班会课团队游戏操作
班会课游戏4篇
班会课游戏4篇班会课游戏第1篇一、夹玻璃球比赛规则：1.两人一队，两队一组比赛2.用筷子把玻璃球夹到空盆里，90秒内夹到最多玻璃球的队伍获胜3.不能用手把玻璃球放进空盆。
二、猜五官1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：这是哪里？3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
三、扮时钟游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
点评：1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。
2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。
四、瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当瞎子，用纱巾蒙住眼睛，女生扮瘸子，为瞎子指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
班会课游戏第2篇1、迎面接力:(10人〕器械:接力棒男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。
女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。
如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
2、同舟共济:(4人)器械:木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。
大学开学集体游戏班会教案
教学目标：1. 帮助新生尽快融入新的学习生活环境。
2. 增强班级成员之间的相互了解和沟通。
3. 培养团队协作精神和集体荣誉感。
4. 激发学生的参与热情，营造积极向上的班级氛围。
教学对象：大学新生教学时间：1课时教学地点：班级教室教学材料：1. 彩色气球、彩带、横幅等装饰材料2. 纸牌、飞盘、乒乓球等游戏道具3. 录音机、音响设备4. 纸笔、投票纸等教学步骤：一、导入1. 班主任简要介绍班级情况，包括班级人数、专业、兴趣爱好等。
2. 播放轻松愉快的音乐，营造轻松愉快的氛围。
二、破冰游戏——气球传递1. 将全班同学分成若干小组，每组围成一个圈。
2. 每组选一个代表手持一个气球，站在圈中央。
3. 播放音乐，代表在圈内传递气球，音乐停止时，气球在谁手中，谁就加入传递队伍。
4. 重复步骤3，直到所有同学都参与进来。
5. 通过这个游戏，同学们可以相互熟悉，增进了解。
三、互动游戏——纸牌接龙1. 将全班同学分成若干小组，每组轮流抽取一张纸牌。
2. 根据纸牌上的数字，进行接龙游戏。
3. 如果接龙成功，则小组得分；若失败，则对方小组得分。
4. 通过这个游戏，同学们可以锻炼反应能力，增进团队协作。
四、团队协作游戏——飞盘接力1. 将全班同学分成若干小组，每组站成一排。
2. 每组从第一名成员开始，将飞盘传给下一名成员，依次类推。
3. 当飞盘传到最后一名成员时，再传回第一名成员，完成一次接力。
4. 重复步骤3，看哪一组用时最短。
5. 通过这个游戏，同学们可以培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
五、总结与反思1. 班主任对本次班会进行总结，肯定同学们的表现，并提出希望。
2. 同学们分组讨论，分享自己在游戏中的感受和收获。
3. 每组选派代表发言，分享小组的讨论成果。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的参与程度，评价其团队协作能力和沟通能力。
2. 收集学生反馈意见，了解他们对本次班会的满意度。
3. 根据学生在游戏中的表现，给予适当的表扬和鼓励。
大学班会游戏教案大全
课时：1课时教学目标：1. 通过游戏，增进班级同学之间的了解和友谊。
2. 培养同学们的团队协作精神和沟通能力。
3. 营造轻松愉快的班级氛围，提高班级凝聚力。
教学准备：1. 班级同学名单2. 游戏道具（如眼罩、气球、纸条等）3. 音乐播放设备教学过程：一、导入1. 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 提醒同学们积极参与，放松心情。
二、游戏环节1. “盲人摸象”游戏规则：将同学们分成若干小组，每组选一个“盲人”戴上眼罩，其他同学作为“象”。
盲人需要通过触摸“象”的各个部位来描述“象”的特征。
其他同学需根据描述猜测“象”的部位。
目的：培养同学们的观察力和描述能力。
2. “气球传递”游戏规则：将同学们分成若干小组，每组站在起点线后。
每组拿一个气球，从起点开始，依次传递气球，不能用手触碰气球，只能用身体的其他部位。
最后一名同学将气球传回起点，用时最短的小组获胜。
