研究性学习设计模板
研究性学习设计方案模块
研究性学习设计方案模块第一篇：研究性学习设计方案模块研究性学习设计方案模板所属年级：指导教师：课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：一、研究性学习开展的背景背景说明（怎么会想到本课题的）：课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的。
知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：三、学习者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。
非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。
四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标，学生可能的选题内容是什么：预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）：五、资源设计根据主题教师提供的资源：学生自行准备的资源：六、研究性学习的阶段设计在这里先概述一下整个研究性学习活动时间的安排，以及各活动之间的关系，包括评价的设计。
研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）第二阶段课题准备阶段提出和选择课题列举课题名称成立课题组形成小组实施方案开题报告和评审第三阶段课题实施阶段第四阶段评价、总结与反思阶段七、总结提高总结、反思整个研究性学习过程，提出意见与建议（在研究性学习结束时，根据研究性学习的实施情况进行填写）。
第二篇：研究性学习设计方案研究性学习设计方案——中国传统节日的民俗文化研究性学习设计方案研究课题名称：中国传统节日的民俗文化一、课题背景、意义及介绍1.背景说明（怎么会想到本课题的）：我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。
研究性学习教案教学模板7篇
研究性学习教案教学模板7篇研究性学习教案教学模板篇1本学期我担任研究性学习的教学任务，这门功课对我来讲既熟悉又陌生。
说它熟悉是因为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间，也积累了不少经验;说它陌生是因为我们第一次正式接触课本，作为一门功课来授课。
所以我们也是在教学的过程中提高自己和学生。
一、指导思想：“研究性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲身体验，要求学生积极参与各项活动小去，在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的活动小发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力的一门培养创新人才的全新课程。
它是让学生参与学习的设计，有的放矢的选择，安排自己的课程结构，让学生既掌握各科基础知识，又能充分发展自己的特长，让学生在选择小学习，在生活小发展，在探索小创新。
二、学情分析：五年级儿童掌握的知识比较多，接触社会的范围较广，同时他们具有好奇、好动、好胜、注意力较稳定等特点，所以开展研究性学习活动，一般以游戏、竞赛、操作为主。
设计“拼搭”操作性实践活动课，让学生利用学具，开展“拼一拼，搭一搭，说一说”等系列活动，使学生在直观认识长方体、正方体、圆柱和球的基础上，通过经历活动过程加深对其特征认识。
通过观察、触摸等形式，体会平面和曲面的区别发展初步的空间观念和判断能力。
培养学生观察形体特征的兴趣和意识，提高学习数学的兴趣。
这样易于发展学生的形象思维，培养学生的想象力和动手实践能力;另外应鼓励学生拼出不同图形，让学生在求异、求新中培养审美情趣和创新能力。
三、教学目标：1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。
2、培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等多方面的探究能力。
4、培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。
5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关心国家和社会进步，学会关注人类与环境的和谐发展，增强对社会的责任心和使命感。
研究性学习设计模板
