王烈通识达道阅读答案附翻译

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周考试卷(4)

政和一中高三语文第四次周练试题（10月12日）出卷人：张静审卷人: 吴敏华【答案必须填在答题卷上，否则不给分】一．名句默写：1. 诏书切峻，，郡县逼迫，催臣上道。

（《陈情表》）2.古之圣人，，犹且从师而问焉；（《师说》）3.落红不是无情物，。

（《己亥杂诗》）4.固知一死生为虚诞，。

（《兰亭集序》）5. ，虚室有余闲。

（《归园田居》）6.连峰去天不盈尺，。

（《蜀道难》）7. ，不知东方之既白。

（《赤壁赋》）8.辘辘远听，。

（《阿房宫赋》）9.. ，苟余情其信芳。

（《离骚》）10. ，往往取酒还独倾。

（《琵琶行》）二、语言基础1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．朔．风(shuî) 堆砌．(qiâ) 创．可贴(chuānɡ) 博闻强识．(zhì)B．浸渍．(zì) 氛．围(fân) 下巴颏．(kã) 寡廉鲜．耻(xiǎn)C．商贾．(ɡǔ) 殒．身 (yǔn) 庇．护权(pì) 否．极泰来(pǐ)D．贿赂． (lù) 股肱．(ɡōnɡ) 应．声虫(yìnɡ) 栉．风沐雨(zhì)2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．瑕疵编篡馏馒头沧海一栗B．暮蔼蹊跷势力眼为虎作伥C．俯瞰倾泄擦边球磬竹难书D．辩驳桀骜座右铭名列前茅3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )①3月3日上午，2200多名来自各省(市)区和各个部门的全国政协委员，肩负着社会各界人士的________，走进了庄严的人民大会堂，参加十一届四次政协会议。

②这些年全国不少优秀教师在“孔雀东南飞”，这所著名的中学更是经常来一些南方考察团，有不少名义上是考察，实际上却在挖________，暗地里动员这里的老师“南飞”。

③我要给阿Q做正传，已经________一两年了。

但一面要做，一面又往回想，这足见我不是一个“立言”的人，因为从来不朽之笔，须传不朽之人……A．嘱托墙脚不只B．重托墙脚不止C．重托墙角不止D．嘱托墙角不只4．下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )A．今年3月，日本9级大地震引发了海啸和核泄漏。

高考语文试题分类汇编——文言文阅读题解析

2009年高考语文试题分类汇编——文言文阅读题解析le="mso-bidi-font-weight:normal">（文言文阅读题解析汇编）2009年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（全国卷1）三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8～10题。

魏德深，本巨鹿人也。

祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。

父毗，郁林令。

德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，书佐，以能迁贵乡长。

为政清净，不严而肃。

会兴辽东之役，征税百端，使人往来，责成郡县。

于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪命。

唯德深一县，有无相通，不竭其力，所求皆给，而百姓不扰。

于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。

郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。

其邻城营造，皆聚于听事，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。

德深各问其所欲，任随便修营，官府寂然，恒若无事。

唯约束长吏，所修不须过胜余县，使百姓劳苦。

然在下各自竭心，常为诸县之最。

寻转馆陶长，贵乡吏人闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声。

及将赴任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。

既至馆陶，阖境老幼，皆如见其父母。

有猾人员外郎赵君实，参考译文：魏德深，本来是巨鹿人。

祖父是魏冲，在周作过刑部大夫、建州刺史，于是就安家在弘农。

父亲名为魏毗，作过郁林令。

德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊书佐、武阳司户书佐，因为才能卓著升任贵乡县令。

为政清净，不采用严厉的办法治理县政。

正好赶上辽东作战，朝廷想出各种办法征税，派人到各个郡县责成催办。

当时，朝纲废弛，法治紊乱，官吏贪赃贿赂成风，横征暴敛，老百姓不堪以命。

只有德深所在的贵乡县，贫富相通，不竭尽老百姓的全力，上面要求的全部满足了，却没有惊扰百姓，所以被称为“大治”。

当时盗贼群起，武阳等城大多被攻陷，唯独贵乡得以保全。

郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，经常进剿失败，每次都丢盔弃甲，军械丢得干干净净，于是就又从老百姓那里征集，并且以军法要挟百姓，像这样已经多次了。

孔颖达阅读与答案精选

阅读下面的文言文，完成4～7题。

孔颖达，字仲达，冀州衡水人。

八岁就学，诵记日千余言，暗记?三礼义宗?。

及长，明服氏?春秋传?、郑氏?尚书?、?诗?、?礼记?、王氏?易?，善属文，通步历。

尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。

隋大业初，举明经高第，授河内郡博士。

炀帝召天下儒官集东都，诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年最少，老师宿儒耻出其下，阴遣客刺之，匿杨玄感家得免。

补太学助教。

隋乱，避地虎牢。

太宗平洛，授文学馆学士，迁国子博士。

贞观初，封曲阜县男，转给事中。

时帝新即位，颖达数以忠言进。

帝问：“孔子称‘以能问于不能，以多问于寡，有假设无，实假设虚’，何谓也？〞对曰：“此圣人教人谦耳。

己虽能仍就不能之人以咨所未能己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外假设无中虽实容假设虚非特匹夫，君德亦然。

故?易?称‘蒙以养正’、‘明夷以莅众’。

假设其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，那么上下不通，君臣道乖。

自古灭亡，莫不由此。

〞帝称善。

除国子司业，岁余，以太子右庶子兼司业。

与诸儒议历及明堂事，多从其说。

以论撰劳，加散骑常侍，爵为子。

皇太子令颖达撰?孝经章句?，因文以尽箴讽。

帝知数争太子失，赐黄金一斤、绢百匹。

久之，拜祭酒，侍讲东宫。

帝幸太学观释菜，命颖达讲经，毕，上?释奠颂?，有诏褒美。

后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。

〞对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。

〞剀切愈至。

后致仕，卒，陪葬昭陵，赠太常卿，谥曰宪。

初，颖达与颜师古、司马才章、王恭、王琰受诏撰?五经?义训凡百余篇，号?义赞?，诏改为?正义?云。

虽包贯异家为详博，然其中不能无谬冗，博士马嘉运驳正其失，至相讥诋。

有诏更令裁定，功未就。

永徽二年，诏中书门下与国子三馆博士、弘文馆学士考正之，于是尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅就加增损，书始布下。

〔?新唐书?卷一百二十三?节选〕4．对以下句子中加点的词的解释不正确的一项为哪一项〔3分〕A．尝造同郡刘焯造：培养B．非特匹夫，君德亦然特：只是C．加散骑常侍，爵为子爵：封爵D．后致仕，卒，陪葬昭陵致仕：辞官回家5．对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项是〔3分〕A．己虽能/仍就不能之人以咨所未能己/虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道外/假设无/中虽实/容假设虚/B．己虽能仍/就不能之人以咨所未/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道外/假设无/中虽实/容假设虚/C．己虽能/仍就不能之人以咨所未能/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外假设无/中虽实/容假设虚/D．己虽能仍/就不能之人以咨所未能己/虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外假设无/中虽实/容假设虚/6．以下对原文有关内容概括和分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A．孔颖达,八岁就从师学习，博学多才，在与国子秘书学士辩论中，他最为突出，而且年龄最小。

