初二人教版历史美国的诞生教案
初中历史_美国的诞生教学设计学情分析教材分析课后反思
《美国的诞生》教学设计教学目标知识与能力1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教材分析美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。
从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。
它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。
来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。
1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。
萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。
1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。
华盛顿当选为美国第一任总统。
独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
教学重点独立战争的起因教学难点美利坚民族的形成、独立战争的双重性质课型新授课教学方法以引导启发为主，兼以比较、讨论教学用具多媒体课时安排 1课时教学过程：导入：出示幻灯片：美国国旗提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？在学生回答基础上补充讲述。
并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学生在感官上加以比较。
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是，200多年前，它却是英国的殖民地。
《美国的诞生》教案
《美国的诞生》教案一、教学目标：1、基础知识：美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响。
2、能力训练过程方法：通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
3、情感态度价值观：通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动。
教学重点：美国独立战争的起因。
美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成二、教学过程：1．导入新课：考考你的眼力，认不认识这几个人？课件展示人物照片。
（科比、施瓦辛格、菲尔浦斯、梅尔吉布森）他们有什么共同点？（生答：美国人）展示美国国旗，问知道美国国旗的含义吗？(五十个星代表今天美国的五十个州，十三个红白相间的横条代表美国刚独立时的十三个州，而这十三个州的前身就是英国在北美大西洋沿岸建立的十三个殖民地。
)在这块土地上都生活着哪些人呢？（欧洲移民，黑人，印地安人）大家想不想看看他们是怎样生活的？这节课我请大家欣赏一部由梅尔吉布森主演的美国大片，同他一起见证美国的诞生。
2．讲授新课：播放影片。
影片把我们带到二百四十多年前的美国，梅尔吉布森扮演的本杰明是一名农场主，我们在影片中看到的小孩子们是他的子女，大家觉得他们的生活怎么样？（幸福，快乐）幸福生活从哪里来，是从劳动创造中来。
在欧洲移民、印地安人和黑人的努力下，十三个殖民地经济都有了很大的发展，而且各有千秋。
找一位同学读一下72页小字关于殖民地经济发展的介绍，大家猜一猜影片中的本杰明的家应该住在哪部分？（南部）电影中出现了棉花，所以是南部。
是南部的南卡罗来纳州。
片中的人物的祖辈虽然来自五湖四海，但共同的生活，共同的劳动使他们形成了统一的语言，统一的文化风俗，统一的市场。
和最初的欧洲移民相比，他们更喜欢叫自己美利坚人，也就是美洲人，而不是英国人。
美国的诞生教学实践案例(3篇)
第1篇一、背景美国诞生是一个具有深远历史意义的事件，它不仅改变了美洲大陆的命运，也深刻影响了世界历史进程。
在我国，美国诞生是中学历史教学中的重要内容。
为了让学生更好地理解和掌握这一历史事件，提高学生的历史素养，本案例以美国诞生为切入点，通过多种教学手段，培养学生的历史思维能力。
二、教学目标1. 让学生了解美国诞生的背景、过程和影响；2. 培养学生分析历史问题的能力，提高学生的历史素养；3. 培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
三、教学过程（一）导入1. 教师展示美国国旗、美国独立战争时期的武器等图片，激发学生的兴趣；2. 提问：同学们，你们知道美国是如何诞生的吗？引导学生思考。
（二）美国诞生的背景1. 教师讲解美国诞生的历史背景，包括英国殖民统治、北美殖民地经济发展、启蒙思想传播等；2. 学生分组讨论，总结美国诞生的原因。
