二年级上册语文识字五
人教版二年级上册语文词语五单元精简版
人教版二年级语文上册词语(五单元)红字出题率较高出题率很高（必须会写）《识字五》斤: 千斤公斤斤两市斤斤斤计较足斤足两半斤八两折:折纸折尺打折曲折转折折合挫折折断折磨挑:挑水挑选百里挑一千挑万选挑错挑毛病挑剔挑担根:一根树根根本银根根基耳根草根根据独: 独自独立独资独子独苗孤独独唱无独有偶满:满足满意美满满族饱满骄傲自满满清充满爆满容:笑容容易美容内容包容容量宽容面容易:容易平易近人交易轻易显而易见来之不易轻而易举《18 称赞》采:采用采花采纳采集采访采茶神采兴高采烈背:后背背着背部背景背后背面手背背光背诵背书板:木板板块板子板凳背板石板光板快板水板椅:椅子桌椅木椅藤椅但:但是但愿非但但凡不但傍:傍晚傍亮依傍依山傍水清:清香清洗清除清洁清净清楚清凉清新清晰消:消除消化消息消灭消炎消气取消《19 蓝色的枫叶》由:自由理由由于缘由事由由来情由原由术:美术手术算术技术艺术医术术语术士武术吐:吞吐谈吐吞吞吐吐吐露鲜花吐蕊注:注意关注注目注视注入引人注目课:上课讲课课本课间课件下课课时课桌课堂铅:铅笔铅字铅铁铅球铅芯笔: 笔直笔记本毛笔钢笔水彩笔笔录笔迹桌:桌子桌椅课桌书桌饭桌景:风景景象景色背景景观情景胜景盛景景仰拿:拿手拿走拿起拿下捉拿推拿桑拿《20 纸船和风筝》坏:好坏坏人坏事坏蛋损坏破坏撞坏坏习惯松:放松松果松树轻松松弛松劲松紧松软扎:包扎扎手扎实扎紧挣扎扎进扎针扎花抓:抓住抓工夫把抓抓紧抓挠抓捕抓举祝:祝福庆祝祝贺恭祝预祝遥祝福:福气幸福福音祝福福利福星高照句:句号句子语句短句造句断句疑问句幸:幸福幸运庆幸幸好不幸幸亏三生有幸《21 从现在开始》之:之前之后总之之所以久而久之令:命令下令口令夏令明令冬令布:花布布告花布公布发布布头布料宣布乌云密布直:笔直正直直接直线直通直筒简直当:当心当地当然担当应当响当当第:第一次第及第府第现:现在实现现象表现发现现实现代显现复现现行期:学期星期日期定期期限延期期待期望限期期中期末轮: 车轮轮流年轮轮胎轮番轮子轮班一轮红日路:公路路灯道路马路走路路线水路陆路思路。
《识字5》教案
《识字5》教案《识字5》教案1一、教材分析本课是新课标人教版二年级上册第五单元，主题为“团结合作、友好相处”。
《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成，而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁，需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系，因此我在教学设计中将其作为教学重点。
而在日积月累中，本组安排了数量词的练习，要求学生能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称;在“我会读”的安排中，需要学生通过朗读运用，从而积累词语;“读读背背”则延续了本单元“团结互助，友好相处”的主题，安排的小儿歌《走山路》，短小并有着深刻含义。
口语交际则围绕“合作”为题，让学生进行讨论。
展示台的设计也方便老师延续口语交际的话题展开。
二、学情分析低年级识字教学是年段教学重点。
二年级识字教学应是在学生具有一定的识字能力，掌握了一定的识字方法的基础上进行的。
本班学生虽然接受能力一般，但是因为本班是课外阅读实验班，所以在长期坚持阅读的基础之上，学生能通过课外阅读认识并积累了大量生字。
为他们的课内学习打下了基础。
因而本课的重点我设置为运用新的识字方法，巩固识字。
但是因为班上学生的学习能力参差不齐，有部分学生对于生字的运用仍未牢固，学习相关知识仍有所欠缺，因此数量词的积累将可能会成为本课的难点。
三、设计理念本教学设计旨在创设丰富多彩的教学情趣，结合我这学期对于语文园地的教学方式，巧设“海底世界识字之旅”这种生动有趣的历险情境，变枯燥的练习为游中学，学中积累的方式。
引导学生在各园地中穿梭在地球的五大洋中，并通过情景学习，积极主动地参与认、读、比、写、说、演、编、画等课堂活动，激发学生学习兴趣和愿望。
努力使课堂成为师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，体现自主、合作、探究的学习方式，成为充满激情和挑战的生命历程。
我把本学期的八个语文园地的学习设计成了八次“海底世界识字之旅”，分别是1.2单元的“北冰洋之旅”，以常见动物北极熊和海星作为学习小伙伴，引导学生学习;3.4单元的“印度洋之旅”，以美丽的珊瑚和贝壳为学习小伙伴;5.6单元的“太平洋之旅”，将会以学生都喜爱的海豚作为学习小伙伴;7.8单元的“大西洋之旅”，则会以各种各样的鱼类为学习小伙伴。
