《花儿与少年》课件PPT文档

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四年级音乐下册《花儿与少年》PPT课件(上课用)

46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
美丽青海湖
花儿与少年中的花儿代表什么?
1、花儿就是指如花似玉的姑娘。
快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们传唱，他们表达感情的方式也非常的纯朴：就是用自己喜爱的歌曲，很多情歌就是这么来的，而这首《花儿与少年》就是一首情歌！

花儿与少年教学课件

磷铵车间岗位安全操作规程制定岗位安全生产操作规程的目的；主要是牢固树立“安全第一”的理念，规范各岗位的行为和责任，避免发生不必要的人身和设备事故，为了保障员工的自身安全，避免工伤事故发生，特制定以下操作规程：萃取、浓缩系统一、供酸岗位1上班必须正确穿戴劳保服、劳保鞋、安全帽。

女工应将长发辫置于工作帽内，不准披长发上岗。

2严禁酒后上班和班中饮酒。

3启动设备之前进行检查和确认，并与有关人员联系后，在条件允许的情况下方可启动设备。

4严禁在运转的设备附近休息。

现场作业和巡回检查过程中，不得翻越围栏走近路，不得踏踩各管线、管道及阀门。

5湿手严禁接触电气开关，凡电气方面发生故障，不得擅自乱动，必须请电工检查修理。

6设备运转过程中，不能触摸运转部位，不可在设备运行时清扫设备上的卫生。

7如皮肤上或眼睛接触到腐蚀性液体，应尽快用水进行冲洗。

必要时送医院进行治疗。

8设备泄漏到地面的油污应及时清理干净，以免发生滑倒。

9 操作岗位附近或常用通道附近的酸管，在法兰部位应加装薄铁皮或塑料制作的法兰罩，以防止酸从法兰接口处喷溅对人员造成灼伤。

10机械在运转或设备管道上有压力时，禁止任何修理和清理工作，禁止将防护罩取下。

二、供矿岗位1上班必须正确穿戴劳保服、劳保鞋、安全帽。

女工应将长发辫置于工作帽内，不准披长发上岗。

2严禁酒后上班和班中饮酒。

3启动设备之前进行检查和确认，并与有关人员联系后，在条件允许的情况下方可启动设备。

4严禁在运转的设备附近休息。

5湿手严禁接触电气开关，凡电气方面发生故障，不得擅自乱动，必须请电工检查修理。

6设备运转过程中，不能触摸运转部位，不可在设备运行时清扫设备上的卫生。

7斗提机运转过程中，严禁打开人孔门进行检查其运行状态，8螺运机及埋刮板输送机在运行时，严禁打开盖板进行清理。

9设备泄漏到地面的油污应及时清理干净，以免发生滑倒。

10停机清理堵料时，必须切断设备电源才可进行清理。

现场作业和巡回检查过程中，不得翻越围栏走近路，不得踏踩各管线、管道及阀门。

《花儿与少年》PPT精选教学课件

51、只做企业需要做的事，而不是只做自己喜欢做的事 52、QA好比守门员，把关职能记周全 53、光靠记忆不可靠，标准作业最重要 54、作业标准记得牢，驾轻就熟不烦恼 55、顾客满意是我们永远不变的宗旨
56、开源节流效益增，首件检验不马虎，制程稳定无错误 57、质量是水，企业是舟；水能载舟，也能覆舟 58、仪器设备勤保养，生产自然更顺畅 59、劣品标识加隔离，退料重要易处理 60、预防保养按时做，生产顺畅不会错 61、用事实和数据说话，品质来证明市场 62、每项操作求质量，产品质量有保障 63、由前至后一条拉，从上到下一条心
64、没有措施的管理是空谈，没有计划的工作是空洞 65、追求客户满意是你我的责任
66、革除马虎之心，提升品质之源 67、质量赢得市场，诚信铸就品牌的每一条说说，当她没联系时，会有那么些失落，会胡思乱想，也许在那个人眼里，这是那么的荒唐，只是她不知道，男人一旦动了情，就会每一刻都想知道她在干嘛，只要没有及时的回复消息，就会开始心慌，变得伤感。只是她不知道，男人的不开心会因为她的一句话，一个小小的举动，都会影响到，也许她懂，只是她不懂如何安慰，就像男人每次看到她流泪的样子，虽然心很痛，却又不知如何安慰，好想抱着她，紧紧的抱着，只是他没有，因为他清楚的知道，眼前的那个她不属于自己！她虽然有些任性，有时候像个小孩，一脸的天真，可有时候又那么的懂事，一脸的认真。男人始终都觉得自己看不懂眼前的这个女孩，不知道在女孩的那里他处于何地。有时候他想只要自己喜欢，就这样简简单单的喜欢着，也挺好的，可有时候他又那么在乎着。。。好几次伤心的时候，男人删了她的微信，可他并不是不想从此不再联系，他只是想知道她在不在乎，只是希望她可以关心！