教科版科学作业本参考答案
2024-2025学年三年级上册《科学作业本》参考答案+教科版
1 教科版科学作业本参考答案三年级上册 1．水到哪里去了 实验方法观察到的现象 我的发现水消失后，变成水节蒸气到空中去了。
把水滴滴在玻璃片或桌面上，用棉签涂开水滴水慢慢消失反水涂在手背上，等等一会儿水漏慢慢消失2、写一写水和水蒸气相同点和不同点 水相同点水蒸气液体、看得见 摸得着水分子、会流动无固定的形状 透明、无味 有重量、占据空间气体、看不见 摸不着活动手册：与课堂作业本内容相同 课堂练习1.（1）C ； （2）A ； （3）C2.（五个全部打√） 科学阅读 1.B 2.A2．水沸腾了给水加热。
记录观察到的现象用图示表示水沸腾后的现象其他发现白汽上升后消失在空气中活动手册1.加热过程中水的变化记录表时间02468温度计的示数20℃30℃50℃75℃100℃水的变化常态常态温热水中出现小的气泡气泡翻滚破裂2.水沸腾时的观察记录表水沸腾时的温度水沸腾时水中的现象水沸腾时水面的现象水沸腾时水面之上的现象100℃形成大量的汽泡,上升,变大汽泡到水面破裂开来汽泡里面的水蒸气散发到空气中2课堂练习1.A； 2、C 3、A 4\C5.（六个全部打√）科学阅读 A C3．水结冰了活动记录温度变化形态变化体积变体其他发现变低液体变成固体变大有固定开关水和冰的区别和相同点水相同点冰没有固定形状会流动、是液体无色、无味透明有固定形状、不会流动、是固体.活动手册：与科学作业本内容相同课堂练习1.（1）B；（2）A；（3）A2.B3.B科学阅读B B34．冰融化了活动记录温度变化形态变化体积变体其他发现温度保持不变固态变液态变小冰水手感觉很冷用箭头标出水、水蒸气和冰的转化关第活动手册冰融化过程观察记录表冰融化前冰融化一半冰完全融化低于0℃、固态0℃、冰水混合高于0℃、液态T第二题与作业本相同课堂练习1.C； 2 B 3. A 4 B 5 B科学阅读A C45．水能溶解多少物质活动记录食盐和小苏打的溶解记录表1份2份3份4份5份6份7份8份食盐是否溶解是是是是是是否否小苏打是否溶解是是是否否否否否我的发现常温下，食盐易溶解，溶解快，小苏打难溶解，溶解慢。
新改版教科版六年级下册科学作业本参考答案(超全版)
最新改版教科版六年级下册科学作业本参考答案第一单元《小小工程师》⒈了解我们的住房课堂练习:⒈其他都勾选，只有防雷系统根据实际情况，可选可不选⒉D⒉认识工程课堂练习:⒈A ⒉B ⒊A⒊建造塔台科学阅读:⒈D⒋设计塔台模型课堂练习:⒈D ⒉D科学阅读:⒈B⒌制作塔台模型科学阅读:⒈C⒍测试塔台模型课堂练习:l.A ⒉C科学阅读:⒈B⒎评估改进塔台模习科学阅读:⒈D单元练习l.B ⒉B ⒊C ⒋D ⒌A⒍A ⒎B ⒏C ⒐D ⒑D ⒒C ⒓B ⒔⑴全选：⑵第一项不选，其余全选：⑶D ⒕略第二单元《生物的多样性》⒈校园生物大搜索课堂练习:⒈D ⒉C科学阅读:⒈A⒉制作校园生物分布图课堂练习:⒈D ⒉C⒊形形色色的植物课堂练习:l.C ⒉B科学阅读l.C⒋多种多样的动物课堂练习:⒈C ⒉B ⒊A科学阅读:⒈D⒌相貌各异的我们课堂练习：⒈A ⒉B ⒊D ⒋B科学阅读l.B⒍古代生物的多样性课堂练习:⒈D ⒉A ⒊连线示意图：“×”⒎保护生物多样性课堂练习：⒈自然保护区⒉C ⒊除第三顶外，都打勾单元练习⒈C ⒉B ⒊B ⒋C ⒌C ⒍C ⒎C ⒏B ⒐B ⒑B⒒⑴6:2:头、胸、腹：3 ⑵B ⑶生物的形态结构：是否有脊柱⑷警戒：变异⑸D⒓⑴鳄：蜥蜴⑵B ⑶三叶虫：始祖鸟：学习科学知识⑷A⑸不同之处是：现代鸟类：嘴里没有牙齿，翅膀上没有指爪，掌骨和距骨不分离，没有尾巴。
孔子鸟：嘴巴里有牙齿，翅膀上长着三个指爪，掌骨和距骨分离，有尾巴。
相同之处是：都有翅膀、羽毛和喙状的嘴。
第三单元《宇宙》⒈太阳系大家庭课堂练习：l.B ⒉C ⒊A科学阅读：l.D⒉八颗行星课堂练习:⒈B ⒉B ⒊B科学阅读:⒈D⒊日食课堂练习:l.D ⒉B ⒊B科学阅读:⒈A⒋认识星座课堂练习:l.D ⒉B ⒊A ⒋D⒌夏季星空课堂练习:l.D ⒉A ⒊D ⒋D科学阅读:⒈A⒍浩翰的宇宙课堂练习:l.D ⒉B ⒊C⒎探索宇宙课堂练习⒈B ⒉B ⒊D科学阅读:⒈C单元练习l.C ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍B ⒎C ⒏D ⒐B ⒑C ⒒A ⒓B ⒔D ⒕A ⒖C⒗⑴8:⑧:水：①；海王⑵⑦;金；⑤；火⑶④:木⑷D⒘⑴初一⑵略⑶西；东第四单元《物质的变化》⒈厨房里的物质与变化课堂练习：⒈化学变化⒉D ⒊B ⒋B科学阅读：⒈B⒉产生气体的变化课党练习：⒈B ⒉A ⒊B ⒋A科学阅读：⒈物理⒉ABCD⒊发现变化中的新物质课堂练习:⒈B ⒉A ⒊B实践拓展:有益的例子：粮食发酵、金属冶炼等有害的例子：铁生锈、食物腐烂等⒋变化中伴随的现象课堂练习:⒉C ⒊B⒌地球家园的化学变化课堂练习:⒈化学：AD ⒉B ⒊ABCD科学阅读:l.BCD⒍生命体中的化学变化课堂练习⒈长高：长胖：变美：能量⒉B ⒊C科学阅读：⒈A⒎美丽的化学变化课堂练习：⒈B ⒉D ⒊C单元练习l.AD；BCE 2.B 3.C 4.A ⒌D ⒍B ⒎C ⒏C ⒐B⒑(l)①③⑥⑦；②④⑥⑦⑵AB ⑶熄灭：重⑷二氧化碳⒒⑴成分：不是；化学⑵①纸巾的湿度：②略：③铁钉在潮湿的环境中容易生锈综合练习⒈B ⒉C ⒊A ⒋A ⒌C ⒍D ⒎A ⒏D ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C ⒔C ⒕D ⒖⑴C ⑵ACD ⑶A⒗⑴CD ⑵A ⑶积极植树造林、不使用一次性筷子等(答案合理即可)⒘⑴有大量气泡产生，瓶于变鼓⑵会⑶①小苏打的质量：白酌的量,②"火箭”发射高度与小苏打的质量有关③3；42.7《保护生物多样性》教学设计（赠品）【教材简析】《保护生物多样性》是六年级下册《生物的多样性》单元的第7课。