识字五(二年级上)
《识字5》教学设计杨丽一、教学目标1.认识10个生字，会写8个字。
2.正确流利地朗读和背诵课文。
3.动手收集一些感兴趣的谚语。
4.理解谚语里蕴含的意义，懂得在生活中和大家团结友爱、积极合作。
二、课前准备：多媒体课件、做游戏用的一次性筷子三、课时安排：两课时四、教学流程第一课时（一）游戏导入，初读谚语师：上课，今天是杨老师给大家上的第一节语文课，我们先做个小游戏，都准备好了吗？我请最会听课的小朋友来玩游戏。
（拿出来一根筷子）老师手里是一根一次性筷子，我请一名女孩子来试一试能不能把这根筷子折断。
（指名请一位女生上台演示）预设：一根女孩子就能很轻松地把一根筷子折断。
师：（再拿出一把筷子五双左右）刚才的一根筷子班里力气小的女孩子都轻易折断了，现在要挑战一下我们班里自认为力气最大的小朋友来尝试折一下现在我手里的筷子。
预设：很用力但是还是很难折断。
师：大家对刚才的游戏有什么想说的没有？预设：一根筷子很容易折断，就是力气很小的人都能折断，但是一把筷子就很难折断了，连力气很大的男生都折不断。
师：大家说地都很有道理，现在请大家翻开课本83页，自由朗读识字4，听清要求：找找哪句话和我们刚才的游戏说的道理是一样的？课文里有许多新朋友大家不认识的可以请教文章下面的“仙桃小精灵”。
一定要把字音读对读准。
好了的小朋友请举手告诉老师。
开始！预设：基本能把文章都顺，“一根筷子容易折，一把筷子难折断”能够找出来。
师：今天我们要学习的文章叫谚语。
这单元主要让大家知道，我们都要有团结合作的意识，对人要有好相处。
（二）生字学习，指导写字师：文章中出现了许多新面孔，好多新朋友等着认识我们呢。
下面我们一起来看看他们。
请大家字看看小黑板上的生字宝宝，自己先和他们打个招呼，我一会儿请两位小老师来领读。
预设：学生在预习较为充分的情况下应该不会有太大问题。
师：分别请两位小朋友领读之后，全班齐读一遍。
现在大家思考一下，哪位小朋友想提醒大家要注意哪些字？预设：柴、折、绳是翘舌音，搓是平舌音，绳是后鼻音。
部编版二年级上《语文园地五》教案
部编版二年级上《语文园地五》教案一、教学内容本课教学内容选自部编版二年级上册《语文园地五》，主要包括三个部分：识字写字、阅读理解和写话练习。
其中，识字写字部分包括生字词的学习和书写；阅读理解部分通过一篇课文《小鹿的玫瑰花》引导学生理解课文内容，培养阅读能力；写话练习部分则是对学生进行语言表达训练。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写本课的生字词。
2. 学生能够理解课文《小鹿的玫瑰花》的内容，体会文章所表达的道理。
3. 学生能够进行简单的写话练习，培养语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和书写，课文内容的理解。
难点：写话练习的运用，对课文所表达道理的体会。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课件等。
学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入：通过图片和文字引入本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词学习：教师引导学生认读生字词，跟读、组词、造句，巩固记忆。
3. 阅读理解：教师带领学生阅读课文《小鹿的玫瑰花》，引导学生理解课文内容，体会文章所表达的道理。
4. 写话练习：教师给出写话题目，引导学生进行思考，然后进行口头表达，再将其写下来。
六、板书设计板书设计如下：小鹿的玫瑰花漂亮——枯萎——盛开七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，画一画小鹿的玫瑰花。
3. 口头表达作业：请家长帮忙记录下孩子对本课课文的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本课生字词的掌握情况如何，是否需要加强巩固？2. 学生对课文内容的理解程度如何，是否需要进一步引导？3. 学生在写话练习中的表现如何，是否需要针对性的指导？拓展延伸：1. 邀请家长参与课后辅导，共同关注学生的学习情况。
2. 在下一节课开始时，可以让学生分享他们对本课课文的理解和感受，以此激发他们的学习兴趣。
重点和难点解析一、生字词学习1. 生字词的选择：教师应选择本课中重要且学生容易混淆的字词进行教学，确保学生能够正确认读和书写。
二年级语文上册第五单元知识总结
