金牌新概念PPT课件
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《新概念》PPT模板课件
A. between
B. through
C. across
D. beyond
It has sailed across the Atlantic many times.
太平洋
Pacific Ocean
× 印I度g洋o to ShaInngdhiaainfOorcetharnee times a year.
•important to sb 对····来说重要
• My wife is important to me . •importance n. 重要性
luck captain
key words
[lʌk] [ˈkæptən]
n. 运气，幸运 n. 船长
sail
[seɪl]
harbor [ˈhɑrbɚ]
He will arrive.
He died last year.
Let’s try
他 他这个们参本月结军书了有婚我。六1丢0年了年了三了。
He will be here for a long time. He has been dead for a year.
TTHhheeeybhoahosakvbeheaebsneebineetnhe lmaorsamtrryfioefrdortfhosrriexetyeenars. myeoantrhs.s.
A. set back
பைடு நூலகம்
B. set off
C. set out
D. set aside
☻He will set out at 8o'clock. That's when__D_.
A. the trip ends
B. the journey ends
新概念第二册ppt课件
长难句应对策略
03
通过实例演示，教授学生如何运用语法知识和阅读技巧，快速
准确地理解长难句的含义。
语法知识在写作和口语中运用
写作中的语法运用
指导学生如何在写作中合理运用语法知识，构造出结构清晰、表 达准确的句子和段落。
口语中的语法运用
通过模拟对话和角色扮演等形式，让学生在实践中掌握口语表达 中的语法运用技巧，提高口语表达能力。
针对学生的发音问题，进行个性 化的纠正和指导，帮助学生改进
发音。
语音语调实践
组织学生进行语音语调实践练习 ，如朗读、对话等，提高学生的
口语表达能力。
03 词汇拓展与记忆方法探 讨
重点词汇梳理及拓展
1 2 3
动词时态与语态
详细梳理各种时态和语态的构成及用法，如一般 现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时 等，并通过例句加深理解。
阅读理解题目类型及解题技巧
01
02
03
04
事实细节题
关注文章中的具体信息，如时 间、地点、人物等，准确回答
问题。
推理判断题
根据文章提供的信息进行逻辑 推理和分析，得出合理结论。
主旨大意题
理解文章的中心思想和作者观 点，把握文章的整体意义。
词汇理解题
根据上下文推断生词或短语的 含义，理解其在文章中的作用
能够运用所学知识进行日 常交流，具备一定的听、 说、读、写能力。
情感目标
培养学生对英语学习的兴 趣和自信心，提高跨文化 交际能力。
学习方法与建议
预习复习
提前预习课文，了解生 词和短语，课后及时复
习巩固所学知识。
多听多说
多听英语原声材料，模 仿发音和语调，多说英 语练习口语表达能力。
新概念青少版1AUnit9Red-whiteand…pink市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
knife---knives wolf---wolves life---lives
leaf---leaves wife---wives thief---thieves；
26/51
名词变复数不规则改变：
1. 变单词中元音部分。
foot---feet man---men
tooth---teeth mouse---mice woman---women
3. 我们学校有许多学生。
There __a_r_e__ manyቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_s_t_u_d_e_n_t_s_ in our school.
4/51
4.树上没有鸟。 There _i_sn_'_t __ __a_n_y__ birds in the tree.
5． 在你课桌上有一块橡皮和两把尺子。 There _i_s _ _a___r_u_b_b_er_and _tw__o_ __r_u_le_r_s_on your desk.
_A_r_e_y_o_u_r_b_a_g_s_g_r_e_y_? Yes, they are.