（三）美国诞生的过程1. 教师讲解美国独立战争的过程，包括列克星敦的枪声、大陆会议的召开、独立宣言的发表等；2. 学生通过观看视频、图片等资料，了解美国独立战争的过程；3. 学生分组讨论，总结美国独立战争的特点和影响。
（四）美国诞生的意义1. 教师讲解美国诞生的意义，包括对美洲大陆、世界历史进程的影响；2. 学生分组讨论，总结美国诞生的意义。
（五）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结美国诞生的背景、过程、意义；2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
（六）课后作业1. 撰写一篇关于美国诞生的短文；2. 收集美国独立战争时期的资料，进行展示。
四、教学反思本节课以美国诞生为切入点，通过多种教学手段，培养学生的历史思维能力。
在教学过程中，我注重以下几点：1. 注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动；2. 注重培养学生的历史思维能力，让学生在分析历史问题时，学会运用历史唯物主义观点；3. 注重培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
第12课：美国的诞生教学设计
在教学过程中，对于重难点我采用了问题探究法、讨论法和合作学习法，以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新的思维，使学生的智能和认识水平都得到发展。
教学手段
多媒体
《美国的诞生》一课的教学设计
青山中学：栗宪峰
教者
栗宪峰
单位
青山中学
学科
历史
课题
美国的
诞生
教
材
分
析
•美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家，为学习下一节：《殖民扩张与殖民地人民的抗国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际环境的大背景中去考察，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。
•世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的组成部分，同时也是《历史课程标准》中的重要知识点。本课的学习，是学习美国史及学好世界史的基础。
重点
北美独立战争爆发的原因、美国诞生的过程
难点
美利坚民族的形成。、
教
学
目
标
知识
与
技能
使学生了解英国在北美建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，掌握美国诞生的概况。
过程
与
方法
•通过美国独立战争结果及双方力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。提高学生评价历史问题的能力。
情感
态度
与价
值观
独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争，感受自由民主是全人类永恒的追求。
学
情
分
析
初三学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高，同时已具备一定的自觉性、独立性。因此，对于他们还要培养学生自主学习和探究学习的能力。
《美国的诞生》教学案例
《美国的诞生》教学案例一、教学目标：知识与能力：了解美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响，掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用。
过程与方法：通过本课的学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辨证认识历史问题的能力。
通过分析独立战争胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，认识北美是土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人共同开发出来的，他们在独立战争中贡献了力量，都是创建美利坚合众国的功臣。
认识美国独立战争是正义、进步的事业，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命。
二、重点难点：美国独立战争的起因，美国诞生的过程是本课重点；美利坚民族的形成和美国独立战争的性质是本课难点。
三、课前准备：学生：预习，提出问题，并利用网络等媒体搜集有关资料。
教师：问卷调查，提供丰富素材和相关网站。
四、教学媒体：多媒体课件。
五、教学模式：多媒体环境下的小组自主学习和合作学习。
六、创新点：1、设计巧妙的试题，以竞赛的形式，激发学生学习积极性。
2、基于学生已有知识上的问题讨论，不断诱发学生主动探究的动机。
