学前教育科学研究 PPT

个孩子困难的多。”“家庭中应有不止一个孩 子，如果只有一个孩子，则应设法收养一 个”“把他当作自己的孩子一样爱护”—— 马卡连柯
提倡不要孩子，鼓励要一个孩子，允许要两个 孩子，杜绝三个孩子。—— 纪宝成
物质的功利追求：重智力轻品德、重知识轻习 惯（习惯养成的投资只占2-6%）
5、应试病 家长评价幼儿园“能学到东西”
“你什么时候想跟老师打招呼，再来问 好。”
勉强或逼迫孩子去做他害怕的事，是对 孩子的另一种伤害，也打击孩子的自尊 心。
社交活动经验的积累，常常是突破羞怯、 害怕的最佳方法，但这需要时间。
爱孩子：
想像我们和孩子之间是一本爱的存折， 生他们的气是在提款，做一些让他们感 受到你爱的事是存款，总是要收支平衡， 甚至顺差越多越好。你的账目是正是负？
值的学前阶段的教育现象为研究对象， 运用相应的科研方法，遵循一定的研 究程序，有目的、有计划探索学前阶 段的教育规律的创造性的认识活动。
二、研究对象
揭示、发现幼儿教育领域内的各种教育 现象和教育实践中的事实，探索教育规 律。
三、特征 争论：
“幼儿园教研”和“幼儿园科研”两个 概念的争论。
只要引导得当，孩子将会对自己有能力 学习这件事充满信心，那是孩子一辈子 都需要的动力，也是三岁能否决定一生 的关键。
（二）有利于更好地促进幼教工作者 的科研意识和科研水平。
人类活动的三个层次： 本能—经验—有意识地反思水平。
如何让孩子快乐地上幼儿园？
幼儿园是可爱的， 老师是可亲的， 学习是有趣的， 小伙伴是友爱的， 我是最棒的。
幼儿教育的通病：
1、行政化
2、崇洋化：取洋名、盖洋房、吃洋食、 说洋话、过洋节……
3、商业化：课题、实验、示范、连锁、 豪华装修……（学生、家长是上帝，教 师是服务员，讨好家长是“潜规则”）
4、富贵病：不恰当地提供了幼儿成长非必需 的外部条件，阻碍幼儿正常、快乐发展。
（1）溺爱：
“父母在孩子幼小的时候溺爱他们，把他们的 本性弄坏了，他们在泉水的源头下了毒药，日 后亲身喝到苦水，却又感到奇怪。”（300年 前的洛克）
天津公办幼儿园分一、二、三类，一类 园的孩子学的东西最多，80%都会升入 重点小学。
幼儿教育绑上应试战车。
中国和世界的幼儿教育经过曲折和迷茫 之后越来越清晰认识到：游戏是幼儿身 心和谐发展的基础；主动学习应成为幼 儿教育的主要方式，基于幼儿的兴趣， 让幼儿直接接触自然，进行自主性活动， 在活动中动脑、动手，从而对问题和对 象产生好奇；幼儿的学习兴趣和积极态 度比学习结果重要；幼儿适度的学习是 必要的，过度的学习是有害的。
“我气的是你做的事，而不是你这个 人。”
尊重儿童： 1、让孩子练习做决定（穿衣） 2、尊重孩子的所有权 3、接受孩子的感受 4、不要拿孩子做比较
美国提出21世纪三大生存能力： 学习能力，掌握一定的生存技能； 找工作的能力，获取谋生手段； 适应能力，满足社会环境对自身的需求。
（三）幼儿教育的通病 中国教育有病吗？ 中国幼儿教育有病吗？
学前教育科学研究
沟通
1、作为幼儿教师，您认为必须 进行教育科研吗？
2、请说说您对当前学前教育的 满意程度。（满分10分）
3、您在科研过程中有哪些困难？
做一个有专业尊严的教师
教师过上有尊严的生活。
第一讲 概述
一、什么是学前教育科学研究 教育者借助一定的教育理论，以有价
学前教育三年行动计划，预计到2013年，全国 将新建幼儿园9万多所，新增入园幼儿500多万 人，仅天津、北京、河北三地累计新建、改扩 建幼儿园2550多所。
当一场变革到来的时候，你要么领先， 要么跟随，要么就被踢出历史舞台。
（2）学前教育阶段（3-6岁）是儿童各 方面发展的关键时期。
幼儿阶段是孩子建立安全感、对人的信 任，萌发自主性、好奇心和自动、自发 学习精神的关键时期。
（一）价值性 （二）超前性 （三）创新性 （四）多因素性 （五）实践性 （六）迟效性 （七）难比性
四、学前教育科研的意义
当今社会发展，要求“教师即研究者” （英国课程理论家斯坦豪斯提出的）
（一）有利于更好地贯彻国家教育方针， 不断提高幼教质量。
(1)国家已有的建国方略 进入21世纪以来，国家逐步确立了一些
相关人员开展的“2005年中国教育满意 度调查”表明，77.8％的公众对教育的总 体情况“不满意”，总体满意度分值仅 为35.3分（满分100，60分为合格）。
2010年，公众对教育发展现状“满意” 占27.1%，不满意57.8%。
最受关注的十大教育问题：入园难、入 园贵、教师素质问题、中小学负担过重 问题、城乡教育差距问题、择校问题、 教育费用负担重问题、学风不正问题、 高校毕业生就业问题、学生素质问题、 考试招生制度改革问题。
幼儿园能否成为比游乐园更有趣的地方？ 能否成为最吸引孩子的场所？
幼儿园能否充满“诱惑”，所有的孩子 都感到自己是受欢迎、受尊重、被接受、 被欣赏的。
怎样培养孩子的自主性呢？
让孩子有自己做抉择、自己做主的机会
例：
骑木马发生争执，孩子自己解决，你骑 多少下给别人？
对害羞的孩子（约占四分之一）：
治国理念，形成了一些国家战略。其中， 全面建设小康社会是2020年发展目标， 科学发展观是指导思想，人力资源强国 和创新型国家建设是发展之路，和谐社 会和学习型社会是社会的形态。
2007年胡锦涛在十七大中提出“优先发展教育， 建设人力资源强国”的战略部署，强调要重视 学前教育，教育部也两度对《国家中长期教育 改革和发展规划纲要》公开征求意见，明确提 出要基本普及学前教育。
过度保护使孩子的心理和行为退化。
（2）过度期望 （3）滥施鼓励和自由 （4）重物轻人 幼儿园的硬件建设
父母重视孩子的物质享受，忽视亲情的 的抚慰
富贵病的病根：
在于对幼儿教育内在规律缺乏认识，在 于富有之家与无知父母、功利社会在幼 儿教育上违背幼儿成长规律的共谋得以 实现的。
独生子女政策: “可以完全肯定地说，教育独生子女比教育几