单元综合检测(四)

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单元评价检测（四）

第四单元

（90分钟 100分）

一、积累与运用（20分）

1.下列加点的字注音不正确的一项是（2分）（）

A.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候．（hóu）知识。

B.到处呈现一片衰．（shuāi）草连天的景象，准备迎接风雪载．（zài）途的寒冬。

C.鱼类换核技术的成熟．（shú）和两栖．（qī）类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。

D.日落确实很美，色彩绚．（xuàn）丽，变化多端。

【解析】选A。“候”应读hòu。

2.找出错别字，并依次改正在方格内。（2分）

相安无事草长莺飞无动于中物竟天择

五彩斑斓周尔复始束手无策消声匿迹

答案：中—衷竟—竞尔—而消—销

3.下列加点词语解释有误的一项是（2分）（）

A.翩然

．．：动作轻快的样子。

风雪载途

．．：满路，有遍地的意思。

B.归咎．：归罪。

啸聚

．．山林：怒喊声聚在一起。

C.潮汐

．．：本义是由于月亮和太阳的引力而产生的水位的定时涨

落的自然现象。这里特指海潮。

褶皱

．．变形：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。

D.逃出藩篱

．．：藩篱，比喻门户或屏障。

次第开放：有顺序，一个接着一个。

【解析】选B。“啸聚”的意思应为“形容互相呼叫，拉帮结伙”。

4.指出下列句子的说明方法。（4分）

①又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得

迟了。（）

②一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。因此，落日颜色又不同于旭日。（）

③一只母羊就好比一座制药厂。（）

④凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。（）

答案：①举例子②作比较③打比方④下定义

5.指出下列各句运用的修辞手法。（3分）

①物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。（）

②布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（）

③物候观测使用的是“活的仪器”。（）

答案：①设问②拟人③比喻

6.下列说法中错误的一项是（2分）（）

A.《大自然的语言》题目运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力；全文思路清晰

明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。

B.《奇妙的克隆》向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展。

C.《阿西莫夫短文两篇》之一的《恐龙无处不在》用科学研究中的一则实例，有力地说明了“不同科学领

域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。

D.《生物入侵者》不仅使我们明白了一些生态环境知识，而且可以培养我们关注身边生活的科学意识，是

一篇事理性说明文。

【解析】选D。《生物入侵者》介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，而不是

有关生态环境的知识。

7.下面是某班级开展的“共建和谐家园”的专题活动，设置了“和谐演讲”、“和谐行动”两个环节，请你参与，完成下面的问题。（5分）

【和谐演讲】

下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。（3分）

优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。

（1）画直线句子中（）句有语病，可修改为：(2分)

（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：(1分) 【和谐行动】

下面是张卉参与这次活动的感悟，请根据语境为文中空缺处填上恰当的词。（2分）拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。

拥有□□才会有和谐。因为她能让师生之间拥有信赖，获得美好的情谊；她能让邻里之间拥有信赖，

赢得相处的和谐。有了诚信，和谐的幼苗能长成枝繁叶茂的大树，结出丰硕的果实。

拥有□□才会有和谐。因为她能让友谊如柔云，亲情似细雨；她能让你拥有欢畅的人生，拥有快乐的

天堂。只要你以友善对待每一朵花、每一个人，世界将更和谐。

答案：【和谐演讲】（1）B 学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。(2)将句号放到引号内。

【和谐行动】诚信友善

8.在【乙】文中的横线上选填恰当的词语。（3分）

答：①______ ②_____ ③_____

答案：①和②成就③和

9.请根据选文概括克隆技术应用的三个方面。（3分）答：______________________________________________

【解析】本题考查信息的提炼能力。可以从乙文中找出关键句，如：“首先……”、“其次……”、“再次……”，然后再从句中概括提炼即可。

答案：三方面是：种植业和养殖（畜牧）业、医学、基因工程。

10.【甲】文和【乙】文的结构方式各是____________________________________________________________ ______________，画出【乙】文的中心句。（2分）

答案：并列式，总分式中心句：克隆技术的应用十分广泛。

11.【甲】文和【乙】文所用的说明方法完全相同吗？请对此做说明。（5分）

答：______________________________________________________________________________________ 【解析】本题考查说明方法的判定。回答问题需要通读全文，全面找出分别运用了什么说明方法，再作比

较。

答案：不完全相同。都用了列数字和作比较，前者还用了下定义，后者还用了举例子和分类别。