每个人的成长, 都离不开自己母亲无私的母爱。通过对胡适《我的母亲》的学习, 同学们也都深深地体会到了这一点。母亲节即将来临, 我们应该用实际行动回馈母爱。现在为了实现这一目标, 我们成立了课题研究小组。
假设你就是小组成员, 找出母爱产生的根本原因及现实表现, 并制定出一套切实可行的、回馈母爱的行动方案, 让母亲感受到子女对多年母爱的理解、感激和报答。通过小组之间的协作去收集资料, 通过访问调查、上网浏览、实地考察、问卷调查等方式进行研究学习。最终成果将以采访笔记、问卷分析、倡议书、手抄报、调查报告等方式展现。
【过程】
1.阅读描写有关感恩父母的诗文章、资料。
2.收集拍摄父母的图片。视频
3.做好汇报准备,如手抄报、讲故事、演讲、绘画、书法等。
4.利用休息日,帮父母做一件力所能及的事。
5、小组长将自己组内同学们的资料进行整理,做好分小组汇报的准备。
【评价】
1.是否能自主进行课外拓展阅读
2.收集、整理、筛选信息的能力如何。
假设你就是小组成员，找出母爱产生的根本原因及现实表现，并制定出一套切实可行的、回馈母爱的行动方案，让母亲感受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子女对多年母爱的理解、感激和报答。通过小组之间的协作去收集资料，通过访问调查、上网浏览、实地考察、问卷调查等方式进行研究学习。最终成果将以采访笔记、问卷分析、倡议书、手抄报、调查报告等方式展现。
3.学习理解母亲、体谅母亲,多与母亲进行沟通
3.学习理解母亲、体谅母亲，多与母亲进行沟通
【情境】
“慈母手中线, 游子身上衣, 临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。”每个人的成长, 都离不开自己母亲无私的母爱。近年来, 随着母亲节成为公众的节日, 国人在这一天里可以大大方方地表示对母亲的深厚感情, 人们会送给母亲鲜花、蛋糕、亲手烹制饭菜、为母亲洗脚等礼物。你的父母肯定也为你做了很多, 让我们共同回顾母亲对自己付出的点点滴滴, 一起探讨该怎样来回馈母亲对我们的爱吧。
研究性学习设计方案最新4篇
研究性学习设计方案最新4篇说明：由于研究性学习的特殊性决定了研究性学习的教学设计方案是在研究性学习的实施过程中逐步丰富和完善的，因此模版只是提供了一个供大家思考的框架模型，辅助教师们在真正组织进行研究性学习时做到思路清晰明确。
只有在具体实施过程中间，逐步丰富和完善方案，最终才能形成真正的研究性学习的教学设计方案。
一、研究性学习开展的背景背景说明：（怎么会想到本课题）：20世纪90年代以来，中国互联网快速发展，而一种新的文学形态，网络文学也随之诞生。
网络文学作为一种新生事物，已经越来越普遍的出现在我们的生活之中。
正如之前对其他新生事物的接纳一样，网络文学以其独特魅力吸引了许多中学生的目光，并不断影响着当代中学生。
与互联网迅猛发展相一致，以网络为平台的网络原创文学也有着令人吃惊的发展。
各大大小小的文学网站或网络文学频道仿佛雨后春笋一般映入网民的视野。
资料显示：全球有中文文学网站3720个，中国大陆有以“文学”命名的综合性文学网站约300个，以“网络文学”命名的文学网站241个，发表网络原创文学作品的文学网站268个，小说网站486个，诗歌网站249个，散文网站358个，发布剧本的75个，发布杂文的31个，发布影视作品的529个。
其他各类非文学网站中设有文学平台或栏目的网站共有3000多个。
接受新事物能力超强的中学生们，在面对网络文学这个新事物如何做出正确的判断，值得每个人深思研究。
课题的意义与价值：（为什么要进行本课题的研究）文学是精神的底子，语文则是底子中的底子，学好语文，写好作文是人生成功的基石，为配合中学语文教学的顺利开展，充分调动同学们学习语文的积极性和兴趣，开拓同学们的知识视野，也为给同学们创造一个更为广阔的学习空间，补充课堂知识的不足，更好更快地提高同学们阅读、分析、判断、迁移的能力，我选择了此一最具挑战性的研究课题，旨在给学生开辟出一块新的学习天地。
通过调查研究，可以让学生对网络文学有深层次的了解。
研究性学习教案(优秀5篇)
研究性学习教案（优秀5篇）研究性学习的教学设计篇一活动背景：俗话说：“眼睛是人们心灵的窗户”，人们通过双眼看世界，围绕“眼睛”的有关知识，班级开展了《奇妙的双眼》为主题的系列活动，其中视觉错觉引起了孩子们极大的兴趣。
为了更好地结合综合实践课程的特点，落实综合实践活动的有效性，教师在设计活动时，有机地将探究性活动和实效性学习结合起来。
活动目标：1、通过视频初步了解双眼视觉原理和视觉错觉形成的原因。
2、通过学生自主探究，初步感受揭示视觉错觉的奥秘。
3、认识到“定性思维”不一定正确，训练学生求异思维和创造性思维能力。
发现生活中的视错觉，使学生养成科学探索的习惯。
渗透全面辨证看待事物的思想和观点。
活动重、难点：重点：发现错觉图形的奥秘。
难点：自主设计错觉图形。