目的：锻炼同学们的团队协作能力和沟通能力。
3. “纸条接力”游戏规则：将同学们分成若干小组，每组拿一张纸条，纸条上写有各种指令。
小组内成员依次完成指令，如“拍拍手”、“跺跺脚”等。
最快完成所有指令的小组获胜。
目的：提高同学们的反应能力和执行力。
4. “真心话大冒险”游戏规则：每位同学轮流抽取一张卡片，卡片上有“真心话”或“大冒险”两种选项。
选择“真心话”的同学需回答一个问题，选择“大冒险”的同学需完成一个任务。
全班同学共同参与提问和监督。
目的：增进同学们之间的了解，营造轻松愉快的氛围。
三、总结1. 班主任对本次班会进行总结，肯定同学们的表现。
2. 鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬团结协作的精神。
教学反思：1. 通过本次班会游戏，同学们在游戏中学会了如何与他人沟通、协作，提高了班级凝聚力。
2. 教师在组织游戏过程中，应关注每个同学的表现，确保游戏公平、公正。
3. 游戏结束后，教师应引导学生总结经验，将游戏中的精神运用到实际生活中。
班会课游戏
游戏一：抢凳子
游戏人员：6人两轮
游戏规则：
1.台上总共有五张凳子。
2.由主持人请6人围着凳子站好
3.随着音乐开始，六名人员依次走动，同学在中间时摆POSE，随着音乐暂停和主持人的口令，台上的同学立即抢凳子，手碰到则不算，必须得坐上去。
4.依次轮流，没有凳子的人则淘汰，直到只剩最后两位玩家
注意事项：
在游戏中要团结互助，尽量注意安全
游戏三：穿越生死线
游戏人员：5人一轮
游戏规则：
1.请两位同学上台当助理拉一根一米多长的绳子
2.玩家站在离绳子3米外的地方，并转圈
3.在主持人的提示下穿越生死线，无论用什么方法，爬的跨的都行
4.最后由大众评选，动作最搞笑又能安全过关的获胜
游戏四：夹弹珠
游戏人员：两人一组总共4组
游戏规则：
1.两人进行比拼，在三十秒钟之内用筷子夹弹珠，不可以用手否则取消资格
2.时间到后，两人中夹的最多的人获胜，在规定时间内夹完的则有更大奖励
注意事项：
游戏期间只能使用筷子，并且不能贴着碗壁
游戏五：报纸大战
游戏人员：2人一组
游戏规则：每组两个同学，同站一张报纸上，回答问题，过程中身体不能碰到报纸以外的东西，（可互相搀扶）答错题报纸对半折，共十道题，如问题结束还能安全站在报纸上的队伍胜出。
Y BV。
目标性班会主题游戏
目标性班会主题游戏引言：班会是学校教育中重要的一环。
传统的班会更注重知识教育和学生党建工作，但是过多的课堂教育和讲座式的活动形式，往往不能全面培养学生的综合素质和个人才华的发现。
因此，本次班会以游戏形式为主题，通过创造性的游戏互动，鼓励学生充分展示自己的才华，发现并激发他们内心深处的潜力，提升学生的自我认知和自信心。
一、游戏名称：才艺秀目的：激发学生的才艺潜力，展示学生的个人特长，提升学生的自信心和自我表达能力。
游戏规则：1.游戏开始前，班主任发布通知，邀请学生报名参加才艺秀表演，并提前准备好所需器材。
2.每位参赛学生有五分钟的表演时间，可选用歌舞、讲故事、魔术、小品等形式。
3.游戏进行时，每位参赛学生依次上台表演，其他学生作为观众欣赏和评价。
4.评委由班主任、班干部和志愿者骨干组成，评分基于表演内容的创意、技巧和表现力等方面。
5.根据评委评分，表现最优秀的学生将获得奖励和荣誉，同时在校园推选表演学员代表校内外参加其他活动。
二、游戏名称：智力竞赛目的：培养学生的团队协作精神，提高学生的思维能力和逻辑思维能力。
游戏规则：1.将学生平均分为若干个小组，每个小组选出一位代表参加智力竞赛。
2.智力竞赛分为多个环节，每个环节包含不同的题型，如选择题、填空题、判断题等。
3.每个环节之前，主持人宣布题目内容和规则，并设定时间限制，小组代表即时作答。
4.答题结束后，主持人公布各小组的得分并进行奖励。
5.通过智力竞赛，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的思维能力和团队协作精神。
三、游戏名称：勇者挑战目的：培养学生的勇气和自信心，锻炼学生的身体素质和团队合作能力。
游戏规则：1.将学生平均分为数个小组，每个小组选出一位勇士代表参加勇者挑战。
2.勇者挑战设定多种障碍，如攀岩、翻越障碍墙、穿越密林等，需要勇士克服。
3.每个小组的勇士依次进行挑战，其他成员为助力者提供帮助和加油。
4.完成所有挑战的小组将获得胜利，所有参与者均获得荣誉证书和奖励。
高中班会团队活动教案
高中班会团队活动教案
一、活动目标
本次班会的核心目标是通过团队合作游戏，培养学生的团队精神和协作能力，同时加深同
学之间的相互了解和友谊。
二、活动准备
1. 场地布置：选择一个适合进行团队活动的教室或户外空间，确保场地安全、宽敞。
2. 道具准备：根据选定的团队游戏准备相应的道具和设备。
3. 分组方式：可以随机分组，也可以按照学生的特点和兴趣进行分组，每组人数控制在5-8人。
4. 时间安排：整个活动控制在40-60分钟内，包括游戏进行、讨论分享和总结反馈。