惠州市语文高三第二次调研考试文言文阅读试题以及参考答案解析

阅读下面的文言文，完成各小题。

材料一：楚庄王好猎，大夫谏曰：“晋楚敌国也，楚不谋晋，晋必谋楚，今王无乃耽于乐乎？”王曰：“吾猎将以求士也。

其榛藂刺虎豹者，吾是以知其勇也；其攫犀搏兕者，吾是以知其劲有力也；罢田而分所得，吾是以知其仁也。

因是道也而得三士焉，楚国以安。

”故曰：苟有志则无非事者，此之谓也。

汤之时大旱七年，雒坼川竭，煎沙烂石，于是使人持三足鼎，祝山川，教之祝曰：“政不节耶？使人疾耶？苞苴行耶？谗夫昌耶？宫室营耶？女谒盛耶？何不雨之极也！”盖言未已而天大雨。

故天之应人，如影之随形，响之效声者也。

诗云：“上下莫瘗，靡神不宗。

”言疾旱也。

（节选自《说苑·君道》）材料二：天生人而使有贪有欲。

欲有情，情有节。

圣人修节以止欲，故不过行其情也。

故耳之欲五声，目之欲五色，口之欲五味，情也。

此三者，贵贱、愚智、贤不肖欲之若一，虽神农、黄帝，其与桀、纣同。

圣人之所以异者，得其情也。

俗主亏情，故每动为亡败。

其于物也，不可得之为欲，不可足之为求，大失生本；民人怨谤，又树大雠；意气易动，跷然不固；耳不可以听，目不可以视，口不可以食，胸中大扰，妄言想见。

临死之上，颠倒惊惧，不知所为。

用心如此，岂不悲哉？世人之事君者皆以孙叔敖之遇荆庄王为幸自有道者论之则不然此荆国之幸。

荆庄王好周游田猎，驰骋弋射，欢乐无遗，尽傅其境内之劳与诸侯之忧于孙叔敖。

孙叔敖日夜不息，故使庄王功迹著乎竹帛，传乎后世。

（节选自《吕氏春秋·情欲》）【注】荆庄王：又称楚庄王（？—前591年），楚穆王的儿子，春秋时期楚国国君，春秋五霸之一。

1.材料二的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号。

世人之事A君者B皆以孙叔敖之遇C荆庄王为幸D自有道者E论之F则不然G此荆国之幸。

2.下列对材料中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.煎，使动用法，与《孔雀东南飞》中“逆以煎我怀”的“煎”用法相同。

B.靡，没有，与《氓》中“夙兴夜寐，靡有朝矣”的“靡”意思相同。

天津专版2024_2025学年高三语文上学期期末考试真题分类汇编专题03文言文阅读含解析

专题03 文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读（2024·天津·高三期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）高阳人郦食其家贫落魄。

沛公麾下骑士适食其里中人，食其见，谓曰：“诸侯将过高阳者数十人，皆握龊①不能听大度之言。

吾闻沛公慢而易人，多大略。

此真吾所愿从游，莫为我先。

若见沛公，谓曰：‘臣里中有郦生，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生。

’”骑士从容言如郦生所诫者。

沛公至高阳传舍，使人召郦生。

郦生至，长揖不拜，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。

郦生入，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎．？且欲率诸侯破秦也？”沛公曰：“天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨．见长者。

”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢．之。

郦生因言六国从横时。

沛公喜，问曰：“计将安出？”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以．径入强秦，此所谓探虎口者也。

夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城中又多积粟。

臣善．其令，请得使之，令下足下。

即不听，足下举兵攻之，臣为内应。

”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。

号郦食其为广野君。

楚数侵夺汉甬道，汉军乏食。

汉王与郦食其谋桡楚权。

食其曰：“昔汤伐桀，封其后于杞；武王伐纣，封其后于宋。

今秦失德弃义，侵伐诸侯，灭其社稷。

陛下诚能复立六国之后此其君臣百姓必皆戴陛下之德莫不乡风慕义愿为臣妾。

德义已行，陛下南乡称霸，楚必敛衽而朝。

”汉王曰：“善。

趣刻印，先生因行佩之矣。

”食其未行，张良从外来谒，闻言阻之，曰：“楚唯无强，六国立者复桡而从之，陛下焉得而臣之？诚用客之谋，陛下事去矣！”汉王辍食吐哺，骂曰：“竖儒，几败而公事！”令趣销印。

