2016年新入职护士基础知识培训内容复习提纲
新入职护士培训大纲
培训效果评估：通过 观察护士在团队中的 表现，评估团队协作 能力的提升程度，及 时调整培训内容和方 式
PART 2
培训内容
护理基础知识
护理学的基本概念、原则和职责 护理技能和操作流程 护理文书书写规范和要求 护理安全与防护措施
护理操作技能
基础护理操作： 如测量生命体 征、给药、输
液等
专科护理操作： 如心肺复苏、
熟悉常见疾病的 护理常规和护理 要点。
了解护理工作中 的沟通技巧和人 文关怀。
掌握紧急情况下 的急救知识和应 急处理能力。
熟悉医院规章制度
掌握医院的基本规章制度和工 作流程
了解医院的医疗质量和安全标 准
熟悉医院的护理操作规范和流 程
了解医院的感染控制和防护措 施
提高护理操作技能
掌握基础护理技能，如测量生命体征、输液、注射等 熟悉专科护理技能，针对不同科室的护理需求进行培训 熟练使用护理设备，如心电监护仪、呼吸机等 提高紧急情况应对能力，如心肺复苏、急救措施等
培训内容：学 习各类护理文 书的书写规范 和要求，掌握 正确的书写技
巧
培训目标：使 新入职护士能 够准确、规范 地书写护理文 书，提高护理
文书质量
PART 3
培训安排
培训时间与周期
培训时间：共 计8周，每周5 天，每天8小时
培训周期：每 年进行一次， 确保新入职护 士掌握必备技
能和知识
培训方式与地点
YOUR LOGO
新入职护士培训大 纲
XXX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XXX
时间：20XX-XX-XX
目录
01 培训目标
02 培训内容
新入职护士培训大纲
COMPANY NAME
新入职护士
培训大纲
1
2
试用范围 培训目标 培训对象 培训方式、方法 培训时间 培训内容及要求 考核方式和内容
3
目 录
CONTENTS
4
5
6 7
第一章
试用范围
三级综合医院，其他医疗 卫生机构参照执行。
第二章
培训目标
培训目标
根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规 范化培训。 落实责任制整体护理所需的 专业指导等护理服务能力
临床实践能
力考核内容
附件1
新入职护士理论与实践能力培训 时间分配表
项目 内容
法律法规
时间
要求
规范标准
规章制度
安全管理
基础培训
（基本理论
基本理论知识
护理文书 2周-1个月 沟通技巧
医院可根据实际，进行具体安排。
知识及常见临床护理操作技术培训）
医学人文
职业素养
常用临床护理操作技术
附件1
新入职护士理论与实践能力培训 时间分配表
制度
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04
安全管理
掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等） 的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应 急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。
5.护理文书
掌握各种护理文书的书写规范。
体温单
01 03
02 04
护理记录单
医嘱单
理论知识
考核内容
以标准化病人或个案护理的形式，抽取临床常见病种的3份 病例（内科系统、外科系统及其他科室各1例）。根据患者 的病情及一般情况，要求护士对患者进行专业评估，提出主 要的护理问题，从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟 通及教育等方面提出有针对性的护理措施，并评估护理措施 的有效性，考核其中2项常见临床护理操作技术以及现场提 问。
医院新入职护士培训大纲
医院新入职护士培训大纲一、适用范围本院新入职护士二、培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
三、培训对象院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
四、培训方式、方法（一）培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
（二）培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。
五、培训时间（一）基础培训。
包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训I,培训时间为2周一1个月。
（二）专业培训。
包括各专科轮转培训，培训时间为12个月（具体培训时间分配见附件1）。
六、培训内容及要求（一）基本理论知识培训。
1.法律法规规章：熟悉《护士条例》《侵权责任法》《医疗事故处理条例》《传染病防治法》《医疗废物管理条例》《医院感染管理办法》《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。
2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》《静脉输液操作技术规范》《护理分级》《临床输血操作技术规范》等规范标准。
3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。
如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。
熟悉医院相关工作流程、规章制度等。
4.安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。
