危险的大牙齿，样子确实可怕。
大家都想它准会很好斗，它做出什么事也很难料到。
我呀，不知为什么，感觉告诉我，我能靠近它。
最终，父母只好同意我靠近它了。
他们特别叮嘱我，不要用眼睛盯着它，它会把这看成不怀好意，或是挑衅的，会把它激怒。
于是，我只看看它的手，然后把我的手靠上去，很轻很轻地靠着。
动物就是这样，得互相碰一下，才能相识。
熟悉气味也很重要。
埃尔维用鼻子嗅着我，它应该觉得我不是它的敌人。
我友好地抚摸了它一下。
它很安详。
一只狒狒的手，真逗，毛绒绒的好暖，像人的手。
我离开狒狒的时候，妈妈和达杜松了一口气。
我呢，能认识埃尔维真高兴。
这下我快跟狒狒好上了，但是没有时间，来不及成为朋友。