__A_r_e_t_h_e_y_w__h_it_e____? No, they aren’t. (white)
43/51
复习句型：P 70 看图造句
1. My/Your/His/Her ____ are ____. My/Your/His/Her ____ aren’t ____.
kitchen
8/51
pink T-shirt
9/51
pyjamas
10/51
shirt
11/51
washing machine
12/51
sock
13/51
新概念第一册Lesson 1 and Lesson 2 上课课件PPT
新概念英语的特点：
1.地道的英语教材，是英语教材中的权威。 2.把外国的教材本土化，翻译与配套练习。 3.语法内容是经过精挑细选的。 4.语法的传递是层层递进，由浅入深。 5.内容精彩有序，句子幽默。 6.目标清晰。
02
整册学习内容
新概念每课重点：
L1-L20 一般现在时（名词所有格，名词的单数复数） L21-L30 There be结构 L31-L36 现在进行时 L37-L42 一般将来时（L41可数与不可数名词） L43-L46 情态动词Can L47-L60 一般现在时的动作句，选择疑问句 L61-L66 反身代词，时间的表达方法，国籍与介词 L67-L78 一般过去时 L79-L90 现在完成时 L91-L98 各时态的合用 L99-L104 宾语从句 L105-L106 to do 不定式
Yes, she is. / No, she isn’t.
3. That is her daughter.
Is that her daughter? Yes, she is. / No, she isn’t.
6. It’s an American car.
Is it an American car? Yes, it is. / No, it isn’t.
Lesson 1 Excuse me!
Watch the video
Excuse me!Excus Nhomakorabea me!
Excuse [ɪkˈskju:s; ɪkˈskju:z] : 原 谅
me[miː]
Excuse me.
A.对不起，打扰；
B.借过，让一让；
C.失陪, 先走；
麻烦再说一遍。
sorry：对不 起
最新新概念第二册ppt精品课件
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contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 语音、语调与发音技巧 • 词汇、短语与句型解析 • 阅读理解能力提升策略 • 听力训练方法与技巧探讨 • 口语表达能力培养途径 • 写作技能提高方案制定
01
课程介绍与教学目标
新概念英语第二册简介
01
02
03
经典教材
新概念英语是全球范围内 广泛使用的经典英语教材 ，第二册适用于中级英语 水平的学习者。
。
练习设计
针对听、说、读、写各 项技能进行多样化练习 ，提高学习者的语言应
用能力。
辅助资源
提供丰富的音频、视频 、图片等教学资源，增 强学习者的学习体验。
02
语音、语调与发音技巧
语音基础知识
音素与音标
详细介绍英语音素的分类 ，以及国际音标的使用方 法，帮助学生准确掌握英 语发音。
音节与重音
阐述英语单词的音节划分 规则，以及重音在不同音 节中的分布情况，提高学 生的单词发音准确性。
阅读技巧指导：略读、寻读等
略读
快速浏览全文，抓住文章大意和中心思想，为后续仔细阅读打下 基础。
寻读
带着问题去阅读，有目的地在文章中查找特定信息，提高阅读效 率。
预测
根据文章标题、插图、首段等信息预测文章内容，激发阅读兴趣 。
长难句解读方法论述
分析句子结构
识别主句和从句，理清句子层 次和逻辑关系。
将自我评价和他人评价相结合，形成一个全面的评价机制，帮助学 生更好地了解自己的口语水平及提升空间。
07
写作技能提高方案制定
写作任务类型和评分标准介绍
写作任务类型
包括记叙文、议论文、说明文和应用 文等，每种类型都有其独特的写作要 求和技巧。
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 语音、语调与发音技巧 • 词汇、短语与句型解析 • 阅读理解能力提升策略 • 听力训练方法与技巧探讨 • 口语表达能力培养途径 • 写作技能提高方案制定
01
课程介绍与教学目标
新概念英语第二册简介
01
02
03
经典教材
