初中数学代数式思维导图
初中数学各章节知识图解思维导图

应用
整理
划记法
统计
收集
概率
统计 与 概率
求法 定义
频率估计法
简单列举法
列举法
列表法 (两步)
树形图(两步以上)
随机事件
意义
Δ>0
提公
根
有两个不等根 X1, x2
因式
法
公式
法
配方
法 直接
开平
有一交点
Δ=0
有两个等根
方法
(
b,0)
b x1= x2 =
2a
2a
降次
无交
Δ<0
点
无实 根
解法
关系
传播问题
二次函数
一元二次方程
应用
行程问题 效率问题
与y轴交点位置 c>0.在正
开向口上方向a<. 0.向a>下0.对置称轴在左y同轴右的异位半 在负轴半c轴=0.在原点
内
外
内心:是三角平分线的交点. 到三边的距离相等在三角形内
中点 四边 形
对边平行且相等
性质
判定 对角相等邻角互补性质
矩形
角 对相
线
个 一直角
三
等
角
形
中 位
①
线
③
菱形
一 组 对角 邻 边 线垂 相等 直
②④
边 平行四边形
判定
性质
对角线 互相平 分
判定
角 对角线
四边形
性质 判定
等腰
直角
作 高 线
梯形 辅助线
角平分线
关系
拓展、延伸
类比
位似变换
性质
两角对应 相等
条件 全等三角形
相似三角形
七年级数学知识思维导图-代数

数轴上某点标1,就是从原点到该点的线段包含1个单位长度,具体长度不 限。
如何确定一个实数在数轴上的位置:在数轴上,除了数0要用原点表示外, 要表示任何一个不为0的实数,根据这个数的正负号确定它所在原点的哪一 边,再在相应的方向上确定它与原点相距几个单位长度,然后画上相应的 点。
平面直角坐标系
平面直角坐标系:在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平 面直角坐标系。
解一元一次不等式组: 1.先求出组成不等式组的不等式的解集。 2.求出这些解集的公共部分。
二元一次不等式:指含有两个未知数,并且未知数的次数是1次的不等式。单 个二元一次不等式无法求出解集。
二元一次不等式组:指由几个共含两个未知数的不等式组成的次数为一的不 等式组.
二元一次不等式(组)
解二元二次不等式组:利用不等式的性质,采取与解二元一次方程组类似的 步骤,就可以求出二元一次不等式组的解集。
近似数:指与精准数相近的一个数。 四舍五入:将精确数转化为近似数的一种方法。
四舍五入的步骤:看需要保留的位数的前一位,如果该位上的数字是“5”或 者比“5”大,向前进一,如果该位上的数字是“4”或者比“4”小,就舍去。
无理数的定义:无理数是不能用两个整数的比表示的数。无理数不能测量, 即没有度量,所以无理数只能用符号来表示,例如:圆周率π。
实数减法
实数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。a-b=a+(-b)
加减混合运算可以统一表示为加法运算:a-b=(a)+(-b),a+b=(a)+(b)
乘法:是加法的延伸,意义是计算一个数连序相加几次。
实数乘法
实数乘法法则:两实数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘作为积 的数值。
初中数学七年级上册思维导图

初中数学七年级上册思维导图一、数与代数1. 实数有理数整数正整数、负整数、0分数正分数、负分数无理数不能表示为两个整数比的数无理数的近似值2. 代数式代数式的概念代数式的化简代数式的求值3. 方程与不等式一元一次方程方程的解法方程的应用一元一次不等式不等式的解法不等式的应用二、几何1. 平面几何点、线、面角锐角、直角、钝角角的度量多边形三角形等腰三角形、等边三角形、直角三角形四边形矩形、正方形、平行四边形、梯形圆圆的性质圆的周长、面积2. 空间几何立体图形长方体、正方体、圆柱、圆锥、球立体图形的表面积、体积三、统计与概率1. 统计数据的收集与整理数据的表示表格、条形图、折线图、扇形图数据的分析平均数、中位数、众数2. 概率概率的概念概率的计算概率的应用四、数学思维方法1. 