实施方案：1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。
4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
特别要开展好校内外实践活动，体现我校综合实践活动的特色。
7、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力。
活动准备：教师准备：PPT课件学生准备：铅笔、直尺、彩笔。
适用年级：四年级活动过程：课前活动：玩游戏“五彩缤纷”上课之前，杨老师想和大家玩个游戏，想玩吗？这个游戏的名字叫做“五彩缤纷”，请看大屏幕：看着列表，说出颜色，而不是字。
谁想做第一个小勇士？（你最先举手，机会送给你）现在其他的同学就是小评委啦，只要他出错了，游戏就结束了，听清楚了吗？那就开始吧！（横着说）师：这个游戏有意思吗？今天这节课，还有许多有趣的活动等着大家呢，你们做好迎接挑战的准备了吗？充满奥秘的奇妙旅程就要开始了。
研究性学习设计方案模板
一、方案背景1. 研究背景：简要介绍研究课题的来源、意义以及研究背景。
2. 研究现状：分析国内外相关领域的研究现状，指出已有研究的不足和亟待解决的问题。
3. 研究目的：明确本次研究的目标和意义，阐述研究对学科发展和实践应用的价值。
二、研究内容1. 研究主题：概括研究的主要内容，阐述研究主题的重要性和创新性。
2. 研究方法：介绍研究过程中采用的方法和手段，如文献研究法、实证研究法、案例分析法等。
3. 研究步骤：（1）准备阶段：明确研究主题，收集相关资料，确定研究方法。
（2）实施阶段：根据研究方法，进行实地调查、实验、访谈等，收集数据。
（3）分析阶段：对收集到的数据进行整理、分析，得出结论。
（4）总结阶段：撰写研究报告，提出建议和对策。
三、研究团队1. 研究团队成员：列出研究团队成员的姓名、职务、专业背景等信息。
2. 团队分工：明确各成员在研究过程中的职责和任务，确保研究顺利进行。
3. 团队协作：强调团队协作的重要性，制定团队协作机制，确保研究质量和效率。
四、研究进度安排1. 研究阶段：明确每个阶段的起止时间，确保研究进度。
2. 阶段任务：详细列出每个阶段的任务和目标，确保研究目标的实现。
3. 进度监控：制定进度监控计划，定期检查研究进度，及时调整方案。
五、经费预算1. 经费来源：说明经费来源，如学校、企业、政府等。
2. 经费分配：详细列出各项支出，如资料费、设备费、差旅费等。
3. 经费管理：制定经费管理制度，确保经费合理使用。
六、预期成果1. 研究报告：撰写研究报告，总结研究成果，提出建议和对策。
2. 学术论文：在国内外学术期刊发表研究论文，提升研究影响力。
3. 实践应用：将研究成果应用于实际工作中，解决实际问题。
4. 人才培养：培养研究团队成员的科研能力和创新精神。
七、风险评估与应对措施1. 风险识别：分析研究过程中可能遇到的风险，如经费不足、数据失真、时间延误等。
2. 风险评估：对识别出的风险进行评估，确定风险等级。
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2、古代民间故事对后世的影响。
3、民间故事与迷信的区别，并对每组同学提出的主题进行分析和讨论，引导学生选择出具有可行性的研究课题。
二、1、参与汇报会。每个小组选一名代表对本小组的研究进行汇报，可以结合幻灯片或者研究中收集到的资料进行汇报或展示相关资料。
2、每个小组都有2个表格，分别是对其他小组的评价表和对自己小组的评价表，另外，每个成员手中还有一张评价同组成员的表格。
3、汇报会后，设计召开汇报会，听取每个小组的研究报告，并进行提问，然后总结、评价和提出相关的修改意见和建议。
3、根据小组评价表和个人评价表给每个小组和同学打分。
【资源列表】
1、老师会为学生提供进行研究活动的学案。
【任务与预期成果】
民间传说很精彩，很神奇、富有幻想，我们在读的时候，不仅要了解主要人物特点，读懂故事情节，享受其中的魅力，还要明白，劳动人民为什么会编出这样的故事来，他们编出这些故事是为了表达什么？或是告诉人们什么？这些民间传说里的事物和人物都是劳动人民智慧的结晶，都是劳动人民美好愿望的寄托，它表达了人们对于善良、智慧、勇敢等的追求和征服自然、改造社会、战胜邪恶势力以及追求美好生活的精神。
2、民间故事相关网站及地址。学生自行准备的资源：
3、民间故事读本。
4、记录本。
故事性强,情节生动;
口语化,朴素明快;
想象奇特丰富;
充满神奇色彩;反应人们对美好生活的追求.（有着美好的愿望）
《嫦娥奔月》
嫦娥:心地善良
这回可以很清楚地知道民间传说的魅力在哪了吧？用上“之所以……是因为……”把其中的关系说清楚。
3、归纳阅读方法，丰富阅读能力。
