三年级应用题(从简单到复杂)
三年级小学生数学解决问题练习题（3篇）
【导语】⼩学三年级应⽤题的教学是⼀个⾮常重要的阶段，涉及⼀般应⽤题到典型应⽤题，从⼀步应⽤题到⼏步应⽤题，这就要求同学掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答⽅法，从已学习到的解题⽅法中找出规律，把握特点。
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1.三年级⼩学⽣数学解决问题练习题 1、3部插秧4⼩时插秧9600平⽅⽶，平均每部插秧机1⼩时插秧多少平⽅⽶？（列综合算式解答。
） 2、（1）1只奶⽺1天产奶3千克。
照这样计算，20只奶⽺15天⼀共可以产奶多少千克？ （2）20只奶⽺15天⼀共产奶900千克，平均1只奶⽺1天产奶多少千克？ 3、少年宫美术组有45个同学，3个⽉共创作810幅画，平均每⼈每⽉创作多少幅画？ 4、⼀台冰箱平均每⽉⽤电40千⽡时（即原来的“度”）。
有⼀座宿舍楼新拉加5台普箱，⼀年要多⽤电多少千⽡时？（解答后，再检验。
） 5、运动会上315个同学参加体操表演。
他们平均分成7⼈，每队再平均分成5组，每组有多少个同学？（解答后，再检验。
） 6、⼀块长120⽶、宽35⽶的和蓄谋形麦地，共收⼩麦4200千克，平均每平⽅⽶收⼩麦多少千克？ 7、4台碾⽶机3⼩时碾⽶4800千克，1台碾⽶机8⼩时碾⽶多少千克？ 8、体育⽼师买了3个排球，每个30元；还买了2个篮球，每个42元。
⼀共⽤了多少钱？（先⽤线段图表⽰出已知条件和问题，再列式解答。
） 9、王丽丽和杨平早晨锻炼⾝体。
王丽丽每天跑800⽶，杨平每天跑1000⽶。
这星期王丽丽跑了5天，杨平跑了6天。
这星期杨平⽐王丽丽多跑多少⽶？ 10、⼩冬买了3本练习本，⽤了6⾓钱，⼩红买了3本⽣字本，⽤了9⾓钱。
⼀本练习本⽐⼀本⽣字本少⽤多少钱？（⽤两种⽅法解答。
） 11、三年级同学糊纸盒。
⼀班有39⼈，⼆班有41⼈。
平均每⼈糊5个，⼀共可以糊多少个？（⽤两种⽅法解答。
） 12、⾼师傅每⼩时加⼯45个零件，朱师傅每⼩时加⼯51个零件，两⼈各⼯作8⼩时，朱师傅⽐⾼师傅多做多少个零件？（⽤两种⽅法解答。
三年级数学暑假作业答案解析之应用题
三年级数学暑假作业答案解析之应用题【导语】小学三年级应用题的教学是一个非常重要的阶段，涉及一般应用题到典型应用题，从一步应用题到几步应用题，这就要求同学掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答方法，从已学习到的解题方法中找出规律，把握特点。
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【篇一】马虎的哪吒哪吒是个小马虎，他在做一道减法题时，把被减数十位上的7错写成8，减数个位上的7错写成2，最后所得的差是577，那么这道题的正确答案应该是多少呢？答案与解析：577-(7-2)-(80-70)=562【小结】被减数十位上的7变成8，使被减数增加80-70=10，差也增加了10；减数个位上的7错写成2，使减数减少了7-2=5，这样又使差增加了5，这道题可以说成：正确的差加上10后又加上5得577，求正确的差.所以列式得：577-(7-2)-(80-70)=562.这题的正确答案应该是562.【篇二】排队问题某班有45人，先是4人站成一排，最后不够4人的另外站成一排，那么共需要站多少排？答案与解析：4人站成一排，那么10排共站去40人，11排站44人，剩下的一个人单独站一排，因此共需站11+1=12(排)【篇三】两道测试题老师出了两道测试题，全班每个同学都至少答对了一道，答对第一道题的有30人，答对第二道题的有28人，两道都答对的有16人，那么全班同学总共有多少人？答案与解析：根据上题的分析可以知道，答对第一题的和答对第二题的人数之和为30+28=58(人)，在计算这一总人数时，两道都答对的人数被多算了一次，所以全班同学的总人数应为58-16=42(人).【篇四】部队战士某部队战士排成方阵行军，另一支队伍共17人参加他们的方阵，正好使横竖各增加一排，现共有多少战士？答案与解析：后来的战士参加方阵时，是在原方阵外侧横竖方向各增加一排，那么有一个战士要站在这两排的交界处，计算横排竖排的人数时，对他进行了重复计算，也就是说现在每一排实际人数是(17+1)÷2=9(人)，因此可以求出总人数：9×9=81(人).【篇五】小松鼠做游戏小兔和小松鼠做游戏，他们把黑、白两色小球按下面的规律排列：●●○●●○●●○…你知道它们所排列的这些小球中，第90个是什么球？第100个又是什么球呢？答案与解析：第90个球为白球，第100个球为黑球【篇六】小白去学校小白从家骑车去学校，每小时15千米，用时2小时，回来以每小时10千米的速度行驶，需要多少时间？答案与解析：从家到学校的路程：15×2=30(千米)，回来的时间30÷10=3(小时).。
应用题专题
应用题专题一、简单应用题（1）简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。
（2）解题步骤：a 审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。
读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思。
也可以复述条件和问题，帮助理解题意。
b选择算法和列式计算：这是解答应用题的中心工作。
从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称。
c检验：就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。
如果发现错误，马上改正。
1、在期末考试中，赵钦同学考得优秀成绩，政治98分，语文94.8分,数学100分,英语95.5分,四科总分多少分?2、少先队员要修一条200米的跑道,第一天修了57.8米,第二天修了64.7米,还剩多少米未修?3、学校去年种树800棵，今年比去年多种了150棵，今年种树多少棵？4、学校今年种树950棵，比去年多种150棵，去年种树多少棵？5、王庄农户抽水浇地，每小时浇650平方米，4小时一共浇地多少平方米？6、王庄农户抽水浇地，每小时浇650平方米，浇2600平方米要多少小时？7、农场有鸡36只，鸭12只，鸡的只数是鸭的几倍？8、农场有鸡36只，鸡的只数是鸭的4倍，鸡有多少只？二、一般复合应用题（1）有两个或两个以上的基本数量关系组成的，用两步或两步以上运算解答的应用题，通常叫做复合应用题。