三、活动内容
1. 破冰游戏
开始前进行简单的破冰游戏，如自我介绍接龙、快速问答等，以缓解气氛，拉近同学间的
距离。
2. 主题游戏
选择适合高中生的团队协作游戏，如“盲人方阵”、“信任坠落”或“桥梁建设”等，要求学生在游戏中相互配合，共同完成任务。
3. 讨论分享
游戏结束后，组织学生进行小组讨论，分享在游戏中的体验、感悟以及团队合作的重要性。
4. 总结反馈
由班主任或学生代表对活动进行总结，强调团队合作的意义，并对表现突出的团队或个人
给予表扬。
四、注意事项
1. 确保所有学生都能积极参与，避免出现旁观者现象。
2. 关注学生的安全，特别是在户外进行活动时，要有充分的安全措施。
3. 鼓励学生发表意见，尊重每个人的感受和想法。
4. 活动结束后，及时收集学生的反馈，以便不断优化活动内容。
五、活动延伸
为了让团队活动的效果更加深远，可以将班会活动与日常学习生活相结合，如在课堂上进行小组合作学习，或者在学校活动中以团队合作的形式参与。
班会课互动游戏活动方案
班会课互动游戏活动方案一、活动主题。
“快乐班会，趣味互动”二、活动目的。
通过互动游戏，增强班级同学之间的交流与合作，活跃班会课的气氛，让同学们在轻松愉快的氛围中增进友谊，提高团队协作能力。
三、活动时间。
[班会课具体时间]四、活动地点。
教室。
五、参与人员。
全班同学。
六、活动准备。
1. 道具准备。
气球若干（用于“气球大作战”游戏）纸条若干（用于“你划我猜”游戏）小奖品（如笔记本、笔、小零食等）2. 场地布置。
简单地挪动桌椅，腾出中间的空地作为游戏区域。
七、游戏环节。
# （一）游戏一：气球大作战。
1. 游戏规则。
将同学们分成若干小组，每组[X]人。
每个小组的成员要在规定的时间（比如5分钟）内，通过合作把气球吹起来并且系好，看哪个小组吹的气球最多。
然后，每个小组选出一名代表，把吹好的气球绑在脚踝上。
游戏开始后，代表们要去踩其他小组代表脚踝上的气球，同时保护好自己的气球。
气球没被踩破的代表所在小组获胜。
如果出现多个小组代表气球都没被踩破的情况，就比较之前吹气球的数量，数量多者获胜。
2. 游戏互动。
在吹气球环节，小组内成员可以互相调侃：“你这肺活量不行啊，看我的，一口气吹个大的！”在踩气球环节，同学们可以为自己小组的代表加油助威：“加油，小心左边那个，踩他的，踩他的！”# （二）游戏二：你划我猜。
1. 游戏规则。
先从班里选出[X]名同学作为比划的人，再让其他同学通过抽签决定自己的搭档。
在纸条上写好各种词语（可以是动物、生活用品、动作等），放入一个盒子里。
比划的同学每次从盒子里抽出一个纸条，然后通过肢体动作和表情向自己的搭档传达纸条上的词语内容，搭档要猜出这个词语。
每组有[X]分钟的时间，猜对最多词语的小组获胜。
2. 游戏互动。
比划的同学为了让搭档猜出词语，可能会做出各种搞笑的动作，其他同学可以在旁边哈哈大笑，还可以给出一些善意的提示，比如：“这个东西是四条腿的哦！”当搭档猜出词语时，两人可以兴奋地击掌庆祝，其他同学也可以鼓掌欢呼。
团体趣味游戏活动方案设计
团体趣味游戏活动方案设计在举办团体趣味游戏活动时，我们需要设计一些有趣的游戏来增加活动的乐趣和参与度。
以下是一些可以考虑的游戏方案：1. 拔河比赛：将参与者分成两队，进行一场激烈的拔河比赛。
这个游戏很考验团队的合作和力量，可以增进团队成员的友谊感情。
2. 打气球比赛：将参与者分成若干组，每组一人将气球夹在腿之间，用粗绳子绑在腰上，比赛开始后，参与者要尽快地将气球传给队友，最后一个队伍传完气球的队伍获胜。
3. 叠罐子比赛：将罐子堆成一个金字塔形状，每组派一名队员用橡皮圈将罐子叠起来，然后再将罐子拆开，最先拆完并保持稳定的队伍获胜。
4. 记忆接力赛：将一些物品摆放在一个桌子上，每组派一名队员观看几秒钟之后，用绳子将自己的眼睛蒙住，然后跑到另一个地方将看到的物品画出来，最快完成且正确的队伍获得胜利。
以上是几个可以考虑的团体游戏方案，希望能给大家的活动带来更多的乐趣和活力。
在活动中，团队游戏起着很重要的作用。
这些游戏可以增强团队合作，培养团队精神，同时也增加了活动的互动性，让参与者更加投入和兴奋。
除了以上的游戏方案外，还可以考虑其他一些趣味游戏，比如口令传递、蛋跳接力、跳绳比赛等等。
这些游戏不仅能增进团队成员之间的合作和沟通，还能提升团队的协作能力和团队凝聚力，使得团队更加和谐。
在设计游戏方案时，还需要考虑到参与者的年龄、身体状况和兴趣爱好。
可以结合这些特点来设计有趣且富有挑战性的游戏，让参与者在积极参与的同时，也能体验到成功的喜悦和团队的力量。
最后，团体趣味游戏活动的目的是让参与者在玩中学、在学中玩，在这个过程中增进友谊，提升团队凝聚力，激发团队成员的潜能。
通过这些有趣的团队游戏，让参与者体验到团队合作的重要性，达到团队建设的目的。
希望这些游戏方案可以为你的团体活动增添更多的乐趣和精彩！。
(高三主题班会)合作主题班会的小游戏
合作主题班会的小游戏管理中不可或缺的一项为哪一项不断地推进的团结向上的精神，建议每周进行两到三次有关团结的游戏，以增强同学们的团队精神和合作能力。
