17植物的无性生殖
植物的无性生殖 同步练习含解析(2021年初二科学浙教版)
植物的无性生殖一、单选题1.下列哪种繁殖方式不是营养繁殖（）A. 把蒜瓣种下使之长成新个体B. 把桃核种下使之长成新个体C. 把马铃薯的块茎种下使之长成新个体D. 把大丽花的块根种在土里长成新个体2.草莓植株生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株，如图所示，当小植株长到3-4 片叶子时，可以把它剪下，种在另外的花盆中，草莓的这种繁殖方式属于( )A. 孢子生殖B. 分裂生殖C. 营养繁殖D. 有性生殖3.将带有节的甘蔗茎段埋入地下，能够长成新植株.这种生殖方式属于( )A. 分裂生殖B. 孢子生殖C. 有性生殖D. 无性生殖4.一同学想在家里植栽菊花，为了保持菊花的优良品种，他应取的器官是（）A. 一段枝条B. 一粒种子C. 一个果实D. 一片叶子5.图中植物的生殖方式属于无性生殖的是（）A. a、b、cB. a、b、dC. b、c、dD. a、c、d6.将带有芽的葡萄枝条插入湿润的泥土中，不久长成新植株，这种繁殖方式称为（）A. 扦插B. 嫁接C. 压条D. 分根7.下列各项中不属于无性生殖的是（）A. 草莓利用茎繁殖B. 落地生根利用叶繁殖C. 用君迁子作砧木嫁接柿D. 玉米种子萌发成幼苗8.在生产实践中，常用嫁接、扦插等方式进行繁殖的最主要原因是（）。
A. 繁殖速度快B. 保持亲代的优良性状C. 经济成本低D. 可以大量繁殖9.灵山县是中国荔枝之乡，这里种植的荔枝有多个品种，如图是用桂味荔枝的枝条①嫁接到妃子笑的砧木②上，那么枝条①上长出的荔枝是( )A. 桂味荔枝B. 妃子笑荔枝C. 杂交品种D. 新的其他品种10.竹子的地下部分有许多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是( )A. 有性生殖B. 无性生殖C. 孢子生殖D. 分裂生殖11.要使一株月季上同时开几种不同颜色的花，可采用的方法是( )A. 分根B. 压条C. 扦插D. 嫁接12.在选择插穗时，往往不能在同一株植物上剪取太多的枝条，这样做的目的是( )A. 保护树木B. 剪取太多的插穗会增加实验难度C. 太多的插穗不易处理D. 以上选项都不对13.由桃核萌发直接长成的桃树，所结出的桃子叫毛桃，毛桃个小味差。
植物的体外生殖与无性繁殖
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目录
CONTENTS
Part One
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Part Two
植物的体外生 殖
Part Three
植物的无性繁 殖
Part Four
体外生殖与无 性繁殖的比较
Part Five
体外生殖与无 性繁殖的未来 发展
01
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02
植物的体外生殖
定义与分类
定义：植物的体外 生殖是指植物不经 过两性生殖细胞的 结合，直接在体外 进行繁殖的方式。
分类：植物的体外 生殖可以分为营养 繁殖和组织培养两 种类型。
营养繁殖：指植物 通过根、茎、叶等 营养器官进行繁殖 的方式，如扦插、 嫁接等。
组织培养：指植物 通过细胞、组织或 器官进行繁殖的方 式，如细胞培养、 组织培养等。
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无性繁殖：通过植物自身的分裂、 扦插等方法，不进行有性生殖， 直接产生新的个体。
应用领域：体外生殖常用于育种、 生物制药等领域；无性繁殖常用 于园林绿化、果树栽培等领域。
遗传稳定性的比较
体外生殖：遗传物质来自母体，遗传稳定性较高
无性繁殖：遗传物质来自母体，遗传稳定性较高
发生条件
植物种类：部分植物具有体外生殖的能力 环境因素：适宜的温度、湿度、光照等 营养条件：充足的营养物质和矿物质 植物生理状态：生长旺盛，无病虫害侵扰
繁殖方式
孢子繁殖：通过产生孢子进行繁殖，如蘑菇、蕨类植物等 营养繁殖：通过营养器官进行繁殖，如扦插、嫁接、压条等 组织培养：通过植物组织进行繁殖，如叶片、茎段、花芽等 基因工程：通过基因技术进行繁殖，如转基因植物、基因编辑植物等
植物的无性生殖教案
植物的无性生殖教案一、教学目标：1. 让学生了解无性生殖的概念和特点。
2. 使学生掌握植物无性生殖的主要方式。
3. 培养学生观察、思考和分析问题的能力。
二、教学内容：1. 无性生殖的概念和特点2. 植物无性生殖的主要方式：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插）3. 无性生殖在生产生活中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：无性生殖的概念、特点和植物无性生殖的主要方式。
