幼儿园小班体育《把小动物送回家》教案
小班体育教案《送小动物回家》 (2)
小班体育教案《送小动物回家》教案名称：送小动物回家教学目标：1. 培养学生的合作能力和团队精神；2. 培养学生的身体协调能力；3. 提高学生的注意力和反应能力。
教学重点：1. 学生在游戏中培养合作能力和团队精神；2. 学生学会在规定时间内完成任务。
教学准备：1. 将教室或操场分成几个区域；2. 准备足够数量的彩球等道具；3. 找到一些小动物图片作为游戏道具。
教学过程：Step 1: 游戏介绍（5分钟）1. 教师向学生介绍游戏的目的和规则：学生要将小动物送回它们的家，小动物家与学生之间通过不同的道具联系在一起。
学生需要以小组方式合作完成任务。
2. 教师展示一些小动物图片，解释每个小动物家与学生之间的关系。
Step 2: 组织学生（3分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组有3-4个成员。
2. 每个小组选择一个队长，他们负责组织和协调小组成员的活动。
Step 3: 游戏规则（5分钟）1. 每个区域放置一个小动物家的图片，每个小组从教师那里取得一个小动物图片作为任务。
2. 班级中间放置足够多的彩球。
3. 学生们通过跑步的方式将彩球运到对应小动物家的位置上，以此建立起小动物家与学生之间的连线。
4. 学生必须在规定时间内完成任务，否则游戏失败。
Step 4: 游戏实施（15分钟）1. 学生开始游戏，每个小组成员分工合作，一个负责运送彩球，另一个负责将彩球放置在小动物家的位置上。
2. 队长负责协调小组成员的工作，并确保任务能按时完成。
3. 教师在旁边观察和指导。
Step 5: 游戏总结（2分钟）1. 学生们停止活动，坐下来共同总结游戏的过程和体会。
2. 学生回答以下问题：a. 这个游戏需要哪些技能和能力？b. 在游戏中你们学到了什么？c. 有没有遇到困难？如何解决？Step 6：课堂延伸（5分钟）1. 学生们用一句话总结今天的课程内容。
2. 教师展示一些体育运动相关的图片，让学生谈一下自己最喜欢的体育运动，并说出原因。
小班体育活动教案 送小动物回家
一、活动目标：1. 了解各种小动物回家的方式，如小鸟飞回家，小兔子跳回家等。
2. 发展幼儿的观察力、模仿力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备：1. 教具：各种小动物的图片或玩偶，小动物回家的方式图示。
2. 器材：平衡木、圈、梯子等体育器材。
3. 音乐：《小动物回家》歌曲。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学内容（10分钟）1. 教师向幼儿展示各种小动物的图片或玩偶，引导幼儿说出小动物的名字。
2. 教师展示小动物回家的方式图示，如小鸟飞回家，小兔子跳回家等，引导幼儿模仿。
3. 教师将幼儿分成小组，每组有一个队长，队长带领队员按照教师给出的小动物回家方式进行体育活动。
4. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿积极参与。
3. 实践环节（10分钟）1. 教师根据幼儿的表现，选择合适的体育器材，如平衡木、圈、梯子等，设置障碍物，增加活动的趣味性。
2. 教师发出信号，幼儿开始穿越障碍物，按照小动物回家的方式进行。
3. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对小动物回家方式的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节中克服困难的能力，评价幼儿的勇敢和坚持精神。
3. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对活动的喜爱程度，以及他们在活动中的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的体育活动。
2. 环境创设：教师在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学研究：教师总结活动中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动准备：1. 教具：小动物回家的故事书、小动物图片。
把小动物送回家小班教案8篇
把小动物送回家小班教案8篇教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，编写教案有助于教师更好地反思自己的教学实践，下面是网作者为您分享的把小动物送回家小班教案8篇，感谢您的参阅。
把小动物送回家小班教案篇1活动目标:1.培养幼儿运动的兴趣。
2.发展跑、跳的能力。
3.练习听信号做动作，看标志做动作。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备:1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)2.场地活动过程:1.热身活动教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2.情景导入，讲解玩法教师：“今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧，在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。
交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。
