普通话发音纠正技巧
提高普通话语音语调的方法和技巧
提高普通话语音语调的方法和技巧普通话是中国的标准语言，是国家通用的语言文字。
良好的普通话语音语调是与他人有效沟通与交流的基础。
然而，由于方言的影响及个体差异的存在，有些人在普通话的语音语调上并不够准确和标准。
本文将介绍一些提高普通话语音语调的方法和技巧，帮助读者更好地掌握普通话的语音技能。
一、练习普通话音节1. 清晰发音要想提高普通话语音语调，首先要保证发音清晰。
练习清晰发音可以选择一些音节如“ba, bi, bo, po”等，反复练习，注意发音时的口型和舌位。
可以录音并进行反复的听比对，帮助纠正发音不清晰之处。
2. 区分轻重音普通话的语音特点之一是轻声和重音的区分。
重音指的是在一个词或短语中，发音时用力气浓度较大的音节。
轻声则相对较弱。
练习区分轻重音可以选择一些多音节词如“杯子，花朵，眼镜”等，重点注意发音时的气息和音量的变化。
二、注意普通话声调普通话有四个声调，即一声、二声、三声和四声。
声调是指语言中音高的起伏变化。
掌握正确的声调是提高普通话语音语调的关键。
1. 学习声调的基本规律学习普通话声调需要了解声调的基本规律。
一声、二声、三声和四声在不同音节上的表现形式是不同的，不同的字调在构词和用词中也有着不同的规律。
2. 多听多模仿多听正宗的普通话发音，并模仿慢慢地朗读，可以帮助我们更好地掌握正确的声调。
可以听普通话新闻广播、电台节目、普通话教学录音等。
通过不断的模仿和朗读，逐渐提高普通话的语音语调水平。
三、积极参与口语练习1. 练习口语对话参加口语对话练习是提高普通话语音语调的有效方法之一。
可以与其他对学习普通话感兴趣的人组织朗读活动、进行普通话角色扮演，丰富自己的口语表达能力。
2. 观看普通话演讲节目通过观看普通话演讲节目，可以学习到一些流利的口语表达方式和优秀的语音语调。
可以模仿他们的表达方式，并进行实践。
四、辅助工具和方法1. 利用APP和在线课程现在市面上有很多普通话学习的APP和在线课程，它们可以帮助我们进行普通话的口语训练和发音纠正。
如何通过16个小窍门让你快速提高你的普通话口音
如何通过16个小窍门让你快速提高你的普通话口音如何通过16个小窍门提高普通话口音普通话作为汉语的标准语言，对于提升沟通能力和求职竞争力非常重要。
然而，很多人在普通话的发音上存在着不准确或者不标准的问题。
本文将分享一些小窍门，帮助你快速提高普通话口音。
1. 培养语感普通话的声调是其独特之处。
通过模仿 native speakers 的语调，尝试各种声调的组合和表达方式，培养自己的语感。
2. 锻炼舌头的灵活性舌头的灵活性对于准确发音至关重要。
尝试进行舌头的运动锻炼，如舔唇、深呼吸和放松喉咙等动作，有助于舌头的活动范围增加。
3. 练习音标掌握汉语拼音是提高普通话口音的基础。
通过不断练习各种拼音，特别是复杂的声母和韵母组合，可以更好地理解和掌握普通话的发音规则。
4. 重视韵母的发音韵母的准确发音非常重要。
注意舌尖与上颚的接触，特别是对于类似于"i"和"u"的韵母，保持正确的嘴型和舌位。
5. 练习轻声普通话中的轻声是很多人发音上的挑战。
通过多次练习，尝试用舌头碰到上颚的方式来准确发出轻声。
6. 善于听音多听汉语广播、电视和专业讲座，注意模仿讲者的发音，特别是那些语速较快、语言流畅的资源。
7. 刻意口语在日常生活中，注重注意力和意识，特别是在和母语为普通话的人交流时。
慢慢地培养自己用标准普通话进行对话的习惯。
8. 合理呼吸合理的呼吸技巧可以提高普通话的流利程度。
练习通过鼻子吸气、保持深呼吸状态，稳定呼吸节奏和语速。
9. 强化喉咙练习通过放松喉咙肌肉，保持发音通畅。
可以尝试通过阅读、唱歌或背诵汉语文章来强化喉咙的发声练习。
10. 录音自测将自己的普通话读书录制下来，反复回听并自我评估。
注意语音的准确性、声调的把握以及停顿的适度。
11. 多练习对话尝试跟普通话讲得好的朋友进行对话练习，向对方请教发音问题，并接受对方的纠正和指导。
12. 多读经典文学阅读经典文学作品，尤其是古代文言文。
普通话中的常见口音问题及改善方法
普通话中的常见口音问题及改善方法普通话是中国的共同语言，也是国家官方语言。
然而，在普通话的使用中，仍然存在着一些常见的口音问题。
这些口音问题可能会给沟通带来一定的困扰，因此有必要了解这些问题，并探讨如何改善口音，以提高普通话的准确性和流利度。
一、音调发音不准确的问题音调是普通话中重要的语音特征之一，而发音准确的音调对于有效沟通非常关键。
然而，许多人在发音时容易出现音调错误的情况。
改善方法：1. 注重学习语音：通过学习语音知识，掌握普通话的音调规律和发音技巧，通过刻意练习，使发音更加准确。
2. 听力训练：多听标准的普通话录音或有口音矫正的教材，通过模仿、对比等方式，帮助纠正自己的发音。
3. 跟读习惯：养成跟读的良好习惯，模仿标准普通话的发音，通过反复练习来改善音调准确性。
二、声母、韵母发音不清的问题声母和韵母是普通话中构成音节的基本元素，发音清晰是准确表达意思的前提。
然而，很多人在普通话发音中容易出现声母或韵母发音不清的情况。
改善方法：1. 学习标准发音：学习并掌握普通话拼音声母和韵母的正确发音，并进行反复练习。
2. 舌尖抵齿：注意舌尖与上齿的接触，特别是在发生齿音时，注意舌尖的位置，使声音清晰准确。
3. 对比学习：通过听标准的普通话发音并与自己的发音进行对比，找出差异，并针对性地进行改进。
三、语调和语速不合理的问题语调和语速是语言交流中的重要因素，合理的语调和语速可以使对方更好地理解自己的意思。
然而，许多人在使用普通话时，语调和语速不合理，导致理解困难。
改善方法：1. 听力训练：多听标准普通话的录音，尤其是有关语调和语速的教材，通过模仿学习，逐渐掌握合理的语调和语速。
2. 慢速练习：可以在练习普通话时故意放慢语速，逐渐提高到合理的速度，以保证发音准确和流畅。