下面我给大家带来的是合作主题班会的小游戏，欢送查阅！合作主题班会的小游戏１七龙争珠1。
先围一大圈，每组组员自编号码，当主持叫一号码如5号，每组5号的组员斗快走出并夺圈中的珍珠。
2．把组员分为两组，每组组员自编号码，当主持叫一号码时〔如5号〕，每组的5号立即站起来，并立即喊出对方的名字，喊得又快又准的为好。
合作主题班会的小游戏２扮时钟游戏规那么：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具〔代表时钟的指针〕在时钟前面站成一纵列〔注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型〕；3、主持人任意说出一个时刻，比方现在是3小时45分15秒，〔班会游戏〕要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩屡次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反响能力。
点评：1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活泼气氛。
2、亦可在?时间管理?课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反响能力。
合作主题班会的小游戏３蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比拟他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢〔教具：眼罩，纸，笔〕合作主题班会的小游戏４游戏：猜五官游戏说明：1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里〞3、对方必须在很短的时间内来答复提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
班会主题活动小游戏
班会主题活动小游戏导语：班级的凝聚力和团队合作能力对学生的发展至关重要。
因此，在班会活动中组织一些小游戏，既能激发学生的兴趣，又能锻炼他们的团队合作能力。
下面是几个既简单又有趣的小游戏，可以在班会上使用。
一、人鹿过河游戏规则：1. 把班级分成2个团队，每个团队绝对人数相等（或尽量相等）。
2. 在教室里放置两条干净的毛巾或地板垫，代表两岸的河流。
3. 每个人都脱掉鞋子，站在自己团队的一端。
4. 游戏开始后，每个团队的队员依次踩在毛巾上，试图将自己的团队尽快送到河对岸。
5. 通过跳一跳的方式，团队成员一个接一个，尽量快速过河。
6. 如果有人没能稳定地跳到对岸，或者退回到起点，团队需要重新开始。
游戏目的：这个游戏可以让学生体验到团队合作的重要性，学会如何一起思考和解决问题。
因为每个人的行动都会影响到团队的进展，所以团队成员需要相互沟通、协调步伐，以最快的速度过河。
二、闯关小队游戏规则：1. 把班级分成若干个小队，每个小队人数相等（或尽量相等）。
2. 在教室或室外设置一些障碍物，如桌椅、绳子、篮球筐等。
3. 每个小队从起点开始，完成一个一个的关卡，最终到达终点。
4. 每个小队的成员需要携手合作，共同解决每个关卡的问题。
5. 如果某个小队在完成关卡时失败，他们需要回到起点并重新尝试。
游戏目的：通过闯关的方式，这个游戏能够培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
每个关卡都要求小队成员相互合作，共同思考并解决问题。
通过完成困难的任务，他们将体验到团队合作的重要性。
三、奇妙的链条游戏规则：1. 把班级分成小组，每个小组人数相等（或尽量相等）。
2. 每个小组的成员需要手拉手形成一个链条。
3. 一个小组的链条必须与另一个小组的链条交错在一起。
4. 然后，所有小组的链条一起前进，形成奇妙的链条。
5. 如果在前进过程中有一个链条断裂，所有小组需要从头开始回到起点。
游戏目的：这个游戏可以让学生感受到合作和沟通的重要性。
每个小组必须与其他小组合作，以确保链条的连续性。
班会游戏活动方案范本
班会游戏活动方案范本活动名称：团队合作大挑战活动目的：通过游戏活动，培养班级团队合作精神和沟通能力，提高班级凝聚力。
活动地点：学校操场活动时间：2小时活动人员：全班学生及班主任活动准备：1.确定游戏活动内容和规则，制定奖励机制。
2.准备游戏所需的器材和道具，包括绳子、木板、篮球、足球等。
3.安排活动时间和场地，确保学校操场空闲。
4.通知学生及其家长，告知活动时间和地点。
活动流程：1.整理活动场地：在学校操场上设置不同的游戏区域。
2.活动开场：班主任首先向学生介绍活动目的和规则，激发学生的参与热情。
3.游戏1：团队拔河规则：将全班学生平均分成两个团队，每个团队站在绳子两端，通过比拼力量和团队合作，看哪个团队能拔到对方阵营。
目的：培养团队合作意识和力量协调能力，加强班级凝聚力。