（2）含有三个已知条件的两步计算的应用题。
求比两个数的和多（少）几个数的应用题。
比较两数差与倍数关系的应用题。
（3）含有两个已知条件的两步计算的应用题。
已知两数相差多少（或倍数关系）与其中一个数，求两个数的和（或差）。
已知两数之和与其中一个数，求两个数相差多少（或倍数关系）。
（4）解答连乘连除应用题。
（5）解答三步计算的应用题。
（6）解答小数计算的应用题：小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题，他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同，只是在已知数或未知数中间含有小数。
分数乘除法应用题(从简单到复杂)
1、去年产量2000台，今年比去年减产51，今年生产多少台？2、去年收成20万千克，今年比去年增产101，今年收成多少万千克？3、去年，工人们在小煤窑采煤11吨，今年比去年增产113，今年比去年增产多少吨？4、一件商品原来售价618元，这种商品按原价七折出售，便宜了多少元？5、六年级有学生48人，占全校人数的383，全校有多少人？6、某人在上升的电梯中称重为80千克，比真实体重增加71。
这个人的真实体重是多少千克？7、一个圆柱形油罐，倒出107的汽油后，还剩24升。
这罐油一共是多少升？8、六年级有学生220人，比五年级多101，五年级多少人？9、今年产量2000台，比去年减产51，去年生产多少台？10、今年比去年增产20万千克，今年比去年增产101，去年生产多少万千克？11、一条公路，第一周修了18千米，第二周修了全长的31，第三周修了12千米，恰好修完。
第二周修了多少千米？12、一辆汽车从甲地开往乙地，上午行了150千米，下午行了130千米，正好是全程的32，从甲地到乙地的公路长多少千米？13、学校里有1580名同学春游，第一批51去展依山，第二批去了多少人，才能使剩下的同学正好是全校总人数的21？14、李叔叔一月份计划加工一批零件，上半月完成了计划的53，下半月加工了120个，结果超过计划20个，一月份计划生产多少个零件？15、某食堂买来800千克大米，用了10天后，还剩41，平均每天用大米多少千克？16、红星中学食堂一堆煤，烧了15天，正好烧去这堆煤的43，这时还剩下3吨煤，平均每天烧煤多少吨？17、甲、乙两辆汽车同时从相距360千米的两地相对开出，甲每小时行64千米，比乙车的速度快71，经过几小时两车相遇？18、一辆汽车从甲地到乙地，行了全程的52，离中点还有58千米，全程是多少千米？19、甲、乙两车同时从A 、B 两城相对开出，乙车的速度是甲车的54，两车距中点12千米处相遇，A 、B 两地相距多少千米？20、一辆汽车从甲地开往乙地，已行驶了全程的32，距中点有30千米，全程是多少千米？已行了多少千米？还剩下多少千米？21、大卡车的载重量比小卡车多52，已知小卡车比大卡车少载重4吨，大、小卡车各载重多少吨？22、用两种箱包装胡柚，小箱每箱比大箱少51，大箱每箱比小箱多装20千克，大箱与小箱每箱各装多少千克？23、一种钢笔的单价比一种圆珠笔的单价贵5元，已知圆珠笔的单价比这种钢笔的单位便宜了52，圆珠笔与钢笔的单价各是多少？。
小学三年级数学应用题分类及解法
小学三年级数学应用题分类及解法一、引言小学三年级是学生们开始接触数学应用题的初始阶段。
这一阶段的学习对于学生来说至关重要，因为它不仅为学生打下了数学基础，还培养了他们解决问题的能力。
本文将数学应用题分为几类，并给出相应的解题方法。
二、分类1、计算类应用题：这类应用题主要考察学生的计算能力，如加减乘除、分数、小数等。
例如：“小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？”这类问题的解决方法主要是通过正确的计算步骤得出答案。
2、比较类应用题：这类应用题通过比较两个或多个数量或数值来考察学生的比较能力。
例如：“一斤苹果的价格是5元，一斤香蕉的价格是3元，哪种水果更便宜？”解决这类问题，学生需要掌握比较的方法，并能够确定哪个数量或数值更大或更小。
3、图形类应用题：这类应用题通过图形或几何问题来考察学生的空间观念和推理能力。
例如：“一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，请问这个长方形的面积是多少？”解决这类问题，学生需要理解图形的性质和相关的几何公式。
4、逻辑推理类应用题：这类应用题通过一系列的信息或条件，要求学生推断出某种结论或结果。
例如：“在1，2，3，4，5，6，7，8，9中，不重复的三个数字可以组成一个三位数，请问有多少种可能的组合方式？”解决这类问题，学生需要运用逻辑推理的能力，从给定的信息中推导出正确的答案。
三、解题方法对于每一类应用题，我们都有相应的解题方法：1、计算类应用题：首先要理解题目中的数学表达式或方程，然后使用正确的计算步骤得出答案。
如果遇到困难，可以重新阅读题目或寻求帮助。
2、比较类应用题：首先需要确定哪个数量或数值更大或更小，然后通过比较得出答案。
如果遇到困难，可以重新阅读题目或寻求帮助。
3、图形类应用题：首先需要理解图形的性质和相关的几何公式，然后使用这些公式来解决问题。
如果遇到困难，可以借助模型或重新阅读题目。
4、逻辑推理类应用题：首先需要仔细阅读题目，理解所有的信息和条件，然后使用逻辑推理的方法得出答案。
三年级应用题讲解窍门
三年级应用题讲解窍门
一、了解小三应用题的特点。
小三应用题涉及从一般应用题到典型应用题，从一步应用题到几步应用题。
要求同学们要掌握从普遍到特殊、从简单到复杂的解答方法。
要求同学们从已学习到的解题方法中找出规律，把握特点。
二、把握解题方法与步骤。
读题。
引导学生仔细读题，把握题意，准确理解题目的设置的方向和考察的内容。
说题。
厘清题目中给出的已知条件和所要求解决的问题。
