最新人教版五年级上册语文6《梅花魂》ppt课件
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《梅花魂》课件(共70张PPT)
【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列
魂指的是精神。梅花魂即梅花的 精神。梅花的精神就是“不管历经多少 磨难。不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节”的精神，这 也正是中华民族的民族精神。
梅花 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
下课！ 同学们再见！
2024 课件
可以编辑修改也可以删除
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
梅花魂 小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
其他 学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
的文章。 2.正确、流利、有趣。例如，可以选择一些自
自由抄写让你感动的词语句子段落。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 3.把握主要内容,理解“梅花魂”的含 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
葬 zàng 埋葬 罕 hǎn 罕见 秉 bǐng 秉持 腊 là 腊月 绢 juàn 手绢 眷 juàn 眷恋 幽 yōu 幽静 愁 chóu 愁思 慈 cí 慈爱 绸 chóu 绸子
读课文回答问题
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖 父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史 、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名 。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨 花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词 。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花 轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会 有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外 公哭了！”老人总是摇摇头，长叹一口气，说 ：“莺儿，你还小呢，不懂！”
魂指的是精神。梅花魂即梅花的 精神。梅花的精神就是“不管历经多少 磨难。不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节”的精神，这 也正是中华民族的民族精神。
梅花 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
下课！ 同学们再见！
2024 课件
可以编辑修改也可以删除
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
梅花魂 小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
其他 学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
的文章。 2.正确、流利、有趣。例如，可以选择一些自
自由抄写让你感动的词语句子段落。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 3.把握主要内容,理解“梅花魂”的含 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
葬 zàng 埋葬 罕 hǎn 罕见 秉 bǐng 秉持 腊 là 腊月 绢 juàn 手绢 眷 juàn 眷恋 幽 yōu 幽静 愁 chóu 愁思 慈 cí 慈爱 绸 chóu 绸子
读课文回答问题
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖 父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史 、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名 。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨 花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词 。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花 轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会 有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外 公哭了！”老人总是摇摇头，长叹一口气，说 ：“莺儿，你还小呢，不懂！”
(赛课课件)人教版五年级上册语文《梅花魂 》 (共38张PPT)
你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看 出来的，找一找。
梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从 “愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀 气。”这些词语体会出来的。
在 风 雪 中 翘 首 的 梅 花
外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即：有品 格、有灵魂、有骨气，不管历经多少磨难，受到怎样 的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他珍爱 梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人 的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。
板书设计
写法点拨
写作方法 首尾呼应法
要点
首尾呼应是指文章的开头和结尾在内容上相互 关照、互相呼应，前面讲的内容，后面要作出 相应的交代。
具体操作 1.要做到前有因，后有果；前有悬念，后有落 脚；前有伏笔，后有交代。 2.要写好开篇交代句和末尾总结句，增强文章 的照应性。
明霜傲雪 不畏严寒
娇而不艳 赛雪欺霜
9、 人 的 价 值 ，在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ，抬头 要有低 气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 1:21:18 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21 12、 人 乱 于 心 ，不 宽余请 。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ，作最 大的努 力。2021年 5月 11日星 期二2021/5/112021/5/112021/5/11 15、 一 个 人 炫 耀什 么，说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 5月2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
人教版语文五年级上册第六课梅花魂 ppt课件
有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎
样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样
的境遇里，总要有梅花pp的t课件秉性才好！”
4
1.学习本课的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国
无限眷恋的思想感情，领悟梅花那不畏 “风欺雪压”的品格。
“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊♥，你莺觉儿得，梅你要花好的好保存！这梅花， 是我们中国最品有格名是的什花。么旁？的你花，大抵是春暖才 开花。他却不是一从样哪，些愈是词寒句冷中，愈是风欺雪压， 花有开骨地气愈的精呢神！看用，几出 ～愈千来～秀年的画气来。，？出他我来是们。最中有华品民格族、出有了灵许魂多、
ppt课件
5
• 幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华佼 葬生 腮边 玷污 秉性 朦胧 眷恋 无所谓 凉飕飕 白杭绸 颇负盛名 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节
ppt课件
6
故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳,屡 屡幽芳,总使我想起漂泊他乡,葬身 异国的外祖父.