4.游戏2：平衡木行走规则：班级学生分成小组，每个小组选出一位代表，在两个平衡木上同时行走，哪个小组先完成行走任务的代表获胜。
目的：培养学生在有限时间内快速解决问题的能力和团队合作精神。
5.游戏3：篮球射门规则：学生分成两个团队，每个团队在篮球场上射门，哪个团队先射进规定数量的篮球获胜。
目的：培养学生的团队合作意识和身体协调能力。
6.游戏4：智力迷宫规则：设置一个简易迷宫，要求学生小组通过迷宫，找到迷宫尽头的暗室，并从暗室里找到一份谜题。
哪个小组先找到谜题完成任务的，获得胜利。
目的：培养学生的团队合作意识和智力解决问题的能力。
7.活动总结：班主任提出问题，让学生回顾活动过程中的团队合作经验和收获，引导学生总结经验和教训。
8.颁奖及合影：根据活动规则和奖励机制，对表现出色的团队和个人进行表彰，并进行班级合影。
活动预期效果：1.培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强班级凝聚力。
2.提高学生的问题解决能力和应变能力。
3.激发学生参与班级活动的积极性和热情。
活动注意事项：1.确保活动的安全性，避免发生意外事故。
2.根据活动规模和预算制定详细的物资清单，确保所有的器材、道具完备。
班会课中的小游戏
一些团体辅导游戏类的活动对于提高凝聚很有效，以下是一些游戏的介绍，可以参考一下。
1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。
题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 老师请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。
3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"（AA为随意食物名！）2. 接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…（BB不同的食物名！）3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。
4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
4、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。
2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3. 视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
班会活动中适合哪些团队建设游戏
班会活动中适合哪些团队建设游戏班会活动是同学们增进友谊、培养团队精神的重要场合。
在班会中安排一些有趣的团队建设游戏，不仅能让同学们放松心情，还能增强班级凝聚力。
以下是一些适合在班会活动中进行的团队建设游戏：一、接力拼图游戏准备：准备一套拼图，将其分成若干小块，并为每个小组准备一个托盘。
游戏规则：将同学们分成若干小组，每组人数相等。
每个小组的成员依次跑到拼图区域，选取一块拼图，然后跑回自己小组的托盘处，将拼图放好。
下一位成员继续重复这个过程，直到完成整个拼图。
最先完成拼图的小组获胜。
这个游戏可以培养同学们的团队协作能力和沟通能力。
在游戏过程中，小组成员需要相互配合，合理安排顺序，快速找到正确的拼图块，以提高完成速度。
二、气球传递游戏准备：准备若干气球。
游戏规则：将同学们分成若干小组，每组排成一列。
给每组的第一个同学发放一个气球。
第一个同学需要用身体将气球传递给下一个同学，不能用手，依次传递下去，直到最后一个同学。
最后一个同学将气球放入指定的容器中。
在规定时间内，传递气球数量最多的小组获胜。
这个游戏可以增进同学们之间的身体接触和信任，让大家更加熟悉彼此，同时也能锻炼团队的协调能力。
三、盲人方阵游戏准备：准备一些眼罩。
游戏规则：将同学们分成若干小组，每组选出一名指挥者。
小组成员蒙上眼罩，在指挥者的口令下，共同将一根绳子围成一个尽可能大的正方形。
在规定时间内完成且形状较为规整的小组获胜。
这个游戏可以让同学们体会到团队沟通和领导的重要性。
蒙上眼罩的同学需要完全信任指挥者的指令，而指挥者则需要清晰、准确地传达信息。
四、无敌风火轮游戏准备：准备足够的旧报纸、胶带。
游戏规则：将同学们分成若干小组，每个小组利用旧报纸和胶带制作一个可以容纳全体成员的封闭式大圆环，即“风火轮”。
制作完成后，小组成员站在“风火轮”内，共同推动“风火轮”前进，到达指定地点。
途中“风火轮”不能断裂，最先到达的小组获胜。
这个游戏可以培养同学们的团队合作精神和动手能力，同时也能让大家明白在团队中分工协作的重要性。
主题班会游戏大全
主题班会游戏大全主题班会是学校教育中非常重要的一环，它可以为学生提供一个交流、学习和成长的平台。
而游戏作为主题班会的一种常见形式，不仅可以增加师生之间的互动与沟通，还能够提高学生的团队协作和解决问题的能力。