在这一过程中要引导学生将题目中的关键词圈注。
比如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等。
要注意数量单位的统一。
析题。
将题目中的数量关系进行分析，培养学生的逻辑思维能力，由此及彼推出解题思路和方法。
三、引导学生把生活体验融入解决数学应用题中，要在平常的生活中积累自己的生活常识。
比如：购物、坐车等。
四、巧妙的丰富应用题的情景，使应用题生活化。
如：
1、一副羽毛球拍38元，施老师要买5副球拍，带200元钱够吗？
2、一辆汽车每小时行驶48千米，上午10时从甲地开出，下午3时到达乙地。
甲、乙两地相隔多少千米？
以上1题是购物资金预测，2题是利用时间和速度测量两地距离。
由情景推求解题思路和方法，方法易得。
同学们这样就会由被动学习转变为主动学习，增加学习乐趣。
三年级下册分数应用题
三年级下册分数应用题一、简单的分数表示意义类应用题。
1. 把一个蛋糕平均分成8份，小明吃了其中的3份，小明吃了这个蛋糕的几分之几？- 解析：把一个蛋糕看作单位“1”，平均分成8份，每份是这个蛋糕的(1)/(8)，小明吃了3份，就是3个(1)/(8)，所以小明吃了这个蛋糕的(3)/(8)。
2. 有12个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友得到这些苹果的几分之几？- 解析：把12个苹果看作单位“1”，平均分给4个小朋友，每个小朋友得到12÷4 = 3个苹果。
3个苹果是12个苹果的(3)/(12)=(1)/(4)，所以每个小朋友得到这些苹果的(1)/(4)。
3. 一根绳子长10米，平均剪成5段，每段是这根绳子的几分之几？- 解析：把这根10米长的绳子看作单位“1”，平均剪成5段，每段就是这根绳子的(1)/(5)。
4. 一盒铅笔有15支，取出3支，取出的铅笔占这盒铅笔的几分之几？- 解析：把这盒15支铅笔看作单位“1”，取出3支，3÷15=(3)/(15)=(1)/(5)，所以取出的铅笔占这盒铅笔的(1)/(5)。
二、同分母分数加减法应用题。
5. 小红看一本书，第一天看了这本书的(2)/(7)，第二天看了这本书的(3)/(7)，两天一共看了这本书的几分之几？- 解析：求两天一共看了这本书的几分之几，就是把第一天看的(2)/(7)和第二天看的(3)/(7)相加，(2)/(7)+(3)/(7)=(2 + 3)/(7)=(5)/(7)。
6. 一个蛋糕，小明吃了(1)/(4)，小红吃了(2)/(4)，他们一共吃了这个蛋糕的几分之几？- 解析：将小明和小红吃的蛋糕占比相加，(1)/(4)+(2)/(4)=(1+2)/(4)=(3)/(4)。
7. 有一块地，种玉米用了这块地的(3)/(8)，种大豆用了这块地的(2)/(8)，种玉米和大豆一共用了这块地的几分之几？- 解析：(3)/(8)+(2)/(8)=(3 + 2)/(8)=(5)/(8)。
三年级小学生上册数学应用题【3篇】
【导语】⼩学三年级应⽤题的教学是⼀个⾮常重要的阶段，涉及⼀般应⽤题到典型应⽤题，从⼀步应⽤题到⼏步应⽤题，这就要求同学掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答⽅法，从已学习到的解题⽅法中找出规律，把握特点。
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1.三年级⼩学⽣上册数学应⽤题 1、⽤⼀根长2⽶的⽊料，锯成同样长的四根，⽤来做蹬腿，这个凳⼦的⾼⼤约是多少？ 2、妈妈带⼩明坐长途车去看奶奶，途中要⾛308千⽶，他们早上8时出发，汽车平均每⼩时⾏80千⽶，中午12时能到达吗？ 3、在⼀辆重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？ 4、⽔果店原有20千克苹果，⼜运来2筐，每筐45千克，运来多少千克苹果？现在共有多少千克苹果？ 5、⼀列⽕车的速度为每⼩时120千⽶。
北京到济南有497千⽶，这列⽕车从北京出发，4⼩时后能到达吗？ 6、哥哥的⾝⾼是162厘⽶，弟弟的⾝⾼是142厘⽶，哥哥⽐弟弟⾼多少厘⽶？合多少分⽶？ 7、粮仓中存⽟⽶75吨，⽐⼩麦多15吨，粮仓中存⽟⽶和⼩麦共多少吨？ 8、商店运来5吨盐，第⼀天卖出1000千克，每⼆天卖出800千克，商店还有盐多少千克？ 9、王叔叔运⾛155千克，还剩350千克，⼀共有多少千克？ 10、⼩明家、⼩红家和学校在同⼀条路上，⼩红家到学校有312⽶，⼩明家到学校有155⽶，⼩明家到⼩红家有多远？ 11、副⾷店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？ 12、科技园上午有游客852⼈，中午有265⼈离去，下午⼜来了403位游客，这时园内有多少游客？ 13、京⼴中⼼⼤厦⾼209⽶，它⽐中央电视塔约矮196⽶，中央电视塔有多⾼？ 14、⼀套运动服135元，⼀双运动鞋48元，⼀共多少元？付给售货员200元，应找回多少钱？ 12、客轮上原有205⼈，有79⼈下船，128⼈上船，再开船时客轮上有多少⼈？ 16、养鸡场⽤900个鸡蛋孵⼩鸡，上午孵出了337只⼩鸡，下午⽐上午多孵出118只，下午孵出了多少只⼩鸡？这⼀天共孵出了多少只⼩鸡？还剩多少个鸡蛋？ 17、⼩乐⾝⾼1⽶40厘⽶，合多少厘⽶？⼩丽⾝⾼120厘⽶，⼩乐⽐⼩丽⾼多少厘⽶？ 18、⼀条绳⼦100⽶，第⼀次⽤去30⽶，第⼆次⽤去40分⽶，现在⽐原来短了多少⽶？ 19、⼀个操场跑道全长400⽶，⼩明要跑4000⽶，现在已跑完2000⽶，他还要跑⼏圈？ 20、建筑队要测量⼀条路的长度，隔100⽶插⼀根标杆，从头到尾总共插了10根，这条路全长多少⽶？2.三年级⼩学⽣上册数学应⽤题 1、有15盆花，每组摆5盆，可以摆⼏组？ 2、23盆花，每组摆5盆，最多可以摆⼏组，还多⼏盆？ 3、12个⽻⽑球，平均分给5个⼈，每⼈分⼏个，还剩⼏个？ 4、4⽉份有30天，有⼏个星期，还多⼏天？ 5、⼉童读物每本23元，23元最多可以买⼏本？25元呢？ 6、有29⽚扇叶，每台电扇装3⽚，够装⼏台电扇？ 7、有32⼈跳绳，6⼈⼀组，可以分成⼏组，还多⼏⼈？ 8、⼩明⼜20元钱，想买3元⼀瓶的矿泉⽔，最多可以买⼏瓶，还剩⼏元？ 