新人教部编版道德与法治八年级上册同步练习：关爱他人

第七课积极奉献社会
第1课时关爱他人
背诵见《期末冲刺随身宝》P115～116
1．为什么要关爱他人？【为什么】
(1)(对他人)关爱传递着____________，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的________。

(2)(对社会)关爱是社会和谐稳定的__________和__________。

关爱使人们在交往过程中____________，相互尊敬，____________，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会____________。

(3)(对个人)关爱他人，____________。

关爱他人的人往往能够赢得________________，得到他人的________和帮助，获得更多的____________。

从一定意义上说，____________也是关爱和善待自己。

2．我们应该怎样关爱他人？【怎样做】
(1)(品格上)关爱他人，要____________。

①我们应心怀友善，学会关心、体贴和________他人。

②当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予________，________上给予帮助，________上给予关怀。

(2)(能力上)关爱他人，要____________。

关爱不分大小，贵在有爱心。

(3)(方法上)关爱他人，要讲究________。

①帮助他人时，要考虑他人的____________，不伤害他人的________；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强______________意识和______________意识，在保护自己不受________的前提下采取果敢和理智的行动。

1．下面漫画中不能体现对他人关爱的是( )
2．一则“小车斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢”的新闻在社会上引起强烈反响。

老人和司机的文明行为，让许多市民为之感动，满满的正能量温暖着我们。

这说明( )
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望
②关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重
③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
④关爱他人一定会获得相应的回报
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．关爱他人，快乐自己，但关爱也要讲究艺术。

这要求我们在关心和帮助他人时，首先要( )
A．从小事做起 B．学会尊重他人
C．给予物质关怀 D．考虑个人得失
4．一位老奶奶要进商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。

这位女士的行为启示我们( )
A．关爱他人，要尽己所能，从小事做起
B．太小的事情不值得提，也不值得做
C．只有为他人帮大忙才能体现出对他人的关爱
D．挑那些对自己有益的事情去做
5．早上，在妈妈的督促声中，我迅速起床，姥姥已经做好了香喷喷的早餐。

邻居阿姨送来她的拿手厨艺——小笼包。

饭后，爸爸送我上学，一路上给我讲他小时候上学的艰苦生活。

来到学校，同学们都神秘兮兮地往我抽屉里塞贺卡。

哦，今天是我的生日！老师神采奕奕地走上讲台，认真地给我们讲课……
(1)材料中的“我”享受到了哪些关爱？
(2)我们应该怎样认识这些“关爱”？
1．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习的信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这说明( )
A．关爱是长辈对晚辈特有的一种情感
B．关爱仅限于亲人之间
C．同学之间的关爱比其他任何人的关爱都重要
D．关爱无时不在，无处不在
2．21年前，不满1周岁的小勇被遗弃在福利院门口，福利院的叔叔阿姨们将他捡回。

在社会众多好心人和福利院的关怀下，他和别的孩子一样健康成长。

这说明( )
①没有他人的关爱，小勇就难以健康成长②人与人之间充满关爱，我们的社会就会处处有爱③我们应心存感恩，把爱心撒在周围④我们的社会人人都是正直和善良的A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．对漫画《吃不消》理解正确的是( )
①关爱他人要注意策略②关爱他人要注意方式③关爱他人只需要心怀善意
④关爱他人要考虑他人的内心感受
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
4．3名中年男子扮成学生模样，以同学患绝症无钱治疗为由在街头求助。

他们乞讨、骗钱一周后被巡警识破。

对此，民警提醒市民在遇到声称有困难需要帮助的人时，一定不能偏听偏信，不要让爱心被欺骗。

民警的提醒告诉我们( )
A．关爱他人要尽己所能
B．关爱他人不必辨别真伪
C．关爱他人，要讲究策略，面对复杂情形要善于作出明智的判断
D．要增强自我保护意识，不能关爱他人
5．情境一观察漫画《帮我一把，我能飞》。

(1)情境一中的漫画说明了什么？假如你是漫画中的受助学子，你有何打算？
情境二赵老师知道学生小明家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为小明捐款，小明却对此非常反感。

情境三班主任王老师为了提高学生的整体成绩，把本班同学按照成绩分成两类，列出名单，在班级公布以激励先进，鞭策后进，并且“一对一”结对子。

壮壮成绩较差，因此情绪变得更加低落。

(2)情境二和情境三中“小明非常反感”“壮壮情绪更加低落”的原因是什么？
(3)情境二和情境三给你哪些启示？
妈妈问女儿：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜回答道：“不是的，妈妈。

它暖和极了。

”“那你为什么要两副呢？”妈妈更加好奇了。

安娜认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不接受同学无缘无故赠送的礼物。

妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，我装作多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。

”
思考：阅读完上述小故事，你有哪些感悟？
教师详解详析
第1课时关爱他人
【基础知识小练】
1．美好情感桥梁润滑剂正能量互谅互让与人为善文明进步收获幸福他人的尊重关心发展机会关爱他人
2．心怀善意帮助支持物质精神尽己所能策略内心感受自尊心
安全防范自我保护伤害
【基础达标小练】
1．B [解析] 关爱他人表现在关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，关心他人的情绪、愿望和需要等。

A、C、D是关爱他人的表现，B中乘客的做法错误，没有做到关爱他人，符合题意，故选B。

2．A [解析] 本题考查关爱他人的重要意义。

题干材料说明关爱传递着美好情感，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，①②③符合题意；
④说法太绝对，排除。

故选A。

3．B [解析] 关爱他人要注意爱心传递的方式，既能够给予他人以关爱，又不会对他人造成伤害，所以我们在关心和帮助他人时，首先要学会尊重他人。

故选B。

4．A [解析] 本题考查关爱他人。

题干中年轻女士的行为看起来微不足道，但是却体现了关爱他人的优秀品质。

这启示我们，关爱他人要从小事做起。

A说法正确，符合题意；B、C、D说法错误，排除。

故选A。

5．(1)亲人的关爱、邻居的关爱、同学的关爱、老师的关爱等。

(2)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

③关爱他人，收获幸福。

关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。

从一定
意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。

【综合能力提升】
1．D [解析] 长辈的呵护，老师的鼓励，同学的帮助，让我们感到关爱无时不有，无处不在，生活处处有关爱，故选D。

2．A [解析] 本题考查对关爱他人的认识。

①②③符合题意，④观点太绝对，是错误的，故选A。

3．C
4．C [解析] 本题考查如何关爱他人。

B、D观点错误；A表述正确，但与题意不符。

通过分析题干可知，关爱他人要掌握一定的技巧，面对复杂情形要善于作出明智的判断，故选C。

5．(1)漫画说明在我们的社会中，关爱无时不在，无处不在，许多公益活动将关爱带给需要帮助的人。

打算：①珍惜来之不易的学习机会，加倍努力、奋发图强，以优异的成绩回报帮助过我的人。

②用心记住关爱过我的人，怀有感恩之心。

③努力回报他人，与人为善，奉献社会，将爱心传递下去，让更多的人得到关爱，为社会的文明进步奉献自己的一份力量。

(2)老师在帮助他们时没有尊重他们的隐私。

(3)关爱是一门艺术，关爱他人，要讲究策略。

帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，这样才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。

【学科素养提升】
安娜是一个既有爱心又聪明的女孩儿。

因为害怕伤害翠丝的自尊心，所以她才带了两副手套。

这启示我们关爱他人也要讲究策略，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。