3、注重利用动人画面、优美音乐，对学生进行艺术熏陶。
七、教学媒体设计：本课件主要用PowerPoint和Flash等软件制作，其中有故事情节、地图、图文、歌曲等内容。
八、教学过程流程图：设疑导入-->抗争故事-->知识竞赛-->感悟新知-->MTV-->拓展练习九、教学过程与设计：1、设疑导入播放《自由女神像》图片，教师饱含激情导入并提出关键问题，自由女神像是法国人民赠给美国人民的礼物，是自由的象征，法国政府将这一标志自由的纪念像，作为庆祝美国独立100周年的礼物赠给美国。
自从1886年落成以来，它耸立在纽约港的入口。
初二人教版历史美国的诞生教案
初二人教版历史美国的诞生教案
教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。
接下来店铺为你整理了初二人教版历史美国的诞生教案，一起来看看吧。
初二人教版历史美国的诞生教案
一、教学目标
(1)知识与技能：了解英属北美殖民地的建立、殖民地经济的发展;美利坚民族的形成;和启蒙思想在北美的传播;知道(掌握)波士顿倾茶事件;美国独立战争的过程;美国1787年宪法和联邦政府的成立;感受美国独立战争对美国的意义等。
(2)过程与方法：通过引导学生分析美利坚民族形成的历史因素，培养学生归纳历史现象，并总结上升为理论观点的能力。
通过引导学生分析美国独立战争的本质特征和双重性特点，培养学生把握历史发展一般性规律和特殊性的能力。
(3)情感·态度·价值观：
通过学习美国独立战争的进程，激发学生树立自强不息的民族精神。
通过对美国1787年宪法内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。
二、教学重点、难点
重点：美国独立战争的起因;美国诞生的过程。
难点：美国独立战争的性质。
三、教学策略
1.图片导入法;史料解析法;视频分析法;对比概括分析法
2.教师准备：制作多媒体课件，选择视频材料，设计问题
3.学生准备：预习课本，初步了解。
四、教学过程
初二人教版历史美国的诞生教学反思
成功之处：1.利用视频、图片直观再现美国独立战争
2.利用相关材料处理重难点
3.以学生活动为主，体现以人为本
败笔：1.太过依赖视频文件
2.知识点的处理上，理解性方面欠缺。
美国的诞生教学设计
美国的诞生教学设计美国的诞生教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的美国的诞生教学设计，欢迎大家分享。
一、教材分析1、教材地位和作用。
《美国的诞生》一课是课标人教版《世界历史》九年级上册第四单元“步入近代”的第3课。
美国独立战争是继英国资产阶级革命后一次比较彻底的革命，同时它还具有民族解放战争的性质。
美国建国时间不长，却是当今世界上最强大的国家，学习美国的历史可以为中国的发展提供借鉴，具有重要的意义。
2、教学目标。
知识与能力：学生了解美国独立战争爆发的原因和影响；简述《独立宣言》的基本内容；过程与方法：通过对美国赢得独立的原因的分析，培养学生综合分析历史问题的能力，学会评价历史人物的方法。
情感态度与价值观：通过学习，了解独立战争的双重性，同时正确认识个人在历史发展中的重要作用。
3、教学重难点。
重点：美国独立战争的起因、经过和影响。
难点：美国独立战争的性质和影响。
二、教法学法教法：以启发式教学法为主，辅之讨论法、比较法、阅读指导法等。
学法：注重以学生为中心，指导学生在自主学习、小组合作的过程中学习历史探究方法。
三、教学过程1、导入新课。
播放美国国歌《星条旗永不落》，并给学生展示美国历史上国旗的变化，并辅以引导性的提问，如为什么星条旗上的条纹是13条，为什么最早的美国国旗上有英国国旗的图案等等，以此设置悬念，导入新课。
设计意图：以图片、音乐等多媒体素材导入新课能够迅速吸引学生的注意力，产生疑问，再加上教师有意识的提问，使学生带着问题进入新课的学习，产生主动学习的欲望。
2、新课讲授。
我把本课各个部分的内容设计成一个医生的`诊断报告，让学生对事件形成整体的印象，如下：设计意图：以诊断报告的形式呈现课文内容，有助于吸引学生的注意力，把主要的知识点按照逻辑关系展现出来，使得学生对独立战争能有整体的理解，学生合作探究并且自己动手完成表格。
初中历史_美国的诞生教学设计学情分析教材分析课后反思
《美国的诞生》教学设计一、导入新课：以美国国歌《星条旗永不落》以及学生熟悉的图片导入（国旗）二、讲授新课：列宁曾说过：现代文明的美国历史是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的，引入第一篇章——乌云压城风雨来（战争背景）1、美利坚民族的形成播放视频，引出五月花号以及陆续来到北美大陆的各国人，分析美利坚民族的形成。
2、北美资本主义经济的发展（根本原因）学生阅读课本并结合幻灯片，分析3、英国压制北美经济发展两幅漫画及材料，学生分析英国对北美经济发展持什么态度？4、波士顿倾茶事件（直接原因）第二篇章——风云新途展雄风（战争过程）（一）战争过程1、开始：莱克星顿的枪声。
学生自学课本找出这一知识点，教师增加对此描述。
