2011年张田村计划生育基础知识教育培训教案
计划生育培训教案
计划生育培训教案教案标题：计划生育培训教案教案目标：1. 了解计划生育的概念和重要性；2. 掌握计划生育的基本知识和技能；3. 培养正确的计划生育观念和行为习惯；4. 培养学生对计划生育问题的思考能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 计划生育的概念和背景知识；2. 计划生育政策和法律法规；3. 避孕方法和性健康知识；4. 怀孕和生育的生理和心理变化；5. 计划生育与家庭幸福、社会发展的关系。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生讨论计划生育的重要性和意义；2. 提问激发学生对计划生育的兴趣。
知识讲授：3. 介绍计划生育的概念和背景知识；4. 解释计划生育政策和法律法规的内容和作用；5. 介绍常见的避孕方法和性健康知识；6. 讲解怀孕和生育过程中的生理和心理变化；7. 分析计划生育与家庭幸福、社会发展的关系。
讨论与实践：8. 分组讨论：学生分成小组，讨论计划生育对个人、家庭和社会的影响；9. 角色扮演：学生分角色扮演不同计划生育情景，提出解决问题的方案；10. 小组展示：每个小组展示他们的讨论结果和解决方案。
总结与评价：11. 教师总结本节课的要点，强调计划生育的重要性；12. 学生评价本节课的学习效果，提出问题和建议；13. 布置作业：要求学生撰写一篇关于计划生育的短文，结合自身经历和观点进行思考。
教学资源：1. 计划生育政策和法律法规的文本资料；2. 避孕方法和性健康知识的图文资料；3. 角色扮演的情景卡片；4. 计划生育案例分析资料。
教学评估：1. 学生的小组讨论和展示表现；2. 学生的短文撰写质量和观点表达；3. 学生对计划生育问题的思考和解决问题的能力。
教学扩展：1. 组织学生进行实地参观或采访，了解计划生育服务机构的工作和服务内容；2. 邀请专家进行讲座，深入探讨计划生育相关话题；3. 组织学生参与社区或学校的计划生育宣传活动，提高社会意识和责任感。
注意事项：1. 教师应根据学生的年龄和学科特点，适当调整教学内容和方式；2. 教师应注重培养学生的思辨能力和解决问题的能力；3. 教师应关注学生的情感需求，引导他们树立正确的计划生育观念。
计划生育专业知识培训
计划生育专业知识培训一、培训背景随着人口的不断增长，人口资源的合理利用成为社会发展的重要问题。
为了控制人口数量和提高人口素质，各国纷纷实施计划生育政策。
而计划生育专业知识培训就是为了培养相关领域的专业人才，帮助他们掌握并应用计划生育的相关知识，为社会提供必要的服务支持。
二、培训目标1. 了解计划生育的基本概念、政策与法规；2. 掌握相关的专业知识，包括生殖健康、避孕、流产、节育手术等；3. 培养专业技能，包括咨询服务、医疗操作等；4. 提高沟通能力和服务意识，为人群提供咨询和指导。
三、培训内容1. 计划生育的基本概念、政策与法规（1）计划生育的概念和发展历程；（2）计划生育政策的重要性和相关法律法规；（3）国际计划生育制度与管理模式。
2. 生殖健康知识（1）生殖器官结构和功能；（2）生理期、卵泡发育过程；（3）生殖意外事件的处理与预防；（4）生殖健康与性健康相关知识。
3. 避孕知识（1）避孕方法的分类和作用原理；（2）避孕措施的选择与使用；（3）避孕失败的原因和应对措施。
4. 流产与节育手术（1）流产的类型、原因及处理；（2）节育手术的适应症和操作技巧；（3）节育手术的并发症及应对。
5. 计划生育咨询服务（1）咨询服务的重要性和技巧；（2）咨询服务的对象和内容；（3）咨询服务的常见问题和解决方法。
6. 医疗操作技能（1）计划生育手术的操作规范与注意事项；（2）医疗器械的使用和维护；（3）医疗操作中的安全防护措施。
7. 沟通能力与服务意识（1）沟通与倾听的技巧；（2）服务对象的态度和行为规范；（3）团队协作与目标导向的意识。
四、培训方法1. 理论讲授：通过专业讲师进行相关知识的讲解，帮助学员建立知识框架和概念体系。
2. 实践演练：通过模拟操作、案例分析等方式，让学员在实际操作中掌握相关技能和应用知识。
3. 互动讨论：通过团队讨论、互动问答等方式，促进学员之间的交流和思维碰撞。
4. 实地考察：安排实地考察和实习实践环节，让学员亲身参与实际工作，加深对知识的理解和掌握。
计划生育培训课程内容
计划生育培训课程内容第一章：计划生育的概念与意义1. 计划生育的概念1.1 了解计划生育的定义和范围1.2 认识计划生育的重要性2. 计划生育政策的历史演变2.1 中国计划生育政策的历史沿革2.2 世界各国计划生育政策的比较3. 计划生育的意义3.1 计划生育对个人、家庭和社会的意义3.2 计划生育对经济和社会发展的意义第二章：计划生育的法律法规1. 《中华人民共和国人口与计划生育法》1.1 法律的主要内容1.2 法律的实施情况2. 计划生育政策文件2.1 《计划生育工作条例》2.2 《全面二孩政策》3. 计划生育宣传教育3.1 计划生育宣传教育的内容3.2 计划生育宣传教育的形式第三章：生育健康知识1. 生育健康的概念1.1 生育健康的定义和范围1.2 生育健康的标准和指标2. 生育健康知识2.1 孕前保健知识2.2 孕期保健知识2.3 产后保健知识3. 生殖系统疾病的预防和治疗3.1 女性生殖系统疾病的预防和治疗3.2 男性生殖系统疾病的预防和治疗第四章：避孕方法和节育方法1. 常见的避孕方法1.1 避孕药1.2 避孕环1.3 避孕贴2. 避孕方法的选择2.1 根据不同情况选择适合的避孕方法2.2 避孕方法的使用注意事项2.3 避孕方法的副作用和风险3. 节育方法3.1 温度法3.2 可排卵期避孕法3.3 乳房触摸法第五章：计划生育与人口政策1. 人口政策的概念1.1 人口政策的定义和范围1.2 人口政策的历史演变2. 世界人口与计划生育政策的比较2.1 不同国家的人口政策2.2 不同国家的计划生育政策3. 