9、⼀根绳⼦19⽶，剪8⽶做⼀根长跳绳，剩下的每2⽶做⼀根短跳绳，可以做多少根短跳绳？还剩多少⽶？ 10、有24个球，每袋装5个，可以装⼏袋，还剩⼏个？ 11、今年爸爸39岁，⼉⼦8岁，爸爸的年龄是⼉⼦的⼏倍还⼤⼏岁？ 12、森林餐厅有9张空桌，每桌能坐4⼈，35只⼩动物都有座位吗？ 13、三年⼀班有44⼈，丛林探险每辆⼩车坐6⼈，激流勇进每船坐5⼈，（1）如果都玩丛林探险，最多可以做满⼏辆车？会有剩余的⼈吗？（2）如果都玩激流勇进，该租⼏条船？ 14、森林城堡的房间每间住6只，20只⼩动物，可以住满⼏间房，还剩⼏只⼩动物？ 15、有22枝黄花，16枝红花，10枝紫花，⽤7枝黄花、3枝红花、2枝紫花扎成⼀束，这些花最多可以扎成⼏束这样的花束？ 16、18名同学去公园划船，每只船限坐4⼈，⾄少要租⼏只船？ 17、49除以⼀个数，商是8，余数是1，除数是多少？ 18、有24枝粉笔，每8枝装⼀盒，需要⼏个盒⼦？如果有4个盒⼦，平均每个盒⼦装⼏枝？ 19、故事书7元，百科知识8元，⼩明有50元，买故事书最多能买⼏本？买百科知识最多能买⼏本？买⼀本百科知识后，剩下的钱能买⼏本故事书？ 20、23名同学去公园，⼀辆游览车限坐4⼈，最少要租⼏辆游览车？3.三年级⼩学⽣上册数学应⽤题 1、我有50元，要买⼀件29元的⾐服和⼀副18元的眼镜，还剩多少元？ 2、2002年世界杯亚洲区⼗强赛B组得分，中国队主场得分12分，客场得分⽐主场得分少5分，中国队的总分是多少分？ 3、图书馆有90本书。
人教版小学三年级数学上册易错应用题
【导语】⼩学三年级应⽤题的教学是⼀个⾮常重要的阶段，涉及⼀般应⽤题到典型应⽤题，从⼀步应⽤题到⼏步应⽤题，这就要求同学掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答⽅法，从已学习到的解题⽅法中找出规律，把握特点。
以下是整理的相关资料，希望对您有所脾益。
1、我们课室的⿊板,长35分⽶，宽16分⽶， （1）⿊板的⾯积是多少平⽅分⽶？ （2）⿊板四周镶了边框，边框的总长度是多少分⽶？ （3）给⿊板重新刷⼀层油漆，每平⽅分⽶⽤油漆50克，共⽤油漆多少千克？ 2、玩具：⼩熊9元⽪球6元 ⽂具：⽂具盒8元钢笔5元 *为幼⼉园买上⾯玩具中的⼀种⽤去114元，买上⾯⽂具中的⼀种⽤去125元。
（1）*买了哪种玩具，哪种⽂具？各买了多少？、 （2）如果*⽤这些钱只买⽂具盒，可以买多少个？ 3、3位⽼师带50名学⽣参观植物园。
成⼈票10元⼀张，学⽣票5元⼀张，团体（10⼈及以上）6元⼀张，怎样买票最合算？ 4、每箱冰糕30根，每根3元，杨叔叔8箱冰糕4天全卖完了。
（1）杨叔叔4天卖了多少钱？ （2）杨叔叔平均每天卖多少根冰糕？ 5、学校⾷堂买了11袋⼤⽶，每袋25千克；买了34袋⾯粉，每袋20千克。
（1）⼤⽶和⾯粉各买了多少千克？ （2）⽤载重1吨的货车⼀次能运回来吗？ （3）⼀袋⼤⽶80元，1千克⾯粉7元。
你能提出数学问题并解答吗？ 6、甲地到⼄地的路程是530千⽶。
⼀辆运菜的货车平均每⼩时⾏驶90千⽶。
这辆车早晨6时从甲地出发，中午12时能到达⼄地吗？ 7、双⼈船25元⼀⼩时，四⼈船35元⼀⼩时。
7个⼈租2条四⼈船玩⼀⼩时，每⼈要花多少钱？还可以怎样租船？要花多少钱？ 8、学校⾷堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。
全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36⼈。
每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元钱。
（1）⼀共买了多少个苹果？ （2）每⼈1个苹果，够吗？ （3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 9、⼀对藤椅606元，4把餐椅共828元，每把藤椅⽐每把餐椅贵多少钱？ 10、.教室前⾯的墙壁长6⽶，宽3⽶，⿊板长4⽶，宽2⽶，要粉刷这⾯墙壁，粉刷的⾯积是多少？ 11、.⼀间教室长15⽶，宽12⽶，它的⾯积是多少？如果⽤⾯积9平⽅分⽶的⽅砖铺地，需要多少块？ 12、客厅的长是6⽶，宽是3⽶，正⽅形地砖的边长是3分⽶，铺客厅地⾯⼀共要⽤多少块地砖？ 13、⼈⾏道长90⽶，宽6⽶，⽤⾯积是4平⽅分⽶的正⽅形地砖铺⼈⾏道，需要多少块？ 15、学校参加乒乓球⽐赛的所有队员分成8个⼤组，每个⼤组⼜分成4个⼩组，每个⼩组有9⼈。
分数乘除法的应用题比较(简单、复杂)
1 4
,
2.校园里有柳树60棵,比杨树少 杨树有多少棵?
1 5
,
3.校园里有75棵杨树,比柳树多 1 ,
柳树多少棵?
4
4.校园里有75棵杨树,柳树比杨树少 1 ,
柳树比杨树少多少棵?
5
3.甲数是60，乙数是甲数的 2，乙数是多少？ 5
4.甲数是60，甲数是乙数的 52，乙数是多少？ 5.甲数是60，乙数比甲数多 1 ，乙数是多少？
这两种家具价
格的总和比沙
发少 2 呢 5
练习
快速反应（只列式不计算）
①甲：
？棵
乙：
丙：
70棵
12 70 ÷ — ÷ — =
43
快速反应（只列式不计算）
②甲、乙、丙三个书架，乙书架有180本 书，甲书架上的书是乙书架的 1 ，又是丙 书架的 2 ，丙书架有多少本？3
3
12 180× — ÷ — =
• 玩具商场同时售出两种玩具，售价都是60
元，一件可以赚 1 ，另一件赔 1 ，照这 样算下来是赔了还6是赚了？ 6
33
一辆汽车从甲地开往距离15千米的乙地，
2
已经行驶了 ，还剩多少千米？
3
一本书84页，第一天看了 1 ， 7
第二天看了余下的 1 ， 6
问还剩多少页没看？
5
（1）求40米的 是多少？
8
5
（2）已知一个数的 是30米，求这个数。
8 5
（3）甲数是80，乙数是甲数的 ，乙数是多少？
8 5
（4）乙数是40，是甲数的 ，甲数是多少？
一、快速说出数量关系
① 女生
男生： ?人
90人
1 女生人数 × — =男生人数
小学三年级下学期数学应用题（三篇）