基护复习提纲
一．现代护理学的发展(一) 以疾病为中心的阶段：一切医疗活动都围绕着疾病开展，并局限在医院进行，以消除病灶为基础目标。
特点：1.护理已成为专门的职业，护理从业前须经过专业的特殊培训。
(二) 以病人为中心的阶段(三) 以人的健康为中心的阶段二．护理学任务:（一）促进健康（二）预防疾病（三）恢复健康（四）减轻痛苦三．护士的素质：后天的社会性的一面是主要的，是指通过不断地培养、教育、自我修养、自我磨练而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合。
四．护士角色：是指护士应具有的与职业相适应的社会行为模式。
（照顾者、计划者、管理者、咨询者、协调者、教育者、研究者、代言人和保护者）五.护士素质的内容(一) 思想品德素质： 1.政治思想素质 2.职业道德素质（二）科学文化素质： 1.基础文化知识 2.人文科学及社会科学知识（三）专业素质： 1.扎实的专业理论知识 2.规范的实践操作能力3.敏锐的洞察能力4.分析、解决问题的能力5.评判性思维能力6.机智灵活的应变能力7.有独立学习和创新能力（四）心理素质（五）身体素质六.健康的概念：健康不仅是没有疾病，而是包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
七.马斯洛的人类基本需要理论1.生理需要：是人类最基本的需要、最低层次、最强有力的需要，是其他需要产生的基础。
2.安全的需要：是指安全感、避免危险、生活稳定、有保障。
3.爱与归属的需要：指个体对家、朋友、伙伴的需要，对得到组织、团体认同的需要，希望得到他人的爱和给予爱的需要。
4.自尊的需要：指个体对自己的尊严和价值的追求。
5.自我实现的需要：是指一个人需要充分发挥自我的才能与潜力的要求，实现自我在工作、学习及生活上的愿望、理想和抱负，并能从中得到满足。
八.压力的概念：是指个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后，引起的一系列非特异性的生理及心理紧张反应状态的过程。
九.压力源的概念：1.躯体性 2.心理性 3.社会性 4.人文性十.压力的反应： 1.生理反应 2.心理反应十一.压力的应对：1.减少压力的刺激 2.正确认识、评价压力3.减轻压力反应4.及时寻求专业帮助十二.适应的概念：是生物体促进自己更能适合生存的一个过程，是应对行为的最终目标，是所有生物的特征。
新入职护士培训大纲(试行)
新入职护士培训大纲（试行）为指导各地规范开展新入职护士培训工作，切实提高护士队伍整体素质和临床护理服务能力，国家卫生计生委在2016年制定了《新入职护士培训大纲（试行）》。
一、适用范围三级综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。
二、培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
三、培训对象院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
四、培训方式、方法（一）培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
（二）培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。
五、培训时间（一）基础培训。
包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为2周—1个月。
（二）专业培训。
包括各专科轮转培训，培训时间为24个月（具体培训时间分配见附件1）。
六、培训内容及要求（一）基本理论知识培训。
1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。
2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。
3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。
如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。
熟悉医院相关工作流程、规章制度等。
新入职护士培训大纲
新入职护士培训大纲新入职护士培训大纲一、培训目标：1.了解并掌握护士的职责和职业道德；2.熟悉并熟练操作常用的护理设备和器械；3.熟悉并掌握各种常见病例的护理技能；4.提高沟通能力和团队合作意识；5.培养对患者的关爱和急救能力。
二、培训内容：1.护士的职责和职业道德1.1 护士的角色和职责介绍1.2 护士的职业道德和职业素养要求1.3 患者权益保障和隐私保护2.护理设备和器械的使用2.1 常见医疗器械和设备的名称、用途和操作方法 2.2 污染控制和消毒灭菌的基本要求2.3 医疗废物处理的流程和方法3.常见病例的护理技能3.1 常见疾病的概述和护理要点3.1.1 心血管系统疾病的护理3.1.2 呼吸系统疾病的护理3.1.3 消化系统疾病的护理3.1.4 泌尿系统疾病的护理3.1.5 神经系统疾病的护理3.1.6 皮肤疾病的护理3.1.7 儿科疾病的护理3.1.8 妇科疾病的护理3.2 常见病人护理技能培训3.2.1 生命体征的测量和记录3.2.2 留置导尿管的护理3.2.3 静脉输液和注射的技巧3.2.4 疼痛评估和疼痛缓解护理3.2.5 伤口护理和换药技巧4.沟通技巧和团队合作4.1 医护沟通的重要性和技巧4.2 患者家属的沟通与引导4.3 多学科团队合作的意义和方法5.关爱人文护理和急救培训5.1 患者心理护理和人文关怀5.1.1 患者心理需求的了解和应对5.1.2 患者家属的心理护理技巧5.2 基本急救技能的培训5.2.1 心肺复苏的操作方法5.2.2 窒息、中风、气道堵塞的急救处理5.2.3 外伤处理和骨折固定的基本技巧三、培训方式和方法：1.理论教学：通过课堂教学、讲座等形式进行理论知识的讲解；2.实操训练：通过实际操作、模拟病例训练等方式提高操作技能；3.案例分析：通过分析真实具体的护理案例，培养解决问题的能力；4.小组讨论：通过小组讨论，促进团队合作和交流。