3. 视频学习：通过观看普通话教学视频，学习标准的语调和语速，并模仿视频中的表达方式。
四、语音连读和变调的问题在普通话中，语音连读和变调是常见的现象，这可能会导致普通话的流利度下降，甚至影响意思的表达。
一分钟提高普通话发音的小技巧
一分钟提高普通话发音的小技巧发音是语言交流的重要环节，良好的发音能够帮助我们更准确地表达意思，有效地与他人沟通。
在提高普通话发音的过程中，有一些小技巧可以帮助我们更迅速地达到目标。
下面将介绍一些可以在一分钟内提高普通话发音的小技巧。
1. 注意舌位舌位是影响发音准确性的重要因素之一。
想要正确发出音节，我们需要确保舌头的位置是正确的。
在发出清晰的普通话声音时，舌尖应该抵住上齿龈，而舌背和软腭应该自然抬起。
尝试练习一些音节，如“zh”、“sh”、“ch”等，并时刻注意舌位的准确性。
2. 唇齿协调音节的发声还与唇齿的协调息息相关。
有些音节需要利用嘴唇的形状来发出，如“o”、“u”等。
在发这些音节时，注意保持唇形的准确性，使其与舌位相配合，能够更好地发出清晰的声音。
3. 练习舌龙卷舌龙卷练习是有助于提高普通话发音的常用方法之一。
这个练习可以帮助舌头和口腔肌肉更好地协调，让发音更加准确。
具体方法是，用舌头尽可能地触碰到上腭，然后迅速将舌体向后收缩，形成舌龙卷的动作。
反复练习这个动作，能够提高舌部肌肉的控制力，从而改善普通话发音。
4. 辅助工具的使用有很多科技产品和应用程序可以帮助我们提高普通话发音。
比如，有些APP可以提供准确的声音示范，让我们模仿发出相应的音节。
此外，还有一些在线教学视频和音频可以提供帮助。
利用这些辅助工具，我们可以更有针对性地进行发音训练，提高普通话的准确性。
5. 口型练习正确的口型对于准确发音至关重要。
我们可以通过练习一些口型来帮助我们准确发出音节。
比如，学习英语时，练习后舌低下、嘴巴张开、嘴角向上的口型可以帮助我们发出清晰的英文音节。
同样的，普通话也可以采取类似的方法，练习一些适合普通话的口型，以获得更好的发音效果。
6. 听力训练除了口语训练，提高普通话发音还需要进行听力训练。
通过多听标准的普通话，我们可以更好地了解正确的发音方式，并进行模仿。
多听一些标准的普通话广播、新闻节目等，配合练习口腔肌肉的训练，能够提高我们的发音准确性。
克服普通话口音问题的技巧与建议
克服普通话口音问题的技巧与建议随着全球化的快速发展，普通话作为中国的官方语言，对于我们来说变得越来越重要。
然而，很多人在学习和使用普通话的过程中，常常会遇到一些口音问题，影响了沟通的效果。
本文将分享一些克服普通话口音问题的技巧和建议，帮助大家提高发音准确度，让我们的普通话更加地标准和流利。
一、正确借助语音教材和学习资源正规的语音教材是克服口音问题的基础。
例如，《普通话水平测试》是中国国家语言文字工作委员会编写的权威教材，对于学习普通话的语音准确性提供了很好的指导。
此外，还可以通过各种线上线下的学习资源，如教学视频、课程软件等进行辅助学习，帮助我们更好地掌握普通话的发音规律。
二、注重音标学习和训练音标是学习普通话口音的重要工具。
掌握好音标，可以帮助我们准确地发音。
可以利用音标表，学习各个音标的发音方法，并进行训练。
可以选择一些适合自己的发音教材，反复练习，逐渐熟悉和掌握普通话的音标，提高发音的准确性。
三、加强语音练习语音练习是提高口音的关键。
可以通过录音机或手机应用，录下自己的声音，然后与标准的普通话进行对比。
可以重复播放、对照发音，找出自己的发音问题，并不断进行纠正和改进。
可以模仿标准的发音，进行口型和舌位的调整，让嘴巴更准确地发出相应的音节和音素。
四、多听多模仿用耳朵来学习是克服口音问题的重要途径之一。
可以多听一些标准的普通话节目，如新闻、广播等。
注意观察他们的发音，学习他们的语调和语速。
还可以模仿他们的发音和语音节奏，加强口语表达的流畅度。
通过大量的听力实践，可以帮助我们提高对普通话的听辨能力和模仿能力，逐渐修正自己的口音问题。
五、参加口语训练班或找到语伴参加口语训练班或找到热心助人的语伴，可以帮助我们进行更加系统和有针对性的口语训练。
在这里，我们可以遇到很多跟我们有相同问题的学习者，一起切磋和交流。
通过与他们的互动，相互纠正发音问题，并从中获取更多的学习经验和技巧。
克服普通话口音问题需要时间和耐心，但只要我们保持积极的学习态度和坚持练习，就一定能够取得较好的效果。
普通话考试中常见的发音错误及纠正方法
普通话考试中常见的发音错误及纠正方法普通话是中国的标准语言，也是中国国内以及全球华人社区中进行交流的重要工具。
对于学习者来说，正确的发音是学好普通话的基础和关键。
然而，在普通话考试中，我们常会遇到一些常见的发音错误。
本文将介绍这些常见的发音错误，并提供纠正方法。
第一，声母“zh”、“ch”、“sh”读成“z”、“c”和“s”。
这是许多普通话学习者容易犯的错误之一。
正确的发音应该是清晰地发出带有硬腭封闭音的“zh”、“ch”和“sh”音，而不是轻松的发音。
纠正方法：练习发音时，可以尝试将纸张放在嘴前，用气流将其吹开。
这样可以加强肌肉记忆，帮助正确发出带有硬腭封闭音的“zh”、“ch”和“sh”音。
第二，鼻音“n”、“m”、“ng”读成“l”。
鼻音“n”、“m”、“ng”是普通话中非常常见的声母。
然而，许多学习者往往会错误地将其发音为接近齿龈音的“l”。
纠正方法：要纠正这一错误，可以在练习发音时，将舌头放在上齿龈后方，同时用指尖轻轻按住鼻子，这样可以避免过多的气流流向鼻腔，从而准确发出鼻音“n”、“m”、“ng”。
第三，韵母“i”、“u”、“ü”读成“yi”、“wu”、“yv”。
在普通话中，“i”、“u”、“ü”是常见的三个韵母，然而，很多学习者容易将其错误发音为附加“y”的“yi”、“wu”和“yv”。
纠正方法：要改正这个错误，可以多做一些声母和韵母的分离练习，保证声母和韵母原本应有的发音。