分类讨论法2. 类比法3. 归纳法4. 反证法五、数学应用与建模1. 数学在实际生活中的应用金融领域利息计算、复利计算工程领域测量、绘图、计算科学研究数据分析、实验设计2. 数学建模建模的基本步骤提出问题、建立模型、求解模型、验证模型常见的数学模型线性模型、非线性模型、概率模型六、数学思维导图的制作与应用1. 思维导图的制作方法确定中心主题画出分支填充内容修饰美化2. 思维导图的应用场景学习规划项目管理决策分析七、数学与科技的发展1. 数学在科技领域的重要性计算机科学算法设计、数据结构机器学习、深度学习物理学量子力学、相对论2. 数学与其他学科的交叉融合数学与生物学遗传算法、神经网络数学与经济学博弈论、优化理论八、数学教育的创新与改革1. 数学教育的现状与问题教学方法单一学生兴趣不高创新能力培养不足2. 数学教育的创新策略案例教学法项目式学习翻转课堂在线教育3. 数学教育的改革方向注重学生个性化发展培养学生的数学思维提高学生的数学应用能力初中数学七年级上册思维导图一、数的认识1. 整数自然数:0, 1, 2, 3,正整数:1, 2, 3,负整数:1, 2, 3,整数:自然数和负整数的统称2. 分数真分数:分子小于分母的分数假分数:分子大于或等于分母的分数分数的基本性质:分子分母同时乘以或除以同一个非零整数,分数的值不变3. 小数小数的表示方法:整数部分和小数部分小数的性质:小数点向右移动一位,相当于乘以10;小数点向左移动一位,相当于除以10二、数的运算1. 整数的运算加法:将两个整数相加减法:将一个整数从另一个整数中减去乘法:将两个整数相乘除法:将一个整数除以另一个非零整数2. 分数的运算加法:将两个分数的分子相加,分母保持不变减法:将一个分数的分子从另一个分数的分子中减去,分母保持不变乘法:将两个分数的分子相乘,分母相乘除法:将一个分数的分子乘以另一个分数的分母,分母乘以另一个分数的分子3. 小数的运算加法:将两个小数的小数部分相加,整数部分相加减法:将一个小数的小数部分从另一个小数的小数部分中减去,整数部分相减乘法:将两个小数相乘除法:将一个小数除以另一个非零小数三、方程与不等式1. 方程一元一次方程:ax + b = 0(a, b为常数,x为未知数)方程的解:使方程成立的未知数的值2. 不等式一元一次不等式:ax + b > 0 或 ax + b < 0(a, b为常数,x 为未知数)不等式的解集:满足不等式的未知数的值的集合四、函数与图形1. 函数定义:函数是一种特殊的关系,每个输入值对应唯一的输出值表示方法:函数关系可以用函数表达式、函数图像、函数表格等方式表示2. 图形直线:一次函数的图像抛物线:二次函数的图像双曲线:反比例函数的图像五、统计与概率1. 统计数据的收集与整理:收集数据、整理数据、制作统计图表数据的分析与解释:分析数据、得出结论、解释结论2. 概率概率的定义:某个事件发生的可能性概率的计算:根据事件发生的次数和总次数计算概率初中数学七年级上册思维导图六、几何图形的认识1. 点、线、面点:没有长度、宽度和高度的几何元素线:只有长度没有宽度和高度的几何元素面:具有长度和宽度的几何元素2. 平面图形三角形:由三条线段组成的闭合图形四边形:由四条线段组成的闭合图形圆:由一个点到平面上所有点的距离相等的点的集合3. 空间图形立方体:由六个正方形面组成的立体图形圆柱:由两个平行圆面和一个侧面组成的立体图形圆锥:由一个圆面和一个侧面组成的立体图形七、几何图形的性质1. 三角形的性质内角和定理:三角形的内角和等于180度等腰三角形的性质:底角相等,底边上的高、中线、角平分线互相重合直角三角形的性质:直角边上的高、中线、角平分线互相重合2. 四边形的性质平行四边形的性质:对边平行且相等,对角相等,对角线互相平分矩形的性质:四个角都是直角,对边平行且相等,对角线互相平分且相等菱形的性质:四个角都是直角,对边平行且相等,对角线互相垂直平分3. 圆的性质圆的周长公式:C = 2πr(r为圆的半径)圆的面积公式:A = πr²圆的性质:圆心到圆上任意一点的距离都相等八、几何图形的计算1. 