二年级语文上册第五单元知识总结想要提高自己的成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的学习。
做好超越别人的准备了吗?为大家分享二年级语文上册第五单元知识总结，希望能帮到大家。
一、字1、会认的字(49个)2、会写的字(46个)3、笔顺易错字：甜及4、形近字辨析轮(车轮) 棋(下棋) 现(现在)弟(弟弟)当(当然)植()论(议论) 期(星期) 观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线)令(命令) 礼(礼物) 坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿)今(今天) 扎(扎风筝)怀(思念)景(风光)棵(一棵)注(注意)清(清水) 旁(旁边) 椅(椅子) 彩(彩色) 挑(挑水)睛(眼睛) 傍(黄昏) 奇(奇怪) 采(采用) 桃(桃子)5、多音字吐、扎、削、背、教、漂、折、挑、当、重、漂、教、吐、削、背干、处6、知道汉字偏旁表意的特点，“钅”和金属有关，“衤”和衣服有关，“疒”和生病有关。
二、词1、固定短语—了—(闻了闻)一—比一—(一次比一次好)—极了(神气极了)—来—去(荡来荡去)立刻—(立刻喊起来)2、数量词一只( )一个( )一把( )一块( )一条( )一盘( )三、句子1、——吗?(你把绿铅笔借给我用一用行吗?)2、——吧。
(现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
)四、课内阅读本单元的主题是“友好相处、团结合作”。
本单元课文包括《识字五》、《18称赞》、《19蓝色的树叶》、《20纸船和风筝》、《21从现在开始》和语文园地六。
《识字5》“人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
”会背诵、默写这些谚语，懂得谚语的意思。
《18称赞》通过学习课文，体会相互称赞带来的快乐，学着发现别人身上的优点，表演课本剧。
《19蓝色的树叶》课文中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给李丽，说明她在帮助别人方面做得不够好，通过学习课文，懂得人与人之间应该互相帮助。
小学二年级语文上册识字5寒流大雪北风苏教版最新优选公开课件
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
末横长，竖短直。
shé
蛇
音序：S 部首：虫 结构:左右
组词：蛇胆 毒蛇 造句：一条蟒蛇正在爬行。 书写指导：左右等窄，“它”
上部不宜过大。
piān
偏
音序：P 部首：亻 结构:左右
组词：偏锋 偏重 造句：我们已经学过许多 偏旁了。
书写指导：左窄右宽，“扁” 上窄下宽，短竖间距均匀。
cì
刺
音序：C 部首：刂 结构:左右
蜡．梅(l√à nà) 跳绳．(sh√énɡ shén)
2．根据拼音写词语。 cuì zhú hán liú huáxuě
翠竹 寒流 滑雪
chánɡ shé xiǎo cì bīnɡ shuǐ
长蛇 小刺 冰水
méi huā
梅花
3．将下面字的部首写在括号里。
翠(羽 )
雪(雨 )
蜡(虫 )
刺刂(
)
4．比一比，再组词。
书写指导：右边中间撇折上 有一点，下边三笔不同，中 间为竖。
méi
梅
音序：M 部首：木 结构:左右
组词：蜡梅 梅花 造句：天还没暖和，蜡梅 就开满了枝头。
书写指导：写一写：母字竖折 和横折钩右下方要交叉，中横 上下各一点。
cuì
翠
音序：C 部首：羽 结构:上下
组词：翠竹 翠鸟 造句：翠竹在寒风中摇晃。 书写指导：“羽”没钩，“卒”
二年级语文上册《识字5》教学反思
二年级语文上册《识字5》教学反思二年级语文上册《识字5》教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的二年级语文上册《识字5》教学反思，欢迎大家分享。
二年级语文上册《识字5》教学反思1本课是人教版二年级上册《识字5》。
其内容由五条团结合作的谚语组成。
谚语通俗易懂，但给人的启示却很深刻。
在教学中我本着“真实、扎实、朴实”的教育思想展开教学。
我以“折筷子”的实验导入，从而激起学生的学习兴趣。
在识字过程中，创设多种情境，让学生在游戏中识字，在快乐中识字。
识字后，通过自由读、指名读、教师范读、师生合作读等多种读的方式，让学生在读中悟理。
并始终把握住“团结力量大”的精髓，让学生合作解决问题，学好、用好谚语。
指导写字中，通过课件有效实现了笔画、笔顺上的难点突破。