本文将为大家介绍一些适合主题班会的游戏，希望能够为学校教育工作者以及学生提供一些有益的参考和借鉴。
1. 分组拼图参与人数：全班分组进行游戏规则：根据班级的人数情况，将全班学生分成若干个小组。
每个小组分发一副完整的拼图，要求小组合作，尽快将拼图拼凑完成。
时间限制可以根据实际情况设定。
最先拼凑完成的小组获胜。
游戏目的：锻炼学生的团队协作和解决问题的能力，培养学生的耐心和观察力。
2. 口令传递参与人数：全班分组进行游戏规则：将全班学生分成若干个小组，每个小组站成一列。
首位同学接到一张提示卡，他需要把提示卡上的内容通过低语的方式传递到队尾同学的耳朵里，然后队尾同学将听到的内容写下来。
最终，每个小组的队尾同学将自己听到的内容念出来，看与提示卡上的内容是否一致。
所有小组中最准确的队伍获胜。
游戏目的：培养学生的语言交流能力，提高学生的观察和记忆能力。
3. 心理测验参与人数：全班游戏规则：选择一些有趣的心理测验题目，让学生通过选择或填空的方式回答。
可以选择一些与主题班会相关的心理测验题目，如关于人际关系、自我认识等方面的问题。
根据学生的回答结果，进行讨论和分享。
游戏目的：帮助学生了解自己的心理特点和倾向，增进对他人的理解和尊重。
4. 生活小常识竞赛参与人数：全班分组进行游戏规则：将全班学生分成若干个小组，出题人准备一些关于生活、科学、文化等方面的常识问题，每个小组派出一名代表回答问题。
出题人根据答题情况给予相应的分数，最后评出获胜小组。
游戏目的：扩展学生的知识面，增加学生对生活各个方面的关注度。
5. 角色扮演参与人数：全班游戏规则：为每个学生分发一些有关于职业、人物的卡片。
学生需要按照卡片上的要求，扮演相应的角色，并进行角色表演。
很适合大学生班会玩的游戏大全
规则： 请三男三女上台 一位念诗，一位负责表演，最后请观众评选哪一组表演得最好，以掌声多少来定夺。 诗词1：锄禾日当午，汗滴河下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 2：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡 3：白日依山近，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼
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规则： 1、主持人请4名参与者上台。 2、被询问者背对白板站立。 3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。 4、主持人将白板推过面对观众。 5、主持人问以下几个问题： ⑴这件事你愿不愿意做？ ⑵你喜欢每天做几次？ ⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？ ⑷你喜欢白天做还是晚上做？ ⑸你喜欢在家里做还是在外面做？ 对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。 最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。
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规则： 1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则：从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。 3、主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。 4、主持人给获胜者颁发奖品。
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规则： 1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己的脸谱，限时两分钟；本区观众可以提示，其他区观众可以扰乱。 3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前；主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。 4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。 5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。 6、注意事项：预先备好干净的布条。
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规则： 两人一组,同时两组或更多参加,绑住每组两个人的一只左脚和另一个人的右脚,规定一段距离, 看谁组能最先到达,这是个体现团队精神的游戏.
