HUST学分制教务管理系统
HUST学分制教务管理系统
H U S T学分制教务管理系统测试计划Version1.0文挡编号hust_ceshijihua文挡名称测试计划撰写人镇祎审核/批准创建时间2008-12-24版本变更说明：目录1.引言 (4)1.1编写目的 (4)1.2项目背景 (4)1.3定义 (5)1.4参考资料 (5)2.计划 (5)2.1软件说明 (5)2.2测试内容 (7)2.3学籍管理功能模块测试 (7)2.4注册管理功能模块测试 (8)2.5教师信息管理模块测试 (9)2.6学生信息管理模块测试 (9)2.7成绩管理系统模块测试 (10)2.8课程管理功能模块测试 (11)2.9服务器接收端模块测试 (12)3．测试设计说明 (12)3.1学籍管理功能模块测试 (12)3.2注册管理功能模块测试 (13)3.3教师信息管理模块测试 (15)3.4学生信息管理模块测试 (16)3.5成绩管理系统模块测试 (17)3.6课程管理功能模块测试 (19)3.7服务器接收端模块测试 (19)3.8性能测试 (20)4. 评价标准 (21)4.1范围 (21)4.2数据整理 (21)4.3尺度 (21)1 引言1.1编写目的：测试是“为了发现程序中的错误而执行程序的过程”。
测试的目的就是在软件投入生产性运行之前，尽可能多的发现软件中的错误。
目前软件测试仍然是保证软件质量的关键步骤，它是对软件规格说明．设计和编码的最后复审，也是必不可少的关键步骤。
由于在开发软件的过程中，开发人员会面对极其错综复杂的问题，我们开发设计人员，用户，委托公司等的主观认识不可能完全符合客观现实，同时与工程密切相关的各类人员之间的通信和配合也不可能完美无缺，甚至会出现分歧或是对同一事物理解的偏差。
因此，在软件生命周期的每个阶段都不可避免地会产生差错。
在教务系统这类用户类型固定为学生，教师及教务管理人员，但涉及到学校教学管理的信息管理系统中，就必须尽量减少差错，以免造成严重的损失。
学分制教务管理系统概要设计
H U S T学分制教务管理系统概要设计说明书目录1引言 (3)1.1编写目的 (3)1.2背景 (3)1.3定义 (3)1.4参考资料 (3)2任务概述 (3)2.1目标 (3)2.2运行环境 (4)2.3需求概述 (4)3总体设计 (5)3.1基本设计概念和处理流程 (5)3.2结构 (8)3.3功能分配 (9)4接口设计 (11)4.1用户接口 (11)4.2外部接口 (11)4.3内部接口 (11)5运行设计 (11)5.1运行模块组合 (11)5.2运行控制 (12)5.3运行时间 (12)6系统数据结构设计 (12)7系统出错处理设计 (12)7.1出错信息 (12)7.2补救措施 (13)1引言1.1编写目的为明确HUST学分制教务管理系统的系统结构、安排项目规划与进度、制定详细测试计划、组织软件开发与测试，特撰写本文档。
本文档供项目经理、设计人员、开发人员参考。
1.2背景开发软件名称：HUST学分制教务管理系统项目任务提出者：项目开发者：ZOWL团队用户：大学学生，教务管理人员实现软件单位：ZOWL团队项目与其他软件，系统的关系：该系统需要在学生成绩管理系统，学生选课系统等已有系统直接复制数据，所以在定义数据时要与已有系统相兼容。
本系统采用B/S，服务器端采用Microsoft Server 2003 为操作系统的工作站，是采用Microsoft SQL Server 2005的为开发软件的数据库服务程序。
1.3定义SQL ：结构化查询语言，关系数据库查询的标准语言；SQL SERVER 2005：微软公司生产的SQL SERVER数据库管理系统；1.4参考资料2任务概述2.1目标因大量用户需要使用本系统的前台，所以决定采用B/S体系来设计本系统。
教务管理人员登录本系统后，系统列出多有可供使用的功能模块，主要有八大模块：学籍管理、注册管理、教师信息管理、学生信息管理、成绩管理、课程管理、选课与排课管理、教务通知管理。
华工教务管理系统
华工教务管理系统篇一：学校教务管理系统学校宣教管理系统1.开发目的：实现学校系统化的管理学校会务。
教师管理，包括教师的浙大学科、任课年纪及班级、任课教师低年级的优生率等。
各种考试座次，学生班级的交叉安排；大学生的各种信息管理包括学籍、基本信息、成绩等。
外网实现学生家长及学生自己可以在任何地方登录本系统可以查询学生本人的各科战绩、低年级和年纪的排名。
班主任按自己班级打印通知书，按单个发放学生打印申请表发放（在前面提到家长学生可以四次通过该系统查询各次考试成绩），所以是否发放通知书由学校自行安排。
2.系统功能：注册，分为学校领导、教师及家长（学生）。
权限管理，实现每个功能都能进行权限的赋予，各科室的权限由超级管理员赋予也就是校长，教师的权限由各科室领导赋予。
只有赋予了功能权限当事人才能进行该功能的操作。
学生及家长只能内部信息查询该学生的各种信息。
教师管理，教师的基本信息（增、删、改、查及恢复）；教师的任课年级、班级、任课科目（增、删、改、查及恢复）；学生几班信息管理，全校学生学籍管理，按年级、班级及此类学生的管理（增、删、改、查及恢复），可以条件及模糊查找到一个学生进行操作。
这全权负责里面可以依靠学生成绩按年级班次进行考试的座次安排。