2. 教学难点：无性生殖在生产生活中的应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。
2. 利用图片、视频等多媒体资料，帮助学生形象地理解无性生殖。
3. 组织学生进行实验观察，增强实践操作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾有性生殖和无性生殖的概念，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解无性生殖的概念和特点：讲解无性生殖的定义，引导学生了解无性生殖的特点。
3. 讲解植物无性生殖的主要方式：分别介绍分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插）的特点和实例。
4. 分析无性生殖在生产生活中的应用：举例说明无性生殖在农业、林业、医学等方面的应用。
6. 布置作业：设计一些有关无性生殖的题目，让学生课后思考和巩固所学知识。
六、教学活动：1. 实验观察：组织学生进行植物无性生殖方式的实验观察，如嫁接、压条、扦插等，让学生亲身体验无性生殖的过程。
2. 小组讨论：引导学生分组讨论无性生殖在自然界和人类生产生活中的应用，分享各自的观察和思考。
3. 成果展示：鼓励学生将自己的观察和思考整理成报告或海报，进行课堂展示，互相学习和交流。
七、教学评价：1. 课堂提问：通过提问方式检查学生对无性生殖的概念、特点和植物无性生殖主要方式的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验观察中的参与程度和观察结果的准确性。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括思考问题的深度、表达能力和团队合作精神。
八、教学拓展：1. 邀请植物学专家进行讲座，深入讲解植物无性生殖的科学研究和应用。
植物的无性生殖--应用
试一试
1、在水晶梨的树枝上嫁接鸭梨的枝条，嫁接的枝条结出的果实表
现出来的特征是（ C ）
A.水晶梨的特征
B.水晶梨和鸭梨二者的共同特征
C.鸭梨的特征
D.随机表现为水晶梨或鸭梨的特征
2、某同学进行芽接实验时，结果接上去的芽没有成活，最可能的
原因是（ B ）
A.接穗与砧木的韧皮部未紧密结合
B.接穗与砧木的形成层未紧密结合
一、慧眼识珠
1.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁 育柳树容易成活的方式是（ A）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子 2.用叶繁殖容易成活的植物是（A ） A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯 3.嫁接成活的关键是（D ） A．要选好接穗和砧木 B．接穗上的芽应该大 而饱满
C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合
生物圈中被子植物的主要生殖方
式是有性生殖，但如果遇到下面 两种情况我们应该怎样做呢？
资料1：如果你是花农，手上有 一些菊花优良品种，你打算怎样拓 展这些菊花的种植规模？为此你必 需学会哪些知识？
• 资料2、水蜜桃个很大，外型美观， 水分很多，但温暖湿润的南方却不 适合它的生长；广东桃比较清甜爽 口，但个小，外形不美观，如果你 是果农，今年就种出新品种的桃， 让大家吃上个大水分多，外型美观 又清甜可口的桃子吧。你做的到吗？ 怎么做？
C.接穗与砧木的木质部未紧密结合
D.接穗与砧木的髓未紧密结合
请你根据植物的组织培养流程图， 回答下列问题：
1.上述产生新个体的过程是什么生殖方式？愈伤组 织和试管苗形成的原理分别是什么？
答：无性生殖；植物细胞全能型；细胞的分 裂增殖形成愈伤组织；细胞的分化形成从芽、 根，长成试管苗。
无性生殖的方法
植物的无性生殖-压条
压条：将植株上的枝条 向下弯曲，把枝条中部 的 树皮剥去下部半圈， 埋进土壤并固定，让枝 条的顶端露出地面，等 埋进土中的枝条长出不 定根和新叶后，再与母 体分离。
夹 竹 桃 的 压 条
（高压法）
植物的无性生殖-嫁接 枝接
植物的无性生殖-嫁接 芽接
植物的无性生殖-嫁接
植物的无性生殖-扦插
扦插：在适宜的季节，剪取某些植物的茎、叶、根、 芽等，插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根 后栽种，使之成为独立的新植株。
植物的无性生殖-扦插
扦插成功的关键 1.带芽的枝条； 2.易生出不定根。
适合扦插的植物 葡萄、月季、蔷薇、柳树、 杨树、天竺 葵、迎春等。
你知道“无心插柳柳成荫”运用的 是哪一种无性生殖方法吗？
嫁接：把一株植物的 芽或枝 接在 另一株植物体上，使接在一起的两部 分长成一个完整的植物体。
植物的无性生殖-嫁接
嫁接成功的关键：将接穗和砧木的 形成层，紧密 地结合在一起。