交通安全主题班会课前小游戏
交通安全主题班会课前小游戏
游戏1、拉拉手
1.让全体同学站到场中央，分散开，手牵手成一个圈
2.观察一下左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手（重点）
3.然后松开手，打乱次序站在一起不留空隙
4.不要移动脚，像刚才那样左右手相对应拉手
5.缓慢解开（注意安全）
目的：训练大家的团队意识
游戏2、二人手
可以由三对人同时参加，双方各拿一个筷子，同时夹取瓜子往返于两张桌子，在规定时间内，夹的数量最多者为获胜者。
游戏3、连连看
1.两位主持站队前，分别对第一位同学说一个具体意象，如钓鱼、划船、月亮、皇冠、圣诞老人等
2.第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位表演给第三位看。
直到最后一位同学说出具体意象
3.再来两队。
有趣的班会集体游戏_团队游戏_
有趣的班会集体游戏
在班会上，适合玩什么集体游戏呢。
下面小编为大家搜集的一篇“有趣的班会集体游戏”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
谁是卧底
【1】游戏规则;
1.在场8人中7人拿到同一词语，剩下1人拿到与之相关的另一词语。
2.每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给人以暗示。
3.每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑谁是卧底，得票最多的人出局。
若没有人的得票超过半数(50%)，则没有人出局。
若卧底出局，则游戏结束。
若卧底未出局，游戏继续。
4.反复2-3流程。
若卧底撑到最后一轮(场上剩3人时)，则卧底获胜，反之，则大部队胜利。
【2】题目
裸婚VS闪婚新浪微博VS腾讯微博惊讶VS惊吓糖醋排骨VS红烧排骨西红柿VS小西红柿飘柔VS海飞丝
心有灵犀
【1】游戏规则
1、现场大屏幕给出词汇，要求参加游戏的选手自由决定表演者和猜词者;
2、游戏中表演者表达出屏幕上所给词汇，描述中不得出现所给词汇中的字，不得使用外语;
3、猜词者每猜对一题加一分，猜错或者跳过不得分，每组有三次pass机会;
4、时间为3分钟。
【2】题目
回眸一笑青梅竹马抓耳挠腮八仙过海击鼓传花狗急跳墙小鸟依
人鸡飞蛋打
窃窃私语金鸡独立红杏出墙博古通今神采奕奕衣冠楚楚文质彬彬深入浅出
掩耳盗铃摇头摆尾笑里藏刀。
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学习目标
了解团队游戏的益处及操作的方法 掌握多种团队游戏
团队游戏的好处
不需承受错误决策造成的后果而能学习经验 参与到游戏规则中去，会使学员获得更广阔 的视野与认知 恢复童真，打破固有思维模式，进行创新思 维 吸引学员注意力，活跃课堂气氛
团队游戏的准备
目的 对象 道具 场地 时间 步骤 回馈 总结
抢舞伴
请五位男士，四位女士上台，音乐响起时，各 位男士邀请一位女士跳舞，会有一位男士没有舞伴， 请他独舞，音乐暂停时，请各位交换舞伴，看哪位 男士独舞的时间最长，他就得表演节目一个。
穿越生死线
1、主持人请4名选手上台，助手在4米外拉起一根离地1米 的绳子。 2、主持人讲解游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳 子（即“生死线”），不碰而且姿势最有创意者即为第一。 3、各选手全部被用红布蒙上双眼。 4、助手撤掉绳子。 5、主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的 绳子站定。 6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生 死线”（根本不存在）。 7、第一个选手“穿过”后取下红布，第二个选手开始，依 次进行。 8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者 为第一。 9、主持人请领导颁奖。
形体传递
1、参与人员分组，5-8人一组。 2、每一组的第一位组员按照主持人的要求 用肢体语言表演一个成语或其他。 3、依次向其他人传递，直至最后。 4、最后的组员回答结果。 5、答不出、答错的的组表演节目-模仿 自己的属相或才艺表演。
心有灵犀
1、主持人请各区选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助 手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。 2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再 用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强 调：男士只准做动作，不准出声；女士最多猜两个成语，两 个都不对，遭淘汰。 3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白 纸，把成语展示给男士和观众看。 4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这 对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。 第二对、第三对、……，依序进行。 5、主持人宣布获胜者。 6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿 虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首 阔步、掩耳盗铃。
