小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)Unit 7 How much第一课时课件
Unit7Howmuch(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册
重点：1.掌握询问和回答价格的日常英语表达；2.能够在购物场景中进行实际运用。
难点：1.正确使用how much引导的问句；2.货币单位的表达及换算。
解决办法及突破策略：
1.通过课本对话的模仿和角色扮演，让学生在情境中感知和掌握重点句型，如“How much is/are...?”和“It’s/They’re...”。
-词汇：物品名称（如pen, book, ruler等）、价格表达（如five yuan, ten yuan等）、特殊疑问词（how much）。
-句型：How much is/are...?（...多少钱？）、It’s/They’re...（它是/它们是...）。
-功能：询问价格、回答价格、在购物场景中进行简单交流。
教学反思
在Unit 7 How much的教学过程中，我发现学生们对购物场景非常感兴趣，这为学习新知识创造了良好的氛围。通过创设情境和角色扮演，学生们在互动中掌握了询问和回答价格的表达，这一点让我感到很欣慰。
然而，我也注意到在语法方面，部分学生对名词单复数和数词的运用还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，设计更具针对性的练习来加强他们的语法能力。
-纠错反馈：教师在学生练习时巡回指导，及时纠正发音和语法错误，给予反馈。
4.创新教学（5分钟）
-互动游戏：设计“猜价格”游戏，教师出示物品，学生用英语猜测价格，增加课堂趣味性。
-角色互换：学生与教师或同学互换角色，增加语言实践的机会，提高学生的语言运用能力。
5.核心素养能力拓展（5分钟）
-文化差异讨论：教师引导学生讨论中西方购物习惯和货币的不同，提升学生的跨文化交际意识。
1.课程名称：Unit 7 How much（如何询问价格）
四年级上册英语素材- Unit7 how much 知识点梳理 译林版
Unit 7 How much?一、Words（单词）shoe(s) 鞋子yuan (人民币)元sock(s) 袜子umbrella 伞only 只有，仅仅fan 扇子her 她的tail 尾巴long 长的twenty 二十thirty 三十forty 四十fifty 五十twenty-eight 二十八forty-five 四十五nice 好看的beautiful 漂亮的cool 酷pretty 美丽的smart 时尚的these 这些for 给，为live 居住near 在......附近river 河love 喜爱summer 夏天give 给very 很，非常cloth(es) 衣服shop 商店cheap 便宜的good 好的blue 蓝色的red 红色的yellow 黄色的buy 买try on 试穿how much 多少钱well done 干得好，好样的skirt 短裙T-shirt T恤衫二、Phrases（词组）1. how much 多少钱2. these socks 这些袜子3. those shoes 那些鞋子4. only nineteen yuan 只有19元5. twenty-eight yuan 二十八元6. well done 干得好7. live near the river 住在河附近8. very cheap 非常便宜9. try them on 试穿它们10. buy them all 把他们全部买下11. the clothes shop 服装店12. her/its tail 她的/它的尾巴三、Sentences（句型）1. Can I help you? 我可以帮你吗？= What would you like? 你想要什么？2. I'd like these shoes. 我想要这些鞋子。
I'd like these shoes, please. 请给我这些鞋子。
新译林牛津小学英语四年级上册 Unit7 How much第一课时教案
课题Unit 7 How much? 课型新授课授课者学习目1.I can read the new words.2.I can try to talk about the prices.3.I can understand, read and act out the story.教学重点1．Can read the new words:shoes, socks, twenty, thirty, forty, fifty 2．Can understand, read and act out the story.教学难点１．单词shoe, twenty, thirty, fifty的读音。
2．句型How much is it? How much are they?中单复数的正确使用。
教学准备1．学生准备：听磁带，模仿语音读课文。
2．教师准备：多媒体课件、图片教学方法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Step 1 Warming up 1.Sing a song about numbers.2.Free talk3.Good eyes.(shoes, socks 带读）（快闪形式对服饰进行展示，学生快速读图）jacket, dress, skirt, sweater,blouse，T-shirts, coats, caps,socks, shoesStep 2 Presentation& Practice 4.Look and guessWow, there’re so many clothes, butthese are my favourite clothes.I bought them at the charity sale. Ialso bought an umbrella and a book.They’re very cheap. I just paid onehundred yuan for them. How much iseach thing? Can you guess? Here aresome prices for you. Maybe they canhelp you.Let’s read. One yuan, fifteen yuan....( twenty, thirty, forty, fifty 重点教读）Well，can you guess now?How much is it ?(umbrella, book ¥1, ¥15, ¥22,It’s ...yuan.师生示范。