人口政策的实施和效果3.1 人口政策的实施情况3.2 人口政策的效果评估第六章：计划生育与社会发展1. 计划生育与经济发展1.1 计划生育政策对经济发展的影响1.2 人口发展与社会经济的关系2. 计划生育与教育发展2.1 人口政策对教育发展的影响2.2 人口结构变化对教育体系的影响3. 计划生育与社会稳定3.1 人口政策对社会稳定的影响3.2 人口结构变化对社会稳定的影响第七章：计划生育相关知识的普及与宣传1. 计划生育相关知识的普及1.1 学校开展计划生育教育1.2 社区开展计划生育宣传2. 计划生育相关知识的宣传2.1 媒体宣传计划生育政策2.2 公益广告宣传生育健康知识3. 计划生育政策的宣传与推广3.1 宣传计划生育政策的重要性3.2 推动计划生育政策的落实第八章：计划生育相关法律法规的宣传与普及1. 计划生育法律法规宣传1.1 知识普及的重要性1.2 法律法规的宣传方式2. 计划生育法律法规的普及2.1 学校开展法律法规教育2.2 社区开展法律法规宣传3. 法律法规知识的宣传与普及3.1 媒体宣传法律法规知识3.2 公益广告宣传法律法规知识第九章：计划生育服务的提供与推广1. 计划生育服务的提供1.1 医院提供计划生育服务1.2 社区提供计划生育服务2. 计划生育服务的推广2.1 推广避孕药、避孕环等避孕产品2.2 推广生殖器官健康检查服务3. 计划生育服务的宣传与推广3.1 媒体宣传计划生育服务3.2 公益广告宣传生育服务结语通过上述内容的学习和讨论，相信大家对计划生育的概念、意义、法律法规、生育健康知识、避孕方法、节育方法、人口政策、社会发展以及计划生育相关知识的普及与宣传等方面都有了更深入的了解。
【培训】计划生育培训教案
【关键字】培训计划生育培训教案篇一：计划生育培训教案计划生育培训教案一、计划生育宣传教育概述二、计划生育政策、三、法律责任四、计划生育技术服务五、职工生育保险实施办法计划生育宣传教育概述计划生育的宣传教育是融政策、思想、知识和信息为一体的宣传内容相当广泛。
1、明确的目的性计划生育宣传教育内容虽然涉及到社会的各个领域但都是围绕一个主题——人口与计划生育而且所宣传教育内容都是为了服务于计划生育工作。
2、对象的全民性人口和计划生育是一个普通的社会问题涉及千家万户与每一个人密切相关。
3、任务的长期性和作用的渐进性计划生育宣传教育任务实施的过程是宣传者按照既定的宣传方针对宣传对象在心理上施加有目的、有计划的影响以改变宣传对象心理定势行为趋向的过程是一个长期渐进的过程。
4、管理上的结合性、服务性计划生育宣传教育与两个文明建设紧密相联具有广泛的社会性。
5、地位和作用宣传教育是贯彻落实计划生育基本国策的中心环节。
计划生育政策1、人口政策控制人口数量提高人口素质改善人口结构2、生育政策生育必须按计划进行一对夫妻只生育一身材女符合条例规定经过批准可以生育第二个孩子禁止生育第三个孩子。
3、技术政策坚持以避孕为主坚持及时落实避孕节育措施。
4、奖励政策对响应国家号召终身只生育一个孩子的夫妻给予物质、精神奖励生活照顾和各种优惠对违反计划生育政策的夫妻给予行政和经济处罚。
5、优生优育政策优生优育是控制人口数量、提高人口素质、改善人口结构的合理方面是计划生育不可缺少的重要组成部分要大力推行检查制度开展优生优育的咨询门诊开展优生遗传检测。
结婚生育调节教职工结婚必须达到国家法定婚龄凡需登记结婚的职工领取结婚证后到学校办登记上帐夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任凡属学校育龄女职工自愿安排生育一身材女的在怀孕三个月内在本单位登记审核到学校工会办办理一胎服务证。
1、育龄女职工申请生育户籍为双滦区非农业由所在单位承办。
2、育龄女职工申请生育户籍在外省市、地区非农业户籍、农业户籍由其户籍地发给生育审批表并由本单位签字加盖公章后递交户籍地并由户籍地核发生育报务证本人持生育证向工作单位登记备查。
计划生育培训班 培训内容
计划生育培训班培训内容
第一部分：计划生育政策和背景
1.1 计划生育政策的历史演变
1.2 中国计划生育政策的重要性和意义
1.3 政策的目的和原则
第二部分：性教育和生殖健康知识
2.1 性教育的重要性和必要性
2.2 婚前性教育和生殖健康知识的普及
2.3 性疾病和不孕症的预防和治疗
第三部分：避孕方法和计生技术
3.1 避孕方法的种类和使用
3.2 现代避孕工具的介绍和应用
3.3 计生技术的原理和方法
第四部分：计划生育家庭教育
4.1 父母责任和权利的教育
4.2 家庭计划生育政策的普及和执行
4.3 家庭规划的重要性和方法
第五部分：反思和分享
5.1 集体讨论与分享
5.2 个人反思和总结
5.3 计划生育政策的未来展望和发展方向
通过以上内容的培训，参加者将可以全面了解和掌握计划生育政策的历史背景、性教育和生殖健康知识、避孕方法和计划生育技术，计划生育家庭教育等方面的知识，对于正确理解和执行计划生育政策，保障人民健康和促进社会稳定发展将具有重要的意义。
计划生育服务知识培训
计划生育服务知识培训一、计划生育服务知识培训的内容1、计划生育政策和法律法规知识计划生育政策是国家对人口生育行为进行管理和规定的政策，了解并掌握相关政策是计划生育服务知识培训的基本内容之一。
包括政策的宗旨、目标和具体措施，以及相关的法律法规和政策文件，例如《中华人民共和国计划生育法》、《计划生育条例》等。
2、生殖健康知识生殖健康是指保持生殖系统的正常状态，预防和治疗与生殖有关的疾病，确保生殖过程的安全和顺利进行。
相关知识包括生殖器官的结构和功能、性知识、避孕方法、性传播疾病防治等内容。
3、人口与经济社会发展知识人口与经济社会发展是息息相关的，了解人口统计数据和趋势，掌握人口与经济社会发展的关系，对于制定科学合理的人口政策和实施计划生育政策具有重要意义。
4、计划生育技术和服务掌握现代计划生育技术和服务的知识，包括避孕技术、妇科健康检查、生育保健等内容，是计划生育服务知识培训的重要内容之一。