男人很在意在一起的时候，她总是提起别的异性，只是他不说，因为他知道说了也改变不了什么，因为她说过，她接受不了这样的在乎，因为他和她始终都在两条平行线！好多次她都嚷着说要去麦当劳，可一直都没有去，那晚男人带着她去了麦当劳，这是第一次，也许也是最后一次，因为他和她清楚的知道，再过几天就要分别，这一别也许就是一辈子！那晚男人看了她许久，想好好记住眼前的这个女孩，因为他怕，怕有一天她离开了，就再也看不见了，他怕有一天会想不起她的样子！她对他说，她走的那一天会对他说:再见，不是拜拜！他知道她的意思，却故意追问她。她说离开的时候要他去送他，他内心很纠结，这不是普通的分别，他害怕她会哭，他也怕自己忍不住。他想在送她到车站的时候，可以紧紧的抱一下她，作为最后的告别，他似乎又觉得这是一种奢求，也许终是一场遗憾！谢谢你，在我的生命里走过那么一回，让我多了份眷恋！未来没有我的陪伴，我想你还是有那么多的欢乐，那么的可爱！虽然离别万分不舍，但终究是无法改变，你有你的梦想和生活，只愿你好好的，不管以后是熟悉或是陌生，只愿你多年以后还记得有那么个人曾经爱过你！

《花儿与少年》PPT课件(上课用)

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7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
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3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
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4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
青海民歌
美丽青海湖
花儿与少年中的花儿代表什么?
、花儿就是指如花似玉的姑娘。
快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们传唱，他们表达感情的方式也非常的纯朴：就是用自己喜爱的歌曲，很多情歌就是这么来的，而这首《花儿与少年》就是一首情歌！
、“花儿”也是民歌的一种，青海的花儿一般是在山里和田间歌唱的。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
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2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
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1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。

花儿与少年课件 (1)

每小节节奏型：扣磕1 磕2 磕1 |
（备注：磕1——磕杯口；磕2——磕杯底）
方案三（杯子和其他乐器）
选用方案一或二中一种杯子节奏，再加入一种有音高的伴奏乐器，推选一位同学到讲台电脑上进行伴奏。
（备注：乐器选择——钢琴；笛子；小提琴；弦乐；吉他；琵琶）
电子合成器
代替乐队进行演奏和进行编曲的一种电子设备。
青海民歌中的一种山歌，叫做花儿。
花儿最初是在山野劳动、生活中传唱，并以“花儿会”的形式在民间进行队歌比赛。
花儿是以情歌为主，但内容涉及天文地理、历史事件、神话传说、民族人物、社会宗教等等，被称为西北的“百科全书”。
引子+A段
1.音乐的情绪是怎样的？
A B
提示：
欢快
抒情
2
2
2/4
3/4
快速
慢速
强
弱
二胡、笛子
双簧管、弦乐
B段的主奏乐器可从下面乐器中进行挑选 ——小号、弦乐、长号、双簧管
欣赏最后一段音乐，把表格剩下的填完。
结构：再现三段体
情绪重复次数节拍速度力度主奏乐器
A B
A` 欢快 2 2/4 快速强二胡、笛子
抒情
欢快
2
1
3/4
2/4
慢速
快速Байду номын сангаас
弱
强
双簧管、弦乐
笛子
全曲《花儿与少年》
跟着音乐进行表演
从表格中，我们可以发现：
相同情绪（A与A`）选用的节拍、速度、力度、乐器（不同情绪（A与B）选用的节拍、速度、力度、乐器（））
情绪重复次数节拍速度力度主奏乐器 A B
A` 欢快 2 2/4 快速强二胡、笛子