四、培训考核与评估：1.定期组织考试，考核学员掌握的知识和技能；2.根据实操训练的表现，进行实际操作能力的评估；3.参与护理案例分析和小组讨论，评估学员解决问题的能力；4.培训结束后，进行学员满意度调查，改进培训质量。
新入职护士培训大纲
新入职护士培训大纲一、培训目的本培训旨在为新入职护士提供必要的知识、技能和态度，使其成为合格的临床护理人员，全面掌握基础护理技能，适应单位工作，提高医院服务质量。
二、培训内容（一）职业道德和职业规范1.职业道德的基本内涵及在临床实际工作中的体现。
2.护士工作的职业规范以及护士职责和权利的界定。
3.详细了解护理工作的相关法律及规定。
（二）护理学基础1.人体结构和生理功能：对人体基础结构及其生理功能进行了解。
2.疾病的分类和护理原则：详细了解各种疾病及其护理原则。
3.基础护理知识：详细了解测量体温、脉搏、呼吸、血压、辅助呼吸、体位移动、饮食护理、卫生护理等基础护理知识。
4.感染控制：详细了解医院感染控制。
5.医疗器械：详细了解医疗器械的分类及操作。
（三）疾病护理技术1.常见疾病的护理技术：详细了解各种常见疾病的护理技术，如心肺复苏、吸氧、气管切开、尿管护理、口腔护理等。
2.特殊病例的护理技术：详细了解如何处理特殊病例，如术后护理、残疾人、癌症病人、孕妇等的护理技术。
（四）临床护理技能1.各种器械的操作：详细了解静脉留置针、血液透析机等器械的操作。
2.病人观察技能：详细了解包括病情评估、情绪调解等在内的病人观察技能。
3.护理记录技能：介绍如何进行护理记录的技能。
（五）团队合作与沟通技巧1.团队合作：详细了解工作在医疗护理团队中的情况。
2.沟通技巧：介绍医患沟通相关技巧。
（六）健康教育技巧1.健康教育和心理护理技巧：详细了解健康教育和心理护理相关技巧。
2.病人家属的辅导：介绍如何进行病人家属的辅导。
（七）职业发展规划与心理调适1.职业发展规划：详细了解职业生涯规划和管理。
2.心理调节：介绍护士在临床工作中的心理调节技能。
三、培训方式1.理论课程：通过讲座等方式进行，时间大约为两周。
2.实践培训：通过临床实践进行，时间大约为两个月。
四、培训效果评估在培训结束后进行护士的护理技能和知识的综合考评，评估其是否达到标准。
新入职护士培训大纲(试行)
附件：新入职护士培训大纲(试行）.doc
国家卫生计生委办公厅 2016 年 1 月 22 日
新入职护士培训大纲（试行）
一、适用范围 三级综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。 二、培训目标 根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的 规范化培训。通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基 本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和 落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教 育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为 患者提供护理服务。 三、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。 四、培训方式、方法 （一）培训方式。 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。 （二）培训方法。 可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等 培训方法。 五、培训时间 （一）基础培训。 包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为 2 周—1 个 月。 （二）专业培训。 包括各专科轮转培训，培训时间为 24 个月（具体培训时间分配见附件 1）。 六、培训内容及要求 （一）基本理论知识培训。 1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条 例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医
4.安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划 拔管等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风 险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。
5.护理文书：掌握体温单、医嘱单、护理记录单、手术清点记录单等护理文 书的书写规范。
新护士入职培训大纲
新护士入职培训大纲第一篇：新护士入职培训大纲新入职护士培训大纲（试行）（全文）新入职护士培训大纲（试行）（全文）一、适用范围三级综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。