学生成绩管理，学生成绩的录入、修改、查询、统计分析（可以用柱状图进行班级间的对比显示，单个学生各次各科进行对比）。
也可以分析出各年级班级归属到科任老师的优生率以图形比例显示。
各年级班级的学生名次（按顺序、倒序）。
各种数据的导入导出及复印。
外网实现，家长（学生）注册后注册登记只能到固定式的页面进行个人成绩查询。
站内则公告也就是学校最新动态，在网站版面醒目显示。
篇二：教务管理系统教务管理系统完成人：李珈龙目录一．开发背景 3二．需求分析： (3)三．系统功能描述 .. 3四．教学管理系统功能详细设计 41】.功能结构 42】系统介面详细设计 41.安排功能 42.管理功能 53.管理功能 6五．数据库设计 7六．教学管理系统的建模和系统分析研究 11七．系统部分界面截图 12八．系统功能的实现及关键技术的优势 .. 141.功能描述 142.关键技术 15九．系统不足 18一．开发背景XX高校拥有雄厚的师资力量，拥有庞大的学生数量，为了提高学生行政管理的效率，优化资源，尽可能降低学校的管理成本，教务管理系统开发势在必行。
教务管理系统使用说明-学生端NEW
教务管理系统使用说明—学生端用户、在校内任何一台连接校园网的计算机上登录教务处主页。
教务处主页地址：/homepage 。
随后点击按钮（见下图所示），即可进入综合教务管理系统。
用户名和口令（建议将原始密码作修改），点击“登陆”即可进入综合教务管理系统的学生用户界面。
3、学生进入后，页面的左侧显示了学生的基本功能，主要包括学籍信息、学生选课、个人成绩查询、教学评价等功能。
第一章 校历安排、修改密码《密码修改》功能：学生可以修改自己登陆教务在线的密码。
如果密码遗忘，可以直接找学院（系）办公室教学管理人员查询。
第二章 教室查询—-用于帮助学生查看所有教室在不同时间的占用情况“教室查询”。
在查看之前必须要先指定校区。
教室的占用信息有两种显示方式，一种是显示单个教室在整个学期的占用情况，另外一种是显示某个教学楼所有教室的占用情况。
图1 教室时间占用管理注意事项: 仅查询当前学年学期的占用情况。
1. 查询单个教室整个学期的占用情况选择教学区、教学楼，选择教室，点击“确定”（ ）按钮，页面显示当前学年学期某教室所有周次的占用情况。
图2 查询单个教室整个学期的占用情况该页面显示某教室一个学年学期的占用情况。
“√”表示占用。
2. 查询某个教学楼全部教室的占用情况选择教学区、教学楼，选择星期，周次，点击“确定”（ ）按钮，页面显示某个教学楼全部教室在某一天的占用情况。
如下图3所示。
在这里只能显示指定时间的教室占用情况，所以在查询前必须要选择星期，周次。
图3 查询单个教学楼全部教室的占用情况第三章 学籍信息3.1 查看学籍信息学生可以浏览学籍信息。
图4 浏览学籍信息3.2 修改学籍信息当管理员赋予学生修改权限时，学生可以修改某些学籍信息，如：学号、国籍、姓名等。
点击“修改”按钮，进入修改学籍信息页面，在页面上方修改学籍基本信息，在页面下方提供“高考分数”、“个人简历”、“家庭情况”的“修改”功能。
图5 修改学籍信息学生信息是否可以修改，以及可以修改哪些信息是由管理员控制的。
高校教务管理系统
高校教务管理系统作者康德科技浏览: 1987高校综合教务管理系统1.0 前言我国高校教学体制改革体现出以人为本的教育方针政策：学生自主选择专业及专业方向与课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统管理软件提出了新的挑战。
高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。
面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。
尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。
为此，我们综合分析了高校特点，在多年深入研究的基础上，推出了一整套适应新的教学体制、最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。
教务管理涉及从学生入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。
“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性实验室、毕业资格审查、毕业环节管理、教学质量监控、教材管理等十余个子系统，高校综合教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器/服务器（B/S），客户端/服务器（C/S）混合的应用体系结构，使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公；满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度；为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。
系统设计宗旨：计算机能做的尽量让计算机做，计算机不能做的才使用手工方式处理，教学工作能下放的尽量下放，将教务处老师工作从繁重的、机械化中解放出来，投入到实际的教学管理、监督和改革中。