新概念英语是全球范围内 广泛使用的经典英语教材 ，第二册适用于中级英语 水平的学习者。
。
练习设计
针对听、说、读、写各 项技能进行多样化练习 ，提高学习者的语言应
用能力。
辅助资源
提供丰富的音频、视频 、图片等教学资源，增 强学习者的学习体验。
02
语音、语调与发音技巧
语音基础知识
音素与音标
详细介绍英语音素的分类 ，以及国际音标的使用方 法，帮助学生准确掌握英 语发音。
音节与重音
阐述英语单词的音节划分 规则，以及重音在不同音 节中的分布情况，提高学 生的单词发音准确性。
阅读技巧指导：略读、寻读等
略读
快速浏览全文，抓住文章大意和中心思想，为后续仔细阅读打下 基础。
寻读
带着问题去阅读，有目的地在文章中查找特定信息，提高阅读效 率。
预测
根据文章标题、插图、首段等信息预测文章内容，激发阅读兴趣 。
长难句解读方法论述
分析句子结构
识别主句和从句，理清句子层 次和逻辑关系。
将自我评价和他人评价相结合，形成一个全面的评价机制，帮助学 生更好地了解自己的口语水平及提升空间。
07
写作技能提高方案制定
写作任务类型和评分标准介绍
写作任务类型
包括记叙文、议论文、说明文和应用 文等，每种类型都有其独特的写作要 求和技巧。
新概念第三册全英PPT课件
05 写作技能提升与 范文欣赏
写作技巧点拨
清晰明了的文章结构
确保每篇文章都有明确的引言、主体和结论部分。
精确的词汇选择
选用最准确、最生动的词汇来表达意思，避免使 用模糊或笼统的词语。
ABCD
多样化的句式和语法结构
避免重复使用相同的句式和语法结构，以增加文 章的丰富性和可读性。
有效的段落安排
合理安排段落，使每个段落都有一个明确的主题 句和支持句，便于读者理解和跟踪思路。
中西文化差异简介
价值观差异
中西方在价值观方面存在显著差 异，如对个体主义与集体主义、
权力距离等的看法。
思维方式差异
中西方思维方式不同，如中国人 注重直觉与整体思维，而西方人
更注重逻辑与分析思维。
社会习俗差异
中西方在社会习俗方面也有很大 不同，如礼仪、节庆、饮食等。
跨文化交际注意事项
尊重对方文化
在跨文化交际中，应尊重对方的文化背景和价值观，避免用自己 的标准去评判对方。
布置一些实际的写作任务，让学生在实际操作中提高自己的写
作能力。
写作指导与辅导
02
在写作过程中给予学生必要的指导和辅导，帮助他们解决遇到
的问题和困难。
写作成果展示与评价
03
展示学生的写作成果，并进行评价，让学生了解自己的写作水
平和需要改进的地方。
06 听力训练与口语 表达
听力材料选择与使用建议
选择真实、自然的英语材料，如 英语新闻、电影、电视剧等。
了解简单句的基本结构 （主语+谓语），掌握并 列连词（and, but, or等） 在连接并列句时的用法。
复合句的结构分析
通过实例讲解，学会分析 复合句的主句和从句，理 解从句在整个句子中的作 用。
新概念第二册ppt课件专业版PPT模板分享
04
语法与词汇
语法知识
简单句的基本构成
了解英语简单句的基本构成，如 主语+谓语、主语+谓语+宾语等
。
时态和语态
掌握一般现在时、现在进行时、一 般过去时、过去进行时等基本时态 和语态。
情态动词
理解并运用情态动词，如can, may, must等。
词汇学习
分类记忆
将词汇按照主题进行分类，如动 物、食物、交通工具等，有助于
结论。
阅读与听力练习
课本练习
利用新概念第二册的课本提供的练习题，进行阅读和听力的练习 。
在线资源
利用互联网上的在线资源，如英语学习网站、APP等，进行阅读和 听力的练习。
模拟考试
利用模拟考试题，进行阅读和听力的练习，了解自己的水平和需要 改进的地方。
06
写作与口语
写作技巧
掌握基本写作技能
01
了解文章结构、段落组织、句式变化等基本写作技能，能够清
语言的节奏是由音素的时长和强度所组 成的，合理的节奏可以使我们的发音更 加自然流畅。
语音练习
听录音模仿
语音评估
通过听录音并模仿来练习语音，可以 找到一些优秀的发音材料进行反复练 习。
通过专业的语音评估工具来检查自己 的发音问题，并得到有针对性的建议 和指导。
口语实践
通过与母语人士的交流、参加语言交 流角等活动来实践口语，提高语音水 平。
发音技巧
元音饱满
元音是语言中最基础的音素，发音时需 要将口腔内的空气振动，并控制好唇形 和舌头的位置。
辅音清晰
辅音是语言中的辅音音素，发音时需要 将气流阻塞在口腔的某个部位，并控制 好唇形和舌头的位置。
语调自然
新概念英语第一册-lesson10PPT优秀课件
Look at that s is young. She's very young.