可以看出外祖父对画梅的喜爱
ppt课件
11
• 有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” • “干吗要回去呢？” • “那儿才是我们的祖国呀！” • 哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥
有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的 心充满了欢乐。
• 可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父，问妈妈： “外公走吗？”
• 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不 甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜， 别人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩 耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉 下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我骂： “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的 吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用 细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我 心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？
语文人教版五年级上册6 梅花魂.梅花魂课件
快速读课文，哪些描写 可以看出外祖父对梅花的热 爱？
你知道这是为什么吗？
联系全文想一想：外 公那样爱惜墨梅图，我回 国的时候为什么把它送给 我？还送给我梅花手绢？
在外公的眼里，梅花不仅仅是 梅花，而且是祖国的象征。梅花的 精神就是中华民族的精神，爱梅花 就是爱祖国。
送我墨梅图，是想让我把他对 祖国的爱带回祖国，也希望我做一 个有梅花气节的顶天立地的中国人。
中华民族：顶天立地，不肯低 头折节。
再见
梅 花 魂
梅花又名“五福花”是中 国传统名花，她象征着快 乐、幸福、长寿、顺利、 和平。 梅花以它的高洁、 坚强、谦虚的品又常被 民间作为传春报喜的吉祥 象征。
自读提纲
自由读课文，把课文读通读顺，注意读准下面 的生字词。 朵朵冷艳 缕缕幽芳 漂泊他乡 葬身异国 颇负盛名 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 玷污 稀罕 大抵 秉性 眷恋 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 想一想，课文关于外祖你的哪几件事？从这几 件事中你能够感受到什么？
也是王维的诗，意思是明年春天 绿草如茵的时候，您回不回来呢？
北宋词人秦观的词，意思是: 自在飞花轻似梦， 在空中随风飞舞的落花，轻得好 无边丝雨细如愁。 像夜里的梦；满天无边无际落着 的雨丝，细得好像心里的愁。
每当读到“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲” “春草明年 绿，王孙归不归”“自在飞花轻 似梦，无边丝雨细如愁”之类的 句子，常会有一颗两颗冰凉的泪 珠落在我的腮边、手背。 外祖父为什么哭了？你感受到什么？
☆教我读唐诗宋词 ☆爱惜墨梅图
☆因为不能回国而哭
☆临别送我墨梅图
☆送我梅花手绢
在作者幼小的心灵中，外祖父的言行使她 产生了许许多多的疑问。你能从文中找出她的 疑问吗？
人教版小学语文五年级上册《梅花魂》PPT课件
这梅花是我们中国最有名的花。旁的 花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神， 愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气 的呢！几千年来，我们中华民族出了许多 有气节的人物，他们不管历尽多少磨难， 受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不 肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个 中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅 花的秉性才好！
山中送别
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？
浣溪沙
漠漠轻寒上小楼，小阴无赖似 穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细 如愁。宝帘闲挂小银钩。
看到梅花，“我”不禁想起
了外祖父生前的几件事：外祖父
读唐诗宋词时（
）；因为
“我”弄脏了墨梅图而
（
）；因为不能回国而
（ ）；临别时，（ ）；
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教案下载：
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一、吟诗落泪
二、珍爱墨梅图 三、因不能回国而痛哭 四、送墨梅图 五、送绣梅手绢
临上船时，（ ）。从
（
）的梅花身上，我们
体会到了（
）的民族精神，
也深切地感受到了身在异国的华
侨老人（ ）。
几千年来，我们中华民族出了许多有
气节的人物ห้องสมุดไป่ตู้他们不管历尽多少磨难， 受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地， 不肯低头折节。
梅花魂 民族魂 中国心
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版小学语文五年级上册《梅花魂》PPT课件
浣溪沙
漠漠轻寒上小楼，小阴无赖似 穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细 如愁。宝帘闲挂小银钩。
看到梅花，“我”不禁想起了 外祖父生前的几件事：外祖父读 唐诗宋词时（ ）；因为 “我”弄脏了墨梅图而 （ ）；因为不能回国而 （ ）；临别时，（ ）； 临上船时，（ ）。从 （ ）的梅花身上，我们体 会到了（ ）的民族精神， 也深切地感受到了身在异国的华
（
shuāi lǎo shǒu juàn huá qiáo ）（ ）（ ）（ ）
我 能 写 工 整
líng lún yì lǚ yōu fāng zàng shēng （灵 魂）（一 缕）（幽 芳 ）（葬 身） yōu chóu sāi biān sī chóu suǒ wè i （忧 愁）（腮 边）（丝 绸 ） （所 谓）
