卧看满天云不动全诗
陈与义诗句 十一
陈与义的诗句
陈与义的诗句有：
1、《襄邑道中》
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
2、《咏牡丹》
一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。
青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
3、《春寒》
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙。
4、《雨晴》
天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。
今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。
5、《送人归京师》
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
6、临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
7、临江仙·高咏楚词酬午日
高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。
榴花不似舞裙红。
无人知此意，歌罢满帘风。
万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。
酒杯深浅去年同。
试浇桥下水，今夕到湘中。
襄邑道中
两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆 也仿佛也染上了淡淡的红色， 船 帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树 的大堤，半日工夫就到了离京城百里 以外的地方。 躺在船上望着天上的云 ，它们好像都 纹丝不动，却不知道云和我都在向东 行前进。
襄邑道中
陈与义
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
襄邑道中
六年一班 郎朗
陈与义（1090年－ 1138年），字去非， 号简斋，洛阳（今属 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
①襄邑：今河南省 襄邑道中 睢（suī）县，在开 封（北宋京城）东 飞花两岸照船红， 南150里，惠济河 百里榆堤半日风。从境内通过。 卧看满天云不动，②榆堤：栽满榆树 不知云与我俱东。的河堤。 ③不知：不知道。 ④俱东： 俱： 一 起 指一起向东。
襄邑道中拼音版
襄邑道中拼音版
襄邑道中陈与义
飞花两岸照船红
fēi huāliǎng àn zhào chuán hóng，
百里榆堤半日风
bǎi lǐyúdībàn rìfēng。
卧看满天云不动
wòkàn mǎn tiān yún bùdòng，
不知云与我俱东
bùzhīyún yǔwǒjùdōng。
原文及翻译
襄邑道中陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
翻译：两岸原野落花缤纷，随风飞舞，连船帆仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。
躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。
赏析
《襄邑道中》是陈与义创作的一首七言绝句，此诗通过对乘船东行，河两岸上原野落花缤纷，随风飞舞等景物的描述，表达了诗人这次远行，非常轻松畅快，心旷神怡。
这首小诗，通篇都贯串一个“风”字。
全诗以“飞花”领起，一开头便写“风”。
如果没有“风”，“花”就不会“飞”。
次句出“风”字，写既是顺风，风速又大。
三、四两句，通过仰卧看云表现闲适心情，妙在通过看云的感受在第二句描写的基础上进一步验证了既遇顺风、风速又大，而作者的闲适之情，也得到了进一步的表现。
《襄邑道中》的物理知识
《襄邑道中》的物理知识襄xiānɡ邑yì，古地名，今河南省睢suī县。
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
研究对象：花、岸、船、帆、（汴河）、榆树、堤、风、云、我颜色：红（花）、绿（树）、蓝（天）、白（云）；光的反射（照）映红帆船。
位移：百里时间：半日方向：东西质点：帆船当成整体，半日百里。
描述各物体运动所取的参考系：1. 飞花：落花缤纷，随风飞舞。