三角形的计算三角形的周长:三条边的长度之和三角形的面积:底乘以高除以22. 四边形的计算四边形的周长:四条边的长度之和四边形的面积:根据不同类型的四边形使用相应的公式计算3. 圆的计算圆的周长:2πr圆的面积:πr²九、综合应用1. 实际问题运用所学的数学知识解决实际问题,如计算面积、周长、体积等培养学生的应用意识和解决问题的能力2. 数学建模将实际问题抽象成数学模型,运用数学知识解决问题培养学生的建模能力和创新能力3. 数学探究通过探究活动,让学生发现数学规律,提高学生的探究能力和思维能力初中数学七年级上册思维导图十、数学思维与方法1. 逻辑推理通过观察、分析、归纳等方法,培养学生的逻辑思维能力帮助学生理解数学概念、性质、定理之间的关系2. 数学建模将实际问题抽象成数学模型,运用数学知识解决问题培养学生的建模能力和创新能力3. 数学探究通过探究活动,让学生发现数学规律,提高学生的探究能力和思维能力十一、数学素养与能力1. 数感培养学生对数的敏感性,能够快速、准确地理解和处理数学信息2. 空间观念培养学生对几何图形的认识和空间想象能力,提高学生的空间思维能力3. 解决问题的能力培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高学生的应用意识和实践能力4. 创新能力培养学生的创新思维,鼓励学生尝试不同的解题方法和思路5. 合作与交流能力培养学生与他人合作交流的能力,提高学生的团队协作能力和沟通能力初中数学七年级上册思维导图一、数与代数1. 实数有理数整数正整数、负整数、0分数正分数、负分数无理数不能表示为两个整数比的数无理数的近似值2. 代数式代数式的概念代数式的化简代数式的求值3. 方程与不等式一元一次方程方程的解法方程的应用一元一次不等式不等式的解法不等式的应用二、几何1. 平面几何点、线、面角锐角、直角、钝角角的度量多边形三角形等腰三角形、等边三角形、直角三角形四边形矩形、正方形、平行四边形、梯形多边形的内角和定理2. 空间几何立体图形正方体、长方体、圆柱、圆锥、球立体图形的表面积与体积三、统计与概率1. 数据的收集与整理数据的收集方法数据的整理方法2. 数据的描述平均数、中位数、众数极差、方差、标准差3. 概率概率的基本概念概率的计算方法概率的应用四、数学思维方法1. 归纳法从具体到一般从特殊到一般2. 类比法通过相似性进行推理3. 反证法假设结论不成立,推出矛盾,从而证明结论成立4. 构造法通过构造实例来解决问题五、数学建模1. 建模的基本步骤确定问题建立模型求解模型验证模型2. 常见的数学模型线性模型二次模型指数模型3. 数学建模的应用在实际生活中的应用在科学研究中的应用初中数学七年级上册思维导图六、数学实验与探究1. 实验的设计与实施确定实验目的设计实验方案实施实验并记录数据分析实验结果2. 探究的方法与技巧观察法实验法归纳法类比法3. 数学实验与探究的应用解决实际问题深化数学理解培养创新思维七、数学文化1. 数学发展史古代数学近现代数学2. 数学家的故事中国数学家外国数学家3. 数学与生活的关系数学在科技发展中的作用数学在日常生活中的应用八、数学学习方法1. 课堂学习专心听讲积极思考勇于提问2. 自主学习制定学习计划完成课后作业复习巩固3. 合作学习与同学交流讨论分享学习资源相互帮助、共同进步九、数学素养的培养1. 数学思维逻辑思维抽象思维空间思维2. 数学能力计算能力推理能力解决问题的能力3. 数学品质耐心细心持之以恒初中数学七年级上册思维导图十、数学竞赛与拓展1. 数学竞赛简介数学竞赛的类型数学竞赛的级别数学竞赛的报名时间及方式2. 数学竞赛的备考策略基础知识的巩固解题技巧的提升模拟试题的训练3. 数学竞赛的意义激发学习兴趣培养竞争意识提高数学能力十一、数学与科技1. 数学在科技领域的作用计算机科学数据分析2. 数学在工程技术中的应用建筑设计机械制造通信技术3. 数学在生活中的创新数学与艺术数学与体育数学与游戏十二、数学教育改革与发展1. 新课程标准的实施课程目标的调整教学内容的更新教学方法的改革2. 数学教育技术的发展信息技术与数学教育的融合在线教育平台的建设虚拟现实技术在数学教学中的应用3. 数学教育的国际交流与合作国际数学竞赛的参与数学教育研究的合作数学教师培训的国际交流初中数学七年级上册思维导图一、数与代数1. 整数加减法加法:将两个数合并成一个数的运算。
