二年级上册英语课件-Unit2-广州版(一起)
广州版小学二年级英语上学期教案(全册)
低年级的学生最喜欢唱歌，通过唱歌的方式学习是低年级比较有效的学习方式。
通过传球、歌唱比赛等方式，学生很快就能将歌曲唱熟练。
教学反思：
开学之初，先不着急赶进度，先将课堂常规训练好，为学生以后的学习打下基础。
本课的单词要多读，运用各种方法练习，才能上口。
在教chant时，配合拍桌子、拍手等方式增强其韵律性，效果很好。
在学习Let’s Play时，引进比赛，让学生在玩中学，但要注意先将比赛规则讲清楚，以免出现混乱。
教学反思：本课句子较多，要在情境中学习，才容易掌握
让学生充分发挥表演的才能，表演课文内容。
学生们喜欢本课的话题，都踊跃发言，表达自己喜爱的食物和不喜爱的食物。
要注意纠正学生们的名词复数发音。
教学反思：
将环保知识，健康教育渗透在歌曲教育中。
将歌曲改歌词，加强单词的再现率。
教学反思：
教学中可联系实际，让学生在课堂中秀出自己的衣服，可结合一年级学的颜色和衣服单词，多练习。
二年级上册英语教学设计-Unit2第三课时-广州版(一起)
教案设计：二年级上册英语教学设计Unit 2 第三课时广州版（一起）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课时出现的词汇：cute, big, small, tall, short, fat, thin, round, oval, square, rectangle。
（2）能够听懂、会说、会读本课时的主要句型：What shape is it? It’s 和Can it be ? Yes, it can. No, it can’t.（3）能够理解小故事的内容，并能够模仿表演。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确运用本课时的词汇和句型进行交流。
（2）能够模仿和表演小故事，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生的观察能力和想象力，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 词汇：cute, big, small, tall, short, fat, thin, round, oval, square, rectangle。
2. 句型：What shape is it? It’s 和Can it be ? Yes, it can. No, it can’t.3. 小故事：围绕词汇和句型展开的故事。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课时出现的词汇和句型。
2. 难点：能够正确运用词汇和句型进行交流，并能够模仿表演小故事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、实物、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用Hello, good morning/afternoon/evening等进行问候。
（2）引导学生复习上一课时的词汇和句型。
2. 导入（10分钟）（1）教师展示本课时的词汇卡片，引导学生说出词汇。
（2）教师用PPT展示本课时的主要句型，引导学生跟读。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师用PPT展示小故事，引导学生观看并回答问题。
二年级上册英语说课稿-Unit 3 第二课时-广州版(一起)
二年级上册英语说课稿-Unit 3 第二课时-广州版（一起）
【教材版本及使用对象】
本文所述教材为广州版小学英语二年级上册，使用对象为小学二年级学生。
【教学目标】
通过本课的学习，学生能够：
1.熟悉并掌握生活中的数字，如用数字表达时间、年龄、电话号码等。
2.能够用英语自然流利地询问与回答生活中常用的数字信息，并运用数字交流自己的日常生活。
3.通过模仿、操练，在自然的语境中提高口语表达能力。
【教学重点】
本节课的教学重点为：
1.熟练使用基本数字，并在日常中熟练运用。
2.能够通过口语表达得到所需的数字信息。
【教学难点】
本节课的教学难点为：
1.听懂并正确回答常用数字的问句。
2.熟练使用数字表达自己的生活信息。
【教学准备】
教学准备包括：教学PPT、教学课件、数字图片、录音设备等。
【教学环节】
1. Warming up
教师与学生使用数字一起做游戏，如数数打拍子，数字猜一猜等，让学生从游戏中对数字有初步的认识。
2. Presentation
通过教学PPT，介绍100以内的数字，并提醒学生注意拼读和发音。
3. Practice
教师会用实际生活情境中出现的数字问题来引导学生使用数字进行会话练习，例如“what’s your telephone number?。
外研版(一起)二年级英语上册全册课件
Let’s chant One finger one finger, turn turn turn, turn to a knife, cut cut cut Two fingers two fingers, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump Three fingers three fingers, turn turn turn, turn to a fork, dig dig dig Four fingers four fingers, turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao Five fingers five fingers, turn turn turn, turn to a tiger, growl growl growl
tennis/swimming.