同时，通过模仿法，积极地模仿母语者的发音，来纠正错误的习惯。
第四，“sh”和“ch”读成声音相似的“s”和“c”。
“sh”和“ch”是普通话中的两个常见声母，但是它们往往被学习者读成声音相近的“s”和“c”。
纠正方法：正确认识和比较“sh”和“ch”与“s”和“c”的差异，可以通过大声、清晰地发出这些不同的音素，并进行比较与分析。
另外，听力训练也是很重要的，通过听准确的发音来纠正自己的发音错误。
普通话水平考试中常见发音错误及纠正技巧
普通话水平考试中常见发音错误及纠正技巧普通话水平考试中常见发音错误及纠正技巧普通话水平考试（Putonghua Proficiency Test）是评估和考核中国普通话水平的一项重要考试。
在这个考试中，发音被视为一个重要的评判指标。
良好的发音不仅能够让人听得更加清晰，还能提高交流的效果。
然而，由于母语和语音环境的不同，考生们在发音上常常存在一些错误。
本文将介绍普通话水平考试中常见的发音错误，并提供一些纠正技巧，以帮助考生们提升发音水平。
一、韵母错误1. i与ɪ的错误替换在普通话中，i和ɪ是两个不同的韵母，分别代表“高音平舌韵母”和“低音撮口韵母”。
常见的错误是将i和ɪ替换使用。
例如，将“基”读成“奇”、“比”读成“佛”。
纠正这个错误的方法是通过听力训练和模仿标准发音来加强对两个韵母的区分。
2. ɛ与e的错误替换ɛ和e也是普通话中的两个常见韵母，分别代表“开口前鼻音韵母”和“小开口不前鼻音韵母”。
考生们常常将ɛ和e混淆使用，比如将“热”读成“日”、“红”读成“见”。
要纠正这个错误，可以通过模仿标准发音，并进行反复的发音练习来加强对两个韵母的区分。
二、声母错误1. 前清鼻音与后清鼻音的混用普通话中有一些声母是“前清鼻音”，如“鱼”，还有一些是“后清鼻音”，如“羊”。
常见的错误是将前清鼻音和后清鼻音混淆，比如将“音”读成“因”、“严”读成“研”。
考生们可以通过听力训练，仔细观察、模仿标准发音来纠正这个错误。
2. 拼音的错误发音在普通话水平考试中，考生们往往会在某些拼音的发音上出现错误。
例如，“z”和“c”的发音容易混淆，将“浙江”读成“策将”；“s”和“sh”的发音容易弄混，将“事情”读成“实情”等等。
纠正这个错误的方法是通过大量的听力训练和口语练习，加强对拼音的准确掌握。
三、音调错误1. 一声与二声的混淆在普通话中，四声中的一声和二声是最容易混淆的。
一声是平声，二声是上声。
有些考生在发音时候将一声和二声混淆，比如将“鱼”读成“语”、“看”读成“坎”。
普通话中的常见发音错误及纠正方法
普通话中的常见发音错误及纠正方法普通话作为中国的国家通用语言，发音的准确与否对于交流和沟通起着至关重要的作用。
然而，由于一些历史和地域原因，很多人在学习普通话的过程中会有一些常见的发音错误。
本文将针对普通话中的常见发音错误逐一进行介绍，并提供相关的纠正方法。
错误一：[r]音与[zh]音的混淆很多人在发音时，会将[r]音和[zh]音混淆，造成误读或者听不清楚。
例如，“日志”发成了“支持”，“人民”发成了“认命”。
纠正方法：要准确区分[r]音和[zh]音，可以重点练习以下两个音的发音。
- [r]音：将舌尖抵住上牙齿龈音区，然后轻轻舒张舌头向后卷曲，并将气息通过舌尖发出，注意不要用力挤压舌头。
练习时可以尝试念一些包含[r]音的句子，如“人人都应当尊重人权”。
- [zh]音：将舌尖抵住上牙齿龈音区，使气流受到一定阻塞，然后舌头快速离开上牙齿，呈现出一个瞬间的爆发音。
可以练习一些包含[zh]音的词语，如“中国”、“织布机”。
错误二：平舌发[s]音部分地区的方言会影响到普通话中的发音，导致平舌发[s]音。
例如，“思考”发成了“斯考”，“四”发成了“司”。
纠正方法：正确的[s]音发音方法是将舌尖抵住上牙齿龈音区，使气流通过舌尖缝隙产生摩擦音。
可以练习一些包含[s]音的词语，如“思维”、“丝绸”。
错误三：[i]音与[y]音的混淆在普通话中，[i]音和[y]音是需要准确区分的。
但是很多人会将这两个音混淆，造成听音和发音的困扰。
例如，“衣服”发成了“易服”，“一起”发成了“伊起”。
纠正方法：[i]音和[y]音并不难区分，可以通过以下方法进行练习和纠正。
- [i]音：将舌尖稍微抬高，紧贴上牙齿龈音区，使舌头后部空间变大，然后发出清脆的[i]音。
练习时可以说一些包含[i]音的词语，如“医生”、“事情”。
- [y]音：将嘴唇稍微圆起，嘴形略微像是吹哨子，同时舌尖抵住上牙齿龈音区，然后发出[y]音。
可以练习一些包含[y]音的词语，如“鱼”、“雨”。
普通话发音规范训练方法汇总
普通话发音规范训练方法汇总普通话发音规范训练方法汇总普通话作为中国的官方语言，在日常生活和工作中扮演着重要的角色。
准确地掌握普通话的发音是学习和使用普通话的基础，也是提高交流能力的关键。
本文将为您汇总一些普通话发音规范的训练方法，帮助您达到更好的发音效果。
一、声母训练声母是构成音节的第一个音素，在普通话的发音中起到了重要的作用。
以下是几种声母训练方法。
1. 合口呼气法：将嘴唇合拢，将气息从鼻腔中呼出，同时感受到声音的振动。
重复练习帮助您准确地发出“b、p、m、f”等声母。
2. 爆破法：将声带紧绷，然后突然松弛，发出清晰而有力的声音。
例如，练习“d、t、n、l”等声母时，要注意爆破的力度和音调。
3. 声带震动法：准确地发出一些特殊的声母，如“zh、ch、sh、r”。
通过控制声带的震动，可以使这些音素发出清晰、准确的声音。
二、韵母训练韵母是构成音节的第二个音素，影响着整个音节的发音准确程度。
以下是几种韵母训练方法。
1. 分清前鼻音和后鼻音：前鼻音，如“i、u、ü”，是在发音的同时鼻腔关闭；后鼻音，如“in、un、ün”，是在发音的同时鼻腔打开。
练习时要注意前后鼻音的区别，发音要准确。
2. 理清单元音和双元音：单元音是指一个音节中只有一个音素的韵母，如“a、o、e、i、u、ü”。