(完整)人教版八年级数学上册思维导图

完整)人教版八年级数学上册思维导图人教版八年级数学上册思维导图第一章:有理数有理数定义正数:大于0的数,用正号表示。
负数:小于0的数,用负号表示。
零:等于0的数。
有理数:正数、负数和零的统称。
有理数的表达数轴:用数轴可以直观地表示有理数的大小顺序。
有理数的相反数:若a是一个有理数,则-a是它的相反数,它们的和为0.有理数的绝对值:一个有理数的绝对值,是它到0的距离,用|a|表示,a≥0时,|a|=a,a<0时,|a|=-a。
有理数的运算加法运算:两个有理数相加,符号相同则相加取符号,符号不同则相减取绝对值大的符号。
减法运算:两个有理数相减,变为加上相反数。
乘法运算:两个有理数相乘,符号相同则结果为正,符号不同则结果为负。
除法运算:一个有理数除以非零有理数,可以先求它们的绝对值之商,然后再根据负数规则确定符号。
有理数的规律加法规则:对于任意有理数a、b、c,有:a+(b+c)=(a+b)+c。
减法规则:对于任意有理数a、b、c,有:a-(b+c)=(a-b)-c。
乘法规则:对于任意有理数a、b、c,有:a*(b*c)=(a*b)*c。
除法规则:对于任意有理数a、b、c,有:a/(b/c)=(a/b)*c。
第二章:代数式与方程式代数式代数式:用字母表示数的计算式,可以有一个或多个字母。
等式:代数式中含有等号的式子,左右两边的值相等。
方程式方程式:一个含有未知数的等式。
解方程:确定未知数的值满足方程式的过程。
一元一次方程一元一次方程:只含有一个未知数的一次方程。
解一元一次方程的步骤:1.对方程式进行整理,使得未知数的系数为正整数。
2.使得方程式两边的未知数的系数相等,并消去系数。
3.计算并确定未知数的值。
一元一次方程的应用一元一次方程的应用:可以用来解决实际问题,例如计算货车运输问题、计算水桶加水问题等。
解决实际问题的步骤:1.分析问题,得出方程式。
2.解方程得到未知数的值。
3.验证解是否符合实际问题。
初中数学知识结构图思维导图

公式 提公 法 因式 法
单项式除以单项式
同底数幂相除
除法
乘法公式
单项式与多项式 幂的乘法
乘法
运算
分母中 含字母、
分母 不为零
系数 相加 字母 不变
合并 同类项
加减 同类项
每个单项式 升降幂排列
项 次数
多项式
整式
最高项的次 数
意义
单项式
字母指数和
次数
系数
数字因 数
不改变 分式的值
公因式
通分化成同分 母
反比例函数
图象 性质
柱形储藏室轮船卸货 力学问题 电学问题
应用
一次函 数与反 比例函 数
解析式
形如y k x
(k为常数,k 0)
实际问题,图象在第 一象限
看图 象能 口述 性质
y
y
ox o
图象
1.开口方向 2.顶点坐标 3.对称轴 4.增减性 5.极值
性质
看式
子类
型能
口述
性质 ① yax2 ② yax2k
角平分线
条件
全等三角形
SSS
对应边、角、周长 面积、中线、高线、
角平分线相等
性质 表示方法
定义
两个三角形 用符号≌连接
完全重合 两个三角形
关系
位似变换
性质
两角对应 相等
相似三角形
判定
两边成比例 且夹角相等
全等 三角形 与 相似 三
角形
相似图形 形状相同
相似多边形
平行
比例线段
性质
ac bd
对应角相等, 周长的比=相似比 方
(3) a2 a
Y随 x的 增 大 而 增 大
七年级数学下册思维导图(超全)