Look at that hairdresser! Option 02
That hairdresser is busy.We have many PowerPoint templates that has been
He's not clean.He's dirty.anyone that is stepping into the world of PowerPoint for
the very first time.
Look at that nurse! Is that nurse dirty or clean? She's not dirty.She's clean.
the world of PowerPoint for
the very first time.
Look at Emma! Is Emma hot or cold? She's not hot.She's cold.
Look at that milkman! That milkman is old. He's very old.
Option 02
We have many PowerPoint templates that has been
specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for
the very first time.
Look at that policewoman! Is she tall? No,she isn't. Is she short? Yes,she is.
新概念第二册ppt课件
Lesson 1 A Private Conversation
• private • conversation • theatre • seat • play • loudly • angry • angrily • attention • bear • business • rudely
2021/7/31
2021/7/31
★attention n. 注意
• Attention ,please. 请注意(口语) • pay attention 注意
• pay attention to … 对……注意 eg. You must pay attention to that girl.
• pay a little attention 稍加注意 • pay much attention 多加注意 • pay no attention 不用注意 • pay close attention 特别注意
剧场看戏 • go to the cinema =see a film 去电影院看电影
• 以下短语中名词前不加冠词与加冠词意思有区别 • go to school 去上学； go to the school 去学校； • go to hospital去看病； go to the hospital去医院
2021/7/31
adj. 私人的 n. 谈话 n. 剧场，戏院 n. 座位 n. 戏 adv. 大声地 adj. 生气的 adv. 生气地 n. 注意 v. 容忍 n. 事 adv. 无礼地，粗鲁地
★private adj.私人的
• private life 私生活 • private school 私立学校 • It's my private letter.
金牌新概念讲解
《金牌新概念》与传统《新概念》
1、《金牌新概念》与传统《新概念》：秉承传统《新概念英语》的精华。
图文并茂，科学开发右脑，创造《新概念英语》背诵历史上突破性的记忆效果：倒背如流，高效背诵，形象记忆，所向披靡。
2、《金牌新概念》PPT课件，声情并茂，知识讲解，面面俱到，重点突出，效果奇好。
传统《新概念英语》的练习设计单调、呆板，严重脱离了当前应试考试的实际需要，《金牌新概念》的练习设计以新课标为标准，紧扣同步教材和中、高考的考察理念，解决了授课老师教授新概念和难觅配套训练题目的困惑。
3、《金牌新概念》的设计理念之一是从培训学校的角度出发，一切为校长和学生们着想，最大限度地降低了校长们对无责任感的老师的依赖和无奈。
具有一定教学基本功的老师经过总部培训师的培训后，即可胜任教学的需要。
铁打的营盘流水的兵，不流动的是的《金牌新概念》易操作性!