华北科技学院教务网络管理系统
华北科技学院教务网络管理系统：打造高效便捷的教学管理平台一、系统概述华北科技学院教务网络管理系统，是我院为提高教学管理效率、优化教学资源配置而自主研发的一套信息化管理平台。
该系统集成了课程安排、成绩管理、教学评价、资源共享等功能，旨在为广大师生提供一个便捷、高效的教学环境。
二、系统功能模块1. 课程安排模块课程安排模块实现了课程信息的发布、查询、修改等功能。
教师可根据教学计划在线发布课程，学生可实时查看课程表，了解课程安排及任课教师信息。
系统还会根据课程冲突情况进行智能提醒，确保教学秩序井然。
2. 成绩管理模块成绩管理模块涵盖了成绩录入、查询、统计和分析等功能。
教师可在线录入成绩，系统自动计算平均分、及格率等数据。
学生可通过系统查询自己的成绩，了解自己的学习情况。
3. 教学评价模块教学评价模块为师生提供了一个互动的平台。
学生可对教师的教学质量进行评价，教师可根据评价结果调整教学方法和策略。
系统还支持匿名评价，充分保障评价的真实性和客观性。
4. 资源共享模块资源共享模块旨在促进教育教学资源的优化配置。
教师可教案、课件、习题等教学资源，学生可随时学习。
系统还支持资源分类检索，方便师生快速找到所需资料。
三、系统优势1. 高效便捷：教务网络管理系统实现了教学管理的自动化、信息化，大大提高了工作效率。
2. 数据安全：系统采用加密技术，确保数据传输安全可靠。
3. 易于维护：系统采用模块化设计，便于后期功能扩展和升级。
4. 用户体验良好：界面设计简洁明了，操作简便，易于上手。
四、系统应用场景1. 教师日常教学管理在日常教学中，教师可通过教务网络管理系统轻松完成课程通知发布、作业布置、成绩录入等工作。
系统还能自动统计教学数据，为教师提供教学效果分析，助力教学质量提升。
2. 学生学习与互动学生可通过系统随时查看课程安排、完成在线选课、提交作业、参与问卷调查等。
同时，学生可以与教师进行在线交流，解决学习中遇到的问题，提高自主学习能力。
武汉大学本科生管理系统使用方法
武汉大学本科生教学管理系统学生手册武汉大学教务部2010-8-30本文档电子版下载地址：http://202.114.74.132/download.aspx目录一、操作流程说明 .........................................................- 1 -二、用户登录..................................................................- 2 -三、课（考）表查询 .....................................................- 3 -四、在线选课..................................................................- 5 -五、教学评估..................................................................- 7 -六、成绩与重修查询 .................................................. - 10 -七、学分学费账户查询 .............................................. - 13 -八、用户管理............................................................... - 15 -一、操作流程说明图1：操作流程用户登录教学管理系统后，可以查询培养方案、课（考）表、考试成绩和学分学费，也能在线选课和进行教学评估。
本文档电子版可以在教务部主页/的“下载中心”页面获取。
二、 用户登录（1）打开IE 浏览器，在地址栏输入教学管理系统地址（http://202.114.74.198或http://202.114.74.199），按回车键确认，会出现“武汉大学本科生教学管理系统”登陆界面（图2）。
学分管理系统操作步骤完全攻略
学分管理系统操作步骤★完全攻略
注意事项
一、学分认定工作中，学校定期公示进度情况，在此工作中，出现重大失误的，延误学校学分认定整体进度的，责任自负。
二、意见交流可以登录：高级中学教师群：64981047
操作步骤：
一、首先登录“湖北省高中课程改革网络支撑平台”，网址
二、点击
1,、用户类型：“教师”，用户名：“填写自己的账号”密码：123. 验证码：会看到下图：
2、进入后，点击“学科成绩管理”会看到下图：
3、然后点击“模板生成”，看到下图：
4、完整填写相关信息后，点击“生成模板”，看到下图：
5、点击“下载”，把下载的表格放在电脑桌面上方便找到：如下图：
6、双击刚才下载的这个文件。
这时，您是不是很激动，所有的学生都出现了，您可以尽情并负责的给学生打分了。
最后保存。
7、回到第2步骤：
点击“上传成绩”看到如下图：
8、请认真填写所有空格的内容。
最后点击，“浏览”。
找到刚才我们下载并填写的表格：如图
点一下它，，然后点“打开”，如图：
9、最激动人心的时刻到来了，小手轻轻的点击“上传”，您的任务就完成了。
10、注意：如果你认定的学分或者学时跟新课改的教材要求不相符合，系统很提示出错的！！这个时候要对照教材的统一要求更改合格！记得哦!责任自负，学生毕业的依据在您手中。