嫁接成功后，新植物体保持 接穗 的优 良性状。颜色的花？ 仍然开白花
《植物的生殖》习题附带答案
第一节植物的无性生殖【1】课时测评一、选一选1.下列诗句中，与生物生殖现象有关的是（）A．离离原上草，一岁一枯荣 B．春种一粒粟，秋收万颗子C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．红豆生南国，春来发几枝2、洛阳的牡丹天下闻名，美不胜收，对洛阳的牡丹来说与有性生殖有关的结构是（）A 花蕊B 花瓣C 花托D 花柄3、炎热的夏季，吃一块甜美的西瓜既甜爽可口，又降温解暑，你知道里面的种子是由哪一部分发育而来的么（）A 子房B 花粉C 胚珠D 受精卵4小华的妈妈将带有芽眼的马铃薯块茎，分割后埋在地里进行繁育，这种繁殖方法属于( ) A．孢子生殖 B．分裂生殖 C．有性生殖 D．无性生殖5、属于无性繁殖方式的是（）A．播撒小麦种子种地 B．野生水果落地后萌发出幼苗C．用土豆芽发育成新植株 D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽6．对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（）A．可使植物适应不同的生活环境 B．植物有更多的机会繁殖后代C．增加了物种变异的速度 D．生殖的多样性可能产生更多的后代7、必须通过有性生殖过程才能实现的是（）A．同一株菊花上绽放出不同的花朵 B．“试管”婴儿的诞生C．克隆羊“多利”的问世 D．生产胰岛素“工程菌”的培育8、果农常用营养繁殖培育龙眼，农科所常用种子繁殖培育龙眼新苗，两种繁殖方式方分别是（ )A．有性生殖、有性生殖 B．无性生殖、有性生殖C．有性生殖、无性生殖 D．无性生殖、无性生殖9、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中，一般在4－10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（）A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养10、图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是（）A．植物的嫩枝 B.萌发的咖啡种子 C.果树嫁接 D.组织培养11、水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的芽接到毛桃上，结出的成熟果实其味道为（ )A．甜 B．酸 C．酸甜各半 D．苦涩12、园艺师将一株仙人掌培育成具有多种形状，开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述结果的技术是（）A 组织培养B 嫁接C 种子繁殖D 扦插13、下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是 ( )A．①是嫁接，是人工营养繁殖B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快C．③中种子萌发最先长出的是胚芽 D．①②是无性生殖，③是有性生殖二、填一填1、看操作步骤示意图，分析回答：⑴图中操作步骤是属于生殖.⑵①称为，②称为.①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活.⑶(列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的.2、如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：（1）图甲表示的无性生殖方式是____，图乙表示生殖方式是___（2）图①的关键步骤是要确保a、b两部分的____ 紧密结合．（3）图②是高等植物有性生殖的____ 过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的____ ．2、被子植物是现代植物界中种类多、分布广、适应性强的一个类群．被子植物的一个显著特征是具有真正的花，所以被子植物又叫有花植物．绝大多数被子植物不但可以通过双受精进行有性生殖，还可以利用营养器官进行无性生殖．如图为被子植物有性生殖图解．请据图：（1）植物的生殖分为有性生殖和无性生殖两类，两者的区别在于有无______．（2）不同植物开花的时间不同．影响花开放的外界因素主要是______．（3）被子植物的有性生殖需要依次完成______等生理过程．（4）从进化上看，有性生殖比无性生殖高等，更有利于植物______．但无性生殖可以在较短时间内获得大量性状一致的个体，并能保持______．参考答案一1、D2、A3、C4、D5、C6、D7、B8、B9、 A 10 、B 11、 A 12、B 13、C二1、（1）无性（2）接穗砧木形成层（3）梨树2、（1）种子繁殖嫁接(2) 形成层(3) 受精胚3、（1）精子和卵细胞的结合（2）光照和温度（3）开花、传粉、受精（4）度过不良的环境；亲本的优良性状。