5、社会心理健康知识计划生育工作人员需要了解社会心理健康知识，包括婚姻家庭关系、心理健康问题、性别平等等内容，以更好地开展计划生育服务工作。
二、计划生育服务知识培训的方法1、课堂授课计划生育服务知识培训可以通过课堂授课的方式进行，由专业的培训师或医学专家进行讲解，结合案例分析、视频资料等形式进行教学。
2、专题讲座邀请相关专家学者或有丰富经验的专业人士进行专题讲座，集中讲解计划生育服务领域的前沿知识和热点问题，帮助工作人员更新相关知识和技能。
3、讨论交流组织讨论交流活动，通过小组讨论、座谈会等形式，对计划生育服务中遇到的实际问题进行深入探讨，促进经验分享和交流。
4、现场实践组织参与者到相关单位或实验室进行实地参观和实践，以加深对计划生育服务知识的理解和掌握。
5、案例分析通过案例分析的方式，让参与者接触真实的计划生育服务案例，了解实际操作中可能遇到的问题和解决方法。
三、计划生育服务知识培训的重要性1、提高工作人员的专业水平计划生育服务知识培训可以帮助工作人员及时更新相关知识和技能，提高其在计划生育服务领域的专业水平和业务能力。
2011年计划生育政策法律、法规培训备课教案
2011年计划生育政策法律、法规培训备课教案教学目标：1、基本知识2、生育知识3、计划内外的判别方式4、流动人口管理有关知识5、奖励扶助政策6、村级计划生育服务室应组建的基本材料教时安排：8课时共320分钟教课人：肖军教学过程：1、板书课题2、讲述基本知识按照县委、县政府的统一布署，今年是完成“十五”计划的最后一年，必须以前面建设小康社会为主要目标，全面贯彻落实省、市、县文件精神，全面实现“村民自治”及创建优质报务先进乡镇而努力工作。
（一）基本知识按时段工作指标要求：全村总人口有多少，男有多少，女有多少，育龄妇女有多少，已婚育龄妇女有多少。
已婚育龄妇女是指造成事实婚姻后年龄未超过49周岁的妇女。
育龄妇女是指15周岁至49周岁的女性。
重点管理对象有多少，重点管理对象是指结婚后至落实绝育措施后未满1年的育龄妇女。
妇检对象有多少，妇检对象是指早婚妇女、上环妇女、男女扎不满1年的妇女，使用药具的妇女，人流引产满1个月的妇女，生育小孩满42天后未落实相应避孕节育（无措施）的妇女。
期内出生多少（能说男有多少、女有多少、计划内外各占多少），新婚夫妇多少人次（有多少新婚夫妇），死亡多少人；历年流出人口有多少，18——49周岁育龄妇女有多少，期内流出多少，期内流出18——49周岁育龄妇女有多少，期内流出18——49周岁育龄妇女办证率达多少，有多少应术对象，其中上环多少，结扎多少。
有多少应术对象未术，期内出生有多少未术对象，其中超及时率的多少。
（二）生育知识法定婚龄是指男年满22周岁，女年满20周岁，男女双方达到法定婚龄结婚后，在小孩出生以前凭结婚证领取一孩生育服务证；符合什么样的条件可生育二孩，夫妻双方或一方是国家机关工作人员，企事业单位职工，城镇居民符合下列条件之一的，可以生育第二个子女：（1）第一个子女为非遗传性残疾，不能成长为为正常劳动力的；（2）夫妻双方均为独生子女的；（3）夫妻结婚五年以上，因患不孕症，依法收养一个子女后，经治愈要求生育的；（4）一方或者双方是再婚的夫妻，一方生育过一个子女，另一方未生育过子女的；夫妻双方是农民，除适用上述四个条件外，符合下列条件之一的，可以生育第二个子女：（5）第一个孩子是女孩的；（6）夫妻双方或一方是少数民族的；（7）男到独生女无儿户家结婚落户的。
计划生育常规操作培训
计划生育常规操作培训一、培训目的1.提高计划生育工作人员的专业水平，使其能够熟练掌握计划生育政策法规，了解国家和地方的计划生育工作要求，提高服务质量和水平。
2.加强对计划生育相关知识的宣传和普及，使广大人民群众了解计划生育政策，增强计划生育观念，自觉遵守国家的计划生育政策。
3.培养和输送一批具有丰富的计划生育服务经验和高素质的专业技术人才，适应计划生育工作的需要。
4.建立和完善计划生育政策、法规和技术知识的培训体系，提高计划生育服务队伍的整体素质。
二、培训内容1.政策法规知识培训计划生育工作人员要熟悉掌握国家和地方的计划生育政策法规，包括《中华人民共和国计划生育法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》，了解国内外相关政策规定，熟悉我国的计划生育政策法规，并能够正确地运用于工作实践中。
2.计划生育技术知识培训计划生育工作人员要熟练掌握避孕技术知识，了解各类避孕方法的特点、适应人群和使用方法，并能够根据不同的需要向群众提供相关的技术服务。
3.计划生育服务知识培训计划生育工作人员要学习了解计划生育服务的流程和要求，包括婚前保健、婚前咨询、孕前保健、孕前优生优育、婚后保健等各项服务内容，了解各项服务的特点和要求，掌握服务的具体步骤和技能。
4.宣传教育知识培训计划生育工作人员要学习了解计划生育宣传教育的方法和途径，包括计划生育宣传教育的原则、内容、目标和效果评估等方面的知识和技能。
5.业务技能知识培训计划生育工作人员要学习了解计划生育工作的业务技能，包括计划生育政策咨询、技术服务、宣传教育、管理控制等方面的业务知识和技能。
三、培训方法1.理论学习通过讲座、课堂教学等方式，向参加培训的计划生育工作人员介绍计划生育政策法规、技术知识、服务知识等相关内容，使其能够理解和掌握相关知识。
2.实践操作通过实地考察、实际演练、操作模拟等方式，向参加培训的计划生育工作人员提供实际的操作和技能训练，使其能够熟练掌握相关的操作技能。
计划生育人口培训教案
计划生育人口培训教案一、教学目标1. 了解计划生育政策的历史发展和实施情况。
2. 了解人口问题对社会和经济发展的影响。
3. 掌握计划生育相关知识和技能，提高生育观念。
二、教学重点和难点1. 计划生育政策的历史变迁和实施情况。
2. 人口问题对社会和经济发展的影响。
3. 如何提高生育观念，掌握计划生育相关知识和技能。
三、教学内容及安排第一课：计划生育政策的历史发展1. 中国计划生育政策的实施历程。