这是诗人的描述，是以诗人本身为参考系。
曲线运动。
2. 榆堤：诗人乘风东行，看到榆堤是向西运动的。
若以地面为参考系，榆堤是静止。
3. 帆船：以诗人为参考系，帆船是静止的。
以地面为参考系，帆船顺风向东行驶。
4. 风：风相对地面是向东的。
施于帆向东的力使船向东行驶。
5. 云：我们假定云相对地面是静止的。
（1）“卧看满天云不动”，这是诗人感受到的。
是一种主观感觉。
（2）以诗人为参考系，云向后运动，即向西运动。
但由于云是“满天”的，充满视野，同时云与人相距甚远，所以诗人感觉不到云相对自己的运动。
（3）以视网膜上的榆堤为参考系（就相当于拍摄照片，形成平面图，没有了立体感），“云与我俱东”。
月夜大家都会有的一种感觉：月亮跟着我在走，与此类似。
（4）大家可以在室内通过窗户，观察无处的楼房。
当你左右移动时，会看到远处的楼房会跟着你移动。
这里参照的是窗户（视网膜上）。
其实我们知道楼房相对窗户并未运动。
6. 我：诗人轻松愉快（卧看），顺风东行。
是以地面为参考系。
六年级下册语文素材小学生语文拓展素材古诗词解读：襄邑道中部编版
部编版小学语文教学资料，需要可下载使用！襄邑道中襄邑道中【宋】陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
译文：两岸原野落花缤纷，随风飞舞，连船帆仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。
躺在船上望着满天的云，好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行进着呢。
作者介绍：这首诗的作者是南宋诗人陈与义。
陈与义，生于公元1090年，字去非，号简斋，河南人。
小时候文章就写得好，很有名气。
他的性格很严肃，但是待人谦和。
擅长写诗，为江西诗派“三宗”之一。
作诗宗法杜甫，也推重苏轼、黄庭坚与陈师道。
晚年身历国家破碎之痛，流离颠沛之苦，多伤时念乱之作，风格沈郁悲壮。
他的词写的也不错，所作不多，但语意超绝，有东坡词的那种清旷气。
著有《简斋集》、《无住词》。
创作背景：这首诗作于政和七年，即公元1117年，作者任满经襄邑入京，诗人此行是任开德府教授期满，入京待选，因此志得意满，心情舒畅。
于是便写下了这首即景抒怀诗。
赏析：现在，我们就来感受一下这首《襄邑道中》。
我们一读完这首诗，就能感受到诗人的心情很愉悦。
因为我们在闲来无事时，也会跟他一样，抱着头，躺在草地上，看头顶的流云飞过。
全诗写坐船行进于襄邑水路的情景。
第一句，飞花两岸照船红，写两岸飞花，一望通红，把作者所坐的船都照红了。
用“红”字形容“飞花”的颜色，这是“显色字”，诗中常用；但这里却用得很别致。
花是“红”的，这是本色；船本不红，被花照“红”，这是染色。
作者不说“飞花”红而说飞花“照船红”，于染色中见本色，则“两岸”与“船”，都被“红”光所笼罩。
第二句，百里榆堤半日风。
这句写颜色：“榆堤”，是长满榆树的堤岸；“飞花两岸”，表明是春末夏初季节，两岸榆树，自然是一派新绿。
只说“榆堤”而绿色已暗寓其中，这叫“隐色字”。
与首句配合，红绿映衬，色彩何等明丽！次句的重点还在写“风”。
“百里”是说路长，“半日”是说时短，在明丽的景色中行进的小“船”只用“半日”时间就把“百里榆堤”抛在后面，表明那“风”是顺风。
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卧看满天云不动，不知云与我俱东。
注：此时诗人陈与义年仅二十七，初入仕途。
(1)两首诗均为诗人在行舟上所作，请结合诗句分析两首诗如何表现“舟行江上”的？（4分）(2)分别分析两首诗所表达的情感。
（4分）答案（1）李诗巧用地名表现“舟行江上”。
后两句中诗人乘舟从清溪出发，途径渝州前往三峡。
陈诗以景物衬托舟行。
前两句是静景生动（化静为动），以两岸的花与树来表现舟行之快。
后两句诗动景生静（化动为静）,以江上行舟上的“我”去观流动的云，物与我俱静，写出平原行舟平稳的特点。
（2）李诗表达诗人对故友的深深怀念和诚挚情谊。
陈诗表现了风华正茂的诗人对自己才华和前程充满信心，抒发了豪迈而又沉稳自信的襟怀。
襄邑道中赏析襄邑道中宋·陈与义飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
襄邑,宋代县名,即今河南省睢(suī)县,在开封东南。
诗人于政和七年(公元1117年)晚春经襄邑入京,本诗即此时所作。
可以想象当时的情景:一艘顺流而行的船在扬帆前进,一会儿在夹岸花林中穿行,一会儿在长堤榆树间急驶。
两岸落花缤纷,随风飞舞,将满河春水照得红红的,连船也仿佛被染上淡淡的红色。
