人教版七年级下册政治第一单元复习提纲
人教版《道德与法治》七年级下册 复习提纲(完整版)
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
人教版七年级政治下册复习提纲新版
七年级政治下册复习提纲姓名：班级：七年级（下册）思想品德复习提纲第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的1、快乐人生三句话：太好了！我能行！我能帮你吗？2、世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。
3、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊，就会自觉维护他人的尊严，既尊重自己，又尊重他人。
尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
（对）4、青少年的自尊有哪些表现？注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果（目的是：塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定）；知耻是自尊的重要表现。
5、当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。
6、什么是自尊？（自尊的含义）自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，这是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。
它是一种健康良好的心理状态。
7、我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
8、为什么说自尊是人人都需要的？我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏，当然，别人不仅能欣赏我们的长处，而且能不耻笑我们的弱点和缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。
当我们的缺点被别人包容的时候，当我们的价值得到自己和别人肯定的时候，我们都会感到非常快乐，从而使我们充分体验到生命的意义、生活的乐趣。
由此可见，自尊是人人都需要的。
（自己对自己的肯定，他人对我们的肯定）9、如何体验自尊带来的快乐？（如何获得自尊的快乐？）自己对自己的肯定；他人不耻笑我们的弱点与缺陷；他人欣赏我们的长处。
10、对于我们不如意的地方，我们怎么做才能获得自尊的快乐？不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
七年级下册人教版政治背诵内容(必背)
七年级下册人教版政治背诵内容(必背)第一章人生的起点——初中1. 当代中国是世界上人口最多的国家之一。
2. 以独立自主地进行现代化建设为中心，带领全体人民追求更高层次的文明。
3. 从童年走向青春的学生，进入初中研究。
第二章精彩的中国古代史1. 中国是一个拥有悠久历史的伟大国家。
2. 古代中国最早的朝代是夏朝，其后还有商、周等朝代。
3. 中国古代文化博大精深，对世界文明贡献巨大。
第三章大自然与我们1. 大自然是人类赖以生存的基础。
2. 我们要珍惜和保护大自然，建设美丽家园。
3. 科技的发展对大自然造成了一定的影响，我们要合理利用科技。
第四章快乐写作1. 写作是一种表达思想感情的方式。
2. 我们要多读多写，提高自己的写作能力。
3. 写作需要有主题、要点并清晰，逻辑性强。
第五章祖国在召唤1. 祖国是一个人民共同的家园，需要我们共同建设。
2. 我们要热爱祖国，为祖国的繁荣和发展贡献力量。
3. 研究知识、增长才干，为建设祖国做好准备。
第六章行万里路，读万卷书1. 读书是一种宝贵的研究方式。
2. 通过读书，我们可以开阔眼界，增长知识。
3. 我们要养成读书的好惯，提高自己的研究能力。
第七章古今中外名著1. 名著是优秀文化遗产的重要组成部分。
2. 我们要读名著，汲取智慧，提高自己的修养。
3. 名著可以使我们从中受到启迪，了解历史和人生。
第八章人与动物的朋友1. 动物是人类的朋友，也是大自然的一部分。
2. 我们要善待动物，保护动物的生存环境。
3. 动物也是我们生活中的重要伴侣和资源。
第九章艺术天地1. 艺术是人类情感和智慧的表达。
2. 我们要欣赏艺术，培养审美能力。
3. 不同形式的艺术能够给我们带来愉悦和启发。
第十章快乐音乐会1. 音乐是人类灵魂的表达。
2. 音乐可以陶冶情操，提高人们的艺术修养。
3. 我们要研究音乐，享受音乐带来的快乐。
第十一章社会主义是我们的有益伙伴1. 社会主义是中国的基本制度和方向。
2. 社会主义的发展需要我们每个人的努力和奉献。
人教版道德与法治七年级下册第一单元复习提纲
七年级下册第一单元复习提纲1.主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.正确认识和处理：①青春期的生理变化带给我们旺盛生命力，使身体充满能量。
但有时也可能带来烦恼。
②悦纳青春期生理变化，不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。
1.主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
2.积极面对和处理青春期矛盾心理：如参加集体活动，放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节等。
独立思考是指有自己独到的见解，不一味追求独特，不人云亦云；同时接纳他人合理、正确的意见。
1.批判性思维内涵：表现在对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
2.批判性思维意义：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案。
3.批判的要求：要有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受。
4.批判的技巧：如：指针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性。
1.认识：青春期的我们，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
2.如何开发：①青春的创造多姿多彩。
我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；也要关注他人与社会，注重创造的意义与价值。
②社会实践是创造的源泉。
我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
1.差异表现：①青春期的男生和女生生理差异更加明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
2.正确对待：①对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。
3.对性别角色的认识的意义和消极影响（了解）①意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