【导语】⼩学三年级应⽤题的教学是⼀个⾮常重要的阶段，涉及⼀般应⽤题到典型应⽤题，从⼀步应⽤题到⼏步应⽤题，这就要求同学掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答⽅法，从已学习到的解题⽅法中找出规律，把握特点。
以下是整理的《⼩学三年级下学期数学应⽤题（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 1、学校要为图书馆增添两种新书，⼀种是《⼉童百科》，每套125元，另⼀种是《数学猜想》，每套18元，每种3套，⼀共多少元？（⽤两种⽅法解答） 2、⼀条新建公路长200千⽶，宽40⽶，这条公路占地多少公顷？ 3、⼀本科技书有256页，⼩红已读了8天，每天读20页，还剩多少页没读？ 4、健健抄词语，上午抄了30个词，下午抄了6⾏，每⾏4个词，他⼀天共抄了多少个词？ 5、学校买来80盆花，放在门⼝20盆，剩下的花分给6个班，平均每个班分到多少盆？ 6、⼀块正⽅形的周长是800⽶，每公顷收稻⾕7吨，这块地共收多少吨？ 7、包装480瓶墨⽔，每6瓶装⼀盒，8盒装⼀箱。
⼀共装了多少箱？ 8、三、四年级的同学要坐划船，⼀条船只能坐6⼈，三年级有30⼈，四年级有22⼈，⾄少要⼏条船？ 9、⼩汽车3⼩时⾏驶270千⽶，照这样计算，5⼩时⾏驶多少千⽶？ 10、⼉童票每张8元，⽤100元钱买12张，应找回多少钱？【篇⼆】 1、春芽鸡场星期⼀收的鸡蛋，18千克装⼀箱。
装好8箱后还剩16千克。
星期⼀收了多少千克鸡蛋？ 2、有3箱⽑⼱，每箱装12包，每包20条。
共有⽑⼱多少条？ 3、甲⼄两港之间的⽔路长是360千⽶。
⼩明上午7：00从甲地上船，下午4：00到达⼄地。
这艘客船平均每⼩时航⾏多少千⽶？ 4、⼀块长⽅形果园的长是400⽶，宽是60⽶，果园的⾯积是多少平⽅⽶？合多少公顷？ 5、时鲜⽔果店上午卖出14箱⽔蜜桃，下午卖出20箱⽔蜜桃。
如果每箱⽔蜜桃重26千克。
这⼀天⼀共卖出⽔蜜桃多少箱？ 6、四年级⼀班有男⽣23⼈，⼥⽣25⼈。
每4⼈⼀组去参加劳动，⼀共要分多少组？ 7、冬冬看⼀本150页的故事书，第⼀天看了40页，第⼆天看的与第⼀天同样多。
三年级小学生期末数学复习题：应用题
三年级小学生期末数学复习题：应用题【导语】小学三年级应用题的教学是一个非常重要的阶段，涉及一般应用题到典型应用题，从一步应用题到几步应用题，这就要求同学掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答方法，从已学习到的解题方法中找出规律，把握特点。
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2、工厂租用10辆汽车运480吨货，每辆汽车都运了12次。
平均每辆车每次运货多少吨？3、啄木鸟一天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。
啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？4、一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。
照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤？5、工程队铺一条路，计划每天铺90米，20天可以铺完。
实际只用了18天，平均每天铺多少米？6、强强8岁时，他父亲32岁。
当父亲的年龄是强强的2倍时，父亲多少岁？7、某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？8、修一段长324米的路，前8小时共修了240米，剩下的每小时修21米，还要几小时才能修完？9、订一份电视节目报半年需要15元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱？有线电视收视维护每月16元，全年要多少钱？10、一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，由于节省用煤，实际烧了36天，实际每天烧煤多少千克？2、一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。
平均每小时修多少米？3、红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。
这批日记本共有多少本？4、一个打字员4分钟输入200个汉字。
照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？5、3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？6、一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。
照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？7、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？8、两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。
小学数学三年级最典型的30道应用题：定义+数量关系+例题详解
小学数学三年级最典型的30道应用题：定义+数量关系+例题详解归一问题【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。
这类应用题叫做归一问题。
【数量关系】总量÷份数＝1份数量；1份数量×所占份数＝所求几份的数量；另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数【解题思路和方法】先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。
例1. 买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？解：买1支铅笔多少钱？0.6÷5＝0.12（元）买16支铅笔需要多少钱？0.12×16＝1.92（元）列成综合算式0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）答：需要1.92元。