七年级数学下册思维导图(超全)第一章:实数1. 实数的概念2. 实数的分类有理数整数正整数、负整数、零分数正分数、负分数无理数3. 实数的运算加法减法乘法除法乘方开方第二章:代数式1. 代数式的概念2. 代数式的分类单项式多项式3. 代数式的运算减法乘法除法乘方第三章:方程与不等式1. 方程的概念2. 一元一次方程求解方法3. 不等式的概念4. 一元一次不等式求解方法第四章:函数1. 函数的概念2. 函数的表示方法解析式法图象法3. 一次函数定义图象性质4. 二次函数定义图象第五章:几何图形1. 点、线、面2. 线段3. 角锐角、直角、钝角、平角、周角4. 三角形定义分类性质5. 四边形定义分类性质6. 圆定义性质第六章:概率与统计1. 概率的概念2. 概率的计算方法3. 统计的概念4. 数据的收集与整理5. 数据的表示方法表格法6. 数据的分析方法七年级数学下册思维导图(超全)第一章:实数1. 实数的概念实数是包括有理数和无理数在内的所有数的集合。
2. 实数的分类有理数整数正整数、负整数、零分数正分数、负分数无理数不能表示为两个整数比例的数,如根号2、π等。
3. 实数的运算加法将两个实数相加得到一个新的实数。
减法将一个实数减去另一个实数得到一个新的实数。
乘法将两个实数相乘得到一个新的实数。
除法将一个实数除以另一个非零实数得到一个新的实数。
乘方将一个实数乘以自身多次得到一个新的实数。
开方求一个实数的平方根或立方根等。
第二章:代数式1. 代数式的概念代数式是由数、字母和运算符号组成的表达式。
2. 代数式的分类单项式只有一个项的代数式。
多项式由多个项组成的代数式。
3. 代数式的运算加法将两个代数式相加得到一个新的代数式。
减法将一个代数式减去另一个代数式得到一个新的代数式。
乘法将两个代数式相乘得到一个新的代数式。
除法将一个代数式除以另一个非零代数式得到一个新的代数式。
乘方将一个代数式乘以自身多次得到一个新的代数式。
八年级上册数学第一单元知识点思维导图a3

八年级上册数学第一单元知识点思维导图a3大纲八年级数学第一单元——代数式与方程I. 代数式1. 代数式的定义2. 代数式的组成部分3. 代数式的分类:单项式、多项式、恒等式4. 代数式的化简II. 方程1. 方程的定义2. 解方程的方法:消元法、因式分解法、配方法、倍增法3. 一元二次方程的解法4. 解方程的应用:多项式乘法、日常生活中的应用III. 例题1. 代数式与方程相关例题2. 解题思路及方法I. 代数式1. 代数式的定义代数式是由数字和字母组成的式子,可以进行加、减、乘、除等运算。
2. 代数式的组成部分代数式由数字、字母和运算符组成,它们的组合方式不同会构成不同类型的代数式。
3. 代数式的分类:单项式、多项式、恒等式单项式由一个或多个字母的乘积与一个非零常数系数构成,如3x、2xy等;多项式是由多个单项式相加或相减而成,如3x^2-2xy+5y^2等;恒等式两边代数式相等,如x+2=2+x。
4. 代数式的化简化简代数式可以使其更简单,更容易进行运算。
常用方法有合并同类项、提取公因数和分配率。
II. 方程1. 方程的定义方程是具有等式形式的代数式,其中至少含有一个未知量。
方程通常用字母表示未知量,通过对未知量进行求解,可以求得方程的解。
2. 解方程的方法:消元法、因式分解法、配方法、倍增法消元法:通过变形将未知量移到等式两边,使得其中一边只剩数字,从而求得未知量的值。
因式分解法:将方程中的各项因式分解出来,然后根据乘法公式得出未知量的解。
配方法:通过乘一个系数将方程中的一项转化为两数之积,从而进行解方程。
倍增法:通过取方程中的两个不等式之间的平均值,逐步缩小未知数的值域,从而求出未知量的解。
3. 一元二次方程的解法一元二次方程的标准形式为ax^2+bx+c=0,其中a、b、c为已知量,x为未知量。
解方程的公式为x1=(-b+√(b^2-4ac))/2a,x2=(-b-√(b^2-4ac))/2a。
初中数学思维导图

内交
切
弧等
弦等
圆
等分圆周
正多边形
圆心角等
梯形
四
辅助线
边
延 平 平 利用腰中点
形
长 移 移 割补成---
与
圆 两 两 对 全等三角形、
腰 腰 角 平行四边形
线
弧长.扇形
正多边形
有关计算:
中心.中心角.