(最最新)七年级下册历史政治地理生物复习提纲大全
人教版 七年级《中国历史·下》复习提纲第一单元 繁荣与开放的社会 第1课 繁盛一时的隋朝一、南北重归统一 ★★★★ 1、隋朝的建立（1）时间：581年 （2）建立者：隋文帝 杨坚 （3）都城：长安 2、隋朝的统一（1）时间：589年 （2）标志：灭陈 （3）隋朝实现统一的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件。
南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流； ③隋朝励精图治，国力强盛。
陈朝统治腐败，力量衰弱。
二、“开皇之治”隋文帝的统治措施：①改革制度 ②发展生产 ③注重吏治表现：国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
三、隋朝大运河★★★★★1、开凿时间：隋炀帝时（605—610年）2、概况：三点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭 四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江3、开凿的目的：①巩固隋朝对全国的统治（根本）②加强南北交通 ③游玩江都（主观原因）4、地位、作用：古代世界最长的运河，大大促进了南北的经济交流第2课 “贞观之治”一、唐朝的建立（1）时间：618年 （2）开国皇帝：唐高祖李渊（山西太原起兵反隋）（3）都城：长安 二、贞观之治（贞观是唐太宗的年号）★★★★★ 1、出现原因（1）吸取隋亡的经验教训，重视人民群众力量的伟大（“水能载舟，亦能覆舟”）； （2）注重发展生产，减轻人民负担； （3）“戒奢从简” ，节制欲望； （4）合并州县，整顿吏治；（5）任用贤才、虚心纳谏。
（“房谋杜断” 、魏征）2、表现：唐太宗时期，政治清明，经济发展，出现繁荣景象，国力强盛。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
三、女皇帝武则天武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
晚年称帝，改“唐”为“周” 问：为什么历史上称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”？答：武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。
人教版七年级政治下册知识点总结
人教版七年级政治下册知识点总结第一单元我们的情感世界1.1 情感的类型与作用- 情感的基本类型：基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验。
- 情感与情绪的关系：情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。
- 情感的作用：影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。
丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
1.2 怎样传递情感正能量- 用自己的热情和行动影响环境。
- 不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，让我们的生命更有力量。
- 在生活中不断传递美好的情感，传递生命的正能量。
第二单元我们要遵守规则2.1 规则与秩序- 社会生活需要秩序，秩序来自规则。
- 规则是秩序的必要保障。
- 生活处处有规则。
2.2 遵守规则- 遵守规则需要他律和自律。
- 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
- 在生活中，我们要坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
第三单元男生女生3.1 男生女生生理特点不同- 男生女生的生理差异是自然进化的结果。
- 性别刻板印象：人们对男性或女性角色特征的固有印象，与心理性别特征和行为有关。
3.2 男生女生各有优势- 男生女生在思维、性格、兴趣等方面各有特点。
- 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
- 发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
3.3 应对性别刻板印象- 不要过于受性别刻板印象的影响。
- 认识到自己的优势，也要发现对方的优势，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第四单元关爱他人4.1 关爱他人原因- 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
- 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
- 关爱他人，收获幸福。
4.2 关爱他人艺术- 关心他人的需要。
- 尽己所能帮助他人。
- 讲究策略，考虑他人的内心感受。
4.3 服务社会- 服务社会能够体现人生价值。
人教版七年级下册政治第一单元复习提纲
人教版七年级下册政治第一单元复习提纲珍惜无价的自尊1. 自尊是什么？答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
2. 支持与自尊？答：做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的羞耻感，这对我们的成长是非常不利的。
3. 虚荣心产生的原因？答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便会认为失去了所谓的自尊而受不了。
4. 虚荣心是什么？答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
5. 虚荣心的危害？答：丧失尊严，人格。
产生嫉妒心理，走上违法犯罪的道路。
6. 如何克服虚荣心带来的危害？答：要自尊自重，树立崇高理想，正确对待舆论。
7. 为什么要关注他人的自尊？答：我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
8. 为什么要尊重他人？答：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
我们在对自身认识的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”、“失聪”等问题。
在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
9. 怎样尊重他人？答：①、从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，学会尊重他人。
人教版《道德与法治》七年级下册知识复习提纲
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的生理变化主要表现在哪些方面青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2．青春期指的是什么它的地位是什么(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