例2. 3台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6天耕地多少公顷？解：1台拖拉机1天耕地多少公顷？90÷3÷3＝10（公顷）5台拖拉机6天耕地多少公顷？10×5×6＝300（公顷）列成综合算式90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷）答：5台拖拉机6天耕地300公顷。
例3. 5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次？解：1辆汽车1次能运多少吨钢材？100÷5÷4＝5（吨）7辆汽车1次能运多少吨钢材？5×7＝35（吨）105吨钢材7辆汽车需要运几次？105÷35＝3（次）列成综合算式105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）答：需要运3次。
归总问题【含义】解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。
所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。
三年级重点难题应用题打印版
三年级重点难题应用题打印版
对于三年级的学生来说，一些重点和难题的应用题可能包括：
1. 追及问题：两个物体在同一时刻开始运动，一个在另一个的前面，当后面那个追上前面的那个时，需要的时间、距离和速度的关系是什么？
2. 简单的工程问题：例如，修建一条路，甲队单独完成需要10天，乙队单独完成需要15天，如果两队合作，需要多少天完成？
3. 简单的流水问题：例如，一艘船在静水中需要6小时才能走完一段距离，但在流水中只需要4小时，那么船在逆流中需要多少时间完成这段距离？
4. 简单的利润问题：例如，一个商店买进一批商品，每件售价12元，可获利20%，这种商品每件进价是多少元？
5. 简单的百分比问题：例如，小明有10元钱，他花了6元，那么他花费了百分之多少的钱？
6. 相遇问题：两个物体从两个相对的位置开始运动，当它们相遇时，它们的速度、时间和距离的关系是什么？
7. 行程问题：一个物体在一段距离内往返运动，它的速度、时间和距离的关系是什么？
以上题目只是例子，实际的应用题可能会更复杂或有所不同。
为了帮助你的孩子更好地理解这些问题，建议他们先理解基本的概念，如速度、时间和距离的关系，然后再解决更复杂的问题。
三年级小学生数学应用题5篇
【导语】⼩学三年级应⽤题的教学是⼀个⾮常重要的阶段，涉及⼀般应⽤题到典型应⽤题，从⼀步应⽤题到⼏步应⽤题，这就要求同学掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答⽅法，从已学习到的解题⽅法中找出规律，把握特点。
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1.三年级⼩学⽣数学应⽤题 1、我和3位同学共搬了360本书，平均每⼈搬了多少本书？ 2、暑假⾥⼩利坚持每天写36个⼤字，⼋⽉份，她⼀共能写多少个⼤字？ 3、三年级3个班同学，⼀起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14⼈，三年级⼀共有多少⼈参加这次活动？ 4、⼩明⽤150元买3个热⽔瓶，营业员找了6元，每个热⽔瓶多少元？ 5。
兰兰从7⽉15⽇去夏令营，到下个⽉的9⽇回来，夏令营共有多少天？ 6、⼀个化肥⼚每天⽣产化肥150千克，7⾄9⽉份共⽣产化肥多少千克？ 7、制伞⼚要⽣产5000把⾬伞，已经⽣产了12天，还剩2120把没完成，平均每天⽣产多少把⾬伞？ 8、副⾷店运来5箱⾊拉油共重150千克，每箱装6桶油，平均每桶油重多少千克？ 9、⼀列⽕车每⼩时⾏75千⽶，9时从甲地开出，19时到达⼄地。
甲⼄两地相距多少千⽶？ 10、棉纺⼚5天织布250千⽶，照这样计算，16天⼀共能织布多少千⽶？ 2.三年级⼩学⽣数学应⽤题 1、⽂具店有600本练习本，卖出⼀些后，还剩4包，每包25本，卖出多少本？ 2、三年级同学种树80颗，四、五年级种的棵树⽐三年级种的2倍多14棵，三个年级共种树多少棵？ 3、学校有808个同学，分乘6辆汽车去春游，第⼀辆车已经接⾛了128⼈，如果其余5辆车乘的⼈数相同，最后⼀辆车乘了⼏个同学？ 4、学校⾥组织兴趣⼩组，合唱队的⼈数是器乐队⼈数的3倍，舞蹈队的⼈数⽐器乐队少8⼈，舞蹈队有24⼈，合唱队有多少⼈？ 5、⼩强在计算除法时，把除数76写成67，结果得到的商是15还余5。
正确的商应该是⼏？ 6、⼀个书架有3层书，共有270本，从第⼀层拿出20本放到第⼆层，从第三层拿出17本放到第⼆层，这时三层书架中书的本数相等，原来每层各有⼏本书？ 7、箱⾥放着同样个数的铅笔盒，如果从每只⾥拿出60个，那么5只箱⾥剩下铅笔盒的个数的总和等于原来2只箱⾥个数的和。
三年级下册数学应用题,题目简约字数少
《三年级下册数学应用题：从简到繁的探索》一、引言在学习数学的过程中，应用题是提高学生实际运用数学知识解决问题能力的重要方法。
三年级下册的数学应用题，在培养学生逻辑思维能力、分析和解决实际问题的能力方面发挥着至关重要的作用。
本文将从简到繁地探索三年级下册数学应用题，帮助读者更深入地理解这一主题。
二、数学应用题的初探在三年级下册数学教学中，数学应用题是一个重要的组成部分。
通过数学应用题，学生能够将抽象的数学知识联系到实际生活中，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
一则简单的数学应用题可以是：小明有3支铅笔，小红给了他5支铅笔，现在小明一共有多少支铅笔？这个题目能够帮助学生在实际生活中应用加法知识，理解3+5=8这一简单的数学运算。
三、数学应用题的深入探讨然而，随着学习的深入，三年级下册的数学应用题也会变得更加复杂和有深度。
学生将会遇到更加复杂的加减法运算、解决实际问题的情境，例如：小华家有6袋米，每袋米重5千克，小华家一共有多少千克的大米？这样的题目需要学生在实际情境中应用乘法知识，理解6×5=30这一复杂的数学运算。