2. 计划生育政策对人口结构、家庭结构和社会发展的影响。
3. 未来计划生育政策的发展方向。
第二课：人口问题的影响1. 人口问题对经济发展的影响。
2. 人口问题对社会发展的影响。
3. 人口问题对环境和资源的影响。
第三课：提高生育观念1. 宣传计划生育政策的重要性。
2. 提倡科学合理的生育观念。
3. 掌握生殖健康知识，提高生殖健康水平。
四、教学方法1. 讲授、讨论、案例分析、小组讨论、实地考察。
五、教学手段1. 电子课件、实物模型、多媒体设备。
六、教学建议1. 授课形式多样化，增强教学趣味性。
2. 搭配相关案例进行分析和讨论，增加案例教学的力度。
3. 结合实际情况，组织学生进行社会实践或实地考察，加深学生对计划生育政策的了解。
七、教学评估1. 定期进行测试和考核，检验学生对知识的掌握程度。
2. 考察学生的综合素质和能力，进行小组合作评价。
3. 总结性作业，让学生对所学知识进行梳理和总结。
八、教学反思1. 教师要根据学生的实际情况和兴趣特点，及时调整教学策略和方法。
2. 搭建学生和老师之间的良好沟通平台，及时了解学生的学习进度和学习情况。
计划生育培训教案
计划生育培训教案一、教学目标1.了解计划生育的基本概念和重要性；2.掌握计划生育政策的内容和实施方式；3.了解计划生育与个人、家庭以及社会的关系；4.掌握合理生育的方法和重要性。
二、教学内容1.计划生育的定义和概念；2.计划生育政策的内容和实施方式；3.计划生育与个人、家庭以及社会的关系；4.合理生育的方法和重要性。
三、教学流程第一部分：计划生育的定义和概念（10分钟）1.引入：通过举例引导学生思考计划生育的概念和意义。
2.讲解计划生育的定义和概念，包括控制人口数量和结构，提高生育水平，促进经济社会发展等。
第二部分：计划生育政策的内容和实施方式（20分钟）1.简述中国计划生育政策的历史背景和重要性。
2.讲解计划生育政策的主要内容：晚婚晚育、一对夫妇有两个孩子、优生优育等。
3.介绍计划生育政策的实施方式：政策法规、宣传教育、服务保障等。
4.通过相关统计数据和案例分析，说明计划生育政策对人口数量和结构的影响。
第三部分：计划生育与个人、家庭以及社会的关系（20分钟）1.讲解计划生育对个人的影响：提高个人的生活质量、降低养育负担、提高女性地位等。
2.讲解计划生育对家庭的影响：提高家庭的经济状况、增加家庭和谐度、降低户籍竞争等。
3.讲解计划生育对社会的影响：减少人口压力、提高社会资源利用效率、促进社会稳定发展等。
第四部分：合理生育的方法和重要性（20分钟）1.介绍合理生育的方法：避孕措施、优生优育、科学育儿等。
2.讲解合理生育的重要性：控制人口数量和结构、提高个人和家庭的发展机会、推动经济社会可持续发展等。
3.引导学生思考并讨论合理生育的实施策略和重要性。
第五部分：总结与展望（10分钟）1.回顾课程内容，强调计划生育的重要性和实施方式。
2.展望未来，指出计划生育对社会发展的长远影响和战略意义。
四、课堂互动1.进行小组讨论，探讨计划生育对个人、家庭和社会的影响。
2.组织学生进行角色扮演，模拟计划生育政策的宣传教育活动。
计划计划生育培训教案
计划计划生育培训教案一、教学目标1.了解计划生育的重要性和意义；2.掌握计划生育的基本知识和方法；3.培养正确的生育观念和行为习惯。
二、教学重点1.计划生育的重要性和意义；2.计划生育的基本知识和方法；3.正确的生育观念和行为习惯。
三、教学难点1.如何正确理解和认识计划生育；2.如何有效掌握计划生育的基本知识和方法；3.如何培养正确的生育观念和行为习惯。
四、教学内容1.计划生育的定义和意义；2.计划生育的基本知识和方法；3.正确的生育观念和行为习惯的培养。
五、教学过程1.导入引导学生回答问题：你们对计划生育有什么了解？计划生育对社会和个人的意义是什么？2.讲授（1）计划生育的定义和意义讲解计划生育是指有计划、有策略地控制人口数量和结构，以提高人民生活质量、促进经济和社会发展的一项政策和措施。
介绍计划生育对社会和个人的重要性和意义，包括控制人口过快增长、缓解人口压力、促进经济发展、改善人民生活水平等方面。
（2）计划生育的基本知识和方法a.介绍计划生育的基本知识，包括节育、避孕、终止妊娠等内容；b.介绍常见的避孕方法，包括避孕药、避孕套、避孕环等；c.介绍如何科学合理地进行节育和避孕，包括选择合适的避孕方法、正确使用避孕工具等。
（3）正确的生育观念和行为习惯的培养a.介绍正确的生育观念，包括计划生育是国家政策、家庭责任、个人义务等方面；b.介绍如何培养良好的生育行为习惯，包括避免早婚早育、晚婚晚育、合理安排生育间隔等。
3.案例分析和讨论通过分组讨论、案例分析等形式，引导学生分析计划生育的相关问题，例如晚婚晚育的好处、不良生育行为的危害等。
4.实践操作组织学生进行实际操作，包括正确使用避孕套、避孕药等，以及进行相关的模拟练习。
5.总结总结本节课的重点内容，强调正确掌握计划生育的基本知识和生育行为习惯的培养的重要性。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够基本了解计划生育的重要性和意义，掌握计划生育的基本知识和方法，并且树立正确的生育观念和行为习惯。
计划生育培训教案
一、教案名称：计划生育政策概述教学目标：1. 让学生了解我国计划生育政策的背景和意义。
2. 使学生掌握计划生育政策的主要内容和目标。
3. 培养学生对计划生育政策的认识和理解。
教学重点：1. 计划生育政策的背景和意义。
2. 计划生育政策的主要内容和目标。
教学难点：1. 计划生育政策的深入理解和实践。
教学准备：1. 教材或教学资料。
2. 投影仪或白板。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师简要介绍计划生育政策的背景和意义，引发学生对主题的兴趣。
Step 2：讲解（20分钟）教师详细讲解计划生育政策的主要内容和目标，包括控制人口数量、提高人口素质、促进经济社会发展等方面。