I don’t like
football/basketball/table tennis/swimming.
Wrap up
What do you like?
What do you like?
What colour do you like?
What sports do you like?
6.1Module 6 Unit 1 6.2Module 6 Unit 2 7.1Module 7 Unit 1 7.2Module 7 Unit 2 8.1Module 8 Unit 1 8.2Module 8 Unit 2 9.1Module 9 Unit 1 9.2Module 9 Unit 2 10.1Module 10 Unit 1 10.2Module 10 Unit 2
Dialogue
外研版(一起点)二年级英语上册Module3_Unit2_公开课课件
Do they like...?
Yes, they do. No, they don’t.
What can you find?
（你发现了什么？）
Show your opinions
Pigs like to EAT. Pigs like everything to EAT. Don’t May Day is coming! You need to prepare one gift for grandparents. Please ask your father secretly! （五一假期要到了，你要去爷爷奶奶家玩。 快去偷偷地问问爸爸这两位老人喜欢什么， 给他们一个小惊喜吧！）
. It’s their favourite.
Listen and imitate.
Practice in pairs and show.
Visit Peppa Pig’s family on May Day!
五一将要去佩琪家玩！
What gift to take?
Let’s ask Daddy Pig secretly!
A is for apple. N is for noodles.
Let’s chant!
Let’s chant!
They like apples. They like rice. They like meat. It’s very, very nice.
Watch and answer
?
1. Do they like apples?
2. What do they like?
Watch and answer
Watch and answer
二年级上册英语教学设计-Unit 2 第一课时-广州版(一起)
二年级上册英语教学设计-Unit 2 第一课时-广州版（一起）
一、教学目标
1.知识目标：学习并掌握如下词汇：apple, banana, pear, orange；了解如下句型：What’s this? It’s an apple/banana/pear/orange.
2.能力目标：学会询问和回答“这是什么”这个问题，培养学生的口语表达和听取理解能力。
3.情感目标：通过互动合作，增强学生的交流和合作意识，使学生更好地融入英语学习中。
二、教学准备
1.教学课件
2.苹果、香蕉、梨、橘子等水果（模型或真实物品）
3.Unit 2 Part A 学生课本及教师参考书
4.录音设备或音响设备
三、教学步骤
步骤一：引入新知识
1.教师用幻灯片展示水果的图片，唤起学生们对水果的认识。
2.向学生展示苹果、香蕉、梨、橘子等各种水果，让学生感知水果的颜色、形状和外观，并学习这些水果的英文名称。
教师可以用如下对话巩固学生所学的语言知识：
教师：What’s this? 学生：It’s an apple/banana/pear/orange.
步骤二：讲解重点难点
1.教师重点讲解句型“What’s this?”以及如何用英语回答这个问题；
2.教师用示范的方式与学生反复模拟操作，让学生掌握这个句型。
步骤三：练习
1.学生自我练习：教师出示图片，学生组成小组面对图片进行练习。
一个人问。
外研版英语二年级上册全册精品课件【完整版】
Bananas, apples and milk. What’s that? It’s a fruit milkshake. Here you are. I like fruit milkshake. Thank you, Amy.
单击图片播放动画。
>>Presentation
Listen again and find the following words. 1.banana
I like football.
我喜欢足球。
观看活动1动 画，跟读句子
Listen, point and say.
Listen, number anቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ say.
点击出答案
Listen, number and say.
2
1 3
4
Listen and say.
--I like football. 我喜欢足球。
>>Presentation
Role play
根据自己的 情况，选择 来做吧！
1、分角色朗读出对话。 2、两人一组，试着表演出来。
>>Presentation
3. Listen and say.
点击喇叭，播放录音。
>>Practice
Make sentences.
I like …
I don’t like…
noodles. Rice? No! I don’t like rice. Meat.
You like meat, Tom. No! I don’t like meat. I
like sweets! I like sweets! Tom sweets are
Unit2Let'sgo!Lesson1(课件)新魔法英语(NewMagic)二年级上册
The bus is_____.
run
cup
sun
big
duck
sit
minibus six
milk
I can go by minibus.