双元音是指一个音节中有两个音素的韵母，如“ai、ei、ao、ou、iu”。
要分清单元音和双元音的发音特点，准确地发音。
3. 引导法：通过一个辅音调整韵部的方式来训练发音。
例如，练习“eng、ang、ong”时可以从“en、an、ong”作为起始点，先掌握单音节的发音，再逐渐过渡到双音节韵母的发音。
三、声调训练普通话的声调是指在发音中的音调起伏变化，能够改变一个字的意思。
正确的声调发音是学习普通话的重要一环。
以下是几种声调训练方法。
1. 听模仿法：借助于录音机或者普通话标准发音者的录音来进行模仿，通过反复听、模仿直至掌握正确的声调发音。
普通话不标准怎么练，怎么改掉口音
普通话不标准怎么练，怎么改掉口音很多时候，我们因为地域问题，说普通话都会带有一些口音。
那么，普通话不标准怎么练呢？怎么改掉口音?1：第一步寻找出自已发不准或混淆的音。
许多情况下只不过有一些字的音不标准，这一些字整理出来。
2.搞清楚它们的发音形式。
以前后鼻音为例子，韵尾-n的发音形式是舌头搭在牙齿后面（类似地声母n-/t-/d-是先舌头搭在牙齿后面再放下），韵尾-ng则是舌根搭在软腭处（声母k-/g-则是先舌根搭在软腭处再放下）。
3.假如能搞清楚以上描述是怎么一回事儿的情况下，那离正确地发音就只只剩下长期的训练了~第一步还可以先从简单的发音进行：an~ta、an~da这样地念。
你可以发现n和t/d之间衔接的情况下口腔内是沒有任何挪动的；而假如念成后鼻音ang~ta的情况下，ng和t之间舌头前部也有运动。
过后就可以提升困难程度，还可以念诸如an~pa、an~ka类似的发音，念an的情况下要特别注意不许舌头的位置移到其它地方去了ww。
每天晚上如洗澡的情况下念几遍或十多遍，通过长期的训练问题通常就能得到解决了。
一、普通话语音、声调、气息、发声训练传授声调、声韵母等语音基础知识，专门针对常见语音问题训练拼读方法，提升发音准确度；语流音变问题；掌握5大共鸣腔；情声气的结合等；二、普通话字词及吐字归音正音训练知道发生器官；掌握汉语语音结构；发生器官的相互配合要点；训练口部操的基本要领；三、绕口令训练分别训练平舌音、翘舌音、舌尖音、卷舌音等不一样口腔位置的绕口令；四、文学稿件朗诵（诗歌、新闻、散文等）学习培训朗诵技巧（情景再现、对象感、内在语、停连重音、节奏、语气、情感等）；即兴口语表达的准备和方法；五、演讲与职场口才训练演讲学概说；汇总分析名人名家演讲特征；与领导沟通交流的情况；与朋友交往的情况；与属下沟通交流的情况；与家人相处的情况；拒绝别人的情况；赞美别人的情况；指责他人的情况；劝服他人的情况；应对尴尬的情况；与人辩论的情况。
普通话中的语音纠音与发音训练方法
普通话中的语音纠音与发音训练方法普通话是中国的官方语言，也被广泛使用于各地方言区域。
准确地掌握普通话的语音纠音和发音训练方法是非常重要的，不仅可以提高沟通交流的效果，还有助于改善口语表达的准确性。
本文将介绍一些普通话语音纠音和发音训练方法，帮助读者更好地学习普通话。
一、语音纠音方法1. 错误纠正：在学习过程中，经常会出现语音纠音的问题。
对于这些错误，我们应该尽早地发现并加以纠正。
例如，一些人在发音时会混淆"sh"和"s"的音，我们可以通过大量地练习这两个音的区别来纠正这个问题。
2. 模仿标准发音：普通话的标准发音是有一定规范的，我们可以通过模仿标准发音的方式来改善自己的发音。
可以选择收听标准普通话的广播或者电视节目，注意仔细聆听语音、音调和语速的变化，并尽量模仿。
3. 利用录音设备：现代科技给我们提供了很多方便的工具，我们可以利用录音设备来纠正语音纠音问题。
在练习发音时，可以录下自己的声音并进行回放，听清自己的发音是否准确，发现问题并加以改善。
二、发音训练方法1. 声母训练：普通话中的声母发音比较规范，但很多人在发音时会出现模糊不清的问题。
为了改善声母发音，我们可以选择一些特定的单词或者短语进行练习，例如，“b”、“p”、“m”等清晰发音。
2. 韵母训练：普通话的韵母发音多种多样，有时会出现韵母发音不准确的情况。
为了改善韵母发音，我们可以选择一些含有复杂韵母的单词进行练习，例如“ui”、“ie”等。
3. 轻声训练：在普通话中，轻声是一个非常重要的发音元素。
一些人在轻声发音时容易忽略或者模糊。
我们可以通过大量的练习来改善轻声发音，例如，在进行口语练习时特别注意轻声的使用并加以强调。
三、口语练习方法1. 口语练习：掌握语音纠音和发音训练方法只是第一步，真正提高口语能力的关键在于实践。
只有通过大量的口语练习，我们才能真正地理解和应用这些方法。
2. 对话练习：与他人进行对话练习是提高口语能力的有效方法。
普通话发音练习方法及技巧介绍
普通话发音练习方法及技巧介绍普通话是中国的标准语言，也是世界上使用人数最多的语言之一。
掌握良好的普通话发音是每个学习者的必备技能。
本文将介绍一些普通话发音的练习方法和技巧，帮助读者提高普通话发音的准确性和流利度。
一、声母练习声母是指汉语拼音中的辅音部分，准确的声母发音是建立良好普通话发音基础的关键。
以下是一些声母的练习方法和技巧：1. 重复练习：选择一个声母，如“b”，反复大声朗读“b”音，用力鼓气，注意舌头和嘴唇的位置。
快速而准确地重复这个练习，并逐渐增加速度。
2. 舌尖捅气球：将舌尖抵住上排门牙，用力将气流送出，模拟发出“d”音。
这个练习可以帮助你掌握d、t和n等声母的发音。
3. 音位对比：选择两个相似但有区别的声母，如“z”和“c”。
先发出“z”音，然后立即转到“c”音，反复几次，注意感受两个音的区别，加深对声母发音的印象。
二、韵母练习韵母是指汉语拼音中的元音部分，正确的韵母发音对于普通话的清晰度和准确度至关重要。
以下是一些韵母的练习方法和技巧：1. 舌位练习：将舌头放平并松弛，同时保持唇部稍微张开。
尝试发出“a”、“e”、“o”等韵母的音，重复练习并逐渐增加难度。