并增加帕特里克亨利的演讲，让学生认识到，北美人民的反抗情绪以及争取自由独立的态度。
2、建军：大陆会议华盛顿（总司令3、建国：《独立宣言》观看视频，找出这份宣言的意义以及它的重要性。
出示材料，分析这份宣言在当时的进步性。
学生讨论。
4、转折：萨拉托加大捷出示战争初期美英两军的实力对比，学生回答。
引出这次转折性的战役。
5、胜利：1783年，英国承认美国独立（二）战争胜利原因展示图片，学生分组讨论，找全胜利原因（三）美国独立战争的性质和意义老师分析第三篇章——新国新梦自由生（战争结果）1、出示材料，学生思考，独立之后的美国面临哪些问题？应该怎样解决这些问题，引出1787年宪法。
2、出示材料，从材料中分析宪法规定三种权利之间的关系3、出示材料，分析1787年宪法的局限性第四篇章——流芳百世惠天下（走进华盛顿）1、学生自由发言-你眼中的华盛顿是怎样的？2、小组合作，为华盛顿写一篇颁奖词3、纪念华盛顿的建筑有哪些？三、小结：四、课后练习：幻灯片展示五、课后拓展：在美国首都华盛顿纪念塔内有一块中国人赠送的石碑，上面有这样一段文字：“华盛顿，异人也。
起事勇于胜广，割据雄于曹刘。
既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗意。
美国的诞生
《美国的诞生》教学设计一、教学目标1．识记美国独立战争爆发的原因、任务、起止时间、领导阶级、领导人、经过、成果及影响。
2．归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的能力；探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的能力。
3．理解美利坚民族的形成和美国独立战争的双重性质，培养透过现象看本质的能力。
二、教学重难点教学重点：美国独立战争的经过；区别美国独立战争中和后颁布的文件名称、时间、内容、意义。
理由：美国独立战争的经过内容较多，教师需要引导学生抓住线索，提炼要点，明确美国独立战争进程中的重大事件如开始、建军、建国、转折等。
美国独立战争中和后颁布的两个文件：一个宣告了美国的诞生，一个确立了美国的政体，在美国的发展史上具有举足轻重的作用。
教学难点：美国独立战争的领导阶级和性质。
理由：教材对美国独立战争的领导阶级没有正面叙述，只在楷体字中对当时英属北美殖民地的经济状况做了简单介绍，所以让学生依据当时英属殖民地不同经济形式得出美国独立战争的领导阶级是本课的一个难点，同时，明确了英属北美殖民地南北两种不同经济形式也为以后学习南北战争爆发的原因埋下伏笔。
美国独立战争的一大特点就是战争的双重性质，因此学生通过学习，能够找准并理解美国独立战争双重性质的依据成为本课的又一个难点。
三、教学策略采用“创设情境，激情导入──整体感知，确定目标──自主学习，交流共享──合作探究，释疑解惑──拓展延伸，深化提升──课堂小结，即时训练”六步教学法。
教学思路：先学后教，以学定教。
四、教学过程（一）创设情景，激情导入教师：（出示美国总统山四位总统巨雕像）你能说出雕像中四位美国总统的名字吗？学生：几位同学各自说出，最后统一认识自左至右四位总统分别是：华盛顿、杰斐逊、林肯、罗斯福。
教师：当今美国是世界上唯一的超级大国，在国际事务中占据重要地位。
可200多年前，它还是英国的殖民地，上一节课，我们刚学习了英国资产阶级革命，谁能说一下英国资产阶级革命的相关知识点？学生：约用2分钟时间，分别从英国资产阶级革命的原因、任务、领导阶级、领导人、起止时间、重大事件、颁布文件、影响、特点等方面进行回答，学生回答期间教师要给予适时地点评。
美国的诞生教案初中
美国的诞生教案初中课程目标：1. 了解美国独立战争的起因、过程和影响，掌握独立战争的基本史实。
2. 通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3. 从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
教学重点：1. 独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用。
2. 探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识。
教学难点：1. 美国独立战争的起因。
2. 美国独立战争的历史影响。
教学准备：1. 教材《美国的诞生》。
2. 相关的历史图片和资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示美国的国旗、国徽等元素，引导学生思考：这些元素代表着什么？它们背后的历史是什么？2. 学生分享对美国的了解，教师总结并引出本课主题：《美国的诞生》。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解美国独立战争的起因、过程和影响。