|3．青春期的生理变化带给我们的影响是什么⑴积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
⑵消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的身体外表。
有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4．青春期的我们生理变化情况为什么各不相同怎样正确对待青春期的生理变化(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的主要表现有哪些(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，心理发育相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6．如何认识青春期的矛盾心理:(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
人教版七年级下册政治重要知识点
部编版七年级道德与法治全册重点题第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我（重点题）1、进入青春期，我们的身体变化主要表现是什么？P3（1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
2、青春期含义、地位是什么？P3（1）含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
（2）地位：是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？P3青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因与正确看法是什么？P5（1）原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)正确看法：态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5、青春期的我们追求美的正确做法是什么？ p5追求形体、仪表等外在美的时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6、进入青春期，我们的矛盾心理主要表现是什么？P6主要表现：（1）反抗与依赖。
（2）闭锁与开放。
（3）勇敢与怯懦。
7、调节青春期的矛盾心理的方法有哪些？P6（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
8、对于青春期的矛盾心理，尝试自我调节的方法有哪些？P7（1）把自己的想法写下来；（2）参加体育活动；（3）学习自我暗示；（4）试试自我解嘲。
第一单元青春时光第2课时成长的不仅仅是身体（重点题）1.如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)?P9思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
人教版七年级下册政治重要知识点
部编版七年级道德与法治全册重点题第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我（重点题）1、进入青春期，我们的身体变化主要表现是什么？P3（1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
2、青春期含义、地位是什么？ P3（1）含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
（2）地位：是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？P3青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因与正确看法是什么？ P5（1）原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)正确看法：态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5、青春期的我们追求美的正确做法是什么？ p5追求形体、仪表等外在美的时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6、进入青春期，我们的矛盾心理主要表现是什么？P6主要表现：（1）反抗与依赖。
（2）闭锁与开放。
（ 3）勇敢与怯懦。
7、调节青春期的矛盾心理的方法有哪些？P6（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
8、对于青春期的矛盾心理，尝试自我调节的方法有哪些？P7（1）把自己的想法写下来；（2）参加体育活动；（3）学习自我暗示；（4）试试自我解嘲。
第一单元青春时光第2课时成长的不仅仅是身体（重点题）1.如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)?P9 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
政治七年级下册第一单元知识点
政治七年级下册第一单元知识点政治七年级下册第一单元的知识点主要包括以下几个方面：1.珍惜新起点：良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
为了融入新的班集体，我们需要建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围；自觉遵守并维护集体纪律；树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
2.青春期生理变化：青春期是我们身体发育的重要时期，身体外形、内部器官和性机能都会发生变化。
这些生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
然而，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.青春期矛盾心理：青春期矛盾心理产生的原因主要有认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富等。
这些变化让我们感到新奇，也带来矛盾和困惑。
青春期矛盾心理的主要表现包括反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
虽然这些矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
我们需要积极面对和正确处理这些心理矛盾，才能健康成长。
4.思维的批判性：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
同时，批判性思维能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