最新教科版科学六年级上册作业本参考答案
最新教科版科学六年级上册作业本参考答案《微小世界》单元参考答案第一课放大镜活动记录1.2.课堂练习1.☑观察蚂蚁、蜗牛等小动物☑观察植物的花、叶等☑观察纸、布等材料□观察太阳□观察细菌、病毒☑观察指纹2.B3.C4.C科学阅读（1）B（2）A第二课怎样放得更大活动记录课堂练习1.B2.D3.D4.C5.上到下依次为：C E D A B科学阅读（1）A（2）C第三课观察身边微小的物体活动记录略课堂练习1.C2.A3.A4.B5.B6.C科学阅读（1）B（2）B第四课观察洋葱表皮细胞活动记录课堂练习1.放表皮（3） 滴水（1） 盖片（4） 吸水（6） 撕皮（2） 染色（5） 注：小组合作时，前面2个步骤改为先撕皮后滴水，也是可以的。
2.C3.A4.B5.B6.B第五课 观察更多的生物细胞活动记录特点：洋葱表皮细胞的形状像一个个小房，细胞内有小黑点，细胞的数量很多等。
名称：植物叶肉细胞名称：蚕豆叶表皮细胞名称：人血细胞注：可根据实际观察进行绘制课堂练习1.D2.A科学阅读（1）A（2）D第六课观察水中微小的生物活动记录名称：水蚤名称：草履虫名称：____衣藻_____注：可根据实际观察进行绘制课堂练习1.C2.B3.B4.D5. ☑都需要营养物质由细胞组成☑都由细胞构成☑都会繁殖☑对外界刺激有反应科学阅读（1）A（2）B第七课微生物与健康活动记录略课堂练习1.A2.B3.D4.B5.C6.A C D B科学阅读1.A B E F2.医药、食品加工、垃圾处理、细胞技术、冶金、地质、微电子、侦缉、物质微小结构等方面取得的成果均可。
单元练习一、选择题1.A2.C3.C4.A5.D6.B7.C8.C（注释：图③应该改为用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央）9.A10.A11.B12.A13.B14.D15.B16.A17.C18.C19.D20.B二、综合题21.（1）放大镜显微镜烧杯镊子（2）C（3）C E B D（4）B（5）500 小（6）气孔喇叭虫（7）右下方（8）C D E《地球的运动》单元参考答案1.我们的地球模型活动记录：略课堂练习：1.从上到下依次为：地壳、地核、地幔陆地、海洋2.B3. B科学阅读：A、D2.昼夜交替现象活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.B4.C5.B6.D科学阅读：C3.人类认识地球运动的历史活动记录：2 6 8345 7 91课堂练习：1.D2.A3.D（建议深夜改为夜晚）科学阅读：略4.谁先迎来黎明活动记录：略课堂练习：1.贴有地名和方位的同学地球转动围成一圈的同学地球红色纸片太阳看到红色纸片迎来黎明按某个方向转动地球上不同地区的人们2.B 3.B 4.B 5.C实践拓展：略5.影长的四季变化活动记录：春——中等夏——最短秋——中等冬——最长我的发现：夏短冬长课堂练习：1.C2.D3.B4.D5.D科学阅读：D6.地球的公转与四季变化活动记录：地球公转的特点周期一年或365天公转中心太阳方向自西向东或逆时针公转轨道的形状椭圆形（不作要求）公转时地轴的特点课堂练习：1.D2.D3.A4.B5.C6.C实践拓展读：略7.昼夜和四季变化对生物的影响活动记录：1.略2.昼夜交替现象：四季变化公转课堂练习：1.A2.B3.D4.C 科学阅读：A单元练习 一、选择题1.C2.D3.A4.D5.B6.D7.B8.A9.D 10.C 11.B 12.A 13.B 14.A 15.D 16.D 17.B 18.A 19.B 20.B 二、探究题21.地球是球体 地球在运动太阳静止不动 地球自转周期为24小时地球静止不动 太阳每天绕地球一周太阳是宇宙的中心22.（1）略 （2）略 （3）B （4）C 23.（1）B （2）A （3）略24.（1）B 夏至 D 冬至 （2）B （3） 赤道 （4）D （5）B《工具与技术》单元参考答案 1 紧密联系的工具和技术活动记录：略地心说 日心说课堂练习：1.除了苹果其他都打勾 2.D 3.B 4. D5.锤子卷尺客机电话机测量工具交通工具通信工具机械工具科学阅读：略2 斜面活动记录：略课堂练习：1.1、2、4图打勾 2.D 3.C 4. C 5.（1）D （2）B 科学阅读：D3 不简单的杠杆活动记录：略课堂练习：1.和2.3.D4. A5.选项1、2、4打√科学阅读：（√）（×）4 改变运输的车轮活动记录：略课堂练习：1.A 2.B 3.A 4. C 5.C6.轮轴轮轴科学阅读：略5 灵活巧妙的剪刀活动记录：略课堂练习：1.（A）（B）（C） 2.B 3.C 4. A 5.（B）和（C）科学阅读：☑是许多工具的组合☑能完成多种不同的任务☑经过了不断的改进□能完成所有的任务6 推动社会发展的印刷术活动记录：略课堂练习：1.B2.C3.C（选项应该改为：印刷术是宋朝才出现的）4. 选项4打勾5.检字铺上白纸,拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印刷墨用胶辊(gun)在活字印刷板上均匀涂抹墨汁拓印缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干晾制把字模按照顺序排列整齐科学阅读：略7 信息的交流传播活动记录：1.2.课堂练习：1.B 2.B科学阅读：（2）（3）（4）（5）（1）第三单元单元练一选择题1.C2.A3.A4.B5. C6.A B7.C8.B9.B 10.C 11.A 12.B二探究题13.（1）C （2）B （3）C （4）A （5）斜面高度相同时坡面越长越省力或斜面坡度越小越省力。