2. 学生结合教材和自身知识，思考并回答以下问题：a. 美国独立战争的起因是什么？b. 独立战争的过程是怎样的？c. 独立战争对美国历史产生了哪些影响？三、课堂讨论（10分钟）1. 学生分组进行讨论，分享各自对美国独立战争的理解和看法。
2. 各组派代表进行汇报，其他学生和教师进行评价和补充。
四、教师讲解（10分钟）1. 教师针对学生的讨论和回答，进行点评和讲解。
2. 教师重点讲解美国独立战争的起因，加深学生对战争背景的认识。
3. 教师分析独立战争的历史影响，引导学生理解战争的双重性。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本课所学内容，分享自己对美国独立战争的理解。
2. 教师进行点评和小结，强调独立战争对美国历史的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材和课堂所学，撰写一篇关于美国独立战争的文章，不少于300字。
2. 思考并回答以下问题：美国独立战争对美国历史的发展产生了哪些影响？对其他国家有何启示？教学反思：本课通过引导学生了解美国独立战争的起因、过程和影响，使学生认识到北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争。
精品初中历史 《第12课 美国的诞生》教学设计 (1)
《美国的诞生》教学设计【教学目标】知识与技能1.了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。
2.分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。
过程与方法1.通过课前预习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。
2.采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示。
情感态度和价值观1.认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。
2.美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。
【教学重点】一是美国独立战争的起因。
二是美国诞生的过程。
【教学难点】美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、导入新课：多媒体展示美国国旗图片，请学生仔细观察美国国旗有何特点？学生回答后，教师解释：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。
当今美国是世界上惟一的超级大国，可就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？由此导入。
二、讲授新课：（一）英属北美殖民地的发展1.指导学生阅读教材，了解英属北美殖民地的发展情况。
来克星顿枪声波士顿倾茶事件2.让学生阅读第73页小字内容及插图，然后讲述“波士顿倾茶事件”。
教师强调这个事件成了美国独立战争的导火线。
（二）来克星顿枪声提问：英国政府面对北美人民的反抗采取了什么政策呢？教师指出：它成为北美独立战争的开始。
《美国的诞生》教学设计
《美国的诞生》教学设计1. 简述《独立宣言》的基本内容。
2. 初步了解美国资产阶级革命的历史影响。
3. 讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【学情分析】在设计本课时，我研究了新的课程标准，力求在教学中突破旧的教学理念。
在教学活动中，要引导学生走入历史，再现当年北美独立战争的，让学生自己参与其中，“切身”感受历史，这样就能到达预期的教学目的。
北美独立战争爆发的原因很抽象，也是本课的一个重点，应该将抽象的事物具体化，用学生的活动来突破它。
美国是世界上的重要国家，综合国力强大。
独立战争是美国的起点，它极大地促进了美国资本主义的发展。
从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。
《美国》这节课的重点在独立二字，要让学生掌握美国独立战争的过程和结果，更要让学生理解独立战争为何能够在劣势中取胜这样一个难点。
（1）了解北美的社会经济状况，美国建立的历史背景、原因和历史必性；（2）了解美国建立中重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命性质。
（）通过归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；（）通过归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
教学重点、难点的确立和突破 1 .教学重点：独立战争的原因、经过，对华盛顿的评价。
通过多媒体演示、学生自读课本及教师讲解强化本课重点。