（选自《通鉴纪事本末·豪杰灭秦》，有删改）（乙）使郦生说齐王曰：“王知天下之所归乎？”王曰：“不知也。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文翻译（本大题共计2小题每题15分共计30分）1.阅读下面文本翻译画线句子时浮屠卢伽逸多治丹曰“可以续年” 高宗欲遂饵之处俊谏曰“修短固有命异方之剂安得轻服哉？昔先帝诏浮屠那罗迩娑寐案其方书为秘剂取灵花怪石历岁乃能就先帝饵之俄而大渐上医不知所为群臣请显戮其人议者以为取笑夷狄故法不得行前鉴不远惟陛下深察”帝纳其言开耀元年卒年七十五帝哀叹其忠举哀光顺门祭以少牢赙绢布八百段、米粟八百石诏百官赴哭官庀葬事子北叟固辞未听裴炎为白帝曰“处俊阽死诿臣曰‘生无益于国死无烦费凡诏赐愿一罢之’”帝闻恻然答其意止膊物而已处俊资约素土木形骸然临事敢言自秉政在帝前议论谆谆必傅经义凡所规献得大臣体①先帝饵之俄而大渐上医不知所为群臣请显戮其人议者以为取笑夷狄②诿臣曰“生无益于国死无烦费凡诏赐愿一罢之”【答案】①先帝服用了不久就病重了医生不知该怎么办大臣们请求公开杀了僧人有人认为这样做会被夷狄取笑②委托臣说“活着时没能做有利于国家的事死了不要麻烦浪费凡是皇上下诏赏赐希望一概推掉”【解析】①“饵” 名词作动词服用“俄而” 不久“大渐” 病重“显戮” 公开杀掉“以为” 认为“取笑” 被动用法被取笑②“生无益于国” 状语后置句应是“生于国无益” “于” 介词对“烦费” 麻烦浪费“愿” 希望“罢” 停止可以译为“推掉”2.（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者因厚赂单于答其善意2.（2）既至匈奴置币遗单于2.（3）汝为人臣子不顾恩义畔主背亲为降虏于蛮夷何以汝为见？【答案】于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国,顺便送给单于很丰厚的礼物,以答谢他的好意【解析】（1）注意“乃”、“节”、“赂”在原句中的翻译乃一于是;节一旄节以竹为竿上缀以旄牛尾,是使者所持的信物;赂-赠送财物【答案】到了匈奴那里,备办了一些财物赠给单于【解析】（2）注意翻译“遗wei" 送交、交付的意思【答案】你做人家的臣下和儿子不顾及恩德义理,背叛皇上、抛弃亲人,投降异族做奴隶,我为什么要见你?【解析】（3）注意:畔通“叛” ,背版;为降虏于蛮夷:状语后置,在异族那里投降作奴隶;何以汝为见: “何以”即“以何” “汝为现”即“见汝”,见你做什么二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列句中画线词的解释不正确的一项是（）3.（2）下列句中画线词的意义和用法相同的一项是（）3.（3）下列对文章有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）翻译下列句子①所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也②夫人之相与俯仰一世A. 群贤毕至毕全B. 列坐其次次旁边C. 向之所欣向方向D. 修短随化化指自然【答案】C【解析】（1）C项向之所欣过去所喜欢的东西向过去以前【答案】B【解析】（2）A项介词在/介词表示对对于B项都是连词表目的用来C项结构助词的/动词往、到达D项动词作为/动词是故选B【答案】B【解析】（3）B项“感慨时光易逝而自己不能建功立业”属于无中生有【答案】（4）①（这样）借以纵展眼力开畅胸怀足够极尽视听的乐趣实在是快乐啊！②人与人相交往很快便度过一生【解析】（4）①所以用来…...的骋奔驰敞开极穷尽信实在②相与相交往俯仰一俯一仰之间表示时间短暂三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首词的理解与赏析不正确的一项是（）4.（2）全词表达了作者的什么情感？请结合词句分析A. 开篇描绘了一幅燕塞雪景图“片片大如拳”与李白“燕山雪花大如席”异曲同工B. “蓟上”和“帝城”在词中指南宋都城临安以此开头两句属于词人回忆的当年景象C. “婵娟”指美好的明月此句表明自己离开故国已久每次都含着泪水仰望天空明月D. “何日是归年？”词人以发自肺腑的问句结尾点出了全词的主旨卒章显志【答案】B【解析】（1）B项“蓟上”和“帝城”都指元都燕京写的是蒙古贵族们为他们扫荡江南、灭宋建元的功业而狂欢的场面是词人眼前所见的景象【答案】（2）①国破家亡之愁与自身凄苦之情作者以大都一片欢腾的景象衬托了自己离乡作囚独自被羁留在馆舍的凄然处境②深沉的思乡念亲之情作者在亡国羁留中由明月缺了又圆想到自己久羁难归思乡思亲之情溢于言表【解析】（2）概括全词的情感需要整体分析并结合具体词句进行解答“蓟上酒楼喧鼓吹帝城车马走骈阗”写敌军的庆祝用来反衬作者国破家亡后的凄苦“羁馆独凄然”则写出作者被囚后羁留在馆舍的孤独和凄凉“燕塞月缺了又还圆” 作者写月缺了总有圆的时候由月而想到自身“万里妾心愁更苦十春和泪看婵娟” 作者写自己离家万里远置燕塞心头终日只有愁又苦、苦又愁十多年来总是含着眼泪仰望那缺了又圆的明月最后一句作者以沉痛和急切的心情点出了全词的主旨道出了十多年来日日夜夜梦想着而又难以实现的愿望——“何日是归年？”思乡念归的浓烈感情喷涌而出四、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 科学技术的力量虽然是巨大的但是只有在人类的引导下才能更好地服务于人类并发挥出巨大的威力B. 科学技术只有与伦理道德等其他学科的力量和社会因素有机地结合起来才能帮助人类解决一系列问题C. 科学技术日益发展的今天人们谋生的首要能力不仅包括对自然科学知识的掌握还要具备一定的专业技术能力D. 人类在认识和改造自然的过程中只注重细节分析而忽视整体综合这就导致了精确性和正确性的矛盾【答案】C【解析】（1）A项“只有......才能......”说法绝对化原文只提到“科学技术需要人类的理性引导”B项曲解原意原文表述为“需要与伦理道德等其他学科的力量和社会的因素有机地结合起来才能发挥出更好的服务于人类的巨大威力”D项以偏概全原文表述为“那种只从细节上穷极分析不注重事物整体综合的方法最终导致了精确性与正确性的悖论”故选C【答案】C【解析】（2）C项“来说明人类运用机械的思维方式来分析自然科学是错误的”错误应是为了说明“要用系统的、整体的思维方式代替分析的、机械的思维方式”【答案】A【解析】（3）A项强加因果原文表述为“当今社会对自然科学知识的获得专业技术能力的掌握成为人们谋生的首要工具……科学工作者缺乏人文情操的陶冶缺乏良好的人文素质”6.（1）下列不属于知名画家马刚素描淡彩创作理念的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）请结合材料简要分析钟南山感动中国、感动马刚的原因A. 用画笔致敬那些在第一线救治病人的医务工作者以表达自己对他们的敬意B. 根据个人喜好结合时代的需求为给祖国作出不可磨灭贡献的人物立传明德C. 用写实、表现、写意、抽象的手法提炼并表达对经过大脑观察的客观存在的物体的感受D. 