小学科学四年级下册作业本参考答案（教科版）
⼩学科学四年级下册作业本参考答案（教科版）⼩学科学四年级下册作业本参考答案《电》单元1、⽣活中的静电现象课堂练习1．连线题。
下⾯哪些现象是静电现象？⽤直线把它们连接起来。
2（1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。
A、静电只存在于⾮⽣物中，⽐如梳⼦、⽓球等。
B、静电只存在于⽣物中。
C、静电存在与所有的物质中，我们⼈⾝体上也带有静电。
(2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。
但是物体却不显⽰带电原因是（ C ）。
A、因为静电不是电。
B、静电很弱⼩，⼈类感觉不到。
C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。
（3）电路是指由( B )等电器元件连接⽽形成的电流通路。
A、电源、开关、导线。
B、电源、⽤电器、导线。
C、电源、⽤电器、开关。
2、点亮⼩灯泡活动记录1．（1）观察⼩灯泡的构造，⽤直线连⼀连各部分的名称。
玻璃泡灯丝⾦属架连接点(2)猜测电流是怎样移动的，试着⽤铅笔画⼀画电流的路径。
图略2.尝试⽤⼀段导线、⼀节⼲电池点亮⼩灯泡，把连接⽅法画在表中（1）装置图略（2）能使⼩灯泡发光的连接⽅式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及⼩灯泡中的⾦属头与⾦属螺纹这四个点中，灯泡中的⼀个点与电池中的⼀个点连接，其他两个点⽤⼀根导线连接的⽅式能使⼩灯泡发光。
3．在图中⽤红笔画出电路的路径，并标出电流的⽅向。
课堂练习1．下图中哪些⼩灯泡会发光？在图下相应的括号⾥打上“√”下图中哪些连接会产⽣短路？在图下相应的括号⾥打上“△”。
√△√√2.调查家中的⽤电器，把调查结果记录在下表中（“⽤什么电”⼀栏，请在相应的空格中画“√”）。
3、简单电路活动记录1．画出下⾯实物图的简单电路图，并且⽤红笔标出电路的路径。
2．尝试⽤2个⼩灯泡、2个⼩灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节⼲电池组成电路，并画出简单电路图。
*3. （⽤两种不同的连接⽅式：串联和并联）串联并联课堂练习（1）B （2） B4、电路出故障了活动记录观察出了故障的电路，找出可能造成⼩灯泡不发光的各种原因。
教科版四年级上册《科学》作业本参考答案(共11页)
教科版四年级上册《科学》作业本参考答案《天气》单元1我们关心天气活动记录：1.下雨、刮风、有霜、多云等2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云。
早上比较冷，要穿厚厚的外套。
有微风，能看见国旗在飘动。
课堂练习：1. 判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√。
2. 填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2天气日历活动记录：略课堂练习：1.选择题。
（1）C（2）B（3）B2.××√3.（略）3温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×4风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1. 判断题。
（1）√（2）√（3）√2. 选择题。
（1）B（2）A（3）A（4）C5降水量的测量活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）√2.选择题。
（1）C（2）B（3）C（4）C6云的观测活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×2.选择题。
（1）C（2）C（3）A7总结我们的天气观察活动记录：根据实际测量数据填写，略课堂练习：判断题。
（1）√（2）×（3）第三题需按具体观测数据来判断（4）×（5）√单元练习1.判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）×2.选择题。
（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A3.（略）4. 选择。
雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。
5.（略）《溶解》单元1。