八上-4-1-7 植物的无性生殖
学习活动一：复习巩固写出下图中芽的各部分结构名称并连线学习活动二：植物的营养繁殖1.植物用_______、___________、_________等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。
2.人们经常采用_______、________、_______等方法来培育果树，花卉，蔬菜等经济作物。
3.嫁接有______和______两种方式。
嫁接成功的关键是_______和_______的形成层紧密结合。
4.在横线上写出图中的繁殖方式__________ _____________ __________学习活动三：植物的组织培养1、在_______条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整植物体，这种技术叫做____________。
2、利用植物组织培养的优点：（1）可以在短时间内大批量培育出所需要的植物新个体（2）保持品种的优良性状（3）防止植物病毒的危害3、无性生殖:有些植物不经过__________的结合，由______直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。
能力提升1. 下列各项中，属于植物的营养繁殖的是（）A.撒播小麦种子繁殖小麦B.野生水果落地后萌发出幼苗C.用土豆芽繁殖出新植株D.埋下鸡冠花种子后，种子发芽2. 下列哪一种繁殖方式不能保持果树原有的优良性状? （）A.扦插B.嫁接C.压条D.用种子繁殖[来3.果农常常采用嫁接的方法来改良果树的品种。
在嫁接操作中，最关键的是（）A．选择的砧木和接穗要粗大B．接穗与砧木的形成层要紧密结合C．对砧木和接穗要进行捆绑包扎D．接穗与砧木的木质部要紧密结合4.以红果毛皮桃为接穗，以黄果毛皮桃为砧木，接穗上结出的毛皮桃皮色是（）A.红果皮B.黄果皮C.半边红果皮，半边黄果皮D.不一定5．某城市因绿化需要，想在短时间内繁殖大量的稀有花卉，你认为较为理想的方法是（）A种子繁殖 B.组织培养C.扦插D.压条6.下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是: （）A．①是组织培养，可以培育植物新品种B．②是嫁接，属于营养繁殖C．③是压条，能保留母体的优良性状。
《植物的无性生殖》课件
通过本课件，我们将深入探讨植物的无性生殖，包括定义、不同的繁殖方式 以及无性生殖的意义和局限性。
一、什么是无性生殖
无性生殖是指植物通过无需花粉与卵细胞结合的方式进行繁殖。它既可以是 植物独立进行的，也可以是通过植物体不同部分实现的。
• 无性生殖概述 • 与有性生殖的比较 • 植物中的无性生殖
适应环境变化
无性生殖使植物能够快速适应环境的变化，提高其生存能力。
继承良好基因组
通过无性生殖，植物可以将自身的优良基因组传递给后代，提高后代的适应力。
四、无性繁殖过程中需要注意的问题
1 植物的监测和调控
2 疏于管理可能带来的问题
在无性繁殖过程中，植物需要进行监测和调控， 以确保繁殖的成功。
如果无性繁殖过程中疏于管理，可能会导致的未来发展方向
区别有性生殖与无性生殖对生物世界的意义
未来，植物无性生殖的研究将进一步延伸，以探索新的 繁殖方式和应用。我们将不断挖掘植物无性生殖的潜力。
深入理解有性生殖与无性生殖之间的区别，对于我们更 好地认识植物繁殖的机制和生物世界的多样性具有重要 意义。
二、植物的无性生殖方式
1
蔓延茎
蔓延茎是通过地下茎或地上茎的伸展和扩展来进行繁殖的方式。
2
萌芽繁殖
萌芽繁殖是指植物通过萌发新芽来进行繁殖，如地下茎芽和茎节芽。
3
块根繁殖
块根繁殖是指植物通过块根分离和再生来进行繁殖。
三、植物无性生殖的意义
促进种群扩张
无性生殖可以帮助植物快速繁殖，促进种群的数量增长。
植物的无性生殖(2)
④将甲兔的乳腺细胞核，融合到乙兔的去
核卵细胞中，由该细胞发育成新个体。
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
2.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗 语中，柳树的繁殖方式是（ B ）
A.嫁接繁殖 B.扦插繁殖 C.有性生殖 D.压条繁殖
3.下列所示为无性生殖的几种方式，其中属于嫁接 的是（ C ）
甜，但抗病力弱。如何才能获得抗病力强、结出的果
实既大又甜的植株呢？请你运用所学的知识，设计一 个培育方案。 用杜梨做砧木，用鸭梨做接穗，进行嫁接
中考链接
1．(2013· 金华中考)果农常将苹果树的枝条剪 掉，然后选取一段优良品种的枝条经过特殊 处理后，过了一段时间后长成一个新个体， 并且结出的果实又大又好吃，这就是嫁接。 嫁接是果园管理中一项重要技术，嫁接成功 最重要的一条是 （ D ） A．枝条要选取健壮的 B．枝条要选取粗 细一致的 C．砧木和接穗要选取同一品种 D．砧木和接穗的形成层要紧密结合