3.放松活动刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。
听音乐模仿小动物的动作，放松整理。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
把小动物送回家小班教案篇2活动目标：1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
6、锻炼平衡能力及快速反应能力。
7、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)活动过程：(一)开始部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。
小班户外游戏《送小动物回家》教案
小班户外游戏《送小动物回家》教案小班户外游戏《送小动物回家》教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的小班户外游戏《送小动物回家》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班户外游戏《送小动物回家》教案篇1活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。
2、感受模仿活动的乐趣。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
重点与难点：区分小动物的家。
环境创设幼儿经验：各种小动物图片，背景图。
活动流程：一、请小动物来做客★(价值分析：学学小动物的动作，对小动物有亲近感)1、出示小动物，学学它们的动作，互相问好2、幼儿和老师一起做做模仿动作。
★小结：天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真热闹。
二、去小动物家做客★(价值分析：知道不同的动物，家也在不同的地方)出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。
幼儿自主交流★小结：原来不同的动物他们的家也是不同的。
三、送小动物回家★(价值分析：为迷路的小动物找家，体验帮助别人的快乐)1、根据老师指示送小动物回家。
如：送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。
2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物，他们的家在哪里?活动反思：活动以游戏为主，在活动中引导幼儿模仿动物的动作，幼儿的兴趣十分高，但是幼儿的动作比较单一，在活动中应该引导幼儿多想出一些动作。
活动中通过引导幼儿观察场景，幼儿很快将动物与场景对应起来，为后面游戏做了铺垫。
小动物的住处对于小班孩子来说还不是很熟悉，但通过说一说，找一找的方式帮助孩子了解几种常见动物的家。
由于小班幼儿年龄比较小，在学习的过程中需要模仿小动物的动作，所以采用动一动的教学形式能够调动孩子学习的兴趣。
送小动物回家小班教案6篇
送小动物回家小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育教案：送小动物回家
小班体育教案：送小动物回家小班体育教案：送小动物回家15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班体育教案：送小动物回家，欢迎阅读与收藏。
小班体育教案：送小动物回家1设计意图：我在想，我们现在这些农村的孩子条件改善了也有住进“小区”的机会了，孩子们喜欢聚在一起，告诉对方住在哪里、但是说道门牌号码、为什么要有门牌号码，他们就不知道真正的含义。
《课程指南》中指出“孩子要接触、了解周围生活的环境，理解并遵守基本的规则”。
于是，我们结合这个月“动物大世界”这个主题，我设计了这次主题背景下以计算为主的活动。
以小朋友都喜欢的动物为引线，从幼儿的现实生活为轴心展开活动，旨在通过小朋友们帮装门牌号码、帮助小动物搬家，让他们在游戏的过程中理解门牌号码的真正含义，并能利用到生活中，从中体验到成功所带来的快乐。
活动目标：1、正确摆放门牌号码，初步理解门牌号码的意义并能运用到生活中去。
2、体验游戏成功所带来的快乐。
活动准备：门牌号码数套、固体胶、动物公寓的场景、教师操作用具。
小动物的头饰、幼儿的操作用具人手一份。
活动过程：一、故事师：小动物们今天真开心，因为他们的大王给他们在森林里新建造了一座动物公寓。
小动物们可以搬新家了。
二、引导幼儿观察一栋楼的层数，每层上有几间房间，并学会从下往上数楼层，从左向右数房间。
师：这就是小动物的新家，这座楼有几层呀?我们一起从下往上数，一、二、三、四、五，一共有几层，这是第一层、第二层——师：现在我们来看看每一层上有几间呢?我们从左到右数，一、二、三，一共有三间，这是第一间，这是第二间，这是第三间。
三、感知门牌号码的真正含义：师：有一天，工人来到动物公寓安装门牌号码，可是有这么多的房间，门牌号码应该怎样安装呢?师：这里有一张门牌号码，是多少?师：对了，是103，你认为103是哪一间房子?师：为什么103是这间房子呢?师：原来前面的“1”表示在第一层，“03”表示在第三间，“103”表示在第一层的第三间。
小班体育送小动物回家教案5篇
小班体育送小动物回家教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏送小动物回家教案
小班体育游戏送小动物回家教案活动中确实存在许多不足处，与本人的教学体会和状态有专门大的关系。
但本人以为此活动的设计适合本班的实际情形。
小班体育游戏送小动物回家教案是怎么样的呢，欢迎大伙儿阅读。