半径.边心距
弧长l nr 180
扇形s nr 2 360
或 1 lr 2
圆锥的 侧面积、全面积
基
离散程度
样本与 总体
描述
分析
应用
推断、预测
整理
统计
概率
收集
统计
与
概率
体验不 确定现 像
事件发生 可能性的
刻画
频率估计法
求法
列举法
简单列举法
列表法 (两步)
定义
随机事件
树形图(两 步以上)
意义
定义 正弦 余弦 正切
符号.几何意义. 特殊角的值
形状:取决于 原四边形对角
线的 相等或垂直
中点 四边形
④ ②
矩形
对边平行 性质
且相等 判定 边
对角相等 性质
邻角互补
角
判定
性质
对角线
对角线
互相平分 判定
性质 判定
等腰 直角
作 高 线
正方形
轴对 称性
旋转 不变性
①③
菱形
垂
等 对
圆 周
径 等角
定 定定
最高 项的
意义
单项式
次数
次数 系数
字母
数
指数
七年级数学上册知识点导图

七年级数学上册知识点导图(本文采用导图形式来呈现数学上册知识点,共分为四个大部分)
一、基本概念
1. 数的基本概念:自然数、整数、有理数、实数
2. 数的分类:正负数、整数、分数
3. 数的性质:交换律、结合律、分配律
二、代数式
1. 代数式的定义及表示方法
2. 代数式的运算:加减乘除
3. 同类项的合并和化简
4. 因式分解和提公因式
三、方程
1. 方程的定义及解的含义
2. 一元一次方程:解法及应用
3. 一元二次方程:解法及应用
4. 同时含有两个及以上未知数的方程
四、几何
1. 几何基础概念:点、线、面
2. 基本图形的性质:角、边、面积、体积
3. 三角形及其性质:等边三角形、等腰三角形、直角三角形
4. 直线和平面的位置关系:平行、垂直、交点
五、统计与概率
1. 统计基础概念:样本、总体、频数、频率、中位数
2. 统计分布及表示方法:直方图、折线图、饼图
3. 概率的基本概念及计算方法:概率的定义、加法原理、乘法原理
通过以上的数学知识导图,七年级的同学们可以快速了解数学上册知识点的基本内容,方便对知识点进行系统性学习和分析,为更好地掌握数学知识打下坚实的基础。
初中数学八年级上册思维导图
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初中数学八年级上册思维导图一、数的开方1. 平方根:如果一个正数x的平方等于a,那么x是a的平方根,记作x=√a。
正数a的平方根有两个,它们互为相反数,分别记作√a和√a。
0的平方根是0。
2. 立方根:如果一个数x的立方等于a,那么x是a的立方根,记作x=³√a。
立方根只有一个。
3. 算术平方根:正数a的正的平方根,记作√a,称为a的算术平方根。
4. 立方根的性质:①正数的立方根是正数;②负数的立方根是负数;③0的立方根是0。
二、实数1. 实数的概念:实数包括有理数和无理数。
有理数是可以表示为两个整数比的数,无理数是不能表示为两个整数比的数。
2. 实数的分类:①正实数;②负实数;③零。
3. 实数的运算:实数的加减乘除运算与有理数的运算类似,但需要注意无理数的运算。
三、二次根式1. 二次根式的概念:形如√a的式子,其中a≥0,称为二次根式。
2. 二次根式的性质:①√a²=a(a≥0);②(√a)²=a(a≥0);③√ab=√a√b(a≥0,b≥0);④√a²+b²=√a²+√b²(a≥0,b≥0)。
3. 二次根式的运算:二次根式的加减乘除运算与有理数的运算类似,但需要注意无理数的运算。
四、一元二次方程1. 一元二次方程的概念:形如ax²+bx+c=0(a≠0)的方程,称为一元二次方程。
2. 一元二次方程的解法:①配方法;②求根公式法;③因式分解法。
3. 一元二次方程的根的判别式:判别式△=b²4ac,当△>0时,方程有两个不相等的实数根;当△=0时,方程有两个相等的实数根;当△<0时,方程没有实数根。
五、不等式1. 不等式的概念:表示不相等关系的式子称为不等式。
2. 不等式的性质:①两边同时加上或减去同一个数,不等号方向不变;②两边同时乘以或除以同一个正数,不等号方向不变;③两边同时乘以或除以同一个负数,不等号方向改变。
七年级数学全册知识点导图
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七年级数学全册知识点导图全册知识点导图是学习各种学科的有效工具,特别是对于数学这种涉及诸多知识点和概念的学科来说。