植 物 的 组 织 培 养 流 程 图
组织培养的特点： 1、新个体能保持亲本的优良性状 2、繁殖速度快 3、亲本利用率高
讨论1
植物生殖方式的多种多样。这 对植物来说有什么意义？ 对恶劣环境有更强的适应能力，在 自然界中更容易延续后代，不至于 灭绝。
讨论2
比较有性生殖和无性生殖有哪些优缺点？
可以将它们的枝或芽接到 另一植物的茎或根上，使 两者的形成层（茎中具有 分生能力的组织）紧贴， 不久它们就会长一体，成 为一株新植物。 橘、桃等果树
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧 木。
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保 接穗成活。
蟹爪兰
仙人掌
白花玫瑰嫁接在红花玫瑰上， 开什么颜色的花？
初中生物知识点梳理之植物的无性生殖
初中生物知识点梳理之植物的无性生殖
植物的无性生殖
1、无性生殖的方法：嫁接，扦插，压条，克隆。
2、单细胞生物大部分进行分裂生殖，原生动物也能进行有性生殖。
3、出芽生殖中的芽是指在母体上长出的芽体，而不是高等植物上真正的芽的结构。
比如：马铃薯利用芽进行繁殖是利用块茎进行繁殖，它是营养生殖而不是出芽生殖。
从本质上讲，芽体和母体是一样的，只不过芽体小一些。
4、无性生殖中的孢子生殖中的孢子是无性孢子，和体细胞有着相同的染色体数或DNA数。
因此，无性孢子只可能通过有丝分裂或无丝分裂来产生，而不可能通过减数分裂来产生。
5、营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖，只有高等植物具有根茎叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖。
1997年英国科学家用克隆技术培育的绵羊多莉就是其中的一例。
我国在克隆技术研究上，也取得了较大的成就。
例如，在多莉出生后不久，我国克隆山羊成功率是克隆绵羊多莉的10~20倍。
植物的无性生殖
培养植物的方法；D项细胞分化指分裂后的细胞形成不同的
组织。
7.(2012·济宁检测)如图所示为无性生殖的几种方式，其中
属于嫁接的是(
)
【解析】选C。本题考查植物无性生殖的几种方式。A为扦插， B为压条，D为植物组织培养，C是嫁接。许多果树都是利用
嫁接来繁育优良品种的。
8.(2012·苏州结业考)利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果 树最主要的优点是( )
请据图完成下列问题： (1)图中的这种生殖方式是在生产实践 中常见的_____方式，属于_____生殖。 (2)图中的蟹爪兰是_____，仙人掌是
_____。要使二者的_____紧密地结合在一起，这样新分裂出
来的细胞才能愈合在一起，提高成活率。 (3)_____(列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优
有机物集中运输到健壮花、果，保证果实的大小、甜度。
答案：(1)温度 (2)无性 “红灯” (3)有机物
5.(拓展探究)紫背天葵是一种保健型蔬菜，常采用扦插的方 式进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成 活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口， 还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法 更容易使茎段成活。 (1)实验变量：___________________________________。
后结籽，完成整个生长周期。 竹子主要进行无性生殖，每
年春季从地下的竹鞭上长出笋来，然后发育成新竹。竹鞭是 地下茎，而植物的根、茎、叶属于植物的营养器官，依靠营 养器官进行繁殖的方式称为营养繁殖。
3.下列不属于无性生殖的是( A.细菌的分裂生殖
)
B.利用植物组织培养技术培育水稻、小麦
C.利用豌豆开花结果繁殖新个体 D.依靠马铃薯块茎发芽生根繁殖新个体
植物的无性生殖教案
植物的无性生殖教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解无性生殖的定义和特点。
2. 引导学生关注植物无性生殖的重要性。
教学内容：1. 引入无性生殖的概念，解释无性生殖是指植物通过非性细胞的方式繁殖后代。
2. 强调无性生殖的特点，如快速繁殖、保持亲本性状等。
3. 激发学生对植物无性生殖的兴趣和好奇心。
教学活动：1. 向学生展示一些植物的图片，让他们观察并猜测这些植物是通过有性生殖还是无性生殖繁殖的。
2. 邀请学生分享他们对无性生殖的了解和经验。