遗憾的是，在展出学生作业后，没能让学生在课堂上及时修改。
本课的教学，使我进一步认识到语文教学要“以人为本，立足发展”，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
二年级语文上册《识字5》教学反思2本课由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。
如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。
在教学本课时，我以学生发展为本，以朗读为重点，使学生在读中有所感悟、在读中受到人文教育。
虽然，课堂上学生朗读的形式还是很多的。
但不少孩子，齐读时有喊嗓子的现象，还有拖调现象。
只有部分孩子读得有滋有味。
都是我指导不到位所造成的。
在识字过程中，创设多种情境，让学生在游戏中识字，在快乐中识字。
()识字后，通过自由读、指名读、教师范读、师生合作读等多种读的方式，让学生在读中悟理。
在写字指导中，我对“满”、“容”的写法进行了重点指导。
可在听写时，有同学把“满”写错，甚至还有同学组词写成“满易”。
在以后的教学中，我会努力取长补短，发扬优点。
教育部统编版二年级语文上册上册5-8单元识字表
第五单元
沿答喝渴话弄错际抬堵缝鹊朗衔枯劝趁将且腊狂吼复哀葫芦藤谢蚜盯赛感怪慢锋蜂蜜幕墓扫慕抄炒
第六单元
洪毒蛇兽伤灾难退继续认训被恢仍朱德扁担志伍泽敌抽难陡料仗疼敬泼度敲龙民族驶容踩碗祝福健康寿轿救摩托防渔货邮轮科考
第七单元
宿寺危辰恐惊似庐笼盖苍茫雾淘顽暗岸街梁甚至切躲失累添柴烧旺渐哎冒烫终于淋浑灭激椰壳漠骆驼骏悬崖
第八单元
假威扯嗓派违抗爪趟神猪纳酪捡俩始拌匀帮助嚷幸但愿哭取使劲哗秧拉表示摆翻栽责狼猩鹤鸽蚯蚓螃蟹羚蚕受骗借。
小学语文人教2001课标版二年级上册 识字5 语文园地五 《我的发现·日积月累》
量词歌 一张桌子一支笔， 一群绵羊一头猪。 一双筷子一只鞋 一个草莓一只鹿。 一把雨伞一棵树， 一块饼干一只兔。 量词搭配真重要， 小朋友们要记住。
吞吞吐吐 议论纷纷 疲劳 粗糙 容易 自信 习惯 称赞 宣布 本领
走山路
早晨一片雾， 山里看不清路, 急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪， 小猪拉小鹿， 扯(chě)着藤， 扶着树， 一步一步走山路。 秋风婆(pó)婆来帮助， 呼——呼—— 一下子吹散满天雾。
人教版小学语文二年级上册
语文园地五
ysg
称 赞
纸船和风筝
从现在开始
钢 铜 铁 钉
tiě
dīng
被 裙 裤 袄 病 疼 痛 疯
téng tòng fēng
qún
kù
ǎo
家 抓 说 跳
消 板 跑 脖
折 清 裙 裤袄
一（
块）饼干
一（包）饼干
一（ 盒 ）饼干
走山路
早晨一片雾(wù)， 山里看不清路(lù), 急坏了小猪、小鹿和小兔(tù)。 小兔领小猪(zhū)， 小猪拉小鹿(lù)， 扯(chě)着藤， 扶着树(shù)， 一步一步走山路(lù)。 秋风婆(pó)婆来帮助(zhù)， 呼——呼(hū)—— 一下子吹散满天雾(wù)。
走山路
早晨一片雾， 山里看不清路, 急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪， 小猪拉小鹿， 扯(chě)着藤， 扶着树， 一步一步走山路。 秋风婆(pó)婆来帮助， 呼——呼—— 一下子吹散满天雾。
小学二年级语文上册第五单元教学设计
第五单元团结合作，友好相处一、教材分析本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。
从识字五到课文，到语文园地，从团结起来力量大到彼此称赞、学会欣赏他人，到相互帮忙、和谐相处、尊重他人的生存方式，处处表现着浓郁的时期气息和现代意识。
一、《识字5》：本课内容有五条关于团结合作的谚语组成。
谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。
本课的谚语通俗易懂，给人以深刻的启发，如“一根筷子轻易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，都能够作为咱们的座右铭，用来不时提示自己教育自己。
二、《称赞》爱听好话，这是人们的正常心理。
取得他人和社会的认可，这是人的正常需要。
在生存上，在工作中，咱们都希望受到他人的称赞，取得他人的确信。
咱们常常有如此的感觉，加班加点地拼命工作，能取得领导的一句夸奖或同事的一句称赞，也就中意了。
擅长发觉他人优势的人，往往擅长称赞他人。
即便他人存在问题较多，也能给予应有的确信。