在数学学习中,学习知识点导图可以帮助学生更好地了解和掌握各个概念之间的关联,形成逻辑思维和概念框架,加深记忆和理解。
一、整数第一章是整数,主要讲述了正整数、负整数、零等概念及其相互关系。
学生需要熟练掌握比较大小、加减法、绝对值等基本操作。
二、代数式与方程式第二章代数式与方程式,学生需要了解代数式的定义、含义和性质,以及对多项式的加减乘除运算和因式分解的掌握。
此外,方程是数学中非常重要的概念,学习方程的解法和理解同样是非常关键的知识点。
三、图形的认识第三章是图形的认识,形状的分类及特征,如几何图形的基本定义、三角形、四边形的性质,圆的基本概念等,学生需要掌握几何图形的基本认识、分类和性质。
四、分数第四章是分数,学生需要了解分数的基本定义,分数与整数的关系,以及分数的加减乘除和化简等基本运算。
五、小数第五章小数,小数是实数的一种表现形式,学生需要了解小数的定义、计数、比较以及小数运算的基本方法。
六、运算中的应用第六章是运算中的应用,包括口算应用、数字游戏、谜题与趣题等。
这些应用可以增强学生对数学的兴趣,提高学习的积极性和主动性,并锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。
七、比例与相似第七章比例与相似,学生需要了解比例比值和比例的性质,以及相似的概念和性质,掌握比例与相似的简单应用。
八、数轴与有理数第八章数轴与有理数,学生需要掌握有理数的概念和性质,以及在数轴上的表示和计算方法。
九、数据的图表与分析第九章数据的图表与分析,学生需要学习不同类型的数据图表的制作方法,以及数据图表的分析、比较和应用。
十、立体图形的认识第十章是立体图形的认识,学生需要掌握立体图形的基本定义、分类和性质,并学会制作立体图形的展开图。
以上是七年级数学全册的知识点导图介绍,每个章节的知识点都是数学学习的重点和难点,需要学生反复练习和思考来掌握。
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初中数学代数式思维导图
在复数范围内,代数式分为有理式和根式。
有理式
有理式包括整式(除数中没有字母的有理式)和分式(除数中有字
母且除数不为0的有理式)。
这种代数式中对于字母只进行有限次加、减、乘、除和整数次乘方这些运算。
整式有包括单项式(数字或字母的乘积,或者是单独的一个数字
或字母)和多项式(若干个单项式的和)。
1.单项式
没有加减运算的整式叫做单项式。
单项式的系数:单项式中的数字因数叫做单项式(或字母因数)的数字系数,简称系数。
单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
2.多项式
几个单项式的代数和叫做多项式;多项式中每个单项式叫做多项
式的项。
不含字母的项叫做常数项。
多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。
齐次多项式:各项次数相同的多项式叫做齐次多项式。
不可约多项式:次数大于零的有理系数的多项式,不能分解为两个次数大于零的有理数系数多项式的乘积时,称为有理数范围内不
可约多项式。
实数范围内不可约多项式是一次或某些二次多项式,
复数范同内不可约多项式是一次多项式。
对称多项式:在多元多项式中,如果任意两个元互相交换所得的结果都和原式相同,则称此多项式是关于这些元的对称多项式。
同类项:多项式中含有相同的字母,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
无理式
我们把含有字母的根式、字母的非整数次乘方,或者是带有非代数运算的式子叫做无理式。
无理式包括根式和超越式。
我们把可以
化为被开方式为有理式,根指数不带字母的代数式称为根式。
我们把有理式与根式统称代数式,把根式以外的无理式叫做超越式。
数学是数字与图形结合的一门学科,有效地学习数学,不仅能提高数学成绩,而且能扩散思维,增强分析问题的能力和逻辑思维能力,从而带动其他学科成绩快速提升,对人的一生也是受益匪浅的。
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5,帮助教师更好地备课和授课;
6,提升中考生短期复习和冲刺的效率等。
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