Too many people in the minibus.
I can go by taxi.
The taxi driver is going to have lunch.
It is Wednesday. What is the season now?
It is Autumn now. How is the weather today? It is _____. How do you feel today? I feel great today.
• Go, go, go to school. • How can you go to school? • I can go by taxi.
What…？ Where…？ How…？
How can you go to school?
I can go on foot.
room good food cool too
I can go by car.
arm card art star
The car is broken.
How can you go to school?
No!
What can I do?
like kite hide quite
by bike by bicycle
I can go by bicycle.
Game: Look, say and do.
游戏规则： 1、分小组PK 2、每组给出两分钟时间，在规定的时间内说出最合适的交通工具为获胜队。 3、老师举图片，该组学生一起说出句子：
外研版(一起)二年级英语上册全册课件
I don’t like
football/basketball/table tennis/swimming.
Wrap up
What do you like?
What do you like?
What colour do you like?
What sports do you like?
Dialogue
What do you like?
PK
I like
s.
is my favorite animal.
What do you like?
PK
I like
.
is my favorite sport.
What do you like?
PK
I like .
is my favorite color.
I like bananas.
apple
apples
I like apples.
milkshake
I like milkshake.
Do you like…? Yes, I do.
Do you like…? No, I don’t.
No, I don't.
Do you like oranges?
Sing a song
Let’s sing!
ABCD, EFG,
HIJK, LMNOP,
QRS, TUV,
WX, Y and Z.
Homework
Homework
回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。
谢谢
1.2
Module 1 Unit 2
I like football.
Unit 2 A great picture(课件)-二年级英语上学期(人教PEP版2024)
Listen and say.
Let's draw a red apple.
让我们画一个红苹果。
OK.
好。
Design a pet park.
Let's draw a red rabbit.
苹果是红色的。 鸟是绿色的。 猫是黄色的。 鱼是蓝色的。 兔子是棕色的。 胡萝卜是橙色的。
Part Four
Practice
补充字母的前后相邻字母，注意大小写哦。
b
C
B
找出下列不同类的单词，将其编号写在括号里
（ ） 1.A.ruler （ ） 2.A.green （ ） 3.A.Mr （ ） 4.A.bye （ ） 5.A.white
让我们画一只红色的兔子。
Let's draw a blue dog.
让我们画一只蓝色的狗。
Listen, point and chant.
Listen, point and chant.
Look, count and say.
I see eight cats. They're red.
我看到八只猫。它们是红色的。
Roses are red!
玫瑰是红色的。 是的！是的！ 树是绿色的。 我的苹果是红色的。 你的苹果是绿色的。 太阳是黄色的。 是的！是的！ 海是蓝色的。 我的花是黄色的。 你的花是蓝色的。
Listen, point and repeat.
The apple is red.
这个苹果是红的。
Listen and chant.
B.pencil B.yellow B.hello B.goodbye B.book
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Before the meals, don’t forget to wash your hands.
(进餐前，请洗手）
Homework:
1、看VCD,跟读U10两次 2、和家长一起，设计一份有营 养的餐单，并用英语进行对话练习。
Umm,yummy!
4、I’m hungry. Do you like some Umm,yummy!
Please don’t waste the food, because there are a lot of people still living in hunger.
请不要浪费粮食，因为 有很多人还生活在饥饿当中。
:It’s supper time.
:What’s for supper?
:Tomt me set the table. :Don’t forget to wash your hands. :Ok.
A:It’s B:What’s for A: ,
time. ? and .
B:Let me set the table. A:Don’t forget to wash your hands.
B:Ok.
Pandeng Reading
I AM HUNGRY
1、I’m hungry.
Do you like some Umm,yummy!
!Yummy!
?
2、I’m hungry.
Do you like some Umm,yummy! 3、I’m hungry. Do you like some
!Yummy!
? !Yummy! ? !Yummy! ?
Umm,yummy!
4、I’m hungry. Do you like some Umm,yummy!
I AM HUNGRY
1、I’m hungry. Do you like some !Yummy! ? !Yummy! ? !Yummy! ? !Yummy! ?
Umm,yummy!
2、I’m hungry. Do you like some
Umm,yummy!
3、I’m hungry. Do you like some