武汉理工大学学分制教务系统简明操作手册样本
武汉理工大学学分制教务系统简明操作手册12020年4月19日前言 .................................................................................................. 错误!未定义书签。
第一部分系统登录 .......................................................................... 错误!未定义书签。
【正常登录流程】 ........................................................................... 错误!未定义书签。
【忘记密码处理流程】 ................................................................... 错误!未定义书签。
第二部分个人登录信息区............................................................... 错误!未定义书签。
【修改绑定的手机号】............................................................. 错误!未定义书签。
【修改登录密码】..................................................................... 错误!未定义书签。
第三部分导航信息区 ...................................................................... 错误!未定义书签。
【教务系统需求采集】............................................................. 错误!未定义书签。
华北科技学院教务网络管理系统
华北科技学院教务网络管理系统一、用户登录1. 打开系统：在浏览器地址栏输入华北科技学院教务网络管理系统的网址，打开系统首页。
2. 输入用户名和密码：在登录页面，输入您的用户名和密码，“登录”按钮。
3. 进入系统：登录成功后，您将进入系统主界面，可以开始使用系统提供的各项功能。
二、课程信息查询1. 选择查询条件：在系统主界面，“课程信息查询”按钮，选择查询条件，如学期、课程类别、教师等。
2. 查看课程信息：系统将显示符合条件的课程信息，包括课程名称、上课时间、上课地点、教师等。
3. 导出课程表：您可以将查询结果导出为Excel文件，方便打印和查看。
三、选课1. 查看选课计划：在系统主界面，“选课”按钮，查看当前学期的选课计划。
2. 选择课程：根据选课计划，选择您想要选修的课程。
3. 提交选课申请：确认选课信息无误后，“提交”按钮，完成选课申请。
四、成绩查询1. 选择查询学期：在系统主界面，“成绩查询”按钮，选择您想要查询成绩的学期。
2. 查看成绩：系统将显示您所选学期的所有课程成绩，包括课程名称、成绩等。
3. 打印成绩单：您可以将查询结果导出为PDF文件，方便打印和保存。
五、其他功能个人信息管理：您可以修改个人信息、查看个人课表等。
考试安排查询：您可以查询当前学期的考试安排。
学分查询：您可以查询您的学分情况。
六、常见问题解答1. 忘记密码怎么办？您可以通过系统提供的“找回密码”功能进行密码重置。
2. 如何查看选课结果？在系统主界面，“选课结果”按钮，查看您的选课结果。
3. 如何打印成绩单？在“成绩查询”页面，将查询结果导出为PDF文件，然后进行打印。
七、联系方式如有任何问题或建议，请随时联系我们的客服团队：电话：0我们期待您的使用，并竭诚为您提供优质的服务。
华北科技学院教务网络管理系统一、用户登录1. 打开系统：在浏览器地址栏输入华北科技学院教务网络管理系统的网址，打开系统首页。
2. 输入用户名和密码：在登录页面，输入您的用户名和密码，“登录”按钮。
江汉大学教务网络管理系统选课入口
江汉大学教务网络管理系统选课入口江汉大学教务网络管理系统首页提供了正选课程的相关通知和信息，请在正选之前，务必了解，慎重选课。
下面是江汉大学教务网络管理系统选课入口网址，欢送使用。
学分制是用学分来计算学生学习量、用绩点来衡量学生学习成绩的一种教学管理制度。
学分制的核心是以人为本，在成认学生个体差异的前提下，在完成培养方案根本要求的根底上，让学生自主选择学习内容和安排学习时间。
实行学分制有利于调动学生的学习积极性、主动性，促进学校教师教学水平的提高，推进学校教育教学改革的进一步深化，加快学校的开展，满足社会对人才的需求。
1.素质教育原那么。
坚持党的教育方针，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，培养具有创新意识、实践能力和创业精神的高级专门人才。
2.因材施教原那么。
努力创造有利于开展学生个性的优良环境，使学生的个性特色得到充分发挥，使优秀人才脱颖而出，力争早出人才，多出人才，出好人才。
3.穿插渗透原那么。