水能溶解一些物质活动记录：课堂练习：1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
3.阅读资料：（1）B （2）B2。
物质在水中是怎样溶解的活动记录： 1.（略） 2.课堂练习：（1）C （2）B （3）C （4）C （5）A3。
2023年春新教科版-小学科学三年级下册作业本参考答案
2023 年版省编科学作业本参考答案三年级下册1.运动和位置活动记录1.略2.课堂练习1.（1）A（2）A2.西北；40实践拓展运动；静止2.各种各样的运动活动记录略课堂练习1.2.A科学阅读1.C2.B3.直线运动和曲线运动活动记录1.略2.略3.略课堂练习1.A2.C3.实践拓展离磁铁一定距离时变为做曲线运动。
4.物体在斜面上运动活动记录1.略2.略课堂练习1.B2.B3.B4.B实践拓展平直滑梯滑下来较快5.比较相同距离内运动的快慢活动记录1.名次动物名称奔跑 100 米所需时间（秒）第1 名①猎豹 52.略课堂练习1.（1）B（2）C（3）A2.C6.比较相同时间内运动的快慢活动记录1.2.略3.略课堂练习1.B2.（1）B（2）B（3）A3.A7.我们的“过山车”活动记录1.略2.略课堂练习1.C2.B3.B8.测试“过山车”活动记录（1）最高处（2）滚动（3）略课堂练习1.A2.C3.B科学阅读C单元练习1.（1）C（2）C（3）C2.（1）B（2）C（3）B3.（1）A（2）B（3）A（4）A（5）C4.（1）C（2）C（3）C1.迎接蚕宝宝的到来活动记录略课堂练习1.A2.B3.A4.（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√（7）√（8）√科学阅读1.B2.B2.认识其他动物的卵活动记录略课堂练习1.C2.A3.C4.卵壳；卵白、卵黄；胚；气室科学阅读C3.蚕长大了活动记录略课堂练习1.B2.略3.8；3；4；14.蚁蚕；眠；蜕皮科学阅读1.A2.A4.蚕变了新模样活动记录略课堂练习1.C2.C3.（1）√（2）×（3）×（4）√4.①→②→③5.茧中钻出了蚕蛾活动记录2.B3.A4.C科学阅读C6.蚕的一生活动记录略课堂练习1.2.C3.C4.A科学阅读（1）√（2）×7.动物的繁殖活动记录卵生动物胎生动物⑥⑦⑧⑨①②③④⑤⑩其他例子：青蛙，鸡，鸵鸟其他例子：猫，狗，马课堂练习1.A2.B科学阅读1.A2.（1）√（2）√8.动物的一生活动记录略课堂练习1.D,B,C,A2.B3.C科学阅读1.C2.A,C单元练习1.C2.A3.B4.A5.C6.A,B7.气室卵壳卵黄卵白8.动物类别动物名称昆虫③④⑩鸟类②⑨⑫鱼类①⑤⑦哺乳动物⑥⑧⑪9.1.仰望天空活动记录1.略2.课堂练习1.A2.B3.B4.A5.C科学阅读×2.阳光下物体的影子活动记录略课堂练习1.②→④→①→③2.B3.B4.A科学阅读B3.影子的秘密活动记录略课堂练习1.C2.B3.C4.A5.B活动记录略课堂练习1.B2.A3.A4.B5.B4.月相变化的规律活动记录略课堂练习1.2.C3.C4.科学阅读A活动记录略课堂练习1.平面；球面2.A3.A4.C科学阅读A 5.月球——地球的卫星6.地球的形状7.地球——水的星球活动记录略课堂练习1.A2.A科学阅读B8.太阳、月球和地球课堂练习1.2.略科学阅读1.B2.A单元练习1.B2.C（说明：此题有歧义，上午和下午同个物体的影子也可能出现长短一样。
教科版五年级上册《科学》作业本参考答案(共15页)
教科版五年级上册《科学》作业本参考答案生物与环境单元1种子发芽实验（一）活动记录：课堂练习：1、判断题。
（1）×（2）√（3）√2种子发芽实验（二）活动记录：略3观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：1、选择题。
（1）A （2）C （3）A2、略。
4蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：选择题。
（1）A （2）B （3）B （4）C5食物链和食物网活动记录：1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—小鸟2、略课堂练习：1、填空。
草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。
2、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√3、看图回答。
（1）略。
（2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰果实老鼠鹰；果实刺猬狼6做一个生态瓶活动记录：略课堂练习：判断题。
（1）√（2）×（3）×7改变生态瓶活动记录：根据自己的生态瓶记录。
略课堂练习：判断题。
（1）×（2）×（3）√8维护生态平衡活动记录：略课堂练习：1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。
单元练习1、选择题。
（1）B （2）C2、填空题。
（1）互相作用、互相依存（2）生态系统3、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇5、简答题。
（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。