Step 3：案例分析（15分钟）教师提供一些实际案例，让学生分析计划生育政策的实际应用和效果，引导学生深入理解政策。
Step 4：小组讨论（10分钟）学生分组讨论，分享对计划生育政策的认识和理解，讨论政策的优点和不足之处。
二、教案名称：避孕知识和方法教学目标：1. 让学生了解避孕的基本知识和方法。
2. 使学生能够正确选择和使用避孕方法。
3. 培养学生对性健康的重要性的认识。
教学重点：1. 避孕方法的种类和作用。
2. 正确选择和使用避孕方法。
教学难点：1. 避孕方法的深入理解和实践。
教学准备：1. 教材或教学资料。
2. 避孕工具模型或图片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过提问或情景剧等方式，引入避孕主题，引发学生对主题的兴趣。
Step 2：讲解（15分钟）教师讲解避孕方法的种类和作用，包括药物避孕、避孕套、避孕环等，让学生了解各种避孕方法的优缺点。
Step 3：展示（10分钟）教师展示避孕工具模型或图片，让学生更直观地了解避孕工具的使用方法。
Step 4：小组讨论（10分钟）学生分组讨论，分享对避孕方法的认识和理解，讨论如何正确选择和使用避孕方法。
Step 5：角色扮演（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟正确使用避孕方法的情景，增强实践能力。
计划生育培训教案模板
计划生育培训教案模板一、教学目标1. 知识与技能目标1) 了解计划生育政策的基本内容和背景知识；2) 掌握计划生育的基本原理和方法；3) 理解避孕的重要性和各种避孕方法的优缺点；4) 掌握生殖健康保健知识和相关的咨询服务。
2. 情感态度价值观目标1) 培养学生正确的生育观念，提倡科学合理的生育观念；2) 培养学生尊重他人生育观念和选择的态度；3) 培养学生自我保护意识和责任感。
二、教学内容1. 计划生育政策的基本内容和历史背景1) 中国计划生育政策的发展历程；2) 计划生育政策的意义和作用。
2. 计划生育的基本原理和方法1) 计划生育的基本原理；2) 合理生育的意义；3) 计划生育的方法和技术。
3. 避孕的重要性和各种避孕方法的优缺点1) 避孕的意义和重要性；2) 各种避孕方法的优缺点；3) 如何选择适合自己的避孕方法。
4. 生殖健康保健知识和相关的咨询服务1) 生殖器官保健知识；2) 性传播疾病的预防和治疗；3) 适当的咨询服务和帮助资源。
三、教学方法1. 探究式教学通过案例分析、小组讨论和问题解决等方式，引导学生自主思考和探索，培养学生的解决问题能力。
2. 合作学习设计小组活动和任务，让学生在合作中展示个人和团队的能力，提高学生的主动参与和合作意识。
3. 角色扮演利用角色扮演的方式，让学生身临其境，感受和理解生育问题，提高学生的情感共鸣和认知水平。
四、教学过程1. 导入通过引入与生育问题相关的案例、新闻报道或视频资料等，激发学生的兴趣和好奇心，引起学生的思考和讨论。
2. 教学内容呈现通过多媒体演示、讲解和互动问答等方式，向学生呈现计划生育政策、避孕方法、生殖健康知识等内容。
3. 学生探究活动设计案例分析、小组讨论和问题解决等活动，让学生在探究中理解和应用所学知识，培养学生的综合能力。
4. 角色扮演设计与生育问题相关的角色扮演活动，让学生在情境中扮演角色，感受和理解生育问题，增强学生的情感认知和协作能力。
2011年计划生育业务培训资料之三
2011年计划生育业务培训资料之三计划生育政策法规应重点把握的问题一、重点把握好现行生育政策国家的现行生育政策在《人口与计划生育法》中作了明确规定。
总的原则是：稳定现行生育政策，鼓励公民晚婚晚育、提倡一对夫妇生育一个孩子；符合法律、法规规定条件的，可以安排生育第二个子女；少数民族也要实行计划生育。
根据这个总政策，省里结合全省实际出台了《湖南省人口与计划生育条例》（以下简称《条例》）。
根据2007年修改后的《条例》，其现行生育政策是：（一）符合《条例》第十五条规定的条件可以要求再生育一个子女；（二）夫妻双方系农村居民的，符合《条例》第十六条规定的条件之一的，可以要求再生育一个子女；夫妻一方是城镇居民、另一方是农村居民，夫妻一方或者双方由城镇居民转为农村居民的，不适应于农村居民的生育政策。
◆关于没有生育能力的认定：⑴要求生育者的兄弟姐妹未婚的，须符合下列情形之一，方可认定其没有生育能力：①患有法律禁止结婚的疾病的；②经县级以上计划生育医学专家委员会鉴定，患有生殖器官缺陷或者生殖机能障碍等不育症，无法医治的；③因严重疾病、残疾等特殊原因四十岁以上仍未找到配偶的，但要求生育者女方年龄超过三十五周岁的，其兄弟姐妹的年龄可适当放宽。
⑵要求生育者的兄弟姐妹已婚的，须符合下列情形之一，方可认定其没有生育能力：①经县级以上计划生育医学专家委员会鉴定，其他兄弟姐妹患有生殖器官缺陷或者生殖机能障碍无法医治，或者其他不育症医治五年以上不愈的；②结婚五年以上，经县级以上计划生育医学专家委员会鉴定，其他兄弟姐妹的配偶患有生殖器官缺陷或者生殖机能障碍无法医治的；③患有医学上认为不宜生育的严重遗传性疾病，已经采取了绝育措施或者其他长效避孕措施保证不生育的。
⑶对于以其他兄弟姐妹没有生育能力为由申请生育第二个子女的，在批准其生育前，应与申请人及其兄弟姐妹签订合同，明确约定申请人生育第二个子女后，如果其兄弟姐妹因疾病治愈、结婚等原因具备生育能力的，应采取绝育措施或者其他长效避孕措施，不得生育。
计划生育宣传培训教案
计划生育宣传培训教案第一部分：计划生育的重要性一、什么是计划生育计划生育是指符合国家法律法规，个人自愿，科学合理、适龄适孕、适量适孕，管理，控制人口数量和品质，提高人口素质和促进经济社会发展的一种人口政策。
二、计划生育的目标1. 控制人口数量，合理配置资源，保障人口质量，促进经济、社会、文化、生态、资源可持续发展；2. 促进男女平等、婚姻家庭和谐发展；3. 增强国家竞争力，满足人民多样化的生育和发展需求。