船儿乘风而行,沿着长满榆树的大堤,半日工夫就到了百里以外。
两岸飞花,满堤榆树,一片轻帆,顺风百里,诗人这次远行,是何等的轻松畅快,心旷神怡啊!后两句写诗人仰卧舟中,注目蓝天所产生的错觉。
“满天云不动”是错觉,实为云与船俱动,是以动衬动,即以白云的流动衬托行船的快速,与第一句照应。
“云与我俱东”,表现了诗人的抱负和信心,也与第二句呼应。
后两句表现了诗人对大自然景物的敏锐观察和准确描摹。
凡是在蓝天白云下乘船旅行过的人,大都有这样的体验:如果长时间注目蓝天,就会以为那朵朵白云总是停留不动,殊不知这乃是云随风飘、船借风势相对运动而使人产生的错觉。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。全诗翻译赏析及作者出处
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
全诗翻译赏析及作者出处卧看满天云不动，不知云与我俱东。
这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。
希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。
1卧看满天云不动，不知云与我俱东。
出自宋代陈与义的《襄邑道中》飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1卧看满天云不动，不知云与我俱东赏析全诗写坐船行进于襄邑水路的情景。
首句写两岸飞花，一望通红，把作者所坐的船都照红了。
用“红”字形容“飞花”的颜色，这是“显色字”，诗中常用;但这里却用得很别致。
花是“红”的，这是本色;船本不红，被花照“红”，这是染色。
作者不说“飞花”红而说飞花“照船红”，于染色中见本色，则“两岸”与“船”，都被“红”光所笼罩。
次句也写了颜色：“榆堤”，是长满榆树的堤岸;“飞花两岸”，表明是春末夏初季节，两岸榆树，自然是一派新绿。
只说“榆堤”而绿色已暗寓其中，这叫“隐色字”。
与首句配合，红绿映衬，色彩何等明丽!次句的重点还在写“风”。
“百里”是说路长，“半日”是说时短，在明丽的景色中行进的小“船”只用“半日”时间就把”百里榆堤”抛在后面，表明那“风”是顺风。
作者只用七个字既表现了绿榆夹岸的美景，又从路长与时短的对比中突出地赞美了一路顺风，而船中人的喜悦心情，也洋溢于字里行间。
古人行船，最怕逆风。
作者既遇顺风，便安心地“卧”在船上欣赏一路风光：看两岸，飞花、榆堤，不断后移;看天上的“云”，却并未随之而动。
作者明知。
卧看满天云不动
卧看满天云不动
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
出自宋代陈与义的《襄邑道中》
解释：躺卧在船上望着满天白云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。
原文
陈与义《襄邑道中》
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
译文及注释
译文
两岸原野落花缤纷，将船只都映红，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了百里以外的地方。
躺卧在船上望着满天白云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。
注释
襄邑：今河南省睢（suī）县，在开封（北宋京城）东南150里，惠济河从境内通过。
榆堤：栽满榆树的河堤。
不知：不知道。
俱东：俱：一起指一起向东。
陈与义《襄邑道中》赏析
③不知――原来不知，现在才知道了。
④俱东――同向东。
内容解析：
陈与义这首七绝，写他在从开封到襄邑(现在河南睢县)去的一次旅行。开封有惠济河通襄邑，相信他是乘船经这条河到襄邑去的。
通观全诗，这是一首很好的记游诗，既写了船行河道中时所看到景象，也通过描写，抒发了自己在航行时欢快的感受。
第一句“飞花两岸照船红”，写船在红花夹岸的河道上走。看来，诗人是在“江花红似火”的大好春光中坐船经过这条河的。“飞花”二字，有人解作“落花”。窃以为，如果是落花，面前是一片残败的景象，就美感不足了;我的理解是：由于船只顺风航行，船速较快，就产生了这种“飞花两岸”的错觉，就好像红花向船头扑来似的;并且由于红花的茂密与烂漫，又仿佛把正向前行走的船只也照红(“照船红”)了。
从后两句诗中，可引入静止是相对的概念。在这里船与云以相同的速度运动，以船为参照物，云是静止的。
两岸飞花，满堤榆树，一片轻帆，
顺风百里，
诗人这次远行，何等轻松畅快，心旷神怡呀!