每天看新闻关心疫情动态坚持与时代同步伐、以人民为中心创作作品【答案】A【解析】（1）A项“用画笔致敬那些在第一线救治病人的医务工作者”只是画家马刚表达他的敬意的方式并不是他素描淡彩创作的理念【答案】C【解析】（2）C项“马刚花12小时用超写实的手法完成了《钟南山》素描淡彩系列画”错误由材料二“这幅素描是用超写实的手法画出来的用了12小时完成的只要钟南山院士喜欢这幅作品我愿意赠送给他因为艺术家的作品能得到别人认可是非常自豪的事”可知 12小时完成的只是“钟南山”的这幅素描并不是“《钟南山》素描淡彩系列画”【答案】（3）①钟南山不辞辛苦马不停蹄一路奔波为国为民往返武汉疫情最前线②钟南山不顾个人安危前往救治病人的第一线实地了解情况研究治疗方案救治病人③非典疫情暴发时他勇敢无畏挺身而出力挽狂澜新冠疫情暴发后他毅然前往武汉为了人民健康不计生死【解析】（3）作答本题通读文本由材料一“2020年1月18日以来从广州到武汉从武汉到北京从北京再回到广州 84岁的钟南山马不停蹄奔赴防疫一线 1月19日武汉疫情探讨会结束后他又飞往北京赶往国家卫健委开会 1月20日全国电视电话会议、新闻发布会、媒体直播连线……一直忙到深夜 1月21日钟南山从北京飞回广州参加广东省政府召开的新闻发布会”可知钟南山不辞辛苦马不停蹄一路奔波为国为民往返武汉疫情最前线由材料二“钟南山往返武汉疫情最前线实地了解情况研究治疗方案这可是一位84岁的老人不辞辛苦、不顾个人安危前往救治病人的第一线这种精神和风骨让我备受感动这种无私奉献让我由衷地敬佩”可知钟南山不顾个人安危前往救治病人的第一线实地了解情况研究治疗方案救治病人由材料二“因为17年前钟南山院士领军抗击非典在抗击非典时说‘把最重的病人交给我’钟南山以其战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和医者的仁心仁术挺身而出力挽狂澜 17年后的今天 84岁高龄的他再赴武汉在新型冠状病毒蔓延的当下他再次‘挂帅’国家卫健委高级别专家组组长奋战在武汉疫情战场的第一线他告诫大众尽量不要去武汉而自己却成为‘逆行者’”可知非典疫情暴发时他勇敢无畏挺身而出力挽狂澜新冠疫情暴发后他毅然前往武汉为了人民健康不计生死7.（1）第①段中“文学祛魅”在语境中的含义是________7.（2）分析第②段画线句的论证效果7.（3）填入第③段横线处最合适的一项是________7.（4）能够依据文意做出的一项推断是________7.（5）在第⑥段中作者认为“文学关注日常生活的意义在于批判日常并且从日常之中发掘出特殊的能量” 请从《哦香雪》《药》《变形记》《守财奴》中任选一篇为例对这句话进行分析【答案】文学要求用写实手法客观地再现世界、社会、人物不能参杂神秘事物文学表达要去除夸张、想象、神秘、神话、灵异神魔鬼怪的事件和内容【解析】“祛魅”一词源于马克斯•韦伯所说的“世界的祛魅” 汉语也可译作“去魅”、“去魔”、“解魅”、“解咒” 是指对世界的一体化宗教性解释的解体它发生在西方国家从宗教神权社会向世俗社会的现代型转型中指对于科学和知识的神秘性、神圣性、魅惑力的消解由“古代诗人从不以这种夸张为忤传奇、笔记乃至《三国演义》《红楼梦》之中出现一些神魔鬼怪或者灵异事件”可知古代文学的特点是大胆使用夸张想象出现一些神魔鬼怪或者灵异事件的内容依据原文第一段“古代文学不是那么讲究真实”可知现代文学要求的是一个真实性即“让世界一一再现” 这就是“文学祛魅”的含义【答案】举例论证效果强调了从科学技术上得到的真实也不一定可信证明真实问题极其复杂具有很强的说服力连续问句效果加强语气引发对科学风气的反思【解析】例证法用最近出现的“对虚拟空间的真实性”的系列问题以及以《黑客帝国》为例证明真实问题极其复杂（或探讨虚拟空间是否真实）难以分辨清楚形式上采用多个疑问句连问更强调了从科学技术上得到的真实也不一定可信从而启发人们思考文学对真实的贡献与价值反思前一段一切清晰可解的科学世界的风气【答案】B【解析】A．“文学作品等同于日常生活”说法有误文学作品不等同于日常生活的C．“文学作品不能有虚构成分”说法错误是可以有虚构成分的 D．“文学作品不能有科学理论”说法错误文学作品也应该有科学理论依据文段第三段的“《西游记》中的猪八戒之所以让人感到‘真实’ 因为我们的日常生活对于这种性格丝毫不陌生”可知例证法的目的是强调文学作品的“真实”性在于“对于这种性格丝毫不陌生” 就是熟悉的意思只有B谈到了这一点排除ACD三项故选B【答案】C【解析】依据原文第五段“许多深刻的主题未必诉诸大幅度的动作情节而是更多体现于各个生活细节作家通常知道虚构一个精彩的情节远比虚构精彩的细节容易”可知作者强调体现于各个生活细节可以有深刻的主题再依据此段中的“坚实的细节才能让这些情节返回人间”可知作者强调真实丰富的细节会成就作品的说服力故选C【答案】批判日常是对日常的反思而不仅仅是批评这一点从这句话的前面可以发现特殊的能量是日常生活中最富有意义的部分从这句话的后面可以发现《哦香雪》山区女孩在火车上用鸡蛋换铅笔盒的故事等火车、换东西、女孩间的对话基于对日常生活的体察（重视日常生活和细节、人物描写）追求向往文明的精神批判了因比较产生的优越感《药》中华家买人血馒头或夏瑜就死双线结构、细节描写、场面描写、象征等（文学形式）大众日常聚集在茶馆中聊天的内容批判了大众愚昧、不觉醒反思辛亥革命是否就是疗救社会的药（或夏瑜在狱中不懈的斗争即使牺牲也无悔的精神要疗治社会的决心正是作者钦佩的部分）《变形记》中小职员格里高尔突变甲虫最后被所有人抛弃的情节采用荒诞派或离奇的想象（写作手法）对格里高尔变甲虫后如甲虫般生活细节的描写（日常）表现了日常生活中人情中彻底的冷漠（特殊的能量）反思/批判了工业社会人的异化问题《守财奴》葛朗台囚禁女儿、逼迫妻子细节描写、夸张老葛朗台嗜金如命（如猛虎扑向金子临死抓住神父的银质十字架等）金钱高于家人的情感生命反思了资本主义社会（或社会）中金钱侵害人性的现象欧也妮对表弟倾囊相助对母亲的爱与对父亲的原谅则是人性中最温暖的一面表现出作者对人性善良的坚信【解析】依据原文“不能将现实主义想象为无条件的接纳庸俗不能将文学想象为日常生活的流水账”可知划线句子这句话作者强调的是文学关注日常生活不能只是记流水账而是要善于挖掘表现出日常生活中最富有意义的部分如何集聚起日常生活之中最富于意义的那些部分这是一个富有潜力的命题以达到写作的目的《哦香雪》作品主要描写了香雪的一段小小的历险经历她在那停车一分钟的间隙里毅然踏进了火车用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒为此她甘愿被父母责怪而且一个人摸黑走了三十里的山路这对一个平时说话不多胆子又小的山村少女来说需要极大的勇气文章基于对日常生活的体察重视日常生活和细节、人物描写作品借台儿沟的一角写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出摆脱封闭、愚昧和落后走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦《药》主要通过大众日常聚集在茶馆中聊天的内容通过大量的细节描写、场面描写设置了两条线索明线是描写群众愚昧其暗线歌颂了革命者的献身用人血馒头将明暗两条线索连结起来就更加突出了群众的愚昧但却又使献身的革命者感