三、计划生育的意义1. 减少过度生育带来的社会负担；2. 提高人口素质，促进经济社会发展；3. 保护环境资源，维护生态平衡；4. 促进社会和家庭稳定。
第二部分：计划生育政策宣传一、宣传对象全社会人员，尤其是育龄妇女和家庭二、宣传内容1. 计划生育政策政策法规；2. 孕育健康孩子的重要性；3. 优生优育的价值；4. 计划生育补贴和奖励政策；5. 政策和实践最新发展。
三、宣传形式1. 以社区为单位进行宣传活动；2. 利用广播、电视、报刊等传媒进行宣传；3. 利用现代科技手段进行宣传；4. 组织设立宣传展览。
第三部分：生育健康知识宣传一、孕前保健知识1. 孕前体检和婚前检查；2. 合理饮食和生活习惯；3. 避免染色体异常和遗传疾病；4. 孕期妊娠反应的处理。
二、孕期保健知识1. 饮食调理；2. 日常生活和劳动；3. 婚姻情感和家庭和谐；4. 孕期的常见疾病的预防和处理。
三、产后保健知识1. 产后恢复期；2. 婴儿护理；3. 母婴身体健康；4. 产后心理健康。
第四部分：避孕知识宣传一、宣传目标1. 提升妇女避孕意识；2. 提高夫妻之间的避孕协调性；3. 提高新婚夫妻的避孕知识水平；4. 宣传节育和绝育的重要性。
二、避孕方法宣传1. 宣传避孕药、避孕套、避孕膜、避孕环等避孕器具的使用方法；2. 宣传节育和绝育的操作流程；3. 宣传男女双方怀孕的概率和危害。
三、宣传形式1. 利用集会和家庭访问；2. 利用文艺表演和广播电视等宣传媒体；3. 利用互联网和社交媒体进行宣传；第五部分：计划生育政策宣传培训一、政策法规宣传培训1. 宣传计划生育政策的法规；2. 介绍计划生育政策的最新变化；3. 分析生育政策的落实情况；4. 解答群众疑问和困惑。
计划生育综合培训教案
计划生育综合培训教案一、教学目标1、了解计划生育的相关政策法规和理念；2、掌握计划生育的基本知识和技能；3、提高计划生育意识，正确理解和应对计划生育政策；4、培养良好的计划生育思想和行为习惯。
二、教学内容1、计划生育相关政策法规和理念；2、计划生育基本知识和技能；3、计划生育政策的认识和应对；4、计划生育思想和行为培养。
三、教学重点和难点1、政策法规和理念的传达和解释是教学重点；2、计划生育基本知识和技能的传授是教学难点。
四、教学方法1、讲授法；2、案例分析法；3、互动提问法；4、小组讨论法；5、角色扮演法。
五、教学过程第一课时：计划生育相关政策法规和理念1、讲授现行计划生育政策的基本内容和意义；2、介绍计划生育法规的相关条文；3、解释计划生育政策的科学依据和道德理念；4、讲解计划生育政策背后的国情和社情；5、互动提问，学生回答问题。
第二课时：计划生育基本知识和技能1、讲授计划生育的基本知识，如避孕方法、生育健康知识等；2、介绍适龄夫妻如何正确选择避孕措施；3、传授孕前保健知识和孕期保健技能；4、讲解如何正确对待避孕失败和意外怀孕；5、案例分析，学生分组讨论。
第三课时：计划生育政策的认识和应对1、讲授如何正确理解和应对计划生育政策；2、解释计划生育政策对个人和社会的意义和影响；3、传授如何正确面对社会上存在的计划生育歧视和偏见；4、讲解计划生育政策的前瞻性和局限性；5、角色扮演，学生表演相关情景。
第四课时：计划生育思想和行为培养1、讲授怎样培养良好的计划生育思想和行为；2、传授正确的生育观念和生活习惯；3、介绍如何正确处理家庭计划生育冲突；4、讲解夫妻双方如何共同落实计划生育政策；5、小组讨论，学生自由发表观点。
六、教学检查与总结教师对本课程所涉及知识和技能进行总结和检查，在检查过程中发现问题对学生进行及时纠正和辅导。
总结本次教学的成果和不足，督促学生巩固所学知识和技能。
七、教学手段1、多媒体教学设备；2、教学资料；3、案例分析材料；4、角色扮演道具。
计划生育培训教案
计划生育培训教案一、概述1.1 教学目标使学员了解计划生育的基本概念和我国计划生育政策。
使学员掌握避孕节育的方法和技巧。
提高学员对计划生育工作的认识和参与意识。
1.2 教学内容计划生育的基本概念我国计划生育政策避孕节育的方法和技巧二、教学方法2.1 讲授法通过讲解使学员了解计划生育的基本概念和我国计划生育政策。
通过讲解使学员掌握避孕节育的方法和技巧。
2.2 互动讨论法组织学员进行小组讨论，分享对计划生育工作的认识和参与经验。
引导学员提问，解答学员对计划生育工作的疑问。
三、教学安排3.1 课时总共20个学时，分4次授课，每次5个学时。
3.2 教学进度第一节课：计划生育的基本概念和我国计划生育政策（2.5个学时）第二节课：避孕节育的方法和技巧（2.5个学时）第三节课：计划生育工作的认识和参与意识（2.5个学时）第四节课：总结和考核（2.5个学时）四、教学资源4.1 教材《计划生育培训教材》4.2 辅助材料避孕节育方法的宣传册计划生育工作案例五、教学评价5.1 考核方式期末考试：包括选择题、填空题、简答题和案例分析题。
5.2 评价标准考试成绩：占总评分的60%。
课堂表现：占总评分的20%。
作业完成情况：占总评分的20%。
六、教学活动设计6.1 第一次授课：计划生育的基本概念和我国计划生育政策开场介绍：介绍计划生育的基本概念和我国计划生育政策。
小组讨论：学员分成小组，讨论对计划生育工作的认识和参与经验。
分享经验：每组选一名代表分享讨论结果。
解答疑问：引导学员提问，解答学员对计划生育工作的疑问。
6.2 第二次授课：避孕节育的方法和技巧知识讲解：讲解避孕节育的各种方法和技巧。
互动问答：学员提问，教师解答。
小组练习：学员分成小组，练习避孕节育的方法和技巧。
分享成果：每组选一名代表分享练习结果。
六、教学活动设计6.1 第三次授课：计划生育工作的认识和参与意识案例分析：讲解一些计划生育工作的案例，让学员分析和理解。
计划生育培训教案
一、教案基本信息教案名称：计划生育培训教案课时安排：5课时教学目标：1. 让学生了解我国计划生育的基本国策。
2. 使学生掌握计划生育的相关知识，树立正确的生育观念。