3. 引导学生思考无性生殖在植物世界中的重要性。
第二章：植物的无性生殖方式教学目标：1. 让学生了解植物的几种无性生殖方式。
2. 引导学生理解每种无性生殖方式的原理和特点。
教学内容：1. 介绍植物的几种无性生殖方式，包括扦插、嫁接、压条、分株、组织培养等。
2. 解释每种无性生殖方式的原理和特点，如扦插是通过将植物的一部分插入土壤中生根繁殖，嫁接是将两个不同的植物结合在一起使其生长为一个整体等。
1. 通过图片和实物展示，让学生了解各种无性生殖方式。
2. 邀请学生分享他们对每种无性生殖方式的了解和经验。
3. 引导学生思考每种无性生殖方式的优缺点。
第三章：扦插技术教学目标：1. 让学生掌握扦插技术的基本步骤和注意事项。
2. 引导学生了解扦插技术的应用和重要性。
教学内容：1. 介绍扦插技术的基本步骤，包括选择合适的插条、处理插条、配置适宜的生根剂、插入土壤等。
2. 强调扦插技术中的注意事项，如插条的选择、生根剂的使用、插入土壤的深度等。
3. 解释扦插技术在植物繁殖和园林绿化中的应用和重要性。
教学活动：1. 演示扦插技术的步骤，让学生观看并进行实际操作。
2. 邀请学生分享他们的扦插经验，并讨论遇到的问题和解决方法。
3. 引导学生思考扦插技术在园林绿化中的应用和重要性。
第四章：嫁接技术教学目标：1. 让学生掌握嫁接技术的基本步骤和注意事项。
2. 引导学生了解嫁接技术的应用和重要性。
植物的体外生殖与无性繁殖
细胞培养技术
原生质体培养
通过酶解法去除植物细胞壁，获得具有生命力的原生质体，再进行培养使其分裂和增殖 ，用于细胞遗传和生理研究。
单细胞培养
利用单个植物细胞进行培养，使其分裂和增殖形成细胞团或愈伤组织，进而分化出不定 芽和根。
细胞悬浮培养与固定化细胞培养
将植物细胞在液体培养基中进行悬浮培养或利用固定化技术将细胞固定在特定载体上进 行培养，实现次生代谢产物的规模化生产。
植物的体外生殖与无 性繁殖
汇报人：XX 2024-01-31
目 录
• 体外生殖概述 • 无性繁殖概述 • 体外生殖与无性繁殖比较 • 体外生殖技术应用 • 无性繁殖技术应用 • 影响体外生殖与无性繁殖因素 • 体外生殖与无性繁殖在农业生产中应用 • 展望与未来发展趋势
01
体外生殖概述
定义与特点
对未来农业生产影响
提高农业生产效率
通过体外生殖和无性繁殖技术，可以快速繁殖优质植物品 种，提高农业生产效率和质量。
促进农业可持续发 展
这些技术有助于保护濒危植物物种、减少化肥和农药的使 用量，促进农业可持续发展。
推动农业科技创新
体外生殖和无性繁殖技术的发展将推动农业科技创新和产 业升级，为现代农业发展注入新动力。
04
体外生殖技术应用
组织培养技术
愈伤组织诱导
通过切割、针刺等方法处理植物 组织，诱导其产生愈伤组织，进 而分化出不定芽和根，形成完整
植株。
悬浮细胞培养
将植物细胞或组织在液体培养基中 进行悬浮培养，使其快速增殖并保 持未分化状态，可用于次生代谢产 物生产等。
胚状体培养
利用植物体细胞的全能性，通过特 定培养条件诱导其形成类似合子的 胚状体结构，进而发育成完整植株 。
植物的无性生殖PPT教学课件
____ ;3是____种;皮4是____ ;5是____果;皮6是____ ;7
是子_叶___ 。 胚芽
胚轴
胚根
胚
胚乳
2.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花 植物分为两类:凡是种子的胚具有_两__片__子__叶__ 的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有 _一__片__子__叶___的植物叫做单子叶植物。
胚芽
有
胚 胚轴
有
胚根
有
子叶
有两片 贮存营养物质
胚乳
无
玉米种子 有（与果皮愈合）
有 有 有 有一片 不贮存营养物质 有（贮存营养物质）
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
种子萌发的条件
自身条件
种子必须是 完 整 的 胚必须是 活 的
充足的
• 因为。。。。。。
种子的结构
（P125——130）
1、种子的结构分别由哪几部分组成？菜豆种子和玉 米种子有什么相同的和不同的地方？
2、种子萌发的条件有哪些？ 3、用自己的语言描述种子萌发的过程？ 4、叶芽的结构包括哪几部分？叶芽的各部分结构将 来各自发育成枝条的哪一部分？
5、叶芽和枝条有什么关系？枝条上的茎和叶分别是 叶芽的哪一部分发育成的？
• 3、子叶有几片？
• 4、在种子的剖面上滴 一滴碘液，观察有什 么现象。为什么？
菜豆种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一
种皮
个深色的疤痕,这是种脐,它是 种子着生在豆荚处的痕迹,在种
脐附近有一个小孔,这是种孔.
种脐 种孔
我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔 是水进入种子的门户.