把握人物特点；了解故事情节；注意语言描写
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模块四作业二：设计研究性学习方案【研究性学习的标题】随机抽样的数学问题【研究任务名称】随机抽样的数学问题【小组成员】4人一组【任务完成期限】2周【情境】社会生活的各个方面都蕴涵着数学，数学的妙用处处都可以体现。
从社会生活中去挖掘数学的功能，提炼出有趣的数学问题，让学生在参与探究、质疑、交流、合作等活动中，启发数学的思维，培养智力。
【任务】将数学与社会生活实际结合起来，本质上体现了弗莱登塔尔的“数学是一项人类活动”的理念，即数学不仅是一个学科同时也是一种思维方式。
将数学投射在社会生活的实际情境中，必然要求数学不是以一个固定的、每个知识点以孤立形式存在的知识体系呈现在学生面前，它要求把数学教学设计成一个必须通过应用的方式来学习的项目性活动。
而社会生活中的这些情境就成了数学学习的出发点和归宿，这些情境提供了学生学习和应用数学的多种多样的途径，是支撑和激励学习的源泉，让学生通过生活来学习数学。
【活动和过程】研究性学习的阶段学生活动教师活动时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、听介绍，了解课题，提出自己的疑难和想法2、明确研究性学习开展的各环节及时间安排（1）动员学生：通过班级大会等各种形式进行组织动员，激发学生的研究课题，鼓励学生积极报名参加。
（2）方法指导：教师告诉学生如何搜集相关资料，比如：访谈、上网、查阅书刊等。
并告诉学生如何有效地进行分工等。
1课时第二阶段课题准备阶段1、提出和选择课题讨论提出子课题引导学生把课题细化成几个具体的小问题。
2课时2、成立课题组学生选择自己感兴趣的课题分组指导：成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等3、形成小组实施方案讨论、形成小组的实施方案1/建立研究小组：把兴趣较浓的学生召集成立研究小组，以便行之有效地开展研究活动。
2、结合学生已有的知识，引导学生写活动计划。
3、教师提供几个小组研究计划书的样板。
4、指导学生根据自己组的特点写好活动计划。
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研究性学习设计模板(填写说明:文档内括号内的文字均为提示信息,在填写后请删除提示信息)作者姓名孟庆平学科音乐年级一年级主题单元名称劳动最光荣研究性学习名专题三种玉米称所需时间一课时【学习目标】1.学生在、在学习、表现《种玉米》的过程中，积极参与音乐活动，用自己的方式或同他人合作来创造、表现音乐内容。
2、能用坚定有力的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的演唱。
【情境】谈话导入：同学们还记得七个小矮人吗？他们愉快的劳动情景感动了印度尼西亚的一群小朋友，他们用甜美的歌声召唤我们也一起来劳动呢！仔细听，让我们都做哪些劳动？【任务】1.要有内在的力度，蕴含着力量。
2.附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。
【过程】一、组织教学教师弹律动旋律，学生拍手进入教室。
二、导入新课师：同学们还记得七个小矮人吗？他们愉快的劳动情景感动了印度尼西亚的一群小朋友，他们用甜美的歌声召唤我们也一起来劳动呢！仔细听，让我们都做哪些劳动？三、聆听歌曲1.听范唱带《种玉米》（教师播放磁带）师：都让我做些什么劳动啊？（除草、施肥、撒种、浇水、）2.复听歌曲四、学唱歌曲1、解决难点；X X X X | X X X X | X X | X o小声跟着老师琴声有感情地读歌词。
拍手打击节奏2、重听录音范唱，思考:想让玉米有个好收成都要经过哪一些的劳动3、请说说种玉米的基本过程，同时，师出示书中歌词(1) x x x x|x x x |x x| x —校园地里播种上金玉米(2)x x x x|x x x |x x| x —我来锄地你来割茅草(3)x x x x|x x x |x x| x —幼芽娇嫩需要勤浇水第一句由教师示范x. x节奏第二、三句学生观察和第一句的异同处，自学4、教师伴奏，速度可慢一些，学生分组练习互教互学，遇到的困难说出来，教师面向全体同学指导、纠正。
（如：“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚，让学生体会“马蹄声”）5、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句五、表演歌曲1、请孩子们出示自己制作的打击乐，以及发出短音的打击乐器。