相反，有的人那么总爱挑他人的毛病，在他眼里只有自己最行。
要想取得他人的称赞，得先学会称赞他人。
3、《蓝色的树叶》：相互帮忙，不该成为一句口号。
在他人需要的时候，伸出援助之手，这是每一个人的一种责任，一种行为适应。
4、《纸船和风筝》是一个动人至深的故事。
纸船和风筝带着问候，带着祝愿，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的情谊长桥。
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、进展他们友谊的纽带。
故事的动人的地方在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架以后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛楚，和修补“裂痕”的独特的方式和动人场面。
只要咱们带着一颗童心，带着对真老友谊的向往，去朗诵这篇课文，就必然会受到深深的感染。
当咱们的情感和友谊产生“裂痕”的时候，赌气只能使“裂痕”扩大，容忍和谅解才是最好的解决方法。
勇于率先伸出友谊之手的人，是令人佩服的。
五、《从此刻开始》：现代社会的人们，在享受着高度的现代文明的同时，也受到自然和人为的各类限制。
德安县第一小学二年级语文上册 识字(二)识字5 寒流 大雪 北风教学反思2 苏教版二
(教学反思参考2）识字5 寒流大雪北风本周五是我们学校家长开放日，我和张老师同备同上了《识字5 寒流大雪北风》这节课，上完以后彼此觉得课堂效果还是不错的.《识字5 寒流大雪北风》是一组有关冬天的词串,前面我们已经学过有关春天，夏天，秋天的韵文，在此基础上学习本节课无疑是顺水推舟，并且水到渠成。
在教学中,我指导学生在读词语的时候要读出画面来，还抓住契机进行了说话练习。
下面针对这节课反思如下:做得比较好的地方有：1。
运用多种形象直观的教学手段，使学生了解了冬天的物候特征，感受冬天虽冷,但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。
例如:上课之初,让学生聆听北风的声音，观看大雪纷飞的动态画面，让学生获得一种身临其境的感觉。
从听觉和视觉上引发思考，效果更好.2。
在教学冬天气候时，“寒流”这个词语学生比较难理解，我先创设情境,让孩子们体会冬天带给人的感觉——很冷,然后让孩子们说几个让人感觉很冷的词语，不但积累了词汇,还顺势引出了强冷空气就是“寒流”。
一举两得。
3。
在教学“岁寒三友”时，我补充了诗歌《梅花》《竹石》《青松》给孩子们诵读，再让学生把蜡梅、翠竹、苍松与其他怕冷的植物进行比较,孩子们发现很多花都谢了，只有蜡梅迎着寒风开放。
讲到这里，我让学生谈谈自己对这些耐寒植物的感受，孩子们滔滔不绝,言语中我能感受到他们对岁寒三友的敬佩之心，自己去看去想的，往往是最难能可贵的.4.在教学有关冬天动物的词串时，很多孩子都说这是一组冬眠的动物，我没有直接否定他们的答案，而是让他们再次仔细观察画面，细心的孩子发现，画中的蟒蛇、刺猬在睡觉，蚂蚁没有睡觉，这时,我再请同学们回忆学过的课文《蚂蚁和蝈蝈》，孩子们马上想起来了,蚂蚁是躲在洞里嬉戏玩耍，享受美味，它们是不会冬眠的。
由此拓展课外知识,让学生下去查阅资料,了解还有哪些动物是冬眠的？同时激发了他们的探索科学知识的兴趣.5.在教学有关冬天运动项目的时候，我先问在这白茫茫的雪的世界里，你最想干什么？一说到玩，学生别提多有劲了，说的家长都呵呵笑了.顺着孩子们的兴致，我赶快抛出说话练习,请学生用“有的……有的……有的……”这个句式围绕刚才说的运动说一句话，说完以后又练习了文中的三个词语，仿佛没有任何难度，这个环节相当顺利。
小学二年级语文《识字五》教学设计与反思
小学二年级语文《识字五》教学设计与反思本课内容是由五条关于团结协作的谚语组成。
谚语是我们中华民族语言宝库中的一颗瑰宝，很多谚语都给人以深刻的启示。
谚语大都通俗易懂，简单易记。
本课中出现的五条谚语内容浅显易懂，对于当今的独生子女来说，有着很深的教育意义。
1、认识10个生字，会写8个生字。
2、正确流利地朗读谚语。
3、培养学生积累谚语的兴趣。
(拿出一根小木棒)同学们，你们看这是什么?你能把它折断吗?(学生来折)
(拿出一把小木棒)现在，你再试试，(学生来折，多找几个学生来试)你们知道为什么折不断吗?这就叫——团结起来力量大。
今天，我们就来学一组关于团结协作的谚语，同学们翻开书，翻到识字五。
1、自由朗读课文
要求：大声、准确
2、检查朗读
3、齐读。
4、理解谚语意思
(1)通过朗读，你从中发现了什么?