到了一种难以忍耐的悲哀和孤寂作者所揭示的不是夏瑜有什么错误和缺点而是群众身上的弱点并且不是一般的揭示而是把这种弱点和革命、革命者联结起来更加深刻地加以揭示《变形记》卡夫卡描述了小职员格里高尔•萨姆沙突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节对格里高尔变甲虫后如甲虫般生活细节的描写（日常）借以揭示人与人之间包括伦常之间表面上亲亲热热内心里却极为孤独和陌生的实质生动而深刻地再现了资本主义社会中人与人之间的冷漠《守财奴》作品在塑造人物、描写环境、叙述故事等方面取得了惊人的成就精细入微的环境描写反映了时代风貌生动再现了社会各个层面的生活可以说是整个法兰西历史的一个真实断面另外作品结构紧凑、步步深入一气呵成各线索之间相互联系显得跌宕有致葛朗台的形象作为世界文学人物长廊中四大吝啬鬼之一而流传后世展现出了资本家的无穷贪欲和冷酷无情揭示了在人的家庭幸福和道德品质上金钱的巨大破坏力量提示了资产阶级的血腥发迹史和由金钱崇拜带来的社会丑恶和人性沦丧以上都是侧重于关注日常生活的意义在于批判日常并且从日常之中发掘出特殊的能量的经典作品答案（1）文学要求用写实手法客观地再现世界、社会、人物不能参杂神秘事物文学表达要去除夸张、想象、神秘、神话、灵异神魔鬼怪的事件和内容（2）举例论证效果强调了从科学技术上得到的真实也不一定可信证明真实问题极其复杂具有很强的说服力连续问句效果加强语气引发对科学风气的反思（3）B（4）C（5）批判日常是对日常的反思而不仅仅是批评这一点从这句话的前面可以发现特殊的能量是日常生活中最富有意义的部分从这句话的后面可以发现《哦香雪》山区女孩在火车上用鸡蛋换铅笔盒的故事等火车、换东西、女孩间的对话基于对日常生活的体察（重视日常生活和细节、人物描写）追求向往文明的精神批判了因比较产生的优越感《药》中华家买人血馒头或夏瑜就死双线结构、细节描写、场面描写、象征等（文学形式）大众日常聚集在茶馆中聊天的内容批判了大众愚昧、不觉醒反思辛亥革命是否就是疗救社会的药（或夏瑜在狱中不懈的斗争即使牺牲也无悔的精神要疗治社会的决心正是作者钦佩的部分）《变形记》中小职员格里高尔突变甲虫最后被所有人抛弃的情节采用荒诞派或离奇的想象（写作手法）对格里高尔变甲虫后如甲虫般生活细节的描写（日常）表现了日常生活中人情中彻底的冷漠（特殊的能量）反思/批判了工业社会人的异化问题《守财奴》葛朗台囚禁女儿、逼迫妻子细节描写、夸张老葛朗台嗜金如命（如猛虎扑向金子临死抓住神父的银质十字架等）金钱高于家人的情感生命反思了资本主义社会（或社会）中金钱侵害人性的现象欧也妮对表弟倾囊相助对母亲的爱与对父亲的原谅则是人性中最温暖的一面表现出作者对人性善良的坚信8.（1）下列各项中对“自然文学”的相关表述不正确的一项是（）8.（2）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）8.（3）根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（）A. “自然文学”的内容是人们从自然中领受到的身心感悟这些感悟包括人们在享受自然中获得的身心滋养、愉悦与幸福B. “自然文学”无论是在古代还是在当今其主要内容都是山水、游记因为中国文化历来注重探究人与自然的关系C. “自然文学”在欧美也叫“自然主义写作” 其写作对象是山水、荒原、旷野这和中国的山水、游记的写作对象是一致的D. “自然文学”的内容主要是对人类与自然关系的思索在当代其主要表现形式是环境文学和生态文学【答案】B【解析】（1）B项“其主要内容都是山水、游记因为中国文化历来注重探究人与自然的关系”强加因果原文第二段的意思是无论是在古代还是在当今其主要内容都是山水、游记而“中国文化历来注重探究人与自然的关系” 二者之间没有必然的因果关系【答案】A【解析】（2）A项“我们若想与喧嚣都市抗衡就要投入到自然中去”说法太绝对对应的文字在原文第一段文中说的是“我们若想与喧嚣都市抗衡也许最佳选择就是投入到自然中去”【答案】B【解析】（3）B项“人也就变得伟大了”偷换概念相关内容在原文第六段表述为“对他们来说在大自然中超脱现实、圆融身心能使生命更快乐人生也更有意义和价值”9.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）9.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）9.（3）小说开头用较大篇幅描写主人公做馄饨、卖馄饨的情景有什么作用？请简要分析9.（4）“没有特别这么多年了他们一直是那个样子”这句话包含着哪些含意？请简要分析A. 男人轻声对女人说阿宝来女人笑嘻嘻地说好哩这样的情景在小说中多次出现说明这是两个相亲相爱、性情温和的人B. 附近的大人和孩子们哪怕多走十几分钟的路也愿意拐到这里来吃一碗馄饨主要的原因是这对夫妻做事认真对顾客以诚相待C. “我发现他们的头发都白了一些白发在冷风中飘着”这既暗示了车祸对他们身心的影响也表达了“我”对他们不幸遭遇的同情D. 小说写的是一个小馄饨摊但高楼、大广告牌、高铁等新事物的出现却构成了社会大背景从侧面反映了改革开放以来的巨大变化【答案】B【解析】（1）B项“主要的原因是这对夫妻做事认真对顾客以诚相待”错误根据文中“馄饨里面的肉是新鲜的煮汤的棒骨是新鲜的姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的”“买馄饨的人很多……再热乎乎香喷喷地上班或者上学去”可知主要原因是馄饨好吃【答案】C【解析】（2）C项“有意让叙述不严密使得结尾有种诗意美”错误根据原文“母亲说他们租了这间铺子早上卖馄饨今天咱们来晚了他们已经打烊了”可知不是叙述不严谨而是确实来晚了【答案】（3）①说明“我”对小摊印象深刻的原因②寄寓“我”的怀旧情绪③与下文多次出现的相似情景一起营造出平凡生活的诗意【解析】（3）解答此类试题时首先应明确作者设计小说情节主要是为了更好地表达主题、塑造人物形象答题时可据此进行分析首先小说开头用较大篇幅描写主人公做馄饨、卖馄饨的情景写出小摊给“我”留下了深刻的印象以及留下深刻印象的原因——卖馄饨的夫妻俩相亲相爱性情温和做馄饨的食材也很新鲜做的馄饨非常好吃其次通过这些情节的反复描写能够展现出“我”是一个怀旧的人另外主人公做馄饨、卖馄饨的情景与下文多次出现的相似情景相呼应营造出卖馄饨夫妻俩在平凡生活中的诗意据此理解作答即可【答案】（4）①从小摊到小铺夫妻二人的馄饨一直是原来的样子和味道②三十多年来夫妻二人始终保持着同甘共苦、相濡以沫的生活状态③做到“一直是那个样子”并不容易在急速变化的时代里不变的温暖和亲情更令人感动【解析】（4）解答此类试题时要根据该句所在文章的位置以及具体语境还需要结合文章主旨以及作者的思想情感来分析该句中“一直是那个样子”可以有多重含意可以是说他们的馄饨一直是原来的样子和味道也可以是说他们夫妻俩一直同甘共苦、相濡以沫、恩恩爱爱在经济快速发展的时代里周围的环境快速变化着而他们的馄饨依然是那样夫妻俩依然没变展现出的温暖和亲情令人感动据此理解作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）。