Unit 7 How much？教案-2021-2022学年英语四年级上册-译林版(三起)
Unit 7 How much?（教案）【教材简解】本单元为4A Unit 7 How much? 围绕义卖的主题，学习价格类的询问与回答，拓展20以上数字的学习。
学生在义卖的情境中，进一步结合实际增加数字和询价类词汇和句型的丰富性。
同时鉴于三年级也学习过个位十位的数字，以及They’re ,It’s的单复数学习，本单元的整数数字和价格的回答，便于学生联系，容易接受。
在单元总体学习后设计义卖的英文体验，能够让学生在体验式中真正运用语言。
【目标预设】1 能熟练说出数字20以及20 以上的表达。
Twenty, twenty five, thirty等2情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.3 能用不同句型与语气表达对物品的赞美4 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
5 能增加对义卖的认识，培养公益事业的爱心。
【重点、难点】1 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
【设计理念】task based 任务式教学；学生为主体的分组互动式教学；情境式教学互动理念，【设计思路】运用任务型阅读理念来规划整体设计，分阅读任务前，中，后来贯穿整节课堂。
第一环节课堂开始的热身环节运用义卖的图片chant 引出主题，吸引学生的注意力。
从而过渡到今日主人公的义卖故事。
第二环节是阅读前的准备工作，Su Hai 和Su Yang 陈列的义卖物品，让学生了解故事中需要义卖的物品，并教授单词，并拓展对物品赞美认可的英文表述并鼓励学生模仿表达，从而为更好的理解故事正文做好准备。
四年级上册英语-Unit7Howmuch？译林版(三起)(38张ppt)公开课课件
¥ 15
¥10
¥8
¥7
¥1 1 ¥5 ¥2
How much？
HHowowmumcuhcihs its?the …? ItI’st’s… …yuyanu.an.
¥1
1
¥ 15
¥10
¥5
¥2
¥ 30
¥6
¥7
How much？
HHowowmumcuhcihs its?the …? ItI’st’s… …yuyanu.an.
How much is …? It’s … yuan.
¥ 15
¥10
¥ 30
¥8
¥7
How much are …? They’re … yuan.
¥1 1 ¥5
¥2 ¥6
¥10 ¥9
How much？
How much is it? It’s … yuan.
¥ 15
¥10
¥ 30
¥8
¥7
¥4
How much are they? They’re … yuan.
Yes. I’d like these, please.
Cartoon time.
How many would you like?
Ten, please.
Cartoon time.
Ten?
They’re for my sister Tina. Her tail is long.
Cartoon time.
Mr. Pig’s
shop
（名师示范课）四年级上册英语－Uni t7 How much？ 第二课时 ｜译林版（三起） (38张ppt)公开课课件 （名师示范课）四年级上册英语－Uni t7 How much？ 第二课时 ｜译林版（三起） (38张ppt)公开课课件
新牛津译林版四年级英语上册《Unit7 How much》精品课件(共13张PPT)
I can make a new one.
The _f_r_u_it__ shop
_G_r_e_e_n_ _p_e_a_r_s_ and _a_p_p_le_s_, _Ye_l_lo_w__ _b_a_n_a_n_a_s_ and m__a_n_g_o_e_s_. They are very _n_i_c_e_ and they are very _g_o_o_d_! You can buy them all.
I can count … I can talk about …
I can…
I can sing.
The clothes shop
Blue skirts and T-shirts, yellow shoes and red socks. They are very cheap and they
are very good! You can try them on. You can buy them all. Ha! Ha!
I can use the numbers.
Group work(四人小组合作讨论)
Try to use the number structures to make a new dialogue.
编一段新对话，尽可能多地运用谈论数字的句式进行交流！
Class One’s Shop
Mr Pig’s Shop
Unit 7 How much? Revision
I know the sound of the letter … I can sing …
GWrhoau本tp单hwa元oUvre，kny你（iot学u4人7Rl到e小ae了Hrv组n什oei合sd么wi作fo？rm讨nom论uct）hhi:s?unit?