3. 培养学生的责任感和使命感，为国家的可持续发展做出贡献。
教学重点：1. 我国计划生育的基本国策。
2. 计划生育的相关知识。
3. 正确生育观念的培养。
教学难点：1. 计划生育政策的贯彻落实。
2. 学生正确生育观念的形成。
二、教学方法1. 讲授法：讲解计划生育的基本国策、相关知识和正确生育观念。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解计划生育政策的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生体验计划生育工作的实际操作。
三、教学内容第一课时：我国计划生育的基本国策1. 讲解计划生育的定义和目的。
2. 介绍我国计划生育的基本国策及其形成背景。
3. 分析计划生育政策的重要性及其对国家可持续发展的意义。
第二课时：计划生育的相关知识1. 讲解人口增长对资源、环境和社会的影响。
2. 介绍计划生育的具体要求和方法。
3. 分析避孕措施的种类及其选择。
第三课时：正确生育观念的培养1. 讲解传统生育观念的弊端。
2. 介绍现代正确生育观念的核心内容。
3. 分析如何树立正确的生育观念。
第四课时：计划生育政策的贯彻落实1. 讲解计划生育政策的贯彻落实方法。
2. 分析学生在日常生活中如何践行计划生育政策。
3. 讨论如何解决计划生育政策实施中遇到的问题。
第五课时：案例分析与讨论1. 分析典型案例，引导学生深入理解计划生育政策的重要性。
2. 学生分组讨论，提出改进措施和建议。
3. 各组汇报讨论成果，进行交流和分享。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对计划生育知识的掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的思考和解决问题的能力。
3. 小组讨论评价：评价学生在讨论中的团队协作能力和口头表达能力。
计划生育培训教案
计划生育培训教案炼铁厂2011年4月一、计划生育宣传教育概述：二、计划生育政策三、承钢公司现执行的计划生育政策四、法律责任：五、计划生育技术服务：六、职工生育保险实施办法：计划生育培训教案一、计划生育宣传教育概述：计划生育的宣传教育是融政策、思想、知识和信息为一体的宣传，内容相当广泛。
1、明确的目的性：计划生育宣传教育内容虽然涉及到社会的各个领域，但都是围绕一个主题——人口与计划生育，而且所宣传教育内容都是为了服务于计划生育工作。
2、对象的全民性：人口和计划生育是一个普通的社会问题，涉及千家万户，与每一个人密切相关。
3、任务的长期性和作用的渐进性计划生育宣传教育任务实施的过程，是宣传者按照既定的宣传方针对宣传对象在心理上施加有目的、有计划的影响，以改变宣传对象心理定势，行为趋向的过程，是一个长期渐进的过程。
4、管理上的结合性、服务性：计划生育宣传教育与两个文明建设紧密相联，具有广泛的社会性。
5、地位和作用：宣传教育是贯彻落实计划生育基本国策的中心环节。
二、计划生育政策1、人口政策控制人口数量提高人口素质改善人口结构2、生育政策生育必须按计划进行，一对夫妻只生育一个子女，符合条例规定经过批准，可以生育第二个孩子，禁止生育第三个孩子。
3、技术政策坚持以避孕为主，坚持及时落实避孕节育措施。
4、奖励政策对响应国家号召，终身只生育一个孩子的夫妻给予物质、精神奖励，生活照顾和各种优惠，对违反计划生育政策的夫妻，给予行政和经济处罚。
5、优生优育政策优生优育是控制人口数量、提高人口素质、改善人口结构的合理方面，是计划生育不可缺少的重要组成部分，要大力推行检查制度，开展优生优育的咨询门诊，开展优生遗传检测。
三、承钢公司现执行的计划生育政策承钢集团发字[2005]225号文件，计划生育管理制度，执法依据，根据《中华人民共和国人口与计划生育法》、《河北省计划生育条例实施细则》及市政府、市计生委、区政府、区计生委有关计划生育政策。
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2011 年张田村计划生育基础知识教育培训教案
一、我国的人口政策是什么？
答：控制人口数量，提高人口素质
二、《人口与计划生育法》的地位是怎样的？
答：《人口与计划生育法》是人口与计划生育工作领域的一部基本法律。
它是对宪法原则规定的具体化，
是地方人口与计划生育立法的依据。
它与婚姻法、收养法、妇女权益保障法、民族区域自治法等相关的法律地位平等，是专门的人口与计划生育法律。
三、农村计划生育村民自治包括哪些内容？
答：计划生育村民自治是指村民委员会在党和政府的领导下根据国家计划生育政策和有关法律、法规的规
定动员和组织群众制定计划生育自治章程和村规民约，实施计划生育民主决策、民主选举、民主管理和民
主监督，实行村务公开；鼓励群众自觉实行计划生育，维护群众合法权益，增进群众身心健康。
同时，发挥基层计划生育协会的作用，实行群众自我教育自我管理和自我服务。
四、再生育条件
《条例》第十四条：符合下列条件之一的夫妻，可以申请再生育第二个子女：
（一）第一个子女为病残儿，不能成长为正常劳动力但医学上认为可再生育的；
（1）、对于病残儿的年龄，法律上暂无明确规定。
（2）、我市每年于 4 月和10 月开展两次病残儿医学鉴定。
（3）、再生育的子女死亡的，可以重新申请再生育；再生育后，第一个子女死亡的，不能申请再生育。
再生育的孩子是病残儿的也不能再申请再生育。
（二）独生子与独生女结婚的；
（1）、合法收养或过继的独生子女与亲生的独生子女同等对待；
（2）、几兄弟姊妹（均系符合当时政策规定的数量）现只存活一个，可以视为独生子女，但其中有
一个兄弟或姊妹结婚并生育小孩后死亡的，不能按独生子女对待。
（3）、本条没有对户口进行限定，也就是说无论是城镇人口还是农村人口都可以申请。
（三）农村人口中男到独生女家结婚落户；本条中，需注意的是：
1）、双方都必须是农村户口；