2 教学难点：美利坚民族的形成、独立战争的双重性质创设情境——情感体验；整合信息─质疑释疑，分析探究─现实参与；联系实际，拓展延伸【情感态度与价值观】1 .独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2 北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教学方法采用“分组学导”的教学方法。
通过课前预习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。
精品初中历史 《第12课 美国的诞生》教学设计
《美国的诞生》教学设计【教学目标】知识与技能1.了解美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响。
2.掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用。
过程与方法讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。
情感态度和价值观认识美国独立战争是一场民族解放运动,同时也是一场资产阶级革命运动。
【教学重点】美国独立战争的起因，美国诞生的过程。
【教学难点】美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、导入新课：英国资产阶级革命起了哪些历史作用？（英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。
）教师过渡（运用课件介绍美国国旗的含义，然后指出）继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。
课件演示导读提纲：1.美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？2.美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？3.这场战争具有什么样的意义和影响？4.华盛顿是一个什么样的历史人物？5.美国独立战争取胜的原因是什么？二、讲授新课：（一）英属北美殖民地的发展英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？（土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人）北美殖民地经济的分布有什么特点？（北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。
）北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？（来自欧洲等地的移民，主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。
他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族——美利坚民族。
）教师过渡：尽管这个民族与英国有着极其紧密的历史渊源，但是双方在经济上政治上的矛盾却日趋激化，终于导致兵戎相见。
12《美国的诞生》教案
③初步了解美国独立战争的历史影响。
④讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
⑤认识美国独立战争是正义战争；具有民族解放运动和资产阶级革命运动的双重性质；充分认识战争的历史影响。
（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
看材料，明晰《独立宣言》的基本内容。
5、转折：1777萨拉托加战役
6、胜利：1781英军约克镇投降
7、和约：1783英国承认美国独立
8、成立政府：1787制定宪法，成立联邦政府
（三）美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？（让学生独立思考回答，然后梳理）
（四）在美国首都的华盛顿纪念塔内有一块中国清政府赠送的石碑，上题“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”请你根据自己所知，说说华盛顿是一个什么样的历史人物？
大堰中心学校集体备课学案设计
主备人
钟士群
设计时间
10月25日
学科
历史
课题
美国的诞生
课时
第1课时 总第12课时
学案主备人设计或修订
学案备课组
修订
个人授课、了解北美独立战争的原因以及北美独立战争的大致过程。
2、简述《独立宣言》的基本内容。
3、初步了解美国独立战争的历史影响。
4、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
①他是美国独立战争的领导人，担任大陆军总司令，采取灵活的战术，克服困难，英勇作战，终于取得胜利，赢得人民爱戴。
②他拒绝称王、拒绝一切虚夸的称号和赞誉之词，亲自主持制订了美国1787年宪法，然后被选举为美国第一任总统。后来，他严格遵守宪法的规定，坚决不参加第三次总统竞选，为后人树立了言行一致、维护民主的好榜样。