译林版四年级英语上册教案Unit 7 How much_教案2
Unit 7 How much?【第二课时】【教学目标】1．能熟练听懂、会读、会拼写单词yuan, how much, umbrella, fan, shoe, sock.2．能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Can I help you? How much is it/are they? 及其答句。
【教学重点】1．能熟练听懂、会读、会拼写单词yuan, how much, umbrella, fan, shoe, sock.2．能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Can I help you? How much is it/are they? 及其答句It’s/ They’re…yuan.【教学难点】能用Can I help you? How much are they/is it? 等句子完成买卖东西的对话。
【教学准备】挂图，卡片，多媒体（PPT）【教学过程】Step 1 Greetings1．听课文录音，注意语音语调。
2．分角色朗读课文Step 2 Presentation1．师生角色扮演买卖水果或家具，教授数字thirty, forty, fifty.T: Good morning. Can I help you?S1: Yes. I’d like a pineapple. How much is it?T: It’s 12yuan. Anything else?S1: I’d like three apples and a mango. How much are they?T: They are thirty yuan. Here you are.S1: Thank you.2．师生角色扮演买卖杂货，教授twenty-eight等S1: Good morning, Can I help you?T: Yes. I’d like a fan. How much is it?S1: It’s eight yuan. Anything else?T: I’d like some shoes. How much are they?S1: They’re twenty yuan.T: OK. Here you are. Twenty-eight yuan.Step3 Consolidation1．学生四人一组，用文具或单词卡片进行问答，创编对话，操练本单元句型和生词2．优秀营业员大赛。
Unit7Howmuch_重点归纳(知识清单)译林版英语四年级上册
1.These apples areten yuan.（对划线部分提问）
___________ ____________are these apples?
2.I’d like）
___________ ___________hamburgers__________ _________like?
these意思是“这些”，代指近处的人或物，后面加“复数名词”；
those意思是“那些”，代指远处的人或物，后面加“复数名词”。
This umbrella is cool.这把伞很棒。
That fan is twenty yuan.那把扇子二十元。
These socks are very nice.这些袜子很好看。
for是介词，意思是“给”，后面接名词或人称代词宾格。
These shoes are for us.这些鞋子是给我们的。
That is for me.那个是给我的。
This umbrella is for Mike.这把伞是给迈克的。
6.Her tail is long.她的尾巴很长。
这里的her是形容词性物主代词，意思是“她的”，后面接名词。
—Well done.好样的。
Well done.意思是“好样的。”，用来夸奖别人，回答用“Thank you./Thanks.”
4.—How many would you like?你想要多少个？
—Ten，please.十个。
How many意思是“多少”,对“数量”提问,用“基数词”回答。
How many+复数名词+would you like？你想要多少个......?
11.how many多少
译林版小学英语四年级上册(4A)《Unit 7 How much》第一课时PPT3
Who?
What?
A B
C
D
… would like the …
Listen and write
Who?
What? How much?
Check in pairs Listen and write
¥ Who?
yuan What? How much?
¥5
dollar $ How do they feel？
Well done！
Read in groups
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
Read together.
（齐读）
Read in pictures.
(分图读)
…
Role-play
English
Do you want to Sale join us？ The Charity 义卖 想加入我们吗？
G
H
C
5
4
19
How to sell？ WhyThey can How they be they good sell? sellers? are do good sellers. 怎样卖东西？
为什么她们是好的售货员？ 她们怎样卖东西？
主动问好
提供帮助
Good morning Hi, Mike. Tip ：这是服务人员常说的话，意为“你要买 1.First, read and！ underline. 些什么？”，类似的说法还有 What can I do 读并划出她们使用的句子。 for you ？ this word, we know that: From 从该词中，我们可知： 2.Then, discuss the reasons. Can I help you? What can I do for you?