2. 唇齿塞气：将嘴唇轻轻闭合，然后用力将气流送出，模拟发出“u”音。
这个练习可以帮助你掌握“u”韵母的发音。
3. 拼读训练：选择一个韵母，如“i”，与不同的声母组合，进行拼读练习。
例如，“bi”、“pi”、“mi”等。
通过反复练习，提高对不同韵母组合的敏感度。
三、整体发音练习除了声母和韵母的练习，还有一些整体发音的练习方法可帮助提升普通话发音的连贯性和流利度。
1. 朗读练习：选择一篇适合自己水平的文章，大声读出来。
在朗读过程中注意语速和语调的把握，模仿标准普通话的发音方式。
2. 录音复听：使用录音设备录制自己的朗读练习，并进行反复听取。
对比自己的发音和标准发音的不同之处，找出需要改进的地方，并加以修正。
3. 口型和发音练习：模仿专业普通话培训者的口型和发音，通过观察和模仿来改善自己的发音。
国语发声技巧亮剑打破发音障碍提升语音准确性
国语发声技巧亮剑打破发音障碍提升语音准确性国语发声技巧亮剑打破发音障碍提升语音准确性在日常生活中，我们使用国语进行交流已经成为常态。
然而，由于各地方言的影响以及个人发音技巧的差异，很多人都存在发音不准确的问题。
本文将介绍一些国语发声技巧，帮助读者打破发音障碍，提升语音准确性。
一、舌尖轻抵上齿舌尖轻抵上齿是国语中的一个重要发音技巧。
当我们发音时，舌尖轻轻抵住上齿龈，在音节前释放出来，可以有效改善音质。
例如，发“z”音时，舌尖要轻抵上齿，与上齿稍微接触，然后迅速放开。
这样可以清晰地发出正确的音素，使语音更加准确。
二、口形协调口形协调是获得准确发音的关键。
我们需要注意嘴唇、舌头、牙齿等器官的配合。
对于不同的音素，口形需作相应调整。
例如，在发“f”音时，嘴唇要稍微用力，将上、下唇贴紧，使气流经过唇间摩擦，形成清晰的音素。
而在发“an”音时，舌尖要轻触上齿龈，声音要均匀流畅，注意不要将舌头太贴合或抬得太高。
三、声带震动国语中的声带震动非常重要，在发音时需要掌握好声带的使用。
例如，在发“sh”音时，需要将声带收紧，产生短促的震动，配合出气。
通过调整声带的紧张程度，可以使音素更加准确，并且增加声音的节奏感和韵律感。
四、舒缓呼吸发声时，呼吸是一个关键因素。
合理的呼吸可以保证发声的稳定和持久。
在语音训练中，我们需要注意调整呼吸方式，使呼气与发声协调一致。
可以通过深呼吸将气息储备起来，减少发声时的紧张感，保证持续稳定的发音。
五、学习语音规律学习国语发声技巧的同时，了解语音规律也是非常重要的。
通过学习声调、音节、韵律等基本要素，可以更好地理解和掌握发音的规律。
掌握发音规律后，将能更准确地发出各种国语音素，并在实际交流中运用自如。
总结起来，发音准确是学好国语的基础。
通过舌尖轻抵上齿、口形协调、声带震动、舒缓呼吸以及学习语音规律等技巧的运用，我们可以有效提升语音准确性。
然而，要达到良好的发音效果，需要长期坚持练习，并在实际交流中不断实践。
克服普通话发音难题的技巧与建议
克服普通话发音难题的技巧与建议普通话是中国的官方语言，也是沟通交流的重要工具。
然而，由于方言的存在以及个人发音能力的差异，很多人在学习普通话过程中都会遇到一些发音难题。
本文将为大家分享一些克服普通话发音难题的技巧与建议。
一、从正确的发音基础开始要克服普通话发音难题，首先需要建立起正确的发音基础。
可以通过以下几种方式来实现：1. 利用普通话发音教材和录音资料：学习普通话的基本发音规则，包括声母、韵母、声调等的正确发音。
2. 听力训练：通过多听普通话的标准发音录音，识别和模仿标准发音。
3. 口型练习：利用口型练习的方法，针对特定的发音难题进行有针对性的训练。
二、注重音节的划分普通话的音节划分对于发音的准确性是非常重要的。
以下是一些划分音节的技巧：1. 注意声母和韵母的分离：在发音时要将声母和韵母清晰地分开，避免混淆。
2. 注意声调的垂直发展：区分不同声调的变化，注意声调的上升、下降和平调等特点。
3. 注意浊音与清音的区分：发音时要准确区分浊音和清音的差异，避免发音模糊。
三、模仿标准发音者和其他任何一门语言一样，模仿标准发音者是学习普通话的关键之一。
以下是一些模仿的技巧：1. 名师示范：利用名师的标准发音录音或视频资料，仔细聆听他们的发音方式，并试图模仿他们的口音和语调。
2. 观察口型：观察标准发音者的口型和嘴部动作，以便更好地理解和模仿发音。
3. 反复练习：将录音或视频中的句子反复听和模仿，不断纠正发音错误，并逐渐提高发音准确性。
四、利用语音辅助工具除了模仿标准发音者，我们还可以利用一些语音辅助工具来帮助克服普通话发音难题。
1. 手机应用程序：现在市面上有很多普通话发音的手机应用程序，利用这些应用可以进行发音练习，并得到即时的反馈和纠正。
2. 在线发音课程：参加在线的普通话发音课程，通过专业的指导和训练，提高发音能力。
3. 语音纠正软件：使用语音纠正软件，将自己的发音录制下来，与标准发音进行比对，找出差异并加以改进。
普通话发音技巧
普通话发音技巧普通话发音技巧前言普通话是中国的官方语言，具有广泛的使用范围。
良好的发音技巧是掌握普通话的基础。
本文将介绍一些发音技巧，帮助你提高普通话发音的准确性和流利度。
发音要点以下是一些关键的发音要点，用于帮助你纠正发音错误和调整发音准确度：•韵母–普通话有多个韵母，如 a、o、e、i、u 等。
学习时需要注意每个韵母的发音特点，并加以练习。
–在发 a 韵母时，嘴巴要张开，舌头要放松下垂，注意不要闭口。
–在发 i 韵母时，嘴巴要略微收紧，舌头要微微抬高，发音要清晰明亮。
•声母–普通话有多个声母，如 b、p、m、f、d、t、n、l 等。
学习时需要注意每个声母的发音特点，并加以练习。
–在发 p 和 b 声母时，要用力合上双唇，发音要明亮有力，不要模糊。
–在发 d 和 t 声母时，要舌尖轻抵上门牙龈，稍稍发出爆破音。
•儿化音–普通话中的儿化音是一个重要的特点，需要特别注意。