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(填写说明:文档内括号内的文字均为提示信息,在填写后请删除提示信息)
作者姓名
单英
学科
物理
年级
八年级
主题单元名称
平面镜成像
研究性学习名称
探究平面镜成像特点
所需时间
1课时
【学习目标】
1通过生活实例和现象了解什么是平面镜
2通过自主探究实验归纳出平面镜成像的特点
【情境】
魔术表演：
以倾斜4藏
桂林山水等平面镜成像的生活图片、相关视频等
在镜后．表演场地光线要暗，以免使平面镜反光而被识破
【任务】
猜想、设计方案、分组实验、小组汇报实验结果
【过程】
1.根据生活经验猜想它的成像特点么？
2.根据发给的器材或身边的工具设法验证刚才的猜想是否正确
3.学生以组为单位汇报结果：
【评价】
实验评估:实验方法、数据测量、实验过程中需要注意的问题等
【资源】
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2．从学习方面看，学生必须运用整体认知的方法去掌握整节教材的线索；运用阅读理解方法去感知基本内容；运用原理分析方法去把握资产阶级革命发生的必然性。
5、请同学们讨论：
A组观点：（略）
B组观点：（略）
师：资产阶级和新贵族为巩固自已的统治，怎么确立新的统治我们秩序？通过什么办法来限制新国王的权力？
生：为限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权利法案》，约束国王的行为。
用多媒体展示《权利法案》的摘选内容。请同学对比斯图亚特王朝专制统治，思考《权利法案》的条文体现了怎样的原则？
3、查理一世命丧断头台（查理一世视频）
（1）是苏格兰人民起义是革命的导火线，
（2）是英国资产阶级革命开始于1640年，爆发的标志是资产阶级和新贵族与国王在议会中的斗争。
4、指导学生阅读《英国内战形势图》，对克伦威尔在革命中的作用有些了解。
5、处死查理一世和共和国的成立，引导学生看有关的插图，加深学生的印象。
有问有答，问题不断出现，同时又得到解决。
【资源】
①教师教学用书（人民教育出版社出版，九年级上）。
②自制多媒体课件。
③网站资料。如：《新航路开辟示意图》【图片】/i?word【视频】查理一世/zl自主学习，获取新知
教师用课件出示自学题目，学生带问题阅读教材，整理课前收集的相关信息。
1．想一想，新航路开辟对英国有什么影响？
2．分析英国为什么会爆发资产阶级革命？英国资产阶级革命有什么必然性？
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第三阶段：课题实施阶段
学生活动：
1．收集资料活动
本活动采取的形式多样：上网下载、上图书馆查阅。
2．方法归纳、总结。
1.研究动点问题的解决方法，分类思想的运用。
2.动态几何问题解决的规律。
1.给出课题名称
2.小组讨论，形成专题，给出专题名称
3.根据自己兴趣选择研究专题
教师活动：
1.组织学生讨论。
2.参与学生讨论，筛选课题，确定研究课题。
二、成立课题组
学生活动：
1.根据自愿原则，成立专题小组及组长。
2.组内分工，任务与要求。
3.确定小组研究学习成果评价方案。
教师活动：
1.给出专题名称。
在这次研究性学习活动中，由于初次设计，从选题、方案的设置、评价量表等方面应考虑不周在所难免，量表评价要素应全面一些，即具定量也要定性的描述，这样更好的提高学生参与研究活动的积极性。不仅有效地培养了孩子们收集、处理信息和探究创新的能力，而且使孩子们学会了珍爱自己、关心他人和关爱社会，学会如何面对困难，学会在和他人的合作中寻找自我发展。
4.渗透合情推理的意识。
5.培养不怕困难的品质，发展合作意识和科学精神。
6..学会与他人合作。
【情境】
动点问题一直是中考热点，我搜寻了浙江省近几年的数学中考题，发现各市对动点问题的设置往往是难题，或易错题，其中压轴题出现的频率最高。中考动点问题牵涉及到较多的内容往往是等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、函数、面积的最值等知识点。有了这些知识点支撑和中考题型导向的指引，确定了我选题方向和范围。由于一节课的时间是有限的，我不能面面俱到，如何在一节课的时间内教会学生思考动点问题的方法，形成初步的解题能力，达到中考第一轮复习的目的（由于三合中学才复习到第一轮的第二章）。因此，我确定上课的课题为《与直角三角形有关的动点问题》，因为有关直角三角形、等腰三角形、四边形的动点问题是中考的热点,也是学生比较熟悉的知识点。
六年级语文研究性学习教案模板五篇
六年级语文研究性学习教案模板五篇传统备课中的目标确定是一种知识的预设。
新课堂的特征具有开放性，要求达成学生知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观三维目标，那么教案就是必不可少的工具。