卜算子· （毛泽东） 咏梅
青 松（陈 毅）
大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。
安能摧眉折腰侍权贵，使我 不得开心颜！ ——李 白 人生自古谁无死，留取丹心 照汗青。 —— 于 谦 我自横刀对天笑，去留肝胆 两昆仑。 ——谭嗣同
山中送别
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？
B、 bó fè n shè ng
玷污
漂泊 jiào 管教
分外
mā
盛名
nàn
抹净
磨难
我 能 写 工 整
líng lún yì lǚ yōu fāng zàng shēng （ ）（ ）（ ）（ ） yōu chóu sāi biān sī chóu suǒ wè i （ ）（ ）（ ）（ ）
shū lǐ
一、吟诗落泪
二、珍爱墨梅图 三、因不能回国而痛哭
五年级语文上册《梅花魂》PPT完美版
39
本文开头和结尾有什么联系？ 说说这样写有什么好处？
（本文开头和结尾相照，首 尾连贯，更加突出了身在异国 的华侨老人思念祖国、热爱祖 国的思想感情。）
精选完整ppt课件
40
1、外祖父把梅花作为什么的象征？ （作为中华民族精神的象征。）
2、中华民族的精神就是什么？
（就是“有品格、有灵魂、有骨 气”；
梅花 魂
呼和浩特市土默特左旗民族中学附属小学 赵海龙
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1
魂 hun 1 (~儿) 灵魂。
2指精神或情绪：梦~萦 扰∣神~颠倒。 3指国家、民族的崇高的 精神：国~∣民族~。
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2
梅花，主要有红、白两种颜色，
花分五瓣，香味很浓。特别是它 在万花凋零的初春时节开放，深 受人们的喜爱。梅花不畏严寒、 不怕风欺雪压，它顶天立地，不 肯低头折节。
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 大陆在那头
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45
1、星岛即新加坡，又称狮城、星洲。
2、《山中送别》唐代诗人王维的诗作。全 诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明 年绿，王孙归不归？
“不管历尽多少磨难，受到怎样的
欺凌，从来都是顶天立地，不肯
低头折节。”） 精选完整ppt课件
41
3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？ 现在把它送给外孙女又 是为什么？
（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花 的秉性，也就是中国人的气 节。现在 把 它送给外孙女，也是让她保持梅花 的秉性，保持中国人的气节。）
“这梅花，是 我们中国最有名的
4《梅花魂》课件(共31张PPT)
首尾 呼应
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？
（“梅花魂”的内涵是： 保持梅花的秉性，保持中国 人的气节。以“梅花魂”为 题点明 了中心。）
课堂小结
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国 深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
15
三次落泪：
教诗词落泪 难归而痛哭 送梅花手绢
思念 祖国
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中 国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国 心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄 凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图 送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低 头折节的精神。
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
不在 配侵 做略 中者 国面 人前 ！低
头 ，
抗日英雄杨靖宇将军 就
梅花魂 民族魂 中国心
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对
祖国的思念之情。
字词学习
zàng sāi
diàn bǐng
埋葬 腮颊 玷污 秉性
sōu liáo
qiáo juàn
凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋
理清脉络 概括段意
第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外 祖父对祖国的眷恋之情。 第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？
（“梅花魂”的内涵是： 保持梅花的秉性，保持中国 人的气节。以“梅花魂”为 题点明 了中心。）
课堂小结
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国 深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
15
三次落泪：
教诗词落泪 难归而痛哭 送梅花手绢
思念 祖国
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中 国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国 心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄 凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图 送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低 头折节的精神。
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
不在 配侵 做略 中者 国面 人前 ！低
头 ，
抗日英雄杨靖宇将军 就
梅花魂 民族魂 中国心
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对
祖国的思念之情。
字词学习
zàng sāi
diàn bǐng
埋葬 腮颊 玷污 秉性
sōu liáo
qiáo juàn
凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋
理清脉络 概括段意
第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外 祖父对祖国的眷恋之情。 第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
人教版五年级上册语文6《梅花魂》1完整ppt课件
精选课件
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。
精选课件
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的 花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是 寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀 气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！ 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的 人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在 怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
课文围绕着梅花写了外祖父的哪 几件事？
①外祖父常教小外孙女读唐诗宋词， 且读着读着就流出眼泪。
②外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。
精选课件
③外祖父因不能回国而难过得哭起来。 ④外祖父在离别前把他最珍贵的墨梅图 送 给外孙女。 ⑤船快开时，外祖父又递给外孙女绣着
梅花的手绢。
精选课件
从哪件事情最能看出外祖父对梅 花的喜爱？ （珍爱墨梅图。）
（1）梅花的秉性是什么？ （2） 中华民族出现了哪些像梅花一
样有气节的人？
精选课件
变爱 年受
苏
国尽
武
之屈
心辱
永十
不九
精选课件
汗留 无人
青取 死生
丹自
心古
文
照谁
天
祥
精选课件
魂民惧毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所
抗日英雄赵一精选课曼件
杨靖宇
精选课件
国头在 人，侵 ！就略
不者 配面 做前 中低
朱自清 精选课件
粉不宁 。吃肯
美饿 国死 的， 面也
外祖父那么喜欢墨梅图，为什么 还要送给我？
（外祖父希望我永远不忘祖国，永 远保持中华民族的气节，如梅花一 般，百折不挠，傲雪怒放。）
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。
精选课件
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的 花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是 寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀 气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！ 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的 人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在 怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
课文围绕着梅花写了外祖父的哪 几件事？
①外祖父常教小外孙女读唐诗宋词， 且读着读着就流出眼泪。
②外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。
精选课件
③外祖父因不能回国而难过得哭起来。 ④外祖父在离别前把他最珍贵的墨梅图 送 给外孙女。 ⑤船快开时，外祖父又递给外孙女绣着
梅花的手绢。
精选课件
从哪件事情最能看出外祖父对梅 花的喜爱？ （珍爱墨梅图。）
（1）梅花的秉性是什么？ （2） 中华民族出现了哪些像梅花一
样有气节的人？
精选课件
变爱 年受
苏
国尽
武
之屈
心辱
永十
不九
精选课件
汗留 无人
青取 死生
丹自
心古
文
照谁
天
祥
精选课件
魂民惧毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所
抗日英雄赵一精选课曼件
杨靖宇
精选课件
国头在 人，侵 ！就略
不者 配面 做前 中低
朱自清 精选课件
粉不宁 。吃肯
美饿 国死 的， 面也
外祖父那么喜欢墨梅图，为什么 还要送给我？
（外祖父希望我永远不忘祖国，永 远保持中华民族的气节，如梅花一 般，百折不挠，傲雪怒放。）
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本文开头和结尾有什么联系？ 说说这样写有什么好处？
（本文开头和结尾相照， 好处：突出中心，表达外祖父对
祖国的眷恋。）
• 河山只在我梦里 • 祖国已多年未亲近
• 可是不管怎样 也改变不了我的中国心
• 洋装虽然穿在身 • 我心依然是中国心 • 我的祖先早已把我的一切烙上中国印
• 长江,长城 • 黄山,黄河 • 在我心中重千斤 • 无论何时,无论何地 • 心中一样亲 • 流在心里的血 • 澎湃着中华的声音 • 就算身在他乡也改变不了我的中国心
外祖父那么喜欢墨梅图，为什么 还要送给我？
（外祖父希望我永远不忘祖国，永 远保持中华民族的气节，如梅花一 般，百折不挠，傲雪怒放。）
课文几次写到外祖父流泪？从中体 会到什么？
• 读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地 哭泣，送别时泪眼朦胧。这三次流泪，都 表明了他渴望回国返乡的强烈愿望。从眼 泪中我们感受到，不能回国，已成为他心 中刻骨铭心的痛，最终成为他终身的憾事。
人教版五年级上册语文6《梅 花魂》ppt课件
从哪件事情最能看出外祖父对梅 花的喜爱？
（珍爱墨梅图。）
爱受
苏
国尽
武
之屈
心辱
永十
不九
变年
朱自清
美宁 国肯 的饿 面死 粉， 。也
不 吃
外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
（外祖父把梅花作为中华民族精神的 象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍 爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也 就是保持中国人的气节。这充分说明外 祖父热爱祖国的思想感情。）
结束语
谢谢大家聆听！！！
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