通过这样的题目，学生不仅能够增强对数学知识的理解，也能够培养实际解决问题的能力。
四、总结与回顾通过本文的探讨，我们可以看到三年级下册的数学应用题是从简到繁的。
从最初的简单加减法题到后来的复杂情境题，学生在这一过程中不断地提高着对数学知识的理解和应用能力。
数学应用题不仅帮助学生在解决实际问题中运用数学知识，也培养着学生的逻辑思维和分析问题的能力。
三年级下册的数学应用题对学生的数学学习和综合能力发展起着至关重要的作用。
五、个人观点与理解在我看来，数学应用题是数学学习中不可或缺的一部分。
通过数学应用题的学习，不仅能够加深对数学知识的理解，也能够锻炼解决实际问题的能力。
在教学过程中，我们应该注重从简到繁的方式来设计数学应用题，让学生在不断提高中逐步掌握数学知识和解决问题的能力。
六、结语三年级下册的数学应用题对学生的数学学习和综合能力发展有着重要作用。
小学数学三年级寒假应用题训练(含答案)
小学数学三年级寒假应用题训练(含答案）【导语】小学三年级应用题的教学是一个非常重要的阶段，涉及一般应用题到典型应用题，从一步应用题到几步应用题，这就要求同学掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答方法，从已学习到的解题方法中找出规律，把握特点。
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3辆车坐的人数：78×3 = 234（人）第4辆车座的人数：300－234 = 66（人）答：第4辆车要坐66个同学。
2、少年宫乐队有女同学18人，男同学17人。
合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？乐队人数：18＋17 = 35（人）合唱队人数：35×3 = 105（人）答：合唱队有105人。
3、老寿星每天要绕荷花池步行3圈，每圈508米。
老寿星每天步行多少米？508×3 = 1524（米）答：老寿星每天步行1524米。
54、去年我们学校共义务植树205棵，今年种的是去年的2倍。
今年义务植树多少棵？205×2 = 410（棵）答：今年义务植树410棵。
5、一头大象的体重等于8头牛的体重。
一头牛重605千克，这头大象的体重是多少千克？605×8 = 4840（千克）答：这头大象的体重是4840千克.6、学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。
一共需要多少元？280×3 = 840（元）答：一共需要840元。
7、一条蚕大约吐丝1500米，小红养了6条蚕，大约吐丝多少米？1500×6 = 9000（米）答：大约吐丝9000米.。
8、学校买4台电风扇，每台140元，一共要用多少元？140×4 = 560（元）答：一共要用560元。
9、王叔叔平均1小时能检测230个零件，他每天工作8小时，共能检测多少个零件？230×8 = 1840（个）答：共能检测1840个零件。
10、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。
小学三年级数学下册应用题
小学三年级数学下册应用题【导语】小学三年级应用题的教学是一个非常重要的阶段，涉及一般应用题到典型应用题，从一步应用题到几步应用题，这就要求同学掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答方法，从已学习到的解题方法中找出规律，把握特点。
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【篇一】小学三年级数学下册应用题1、某农机厂今年每月生产的农具是去年的3倍，今年每月生产4140件，今年每月比去年每月多生产农具多少件？2、从北京到上海的铁路长约1464千米，现在一列火车已走了648千米，如果这列火车每小时行68千米，还有几小时火车到达终点？3、一个长方形的宽是6厘米，长是宽的3倍，求长方形的周长和面积。
4、书架上摆数三层图书，第一层有32本，第二层有28本，第二层和第三层的总本数是第一层的2倍，第三层有多少本图书？5、学校体育器材室足球84只，是排球只数的2倍，篮球有56只，三种球一共有多少只？6、李老师上班时坐车，下班时步行，在路上共用50分钟，如果往返都步行要用80分钟。
如果往返都坐车，只需多少分钟？7、爸爸共买回56个鸡蛋，过了几天后，吃掉的鸡蛋是还剩的6倍，还剩多少个鸡蛋？8、幼儿园第一次花了90元钱买了5个皮球，照这样计算，第二次再多花72元钱，一共可以买几个皮球？9、小船限乘坐4人，大船限乘坐6人，一共来了28人。
（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？（2）如果租一条大船10元，租一条小船8元，哪个租船方案最省钱？10、某湿地有野生动物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物有大约多少种？11、地球仪85元，学习机132元，书包148元，耳机39元。
（1）买一个地球仪和一个书包需要付多少钱？（2）你想买什么？要花多少钱？12、科技园内上午有游客892人，中午有265人离开，下午又来了403人。
这时园内有多少位游客？13、我的网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单。
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三年级应用题
1.修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完, 平均每天要修多少米？
2、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。
他每天跑多少米?
3、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？
4、兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。
东东身高是多少厘米?