金牌新概念简介
这是一部专门针对4-9年级学生所设计的《金牌新概念I》同步教学辅导用书，其教学模式是在多年教学实践的基础上总结出来的。
编写过程中充分考虑了这一阶段学生的学习特点和学习目标，将多种创新学习法集成其中，力求帮助学生克服各个学习环节中的困难，让他们学有所得，学而能优，在帮助学生巩固知识，养成良好学习习惯方面，也设计了具体的办法，
实践证明，应用本教材，对以下三个方面会有帮助：
1.帮助学生克服英语学习过程中的诸多困难，比如学语法，背课文，做练习等等，克服了这些困难，可以让学生真正爱上英语
2.提高教师课堂教学效率，提供一整套易于掌握的创新教学模式
3.为各个培训学校提供一个教学质量有保障的主打课程，并降低因为教师流动所带来的负面影响。
新概念第二册 PPT 课件
旅游英语
将课程内容与旅游场景相 结合，教授学生在旅游过 程中如何运用英语进行沟 通和表达。
课程实践活动的组织与实施
小组讨论
组织学生进行小组讨论，培养学 生的团队协作和沟通能力，提高 学生的口语表达和听力理解能力
。
角色扮演
组织学生进行角色扮演活动，模拟 真实场景中的对话和交流，培养学 生的口语表达和听力理解能力。
倒装句。
03
课程实践与应用
听说读写各项技能训练
听力训练
通过播放英语音频材料，训练 学生的英语听力理解能力，提 高语音识别和信息捕捉能力。
口语训练
通过模拟真实场景的对话练习 ，培养学生的英语口语表达能 力，增强自信心和沟通技巧。
阅读训练
通过阅读英文文章和短篇小说 ，提高学生的阅读理解能力和 词汇量，培养阅读兴趣和习惯 。
03
和英语能力，以便更好地引导学生学习。
如何根据学生需求选择合适的教材
了解学生需求
在选择教材之前，教师应了解学生的 学习目标、英语水平、兴趣爱好等，
以便选择最适合学生的教材。
考虑学生的实际生活经验和背景，选 择更贴近学生需求的教材。
比较不同教材的特点
教师应对各种教材进行比较，了解其 特点、难度、教学方法等，以便为学 生选择最适合的教材。
教学内容：都涵盖了语法、词汇、阅读、听力等语言学习的各个方面。
与其他教材的异同点分析
• 教学方法：都采用了多种教学方法，如任务型教学、情景 教学等。
与其他教材的异同点分析
01
不同点
02
教材内容：新概念第二册与其他教材在内容上有所不同，新概念第二 册更注重实际应用，话题更贴近生活。
03
难度：新概念第二册的难度相对于其他教材略高，语法点和词汇量更 大。
lesson25-26金牌新概念
• • • • • • • • • •
Mrs. Smith's kitchen Mrs. Smith's kitchen is small. There is a refrigerator in the kitchen. The refrigerator is white. It is on the right. There is an electric cooker in the kitchen. The cooker is blue. It is on the left. There is a table in the middle of the room. There is a bottle on the table. The bottle is empty. There is a cup on the table,too. The cup is clean.
a The a a the
The
the the
Which What make Who Whose What colour What How Where
Is there a book on the desk?
)
There isn’t any meat in the refrigerator.
Homework
There are three cups on the table.
桌子上有三个杯子。
There are two dogs on the floor. 地板上有两只狗。
冠词的用法（三）
定冠词的用法 • 1. 用于指谈话双方都明确所指的人或事物 • 2. 用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用 “a或an”，以后再次提到用“the”） • 3. 表示世界上宇宙中独一无二的事物 • 4. 在姓氏复数前，表示一家人 • 5.表示演奏乐器时，乐器前要加the。 • 6.序数词前一定要加the，the first/second/third 第 一/二/三个
新概念第二册ppt课件
涵盖人物、地点、事物、抽象概念等各类名词，如“person”、“place”、“thing”、“idea”等。
修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的副词，如“quickly”、“very”、“however”等。