下面小编给大家带来关于六年级语文人教版教案，方便大家学习。
六年级语文人教版教案1《离别的礼物》教案教学目标：1.了解课文的线索和四个人物的性格特点;2.学习本文人物描写的方法;3.学习彼得从小就具有尊敬老人的美德;课前准备：借助“自读引导”，要求学生自主学习本文。
教学步骤：一、导语：同学们，当别人赠送你有意义的礼物时，你会作永恒的纪念;当友人作别时，赠送的礼物常常是由物想起人。
但也有一种特殊的礼物，往往会引起人的伤心。
今天我们来学习弗·达尔写的一篇小说，题目是《离别的礼物》，看看这其中的礼物属于哪一种。
二、检查学生预习的情况：(一)生字词：(展示投影片，要求学生注音、释义)1、悭吝( )2、喋喋不休()3、尴尬( )( )4、戛然而止()(二)根据小说的三要素，要求学生回答下列问题(展示投影片中的思考题)1、小说中写了几个人?(彼得、爷爷、爸爸、那个女人)2、根据故事情节，课文应分为几个部分?(1)1-8节：写离别的前夜，彼得和爷爷在一起;(2)9-21节：写彼得的爸爸和那个女人回来，彼得巧妙地教训了那个女人。
3、构成全文故事情节的线索是什么?(一条毛毯)三、新授：1、分析人物的形象(要求学生指出课文的具体内容)彼得：敬老、懂事、聪明(5、15、16、18节)人物爷爷：宽厚、慈爱(2、4、8、17节)爸爸：孝顺、软弱(12、21节)那个女人：悭吝、刻薄(12、21节)2、描写人物的方法：(要求举例、说明)语言、心理、神态、肖像、动作3、归纳全文的主题：本文围绕彼得的为什么要送走爷爷的问题，通过不同人物对一条毛毯的态度，展开了善良与邪恶的冲突，提出了一个敬老的社会问题，对不敬老人的行为作了无情的谴责。
四、质疑：若学生在质疑中没有涉及下列问题，则老师补充提出：1.第1节中写月色很好，为什么彼得和爷爷无心欣赏月色?2.彼得的第二次心理活动交待了什么信息?3.作者写这篇小说的用意是什么?从中可以看出作者持怎样的态度?五、积累感悟：重点突出要孝敬老人，并要求学生联系自己平时对长辈的态度，谈谈如何尊敬长辈?六、课堂训练(附课堂练习)七、总结(检查教学目标的达成)八、布置作业：完成书后的作业题。
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5、公布展示方式：演讲（需提供课件）、表演（歌舞、小品等）。
6、展示结束后，共同体会民族区域自治给各民族繁荣和进步带来的好处。探讨外国敌对势力频频利用民族问题制造事端，只有坚持民族区域自治才能保证国家的统一和民族繁荣。
真实反映名族特色，歌舞选择和表演到位，
表演方式充满名族风格
内容丰富
内容完整，获得老师同学较高的认同。
内容较完整，获得老师同学较高的认同。
作品内容不够完整，获得少数同学的认同。
成果要求
作品包括一份全面文字演讲稿和相应的ppt课件。小组内有穿着民族特色服装的学生表演该民族特色歌舞等
作品只包括一份全面文字演讲稿和相应的ppt课件。或只有学生表演该民族特色歌舞等
能从网络等多渠道获取资源，但对资源进行选择，加工与使用不恰当
制作课件
准确合理使用两种以上的软件制作课件，使用必要的多媒体素材展示方案
准确合理使用一种以上的软件制作课件，使用较少的多媒体素材展示方案
软件选择不合理，展示方案的作品几乎没有使用多媒体素材
艺术效果
服饰精彩、真实反映名族特色，歌舞选择和表演到位，充满名族风格
【活动和过程】
1、教师先指导学生共同阅读教材提供的民族区域自治图，指出每个省级区域自治所在位置。
2、共同任务：要求每个小组共同收集材料：民族区域自治法内容、怎样划分的、来历、简史、主要内容、基本法律。
3、学生分组和任务：学生形成学习小组。组长抽签选择自治区后，在组长协调下自行分工，分别负责材收集民族区域自治的概况、少数民族的风俗习惯、服饰特点、历史人物、族员变迁、重要节日、协作
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确实，储蓄早已不是将闲置资金放进银行然后被动地等待了，如今去银行存款，完全可以通过一些新方式的组合，一边实现稳健生财，一边保持高度的资金灵活性。
实际操作中，多留意储蓄中的一些技巧和方法，少计较存款利率本身的高低，或许能得到意外惊喜。
小组合作学习，实地调查，与人交际、与人协作,交流各大银行的各种存款和利率，比较哪种存款利息更高，学会计算利息。
3、指导学生撰写研究报告，提供研究报告范例；
4、组织展示、交流、汇报会。
二天
【资源列表】
学生准备：
1、收集各大银行的各类各挡存款方式及利率，初步整理资料，分类记录；
2、生活中调查了解各类存款、利率及其表达方式。
教师准备：
1、提供各大银行的网址，指导学生收集活动，准备学生记录用的笔记本；