二、培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德一、适用范围三级综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。
二、培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
三、培训对象院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
四、培训方式、方法（一）培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
（二）培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。
五、培训时间（一）基础培训。
包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为2周—1个月。
（二）专业培训。
包括各专科轮转培训，培训时间为24个月（具体培训时间分配见附件1）。
六、培训内容及要求（一）基本理论知识培训。
1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。
2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。
3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。
如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。
新入职护士培训大纲》
新入职护士培训大纲》新入职护士培训大纲（试行）一、适用范围该培训大纲适用于三级综合医院，其他医疗卫生机构可参照执行。
二、培训目标根据《护士条例》等相关法规，结合推进优质护理服务工作的要求，开展新入职护士的规范化培训。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
三、培训对象该培训对象为院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
四、培训方式、方法一）培训方式该培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
二）培训方法可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。
五、培训时间一）基础培训该培训包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为2周至1个月。
二）专业培训该培训包括各专科轮转培训，培训时间为24个月。
具体培训时间分配见附件1.六、培训内容及要求一）基本理论知识培训1.法律法规规章熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。
2.规范标准掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。
3.规章制度掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。
例如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。
熟悉医院相关工作流程、规章制度等。
4.安全管理掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。
新护士入职培训大纲
新护士入职培训大纲第一篇：新护士入职培训大纲新入职护士培训大纲（试行）（全文）新入职护士培训大纲（试行）（全文）一、适用范围三级综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。
二、培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德一、适用范围三级综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。
二、培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
三、培训对象院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
四、培训方式、方法（一）培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
（二）培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。
五、培训时间（一）基础培训。
包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为2周—1个月。
（二）专业培训。
包括各专科轮转培训，培训时间为24个月（具体培训时间分配见附件1）。
六、培训内容及要求（一）基本理论知识培训。
1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。
2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。
3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。
如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。
新入职护士培训大纲范文模板