小班体育游戏送小动物回家教案一：设计用意：关于小班幼儿来讲，第一要培育的是他们关于体育活动的爱好，这是由幼儿身心进展的特点所决定的，只有爱好才能带动他们进行技术的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全数放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中欢乐、自主地把握活动技术。
活动目标一、培育幼儿参与体育活动的爱好，养成遵守规那么的适应。
二、锻炼幼儿按必然线路行走，提高其躯体平稳能力。
3、学习与同伴互送玩具，体验合作交流的欢乐。
活动预备一、场地两头别离放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。
二、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有必然的距离距离。
半途设置一快棉垫。
3、节拍鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动进程一、热身活动：跟从背景音乐率领幼儿进行小动物仿照操的练习，激发幼儿参与活动的爱好。
二、创设情境激发爱好：一、“小孩们，你们喜爱爬吗?(喜爱)咱们一路来学小蚂蚁爬呀爬吧，让咱们一路来爬过棉垫吧。
”我说游戏童谣：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。
怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到脚背上”幼儿随童谣欢乐爬行，教师能够利用童谣来不断调整活动强度，维持幼儿最正确的活动状态。
二、师：“适才，小朋友在学小蚂蚁爬的时候，教师听到一个声音，教师找呀找，发觉地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝什么缘故哭呢?原先有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，咱们一路来找到它们，送他们回家吧!”三、熟悉规那么，练习动作：在找玩具的进程中，教师率领幼儿练习在平行线中行走。
先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也确实是走小路，让小孩们自己试一试后，并讨论如何走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。
小班体育活动送小动物回家教案
一、活动名称：小班体育活动《送小动物回家》二、活动目标：1. 帮助幼儿感知和理解小动物回家的方向和距离。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
4. 培养幼儿的热爱大自然和关爱动物的情感。
三、活动准备：1. 小动物手偶若干个。
2. 小动物家的图片若干张。
3. 红、蓝、绿、黄四种颜色的即时贴各若干张。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物手偶和动物家的图片，让幼儿知道小动物们要回家了。
2. 教师将小动物手偶放在地上，邀请幼儿来送小动物回家。
幼儿需要用手偶夹住小动物，跑到对应的动物家图片前，将手偶放在图片上。
3. 教师根据幼儿的表现，可以适当增加难度，如改变小动物家的位置，增加不同颜色的小动物等。
4. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成送小动物回家的任务。
3. 放松运动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：教师可以将本次活动延伸到家庭中，让幼儿和父母一起进行“送小动物回家”的游戏，增进亲子关系，让幼儿在游戏中进一步巩固对方向和距离的理解。
六、教学重点与难点：重点：帮助幼儿感知和理解小动物回家的方向和距离。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
七、活动步骤：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物手偶和动物家的图片，让幼儿知道小动物们要回家了。
2. 教师将小动物手偶放在地上，邀请幼儿来送小动物回家。
幼儿需要用手偶夹住小动物，跑到对应的动物家图片前，将手偶放在图片上。
3. 教师根据幼儿的表现，可以适当增加难度，如改变小动物家的位置，增加不同颜色的小动物等。
小班体育活动送小动物回家教案
一、活动目标：1. 了解动物回家的路线，培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 通过模仿动物行走的方式，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
4. 教育幼儿关爱动物，养成爱护环境的好习惯。
二、活动准备：1. 教具：动物手偶、小动物图片、路线图、障碍物等。
2. 场地设置：模拟动物回家的环境，设置路线图和障碍物。
三、活动过程：1. 引入主题：故事导入，讲述小动物们迷失在森林中，需要幼儿帮助他们找到回家的路。
2. 讲解路线：展示路线图，向幼儿解释每个路线的含义，让他们理解动物回家的路径。
3. 模仿动物行走：教师示范模仿动物行走的方式，如小兔子跳跃、小鸭子摇摆等，引导幼儿模仿并沿路线行走。
4. 设置障碍：在路线中设置障碍物，增加游戏的趣味性，让幼儿在帮助动物回家的过程中锻炼身体协调能力。
5. 团队合作：分组进行游戏，每组成员合作完成动物回家的任务，培养幼儿团队合作意识。