诗人静卧船舱，仰看蓝天白云。咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢?转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行，和我一道向东飞去呢!
“飞”字赏析：
这是诗人在河南行舟襄邑道中的真实感受。船顺水而下，趁着顺风，百里路程只走了半天，水速是惊人的。榆堤两岸的景物，应似飞掠而过，此诗虽未写出，可由想象而得。然而，诗人注意的却是船上看云的感受：躺在船上看那满天云彩，一动不动，船行百里，竟没有觉察到云彩和乘船人都在向东。船上观景，看天上云彩是一种感受，看两岸花木又是另一番感受。感受的不同，反映了主体与客体的距离的不同：花木在近处，看去似飞动;白云太离远，观者未觉动。可是，同一个陈与义在另一种场合下看那天上的云，却又象跟着归去的诗人在一起行走：
陈与义最著名诗十首
陈与义最著名诗十首襄邑道中陈与义〔宋代〕飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游陈与义〔宋代〕忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
雨晴陈与义〔宋代〕天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。
今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。
怀天经智老因访之陈与义〔宋代〕今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。
春寒陈与义〔宋代〕二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
咏牡丹陈与义〔宋代〕一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。
青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
送人归京师陈与义〔宋代〕门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
观雨陈与义〔宋代〕山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无乾处，正要群龙洗甲兵。
伤春陈与义〔宋代〕庙堂无策可平戎，坐使甘泉照夕烽。
初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙。
孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。
稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。
早行陈与义〔宋代〕露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
襄邑道中陈与义阅读答案
襄邑道中陈与义阅读答案
题目：阅读下面的诗歌，完成下列小题。
襄邑道中① --陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤②半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东③
（注释）①这首诗是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。
②榆堤：即指汴河之堤，当时种满榆树。
③俱东：指一起向东。
俱，一起。
【1】赏析“飞花两岸照船红”这句诗中“飞”字的妙处。
【2】“卧看满天云不动，不知云与我俱东”这两句诗运用了什么写作手法？表现出诗人怎样的情趣？
【答案】
【1】“飞”字生动地描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽情景，表现了船行之快，传达出诗人愉快的心情。
【2】运用了静中见动（以静衬动）的写作手法，写出了因船、云都在动，诗人误以为云不动的情趣。
【解析】
【1】本题考查诗歌炼字赏析。
首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
“飞”字生动地描绘了船行之快，传达出诗人愉快的心情。
【2】本题主要考查对写作手法的赏析和对作者思想感情的理解。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
“卧看满天云不动，不知云与我俱东”这两句诗运用了以静衬动的写作手法，写出了因船、云都在动，诗人误以为云不动的情趣。
襄邑道中-古诗-赏析
襄邑道中-古诗-赏析飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
注释①襄邑：今河南省睢（suī）县，在开封（北宋京城）东南150里，惠济河从境内通过。