一、培训背景随着医疗卫生事业的快速发展，护理工作在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。
为了提高新入职护士的专业素质和服务能力，确保医疗安全，特制定本培训大纲。
二、培训目标1. 使新入职护士掌握基本的护理理论知识和临床技能；2. 培养新入职护士良好的职业道德和职业素养；3. 提高新入职护士的团队协作能力和沟通能力；4. 帮助新入职护士尽快适应临床工作，为患者提供优质护理服务。
三、培训对象1. 新入职护士；2. 需要补充护理专业知识的在职护士。
四、培训时间根据实际情况，培训时间为1-3个月。
五、培训内容（一）护理基础知识1. 护理学基础理论；2. 常见疾病及护理；3. 护理技术操作规范；4. 医院感染控制；5. 药物学知识；6. 健康教育。
（二）临床护理技能1. 护理评估与诊断；2. 基本生命支持；3. 常见手术患者的护理；4. 妇产科护理；5. 儿科护理；6. 神经科护理；7. 内分泌科护理；8. 心血管科护理；9. 呼吸科护理；10. 肿瘤科护理；11. 急诊科护理；12. 烧伤科护理；13. 康复护理。
（三）职业道德与职业素养1. 护理职业道德规范；2. 职业行为规范；3. 沟通技巧；4. 团队协作能力；5. 应对压力能力；6. 自我保护意识。
（四）临床实践能力1. 熟悉医院环境和工作流程；2. 掌握临床护理操作技能；3. 能够独立完成护理工作；4. 具备良好的观察、分析和解决问题的能力；5. 能够与患者、家属及同事进行有效沟通。
六、培训方式1. 理论授课：邀请具有丰富临床经验的高级护士或专家进行授课；2. 实践操作：组织新入职护士进行实际操作，如护理技术操作、生命支持技术等；3. 案例分析：通过分析典型案例，提高新入职护士的判断和解决问题的能力；4. 角色扮演：模拟临床场景，提高新入职护士的沟通能力和团队协作能力；5. 座谈交流：组织新入职护士进行座谈交流，分享工作经验，互相学习；6. 考核评估：对培训效果进行考核评估，确保培训质量。
新入职护士培训大纲(试行)要求
新入职护士培训大纲(试行)要求随着医疗技术与保健服务的不断发展，护理工作在医疗队伍中的作用也愈发重要和不可或缺。
为了更好地提高新入职护士的应对能力和服务水平，制定一份全面、系统、实用的护士培训大纲尤为重要。
以下是新入职护士培训大纲的主要内容和要求。
一、护理职业基础知识及技能培训1. 护理伦理道德：介绍护理伦理道德的基本概念及原则、维护患者权利的准则、护理伦理决策及矛盾处理等。
2. 初级护理技能：介绍基本的患者护理技能，如洗澡、换衣、上下床、清洁换药、测量生命体征等。
3. 护理安全：重点介绍护理工作中的安全问题，如消毒、隔离、防疫、急救、病情观察、兼顾生命安全和职业操守等。
4. 护理文化：介绍中西方护理文化及其差异，如家属陪护、营养饮食、心理疏导、病房管理等。
5. 沟通技巧：介绍医护人员与患者、家属进行有效沟通的方法和技巧，如倾听、引导、询问、反馈等。
二、疾病护理知识培训1. 呼吸系统：介绍肺炎、哮喘、慢阻肺等常见呼吸系统疾病的护理措施和特殊患者的护理要求。
2. 心血管系统：介绍冠心病、心力衰竭、心律失常、高血压等心血管系统疾病的护理方法和应对策略。
3. 消化系统：介绍胃肠炎、溃疡病、胰腺炎、肝炎等消化系统疾病的病理生理特点及相应的护理方法。
4. 神经系统：介绍中风、帕金森病、脑膜炎等神经系统疾病的护理技巧和心理疏导方法。
5. 泌尿系统：介绍尿路感染、肾结石、肾衰竭等泌尿系统疾病的护理措施及病情变化的观察要点。
1. 智力障碍患者：介绍智力残疾、自闭症、老年痴呆症等智力障碍患者的护理技巧和沟通方法。
3. 终末期患者：介绍终末期癌症、慢性疾病等病人的末期护理和病人家庭的心理支持。
四、培训方法1. 讲座式：由专业人士讲授相关知识，学生边听边笔记，并可在课后答疑和复习。
2. 视频培训：通过生动、具体的视频来演示各种护理技能，学生随时可进行复习和反复观看。
3. 实践操作：通过模拟临床环境进行实操，使学生能够真实、深刻地掌握各种护理技能。
内一科新入职护士培训计划教学提纲
内一科新入职护士培训计划为了提高我科的护理质量，让新入职护士尽快适应本科室临床护理工作，根据<新入职护士培训大纲（试行）>的要求，结合我科的专科工作特点，特制定我科新入职护士培训计划。
一、培训目标通过培训，使新入职护士能够掌握从事本科室临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供专业的护理服务。
二、培训内容（1）相关知识：熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工作流程、应急预案等。
（2）专业知识1）掌握心血管系统常见疾病（如高血压病、冠心病、心力衰竭、心律失常、心肌病等）的病因、临床症状、体征、处理原则。
2）掌握心血管系统常见疾病的护理评估、病情观察、治疗要点、护理措施。
3）熟悉典型心律失常的心电图特点。
4）熟悉心血管内科常用药物（如血管活性药物、利尿药物、抗凝药物、抗心律失常药物、急救药物等）相关知识。
5）熟悉心血管内科常用化验检查（如血常规、血生化、凝血四项、血电解质、心肌坏死标记物等）结果的临床意义。
6）熟悉心血管内科常见急危重症患者的急救配合要点。
7）了解心血管内科常用检查（如动态心电图、影像学检查）的临床意义。
（3）专业技术1）掌握27项常见临床护理操作技术，尤其是心血管内科常用抢救护理操作技术，如心电监护技术、除颤技术、CPR等。
2）心血管内科常用仪器使用方法，如心电图机、心电监护仪、输液泵等。
（4）健康教育：住院病人健康教育，掌握高血压病、冠心病、心力衰竭、急性心肌梗死、心律失常等患者的健康教育。