6. 总结：回顾活动过程，让幼儿表达自己的感受，引导他们关爱动物，爱护环境。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中模仿动物行走的方式，进行亲子互动。
2. 环境创设：邀请幼儿和家长共同制作动物手偶，丰富教室环境。
3. 教学活动：组织幼儿进行动物绘画活动，发挥他们的想象力，创作出自己喜欢的动物形象。
五、安全注意事项：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
2. 注意幼儿在活动中的情绪波动，及时调整教学方式，确保他们积极参与。
3. 活动前，对幼儿进行安全教育，让他们了解活动中的注意事项。
4. 活动结束后，对幼儿进行简单的放松运动，帮助他们恢复体力。
六、教学内容：1. 学习动物的基本特征，如形态、习性等。
2. 了解不同动物的家园环境，培养幼儿对生态环境的认知。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解动物回家的意义。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述动物回家的故事，引发幼儿的兴趣。
2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思
2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材《幼儿体育活动指导手册》第三单元“动物好朋友”，具体章节为第5节“送小动物回家”。
教学内容主要包括：基本动作——走、跑、跳；培养幼儿合作、协调能力；增强幼儿对动物朋友的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的走、跑、跳动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神，增强幼儿的团队意识。
3. 通过活动让幼儿了解动物朋友，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：基本动作的协调性和灵活性，以及合作能力的培养。
教学重点：走、跑、跳动作的准确性，以及关爱动物的情感教育。
四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、呼啦圈、障碍物、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一套小动物头饰，用于角色扮演。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，讲述小动物们迷路了，需要幼儿们帮助它们回家的故事。
引导幼儿关注动物朋友，激发幼儿关爱动物的情感。
2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范并讲解走、跑、跳的动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起进行走、跑、跳的练习，注意动作的准确性。
3. 游戏活动（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿扮演小动物，通过走、跑、跳的方式穿越障碍，将小动物送回家。
（2）分组进行比赛，培养幼儿的团队意识和合作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一道例题，讲解解题思路，引导幼儿进行随堂练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 板书《送小动物回家》2. 板书内容：（1）基本动作：走、跑、跳（2）关爱动物，保护环境（3）团结合作，互帮互助七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案示例：小兔子，特征：长耳朵、短尾巴、白毛；生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜，生活在草地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、游戏活动等形式，让幼儿掌握了基本动作，培养了关爱动物的情感。
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》教案名称：把小动物送回家适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 帮助幼儿认识不同的动物，并了解它们居住的环境。
2. 培养幼儿的观察能力和配对能力。
3. 培养幼儿合作和沟通的能力。
教学准备：1. 图片或卡片上有不同的动物和它们居住的环境，如森林、水生环境、草地等。
2. 手工制作的卡片或纸板，每张上面画有一个动物和一个未被画满的环境，数量与幼儿数量相等。
3. 一块地板或桌子上可以插入卡片的小木棍或夹子。
教学过程：引入活动：1. 教师展示不同的动物图片或卡片，并让幼儿认识这些动物，并简单介绍它们的特点和居住环境。
2. 引导幼儿观察并讨论不同的动物居住环境的特点。
活动一：认识动物和它们的居住环境1. 将动物和环境的卡片混合放在地板上。
2. 教师让每位幼儿轮流选择一张卡片，然后找到与之配对的另一张卡片。
3. 教师鼓励幼儿描述卡片上的动物和环境的特点，并与其他幼儿分享。
活动二：把小动物送回家1. 教师将地板上插入的小木棍或夹子上的卡片取下，分发给幼儿。
2. 教师示范将动物的卡片插入到正确的环境中，并鼓励幼儿模仿。
3. 鼓励幼儿进行合作，让他们一起尝试将所有的动物送回正确的环境。