②榆堤：长满榆树的河堤。
③不知：不知道。
④俱东：俱：一起指一起向东。
翻译两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。
躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。
赏析春末夏初时节，诗人从京城开封出发到襄邑去，乘船惠济河东行。
这天天气晴朗，两岸原野落花缤纷，随风飞舞，将满河春水照得红红的，连船帆也仿佛染上淡淡的红色了。
趁顺风，客船船帆一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外。
两岸飞花，满堤榆树，一片轻帆，顺风百里，诗人这次远行，何等轻松畅快，心旷神怡呀！诗人静卧船舱，仰看蓝天白云。
咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行，和我一道向东飞去呢！天上的云和小船上的帆，本来是一道乘风前进的。
船舱的诗人，行是看到白云在空中处于静止状态，但仔细一想：船行百里，白云一直在头顶上，足见它并没有静止不动，而是和自己所乘的帆船一样，正在向前行驶。
“卧看满天云珐劝，天知云与我俱东”，动中见静，似静实动。
诗人的观察和感受，不但很有情趣，而且含有智慧和哲理，给人以有益的启示。
譬如，有人只顾欣赏自己的成绩，却往往忽略旁人的进步，如果读到这首诗，他大概会有一些感触吧？王夫之在《姜斋诗话》中指出，写景要做到“景生情，情生景”，情景“互藏其宅”。
也就是说情要藏在景中，要写含有情的景。
陈与义的这首抒情诗就是采用这种手法。
进京待选的青年陈与义，此时颇有“春风得意马蹄疾”般的潇洒俊逸，平步青云的美好愿望，足以使诗人诗兴勃发，诗中的所有景物的描写，就围绕着这而展开。
前两句“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风”化用崔护“人面桃花相映红”和李白“千里江陵一日还”，以表达愉悦的心情。
【古诗三百首】襄邑道中赏析_陈与义的诗
【古诗三百首】襄邑道中赏析_陈与义的诗飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
斜看看满天云不动，不知云与我俱东。
注解①襄邑：今河南省睢（suī）县，在开封（北宋京城）东南150里，惠济河从境内通过。
②榆堤：布满榆树的河堤。
③不知：不知道。
④俱东：俱：一起指一起向东。
翻译两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。
躺在船上望着天上的云，它们似的都纹丝不动，却不晓得云和我都在向东行行进。
赏析春末夏初时节，诗人从京城洛阳启程至襄邑回去，乘船惠济河东行。
这天天气晴朗，两岸原野落花缤纷，随风飞舞，将八十河春水照得红红的，连船帆也仿佛染上淡淡的红色了。
趁着顺风，客船船帆一路Blancheville，沿着布满榆树的大堤，半日工夫就至了距京城百里以外。
两岸飞花，满堤榆树，一片轻帆，顺风百里，诗人这次远行，何等轻松畅快，心旷神怡呀！诗人掘土船舱，仰看蓝天白云。
咦，满天云朵怎么的定在那里一动也一动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随其我同行，和我一道向东飞来呢！天上的云和小船上的帆，本来是一道乘风前进的。
船舱的诗人，行是看到白云在空中处于静止状态，但仔细一想：船行百里，白云一直在头顶上，足见它并没有静止不动，而是和自己所乘的帆船一样，正在向前行驶。
“卧看满天云珐劝，天知云与我俱东”，动中见静，似静实动。
诗人的观察和感受，不但很有情趣，而且含有智慧和哲理，给人以有益的启示。
譬如，有人只顾欣赏自己的成绩，却往往忽略旁人的进步，如果读到这首诗，他大概会有一些感触吧？王夫之在《姜斋诗话》中表示，写景必须努力做到“景生情，情生景”，情景“互藏其宅”。
也就是说情要藏在景中，必须写下所含情的景。
陈与义的这首抒情诗就是使用这种手法。
进京待选的青年陈与义，此时颇有“春风得意马蹄疾”般的潇洒俊逸，平步青云的美好愿望，足以使诗人诗兴勃发，诗中的所有景物的描写，就围绕着这而展开。
卧看满天云不动不知云与我俱东全诗原文注释译文赏析
卧看满天云不动不知云与我俱东全诗原文注释译文赏析襄邑道中朝代：宋代作者：陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
注释①襄邑：今河南省睢（suī）县，在开封（北宋京城）东南150里，惠济河从境内通过。
②榆堤：栽满榆树的河堤。
③不知：不知道。
④俱东：俱：一起指一起向东。
译文两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。
躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。
创作背景这首诗作于政和七年（1117），作者任满经襄邑入京，诗人此行是任开德府教授期满，入京待选，因此志得意满，心情舒畅。