例如，“妈妈”读作“māma”，而不是“mámá”。
–儿化音的发音要以舌尖轻触上门牙龈为基础，发音时要有舌尖弹起的感觉。
•音调–普通话的音调是区别词义的重要因素，正确的音调是交流的关键。
对于非中国人来说，音调可能是一个挑战，但只要多加练习就能掌握。
–学习时可以借助语音应用或者教材，模仿发音，尽量准确地区分不同的音调。
•口型和气息–发音时保持良好的口型很重要。
舌头放松自然，嘴巴开合适当，不要过分用力。
–在发音时，呼气或吸气的力度也要适中，不要过于用力或过于轻弱。
练习方法为了提高普通话的发音，以下是一些实用的练习方法：1.录音自我评估：使用手机或录音设备录制自己的发音，然后仔细听回，并与标准发音进行对比。
找出自己发音的不准确之处，并加以改进。
2.跟读：选择一些优秀的普通话教材或者听力材料，跟着录音或者老师的发音，反复模仿和跟读。
注意模仿时要注意发音细节和语调。
3.口语练习：与其他人多进行口语练习，不断交流和表达自己的观点。
普通话不标准怎么练
普通话不标准怎么练普通话是中国的国语，也是全国通用的语言。
但是很多人在日常生活中，由于方言的影响或者其他原因，导致自己的普通话发音不标准。
这样不仅影响了交流，也给自己的形象造成了一定的影响。
那么，普通话不标准怎么练呢？下面就来谈谈一些方法和技巧。
首先，要改善普通话发音不标准的问题，最重要的是要有意识地进行练习。
可以通过模仿标准的普通话发音来提高自己的发音水平。
可以选择一些标准的普通话读物或者录音，反复听、模仿，加强练习，这样可以帮助自己更快地提高发音的准确性。
其次，可以通过学习拼音来提高普通话发音的准确性。
拼音是普通话的音标，通过学习拼音可以更好地掌握普通话的发音规律。
可以通过课本、网络等途径学习拼音知识，然后结合实际练习，逐步提高自己的发音水平。
此外，可以通过口型练习来改善普通话发音不标准的问题。
口型是影响发音的重要因素之一，正确的口型可以帮助我们更准确地发出标准的音。
可以通过一些口型练习，比如练习舌头的灵活性、嘴唇的协调性等，来帮助自己改善发音不标准的情况。
另外，可以通过多听多说来提高普通话的发音水平。
多听多说是提高口语水平的有效方法，可以通过多听一些标准的普通话节目、广播等来提高自己的听力水平，同时也可以通过多说来提高自己的口语表达能力，从而逐步提高普通话的发音准确性。
最后，要坚持不懈地进行练习。
改变发音不标准的问题是一个持久的过程，需要坚持不懈地进行练习。
可以每天抽出一定的时间进行发音练习，逐步提高自己的发音水平。
总之，要改善普通话发音不标准的问题，关键是要有意识地进行练习，可以通过模仿、学习拼音、口型练习、多听多说等方法来提高自己的发音水平，同时也需要坚持不懈地进行练习。
相信通过不懈的努力，一定可以提高自己的普通话发音水平，让自己的普通话更加标准、地道。
普通话发声训练方法
普通话发声训练方法在进行普通话发声训练时，有一些方法可以帮助提高发音清晰度和口语流利度。
以下是一些常用的训练方法，可以帮助提高普通话口语水平。
1.大声朗读大声朗读是训练发音清晰度的基础。
选择一些短篇或长篇的中文文章，在一个相对安静的环境中，用正常音量大声朗读。
在朗读时注意控制语音的节奏和声音的高低，尽量模仿标准的普通话发音。
2.练习舌头灵活性舌头的灵活性对于正确发音非常重要。
可以进行一些舌头练习来增强舌头的灵活性。
比如，伸出舌头尽量平移到下巴、鼻孔和嘴角，反复进行这项练习可以改善舌头的灵活性，有助于发音准确。
3.听录音教材使用普通话教学录音教材，仔细倾听并模仿录音师的发音。
可以多听一些有关口语对话的录音，在听的过程中注意模仿录音中的语音语调，同时注意听清每个音节的发声方式。
4.记录发音练习使用手机或录音设备记录自己的发音练习，然后和标准发音进行比较。
通过对比，可以发现自己的发音误区，并逐步改进。
可以多次重复练习，直到达到准确的发音。
5.聆听标准普通话聆听标准的普通话是提高口语的关键。
可以通过收听电视、广播或者听普通话教材来提升听力水平，学习标准的语音语调。
也可以找一些普通话主持人的节目，模仿他们的发音和语调。
6.口型练习练习正确的口型可以帮助改善发音。
可以用镜子作为辅助工具，观察自己的口型和嘴巴的形状。
通过对比标准的口型，调整自己的口音发音方式。
7.参加普通话角色扮演通过参加普通话角色扮演活动，模仿标准的普通话。
可以扮演不同的角色，练习发音和语调。
这样的活动可以增加对话的真实感，提高口语表达能力。
8.阅读大量中文文章阅读是提高普通话口语的有效方式之一、阅读大量的中文文章，可以帮助增加词汇量、改善语感，并提高口语流利度。
可以选择曲目多样的文章，涵盖不同的主题，有助于提高对不同领域的理解和表达能力。
9.参加普通话口语团体讨论参加普通话口语团体讨论活动，与其他人一起练习普通话对话。
可以以小组形式讨论话题，并尽量用普通话进行交流。
普通话考试中的语音纠错技巧和练习方法
普通话考试中的语音纠错技巧和练习方法普通话，作为中国的国家通用语言，对于每一个华人来说都是必备的一项能力。
掌握正确的普通话发音，不仅可以提高我们的语言交流能力，还可以在各种考试和面试中脱颖而出。
然而，由于方言等因素的干扰，我们常常在普通话发音上犯错误。
本文将介绍普通话考试中的语音纠错技巧和练习方法，以帮助大家提升普通话发音水平。
一、声母的纠错技巧和练习方法声母是普通话发音中的重要组成部分，也是容易出错的地方之一。
在普通话考试中，经常会出现一些声母的错误发音。
为了纠正这些错误，我们可以采取以下技巧和练习方法：1. 善用比较：将相似的声母进行比较，找出它们之间的区别。
例如，"p"和"b"、"f"和"v"在口腔发音时的区别较小，通过反复比较和练习，可以帮助我们更准确地发音。
2. 听音辨音：通过听教材中的正确发音，辨别其中的差异，并模仿正确音频进行发音练习。
3. 特定词汇练习：选择一些常用词汇，并重点练习其中出现的易错声母。