新译林版四年级上册Unit 7 同步练习1(附答案)
牛津译林版小学英语四年级上册Unit 7 How much? 第一课时同步练习一、匹配题1.匹配题。
⑴shoe________ A. 袜子⑵sock________ B. 鞋⑶fan________ C. 雨伞⑷umbrella________ D. 风扇⑸twenty________ E. 20二、单项选择题。
2.风扇多少钱？A. How much is the fan?B. How many is the fan?3.雨伞10元。
A. The umbrella is ten yuan.B. The raincoat is ten yuan.4.这些袜子非常漂亮。
A. These shoes are nice.B. These socks are very nice.5.我的鞋是红色的。
A. My shoes is red.B. My shoes are red.三、选词填空。
6.________ (My/ I) fan is 15 yuan.7.His ________ (sock/ socks) are white.8.This is________ (a/ an) umbrella.9.—How much ________ (is/ are) they?—They are 87 yuan.10.We ________ (have/ has) fifty yuan.四、选择题。
11.—________—It's twenty yuan in total.A. How much is it?B. What's this?C. How is it?12.The socks _____ thirty-three yuan.A. areB. isC. be13.—Your shoes are cool.—________.A. Here you areB. Thank youC. Yes14.Her hair _____ long and red.A. areB. isC. am15.—_____ pears would you like？—Five.A. How muchB. How manyC. How五、按要求完成句子。
苏教译林版英语四年级上册Unit 7《How much》公开课ppt课件
How much is it? It’s … yuan.
¥ 15
¥1
1
¥10
¥5
a n
umb r e l l a
How much？
How much is it? It’s … yuan.
¥1
1
¥ 15
¥10
¥5
¥ 20
It’s t w e n t y yuan.
How much？
How much is it? It’s … yuan.
They are __f_o_u_r_ yuan. Mike would like the
_u_m__b_r_e_ll_a. It is c_o_o_l__ and it’s _o_n_l_ nineteen
yuan.
y twenty-eight
At last, Su Hai and SuYang have ___________
These are very nice. Hsocwksmuch are they?
They’re four yuan. OK. Here you are.
跟读模仿
these socks this pair of socks
Hi, Mike.
跟读模仿
Hi. This umbrella is cool. How much is it? It’s only nineteen yuan .
¥ 15
¥10
¥ 20
¥8
¥4
How much are they? They’re … yuan.
¥1 1 ¥5
¥2 ¥6
¥10 ¥9
How much？
How much is it? It’s … yuan.
译林版英语四年级上册Unit7StoryandFuntime课件
Daily report
出示图片图片，两两对话。
A: How much … ? B: …
Have a diction
shoe sock twenty thirty forty fifty
Quick response
Say the words when you see the words or the pictures. 看到单词或者图片，大声喊出单词。
What？（物品）
shoes
How much?
¥5
socks an umbrella
¥4 ¥ 19
Let’s learn
你能找出它们的规律吗？
13
thirteen
14
fourteen Tips：
数字13到
15
fifteen 19都是以
16
sixteen
“teen”结 尾，表示
17
seventeen “十几”的
Say"peng" when you see this picture . 看到炸弹的图片，说“砰”。
Let’s review
MLeatt’schreavnidewsay
¥19 ¥4
¥5
Let’s say
What would they like ? I'd like an /these... How much is it / are they ? It’s /they're...yuan.
￥ 80
￥ 50
￥ 25
￥ 32
Let’s guess
1人手持卡片提问，其余3人猜，每人两次 机会，猜对者可获得卡片，若两轮无人猜 对则卡片属于持卡者。
译林版小学英语四年级Unit7Howmuch教案
译林版小学英语四年级Unit 7 How much教案一、教学内容本节课选自译林版小学英语四年级Unit 7 How much，主要涉及第一课时内容。
具体包括：e, f, g, h, i五个字母的发音和书写；词汇：how much, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred；句型：How much is it/are they? It's/They're二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本课的五个字母e, f, g, h, i以及相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行购物场景的简单对话。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母e, f, g, h, i的书写以及句型How much isit/are they? 的运用。
教学重点：词汇和句型的听说读写能力，以及在实际场景中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《Ten little Indians》引入数字主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：a. 教师展示PPT，呈现本课的五个字母e, f, g, h, i，引导学生跟读并书写。
b. 教师出示卡片，展示本课词汇，引导学生学习并运用句型How much is it/are they? 进行问答。
3. 实践情景引入：创设购物场景，让学生分角色扮演顾客和售货员，进行对话练习。
4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习纸，让学生完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书五个字母e, f, g, h, i以及相关词汇和句型。