（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。
《光》单元1光和影活动记录：略课堂练习：选择题。
（1）C（2）A（3）B（4）B2阳光下的影子活动记录：略课堂练习：1. 选择题。
（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B2.略3光是怎样传播的课堂练习：1. 选择题。
新教科版六年级下册科学作业本参考答案(含活动记录)(DOC)
修订版小学科学作业本参考答案(六下)微小世界单元一、放大镜活动记录1、2、物体名称肉眼观察的发现放大镜下的新发现报纸字的笔划很清晰，纸面灰色有颗粒感字的笔划是有许多黑色小点组成，纸面灰色凹凸不平，撕开的口子能清晰的看到细毛。
布料能清楚的看到交错的线，表面有细毛横竖交错的线看的很清晰，能清楚的看到表面卷曲的细毛1、判断题。
(1)V(2)V(3)V(4)X放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关(5)X通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的。
(6)22、选择题。
(1)C (2)C、D3、小制作。
(略)二、放大镜下的昆虫世界判断题。
(1)V(2)X蟋蟀的耳朵长在足的内侧(3)X放大镜下并不能清晰地看到(4)X苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关(5)2 资料阅读A三、放大镜下的晶体活动记录：判断题。
(1)V(2)V(3)X不一定，有些晶体很大的(4)"(5)X玻璃不是晶体资料阅读(1)B( 2)C四、怎样放得更大1、填写观察记录。
(略)2、判断题。
(1)V(2)V(3)V(4)X显微镜的放大倍数是有限的(5)V3、选择题。
(1)A(2)B(3)B五、用显微镜观察身边的生命世界(一)1、填图题。
BEDAC2、判断题。
(1)X整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构。
(2)"(3)X最早发现细胞的是罗伯特胡克(4)X载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的(5)2(6)"六、用显微镜观察身边的生命世界(二)1、填表。
2、填空题。
(1)细胞(2)细胞3、资料阅读(1)V(2)X人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板(3)V(4)V(5)X人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。
(6)2七、用显微镜观察身边的生命世界(三)1、判断题。
(1)2( 2)2( 3)2( 4)23、填空题。
(1)我还知道的微生物有：(喇叭虫)、(眼虫)、(衣藻)等。
五年级上册《科学作业本》参考答案
教科版2021年科学作业本参考答案五年级上册1.有关光的思考活动记录、1.关于光的思考关于光我知道1.光沿直线传播2.光是有能量的3.光会反射有关光我还想了解1.有看不见的光吗？2.光是准予的还是热的？2.选项画“√”我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间√当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，看到这个红苹果当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，看到这个红苹果的影子只有来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，我们才能看到光源或该物体。
黑暗的房间没有光，我们也就不能看到这个红苹果。
活动手册黑暗中的红苹果我认为最准确的一项是：A我的理由是：没有光线反射到我们的眼睛，眼睛是感觉不到物体的。
1.B2.C3.D4.D科学阅读C2.光是怎样传播的活动记录你认为光线是怎样传播的：光是沿直线传播的活动手册我的课堂活动记录1.A2.B3.画图同课堂作业本一样。
1.B2.B3.A4.声音传播的特点光传播的特点④⑤⑥①②③3.光的传播会遇到阻碍吗活动记录我发现了什么光透过玻璃继续传播光照射玻璃光照射有一部分光穿过白纸，继续传播白纸光线被书本挡住，不能继续传播光照射书本课堂练习1.B2.A3.A4.D5.A4.光的传播方向会发生改变吗活动记录1.左边一幅图光方向不变继续向下。
右边如下我的课堂活动记录面容内容我看到的现象我的解释激光笔光线从空气进入水中光线水面处发生偏转光的折射铅笔倾斜和垂直放入水中的玻璃杯铅笔笔直或弯曲从斜放入水中的铅笔发生折射现象。
使鱼缸中的鱼看上去有两条两个外侧面交接处可以观察到二条鱼光的折射课堂练习1.B2.A3.C4.B（这个题目解释不是很合理）5.认识棱镜活动记录1.2.白色课堂练习1.D2.C3.B科学阅读B6.光的反射现象活动记录我的课堂活动记录课堂练习1.A2.C3.A4.C5.略科学阅读放大，缩小7.制作一个潜望镜活动记录我的解释：当镜面与垂直面成45度角，并且二面镜子平行时，第一面镜子的反射光就会射向另一面镜子，然后反射光线就进入观察者的眼睛。