三、临床实践能力考核内容：以标准化病人或个案护理的形式，抽取临床常见病种的3份病例。
根据患者的病情及一般情况，要求护士对患者进行专业评估，提出主要的护理问题，从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟通及教育等方面提出有针对性的护理措施，并评估护理措施的有效性，考核其中2项常见临床护理操作技术以及现场提问（血糖监测、心电监测技术。
新入职护士培训大纲(
新护士必备：全面培训大纲作为一名新入职的护士，除了具备专业知识外，还需要掌握一些必要的技能和注意事项。
在此，我们为你准备了一份全面的新入职护士培训大纲，帮助你快速适应工作，提高工作效率。
一、健康体检检查新入职护士需接受健康体检，包括身体状况、传染病筛查等多项检查，以保证工作时不会对病人造成感染和危害。
同样，每天上班前需要进行个人卫生检查，以杜绝个人身体问题造成职业病交叉感染。
二、职业道德修养作为一名合格的护士，需要具备高度的职业道德素养。
这包括尊重和保护患者的隐私权、维护医院秩序、遵守规章制度、以及礼貌待人等。
同时，要时刻保持禁欲、爱心和耐心，不断提高自己的服务水平。
三、专业知识和技能在专业知识方面，需要掌握相关的医学知识、人体构造、常见病症和治疗、疾病发展机理等方面的知识，并能够快速准确地识别和处理突发状况。
此外，还需要掌握相关的护理技能，包括按摩、热敷、理疗、注射等。
四、卫生环境管理在工作中，护士需要时刻保持环境的卫生，并进行定期的消毒和清洁。
此外，还需要合理使用医疗废品桶、丢弃医用器械等，并制定相关制度和计划，管理医疗垃圾。
五、合理安排工作时间和工作强度为了避免在工作中出现疲劳和过度劳累，护士需要合理安排工作时间和工作强度。
不可过度加班，需要时常休息并且保养自己的身体。
若在工作中出现身体不适，需要及时向主管报告，以便及时治疗。
六、不断学习和提高护士工作不仅需要丰富的经验积累，更需要不断学习和提高自己的技能。
建议参加护士职业技能培训班，全面提高自己的素质和水平，以便更好地服务于病人。
以上是我们为新入职护士准备的全面培训大纲，希望能够对你的工作有所帮助。
新入职护士培训大纲(2016年试行)
新入职护士培训大纲（2016年试行）一、适用范围三级综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。
二、培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
三、培训对象院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
四、培训方式、方法（一）培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
（二）培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。
五、培训时间（一）基础培训。
包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为2周—1个月。
（二）专业培训。
包括各专科轮转培训，培训时间为24个月（具体培训时间分配见附件1）。
六、培训内容及要求（一）基本理论知识培训。
1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。
2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。
3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。
如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。
熟悉医院相关工作流程、规章制度等。
4.安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。
新入职护士培训大纲(试行)
新入职护士培训大纲（试行）国卫办医发〔2016〕2号一、适用范围三级综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。
二、培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能;具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力;增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
三、培训对象院校毕业后新进入护理岗位工作的护士.四、培训方式、方法(一）培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
（二）培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。
五、培训时间（一)基础培训。
包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训,培训时间为2周—1个月.（二)专业培训。
包括各专科轮转培训，培训时间为24个月(具体培训时间分配见附件1）。
六、培训内容及要求（一）基本理论知识培训。
1。
法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。
2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准.3。
规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。