坚持学科穿插、文理渗透、理工结合以及理论与实践统一的原那么，使学生成为具有坚实专业根底和较高综合素质的高级应用型人才，努力满足社会对多样化、多层次和多规格的要求。
4.有利于教学改革原那么。
以推行学分制为龙头，推进教育思想、教育观念的转变，调动全校教师和管理人员的积极性，全面推荐学校教学和管理工作的改革，使学校的教学和管理工作迈上新台阶。
1.学制。
学分制指导性培养方案中所标示的学制为基准学制。
本科基准学制为四年(医学为五年)，专科为三年。
实行学分制后采用弹性学制，本科为三至六年(医学为五至七年),专科为二至五年，对提前修满专业人才培养方案中规定的各类学分的学生，允许提前毕业。
2.学期安排。
每学年设置两个教学学期，平均每学期教学周数为18周，其中理论教学一般安排16周，2周安排综合训练和能力培养及实践性教学环节。
1.根据课程的管理模式以及课程的性质，学校所开设的课程可分为两大类。
一是通识教育课程，此类课程由教务处统一管理;二是专业课程，此类课程由各学院管理。
教务管理系统用户操作手册
图4.3“安装”功能中的内容图4.4“维护”功能中的内容图4.5“资源”功能中的内容图4.6“高级”功能中的内容图4.7“选项”功能中的内容4.2 安装过程步骤一：在开始安装前，首先需要安装 Visual Studio 2008 SP1 ，否则在后续的升级规则验证中无法通过。
为实现开发需要，本次选择的是S QL Server 2008 Developer版本，并从 SQL Server 2005 进行升级安装。
单击“安装”功能中的“从 SQL Server 2000 或 SQL Server 2005升级”选项，将打开下面的“产品密钥”页面。
由于是180天试用版本，产品密钥会自动显示在文本框中。
如4.8所示：附：Microsoft SQL Server 2008 注册码开发版(Developer): PTTFM-X467G-P7RH2-3Q6CG-4DMYB企业版(Enterprise): JD8Y6-HQG69-P9H84-XDTPG-34MBB图4.8安装程序之产品密钥步骤二：单击“下一步”按钮，打开下面的“许可条款”页面。
如图4.9所示：图4.9安装程序之许可条款步骤三：选择“我接受许可条款”复选框，并单击“下一步”按钮。
打开下面的“安装程序支持文件”页面。
如图4.20所示：图4.10安装程序之支持文件步骤四：单击“安装”按钮，打开下面的“选择实例”页面，选择要升级的实例。
?如图4.11所示：图4.11安装程序之选择实例步骤五：单击“下一步”按钮，打开下面的“选择功能”页面。
由于是升级安装，所以这些功能全部不可选。
需要注意的是，在 SQL Server 2 008 全新安装时，Business Intelligence Development Studio 是 SQL Server 安装的一个单独选项，并且 SQL Server 的代码示例和示例数据库不再随产品一起提供，但可以从的 Microsoft SQL Server Samples and Community Projects（Microsoft SQL Server 示例和社区项目）网站中查找并下载这些示例和示例数据库。
学分系统培训步骤
高中新课程学分管理系统教师培训资料
步骤：
1、登陆湖北省高中课改平台（/login/）
2、进教师教学与培训管理系统：用你的用户名和密码登陆即可。
在这里维护和完善你的任教信息（含科目和年级、班级）、是否班主任、是否备课组长。
（只有完善你的任教信息，才能进行学分管理。
另外所有教师必须填写综合实践课。
）
3、在已登录的网页右上角找到学分管理系统，直接点击进入学分管理系统。
（进不了的话就从第一步进学分管理系统。
）
4、进学分管理系统：
下载成绩模板：点击学科成绩管理→模板生成（出现页面成绩模板下载：选择授课、学期、模块，勾选授课班级）→生成（生成成功，点击下载）→文件下载保存到本地硬盘。
录入成绩：在下载的成绩模板中按要求录入（除最后两列不用录入外其他要录入），完成后保存。
注意不要更改excel表格的名称，否则可能不能完成后面的导入。
上传成绩：点击学科成绩管理→上传成绩（出现页面上传成绩：选择学级、学期、班级、任教科目、类型；选择模板名称、学分及修习时间；上传成绩文件：上传前必须关闭文件；点击上传）（各选项一定要与此前设置的年份、学期、任课模块一致，否则上传无效）→提交（务必，否则备课组长看不到成绩）。
到此，任课教师任务完成
5、备课组长：在学分管理系统中进行成绩审批，各班上传成绩只有经过备课组长审批后，学校才能看到。
因此备课组长必须在教师教学与培训管理系统中备课组长栏填“是”，待学校审批后就可以对教师上传的成绩进行审批。
测试计划实例说明