2）、户口必须是跨村及本村以外迁移的；（3）、女方为农村户口，男方为城镇户口，男方将户口迁往女方所在农村户口上，也不能按本条进行申请。
“农村人口”或界定为“农村居民户口”必须同时具备三个条件：
（1）、现户口登记地址在村委会；
（2）、有承包责任田，以从事农牧业生产为主要生活来源；
（3）、所在地没有纳入城镇居民社保范围。
（四）农村人口中夫妻一方为烈士的独生子女的；
（五）农村人口中夫妻一方为二等甲级以上的伤残军人的；
（六）农村人口中夫妻一方因公致残，相当于二等甲级以上的伤残军人的；
对“因公致残”的认定，须由镇政府（或街道办）出具致残证明（起码不是打架斗殴、不是因从事违法犯罪活动致残的）。
（七）农村人口中几个亲兄弟只有一个有生育能力的；
（1）、亲兄弟（也包括招郎上门的亲姊妹）。
第一种情况：两个或两个以上的兄弟均已结婚，只有一个有生育能力，无生育能力的兄弟姊妹没有收
养子女的；
第二种情况：两个或两个以上兄弟中只有一个结婚，其余兄弟姊妹年龄已超过40 周岁，因种种原因不能结婚生育且未收养子女的
（2）、如果其中有生育能力的经批准再生育后，其他兄弟又结婚怀孕的，可以申请再生育。
（八）农村人口中夫妻一方两代以上都是独生子女的；
（1）、丈夫是独生子，其父亲是独生子的；
（2）、丈夫是独生子，其母亲是独生女的；
（3）、妻子是独生女，其父亲是独生子的；
（4）、妻子是独生女，其母亲是独生女的。
（九）婚后患不育症，依《中华人民共和国收养法》收养一个子女后怀孕的。
1）、必须有县级及以上具有资质的计生技术服务机构或医疗机构出具的不育症证明、
已怀孕证明；
2）、收养的子女必须有合法的收养手续，虽然符合收养条件但未办理收养手续的视为不符合条件。
对符合上述11 种条件之一，申请再生育子女的，除女方年龄在30 周岁以上者外，应当有 4 年的间隔时间（第一个孩子必须在4 周岁以上）
《条例》第十五条规定，符合下列条件之一的夫妻，可以申请再生育一个子女：
（一）因丧偶再婚的，再婚前丧偶一方子女不超过两个，另一方无子女的；
（二）因离婚再婚的，再婚前一方只有一个子女，另一方无子女的。
再生育条件中相关规定
上述两款中所称“无子女”是指未生育过、收养（抱捡养）过子女，或生育的、收养的子女死亡的；
独生子女因犯罪被处决的、或有公安机关证明被拐卖、或经法院宣告失踪，其父母可以视为无子女。
五、实行计划生育的夫妻可以享受哪些奖励和社会保障？
答：实行计划生育的夫妻今后可享受以下奖励：
（一）、宁夏农村计划生育家庭奖励扶助对象基本条件：
1、本人及配偶均为农业户口。
2、本人或配偶曾经生育子女，本人及配偶没有违反计划生育法规和政策规定生育。
3、本人及配偶现存一个子女，或现存两个女孩，或子女死亡现无子女。
4、1934年1月1日以后出生，男性年满60周岁，女性年满58周岁。
注：（1）、1979年8月31日以前生育的，视为合法生育。
（2）、1979年9月1日以后生育的，以申请人本人持有的批准生育证明材料或行政机关档案资料中记载的批准生育证明材料为据判定。
无批准生育证明材料的，按以下规定判定。
但因子女病残照顾再生育的，只能以批准生育证明材料判定。
（二）宁夏计划生育家庭特别扶助对象基本条件：计划生育家庭特别扶助制度扶助的对象是：宁夏户籍人口中独生子女死亡或伤、病残后未再生育或收养子女家庭的夫妻。
扶助对象应同时符合以下条件：
1、应在1933 年 1 月1 日以后出生，女方须年满59 周岁。
2、只生育一个子女或合法收养一个子女。
3、现无存活子女或独生子女被依法鉴定为残疾（伤残达到三级以上）。
（三）0—18 岁独生子女父母奖励，从领取独生子女父母光荣证起，到独生子女18周岁止，按月各发给夫
妻双方不低于 2.5 元的独生子女父母奖励费；
六、什么是计划生育技术服务？育龄夫妻可以享受哪些免费的计划生育技术服务项目？答：计划生育技术服务是指通过手术、药物、工具、仪器、信息和其他手段，有目的调节人的生育行为，并围绕生育、节育、不育开展相关的生殖保健服务。
计划生育技术服务包括计划生育技术指导、咨询以及与计划生育有关的临床医疗服务。
计划生育技术指导、咨询是指：（1）生殖保健科普宣传、教育、咨询；（2）提供避孕药具有相关的指导、咨询、随访；（3）对已经施行避孕、节育手术和输卵（精）管复通手术的，提供相关的咨询、随访。
计划生育知情选择免费服务项目：（1）、安环（2）、取环（3）、皮埋（4）、男扎、女扎（5）、人流、引产（6）、
发放避孕药具。
从2010 年7 月开始，安环、皮埋、男扎、女扎可享受100 元的手术补助
七、为什么要稳定现行生育政策？
答：（I ）生育政策的制定和完善必须充分考虑群众的实际困难和承受能力，使广大群众能够接受和执行，各级干部好做工作。
中国计划生育的历史实践证明，政策稳定与计划生育工作成绩取得关系重大。
几十年来，现行生育政策已逐步被广大群众理解和接受，群众的生育意愿也已发生了很大变化，但与现行的生育政策相比，仍然有较大差距；计划生育工作主要是依靠强有力的行政措施来推行的，还不是完全靠群众的自觉行动；经济社会发展水平还不高，社会保障制度还没有建立起来；有利于计划生育工作的政策环境、综合治理人口与计划生育问题的局面还没有完全形成，等等。
因此，从一定意义上讲，稳定目前的低生育水平，困难更多、任务更艰巨。
（2）我国的低生育水平还不稳定，各地计划生育工作的发展也不平衡，加之我国人口基数大和人口增长的惯性作用，我国人口的总量在相当长的时间内还会继续增长。
《中共中央国务院关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》指出，到2010 年末，全国人口总数（不含香港、澳门特别行政区和台湾省）控制在14 亿以内。
这是从人口与经济社会协调发展和可持续发展的战略角度确定的人口目标。
因而坚持稳定现行的生育政策是完成这一任务的重要前提条件。
综合考虑我国经济社会协调发展和可持续发展的需要。
当前的人口形势和对未来人口发展前景预测，一段时间内，继续稳定国家现行生育政策是十分必要的。