绘画高手大赛
1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上 画自己的脸谱，限时两分钟；本区观众可以提示， 其他区观众可以扰乱。 3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前；主持人 下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画， 解除布条。 4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。 5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。 6、注意事项：预先备好干净的布条。
三只腿
两人一组，同时两组或更多参加， 绑住每组两个人的一只左脚和另一个人 的右脚，规定一段距离， 看谁组能最先 到达，这是个体现团队精神的游戏。
踩汽球
一次六人以上参加，在每个参与游戏的 人脚上都绑上相同数量的汽球，然后规定一 个时间(大概二至三分钟左右)，游戏开始后 大家互踩对方脚上的汽球，时间到时，看谁 脚上剩的汽球多就是优胜者。
两龙戏珠
一人面前放两个碗，一个碗内放玻 璃球(数量随意)，一边是空碗，然后在 规定的时间内(自定)，用筷子把装玻璃 球的碗内的球夹到空碗内，看谁夹进空 碗的多。一次四个人左右一起玩。
贴鼻子
画两张大的娃娃脸，做两个立体的 鼻子(折一个三角形就行了)，鼻子上 面先贴上双面胶，等到比赛时再把双 面胶的另一面撕下来，一次两个以上 的人蒙上眼睛去贴鼻子，看谁在规定 的时间内能准确的把鼻子贴在娃娃脸 上。(秀
请三男三女上台，一男一女组成一组。小组成员中一 位念诗，一位负责表演，最后请观众评选哪一组表演 得最好，以掌声多少来定夺。 诗词： 锄禾日当午，汗滴河下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡 白日依山近，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼
水深火热
1、主持人请3对男女选手上台相互面对面并排而立， 拿出事先准备好的纸杯和饮用水。 2、主持人讲解游戏规则，告知在规定的5分钟时间 内，各组选手之一须将盛满水的纸杯用嘴叼起将水 倒进另外一位选手叼着的空纸杯，如此反复。期间 选手均不可利用身体任何其他部位做辅助，违者罚 下。 3、时间到后，完成杯数最多者胜出。 4、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。
正话反说
1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。 2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序 反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河 江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操 曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。 3、告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加 大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。 4、三轮过后留存选手及其小组胜出。 5、主持人请领导颁奖。
抢救伤员
1、主持人请各区选派一对选手上台（一男一女）， 站在台前。助手准备好包扎用的绷带（8卷卫生纸）。 2、主持人讲解游戏规则：告知由男士扮演伤员，女 士扮演护士，在规定的时间内，由护士按照主持人 所要求的部位进行包扎，完毕后，伤员单腿跳10下， 以绷带即不掉下来，又专业的组获胜。 3、主持人宣布受伤需要包扎的部位是“左眼、左臂、 右腿、屁股“四个部位。然后各组的护士们以最快 的速度完成包扎。 4、请辅导员做裁判，选出获胜组，并颁发奖品。
潜意识
1、每组派一人参加。 2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个 成语。 3、然后由主持人解析这三个成语分别代 表的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新 婚之夜时，然后看参赛者三个阶段分别用 什么成语来形容自己。
齐心协力
两人一组，一次可有四组一起参与，两人对着 站，各自拿着相对的一个易拉罐，最开始从四 个或六个易拉罐开始顶，不许用手托易拉罐， 规定一段距离，回来一次就加一个易拉罐，看 哪组最后顶的易拉罐最多。游戏时间在三至五 分钟左右。