如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等.熟悉医院相关工作流程、规章制度等。
4。
安全管理:掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等)的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。
新护士入职培训大纲
护理操作技能
掌握基础护理操作， 如测量生命体征、 输液、采血等。
掌握专科护理操 作，如心电监护、 呼吸机使用等。
掌握急救护理操 作，如心肺复苏、 除颤等。
掌握护理操作中 的沟通技巧和人 文关怀。
团队协作与沟通技巧
团队协作：培养护士间的默契与合作精神，提高工作效率 沟通技巧：掌握有效沟通的方法和技巧，建立良好的护患关系 倾听能力：学会倾听患者需求，关注患者感受 情绪管理：学会控制情绪，保持冷静，避免因情绪波动影响工作
培训反馈与改进
培训效果评估的意 义：及时了解培训 效果，为后续培训 提供改进依据
评估方法：问卷 调查、面谈、考 核等
评估内容：技能 掌握、理论知识、 服务态度等
改进措施：针对评 估结果制定相应的 改进计划，提高培 训效果
培训成果跟踪与评估
培训目标：确保新护士掌握必 备技能和知识
评估方法：考试、实操考核、 上级评价等
度和运用能力
护理学的基本概念、原则和职责
护理基础知识
护理文书书写规范和要求
添加标题
添加标题
护理技能和操作规程
添加标题
添加标题
护理安全与防护措施
医院规章制度
遵守医院各项规章 制度，按时上下班， 不迟到早退
保护医院财产，未 经许可不得私自挪 用或外借
严格执行医疗操作 规范，确保医疗安 全
积极参加医院组织 的培训和学习活动 ，不断提高自身素 质和业务水平
培训考核方式：理论考试、实操考核、案例分析等 考核内容：专业知识、技能操作、沟通协作等 评估标准：考核成绩、工作表现、患者反馈等 评估结果运用：与转正、晋升、奖励等挂钩
考核成绩评定
理论考试：评估知识掌握程度 实操考核：评估技能操作水平 工作表现：评估工作态度和职业精神 综合素质：评估团队协作和沟通能力
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2016年新入职护士基础知识培训内容复习提纲
医院感染的概念
是指病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发病的感染。
但不包括入院前已开始或入院时已经存在的感染。
医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。
医院感染的三要素（感染链）
传染源、传播途径、易感人群
我院排在前五位的医院感染：
呼吸道感染（包括下、上呼吸道）；泌尿道感染；手术部位感染；胃肠道感染
皮肤软组织感染
感染传播的主要途径
空气传播、飞沫传播、接触传播
空气传播的主要控制方法
患者应隔离治疗，有条件的负压病房。
悬挂隔离标识—黄色。
严格空气消毒。
病人条件允许时，佩戴外科口罩。
医务人员进入患者病房时戴帽子、N95口罩
进行可能产生喷溅的诊疗操作时，应戴护目镜或防护面罩，穿防护服。
接触隔离患者的血液、体液、分泌物、排泄物等物质时，应戴手套。
飞沫传播的主要控制方法
患者应隔离治疗，限制活动。
悬挂隔离标识—粉色。
加强通风，或空气消毒。
病人条件允许时，佩戴外科口罩。
与患者近距离（1m内）接触，应戴帽子、N95口罩。
进行可能产生喷溅的诊疗操作时，应戴护目镜或防护面罩，穿防护服。
接触隔离患者的血液、体液、分泌物、排泄物等物质时，应戴手套。
接触传播的主要控制方法
患者应隔离治疗，限制活动。
悬挂隔离标识—蓝色。
接触隔离患者的血液、体液、分泌物、排泄物等物质时，应戴手套；手上有伤口时应戴双层手套。
摘手套后，必须进行洗手和/或手消毒。
进入隔离病室，从事可能污染工作服的操作时，应穿隔离衣。
接触甲类传染病应按要求穿防护服。
手卫生的五个时刻（两前三后）
接触患者前、无菌操作前、接触体液后、接触患者后、接触患者环境后
标准预防的概念
标准预防的概念：将病人的血液、体液、分泌物（不包括汗液）、排泄物均视为具有传染性，在接触这些物质以及病人粘膜和非完整皮肤时必须采取相应措施。
既要防止血源性感染，也要防止非血源性感染传播；强调双向防护。
标准预防的措施
接触病人血液、体液、分泌物、排泄物及其污染物品，应戴手套。
接触同一病人不同部位时，应更换手套。
脱手套后必须洗手。
在上述物质有可能发生喷溅时应戴眼罩、口罩或面罩，穿防护衣。
上述物质污染的医疗用品和仪器设备应及时消毒处理。
避免可能会造成锐器损伤的操作，如用后的针头不可回套针帽。
职业暴露的应急处理
发生血源性病原体意外职业接触后应立即进行局部处理，包括：
用洗手液和流动水清洗被污染的皮肤，用生理盐水冲洗被污染的粘膜。
如有伤口，应当轻轻由近心端向远心端持续挤压，挤出伤口部位的污血。
避免挤压伤口局部。
尽可能挤出损伤处的血液后，再用洗手液和流动水进行冲洗。
受伤部位的伤口冲洗后，应当用消毒液，如用75%酒精或0.5%碘伏进行消毒，并包扎伤口。
被接触的粘膜，应当反复用生理盐水冲洗干净。
职业暴露的报告
报告（医生向科主任、护士或工人向护士长报告）
由防保科院感科评估职业暴露情况，并在24小时内采取预防措施。
地点：行政二楼防保院感科
填写《职业暴露登记表》，负责人签字后送院感科。
地点：行政二楼750203、750202
一旦发生职业暴露后应及时检查、治疗、和观察
注意：医院和有关知情人应为暴露者严格保密，不得向无关人员泄露暴露者情况。
健康教育的概念