(2)自读思考，视理解情况可以组织学生分组讨论。
(3)选择自己喜欢的谚语，读给大家听，并自己喜欢的理由。
1、同桌之间读谚语，认生字，互相交流识字方法。
2、班内交流。
例如：搓：做动作理解字义。
猜谜语识记字形。
斤、近、折：比拟识记。
3、、开火车检查识字情况。
1、小组内学生字，交流记忆方法。
2、班内交流
3、趣味游戏，检查识字情况。
猜字谜：如一名工人用手捻羊毛(搓) 门口一根长电线(绳)。
二年级上册语文第5课生字组词造句
二年级上册语文第5课《玲玲的画》生字组词造句
生字注音组词造句：
玲líng（铃铛）造句：小狗狗脖子上有一个小铃铛。
详xiáng（端详）造句：小红仔细端详那个玩具。
幅fú（一幅）造句：姐姐画一幅漂亮的画。
）
评píng（评奖）造句：我的这幅画要参加学校的评奖。
）
奖jiǎng（奖品）造句：小花获得一个小小的奖品
催cuī（催促）造句：她每天都要老师催促，才能完成作业。
脏zāng（弄脏）造句：别弄脏自己的手！
伤shāng（伤心）造句：今天我很伤心。
报bào（报纸）造句：爷爷喜欢看报纸。
另lìng（另外）造句：我借了一本书，另外，还买了一本书。
及jí（不及）造句：别那样做，那样来不及。
懒 lǎn（懒洋洋）造句：她懒洋洋地从床上起来。
并bìng（并不）造句：这幅画并不是最好的。
糟zāo（糟糕）造句：她写了一首很糟糕的诗。
肯kěn（肯定）造句：我肯定比你快！
画huà（画画）造句：小明画画特别好。
纸zhǐ（卫生纸）造句：可以给我一张卫生纸吗？
拿ná（拿起）造句：她拿起书本就跑。
二年级上册识字5第一课时教案
小学语文二年级上册第五单元《识字5》教学设计南阳里小学林凯恩教材分析：本组教材是围绕“友好相处，团结合作”这一主题编排的。
《识字5》由五条关于团结合作的谚语组成，谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。
它通俗易懂、生动活泼，给人的启示却很深刻，如“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
谚语句式虽长短不一，但读起来琅琅上口，学生从字面上容易理解，在积累的同时，更多的是用这些谚语来提醒自己，教育自己，适于朗读，便于积累，有很大的教育意义。
在学习《识字五》以后，进行一次谚语收集活动，将收集到的谚语用画报或“每日一谚语”的方式进行展示，以便更好的积累。
学情分析：二年级的学生对谚语了解不多，教学中可抓住其通俗易懂的特点，让学生尝试理解，在合作交流的基础上自主识字，体会谚语的特点，也可引导学生通过进一步的搜集、积累来感受谚语的教育意义，感悟语言文字的美。
教学目标：1、通过读文，认识“移、谋”等10个生字，会写“折、挑”等8个字。
2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。
教学重点：识字、写字、朗读并积累谚语。
课前准备：1、歌曲《一支竹仔》，生字、生词卡片。
2、学生课前搜集一些谚语，了解谚语的一些知识。
教学安排：两课时。
第一课时一、情景导入。
1、播放歌曲《一枝竹子》，让学生猜猜是什么歌曲。
说说你都听到了什么？感受到了什么？（教师在学生交流的基础上小结主题——团结合作力量大）。
2、回忆以前我们学过的一些有关团结的谚语。
3、今天我们一起来学习几条有关团结合作的谚语。
板书：识字5。
二、初读课文。
1、出示课文句子，老师范读。
2、学生自由选择各种方式读文，边读边画出生字，练习读准字音。
3、同桌互相听读课文，看看谁读得好。
4、指名读文，大家听读评议。
三、学习生字。
1、出示生字，读准字音。
2、重点指导学生读准“柴、折、绳、搓、谋”等字音。
3、去掉生字注音认读。
4、读准词语。
二年级上册《识字五》
一花独放不是春，百花齐放春满园。
人心齐，泰山移 。 人多计谋 广，柴 多火焰 高。
一根筷子容易折 ，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多 搓绳挑千斤。 一花独放不是春，百花齐放春满园。
人心齐，泰山移
人心齐，泰山移
人多计谋广，柴多火焰高
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，
线多搓绳挑千斤。
团结就是力量。 众人划桨开大船。
谚语是在群众中流传的固定的语句, 用通俗易懂的语言说明一个深刻的 道理。
谚语的种类：