在培养批判性思维时，我们需要注意只针对事情本身，不攻击他人，并保持一定的建设性。
以上就是政治七年级下册第一单元的主要知识点。
通过学习这些内容，我们可以更好地理解自己和他人，更好地应对青春期的挑战和机遇。
人教版政治七年级下册总复习提纲
七年级下第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1．自尊的含义7P5答：自尊即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不一样意他人鄙视、欺侮。
它是一种健康优秀的心理状态。
2．为何说自尊是快乐的? 7P5答： (1) 我们感悟生活的意义，第一要体验到自已经是有价值的，为人所需要的，并且这类价值常常获取他人的认同与赏识。
(2) 一般来说，一个没有自尊的人，也很难获取他人的尊敬。
自然，假如他人能赏识我们的优点，并且不讥笑我们的短处与缺点，那么这类被尊敬则更能使我们体验到快乐与感人。
(3) 不论是自己对自己价值的必定，仍是他人对我们价值的必定，即自尊与被人尊敬都是快乐的。
3．为何说知耻是自尊的重要表现? 7P6答： (1) 做人不可以没有自尊。
真切有自尊心的人，必然是知道羞愧的人。
（ 2）知耻的人第一做到正确全面地对待自己．正视自己的弊端并且努力更正它，是对自己优秀形象的保护，是自我尊敬的表现。
4．虚荣的含义 7P8答：虚荣是歪曲的自尊心，是一种追求表面上光荣、光彩的心理，产生这类心理的原由是自我认识模糊，堕入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评论。
5．为何说尊敬他人是自我的需要? 7P9答： (1) 我们的自尊常常遇到他人的珍爱与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严。
(2) 尊敬他人，就是尊敬自己。
不尊敬他人的人不行能博得他人的尊敬。
尊敬可以令人理智，尊敬能够令人悔悟。
尊敬能够唤醒人的良心，产生没法估计的正面效应。
6．如何才能真切做到尊敬他人? 7P15答：尊敬他人最基本的表现是对人有礼貌，尊敬他人的劳动，尊敬他人的人品。
(1) 真切做到尊敬他人，就要擅长站在对方的角度，感同身受，推己及人。
(2) 尊敬他人，第一，要善于赏识、悦纳他人；其次，不做有损他人人品的事。
7、如何培育自尊的品行？P12答：保护自己的人品；自尊者豪放，要宽容大度，适量自尊；擅长尊敬他人。
第二课扬起自信的帆船1．自信的含义和表现是什么? 7P2 答：答：自信是人对自己力量确实信，坚信自己必定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。
七年级下册政治期中复习提纲(人教版)——
七年级下册期中复习资料第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1．自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和污辱，它是一种良好的心理状态。
★2．自尊表现：自我尊重、被人尊重、尊重他人。
3．知耻是自尊的重要表现：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不合适、不恰当的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远也没有自尊。
★4．虚荣心是一种追求表面光彩和荣耀的心理。
虚荣心重的人总是把名利作为行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
5．既然我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，那么我们也有责任去关注他的自尊，维护他人的尊严。
无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6．尊重他人就要意识到他人和自己一样需要自尊。
我们要通他人的欣赏、鼓励、期望等来感受自尊。
为了自尊我们需要以他人为镜，更好认为自己。
然后将被尊重的美好感受转达给他人。
我们应更严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，不断增强自己的能力，做一个有尊严的人。
7．自尊的人最看重自己的人格。
8．为什么说养成豁达、开朗的性格更能感受到自尊的快乐？★生活中，人际交往不可避免。
由于个性不同，生活的环境和生活的阅历不同，形成了不同的为人处世的风格。
不同个性的人生活在一起组成了多姿多彩的世界。
承认世界因差异而精彩，我们就不会太在意别人的议论和态度了。
如果我们养成一种豁达、开朗的性格，就能欣赏到更多来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
9．自尊要适度；适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则会使我们作茧自缚，体验不到生活的乐趣，对于恶意的侮辱和诋毁，要及时回击，必要时要拿起法律的武器捍卫自尊。
10．怎样尊重他人：（1）在日常生活中，对他人有礼貌，尊重他人的劳动和人格。
（2）善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
七年级下册政治复习提纲(人教版)
七年级下册政治复习提纲(人教版)篇一：人教版七下思想品德复习提纲2016年4月17日星期日第一课珍惜无价的自尊1. 只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
只有人人彼此尊重、互相接纳，才能在自尊的欢乐中成长。
2. 什么是自尊？（P5）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不同意别人歧视、欺侮。
它是一种健康良好的心理状态。
3. 自尊表现在哪些方面？（P4）①留意容貌上的修饰；②留意举止的文雅及行为的后果；③不同意别人歧视、欺侮本人；④期望得到别人、集体、社会确实信。
4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6）知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻才有自尊。
一个知耻的人会对本人不恰当不适宜反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改正自新。
5. 我们应该如何正确对待本人的缺点？（P7）①常被眼前的缺乏与缺点蒙住眼睛，看不到本人的优点，体验不到本人的价值，对本人特别无望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是特别不利的。
②一个人有缺点并不可怕，关键是可以正确对待本人的缺点，将缺点转换为优点。
6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8）虚荣心是一种追求外表上荣耀、荣耀的心理。
虚荣心表现：常常将名利作为支配本人行动的内在动力，总是过分在乎别人对本人的评价，一旦别人有一点否认本人的意思，便认为失去自尊而受不了。
虚荣的危害：阻碍学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。