活动三：分组合作送动物1. 将幼儿分为若干个小组。
2. 每个小组选择一位“领队”，他们需要带领其他组员一起找到并送回动物的环境。
3. 通过竞赛的形式，看哪个小组能最快地找到并送回所有的动物。
总结：1. 教师引导幼儿回顾和总结活动内容，让幼儿复述活动中学到的动物和它们的居住环境。
2. 教师向幼儿展示一些真实的动物图片，并与幼儿讨论它们的居住环境及相关知识。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和探索动物以及它们的生活环境。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种小动物回家的方式，如小鸟飞回家，小兔子跳回家等。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物的情感，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握送小动物回家的方式，培养幼儿的团队协作能力。
难点：让幼儿在游戏中熟练运用跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作。
三、教学准备：1. 教具：小动物手偶、小动物图片、家庭场景图、呼啦圈、沙包等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍各种小动物，如小鸟、小兔子等，并讲解它们回家的方式。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需要根据小动物的特点，运用跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作，将小动物送回家。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿关注团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对体育动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，让幼儿巩固对小动物回家方式的了解。
2. 引入新内容，讲解小狗、小猫等动物的回家方式。
七、教学过程：1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾上节课学习的小动物回家方式，通过提问、互动等形式检查幼儿的掌握情况。
2. 教学新内容（5分钟）：教师向幼儿介绍小狗、小猫等新动物的回家方式，让幼儿观察图片，讲解特点。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需要根据新学到的动物特点，运用跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作，将小动物送回家。
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》（2篇）
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》[游戏目标]1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。
[游戏准备]1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧！出示小兔子图片问：＂你们知道小兔子的家在哪里吗？＂（小河那边的椅子里）一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？（也在小河那边的椅子里）怎样才能把小动物送回自己的家呢？（先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家）3、幼儿自由游戏，教师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊，这是你的家。
4、活动结束。
放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。
[活动评价]着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》（2）活动名称：把小动物送回家活动目标：1. 培养幼儿观察能力和记忆力。
2. 提高幼儿的合作意识和团队意识。
3. 培养幼儿的动手能力和思维能力。
活动准备：1. 一张大型游戏棋盘。
2. 小动物卡片（包括熊、兔子、小鸟等）。
3. 几个小篮子。
4. 一副数字卡片。
活动过程：步骤一：游戏介绍（10分钟）1. 介绍游戏的目的和规则：在棋盘上有许多小动物卡片，它们迷路了，幼儿需要帮助它们回到正确的家中。
小班体育活动教案 送小动物回家
一、活动名称：小班体育活动教案——送小动物回家二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种小动物，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 锻炼幼儿的手脚协调能力和灵敏度，提高幼儿的体育技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动准备：1. 各种小动物的图片或玩具。
2. 动物回家的场景布置，如小动物的家、树木、小河等。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 认识小动物（3分钟）：教师展示各种小动物的图片或玩具，引导幼儿说出小动物的名称，并简单介绍小动物的特点。