从内容上来分，大体有以下五种： 一、气象谚语 这是人们在长期的生产实践中，观察气象 的经验总结。如： 蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。 二、农业谚语 它是农民在生产实践中总结出来的农事经 验。如： 今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 三、卫生谚语 卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而 成的。如： 冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。 四、社会谚语 社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家 治国等方面应注意的事。如： 良药苦口利于病，忠言逆 耳利于行。 五、学习谚语 多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。 如： 世上无难事，只要肯登攀。
bān mǐ
一 只 蚂 蚁 来 搬 米，
bān lái bān qù
liǎnɡ zhī mǎ
bān bù
qǐ
搬 来 搬 去 搬 不 起。
yǐ lái bān mǐ
两 tuán 只蚂 来 搬 米， jié 蚁 lì li ɑnɡ dà
shēn tǐ huànɡ lái yòu huànɡ qù
身 体 晃 来 又 晃 去。
一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
不怕学不成，只怕心不诚。
部编版语文二年级上册第五、六单元生字组词(素材)
（敬爱）的周总理 （鲜红）的地毯 （欢乐）的鼓点
（清清）的水 （火红）的凤凰花 （敲着）鼓点
（挑着）粮食 （穿着）草鞋 （戴着）斗笠
洒满花瓣 笑容满面星星之火
千千万万 安居乐业 火红火红
一（条）龙船 一（串）花炮 一（只）象脚鼓
一（个）银碗 一（条）头巾 一（根）柏树枝
一（根）扁担
朗lǎng（开朗）（明朗）枯kū（干枯）（枯井）
却què（冷却）（却是）将jiāng（将来）（将要）
难nán（困难）（难过）纷fēn（纷飞）（纷纷）
14.棵kē（一棵）（几棵）谢xiè（感谢）（答谢）想xiǎng（思想）（想象）盯dīng（盯着）（盯上）
言yán（语言）（名言）邻lín（邻近）（乡邻）
哪号当
na（大得很哪）hào（口号）dāng（当然）
二年级上册语文生字组词第六单元
识字一
15.楼lóu（小楼）（高楼）年nián（过年）（新年）
夜yè（夜晚）（深夜）披pī（披风）（披着）
轻qīnɡ（轻轻）（轻松）利lì（锋利）（有利）
16.扁biǎn（扁担）（扁豆） 担ǔ（队伍）（入伍）
难 担 挑
nàn（空难） dàn（担子） tiāo（挑水）
多音字组词
chéng（盛饭）pù（铺面）xìng（高兴）
盛 铺 兴
shèng（盛开） pū（铺路）xīng（兴奋）
词语积累
1.近义词
仍然—依然 欢乐—欢快 特别—非常
经常—常常 足够—充足 敬爱—敬重
越发—更加
2.反义词
失败—成功 痛苦—快乐
二年级上册语文生字组词第五单元
识字一
12.井jǐng（井口）（井水）观guān（观看）（乐观）沿yán（沿江）（沿海）答dá（回答）（问答）
二年级上册全部识字表
二年级上册识字表全部生字第一课：小蝌蚪找妈妈tánɡnǎo dài huīwa jiāo bǔyínɡāyí塘脑袋灰哇教捕迎阿姨ɡuīdǐnɡpīɡǔ龟顶披鼓第二课：我是什么shài jíbànɡyuèdīxībēn yánɡhuài yān 晒极傍越滴溪奔洋坏淹mòchōnɡhuǐwūzāi zhǒnɡcāi没冲毁屋灾种猜第三课：植物妈妈有办法zhíwéi lǚbèi fēn cìdǐpāzhàlí植为旅备纷刺底啪炸离shícūquèdé识粗却得语文园地一tào mào dēnɡxiékùtúhúzhànɡpénɡzhǐ套帽登鞋裤图壶帐篷指zhēn针识字一：场景歌fān sōu jūn jiàn dào yuán cuìduìtónɡhào 帆艘军舰稻园翠队铜号识字二：树之歌wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎi zhuānɡhuànài shǒu 梧桐掌枫松柏装桦耐守jiānɡyín shān huàɡuì疆银杉化桂识字三：拍手歌shìjièkǒnɡquèjǐn xiónɡyīnɡxiánɡyàn cónɡ世界孔雀锦雄鹰翔雁丛shēn měnɡlínɡxiū深猛灵休识字四：田家四季歌jìhúdiémài miáo sānɡféi nónɡɡuīdài 季蝴蝶麦苗桑肥农归戴chángɡǔlìsuīxīn kǔ场谷粒虽辛苦语文园地二pútáo zǐhúlíbèn suān葡萄紫狐狸笨酸第四课：曹冲称象cáo chēnɡyuánɡēn zhùyìlùn zhònɡɡǎn chènɡ曹称员根柱议论重杆秤kǎn xiàn zhǐliànɡ砍线止量第五课：玲玲的画línɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡcuīzānɡshānɡbào lìnɡ玲详幅评奖催脏伤报另jílǎn bìnɡzāo kěn及懒并糟肯第六课：一封信fēnɡxuēɡuōcháo shǐɡuāxiūlěnɡjiān tuán 封削锅朝始刮修冷肩团chóng jiēwán xīqījiéshùxiān重接完希期结束鲜第七课：妈妈睡了hǒnɡxiān mènɡbìjǐn rùn děnɡlèi xīfā哄先梦闭紧润等累吸发zhān hànéshāfá粘汗额沙乏语文园地三tánɡānɡqín liàn niēníɡǔn tiěhuán dànɡ弹钢琴练捏泥滚铁环荡huátī滑梯第八课：古诗二首yījìn yùqiónɡcénɡpùbùlúyān yáo 依尽欲穷层瀑布炉烟遥chuān川第九课：黄山奇石wén mínɡjǐnɡqūshěnɡbùxiùyóu qíxiān 闻名景区省部秀尤其仙jùwèi dūzhùxínɡzhuànɡ巨位都著形状第十课：日月潭tán wān húrào mào shènɡwéi shènɡyānɡdǎo 潭湾湖绕茂盛围胜央岛shātónɡjìnɡyǐn kè纱童境引客第十一课：葡萄沟ɡōu chǎn fèn zhīdādàn hàoɡòu shōu shì沟产份枝搭淡好够收市gān liúdìnɡlìfèn wèi干留钉利分味语文园地四chānɡpùtiáo yìnɡwòxiàn chénɡshòu昌铺调硬卧限乘售二年级上册识字表全部生字第十二课：坐井观天yán dákěhēhuànònɡcuòjìna tái 沿答渴喝话弄错际哪抬第十三课：寒号鸟háo dǔfèng dàng quèlǎnɡxián kūquàn chèn 号堵缝当鹊朗衔枯劝趁jiānɡnán qiěkuánɡhǒu fùāi将难且狂吼复哀第十四课：我要的是葫芦húlúténɡxièa yádīnɡsàiɡǎnɡuài 葫芦藤谢啊蚜盯赛感怪màn慢语文园地五fēnɡmìfēnɡmùsǎo mùmùchāo chǎo锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒第十五课：八角楼上lóu zhēnɡdài lín làzhānɡwòshìcháyóu 楼争代临腊章握视察油第十六课：朱德的扁担zhūdébiǎn dàn zhìwǔzédíjùdǒu 朱德扁担志伍泽敌据陡zhěnɡzhànɡténɡliào jìnɡ整仗疼料敬第十七课：难忘的泼水节pōzúmín dùqiāo pūlónɡshǐrónɡcǎi 泼族民度敲铺龙驶容踩chéng wǎn zhùfújiàn kānɡshòu盛碗祝福健康寿第十八课：刘胡兰liúlán pài yóu bèi lāxuètǐnɡshāliè刘兰派由被拉血挺杀烈xiěrónɡ血荣语文园地六jiào jiùmótuōfánɡyúhuòlún kēkǎo 轿救摩托防渔货轮科考第十九课：古诗二首sùsìwēi chén kǒnɡjīnɡsìlúlǒngɡài 宿寺危辰恐惊似庐笼盖cānɡmánɡ苍茫第二十课：雾在哪里wùtáo yúànàn jiēliánɡshèn zhìqiè雾淘于暗岸街梁甚至切duǒshī躲失第二十一课：雪孩子tiān chái shāo wànɡjiànāi yāmào qiànɡtànɡ添柴烧旺渐哎呀冒呛烫zhōnɡhún lín mièjīqiáo终浑淋灭激瞧语文园地七tān yēkémòluòtuójùn xuán yá滩椰壳漠骆驼骏悬崖第二十二课：狐假虎威jiǎwēi zhuàn chěsǎnɡshòu wéi kànɡzhǎo tànɡ假威转扯嗓兽违抗爪趟shén zhūnàmèn shíshòu piàn神猪纳闷实受骗第二十三课：纸船和风筝zhēnɡshǔzhépiāo zāzhuāxìnɡliǎdàn yuàn 筝鼠折漂扎抓幸俩但愿kūqǔ哭取第二十四课：风娃娃bānɡzhùchōu xùshǐjìn yānɡbiǎo shìbǎi 帮助抽续使劲秧表示摆fān rénɡzāi zé翻仍栽责语文园地八lánɡxīnɡshéhèɡēlínɡqiūyǐn pánɡxiè狼猩蛇鹤鸽羚蚯蚓螃蟹xiācán虾蚕。
二年级语文上册生字组词第五单元
二年级语文上册生字组词第五单元
识字五
雪大雪下雪雪花雪白雪人蜡腊梅蜡笔蜡烛
翠翠竹翠绿青翠翠鸟蛇蟒蛇水蛇一条蛇蛇皮打草惊蛇刺刺猬鱼刺刺刀一根刺滑滑雪滑冰滑动滑行
冰溜冰冰雪冰天雪地冰凉冰冷冷冰冰
绳跳绳麻绳一根绳绳子
识字六
岛海岛鸟岛小岛岛上塞塞北塞外边塞
南江南南京南方南面南来北往骄骄阳骄气骄傲
识字七
亭小亭亭子电话亭书亭停停步停止停留停车停放
闻闻名见闻新闻闻到鸣鸟鸣鸣放鸣叫一鸣惊人
耳耳朵耳边木耳耳机但但是不但但愿
深深入深情深远一往情深树大根深深浅（反义词）
识字八
包书包皮包背包包子面包饱饱满吃饱饱和
泡水泡吐泡泡气泡灯泡泡饭泡菜吐吐泡泡蚕吐丝吐出来吐痰。