H U S T学分制教务管理系统测试计划Version1.0文挡编号hust_ceshijihua文挡名称测试计划撰写人镇祎审核/批准创建时间2008-12-24版本变更说明：2HUST 学分制管理系统 测试计划 编号：hust_ceshijihuapage of 223目 录1.引言...................................................................................................4 1.1编写目的....................................................................................4 1.2项目背景....................................................................................4 1.3定义..........................................................................................5 1.4参考资料 (5)2.计划...................................................................................................5 2.1软件说明....................................................................................5 2.2测试内容....................................................................................7 2.3学籍管理功能模块测试..................................................................7 2.4注册管理功能模块测试..................................................................8 2.5教师信息管理模块测试..................................................................9 2.6学生信息管理模块测试..................................................................9 2.7成绩管理系统模块测试..................................................................10 2.8课程管理功能模块测试..................................................................11 2.9服务器接收端模块测试 (12)3．测试设计说明.......................................................................................12 3.1学籍管理功能模块测试..................................................................12 3.2注册管理功能模块测试..................................................................13 3.3教师信息管理模块测试..................................................................15 3.4学生信息管理模块测试..................................................................16 3.5成绩管理系统模块测试..................................................................17 3.6课程管理功能模块测试..................................................................19 3.7服务器接收端模块测试..................................................................19 3.8性能测试 (20)4. 评价标准.............................................................................................21 4.1范围..........................................................................................21 4.2数据整理....................................................................................21 4.3尺度 (21)1 引言1.1编写目的：测试是“为了发现程序中的错误而执行程序的过程”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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H U S T学分制教务管理系统测试计划Version1.0文挡编号hust_ceshijihua文挡名称测试计划撰写人镇祎审核/批准创建时间2008-12-24版本变更说明：目录1.