3. 送小动物回家游戏（5分钟）：教师布置好动物回家的场景，讲解游戏规则：幼儿需要通过跨越、跳跃、钻爬等动作，将小动物送回它们的家。
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。
3. 教学活动：教师根据幼儿在活动中的表现，进行有针对性的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己对小动物的认识和送小动物回家的经历。
2. 学习新的小动物知识，如生活习性、饮食习惯等。
3. 讲解本次活动的游戏规则和注意事项。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 认识小动物（3分钟）：教师展示新的小动物的图片或玩具，引导幼儿说出小动物的名称，并简单介绍小动物的特点。
3. 送小动物回家游戏（5分钟）：教师布置好动物回家的场景，讲解游戏规则：幼儿需要通过跨越、跳跃、钻爬等动作，将小动物送回它们的家。
小班教案 - 小班体育：送小动物回家
小班体育：送小动物回家一、教学目标1.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们的运动热情。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的平衡能力和协调能力，学会合作完成任务。
2.教学难点：在游戏中遵守规则，保持秩序。
三、教学准备1.小动物玩偶若干个（如小猫、小狗、小兔子等）。
2.平衡木若干条。
3.道具：小推车、小箱子等。
4.音乐CD：《送小动物回家》歌曲。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2.教师带领幼儿做《送小动物回家》歌曲舞蹈，让幼儿熟悉音乐节奏。
（二）基本环节1.游戏导入（1）教师出示小动物玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述小动物们迷路的故事，激发幼儿帮助小动物回家的愿望。
2.游戏过程（1）教师将小动物玩偶放在平衡木上，示范如何保持平衡，将小动物送回家。
（2）教师引导幼儿分成若干小组，每组有一位队长负责指挥。
（3）教师讲解游戏规则：每组幼儿需要合作，将小动物玩偶从起点送到终点，途中不能掉落。
最快完成的组获胜。
（4）教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
（5）游戏结束后，教师组织幼儿讨论：在游戏中遇到了什么困难？是如何克服的？有哪些收获？3.游戏拓展（1）教师出示小推车、小箱子等道具，引导幼儿思考如何利用这些道具帮助小动物回家。
（2）教师组织幼儿进行拓展游戏，如“小动物搬家”、“小动物逛公园”等，让幼儿在游戏中继续锻炼平衡能力和协调能力。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
3.教师与幼儿一起整理场地，结束本次活动。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.在游戏过程中，幼儿的平衡能力和协调能力得到了锻炼，团队协作精神也有所提高。
3.教师在活动中及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
小班体育教案：把小动物送回家
小班体育教案：把小动物送回家教学目标1.身体控制能力：学生能够协调地运动身体，正确地行走、奔跑、跳跃、爬行等。
2.动作控制能力：学生能够控制动作的幅度和速度，做到准确无误。
3.团队协作能力：学生能够与同伴相互配合，达成共同目标。
教学内容活动一：原地踏步教师示范原地踏步，让学生依照教师的动作跟随。
随着教师的速度逐渐加快，让学生练习调整自己的速度和步伐，以达到踩得准、脚步稳健的效果。
活动二：抬起腿大步向前走教师示范抬起脚大步向前走的动作，让学生跟随，并逐渐加快速度。
要求学生把每一步走得精准，避免踢到其他同学或碰到身边的物品。
活动三：跳跃教师示范跳跃的动作，让学生跟随。
学生可以在地上做单脚、双脚跳，或者爬过障碍物时跳跃。
这项活动需要注意跳起来时避开其他同学和前方的障碍物，在空中掌控好身体的平衡。
活动四：贴着障碍物走路教师在墙壁或者栏杆上贴小动物的图片，要求学生贴着障碍物走路，在路上寻找和捡起小动物，再把小动物放在旁边的篮子里。
这项活动需要练习学生的团队配合能力，鼓励他们制定好行动计划并协作完成任务。
教学方法活动一、活动二、活动三为单独进行的体能训练活动，教师通过示范，让学生跟随，逐渐加快速度。
活动四是团队合作游戏，需要学生协作完成任务。
教师应该在活动前进行适当的讲解，并进行示范。
教学评估与反思教师可以通过观察学生在活动中的表现，如步伐是否准确、速度是否协调、动作是否稳健等来进行评估和反思，并在课后做好心理疏导工作。
同时，教师应该在课后整理学生反馈，结合自己的教学经验不断优化教学方案，提高教学质量。
拓展延伸教师可以在日常生活中，提醒学生关注周围的事物，提高他们的身体协调能力。
例如，在周围的景象中，找到与小动物相似的物品，并走到物品旁边拍照告诉教师。
结语本次体育课教案通过多项体能训练和团队配合游戏，让小班学生更好地掌控身体的运动，提高自己的协调能力，同时培养了团队配合和协作精神，让孩子们体验到了身体活动和协作的乐趣。
幼儿园托班室内体育教案《送小动物回家》教学活动设计
幼儿园托班室内体育教案《送小动物回家》教学活动设计活动名称：《送小动物回家》教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的动手能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿的自主意识和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的责任心，使其学会关心小动物。