例如，"爸爸"、"妈妈"、"飞机"等词汇中的声母容易被混淆，通过反复练习这些词汇，可以加深对声母发音的记忆。
二、韵母的纠错技巧和练习方法与声母类似，韵母也是普通话考试中容易出错的地方。
要纠正韵母的错误发音，我们可以尝试以下技巧和练习方法：1. 口型准确：不同的韵母需要配合不同的口型。
通过观察和模仿教材中的口型示范，调整自己的发音方式，使其更加准确。
2. 分组练习：将相似的韵母进行分组练习，加深对它们的区别和发音方式的记忆。
例如，"a"、"e"和"o"在发音上存在一定相似性，需要通过反复训练，使其发音更加清晰准确。
3. 反复朗读：选择一篇适合自己水平的文章，通过反复朗读来矫正韵母的错误发音。
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普通话的发音和难点音纠正的一些技巧普通话发音是有技巧的，可以试一下这个方法：首先把舌头卷翘起来，使舌尖背面碰到上颚的中部（这个地方感觉不到上齿的牙根，也不要把舌头伸到喉咙里面去），不要贴得太多，这很吃力。
摆好位置后，开始发音，放松的时候就能把音发好。
千万不能紧张，记住舌头是不需要加力的。
一般朗读或说话的时候就不需要那么正规，把舌头卷翘起来，适当的把舌头往前伸一下，使舌尖的背面可以碰到牙根后的肉，在这个位置也能发出翘舌音。
最后就是要多练习，开始可能很辛苦，但要记住翘舌音的要领，就是把舌头卷翘到合适的位置，放松后发音，习惯成自然。
其实简单地说就是舌尖上顶天平,嘴角上扬,微笑状。
声母发音技巧双唇音b 双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出；但不是用力送气。
如“玻”字开始的发音。
p 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。
m 鼻音。
紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
唇齿音f 上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。
舌尖音d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气。
t 部位方法同上，但要将气流用力送出。
n 鼻音。
尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
舌根音g 舌根抵住软颚，猛然离开，气流冲出；但不是用力送气。
k 部住、方法同上，但要将气流用力送出。
h 舌根接近软颚，气流从中间摩擦而出。
舌面音j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬颚前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
q 部位、方法同上，但要将气流用力送出。
x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬颚前部，气流从窄缝中摩擦而出。
翘舌音zh 舌尖翘起抵住硬颚最前端（上牙床之后），然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
ch 部位、方法同上，但要将气流用力送出。
sh 舌尖翘起，接近硬颚最前端（上牙床之后），气流从窄缝中摩擦而出。
r 部位、方法同上，但发音时嗓子用力（浊音）。
平舌音z 舌尖向前伸，抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
c 部位、方法同上，但要将气流用力送出。
s 舌尖向前伸，接近上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
ng 只在鼻韵母中作韵尾，是舌根的鼻音。
发音时舌根抵住软颚，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
韵母发音技巧a 口大开，舌下降，嗓子用力，气流放出。
o 口半合，舌后部半升，嘴唇略圆，嗓子用力，气流放出。
e 方法同上，嘴唇不圆。
i 上下齿相对，口略闭，嘴唇篇平，舌前部上升，嗓子用力，气流放出。
u 合拢，嘴唇收缩最圆，舌后部上升，嗓子用力，气流放出。
u: 舌前部上升，和i 一样，但是口合拢，嘴唇收缩最圆。
嗓子用力，气流放出。
e^ 口半开，舌前部半降，嗓子用力，气流放出。
如“诶”。
随i u u: 之后，构成复韵母：ie, ue。
ai 先发a 音，舌的位置稍靠前（舌尖抵下门牙背后），声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接近i的音时停。
ei 先发e 音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移动，声音较长，较强，到能发接近i 的音时停止。
ao 先发a 音，位置稍向后（舌略后缩），声音较长，较强，然后把上移动，到能发o 音时停止（嘴唇更收敛些）。
ou 先发o 音，但是嘴唇不太圆，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接近u 的音时停止。
普通话发音技巧一、普通话的定义以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
二、普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等。
三、常见语音缺陷1、声母发音部位不够准确，比如翘舌音不到位、没有鼻音或没有边音等。
2、韵母发音的缺陷多为合口呼、撮口呼的圆唇度不够，开口呼的开口度不够。
3、调值明显偏低或偏高。