2019-2020学年八年级生物上册《17植物的无性生殖》教案 新人教版
2019-2020学年八年级生物上册《17植物的无性生殖》教案新人教版教学目标：1．知识目标①区别植物的有性生殖和无性生殖；举例说出什么是营养繁殖；（重点）②描述植物无性生殖的概念及方法；（重点）③了解植物的组织培养。
（难点）2.能力目标通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖3．情感、态度与价值观目标①通过对嫁接、扦插等的学习，培养学生用理论指导生产实践的意识；②通过本节课的学习，激发学生热爱大自然、亲近大自然、探究大自然的热情。
教学方法及学法指导：为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“自学－互动-反馈”三段教学模式，指导进行主动思考、小组讨论、自学教材，主动探究，最后自己得出科学的结论，学会解决问题的方法。
课前准备：师：制作课件，收集资料；生：复习旧知识并收集关于无性生殖的实例。
引导学生分类多举例子，学生讲不出的）你做过扦插（示芽接、枝接的过程图片）的桃子？展示“柠檬、橘践中有什么应命的奇妙。
《新课程助学丛书·生物助学》板书设计：自然状态下人工协助根扦插接穗和砧木第七节植物的无性生殖------营养繁殖茎嫁接的形成层紧密结合叶压条组织培养教学反思：本课的教学设计力求体现新课程理念，即：学生是教学活动核心的理念。
课堂的功能变了，课堂不再只停留在教师对知识点的传授上，更要创设氛围情景，注重学习的方法训练，思维的过程展示，给学生体验和领悟的机会。
让学生成为学习的主体。
本节课通过体验性目标，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，形成良好的情感、态度、价值观。
本课的不足之处是各种无性生殖的实例还应引导学生充分发散思维，联系实际多举例，帮助学生更好的理解知识，体会生命的奇妙、科技的进步。
植物的无性生殖
植物的无性生殖【学习目标】1.区别无性生殖与有性生殖；举例说出什么是营养繁殖；列举常见的营养繁殖现象；说明嫁接成功的关键；描述植物组织培养的过程。
2.尝试完成一种植物的扦插、嫁接或压条繁殖。
3.通过比较两大类生殖方式的特点，辩证地认识生命现象；关注无性生殖在生产实践中的应用。
【问题导学】探点一植物的营养生殖一、自主探究阅读课本33—34页，并观察图片，回答下列问题：1.甘薯、草莓、落叶生根分别是如何产生新个体的？2.什么是营养生殖？3.你所知道的植物营养生殖的例子还有哪些？4.什么是无性生殖？5.什么是有性生殖？试举一例。
6.无性生殖与有性生殖的本质区别是什么？7.常见的营养生殖的方式有、和等。
8.什么是扦插？扦插时，枝条下部长出的根是。
哪些植物通常用扦插的方法繁殖后代？阅读课本第35页，并观察图片，回答下列问题：2.什么是嫁接？嫁接可以分为和，什么是接穗？什么是砧木？嫁接成功的关键是什么？哪些植物通常用嫁接的方法繁殖后代？3.什么是压条？哪些植物通常用嫁接的方法繁殖后代？探点二植物的组织培养一、自主学习阅读课本第36页，回答下列问题：1.无性生殖的优点是什么？2.什么是组织培养？3.利用植物组织培养技术有什么优势？【归纳整理】【反馈检测】第一关我夯基、我达标1.园艺师将一株野生的菊花培育成具有多种颜色的“塔菊”，采用的技术是 ( )A.扦插B.种子繁殖C.压条D.嫁接2.“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行( )A. 嫁接繁殖B. 扦插繁殖C. 有性生殖D. 压条繁殖3.利用根、茎、叶等营养器官繁殖的最大优点是( )A．速度较快 B. 降低成本 C. 较易培养D. 保持亲代优良性状4.植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是() A. 种子繁殖B. 组织培养 C. 扦插 D. 压条第二关我综合、我提高5.无性生殖与有性生殖的最大区别是( )A．是否产生生殖细胞B. 生殖细胞是否结合C. 后代是否有性别区别D. 是否用茎繁殖6.毛桃味酸，水蜜桃味甜，用毛桃植株作砧木，用水蜜桃的枝条作接穗，将来结出的果实味道是( )A.甜B.酸C.酸甜知半D.不确定7.下列植物的繁殖方式中，属于有性繁殖的是( )A.用柳树的枝进行繁殖B.用水稻的种子进行繁殖C.用马铃薯的茎进行繁殖D.用椒草的叶进行繁殖8.右图是某果树芽接步骤示意图，请据图回答：(1)图中①表示__接穗___，②表示___砧木____。
