乔叶《香蒲草的旅程》阅读练习及答案

香蒲草的旅程

乔叶

①盛夏时节，去了一趟信阳。信阳空气湿度高，溪泉淙淙，池塘处处，行止皆可见荷花

和香蒲草。乡人慷慨，回郑州临行时，当地的朋友便从自家门口的池塘里砍了葱葱茏茏的一

大把香蒲草。

②安检的时候，我怀着侥幸请示安检员：“这个也得安检么？”“所有行李都得安检。”好吧，现在它们的身份就是行李。安检。大概是没有什么异常信号让那姑娘放心了，她灿

烂地笑起来，问：“这是什么东西啊？”想来她每天得看多少行李呢，肯定难得这么发问，

我简直有点儿受宠若惊地告诉了她。她说：“其实也经常见，就是不知道是什么东西。”

③候车在二楼。我抱着香蒲草上电梯，不用看就知道我的回头率是史无前例地高。候车的时候，不时有人走过来，好奇地打探是什么。还有小孩子来揪香蒲草的叶子，母亲呵斥着，说别给人家弄坏了。“这是什么？”孩子指着蒲棒问。我便一一说来。虽然对于这些植物我

从来都是半瓶子水，可还是很愿意晃荡晃荡。每当说起它们的时候，就有莫名的愉悦涌上心头。“真有意思！”孩子感叹。嗯，他算是我小小的知音．．。

④在众目睽睽之下上了车，座位是B，过道。我渴望的理想座位是A座，靠窗。现在，坐在那里的是一位二十来岁的男孩子，正戴着耳机看着笔记本里的鬼怪剧。我犹豫了一下，

还是张开了口，请求换一下座位：“你看，它们，还是靠着一个角落放比较好，是吧？”

他冷冷地打量着香蒲草，也打量着我。我这才意识到此时的自己有多狼狈：蓬头垢面，乱发飞扬，脖子上围着花丝巾，手里抱着化肥袋——整个儿不伦不类。“我不习惯换座位。”

他冷着脸说。有些讪讪的，却也非常理解。本来就是过分的请求，人家当然有资格拒绝。

⑤然后，便和它们开始了被检阅的旅程。每一个上卫生间和接热水的人路过我们的时候，

都会把脚步放慢，把眼神移过来，有的欲言又止，有的问上一句：“这是什么？”等我解释

一番后，收到的最通常的感叹就是安检员的那句：“其实也经常见，就是不知道是什么东西。”梳理起来，还是孩子们的评点最是让我赞叹，既童言无忌，又正确无比。

⑥“巧克力棒！”一个两三岁的男孩子被母亲抱在怀里，指着蒲棒说。然后就闹着要吃，我和他母亲边给他解释边笑，聊了好一会儿。“蜡烛！”一个六七岁的小女孩指着蒲棒

说。孩子果然是天使。蒲棒还有一个昵称，就是毛蜡烛。这名字也不知是谁起的，起得怎么

那么好。嗅着香蒲草日渐微淡的清香，看着客厅的灯影下蒲棒的轮廓，我就会有隐隐的惊

奇。

⑦一个多小时，就是这么度过的。在我所有坐高铁的经历中，这算是最引人注目的一

次。也曾拎过特别昂贵的包，也曾穿过特别夸张的衣服，还曾化过特别漂亮的妆，从没有得到过这种待遇。

12.本文按时间顺序叙述了“香蒲草的旅程”，请根据故事情节的发展，完成下面的表格。

（4分）

情节人们的表现我的心理变化

安检①▲侥幸、受宠若惊

候车②▲③▲

车上孩子们评点④▲

13.从全文来看，以“香蒲草的旅程”为标题好在哪里？（4分）

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14.作者在第③节说：“嗯，他算是我小小的知音。”如何理解“知音”一词？（3分）

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15.请赏析画线句：“也曾拎过特别昂贵的包，也曾穿过特别夸张的衣服，还曾化过特别漂

亮的妆，从没有得到过这种待遇。”（3分）

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12.（4分）①安检员灿烂地笑②孩子的指问、感叹③莫名的愉悦④隐隐的惊奇

13.（4分）香蒲草是贯穿全文的线索（1分）；用拟人手法（1分），生动形象地写出了“我”带着香蒲草从信阳坐高铁到郑州的过程，表现了香蒲草的陪伴使我的旅程变得美好而安心（2分）。

14.（3分）“知音”一词写出了小孩子和“我”一样，懂得欣赏香蒲草的美，以及我由此

产生的愉悦心理。

15.（3分）运用排比（1分），生动地写出了香蒲草在动车上引起了人们的关注和重视，表

现了人们对自然事物的喜爱与赞美。（2分）