将生词与相关的图像、场景或故事联系起来，形成有趣的联想，以便记忆。
联想记忆法
通过分析单词的词根和词缀，理解其构成和含义，从而记忆单词。
模仿与练习
提供大量的模仿和练习材料，以帮助学习者通过实践掌握正确的发音技巧。
03
CHAPTER
词汇扩展与记忆方法
动词类
名词类
形容词类
副词类
包括常用动词及其各种时态和语态的变化形式，如“be”、“have”、“do”等。
描述人或事物的性质、状态或特征的形容词，如“beautiful”、“happy”、“important”等。
标题
正文
语言
格式
结构清晰，段落分明，每段有一个中心思想
准确、生动、形象，避免使用生僻字和晦涩难懂的词汇
符合规范，注意标点、空格、换行等细节问题
包括私人信件和公务信件，要注意称谓、问候、正文、结尾敬语等部分的写法
书信
简洁明了地传达信息，包括留言、通知、请假条等
便条
记录个人生活、思考和感悟，注意时间、天气等信息的记录
虚拟语气
03
分词
深入剖析现在分词和过去分词的构成及用法，通过比较帮助学生理解二者在表达主动和被动意义时的区别。
01
不定式
详细讲解不定式的构成、性质及在句中的作用，通过实例帮助学生掌握不定式作主语、宾语、定语、状语等用法。
02
动名词
介绍动名词的概念、形式及在句中的功能，引导学生理解动名词作主语、宾语等用法，并通过练习加以巩固。
修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的副词，如“quickly”、“very”、“however”等。
将生词与相关的图像、场景或故事联系起来，形成有趣的联想，以便记忆。
联想记忆法
通过分析单词的词根和词缀，理解其构成和含义，从而记忆单词。
模仿与练习
提供大量的模仿和练习材料，以帮助学习者通过实践掌握正确的发音技巧。
03
CHAPTER
词汇扩展与记忆方法
动词类
名词类
形容词类
副词类
包括常用动词及其各种时态和语态的变化形式，如“be”、“have”、“do”等。
描述人或事物的性质、状态或特征的形容词，如“beautiful”、“happy”、“important”等。
标题
正文
语言
格式
结构清晰，段落分明，每段有一个中心思想
准确、生动、形象，避免使用生僻字和晦涩难懂的词汇
符合规范，注意标点、空格、换行等细节问题
包括私人信件和公务信件，要注意称谓、问候、正文、结尾敬语等部分的写法
书信
简洁明了地传达信息，包括留言、通知、请假条等
便条
记录个人生活、思考和感悟，注意时间、天气等信息的记录
虚拟语气
03
分词
深入剖析现在分词和过去分词的构成及用法，通过比较帮助学生理解二者在表达主动和被动意义时的区别。
01
不定式
详细讲解不定式的构成、性质及在句中的作用，通过实例帮助学生掌握不定式作主语、宾语、定语、状语等用法。
02
动名词
介绍动名词的概念、形式及在句中的功能，引导学生理解动名词作主语、宾语等用法，并通过练习加以巩固。
新概念精品(ppt)
“drain”是下水道 的意思，但是
laugh like a drain意为纵声 大笑，与其一点 关系也没有……
• On Wednesday evening, we went to the Town Hall. It was the last day of the year and a large crowd of people had gathered under the Town Hall clock. It would strike twelve in twenty minutes’ time. Fifteen minutes pass and then, at five to twelve, the clock stopped. The big minute hand did not move. We waited and waited, but nothing happened. Suddenly someone shouted, ‘It’s two minutes past twelve! The clock has stopped!’ I looked at my watch. It was true. The big clock refused to welcome the New Year. At that moment, everybody began to laugh and sing.
新概念精品(ppt)
新概念精品课件
What are these people doing in the text? They are waiting for the coming of new year.
Listen and answer the t does “a cold welcome” refer to?