引言 (4)1.1编写目的 (4)1.2项目背景 (4)1.3定义 (5)1.4参考资料 (5)2.计划 (5)2.1软件说明 (5)2.2测试内容 (7)2.3学籍管理功能模块测试 (7)2.4注册管理功能模块测试 (8)2.5教师信息管理模块测试 (9)2.6学生信息管理模块测试 (9)2.7成绩管理系统模块测试 (10)2.8课程管理功能模块测试 (11)2.9服务器接收端模块测试 (12)3．测试设计说明 (12)3.1学籍管理功能模块测试 (12)3.2注册管理功能模块测试 (13)3.3教师信息管理模块测试 (15)3.4学生信息管理模块测试 (16)3.5成绩管理系统模块测试 (17)3.6课程管理功能模块测试 (19)3.7服务器接收端模块测试 (19)3.8性能测试 (20)4. 评价标准 (21)4.1范围 (21)4.2数据整理 (21)4.3尺度 (21)1 引言1.1编写目的：测试是“为了发现程序中的错误而执行程序的过程”。
测试的目的就是在软件投入生产性运行之前，尽可能多的发现软件中的错误。
目前软件测试仍然是保证软件质量的关键步骤，它是对软件规格说明．设计和编码的最后复审，也是必不可少的关键步骤。
由于在开发软件的过程中，开发人员会面对极其错综复杂的问题，我们开发设计人员，用户，委托公司等的主观认识不可能完全符合客观现实，同时与工程密切相关的各类人员之间的通信和配合也不可能完美无缺，甚至会出现分歧或是对同一事物理解的偏差。
因此，在软件生命周期的每个阶段都不可避免地会产生差错。
在教务系统这类用户类型固定为学生，教师及教务管理人员，但涉及到学校教学管理的信息管理系统中，就必须尽量减少差错，以免造成严重的损失。
因此，软件测试对整个软件的开发是不可或缺的，而一份完整的测试计划在开发流程里也是必须的。
此份软件测试计划的读者包括：软件开发设计人员，项目管理人员，软件测试人员。
1.2 项目背景：开发软件名称：HUST学分制教务管理系统项目任务提出者：华中科技大学教务处项目开发者：ZOWL团队用户：华中科技大学学生，教务管理人员实现项目测试的部门：ZOWL团队1.3 定义：SQL SERVER: 系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。
SQL: 一种用于访问查询数据库的语言事务流：数据进入模块后可能有多种路径进行处理。
主键：数据库表中的关键域。
值互不相同。
外部主键：数据库表中与其他表主键关联的域。
OLLBACK: 数据库的错误恢复机制。
1.4 参考资料：《华中科技大学本科学分制学籍管理条例》《华中科技大学学分制选课办法》编号 hust_xiangmujihua：《项目计划说明书》汪瑶编号hust_FSR：《可行性研究报告》镇祎编号 hust_xuqiuguifan :《需求规格说明书》欧高炎２．计划2.1软件说明了提高测试效率降低测试成本，本测试方案采用黑盒法设计基本的测试方案，再用白盒法补充一些方案。
在黑盒法测试方案中，采用等价划分技术，把所有可能的输入数据（有效的和无效的）划分成几个等价类，其划分类在以下的输入中再详述。
以下列出的图表，逐项说明被测软件的功能、输入和输出等质量指2.2测试内容：学籍管理功能模块测试；注册管理功能模块测试；教师信息管理模块测试；学生信息管理模块测试；成绩管理功能模块测试；课程管理功能模块测试；服务器接受端模块测试；2.3学籍管理功能模块测试参与单位：ZOWL开发小组被测试部位：学籍管理功能模块2.3.1 进度安排由于需要对各子单元程序，各模块及它们之间的接口分别进行测试进度，故测试进度在1天左右。
2.3.2 条件要实现本功能需要系统和教务系统数据库进行集成，以便实时收集学生学籍信息，教师注册信息及课程教务信息等数据信息。
所需硬件：一台服务器，一台PC机（都已连接上了因特网）所需软件：操作系统：Windows 2003 Server开发平台：Eclipse数据库管理系统：Microsoft SQL Server 2005所需工作人员：ZOWL软件开发小组全体人员2.3.3 测试资料华中科技大学提供的学生学籍统计数据2.4 注册管理功能模块测试参与单位：ZOWL开发小组被测试部位：注册管理功能模块2.4.1 进度安排由于需要对各子单元程序，各模块及它们之间的接口分别进行测试进度，故测试进度在1天左右。
2.4.2 条件要实现本功能需要系统和教务系统数据库进行集成，以便实时收集学生学籍信息，教师注册信息及课程教务信息等数据信息。
所需硬件：一台服务器，一台PC机（都已连接上了因特网）所需软件：操作系统：Windows 2003 Server开发平台：Eclipse数据库管理系统：SQL Server 2005所需工作人员：ZOWL软件开发小组全体人员2.4.3 测试资料华中科技大学提供的学生学籍统计数据2.5 教师信息管理模块测试参与单位：ZOWL开发小组被测试部位：教师信息管理模块2.5.1 进度安排由于需要对各子单元程序，各模块及它们之间的接口分别进行测试进度，故测试进度在1天左右。
2.5.2 条件要实现本功能需要系统和教务系统数据库进行集成，以便实时收集学生学籍信息，教师注册信息及课程教务信息等数据信息。