2023_2024学年新教材高中语文第六单元主题群文阅读学习之道部编版必修上册

单元主题群文阅读——学习之道一、阅读下面的文言文，完成题目。

抄书自序顾炎武炎武之先家．海上，世为儒。

自先高祖为给事中，当正德之末。

其时天下惟王府、官司及建宁书坊乃有刻板，其流布于人间者，不过《四书．．》《通鉴》、性理诸书。

他书即有．．》《五经刻者，非好古之家不蓄，而寒家已有书六七千卷。

嘉靖间，家道中落，而其书尚无恙。

而倭闌入江东郡邑，所藏之书与其室庐俱焚，无孑遗焉。

洎万历初，而先曾祖历官至兵部．．侍郎，清介之操，虽一钱不以取诸官，而性独嗜书，往往出俸购之，及晚年而所得之书过于其旧，然绝无国初以前之板。

而先曾祖每言：“余所蓄书，求其有字而已，牙签锦轴之工，非所好也。

”嗣祖太学公又益好读书增而多之以至炎武复有五六千卷自罹变故转徙无常而散亡者十之六七其失多出于意外二十年来赢幐担囊以游四方，又别有所得，合诸先世所传，尚不下二三千卷。

其书以选择之善，较之旧日虽少其半，犹为过之。

自少为帖括之学者二十年，已而学为诗古文，以其间篡记故事，年至四十，斐然欲有所作；又十余年，读书日以益多，而悔其向者立言之非也。

本生祖赞善公文集至数百篇，而未有著书以传于世者。

昔时尝以问诸先祖，先祖曰：“著书不如抄书。

凡今人之学，必不及古人也；今人所见之书之博，必不及古人也。

小子勉之，惟读书而已。

”先祖性豪迈不群，然自言少时日课抄古书数纸，今散亡之余犹数十帙，他学士家所未有也。

自炎武十一岁，即授之以温公《资治通鉴》，曰：“世人多习《纲目》，余所不取。

凡作书者，莫病乎其以前人之书改窜而为自作也。

班孟坚之改《史记》，必不如．．《史记》也；宋景文之改《旧唐书》，必不如《旧唐书》也；朱子之改《通鉴》，必不如《通鉴》也。

”念先祖之见背，已二十七年，而言犹在耳，乃泫然书之。

(选自《亭林文集》卷二，有删改) 1．给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是( )A．嗣祖太学公/又益好读书/增而多之/以至炎武/复有五六千卷/自罹变故/转徙无常/而散亡者十之六七/其失多出于意外/B．嗣祖太学公又益好读书/增而多之/以至炎武复有五六千卷/自罹变故/转徙无常/而散亡者十之六七/其失多出于意外/C．嗣祖太学公又益好读书/增而多之/以至炎武/复有五六千卷/自罹变故转徙无常/而散亡者十之六七/其失多出于意外/D．嗣祖太学公/又益好读书/增而多之/以至炎武复有五六千卷/自罹变故转徙无常/而散亡者十之六七/其失多出于意外/2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A．“炎武之先家海上”中“家”字与《桃花源记》中“便要还家，设酒杀鸡作食”中“家”含义不同。

关于王烈传阅读答案

关于王烈传阅读答案关于王烈传阅读答案【原文】。

少师事陈寔，以义行称。

乡里有盗牛者，主得之。

盗请罪曰：刑戮是甘，乞不使王彦方知也。

烈闻而使人谢之，遗布一端。

或问其故，烈曰：盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。

既怀耻恶，必能改善，故以此激之。

后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。

烈使推求，乃先盗牛者也。

诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。

其以德感人假设此。

【注释】1选自《后汉书王烈传》2少：青年时3师：名词作状语，表示象对待老师那样。

4甘：愿意5乞：只求6或：有人7必：一定8激：鼓励9还：回来10问：询问11遗（布一端）：送给，给予12（后有老父）遗（剑于路）：遗失，丧失13涂：通途14至（暮）：直到【翻译】王烈字彦方，太原人。

青年时曾在陈寔门下学习，凭借品德高尚称著乡里。

有个盗牛的被主人抓住，盗犯向牛主认罪，说：判刑杀头我都心甘情愿，只求不要让王彦方知道这件事。

王烈听说后派人去看望他，还送给他半匹布。

有人问这是为什么?王烈说：盗牛人怕我知道他的过错，说明他有羞耻之心。

他已经心怀羞耻，一定能够改正错误，我这样做正是为了鼓励他改正。

后来有个老汉在路上丢了一把剑，一个过路人见到后就守候剑旁，直到黄昏，老汉回来寻剑，得到了遗失的剑，觉得奇怪便询问他的.姓名，并将这件事告诉了王烈。

王烈派人查访守剑人是谁，原来就是那个盗牛的人。

乡里百姓，凡有争讼曲直的事件，都去请求王烈排难解纷，断定是非，由于王烈平素德教影响，有的走到半途，突然愿意放弃争执，双方和解而回来的，有的望见王烈的屋舍，就感到惭愧，彼此相让而回来的。

可见王烈盛德感化之深，已远胜过刑罚的力量。

山东省济宁市梁山一中2013-2014学年高二3月质量检测语文 Word版含答案

梁山一中2013—2014学年高二3月质量检测语文一．基础知识（选择题，每小题3分，共27分）1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )A．暗忖．（cǔn）散讫．（qì）蹊跷．（qiào）面面相觑．（qù）B．创痏．（wěi）提．防（dī）发髻．（jì）文采斐．然（fěi）C．谶．语（chân）欷歔．（xū）旋．风（xuàn）力能扛．鼎（káng）D．簿．书（bù）朴．刀（pǔ）镌．刻（juān）绿．林好汉（lù）2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．起迄床榻得陇望蜀瓮中捉鳖B．皈依璀粲助纣为虐风驰电掣C．驰骋禅让垂诞三尺木讷寡言D．惶遽尪羸肉眼凡胎诘屈聱牙3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意．．．．，美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块——华生1906年产的银壳钻挂表以底价1300元拍出。

B．姚明本赛季不仅能内线强打得分，而且也能外线投篮命中，表现近乎完美。

他能取得今天的成功，并不是一挥而就．．．．的，而是与他过去几个赛季的努力分不开的。

C．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕．．．．，因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。

D．日本著名的作家川端康成有着浓厚的崇拜女性的审美情趣，他塑造的女性形象几乎个个给人以美的感受，但他笔下的男性形象就相形见绌．．．．了。

4.下列各项中，没有语病的是（）A．与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有瘾青少年戒烟，对预防肺癌和呼吸系统疾病有重要意义。