新概念英语一ppt课件
Learning the Phonetic Symbols
The student will learn the symbols and their corresponding sounds, which are the building blocks of language
Practice with Phonetic Examples
Conversational English
The ability to use basic vocabulary and grammar in real life conversations, such as meeting people, introducing oneself, and making small talk
03
Vocabulary and Grammar
Basic nouns and proofs
common objects, people, places, and their corresponding proofs
Basic verbs
common actions and activities, such as "to eat", "to drink", "to play"
Collaborative learning
Encouraging students to work together in groups to solve problems and complete tasks
Active learning
Promoting student participation and interaction in class through discussions, role plays, and other activities
新概念英语优秀课件PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
第9页
• 基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） • 有些及物动词能够有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。
这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语 普通位于直接宾语之前。 普通次序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如： Give me a cup of tea,please. • 强调间接宾语次序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如： • Show this house to Mr.Smith. • 若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please. • Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物） • 1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。 • 2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。 • 4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。 • 5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我照片 • 6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我汽车。 • 7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。 • 8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
2玻璃不可数名词因为原料在英语中通常是不可数的someglasstwoglasses4眼镜可数且用复数因为眼镜都是由两个镜片组成的glassescupworldcup世界杯teacups茶杯tea一杯茶twocupsmycupmycuptea这个短语在美国可以用来形容你不喜欢或不在意的东西
• 基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） • 有些及物动词能够有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。
这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语 普通位于直接宾语之前。 普通次序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如： Give me a cup of tea,please. • 强调间接宾语次序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如： • Show this house to Mr.Smith. • 若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please. • Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物） • 1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。 • 2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。 • 4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。 • 5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我照片 • 6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我汽车。 • 7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。 • 8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
2玻璃不可数名词因为原料在英语中通常是不可数的someglasstwoglasses4眼镜可数且用复数因为眼镜都是由两个镜片组成的glassescupworldcup世界杯teacups茶杯tea一杯茶twocupsmycupmycuptea这个短语在美国可以用来形容你不喜欢或不在意的东西
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语法项目；
2.观察总结：
整体与部分探究相结合的原则； 多种教学方式相互补充的原则； 核心：引发学生的思考:阅读---分析---比较---归纳
3.练习检测：理论、习题两大板块检测
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四.金牌脑图背诵
长时记忆---编码记忆 流程： 有图有词 → 有图有部分词→ 有图无词 → 无图无词
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《金牌新概念》学习分享
---探索、突破、创新
关于《金牌新概念》
----- 一门特色化高效课程 持续的标准化建设； 持续的新技术创新； 持续的服务改进。
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金牌教材包（共分四级）： 每级的新概念课堂精讲精练(学生用书)、 学生练习册A、B篇 金牌新概念的教学特色之练习册： 1. 基础篇-------听力与词汇 2. 巩固篇-------选择题及应用 3. 提高篇--------句型转换 4. 拓展篇---------阅读理解及完形填空