2、准备实物展台、电视、电脑等设备，并调试好，开放图书室。
2、参与学生的讨论，适时给予建议，为学生提供研究结果的《评价3》。
课题实施阶段
1收集中国银行、工商银行、农业银行、建设银行等银行的存款方式及利率；
2、交流、讨论各种不同利率的计算；
3、收集存款单据、取款单据；
4、制作展示片，撰写研究报告，成果展示，交流
1、提供学生展示成果的平台；
2、指导学生利用收集的资料进行利率的计算；
【任务】
知识和技能：
1、加深对各大银行各种储蓄和利率的了解;
2、理解本金、利息和利率、利息税的意义；
3、通过利率的学习，理解并掌握利息的计算方法；
4、利率的实际应用，探讨，了解哪种存款方式所得利息高。
5、通过利率理解并掌握利息的计算方法，培养学生的实践和综合应用能力。
研究性学习
表4-6 研究性学习设计模板作者姓名杨巧飞任职单位郑州市中原区外国语小学学科数学年级五年级单元标题长方体和正方体研究性学习名称长方体和正方体的认识小组成员所需时间1课时【学习目标】（或概述）知识与技能（1）理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概念。
（2）认识长方体各个部分的名称（3）发展学生的空间观念过程与方法经历长方体的认识过程，体验动手操作、观察思考、探索发现的学习方法。
情感态度与价值观在学习活动中，体验数学知识与实际生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养观察、操作和思维能力，渗透学习目的性的教育。
【情境】呈现了一些长方体或正方体形状的建筑物和生活用品，从中抽象出长方体和正方体的图形，【任务与预期成果】掌握长、正方体的特征，掌握长方体和正方体的相同点和不同点，掌握计算总棱长的方法【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）1、呈现了一些长方体或正方体形状的建筑物和生活用品，从中抽象出长方体和正方体的图形，让学生感受到生活中的很多物品的形状都是长方体和正方体的。
认识长方体2、展示了学生小组合作制作一个长方体框架，探索长方体的12条棱之间的关系，引出长方体的长、宽、高的概念。
3、比较时，可以按照面、棱、顶点的次序进行，教师整理后，利用集合图说明长方体和正方体的关系。
4、习题检查知识掌握程度。
【评价设计】评价学生是否掌握长、正方体的特征。
评价学生是否掌握长方体和正方体的相同点和不同点。
评价学生是否掌握计算总棱长的方法。
【资源列表】网络、可展示的电脑实物、教材、教师教学PPT、电脑教室、多媒体设备。
研究性学习设计方案（三篇）
研究性学习设计方案一、课题背景、意义及介绍1、背景说明(怎么会想到本课题的)：当今的科技可谓是日新月异，电脑已成为城市家庭中不可缺少的一个组成部分，电脑的游戏功能更以它的丰富多彩，新颖剌激而越来越受到人们的欢迎和青睐，其中尤以在校的青少年为游戏的主力军。
但学生一旦玩上瘾，真正的就会“身在曹营心在汉”。
虽然坐在教室里“认真”听课，可心早已飞到家中的游戏机上了，脑子里想的是回家后如何攻下一关游戏的;甚至于为了早点回家玩游戏，可以“忘了”值日生工作，可以“忘了”完成家庭作业等。
2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究)：学生爱玩游戏，不能单给以简单肯定和否定，尤其是在全国推广素质教育的今天，这个问题的处理必然会影响到学生的健康发展，处理不好甚至会给社会带来隐患。
通过本次实践活动，让学生全面了解到当今游戏良莠不分，哪些类型的游戏才是适合学生;玩电脑游戏的利弊;玩游戏应该如何合理安排好时间，不能沉溺于游戏中。
3、课题介绍利用互联网，让学生掌握一些有关游戏的知识，为这次实践活动奠定知识基础。
通过问卷调查，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习。
学生亲自参与调查自己感兴趣的主题，更具有真实感，比简单说教更有说服力。
让学生懂得玩电脑游戏的目的，除了开心娱乐外，还可以了解和掌握电脑的技术、吸取有用的知识、提高分析和解决问题的能力。
能够认识它的利弊以便扬长避短。
玩的时间和数量要掌握好，一定要适度，要注意保护自己的视力。
要学会辨别游戏好坏，多玩一些智力类的游戏，最好是有家长监督引导。
在硬件上千万不要和别人攀比，更不要为了要钱去网吧而做坏事。
二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述) 知识和技能：1、知道电脑游戏的基础知识。
2、掌握收发邮件、网上论坛讨论、制作电子报刊、制作网页等信息技术技能。
3、掌握一些适合学生玩的益智类游戏。
研究性学习设计方案模板