B．美国《预防》杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，这有利于身体的健康。

C．如果在公共领域可以没有证据地、恶意地怀疑公民的善行，行善者就会人人自危，社会将面临无人行善的尴尬局面。

高三二模语文试题练习三及答案解析

材料一：料敌制胜，计险厄远近，上将之道也。

知此而用战者必胜，不知此而用战者必败。

知吾卒之可以击，而不知敌之不可击，胜之半也；知敌之可击，而不知吾卒之不可以击，胜之半也；知敌之可击，知吾卒之可以击，而不知地形之不可以战，胜之半也。

故知兵者，动而不迷，举而不穷。

故曰：知彼知己，胜乃不殆；知天知地，胜乃不穷。

（节选自《孙子兵法》）材料二：凡与敌战，若敌人势实，我当严兵以备之，则敌人必不轻动。

法曰：“实而备之。

”三国蜀先主为汉中王拜关羽为前将军假节钺屯江陵。

是岁，羽留兵屯公安、南邶，以备吴，而率兵攻魏将曹仁于樊。

曹公遗于禁等救仁。

秋，大雨，汉水泛滥，禁所督七军皆没，禁降羽，庞德被诛。

梁、郏、陆浑群盗或遥受羽印号，为支党，羽威震华夏。

凡与敌战，若我势虚，当伪示以实形，使敌莫能测其虚实所在，必不敢轻与我战，则我可以全师保军。

法曰：“敌不得与我战者，乖其所之也。

”三国蜀将诸葛亮在阳平道，魏延诸将并兵东下，亮惟留万余守城。

魏司马懿率二十万众拒亮，与延军错道，径前，当亮军六十里，候（注）还，白懿云：“亮城中兵少力弱。

”亮亦知懿军垂至，恐与己相逼，欲赴延军，相去又远，势不能及。

将士失色，莫知其计。

亮意气自若，救命军中皆偃旗息鼓，不得妄出；又令大开四门，扫地却洒。

懿尝谓亮持重，而复见以弱势，疑其有伏兵。

于是，率众北趋山。

明日食时，亮与参佐拊手大笑曰：“司马必谓吾示怯，将有强伏，循山走矣。

”候还白，如亮言。

懿后知之，深以为恨。

（节选自《百战奇略》）［注］侯，斥侯，古代侦察兵。

1.下面句子的部分有三处需要断句。

（3分）三国蜀先主A为为汉中王B拜关羽C为前D将军E假节F钺屯江陵。

2.下列句子的词语及相关内容的解说，不正确的项是（3分）（）A.计，考虑，与《核舟记》中“通计一舟，为人五”的“计”意思不同。

B.径，径直，与《归去来兮辞》中“三径就荒”的“径”意思不同。

C.垂，将要，将近，与成语“功败垂成”中的“垂”意思相同。

D.北，方位词，与《过秦论》中“追亡逐北”的“北”意思相同。

【2021春】讲义答案-【融会贯通】文言文阅读主观题高分技巧

第二讲文言文阅读主观题高分技巧第一部分翻译句子（三）典型试题1.【核心题】解答:①张骞乘机大谈大夏仰慕中国，忧虑匈奴阻隔他们与中国的交通要道，假若能开通蜀地的道路，身毒国的路既方便又近，对汉朝有利无害。

（“因”“盛言”“隔”“诚”各1分）②“汉朝和我国相比，哪个大？”汉朝使者到达夜郎，夜郎也提出了这样的问题。

这是因为道路不通的缘故，各自以为自己是一州之主，不知道汉朝的广大。

（“孰与”“以……故”“以为”“一州主”各1分）2.【核心题】解答:①惕隐和几十名骑兵奔逃到幽州西面，被赵德钧擒获送到京师。

王晏球攻打定州，很久都不成功。

（“走”“克”各1分，被动句1分，句意1分）②王晏球于是让士卒休息调养，用那三州的赋税来供给部队，把他自己获得的俸禄全部用来备办牛肉酒菜，每天和各位将领聚会。

（“休养”“具”“日”各1分，句意1分）3.【核心题】解答:①你们要小心谨慎，如果违犯国家法律，即使我想要特别赦免，拜住也绝不会宽恕你们。

②拜住常常认为学校是为政教化的根本源头，看起来似乎可以缓办实际上必须抓紧，但主办者不肯用心，结果造成学校教育衰败。

4.【核心题】解答:①许多有名望的人物都称赞季布能变刚强为柔顺，朱家也因此而在当时出了名。

②由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗？您为什么这样坚决地拒绝我呢！1【附加题】(1)答案: C解答:本题考查文言断句的能力。

“楚人曹丘生辩士”是判断句式，主语部分和谓语部分应该断开，排除Ａ、Ｂ两项。

所给句子涉及到曹丘生和季布两个对象，前面的主语是曹丘生，后面的主语是季布，从“闻之”开始，主语是季布，因此应该在“季布”的前面断开，排除Ｄ项。

(2)答案: A解答:本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。

“夷灭三族，是古代最残酷的刑罚”说法错误，还有更残酷的刑罚，如灭九族、灭十族等。

(3)答案: B解答:本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

张冠李戴，联系原文“乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之”可知，应是周氏卖给朱家。

专题17 文言文信息筛选与文意理解(练习)-2024年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)

考点十七文言文信息筛选与文意理解——突破高考第12题（解析版）一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（节选自《孟子·梁惠王章句》）【注】①汤，商汤，商朝的创建人。

①葛，葛伯，葛国的国君。

葛国是商紧邻的小国。

①昆夷，周朝初年的西戎国名。

①太王，周文王的祖父。

①獯鬻，当时北方的少数民族。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．晏子见齐庄公矜夸勇力，忽视道义，导致众多社会问题，于是有理有据地进谏，可见晏子关心国政，且富有善于进谏的智慧和敢于直谏的勇气。

B．晏子具历史的纵向眼光，借古夏桀、商纣因残暴勇力，哪怕有推侈、大戏、费仲、恶来之类贤士，也终至衰亡，讽今以警示君王须遵圣王之德。

C．孟子倡导的“交邻国有道”，仁德之君虽国强，也能达观地侍奉小国，不以强凌弱；智慧之君身处弱势，能敬畏地侍奉大国，求生存发展之道。

D．从晏子与孟子观点来看，商汤既会用兵征伐，吞并他国，又能善待弱小国家，不恃强凌弱，两种行为看似矛盾，其实统一于“仁”的思想根基。

【答案】B 【解析】B.“推侈、大戏、费仲、恶来之类贤士”错。

从下文“任之以力，凌铄天下，威戮无罪，崇尚勇力，不顾义理，是以桀纣以灭，殷夏以衰”可推断晏子对这四人的评判，是崇尚勇力、不顾礼仪道德的不义之徒，非贤士，因此导致桀、纣被灭掉，夏、商也衰亡了。

故选B。

参考译文：材料一：庄公极力崇尚有勇猛之力的人，却不顾及推行礼仪的最佳行为方式。

那些依靠勇力得势的人，从不顾忌国家法令，为所欲为，因此贵胄族亲不去推行忠言善事，近臣也不敢进谏君王，朝纲混乱，所以晏子决定去拜见庄公。

庄公问道：“从前有只凭勇力在世上久立的国家吗？”晏子回答：“我听说，为了遵行礼仪规范而轻视死亡的人才能称为有勇，诛杀凶暴而不畏强悍的人才能称为有力。

所以勇与力的树立，要以能推行礼仪和最佳行为方式为准则。

商汤王、周武王用兵伐罪不是忤逆，兼并其他国家也不是贪婪，这都是在遵行仁义的行为。

诛杀凶恶残暴从不畏惧其强悍，消灭罪恶从不害怕人多势众，这就是有勇有力的行为。

王烈通识达道阅读答案附翻译

王烈通识达道阅读答案附翻译王烈通识达道，秉义不回。

以颍川陈太丘为师，二子为友。

时颍川荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长皆就陈君学，见烈器业过人，叹服所履，亦与相亲。