于是便写下了这首即景抒怀诗。
赏析全诗写坐船行进于襄邑水路的情景。
首句写两岸飞花，一望通红，把作者所坐的船都照红了。
用“红”字形容“飞花”的颜色，这是“显色字”，诗中常用；但这里却用得很别致。
花是“红”的，这是本色；船本不红，被花照“红”，这是染色。
作者不说“飞花”红而说飞花“照船红”，于染色中见本色，则“两岸”与“船”，都被“红”光所笼罩。
次句也写了颜色：“榆堤”，是长满榆树的堤岸；“飞花两岸”，表明是春末夏初季节，两岸榆树，自然是一派新绿。
只说“榆堤”而绿色已暗寓其中，这叫“隐色字”。
与首句配合，红绿映衬，色彩何等明丽！次句的重点还在写“风”。
“百里”是说路长，“半日”是说时短，在明丽的景色中行进的小“船”只用“半日”时间就把“百里榆堤”抛在后面，表明那“风”是顺风。
作者只用七个字既表现了绿榆夹岸的美景，又从路长与时短的对比中突出地赞美了一路顺风，而船中人的喜悦心情，也洋溢于字里行间。
古人行船，最怕逆风。
作者既遇顺风，便安心地“卧”在船上欣赏一路风光：看两岸，飞花、榆堤，不断后移；看天上的“云”，却并未随之而动。
作者明知船行甚速，如果天上的“云”真的不动，那么在“卧看”之时就应像“榆堤”那样不断后移。
【初中文言文阅读】《襄邑道中》阅读答案
【初中文言文阅读】《襄邑道中》阅读答案
13（2021・泸州市）阅读下面这首古诗，按要求答题。
襄邑道中陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。
⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。
⑵本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。
【答案】（1）①描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景；②表现了船行的轻快，
传达出诗人愉快的心情。
（意对即可）（2）①运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。
②诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐
山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。
（意对即可）
【解析】陈与义这首七绝，写他在从开封到襄邑（现在河南睢suī县）去的一次旅行。
通观全诗，这是一首记游诗，既写了船行河道中时所看到景象，也通过描写，抒发了自己
在航行时欢快的感受。
诗人静卧船舱，仰看蓝天白云。
咦，满天云朵怎么定在那里一动也
不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行，和我一道向东飞去呢！
译文：两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。
躺在船
上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。
《襄邑道中》阅读答案
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【古诗文阅读】《峨眉山月歌》《襄邑道中》阅读答案对比赏析
【古诗文阅读】《峨眉山月歌》《襄邑道中》阅读答案对比赏析峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
襄邑道中南宋陈与义飞花两岸照船江，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
备注：此时诗人陈与义年仅二十七，初涉仕途。
(1)两首诗均为诗人在行舟上所作，请结合诗句分析两首诗如何表现“舟行江上”的？（4分）(2)分析两首诗所抒发的情感。
（4分后）答案：（1）李诗充分运用地名整体表现“舟行江上”。
后两句中诗人乘舟从清溪启程，途经三峡前往渝州。
陈诗以景物衬托舟行。
前两句就是静景生动（化静为动）以两岸的花掉与二叉树整体表现舟行之慢。
后两句就是动景生静（化动为静）。
以江上行舟上的“我”回去观流动的云，物与我俱静，写下平原行舟稳定的特点。
(2)李诗表达诗人对故友的深深怀念和诚挚情谊。
陈诗表现了风华正茂的诗人对自己才华和前程充满信心，抒发了豪迈俊发而又沉稳自信的襟怀。
【赏析】峨眉山月歌这首诗就是年长的李白初距蜀地时的作品，意境明朗，语言浅白，音韵简洁。
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。
“秋”字因入韵关系倒置句末。
秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。
以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。