研究性学习设计方案模板研究课题名称：《诸子百家——中国思想界不灭的光辉》案例设计设计者单位：普兰店三十八中学设计日期：2014.9.25所属年级：高二年级指导教师：乔立君课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：刘娟一、研究性学习开展的背景背景说明（怎么会想到本课题的）：近年来一股“国学热”悄然兴起。
课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究）：博大精深的中国传统文化源头是什么？那个激情澎湃的思想盛世留给了我们那些智慧与震撼？诸子学说对我们构建有中国特色的社会主义文化有什么现实意义？我们应该以什么态度对待中国的传统文化？这些问题都值得我们思考与探究。
二、研究性学习的教学目的按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的。
知识与技能：了解诸子百家的代表人物及其思想主张过程与方法：通过分组收集资料、交流与展示等学生活动，使学生学会团结协作。
提高从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。
情感态度与价值观：通过对诸子百家的学习，体会我国的悠久历史文化，增强民族自豪感与爱国热情，树立自主创新意识及正确对待人类文化遗产的科学态度。
三、学习者特征分析高二学生已经有了一定的认知水平，有了一定的分析问题的能力，可以自主学习，学生也可以利用四、研究的目标与内容内容：诸子学说中影响最大的四大学派：儒家、道家、法家、墨家。
预期成果及其表现形式：1）.儒、墨、道、法四大学派的名言集锦。
2）.自选角度的研究成果汇报演讲。
3）.书法、诗词、手抄报、小品、绘画、课件等其他形式的研究成果。
五、资源设计根据主题教师提供的资源：教师提出问题学生自行准备的资源：1）利用互联网、学校图书馆搜集有关资料。
2）通过汇报、演讲、多媒体课件、手抄报等多种形式展示研究成果。
六、研究性学习的阶段设计在这里先概述一下整个研究性学习活动时间的安排，以及各活动之间的关系，包括评价的设计。
七、总结提高总结、反思整个研究性学习过程，提出意见与建议（在研究性学习结束时，根据研究性学习的实施情况进行填写）。
研究性学习模板
2
评价量表 评价项目 问题的回答 资料的搜集 【成果】
优秀 完美无误地回答 了所有的问题 熟练利用网络资 问题 能利用网络资源 找到相关知识
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研究性学习设计模板
作者姓名葛慧任职单位兖州市军民学校
学科初中数学年级八年级
单元标题全等三角形
研究性学习名称三角形全等的判定（三）
所需时间1课时
【学习目标】
知识技能
1掌握三角形全等的“ASA和AAS”条件。
2.能初步应用ASA和AAS”条件判定两个三角形全等.
数学思考
1.使学生经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.
2.在探索三角形全等条件及其运用过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理.
解决问题
会用ASA和AAS”条件证明两个三角形全等.
情感态度
1.通过探索和实际的过程体会数学思维的乐趣,激发应用数学的意识.
2.通过合作交流,培养合作意识,体验成功的喜悦
【情境】
一天, 小明的妈妈叫他去玻璃店画一块三角形玻璃,小明不小心把画的三角形玻璃打碎成了三块,他为了省事,他从打碎的三块玻璃中选一块去,小明想法能办得到吗?若能,你认为小明应该拿哪块玻璃去呢?为什么?
【任务】
小组合作，探索满足什么条件的两个三角形可以全等？
【过程】
活动准备：三角形若干、直尺、量角器、三角板、圆规等
活动1：探索三角形全等的条件（角边角）
建议步骤：1、学生任意拿出一个三角形，△ABC是任意一个三角形，画△A1B1C1,使A1B1=AB,∠A1=∠A,∠B1=∠B把画得△A1B1C1剪下来放在△ABC进行比较，它们是否重合？
2、小组合作交流操作步骤
3、引导学生总结活动1反映的规律
活动2、探索三角形全等的条件（角角边）
建议步骤：
1、探索三角形全等的条件（角角边）
如图,△ABC是任意一个三角形，画△A1B1C1,
使A1C1=AC, ∠A1=∠A,∠B1=∠B，请你猜测
△A1B1C1与△ABC是否全等?若它们全等,你能用
"ASA"来证明你猜测结论成立吗?
2、小组合作用数学语言进行证明
活动3、探索三角形三对对应角相等的两个三角形是否全等
建议步骤：学生先独立思考，再在小组内交流
【评价】
1、对学生用数学语言的准确度进行评价
2、对学生思考问题的程度进行评价
3、对学生的动手能力进行评价
【资源】
中学数学资源网、全等三角形课件、。