正确处理学生之间发生的矛盾

正确处理学生之间发生的矛盾

高二历史晓伟

高二上学期分文理班，我担任了一个文科班的班主任，班里女生较多，俗话说“三个女人一台戏”，虽然对于高中女生来说有一些夸张，但是事情也比理科班多很多，其中女生之间的矛盾尤其严重，如果一旦处理不好，真是后患无穷，其中乔丹和李婧妍打架事件最为典型。

乔丹成绩中等，性格比较内向，平时在班里不爱说话，周围的朋友也比较少，但是性格优点执拗，认准的事情轻易不回头，脾气比较冲。而李婧妍成绩比较优异，但是性格也比较内向，心里有事情不爱和同学交流，多疑，班里有女生嬉笑就会认为在讨论她，自我保护意识很强。两个孩子都是我从高一就带上来的学生，和我的感情也不错，刚分班两个孩子分到一个班级，从感情上也比较近，在拍座位的时候也接班做到了一起，本来是一件好事但是后才出现了很多矛盾。在两个孩子坐在一起之后，由于性格和其它方面的差异越来越不和谐，乔丹是一个比较人性的孩子，自己有主见和想法，性情也叫冲动，矛盾到了一定程度会自己冲动解决。而李婧妍是一个细心的孩子，凡事都喜欢计较一些，家里也是比较宠着。刚开始出现问题的时候，乔丹也找过我，想调换座位来避免矛盾。我也是找了两个孩子了解问题并进行了劝导，两个孩子也体谅彼此，之后矛盾少了很多，换座位也没有再进行。理由我想一是两个孩子都认识到了自身的问题，也想和对方好好相处，二是实在是没有人愿意和他们两个换座位。但是后来的发生的时间告诉我，我实在是不该把事件想的太简单了，他们两的矛盾已经是冰冻三尺，很难在融化和好了。最终两个人在周二体育课之后由于让座问题，两人出现了严重的语言冲突，动手打架了。后来事情解决，乔丹父母陪同李婧妍查看身体，给与乔丹处分。但是整个事件给我的触动和反思很大。

高中生活当中学生之间难免出现很多矛盾，我认为矛盾出现有以下几个方面的原因：

1.别人休息、学习时，毫无顾忌追逐打闹，大声喧哗

2.打饭或买东西时无故插队

3.不分对象，不分场合，以取人短处为乐

4.对人言语傲慢，态度无礼

5.在没有别人允许的情况下，窥探别人隐私

6.在没有告知本人的情况下，私自拿或使用别人的东西

7.遇事斤斤计较，得理不饶人

同学与同学之间交往时，难免会产生这样或那样的小磨擦，小碰撞，俗话说的好：时间长了，哪有勺子不碰锅沿的。如何正确处理同学们之间矛盾呢？我有如下几点看法：

首先，我了解到两个孩子有了矛盾，愿意为比较浅，你能够劝说和好，但是把问题想得太简单了，没有和班委和其他学生去深入的了解，一厢情愿的解决，想过不是特别好。二是，我还是读两个孩子的了解太少了，这里面肯定有事情多的因素外自己的马虎大意更为重要。还是得细心的去了解孩子，用心地进行摸底。三是，解决的方法不及时不到位，没有采取有效的方法制止事件恶化。所以我再后来举行了一次主题关于建设和谐校园搭建和睦同学关系的班会课，效果很好。通过班会课我采取了以下几个办法：

1 、加强交流

良好的同学关系全赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，增进了解，友谊。

2 、关心他人

希望得到人的关心是基本需要，你愈关心别人，你在她生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然她也会转而关心你，一旦彼此之间互相关心，同学关系也就自然密切了。

3 、宽容别人

“人无完人”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持一种宽容的态度，不要计较，别人会很感激并愿意与你交流。

4、完善自我

同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有些毛病，应刻意改变自己的不良性格和习惯，做到：

1）服饰整洁美观。

2）习惯面带笑容。

3) 注意言谈举止。

4) 不要卖弄自己。

5）多多帮助别人。

6）善于赞美别人。

5、保持适当的距离

有时我们对某人太好时，她反而不领情，离我们远远的。究其原因有两点：?

其一，按互酬水平，你的关心，别人是要回报的，当她觉得自身能力无法回报你的关心时，她只好采取不接受你的关心，疏远你来维持人际关系的平衡。

其二，任何人内心都有自己的一个空间，只有自己拥有，再好的朋友，如果她不想让你进入而又无法回绝，只好采取敬而远之的态度。因此，人与人之间适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间，让彼此感觉到都是自由的，才愿意继续交往下去。

总之学会做人比学会知识更重要！融入人群最重要的是尊重他人！做人最重要的是融入人群！尊重他人实际就是尊重自己！个人的力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。亲和力谦逊、和霭的处事态度发现他人的优点、克制自己的不足、善于发挥别人的长处。

最后，我想送同学们几句话，和同学们一起共勉：

学会宽容，宽宏大量；学会互助互爱，豁达开朗；学会尊重别人；学会弯曲；学会道歉。在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；

在黑暗的地方，播种光明；这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天。