5. 发展幼儿的语言表达能力和听说能力。
教学过程：一、情境营造1. 师傅引导幼儿坐在地上，让他们感受到路上有很多小动物，它们迷路了，需要帮助把它们送回家。
2. 师傅引导幼儿讨论如何帮助小动物回家，鼓励幼儿发表自己的想法。
二、分组设计1. 师傅将幼儿分成若干小组，要求每组选出一位组长，领导小组完成任务。
2. 师傅将教室内随意放置的小动物（可用玩具、卡通图案等代替）放在中央区域，作为送回家的小动物。
三、游戏规则1. 按照次序，每组的组长选择一只小动物，想好送它回家的路线，然后让小组成员帮助送回家。
2. 小组成员身体行动要配合传动小动物进行。
3. 不得让小动物掉落或丢失。
4. 小组成员完成一只小动物的送回，即为完成一个任务。
5. 完成全部任务后，交换组长，进行下一轮活动，赛出最优的小组。
四、教学评价1. 通过小组之间比较，教师对幼儿进行评价，并记录学生的表现。
2. 在比赛结束后，教师可以对整个课堂进行总结和归纳，引领幼儿感受体育比赛的快乐和团队精神的重要性。
五、后续活动1. 师傅可以带领幼儿一起去户外探索，寻找一些小动物的生活习性，拓展幼儿的观察能力，让他们了解更多的生态环境。
2. 教师可以将课堂活动延伸到书本阅读，选读关于小动物的内容，继续培养幼儿的阅读能力和阅读习惯。
小结：通过本次《送小动物回家》的活动设计，可激发幼儿的学习兴趣、开拓幼儿的知识视野、提高幼儿身体协调和语言表达能力等，适用于托幼儿童低龄化动作育乐课程教学。
小班健康公开课教案及教学反思《把小动物送回家》
小班健康公开课教案及教学反思《把小动物送回家》一、教学背景小班儿童对于小动物都有一定的好奇心，但由于年幼，缺乏保护小动物的意识，容易出现抓、摔、扔等行为，给小动物带来伤害。
因此，本次公开课的主题是“把小动物送回家”，旨在培养小班儿童对小动物善待的意识和行为习惯，同时加强家长的亲子教育。
二、教学目标1.知识目标：a.能够认识部分常见的小动物，如小鸟、小虫子等；b.了解小动物需要被尊重和善待的道理，知道小动物在生活中的重要意义。
2.能力目标：a.培养小班儿童的观察、分析和归纳总结能力；b.培养小班儿童的基本语言表达能力，能简单地描述自己的观察结果和感受。
3.情感目标：a.培养小班儿童的对小动物的关怀和爱护意识，增强对生物的尊重；b.加强家长的亲子教育，帮助家长引导孩子养成良好的行为习惯。
三、教学重点通过观察小动物，了解小动物的生命特征和重要意义，引导学生培养对小动物的善待意识。
四、教学内容及方法教学内容1.认识小动物：介绍几种常见的小动物，如小鸟、小虫子等；2.如何善待小动物：讲解和实践几个小动物的基本保护方法；3.观察小分队：把小动物送回家。
4.总结和归纳经验。
教学方法1.演示法：通过实物或模型展示小动物的特征和保护方法；2.案例法：通过实际案例讲解如何善待小动物；3.玩游戏法：通过游戏形式引导学生观察小动物；4.分组活动法：以小分队形式进行互动，让学生互相配合完成任务。
五、教学反思本次公开课采用多种教学方法，广泛参与师生互动，生动有趣、实用性强。
培养小班儿童对小动物善待的意识和行为习惯，增强小班儿童的环保意识。
在课堂中，每一个环节的设计都有意义，使得学生更能理解道理，增加了对小动物的关注和关心，同时也更加增加了学生对自然环境的认知。
在今后的教学中，需要再加倍重视教育孩子爱护和保护环境的意识，通过常规活动进行贯穿教育，让学生养成良好的生态意识，从爱护自身到爱护自然，从自小孕育健康美好的情操。
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幼儿园小班体育《把小动物送回家》教
案
活动目标：
1.通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2.能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。
活动准备：
1.录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2.四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
3.上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4.布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
活动过程：
1.带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2.分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来
帮助它们，把它们送回家吧！
出示小兔子图片问：“你们知道小兔子的家在哪里吗？”(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？（也在小河那边的椅子里）
怎样才能把小动物送回自己的家呢？（先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家）
3.幼儿自由游戏，教师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊，这是你的家。
4.活动评价。
着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
5.活动结束。