由是英名著于海内。

道成德立，还归旧庐，遂遭父丧，泣泪三年。

遇岁饥馑，路有饿殍，烈乃分釜庾之储，以救邑里之命。

是以宗族称孝，乡党归仁。

以典籍娱心，育人为务，遂建，敦崇庠序。

其诱人也，皆因其性气，诲之以道，使之从善远恶。

益者不自觉，而大化隆行，皆成宝器。

门人出入，容止可观，时在市井，行步有异，人皆别之。

州闾成，咸竞为善。

时国中有盗牛者，牛主得之。

盗者曰：我邂逅迷惑，从今已后将为改过。

子既已赦宥，幸无使王烈闻之。

人有以告烈者，烈以布一端遗之。

或问：此人既为盗，畏君闻之，反与之布，何也? 烈曰：昔秦穆公，人盗其骏马食之，乃赐之酒。

盗者不爱其死，以救穆公之难。

今此盗人能悔其过，惧吾闻之，是知耻恶。

知耻恶，则善心将生，故与布劝为善也。

间年之中，行路老父担重，人代担数十里，欲至家，置而去，问姓名，不以告。

顷之，老父复行，失剑于路，有人行而遇之，欲置而去，惧后人得之，剑主于是永失，欲取而购募，或恐差错，遂守之。

至暮，剑主还见之。

前者代担人也。

老父揽其袂，问曰：子前者代吾担，不得姓名，今子复守吾剑于路，未有若子之仁，请子告吾姓名，吾将以告王烈。

乃语之而去。

老父以告烈，烈曰：世有仁人，吾未之见。

遂使人推之，乃昔时盗牛人也。

遂使国人表其闾而异之。

时人或讼曲直，将质于烈，或至涂而反，或望庐而还，皆相推以直，不敢使烈闻之。

时国主皆亲骖乘适烈私馆，畴谘政令。

察孝廉，三府并辟，皆不就。

会董卓作乱，避地辽东，躬秉农器，编于四民，布衣蔬食，不改其乐。

东域之人，奉之若君。

以建安二十三年寝疾，年七十八而终。

（节选自《三国志魏书》）4.对下列句子中加点的字解释不正确的一项是(3分)()A.叹服所履，亦与相亲履：经历B.遂建学校，敦崇庠序敦崇:重视C.盗者不爱其死，以救穆公之难爱：爱护D.遂使国人表其闾而异之表:表彰，彰显答案：C根据文意，爱在这里应是吝惜的意思。

江门市普通高中2017-2018学年高二语文12月月考试题04

上学期高二语文12月月考试题04第Ⅰ卷阅读题一、古代诗文阅读（27分）（一)文言文阅读（13分)阅读下面的文言文，完成1～4题。

魏征，巨鹿人也.近徙家相州之内黄.武德末，为太子洗马.见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋.太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧.征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。

”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。

数引之卧内,访以政术。

征雅．有经国之才，性又抗直，无所屈挠。

太宗每与之言，未尝不悦。

征亦喜逢知己之主,竭其力用。

又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称．朕意。

非卿忠诚奉国，何能若是！”三年，累迁秘书监,参预朝政，深谋远算，多所弘益。

七年,代王琏为侍中，累封郑国公。

寻以疾乞辞所职，请为散官。

太宗曰：“朕拔卿于．仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏.公独不见金之在矿，何足贵哉?良冶锻而为器，便为．人所宝。

朕方自比于金，以卿为良工。

虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”征乃止。

十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。

帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险,玄龄之功无所与让。

贞观之后，尽心于我，献纳忠谠，安国利人，成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而已.古之名臣，何以加．也。

"于是亲解佩刀以赐二人.寻遇疾。

征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，乃辍其材为造，五日而就.遣中使赐以布被素褥，遂．其所尚。

后数日，薨。

太宗亲临恸哭，赠司空,谥曰文贞。

太宗亲为制碑文，复自书于石。

特赐其家食实封九百户。

太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

朕常保此三镜，以．防己过.今魏征殂逝，遂亡一镜矣!”因泣下久之。

乃诏曰:“昔惟魏征,每显予过.自其逝也，虽过莫彰。

朕岂独有非于往时，而皆是于兹日?故亦庶僚苟顺，难触龙鳞者欤！所以虚己外求，披迷内省。

言而．不用，朕所甘心；用而不言，谁之责也？自斯已后,各悉乃诚。

河北高二高中语文月考试卷带答案解析

河北高二高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。

项梁至定陶，再破秦军，项羽等又斩李由，益轻秦，有骄色。

宋义谏项梁日：“战胜而将骄卒惰者败。

今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之。

”项梁弗听。

宋义使于齐。

道遇齐使者高陵君显，曰：“公将见武信君乎？臣论武信君军必败。

公徐行即免死，疾行则及祸。

”秦果悉起兵益章邯，击楚军，大破之定陶，项梁死。

章邯令王离、涉间围巨鹿，章邯军其南，筑甬道而输之粟。

高陵君显见楚王日：“宋义论武信君之军必败，军果败。

兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。

”王乃置宋义为上将军，项羽为次将，范增为末将。

诸将皆属宋义，号为卿子冠军。

行至安阳，留四十六日不进。

项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。

”宋义曰：“不然。

今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。

”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。

天寒大雨，士卒冻饥。

项羽日：“将戮力而攻秦，久留不行。

今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。

夫强秦攻赵，必举。

赵举而秦强，何敝之承！今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”后项羽斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。

”当是时，诸将皆慑服。

乃相与共立羽为假上将军。

使人杀宋义子。

怀王因使项羽为上将军。

项羽杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。

将救巨鹿。

项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。

与秦军遇，九战，大破之，虏王离。

涉间不降楚，自烧杀。

当是时，楚兵冠诸侯。

诸侯军救巨鹿者十余壁，莫敢纵兵。

及楚击秦诸将皆从壁上观楚兵无不以一当十呼声动天诸侯军人人惴恐。

于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前。

项羽始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。

（选自《项羽本纪》，有删改）【1】对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（）A．疾行则及祸疾：急速，赶快。

高三下学期5月质量检测二模语文试题练习三及答案解析

材料一：王天下者，其资有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。

得之以德者，三代是也；并之以力者，秦人是也；取之以智者，刘汉是也。

盖以力则不若智之胜，以智则不若德之全。

德非羽之所得言者矣，其于智、力之资又皆两亡焉。

而后世之议乃曰：项羽其亦不幸遇敌于汉而遂失之。

嗟夫！虽微汉高帝，而羽之于天下固将失之也。

汉王之于智盖疏矣，以其能得真智之所在，此所以王；项羽之于力尝强矣，以其不知真力之所在，此所以亡。

观其所赖以为资，盖有类乎力者矣。

虽然，彼之所谓力者，内恃其身之勇，叱咤震怒足以威匹夫；外恃其众之劲，搏捽决战足以吞敌人而已。

至于阻河山，据形便，俯首东瞰，临制天下，保王业之固，遗后世之强，所谓真力者，彼固莫或之知也。

是以轻指关中天险之势燔烧屠戮逞其暴卒举而遗之二三降虏反怀区区之故楚而甚荣。

其归乃曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁能知者？”此特浅丈夫之量，安足为志天下者道哉！后之数羽之罪者，皆曰：夺汉王之关中，负信义于天下，此所以亡。

嗟夫！使项氏无意于王，而徒夺汉王之关中，则谓其得罪于区区之信义可也。

如其有意于王而夺之，是得计也。

惟其知夺而不知其有，此所以亡耳。

（节选自《何博士备论·楚汉论》）材料二：太史公曰：然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来，未尝有也。

及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。

自矜功伐，奋其私智，而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年，卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。

乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！节选自《史记·项羽本纪》）1.材料一中的部分有三处需要断句。

（3分）是以轻A指关中B天险之势C燔烧屠戮逞其暴D卒举E而遗之F二三降虏G反怀区区之故H楚而甚荣。

2.下列对材料中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.微，文中指没有，与李密《陈情表》中“听臣微志”的“微”意思不同。

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