5、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人, 没有体检的有多少人？
6、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？
7、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？
8、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？
9、冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。
如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？
10、红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326 本,科技书475 本，其余的是连环画。
连环画有多少本？
11、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？
12、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？
13、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。
如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？
14、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？
15、三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？
16、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。
做一件背心要用多少布?
17、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象?
18、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？
19、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？
20、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。
再开车时，这节车厢有多少人？
21、一台VCD要238元，一台扫描仪要458元，爸爸带了800元钱。
够不够?
22、大爷打了700斤鱼，上午卖出523斤，下午比上午少卖出394斤。
（1）下午卖了多少斤？（2）这一天一共卖了多少斤？（3）还剩多少斤?
23、小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。
姐姐付给收银员150元，应找回多少元？
24、要给一幅长30厘米，宽26厘米的画做画框。
画框的周长至少是多少厘米?
25、用两个长4厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。
大长方形的周长可能是多少？
26、向阳小学的操场是一个长方形，长100米、宽65米。
小强围着操场跑了2 圈，小强一共跑了多少米？
27、有学生31人，老师2人。
每船限乘4人，至少要租多少条小船?
28、一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。
小明带80元，买一副围棋够吗？
29、同学们倡议捐400本图书给"手拉手"学校。
一至六年级各捐了58本，还要
捐多少本就达到了400本？
30、春季植树。
五年级植树12棵，六年级植树16棵，全校植树的棵数是五、六年级植树棵数的3倍，全校共植树多少棵？
31、原来有30个同学，又走来15个。
这些同学5人排一行，可以排几行?
32、用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。
这个正方形的边长是多少厘米?
33、一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳，还剩多少米？
34、把一长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个
正方形的周长是多少厘米？
35、一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。
这根铁丝长多少米?
36、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？
37，超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？
38、水果店运回54筐水果，其中48筐是苹果，其余是梨，问苹果的筐数是梨的多少倍？
39、一辆汽车每小时行55千米，照这样计算，4小时可以行多少恰千米?
40，饲养小组养32只白兔，26只黑兔，养的灰兔比白兔的总数少18只，养灰兔多少只？
41，修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，剩下多少米? 这条路全长多少米？
42，明明有42油票，芳芳的邮票比明明多14。
他们一共有多少邮票?
43、校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉数的3倍。
水杉和松树一共有多少棵？水杉树比松数少多少棵？
44黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。
白天鹅有多少只?
45、王阿姨去买3个足球，每个足球28元，付给营业员100元，找回多少元?
46、一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了两全圈，跑了多少米？
47、三（1）班借29本，三（2）班借了38本，三（3）班借的书比一班和二班借的总数少34本，三（3）班借书多少本？。