所需硬件：一台服务器，一台PC机（都已连接上了因特网）所需软件：操作系统：Windows 2003 Server开发平台：Eclipse数据库管理系统：SQL Server 2005所需工作人员：ZOWL软件开发小组全体人员2.5.3 测试资料华中科技大学提供的学生学籍统计数据2.6 学生信息管理模块测试参与单位：ZOWL开发小组被测试部位：学生信息管理模块2.6.1 进度安排由于需要对各子单元程序，各模块及它们之间的接口分别进行测试进度，故测试进度在1天左右。
2.6.2 条件要实现本功能需要系统和教务系统数据库进行集成，以便实时收集学生学籍信息，教师注册信息及课程教务信息等数据信息。
所需硬件：一台服务器，一台PC机（都已连接上了因特网）所需软件：操作系统：Windows 2003 Server开发平台：Eclipse数据库管理系统：SQL Server 2005所需工作人员：ZOWL软件开发小组全体人员2.6.3 测试资料华中科技大学提供的学生学籍统计数据2.7成绩管理功能模块测试参与单位：ZOWL开发小组被测试部位：成绩管理功能模块2.7.1 进度安排由于需要对各子单元程序，各模块及它们之间的接口分别进行测试进度，故测试进度在1天左右。
2.7.2 条件要实现本功能需要系统和教务系统数据库进行集成，以便实时收集学生学籍信息，教师注册信息及课程教务信息等数据信息。
所需硬件：一台服务器，一台PC机（都已连接上了因特网）所需软件：操作系统：Windows 2003 Server开发平台：Eclipse数据库管理系统：SQL Server 2005所需工作人员：ZOWL软件开发小组全体人员2.7.3 测试资料华中科技大学提供的学生学籍统计数据2.8 课程管理功能模块测试参与单位：ZOWL开发小组被测试部位：课程管理功能模块2.8.1 进度安排由于需要对各子单元程序，各模块及它们之间的接口分别进行测试进度，故测试进度在1天左右。
2.8.2 条件要实现本功能需要系统和教务系统数据库进行集成，以便实时收集学生学籍信息，教师注册信息及课程教务信息等数据信息。
所需硬件：一台服务器，一台PC机（都已连接上了因特网）所需软件：操作系统：Windows 2003 Server开发平台：Eclipse数据库管理系统：SQL Server 2005所需工作人员：ZOWL软件开发小组全体人员2.8.3 测试资料华中科技大学提供的学生学籍统计数据2.9 服务器接收端模块测试参与单位：ZOWL开发小组被测试部位：服务器接收端模块2.9.1 进度安排由于需要对各子单元程序，各模块及它们之间的接口分别进行测试进度，故测试进度在1天左右。
2.9.2 条件要实现本功能需要系统和教务系统数据库进行集成，以便实时收集学生学籍信息，教师注册信息及课程教务信息等数据信息。
所需硬件：一台服务器，一台PC机（都已连接上了因特网）所需软件：操作系统：Windows 2003 Server开发平台：Eclipse数据库管理系统：SQL Server 2005所需工作人员：ZOWL软件开发小组全体人员2.9.3 测试资料选课系统处理后传输的数据3 测试设计说明3.1 学籍管理功能模块测试3.1.1 控制人工输入3.1.2 输入该模块需要输入的信息为学生的学籍信息，学生注册信息，在输入的测试数据中可分为有效输入类和无效输入类。
其中的错误种类有：无效输入类:1)数据类型不匹配学号string 姓名string院系string 专业string转专业记录号long int 班级号char(4)时间(休学、停学) date 复学学期string原因及意见string 备注string2)数据超出规定范围转专业记录号最大11位；各项时间的格式为年-月-日（yyyy-mm-dd）。
有效输入类:当用户只输入各项记录标的基本信息时，则有效；3.1.3 输出对数据进行初步检验。
若发现错误，则转入处理异常的过程并抛出异常，给出数据格式不符合要求的提示；若未发现错误，则修改学生学籍的信息，然后更新数据库中的学籍信息和更新已注册的学生信息。
3.1.4过程以教务管理员的权限去分别填写学籍管理的相关记录表。
查找到的相应同学的学籍管理信息及学生注册信息。
选择好学生的注册信息（学号、姓名、院系、班级、学籍状态、各项学籍信息）进行修改，然后确定，把更新信息发送至服务器。
各子单元过程分别进行测试，然后根据白盒法按照详细设计说明书中的流程图对其进行跟踪测试。
3.2 注册管理功能模块测试3.2.1 控制半自动引入3.2.2 输入该模块需要院系的交往管理人员输入的注册条件（学生学号、或班级号），再输入注册命令，完成相应注册。
在输入的测试数据中可分为有效输入类和无效输入类。
其中的错误种类有：无效输入类:1) 数据类型不匹配学号string 班级号char(4)2) 数据超出规定范围学号的长度与格式不符合《华中科技大学学生学号编码管理办法》的规定，班级号的长度超出规定长度4位数有效输入类:根据《华中科技大学学生学号编码管理办法》的规定，华中科技大学本科生学号编码应依据以下规则进行编码：1）07级以前为12位数，编码原则：01+年号（四位数）+专业班级编号（四位数）+个人班级编号（2位数）；2）07级及以后变为10位数，编码原则：U+年号（四位数）+班级编号（3位数）+个人编号（2位数）3.2.3 输出对教务管理人员提交的信息进行检验。