7. 我们如何矫正虚荣心？（P8）①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜本人的人格；④有自知之明，正确全面对待本人；⑤擅长向典范学习；⑥不要过分计较别人的议论。
8. 为什么要尊重别人？（P9-11）①尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②要赢得别人的尊重，首先要尊重别人，不尊重别人的人，不可能赢得别人的尊重。
尊重别人，确实是尊重本人。
③尊重别人就要认识到别人同本人一样需要自尊。
人教版七年级政治下册期末考试知识点整理
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为大家整理了七年级政治下册期末考试知识点整理，希望大家跟着小编的思路归纳知识点和小编一起来学习吧。
第一单元做自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2. 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4. 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6. 知耻是自尊的重要表现。
7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
8. 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9. 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
二、尊重他人是我的需要
1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2. 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3. 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。
政治七下第一单元知识点
政治七下第一单元知识点
政治七下第一单元的知识点主要包括以下几个方面：
1.珍惜新起点：学生需要适应新的学习环境，珍惜初中生活的新
起点，认识新伙伴，融入新的班集体，为以后的成长打下坚实的基础。
2.把握学习新节奏：学生需要了解学习的重要性，掌握科学的学
习方法，合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，以适应初中学习的要求。
3.认识自我：学生需要正确认识和评价自己，包括生理和心理的
变化，接纳和欣赏自己，增强自信，克服自卑心理，形成健康的人格。
4.自尊自信：学生需要理解自尊和自信的含义，学会尊重他人，
树立自信，培养坚强的意志品质，勇于面对困难和挫折。
5.自立自强：学生需要认识自立自强的重要性，学会独立思考，
自主决策，勇于负责，积极进取，勇于创新，不断提升自己的综合素质。
6.做情绪的主人：学生需要了解情绪的特点和影响，学会调节和
控制情绪，保持积极乐观的心态，增强心理承受能力。
以上是政治七下第一单元的主要知识点，通过学习这些内容，学生可以更好地适应初中生活，提高自我认知和情感管理能力，为未来的成长打下坚实的基础。
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人教版七年级下册政治第一单元复习提纲
珍惜无价的自尊
1. 自尊是什么？答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、
侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
2. 支持与自尊？答：做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的羞耻感，这对我们的成长是非常不利的。
3. 虚荣心产生的原因？答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，
总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便会认为失去了所谓的自尊而受不了。
4. 虚荣心是什么？答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
5. 虚荣心的危害？答：丧失尊严，人格。
产生嫉妒心理，走上违法犯罪的道路。
6. 如何克服虚荣心带来的危害？答：要自尊自重，树立崇高理想，正确对待舆论。
7. 为什么要关注他人的自尊？答：我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，我们当然
也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
8. 为什么要尊重他人？答：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，
首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
我们在对自身认识的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”、“失聪”等问题。
在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
9. 怎样尊重他人？答：①、从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，学会尊重
他人。
②、遵守法律法规。
③、遵守社会公共秩序，爱护公共设施，爱护公共环境。
10. 为什么要维护人格？答：自尊的人最看重自己的人格。
自尊的人不图虚荣，拒绝沾染
不良习气，其重要原因，就是这些不良习气有损人格。
有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。
11. 自尊者豁达？答：①、要养成豁达开朗的性格。
②、正确对待别人的议论批评。
③、
自尊要适度。
④、有时，我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评，认为伤害了自尊。
议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。
对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉。
”无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。
自尊要适度。
12. 善于尊重他人的表现？答：①、尊重他人是最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②、尊重他人就要意识到他认同自己一样需要自尊。
真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
③、尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不要做有损他人人格的事情。
学会尊重，还要不做有损他人人格的事。
对于他人的缺点，我们不能取笑和歧视。