【教科版】小学三年级下册：《科学》作业本参考答案
教科版科学作业本参考答案三年级下册一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录1．略2．收集，种子观察3、判断题：（1）√（2）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定）2．课堂练习判断题（1）√（2）√3、我们先看到了根活动记录1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
2、排序（4）（1）（2）（3）课堂练习3、判断题（1）√（2）√4、水分、矿物质固定4、种子变成了幼苗活动记录1．观察并记录凤仙花幼苗生长。
2．填空题（1）叶（2）水分，养料。
3．判断题（1）√（2）√（3）√4．简答题在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。
5、茎越长越高课堂练习1．选择题（1）A （2）A B2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）×3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ）6、开花了，结果了活动记录：(4) (1) (3) (2)课堂练习2、填空题：（1）镊子（2）从外到内3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √7、我们的大丰收活动记录1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。
一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。
2、根茎叶花果实种子课堂练习3、判断题(1) × (2) √（3）√4、画一画或写一写（参见教材p17）《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√3、选择题：（1）A （2）C （3）B4、连线题：（1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎叶发育果实和种子直立茎花吸收、固定作用匍匐茎5、填名称。
【教科版】小学版六年级上册：《科学》作业本参考答案
活动记录： 自行车部件 把手 刹车 踏脚 铃
7、斜面的作用
（2）A （3）B
8、自行车上的简单机械
简单机械类型 轮轴 杠杆 轮轴 杠杆和轮轴
所起到的作用 省力，容易把握方向 产生强大的摩擦空：（1）齿轮、链条 （2）快，慢 （3）2
2. 自行车车把
第 5 课 做框架 活动记录： 1、第 3 个下面打钩是最正确的。 2、根据学生的设计填写
第 6 课 建高塔 课堂练习： 1.选择题。（1）A （2）A （3）A 2、铁塔稳固的原因有：下面比较大，上面比较小；下面重，上面轻；采用了大 量的三角形框架结构。
第 7 课 桥的形状和结构 略
第 8 课 用纸造一座“桥” 略
第 1 课 抵抗弯曲
第 2 课 形状与抗弯曲能力 活动记录： 1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。 2、参考：
瓦楞纸的特点：利用形状改变承受力增大的原理，瓦楞纸的承受力大大增加，还 节省了材料。
第 3 课 拱形的力量 活动记录：略 1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现： 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。 我们的解释：拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。 2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多，
杠杆
脚蹬
轮轴
刹车
滑轮
螺丝钉
斜面
3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等
（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……
小学版六年级上册：《科学》作业本参考答案
单元练习
1、选择题。（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D
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教科版2018年科学作业本参考答案六年级上册工具和机械单元1.使用工具活动记录：略课堂练习：2.将下列工具与名称用线连一连。
3.（ C）2.杠杆的科学活动记录：略课堂练习：2.请根据示意图在相应的括号中标出支点、用力点、阻力点。
（压水井的支点应该在上面黑点上）3.请在下面各杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码，使杠杆尺保持平衡。
支点阻力点用力点阻力点用力点支点3.杠杆类工具的研究活动记录：1. 分别画出下列杠杆类工具的支点、用力点、阻力点，并填写它们的省力情况。
课堂练习：2. 请用箭头标出火钳和裁纸刀的支点位置，并判断它们是否省力。