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探究式语法教学
Teaching=Communication（to share）
倒立的金字塔结构：
1.缺乏信息和知识
100%
你想说的
2.缺乏倾听
80%
你说出来的
3.按自己的思路发展
60%
对方听到的
4.没适当表明重点 5.没适当理解问题或询问不当 6.不理解他们的需要
40% 对方理解的
关键：按学生的成绩水平，不同的班型用不同的思
路讲解 基础好的班级：注重学习质量的培养；要制造一种
“学生还有很多地方需要完善”的氛围； 中等班级和基础较差的班级：注重学习态度的培养；
要制造出一种“让学生学得很轻松、很和谐”的气 氛； 对老师要求较高
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续班的工作做到平时 真诚的沟通 + 系统的教学 = 成功的续班
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二.洋腔洋调与单词：
模仿与词汇拓展，单词的巩固复习
单词教授部分要注意： 让学生会拼读单词，教师只做纠音指导； 了解词性； 老师要把握单词的 重难点划分，脱离游戏教学
流程：
洋腔洋调模仿→词汇拓展→复习巩固
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三.语法部分 Biblioteka 程：1.引导: 在听说读的基础上，在有意义的上下文中来理解
五.演练大擂台– 学生的舞台 替换式演练、拓展式演练 注意： 全班同学一块练习； 限时练习、强化做题效率； 小组竞争、轮流当小老师即个人独立演练
流程：
限时练习→竞争态势→分级练习
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留作业的技巧（要有目的性）
家庭作业是学生学业巩固的根本。 督促孩子完成作业的方法： 1.良好学习习惯的养成 （预习的习惯、读的习惯、写的习惯、错题集的习惯） 2.复习与预习 3.知识的融会贯通
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高段教学的目标：
教是为了不教
教学效果评价标准：
老师富有逻辑性、条理性的语言组织； 有系统性思维的班级管理； 用学生的思路教学的“探究式教学”
高段英语注重知识的厚度； 要把课上出神秘感； 带有目的性的教学才是最有意义的教学
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金牌新概念教学的五个部分
一.听力部分
听力部分的教学要点： 控制时间、引入新课、复习相关知识 看图部分注意：问题设置精炼、听力问题的处理； 调动所有学生思考；
20% 对方记住的
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问题：
你对其他国家的事物短缺有什么自己的看法？
回答：
非洲学生：什么是食物？ 欧洲学生：什么是短缺？ 美国学生：什么是其他国家？ 中国：什么是自己的看法？
老师们对此怎么看？ 讲题、讲课的核心必须是以学生为主体
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续班率问题
核心：
课堂节奏、及时措施
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语法项目；
2.观察总结：
整体与部分探究相结合的原则； 多种教学方式相互补充的原则； 核心：引发学生的思考:阅读---分析---比较---归纳
3.练习检测：理论、习题两大板块检测
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四.金牌脑图背诵
长时记忆---编码记忆 流程： 有图有词 → 有图有部分词→ 有图无词 → 无图无词
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《金牌新概念》学习分享
---探索、突破、创新
关于《金牌新概念》
----- 一门特色化高效课程 持续的标准化建设； 持续的新技术创新； 持续的服务改进。
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金牌教材包（共分四级）： 每级的新概念课堂精讲精练(学生用书)、 学生练习册A、B篇 金牌新概念的教学特色之练习册： 1. 基础篇-------听力与词汇 2. 巩固篇-------选择题及应用 3. 提高篇--------句型转换 4. 拓展篇---------阅读理解及完形填空
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探究式语法教学
Teaching=Communication（to share）
倒立的金字塔结构：
1.缺乏信息和知识
100%
你想说的
2.缺乏倾听
80%
你说出来的
3.按自己的思路发展
60%
对方听到的
4.没适当表明重点 5.没适当理解问题或询问不当 6.不理解他们的需要
40% 对方理解的
关键：按学生的成绩水平，不同的班型用不同的思
路讲解 基础好的班级：注重学习质量的培养；要制造一种
“学生还有很多地方需要完善”的氛围； 中等班级和基础较差的班级：注重学习态度的培养；
要制造出一种“让学生学得很轻松、很和谐”的气 氛； 对老师要求较高
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续班的工作做到平时 真诚的沟通 + 系统的教学 = 成功的续班
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二.洋腔洋调与单词：
模仿与词汇拓展，单词的巩固复习
单词教授部分要注意： 让学生会拼读单词，教师只做纠音指导； 了解词性； 老师要把握单词的 重难点划分，脱离游戏教学
流程：
洋腔洋调模仿→词汇拓展→复习巩固
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三.语法部分 Biblioteka 程：1.引导: 在听说读的基础上，在有意义的上下文中来理解
五.演练大擂台– 学生的舞台 替换式演练、拓展式演练 注意： 全班同学一块练习； 限时练习、强化做题效率； 小组竞争、轮流当小老师即个人独立演练
流程：
限时练习→竞争态势→分级练习
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留作业的技巧（要有目的性）
家庭作业是学生学业巩固的根本。 督促孩子完成作业的方法： 1.良好学习习惯的养成 （预习的习惯、读的习惯、写的习惯、错题集的习惯） 2.复习与预习 3.知识的融会贯通
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高段教学的目标：
教是为了不教
教学效果评价标准：
老师富有逻辑性、条理性的语言组织； 有系统性思维的班级管理； 用学生的思路教学的“探究式教学”
高段英语注重知识的厚度； 要把课上出神秘感； 带有目的性的教学才是最有意义的教学
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金牌新概念教学的五个部分
一.听力部分
听力部分的教学要点： 控制时间、引入新课、复习相关知识 看图部分注意：问题设置精炼、听力问题的处理； 调动所有学生思考；
20% 对方记住的
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问题：
你对其他国家的事物短缺有什么自己的看法？
回答：
非洲学生：什么是食物？ 欧洲学生：什么是短缺？ 美国学生：什么是其他国家？ 中国：什么是自己的看法？
老师们对此怎么看？ 讲题、讲课的核心必须是以学生为主体
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续班率问题
核心：
课堂节奏、及时措施