健康教育指的是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。
健康教育的核心
行为和生活方式改善
健康教育的主要任务
动员个人为促进自己的健康改善行为
如何建立良好的人际关系
良好“第一印象”
以微笑待人
寻找“共同语言”
树立教育者的良好形象
尊重对方的隐私和拒绝回答的权利
我省医德规范的基本内容（护理人员）
爱岗敬业，关心病人
甘于奉献，主动热情
勤学苦练，提高技能
周到服务，亲切温馨
护理书写的基本要求
客观、真实、准确、及时、完整
特级护理的适用范围
病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者；
重症监护患者；
各种复杂或者大手术后的患者；
严重创伤或大面积烧伤的患者
特级护理的要求
实行24小时连续监护，专人护理，严密观察患者病情变化，监测生命体征；
根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；
根据医嘱，准确测量出入量；根据患者病情，正确实施基础护理和专科理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管道护理，实施安全措施；
保持患者舒适和功能体位；
实施床旁交接班。
一级护理的适用范围
病情趋向稳定的重症患者；
手术后或治疗期间需要严格卧床的患者；
病情不稳定或随时可能发生变化的患者；
生活完全不能自理的患者
一级护理的要求
每小时巡视患者，观察患者病情变化；
根据患者病情，测量生命体征；
根据医嘱，正确实施治疗、给药措施
根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理, 如口腔护理、压疮护理、气道护理及管道护理,实施安全措施；保持舒适的功能体位。
提供护理相关的健康指导。
交接班要求
交班者在交班前完成本班的各项工作，按护理病历书写规范要求做好护理记录。
交班者整理及补充常规需用的物品，为下一班做好必需用品的准备。
接班必须按时。
接班者提前10～15分钟到科室，完成各种物品清点交接并签名，阅读重点患者（如危重、手术、新患者）的病情记录。
与交班者做好医嘱核对工作并签名。
交接班必须做到书面写清、口头讲清、床边交清。
接班者如发现病情、治疗、器械、物品交待不清，应立即询问。
接班时如发现问题应由交班者负责，接班后发生问题应由接班者负责。
交接双方共同巡视病房，并注意查看患者的病情是否与交班相符，危重患者的基础护理、专科护理是否符合要求以及病室是否达到管理要求等。
有特殊情况者，如情绪、行为异常和未请假外出的患者，及时与主管医生或值班医生联系，并采取相应的措施，必要时向院部汇报。
除向接班护士口头交班外，还应做好记录。
交班方式
书面交班；口头交班；床边交班
交班内容
患者动态：包括患者总人数，出入院、转科、转院、手术等人数，各项检查、重危患者、抢救患者、一级护理患者、大手术前后或者有特殊变化的患者及死亡等情况。
患者病情：包括患者的意识、生命体征、症状和体征、皮肤、与疾病密切相关的检查结果、治疗、护理措施及效果（如各种引流管是否通畅，引流液的色、性状、量；静脉推注、输液、输血的内容及滴速；注射部位有无红肿、渗漏）；患者的心理变化，患者对疾病的态度，家庭、单位的态度和支持情况等。
向接班者交代需要重点关注的病情观察要点。
物品：包括常备毒、麻药品、抢救物品、器械、仪器等数量及完好状态。
危重患者转运交接制度—“五交清”
患者档案资料要交清
患者生命体征要交清
患者身上各种导管要交清
患者使用各种仪器要交清
患者皮肤情况要交清
“三查七对一注意”
即操作前、中、后的查对，对床号、姓名、药名、剂量、浓度、用法、时间，注意用药前的过敏史和用药后的反应。
输血管理制度—“三查八对”
三查：血液有效期、血液质量、血液包装
八对：科室床号、姓名性别年龄、住院号、血袋号、血型（包括Rh血型）、交叉配血结果、血液种类、血量。
《临床输血技术规范》第十六条
凡输注全血、浓缩红细胞、红细胞悬液、洗涤红细胞、冰冻红细胞、浓缩白细
胞、手工分离浓缩血小板等患者，应进行交叉配血试验。
机器单采浓缩血小板应ABO血型同型输注
患者安全十大安全目标
严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性。
严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通程序，做到正确执行医嘱。
严格防止手术患者、手术部位及术式发生错误。
严格执行手卫生，落实医院感染控制的基本要求。
提高用药安全。
建立临床实验室危急值报告制度。
防范与减少患者跌倒事件发生。
防范与减少患者压疮发生。
主动报告医疗安全（不良）事件。
鼓励患者参与医疗安全。
五个准确给药
准确的药物；按准确的剂量；用准确的途径；在准确的时间；给予准确的患者
医疗废弃物分类
感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物及化学性废物
输液不良反应处理流程
出现输液反应，立即中止输液，予更换液体及输液器保持静脉通路通畅并告知
立即通知医生
遵医嘱用药
必要时配合医生进行抢救
实时客观的病情记录
病情的动态观察
及时汇报科主任、护士长、医务科（护理总值班、行政总值班）
正确填写输液不良反应报告表（一式三份护理部、药剂科、防保办）
药物渗出处理流程
立即停止给药，更换针筒，尽量回抽
高危药渗出：NS局部皮下注射或0.25-0.5%普鲁卡因2ml、2%利多卡因5ml加地塞米松2.5mg 环形封闭
24h内局部冷敷（长春碱类除外）
喜疗妥软膏、如意金黄散外敷
抬高患肢、理疗、外科清创
溃疡坏死请专科护士、医生换药处理。