（ 费力杠杆） （ 省力杠杆 ) 3. 选择题（1）B （2）B4.轮轴的秘密活动记录：略1. 我们的发现：在轮轴的轮上用力，能够省力。
2. 我们的发现：轮轴的轴不变，轮越大越省力。
阻力点 支点 用力点 阻力点支点用力点阻力点支点省力杠杆费力杠杆省力杠杆用力点支点 支点课堂练习：3.选择题。
（1）D （2）B4.请在相应的括号中填写轮或轴。
5.定滑轮和动滑轮活动记录：略1.我们的发现：定滑轮不能省力。
2.我们的发现：动滑轮能够省力。
课堂练习：3. A4.6.滑轮组活动记录：略1.我们的发现：用滑轮组提升物体，既能省力又能改变用力的方向。
2.我们的发现：用多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，更省力。
课堂练习：3.4.（B）7.斜面的作用定滑轮动滑轮省力情况不省力省力改变方向情况改变不改变轴轴轮轮活动记录：略1.我们的发现：沿斜面提升物体能够省力。
2.我们的发现：斜面坡度越小，省的力就越多；斜面坡度越大，省的力就越少。
课堂练习：3.选择题（1）B （2）D （3）A4.盘山公路，因为到山顶的路相当于斜面，盘山公路的坡度更小，所以更省力。
8.自行车上的简单机械活动记录：1.课堂练习：2.选择题（1）C （2）A3.连线题。
4. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等（2）省力，改变用力的方向，改变运动速度，（省距离）……单元练习1、选择题（1）A （2）D （3）C （4）C、BD、A （5）A （6）A、C （7）A （8）A、B （9）B （10）B、D （11）C （12）A、B、CD 、D自行车部件简单机械类型所起到的作用把手轮轴省力，容易把握方向刹车杠杆产生强大的摩擦力，及时刹车踏脚轮轴省力车铃杠杆和轮轴省力2．作图题（1）（2）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个（3）会动，向上运动这是一个滑轮组，其中定滑轮右端挂了2个钩码，那么定滑轮左端的绳子受到向上的2个钩码大小的拉力，而动滑轮可以省力，所以拉力足够将挂在动滑轮上的2个钩码往上提。
3.连线题4.实验题《形状与结构》单元1.抵抗弯曲活动记录：略2.我们发现：其他条件不变，纸梁越宽，抗弯曲能力越强；纸梁越窄，抗弯曲能力越弱。
3.我们的发现：其他条件不变，纸梁越厚，抗弯曲能力越强；纸梁越薄，抗弯曲能力越弱。
课堂练习：4.选择题。
（1）D （2）A2.形状与抗弯曲能力活动记录：1.略我们的发现：改变形状后，纸梁的抗弯曲能力也会改变。
2.截面图参考：瓦楞纸的特点：利用形状改变抗弯曲能力增强的原理，瓦楞纸的承重能力大大增加，还节省了材料。
3.选择题（1）D （2）C3.拱形的力量活动记录：1.略我们的发现：拱形承载的垫圈个数比“一”形横梁承载的垫圈个数多。
我们的解释：拱形比“一”形横梁承重能力强。
2.略我们的发现：抵住拱足后，拱形承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多，抵住拱足的重物越重，拱形能承受的垫圈个数就越多。
抵住拱足的重物超过一定的限度时，拱承受的垫圈个数没有变化。
我们的解释：拱形的承重能力和抵住拱足的力有关。
在一定限度内，抵住拱足的力越大，拱形的承重能力就越强；抵住拱足的力越小，拱形的承重能力就越弱。
课堂练习：3.选择题。
（1）D （2）C4.找拱形活动记录：略1.我的发现：组合在一起的拱条数量越多，承重能力就越好。
更多的拱形组合成圆顶形，承重能力强。
课堂练习：2.选择题（1）C （2）D （3）C5.做框架活动记录：1.略2.略3.略课堂练习：4.A5.C6.建高塔活动记录：1.受到哪些力的作用：自身的重力、风力等形状和结构特点：上小下大、上轻下重，三角形框架结构。
猜测铁塔不容易倒的原因：底部有拱形结构，很好的承载重力；上小轻下大重，重心低；框架结构空气阻力小，使它不容易倒。
课堂练习：2.B3.A4.D第7课桥的形状和结构5.1.(1)D (B)略第8课用纸造一座“桥”略单元练习1.填空题（1）木、石板；拱、拉索（2）形状、厚度（3）球；拱；拱2.选择题（1）C （2）A （3）B （4）D3.图形题（1）拱形受压时，能把压力向下向外传递给相邻的部分。
（2）右图黄色部分4.（1）宽度、厚度、跨度等（2）①厚度；宽度、跨度、材质、垫圈大小等② 7③ B；多次实验可以避免实验出现偶然性，并减少误差。
④ 80（或更多）；每多一张纸的厚度，放垫圈数量呈多倍增大。
其他条件不变，纸梁的跨度越大，抗弯曲能力越弱；跨度越小，抗弯曲能力越强。
（4）不一定，因为纸的抗弯曲能力还跟其他因素有关，只有保证所用纸张条件一致的情况下，两张才比一张强。
5. 略《能量》单元1电和磁课堂练习：1.C2.C3.C2电磁铁课堂练习：1.D2.B3.S极N极电池正负极的接法相反（或电流的方向不一样）。
4.B3.电磁铁的磁力（一）活动记录：1.2.3.略我们发现：其他条件不变，电磁铁的线圈圈数越多，磁力越强；线圈圈数越少，磁力越弱。
课堂练习：4.A5.（1）甲，甲缠绕的线圈圈数多，产生的磁力大。
（2）N；吸引。
