口腔修复工艺专业

口腔修复工艺专业

运城市口腔卫生学校自87年建校以来始终坚持：努力打造全国一流的口腔修复工艺人才基地，为社会培养更多的多层次、高素质、技能型的中、高等口腔专业技术人才的办学目标，以服务为宗旨、以促进就业为导向、以质量为生命、以创新为灵魂、以实践为特色、以能力为本位的办学理念，紧紧围绕人才培养目标，不断加强专业建设和教学改革，提高口腔修复工艺专业技能人才培养质量和专业服务产业发展能力，推进教产结合、校企合作、深化教学改革、加强课程建设，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终生学习对接；加强专业校内、外实训基地建设，改革人才培养模式，探索人才培养质量评价制度，加强专业内涵建设，从而提高我校教育教学质量。

一、专业建设总体情况

我校是1987年经省人民政府批准成立的一所中等口腔卫生职业学校，2005年我校被省教育厅确定为山西省口腔工艺技术教育示范专业单位，2012年、2014年先后被评为“省级实训基地”，2015年我校口腔修复工艺专业被评为“省级重点专业”。2007年卫生部指定我校牵头，编写并出版了全国中等卫生职业教育“十一五”“十二五”规划教材（口腔工艺技术专业用），2008年我们高质量地完成了卫生部科教司交给的一项国家级科研项目——“全国中等口腔工艺技术专业教学课程体系改革研究”，被卫生部专家组评为“国家先进水平”。从2007

年起，我校和山西齿科医院、北京联袂义齿技术有限公司合作，积极探索校企联合办学的有效途径，启动实施了“口腔工艺技术教育摇篮工程一、二、三、四”行动计划。专业建设上同时和深圳现代、东莞定远等国内知名的义齿加工有限公司建立了校企合作关系，以这些企业作为学生的专业实训基地，培养口腔修复工艺人才。

二、主要措施和成绩

（一）以市场为导向，打造特色专业

随着国家经济的转型和跨越发展，广大群众文化、审美意识的增强，社会人口的老龄化，义齿加工产业的快速发展，社会急需大量口腔修复工艺人才，所以口腔修复工艺专业是朝阳专业，有着巨大发展空间。

我们通过市场对口腔修复工艺技术人才的需求调研分析，以及企业岗位任务和职业能力要求，为适应社会经济发展和行业进步对高技能型人才培养的新要求，学校坚持服务社会办专业，依托企业建专业，校企合作强专业。在专业建设方面中注重发挥和利用行业与社会的力量，成立了由社会上企业和行业专业技术人员参加的专业建设委员会，邀请相关专家、企业高级技师走进校园，围绕专业建设进行座谈讨论和论证，设置专业和制定人才培养方案。根据专业人才培养方案施实教学，已经为社会培养了一大批可以胜任口腔义齿制作的高素质、高技能、实用型专业技术人才。毕业生就业岗位主要分布在口腔医院义齿制作中心和义齿加工企业。我校口腔修复工艺专业培养的学生，所具有的专业理念、知识结构和技能水平在全国同等学校出于领先水平，不仅适应岗位需求，而且符合当前用人市

场的实际需求，毕业生深受医院及企业的欢迎。

（二）以能力为本位，加强课程建设

1、构建以职业岗位能力为核心的课程体系

根据专业培养目标要求及学生就业岗位需求，以促进就业为导向，以岗位需要和职业标准为依据，满足学生职业生涯发展的需求；按照岗位工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成以工作过程为主线，体现“教、学、做”一体化，构建以职业岗位能力为核心的课程体系，凸显职业教育的特色。为提高学生的综合职业能力与全面素质，建立以培养职业能力为重点的课程体系，我们确定了适合口腔修复工艺专业的教学计划和教学大纲。

2、打造以岗位需求的精品教材

根据专业标准、行业需求，对传统教材进行改革。学校、附属口腔医院和山西齿科医院、北京联袂有限公司，共同编写、修订了《固定义齿工艺技术》等8本校本教材。2012年4月，我校被教育部确定为“全国卫生职业教育教材建设委员单位”。2012年10月，8本校本教材被中国中医药出版社确定为“国家十二五规划教材”，我校被确定为“口腔修复工艺专业”教材编写的牵头单位。2013年6月18日至19日，由我校承办的口腔修复工艺专业国家“十二五”规划教材编写会议隆重召开，古蓬勃校长被聘请为“全国卫生职业教育教材建设指导委员会委员”和“全国中等医药卫生职业教育教材建设研究会理事”。我校教师于爱萍、王改兰、肖希娟和张秋娟同志分别被聘为《物理应用基础》、《化学应用基础》、《牙体解剖学》和《材料学》的主编，淮晓燕、赵培霞、姜集杰、朱启俊等多名老师参加教

材编写，以上四本教材已于2014年9月由中医药出版社正式出版，供全国中职口腔修复工艺专业学生使用。

（三）以素质为核心，打造优质教学团队

师资队伍建设是加强学校竞争力的核心，是提高教学质量、彰显学校特色的根本保障。学校把师资队伍建设作为工作重点常抓不懈，坚持全面培养，整体规划；坚持专兼结合、一专多能，优化教师结构，提升教师的整体素质。

学校现有专任教师70人，占教职工人数的83.3%；专业课教师52人，占专任教师的74.3%；专业实验指导教师11人；“双师型”教师29人，占专任专业课教师的65.9 %；专任教师中，高级职称25人，中级职称19人，中、高级职称教师占专任教师比例达62.9%；骨干教师11人，教学能手1人；专任教师（除实训指导教师外）全部达到本科及以上学历（其中硕士学历7人）。

我们通过与附属口腔医院和企业相结合，采取送出去培训和请进来指导等多种办法，提升教师的综合素质，优化了师资队伍结构。先后多次聘请山西齿科医院、北京联袂有限公司的高级技师、能工巧匠来校对实训教师培训，同时选派实训指导教师去企业一线，通过直接参与企业一线的生产管理实践，掌握口腔工艺专业的新技术、新工艺、新设备，返校后将行业的最新成果和企业的最新需求紧密结合在教学过程中。自2010年起我们选派了60人次的专业实训指导教师，赴北京、太原等地的义齿加工中心进修学习，2013年5月，我们又选派淮晓燕老师去德国进行为期一年的专业技能培训。目前我校已组建起一支由50余名教师组成的专业教师队伍，他们不仅是专