月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。
在峨眉山的东北有平羌江，即今青衣江，源出于四川芦山县，流至乐山县入岷江。
次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。
生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。
“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。
所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
意境可谓空灵入妙。
次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿启程步入岷江，向三峡进发。
“仗剑回去国，辞亲远游”的青年，乍距乡土，对故国故人不免恋恋不舍。
江行见到月，例如见到故人。
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卧看满天云不动全诗
本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
卧看满天云不动全诗
《襄邑道中》
作者：陈与义
原文：
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
注释：
1、襄邑：今河南省睢（suī）县，在开封（北宋京城）东南150里，惠济河从境内通过。
2、榆堤：栽满榆树的河堤。
3、不知：不知道。
4、俱东：俱：一起指一起向东。
译文：
两岸原野落花缤纷，随风飞舞，连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。
躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。
赏析：
春末夏初时节，诗人从京城开封出发到襄邑去，乘船惠济河东行。
这天天气晴朗，两岸原野落花缤纷，随风飞舞，将满河春水照得红红的，连船帆也仿佛染上淡淡的红色了。
趁顺风，客船船帆一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外。
两岸飞花，满堤榆树，一片轻帆，顺风百里，诗人这次远行，何等轻松畅快，心旷神怡呀！
诗人静卧船舱，仰看蓝天白云。
咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行，和我一道向东飞去呢！
天上的云和小船上的帆，本来是一道乘风前进的。
船舱的诗人，行是看到白云在空中处于静止状态，但仔细一想：船行百里，白云一直在头顶上，足见它并没有静止不动，而是和自己所乘的帆船一样，正在向前行驶。
“卧看满天云珐劝，天知云与我俱东”，动中见静，似静实动。
诗人的观察和感受，不但很有情趣，而且含有智慧和哲理，给人以有益的启示。
譬如，有人只顾欣赏自己的成绩，却往往忽略旁人的进步，如果读到这首诗，他大概会有一些感触吧？
王夫之在《姜斋诗话》中指出，写景要做到“景生情，情生景”，情景“互藏其宅”。
也就是说情要藏在景中，要写含有情的景。
陈与义的这首抒情诗就是采用这种手法。
进京待选的青年陈与义，此时颇有“春风得意马蹄疾”般的潇洒俊逸，平步青云的美好愿望，足以使诗人诗兴勃发，诗中的所有景物的描写，就围绕着这而展开。
前两句“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风”化用崔护“人面桃花相映红”和李白“千里江陵一日还”，以表达愉悦的心情。
首句在点化中有创新，崔护用桃花映衬少女，写的是静景，显得婀娜多姿；陈与义用飞花映衬自己，写的是动景，显得风流飘逸。
次句虽无李白的豪迈气势，却也不乏潇洒风度。
两岸飞花，满堤榆树，一片轻帆，顺风百里，诗人这次远行，非常轻松畅快，心旷神怡。
后两句“卧看满天云不动，不知云与我俱东”是此诗名句，主要是写云。
这也是诗人在河南行舟襄邑道中的真实感受。
船顺水而下，趁着顺风，百里路程只走了半天，水速是惊人的。
榆堤两岸的景物，应似飞掠而过，此诗虽未写出，可由想象而得。
然而，诗人注意的却是船上看云的感受：躺在船上看那满天云彩，一动不动，船行百里，竟没有觉察到云彩和乘船人都在向东。
船上观景，看天上云彩是一种感受，看两岸花木又是另一番感受。
感受的不同，反映了主体与客体的距离的不同：花木在近处，看去似飞动；白云太离远，观者未觉动。
可是，同一个陈与义在另一种场合下看那天上的云，却又像跟着归去的诗人在一起行走。
李白曾用“卧松云”来写孟浩然“风流天下闻”。
白云和松风往往被用来衬托高士飘逸闲适的神情，陈与义以云不动的错觉来写自己与云俱东的动态，只取其飘逸。
而“俱东”则有干青云而直上九霄的气概，这样写云就和所要抒发的情景交融，寓情于景，达到“互藏其宅”的艺术效果。
陈与义：襄邑道中描写蓝天白云的诗句云的诗句感谢阅读，希望能帮助您！。