课后作业 植物的无性生殖
植物的无性生殖课后作业一、单选题1.公园中经常对花卉进行如图所示的操作，据图判断错误的一项是( )A. 甲和乙必须是同一种植物B. 甲必须带芽C. 甲和乙合在一起时，必须使两者的形成层紧密结合，因此用绳捆扎D. 乙的根吸收水分肥料是生长的必要条件2.“落地生根”的海棠繁殖能力特别强。
请选出下面与海棠繁殖方式不同的一项( )A. 农民将马铃薯块茎切成小块种植B. 温室育苗，培育无籽西瓜C. 用扦插的方法繁殖月季D. 实验室用组织培养技术繁殖水稻3.将多肉植物的一小片叶放在比较湿润的土壤中，过一段时间后就可以长成一株小多肉植物，下列繁殖方式与培育多肉植物有着本质区别的是（）A. 用嫁接的方法培育果树优良品种B. 克隆技术出生的多莉羊C. 采用人工授粉培育杂交水稻D. 马铃薯发芽生根，长成新植株4.生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。
下列生殖方式属于无性生殖的是（）A. 酵母菌的出芽生殖B. 青蛙的自然繁殖C. 杂交水稻D. 试管婴儿5.关于下列各项生物技术的说法，错误的是( )A. 通过有性生殖产生“克隆猴”B. 通过植物组织培养大量繁殖香蕉苗C. 通过酵母菌发酵制作面包D. 通过体外受精技术产生“试管婴儿”6.如图依次为葡萄、水蜜桃、马铃薯、酵母菌四种生物的无性生殖，其中属于出芽生殖的是（）A. B. C. D.7.生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。
下列属于有性生殖的是( )A. 蝗虫的生殖B. 变形虫分裂生殖C. 桃树嫁接D. 酵母菌出芽生殖8.“多莉”羊的诞生打破了高等动物不能进行无性生殖的传统观念。
以下生物的生殖方式与“多莉”羊相同的是( )①试管婴儿②扦插柳树③嫁接水蜜桃④组织培养蝴蝶兰⑤细菌繁殖A. ①②③⑤B. ②③④⑤C. ①②④⑤D. ①③④⑤9.如果把优质水蜜桃的带芽枝条嫁接到毛桃枝干上，将来结出的果实及接穗正确的是( )A. 水蜜桃、水蜜桃枝条B. 水蜜桃、毛桃枝条C. 毛桃、水蜜桃枝条D. 毛桃、毛桃枝条10.近年来，我们在高端水果市场能看到一种长刺儿的“怪水果”——火参果。
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嫁 接：用茎繁殖后代 芽接
●嫁接成功的关键 砧木与接穗的形成层密合在一起
枝接
剪取某些植物的根、茎、叶、芽等，插入 土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后可栽种， 使之成为独立的新植株。
注意事项： 1、将生长旺盛、带芽的枝条剪成15—20厘米
长的茎段（把茎段上端的切口切成平面，把下面 的切口削成斜面）。
植物的无性生殖 学.科.网
芽之舞
甘薯的块状根发了芽
芽之舞
马铃薯的地下茎长出了芽
叶之舞
落地生根的叶长出了新植株
用根 繁殖后代
(如甘薯)
用茎 繁殖后代
(如马铃薯、草莓杨 柳、月季、山药)
用叶繁殖后代
(如落叶生根、秋海棠)
营 (营养器官)养
繁 殖
营养繁殖是最常见的一种无性生殖 方式。在生产实践中，人们经常采 用植物的 、扦插 和 嫁接等方法来压培条育 果树、花卉和蔬菜等经济作 物。
加快繁殖速度，保持亲本的优良 特性。
1、取材
2、接种
植物的组织培养
3、细胞分裂
4、分化成幼苗
5、移栽长大
自我 总结
实例中的植物的生殖方式有什 么共性，以及与有性生殖的最 大区别？
有性生殖：
经过两性生殖细胞结合的生殖方式
无性生殖：
不需要经过两性生殖细胞的结合，
由母体直接产生新个体的生殖方 式
2、将茎段的下端埋入园土中，Байду номын сангаас端露出图面 约5厘米。
你知道哪些植物可以用扦插的方法繁殖？
月 季 葡 萄 发出新叶的柳扦插苗 玉树
压条
压条是把枝条 中部的树皮剥 去半圈，埋进 土壤并固定， 让枝条的顶端 露出地面。
还有哪些植物用 压条的方法繁殖
石榴 夹竹桃
非洲茉莉
农业生产上经常利用扦插、嫁接 等营养繁殖的方法来栽培农作物、 花卉和果树，与用种子繁殖相比， 这样做什么优势呢？