4、第三声（上声）变调不准确。
5、基本没有轻声、儿化韵。
四、口部操（加强力度和灵活度）（1）唇部：喷、咧、撇、绕（2）舌部：伸、弹、刮、顶、转（3）颊部：扣（牙）、缩（舌）、屈（唇）练习词语：山明水秀，心明眼亮，张王李赵，更名改姓，风调雨顺，兵强马壮五、发音三要素：出字（发音部位准确有力）立字（拉开立起圆润饱满）归音（趋向鲜明干净利索）注意吐字归音。
深吸气，呼出匀，以气带声。
保护声带的办法：唱歌按摩，不要总喝水润嗓。
六、声母辨正1、平舌声母和翘舌声母普通话中翘舌声母的字比平舌声母的字要多很多，翘舌声母的字占平翘舌字总和的70%左右，所以要多记平舌声母的字。
2、平舌音（舌尖前音）：zc s（舌尖向上门齿背接触）造作zàozuò自尊zìzūn 祖宗zǔzōng从此cóngcǐ猜测cāicè催促cuīcù诉讼sùsòng 思索sīsuǒ松散sōngsàn2、翘舌音（舌尖后音）：zhch sh r（舌尖向硬腭前部接触）战争zhànzhēng 真正zhēnzhēng 制止zhìzhǐ驰骋chíchěng 抽查chōuchá超产chāochǎn神圣shénshèng 事实shìshí舒适shūshì仍然réngrán 软弱ruǎnruò忍让rěnràng绕口令练习shi si石狮子和涩柿子树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四只石狮子，树下四十四只石狮子，要吃树上四十四个涩柿子，树上四十四个涩柿子，涩死了树下四十四只石狮子。
四是四，十是十四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四和十，得靠舌头加牙齿，谁说四十是戏习，谁的舌头没用力，谁说四十是事实，谁的舌头没伸直，要想说对常练习，十四、四十、四十四。
Zi Ci字和词斧子、凿子、锤子和锯子做出了桌子、椅子和柜子；名词、动词、副词和形容词写成了诗词、歌词和唱词。
4、鼻音：n（舌尖抵住下齿背，形成阻塞；软腭下垂，打开鼻腔通道；气流同时到达口腔和鼻腔，但在口腔受到阻碍，气流从鼻腔透出成声。
例词：奶牛nǎiníu 恼怒nǎonù能耐néngnài 泥泞nínìng5、记熟常用的N声母字（在普通话中较少）（1）以声旁类推：那、乃、南，脑，内，尼，念，捏，宁，农，扭、努，诺，懦（2）不能类推：鸟，牛，暖，拟，能，闹，男，女，拿，腻，尿，碾，馁，难，年，娘6、边音：l（舌尖和上齿龈稍后的部位接触，使口腔中间的通道阻塞；软腭上升，关闭鼻腔通道；气流从舌头两边与两颊内侧形成的空隙通过）例词：拉力lālì罗列luóliè流利líulì轮流lúnlíu绕口令练习：N L妞妞和牛牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳牛扭头，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。
7、分辨h f多数是把f混入h。
分辨的重点是放在常用字的记忆上。
仿佛——恍惚发生——花生公费——工会包饭——包换绕口令练习H F红凤凰红凤凰，黄凤凰，粉红墙上画凤凰；凤凰飞，飞凤凰，红黄凤凰飞北方。
七、韵母辨正1、汉语音韵学根据韵母开头的实际发音把韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。
开口呼：a,o,e,ai,ei,ao,ou,an,en,ang,eng ,er齐齿呼:i,ia,ie,iao,ian,iou,in,iang,ing合口呼:u,ua,uai,uei,uan,uen,uang,ueng,ong撮口呼:ü, üe, üan, ün, iong注意纠正齐齿呼与撮口呼的错位üi茄子i——瘸子ü下雪ü——下写i掀起i——宣起ü注意纠正开口呼与合口呼的错位U OU豆子——肚子渡，毒，独，兔，图，足，租，熟，读，途，梳2、前鼻音en in舌尖接触下齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道。
根本gēnběn 认真rènzhēn 深沉shēnchén辛勤xīnqín 近邻jìnlín 信心xìnxīn3、后鼻音eng ing舌尖接触下齿背，软腭下降，打开鼻腔通道。
更正gēngzhèng 声称shēngchēng 升腾shēngténg叮咛dīngníng 经营jīngyíng 姓名xìngmíng绕口令练习：ing eng高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃，风吹藤动铜铃响，风止藤静铜铃停。
4、防止丢失韵头鼻韵母的韵头U国，钻，断，队，团，算，最，尊，岁绕口令练习E O UO哥哥弟弟坡前坐哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河还是河渡鹅。
八、声调辨正1、四个声调：阴平，阳平，上声，去声。
2、阴平：高平调，调值为55。
发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音。
容易出现的错误：阴平上扬（华工，江西）3、阳平：中升调，调值为35。
发音时，声带从不松不紧始，逐渐绷紧，直至最紧，声音由不低不高升到最高。
容易出现的错误：先降再升（人，学，读）4、上声：降升调，调值为214。
发音过程中，声音主要是表现在低音段1-2度之间，这是上声的基本特征。
上声的音长在四个声调中最长。
注意三点：（1）先降再升，一降到底；（2）“升”要有一定音长且达到相应的高度（4度）；（3）降长过程是自然滑动，切忌只降不升或垂直升降。
（走，水，北，笔）4、去声：全降调，调值为51。
发音时，声带从紧开始，到完全松驰为止，声音由高到低。
去声的音长在四个声调中最短。
容易出现的错误：下降不干脆，变为曲折下降。
（去，日，电）。