4.电磁铁的磁力（二）活动记录：1.2.略3.4.制作一个强力电磁铁（1）需要的材料：蓄电池、导线、特制铁芯（2）增强电磁铁磁力的措施：能提供强大电流的蓄电池，能绕几千圈的导线，铁芯可以缠绕几千圈线圈（3）需要注意的问题：电池的电压不能让人触电（4）设计图：略课堂练习：5.磁性；断电；电流，线圈圈数5.神奇的小电动机课堂练习：1.B2.磁铁；线圈；改变电流方向，或改变磁铁南北极方向等3.（1）√（2）√（3）×（4）√6电能和能量活动记录：1.课堂练习：2.选择题。
（1）C （2）B （3）C7电能从哪里来活动记录：1.课堂练习：2.（1）B （2）C3.（1）动，电（或者电，光）（2）发电8能量与太阳课堂练习：1.D2.D3.（1）B （2）甲、丙单元练习1. B2. C3. B4. A5. C6. A7. B8.（1）势、动（2）动、电9.太阳、动10.（1）线圈直径（2）电磁铁磁力大小与线圈直径无关。
（3）无影响11.（1）产生动能。
（2）动、电；发电机（3）齿轮转动，电能转化为动能，电动机12.（1）吸引铁钉的数量，串联电池的数量（2）①越强；②1、4 或2、5 或3、6（3）①当线圈中的电流和圈数一定时，电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关。
铁芯大，磁性强；铁芯小，磁性弱。
②铁芯大，吸引的铁钉多；铁芯小，吸引的铁钉少。
13. （1）电、动 （2）化学、 动 14. （1）电磁铁、 甲（2）南、 北（3）钉尖也是北极，同极相斥；B 端被钉尾吸引， 钉尾是南极，异极相吸。
《生物的多样性》单元1校园生物大搜索活动记录： 1.课外补充发现 略 课堂练习： 2. 选择题。
（1）C （2）B （3）C3.2校园生物分布图活动记录：1. 2. 略。
课堂练习：3.连线题。
（1）（2）4.（1）A （2）C3多种多样的植物活动记录：1.分类方法1植物开花植物被子植物裸子植物不开花植物蕨类植物燕子蚯蚓苍蝇蚂蚁蝗虫蜈蚣麻雀分类方法22. 蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中；开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。
课堂练习：3. 选择题。
（1）C （2）B （3）B （4）A 4. 填空。
（1）蕨、 藻、 苔藓、 光合作用； （2）草本植物、 木本植物4种类繁多的动物活动记录：课堂练习： 2.填空题。
（1）脊柱， 脊椎动物、无脊椎动物； （2）乳汁、 哺乳动物； （3）昆虫3. 昆虫类： 1、8、10；鱼 类： 2、4；鸟类：5、7；哺乳类：3、6、9。
4.写出下列动物的主要特征。
蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足。
鸟：身上长有羽毛，一对翅膀，卵生。
鱼：生活在水中，身上长有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，卵生。
5.（1）身体构造、生命活动特征（2）哺乳动物，用乳汁喂养小鸭嘴兽（能自圆其说就好）（3）哺乳动物，用乳汁喂养小鸭嘴兽，直接生小动物（或胎生）的5相貌各异的我们活动记录：1.略。
课堂练习：2.选择题。
（1）A （2）C3.（1）B （2）C （3）A （4）C6原来是相互关联的活动记录：1.观察2.动物名称生活环境身体特征功能金鱼水中身体上有鳞片保护身体长有鱼鳍游泳有鳃呼吸梭形减少运动阻力鸽子树木、天空长有翅膀飞翔长有羽毛飞翔骨骼中空减轻体重长有喙吃食我的发现：动物的身体形态特征和功能与其生活的环境相适应。
课堂练习：3.选择题。
（1）B （2）D （3）C4.连线题。
7谁选择了它们活动记录：1.观察狐狸种类毛色体型大小耳朵比例后腿比例灰狐灰色中等中等中等红狐棕红细长大瘦长课堂练习：2.选择题。
（1）A （2）C （3）B （4）B3.自然选择的结果。
8生物多样性的意义活动记录：略课堂练习：2.填空题。
（1）物种、遗传、生态系统；（2）动物、植物、微生物，生存环境；（3）阳光、空气、水源、地域等；（4）1993，5月22日3. D单元练习1.填空题。
（1）多样性；（2）水中、鳃、鳍；（3）脊椎动物、无脊椎动物；（4）光合作用、营养2.选择题。
（1）D （2）C （3）C （4）D （5）A （6）D （7）B 3. 连线4.分类图5.（1）草鱼，因为草鱼是鱼类，而鲸、河马是哺乳动物。
（2）樟树，因为樟树是绿色开花植物，而钱线蕨、苔藓是绿色不开花植物。
（3）蜘蛛，因为蜘蛛有4对足，不是昆虫，而蝴蝶、天牛都是昆虫。
（4）蝙蝠，因为蝙蝠是哺乳动物，而孔雀、乌鸦是鸟类。
6.（1）绿色青蛙具有天然的保护色，可以避免被天敌大量捕杀，从而保存物种顺利地繁衍。
（2）物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
7.（1）B, A（2）①仙人掌的叶刺是为了减少水分的蒸发，肥厚多汁的茎可以储存水分； ②企鹅体型肥胖，有厚实的皮毛，可以抵御严寒。
③有翅膀，骨骼中空比较轻，身体呈流线型可以减少飞翔时的阻力。
综合练习一、选择题（1）C （2）D （3）D （4）C 、D （5）C （5）A （7）B （8）D （9）C （10）A （11）D （12）A （13）C （14）B（15）B 二、填空题脊椎动物无脊椎动物哺乳动物鸟类鱼类昆虫类 山羊 麻雀 黄鱼蚕蛾1. 一；大；省力；水龙头、方向盘等。