2. 在黑板上创设购物场景，标注价格，方便学生进行对话练习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写五个字母e, f, g, h, i各五遍。
牛津译林版英语四年级上册第七单元词组句子
Unit7 How much 词组和句子Unit7 词组1. how much 多少钱2. good morning 早上好3.Can I help you?我能帮助你吗？4. these shoes 这些鞋子5. Here you are.给你。
6. an umbrella 一把雨伞7. a pair of socks 一双袜子8. three pairs of shoes 三双鞋子9. only nineteen yuan 只要19元10. this umbrella 这把雨伞11. well done好样的做得好12.for my sister 给我的妹妹13.her tail 她的尾巴14.how beautiful 真漂亮15.five men 五个男人16.live near the river 住在小河附近17.love to swim in summer 喜欢在夏天游泳18. blue skirt and T-shirt 蓝色的短裙和T恤衫19. yellow shoes 黄色的鞋子20. red socks 红色的袜子21. Very cheap 非常便宜22. Try them on 试穿它们23. Buy them all 把它们都买下24.count from one to ten 从一数到十25.two big fans 两把大扇子26. the clothes shop 衣服商店Unit7 句子1.How much is it ? 它多少钱？2.It’s twelve yuan. 它十二元。
3.How much are they?它们多少钱?4.They’re forty yuan.它们四十元。
5.These socks are very nice.这些袜子非常漂亮。
6.This umbrella is cool.这把雨伞是酷的。
7.We have twenty-eight yuan.我们有二十八元。
小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)Unit 7 How much公开课课件
twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety
13-19后面用“teen” 20-90后面用“ty”
你能找出它们的规律吗？
21 twenty-one
24 twenty-four
34 thirty-four 57 fifty-seven 68 sixty-eight 82 eighty-two
65 sixty-five 76 seventy-six 42 forty-two
98 ninety-eight
表示20以上的几十几时，用十位加上 你能找出它们的规律吗？
个位数字，别忘添加连词符“-” 哦！
Ticking time
I can say the numbers and find the rules.
¥5
¥6
¥7
¥8
¥9
¥ 10
¥ 20
¥ 30
¥ 22 ¥ 23 ¥ 24 ¥ 25 ¥ 26 ¥ 27 ¥ 28 ¥ 29 每人两次机会，猜对者可获得卡片，
¥ 31
¥ 41
若两轮无人猜对则卡片属于持卡者。 ¥ 42 ¥ 43 ¥ 44 ¥ 45 ¥ 46 ¥ 47 ¥ 48 ¥ 49
¥32 ¥ 48 ¥5 ¥ 13 ¥ 50 ¥ 30 ¥ 26 ¥ 29
.
Listen and repeat Is Tina or
?
Read in roles
分角色朗读要求： 4人一组分角色朗读课文， 轮到自己角色时请拿起麦克风大 声朗读，注意模仿语音语调哦， 读完传给下一位。
Act the story
表演要求： 4人一组，每人扮演一个角色， 看谁模仿的语音语调最棒,别忘了 表情还有动作哦！
小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)Unit 7 How much全单元教案
Unit7 How much单元教材分析一、教学目标1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
3. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。
4. 能听懂、会说、会读、会写shoes，socks，umbrella,twenty, thirty,forty,fifty。
5. 通过图片提示能够预测故事内容；6. 通过朗读能够理解故事内容并能生动表演。
7. 通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性；8. 通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can I help you? How much…?句型及应答；9. 通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。
二、教学重难点1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
3. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。
4. 能听懂、会说、会读、会写shoes，socks，umbrella,twenty, thirty,forty,fifty。
5. 通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can I help you? How much…?句型及应答；6. 通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。
三、教具准备录音机（带）、卡片、ppt。
四、课时安排：共四课时。
第一课时： Story time第二课时： Fun time & Cartoon time第三课时： Sound time & Song time & Checkout time & Ticking time第四课时：练习课Unit7 How much主备人:王芳授课时间：第周第一课时总课时4一、教学内容Unit7 How much Story time二、教学目标1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
译林版小学英语四年级Unit7Howmuch教案
四、作业设计的合理性
1.反思作业题目是否紧密结合课堂教学内容，是否具有实际应用价值。
2.考虑作业量是否适中，是否有助于学生巩固所学知识。
2.关注学生在课堂上的反馈，了解他们对购物场景的熟悉程度，以便更好地调整教学策略。
二、教学方法的多样性
1.反思教学过程中是否采用了多种教学方法，如：情境教学、任务驱动、合作学习等。
2.考虑是否充分调动了学生的积极性，提高他们的课堂参与度。
三、课堂互动的有效性
1.反思课堂提问是否具有针对性和引导性，是否有助于学生的思考和交流。
- A: How much is this book?
- B: It's ten yuan.
b.课后练习题答案见教材。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对购物场景的熟悉程度，调整教学策略，提高教学效果。
2.拓展延伸：
a.布置学生观察生活中的购物场景，尝试用所学英语进行交流；
3. Cartoon部分作为巩固环节，应确保学生能够将所学知识应用于实际情境。
补充说明：
1.在展示新课内容时，教师可通过生动的购物场景图片或视频，帮助学生更好地理解对话内容。
2.对于Word Power部分，教师可通过实物展示、动作表演等方式，帮助学生记忆和理解购物词汇。
3. Cartoon部分应挑选与购物主题相关的卡通动画，以增强学生的学习兴趣。
2.重点句型和词汇：
- How much is/are...?
- It's/They're...
- shopping, price, money, buy, sale, market等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Read in roles
(分角色读)
Let's read in roles together.
1.六人分角色朗读故事, 注意语音语调哦！ 2.轮到你的角色时，拿起话筒坐着 读。
Memory King
Good morning! ____?
Yes. _______. _______?
Hi,
Mike.
4.比一比，哪一组说的多，说的好！
¥2
¥34
¥16
¥23
¥47
¥50
1.Read correctly and act the dialogue . 正确朗读并且表演对话。
2.Preview Fun time and Cartoon time. 预习Fun time 和Cartoon time 。
Well done.
Try to imitate
How is this umbrella? How are these socks?
cool This umbrella is____.
nice These socks are very_____.
Read in roles
六人为一组，读课 文，注意语音语调。
Hi. This umbrella is cool. ______?
_____.
OK.
1
These socks are very nice. _______? _______.
3
_____.
We have ______，Miss Li .
2
OK. Here you are.
4
____.
Memory King Can I help you? Good morning! ____________ 1
How much money do and have?
+
+
¥5 ¥4
=
four yuan
nineteen yuan
¥19
five yuan
Think and answer
How much do and Miss Limoney 还可以怎么说呢？ have?
We have twenty-eight yuan，Miss Li .
jackets
socks
charity sale
Guess !
How much?
an umbrella
+
+
+
Guess !
How much?
¥1 ¥30
¥15 ¥37
¥20
¥22
¥50 twenty-two ¥40 twenty forty fifty thirty-seven thirty
+
Yes. ________________ I’d like these shoes. How much are they? _________________
Five yuan, _______________ please.
OK.
These socks are very nice. ____________________ How much are they? _______________ They’re four yuan. _________________
2 OK. Here you are.
Hi, Mike.
3
This umbrella is cool. Hi. ________________ ______________ How much is it ?
仅仅
It’s only nineteen yuan. __________________
3
1
2
1
Story time 学习目标
1. I can say the new words and try to talk about the prices. 我能说出新单词并试着谈论价钱。 2. I can understand ,read and try to act out the story. 我能理解，正确朗读并试着演出故事。
socks
shoes a fan
Watch and choose
What would they like?
A
B
C
D
Watch and choose
What would they like?
Watch and choose
What would they like?
C
A
A
B
D
C
D
Listen and match
twenty-eight yuan We have ______________ ，Miss Li .
4
Well done. __________
Let's retell
1
3
2
4
Let's act
小组内分角色演一演！
1.Act 2 pictures, you can get 1 3 2.Act 3 pictures, you can get 3.Act 4 pictures, you can get . 2
Good eyes!
Rules： 1. When you see the pictures or the words, read them. 2. When you see , clap your hands
and say “ Well done!”
Good eyes!
cap skirt coats shoes
+
+
Guess !
How much?
¥1 ¥30
¥15 ¥37
¥20
¥22 ¥50
¥40
+
+
+
Ticking time
I can say the new words. I can try to talk about the prices.
Look and say
charity sale
an umbrella
. .
4
Ticking time
I can understand , read and try to act out the story.
仿照story time编一个新故事。
¥20
1.六人一组，两人扮演售货员。 2.其他人作为顾客随意购买。
3.利用信封里的图片做道具。