美国的诞生-教案
美国的诞生-教案《美国的诞生》参考教案一、教材内容分析美洲最早的居民是印第安人，从17世纪开始到18世纪上半期，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地，本课主要讲述的就是这13个殖民地的反英独立运动。
经过一百多年的开拓，北美的经济发展起来，美利坚民族开始形成，英国政府要限制北美殖民地的发展，压榨其人民，所以美国独立战争的爆发就成为历史的必然。
独立后的美国颁布了1787年宪法，将启蒙思想家三权分立的理论变成了现实，表达了北美人民对自由民主的追求。
二、课程标准通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
三、教学目标1．了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争影响。
2．通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
四、教学重点、难点重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识、五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：熟悉的美国元素符号，学生跟随播放说出相应的内容。
如肯德基、苹果等。
教师：这些都是我们熟悉的美国元素，它们代表着一个强大的国家——美国。
美国到底是如何建立起来的？又是通过什么做法保障其民主权利的？带着这些问题让我们一起来学习美国的诞生（设计意图：熟悉的美国元素符号，激发学生的学习兴趣，顺利引入本课学习）（二）教师引领，合作探究一、怀揣梦想自由起航教师：1620年，一百多名逃避宗教迫害的英国清教徒，乘坐一艘叫“五月花号”的船只，开始了前往美洲新大陆的航程。
茫茫大海上，“五月花号”的乘客在孤独的漂泊中，承受着波涛的凶险和疾病的痛苦。
然而，更让人心潮难平的是，面对荒芜的新大陆，一切都是未知的。
清教徒们将如何实现自己的理想，并以什么样的方式在陌生的土地上生存下去呢？展示：清教徒是英国国教的分裂者，他们成立了自己的教派，希望按照自己的方式实现宗教理想，而不是按照英国国教的方式。
初中历史美国的诞生教案范文
初中历史美国的诞生教案范文教案标题：美国的诞生一、教学目标：1.了解美国的诞生及其历史背景；2.理解美国与欧洲殖民地的关系；3.掌握美国独立战争的起因和过程；4.了解美国宪法的制定及其意义。
二、教学重难点：1.美国独立战争的起因和过程；2.美国宪法的制定及其意义。
三、教学准备：1.教学课件；2.教学录像：《美国的诞生》。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生观看教学录像《美国的诞生》片段，了解美国的历史背景及欧洲殖民地的形成。
Step 2：学习美国独立战争（25分钟）1.学生阅读教材关于美国独立战争的文本，理解战争爆发的原因和过程。
2.课堂上进行讨论，让学生分享他们对于美国独立战争的理解。
3.教师解答学生的问题，并引导学生对独立战争的意义进行思考和总结。
Step 3：学习美国宪法的制定（30分钟）1.学生观看教学录像《美国的诞生》中关于宪法的内容，了解宪法的制定过程和内容。
2.教师介绍宪法制定的历史背景和重要人物，引导学生进行讨论，了解宪法的意义及其对美国历史的影响。
3.学生利用教材或其他资源，进行小组讨论，总结宪法的主要内容和意义，并汇报给全班。
Step 4：课堂练习与总结（25分钟）1.学生完成与美国独立战争和宪法相关的课堂练习，加深对知识点的理解。
2.教师与学生进行课堂小结，简要回顾本节课的知识要点，并强调美国独立战争和宪法的重要性。
3.鼓励学生对本节课的所学内容进行思考和总结，提出自己的观点和感受。
五、教学延伸：1.学生可以阅读更多有关美国独立战争和宪法的书籍，进一步了解相关知识。
2.学生可以进行项目研究，深入了解美国独立战争和宪法的历史背景、影响及其对现代美国的意义。
六、教学反思：本节课通过观看教学录像、阅读教材、讨论和练习等多种教学手段，帮助学生了解美国的诞生及其历史背景，掌握美国独立战争起因和过程，理解美国宪法的制定及其意义。
在教学过程中，注重培养学生的思辨能力和团队合作能力，提高学生的学习兴趣和参与度。
美国的诞生教案
《美国的诞生》一、教材分析《美国的诞生》是人教版新课程标准实验教材九年级上册第四单元的第12课，本单元讲述欧美主要国家向资本主义社会转变的历史。
由于国情不同，各个国家的早期资产阶级革命的方式不同。
美国独立战争具有其独特性，它是世界史上第一次大规模的殖民地争取民族独立的战争，它的胜利，为殖民地民族解放战争树立了典范。
独立战争又是一次资产阶级革命，它打碎了英国殖民统治的枷锁，建立了美利坚合众国，为美国资本主义的发展开辟了宽广的道路。
正如列宁所说：“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
”所以，本课在本单元和世界史中因其独特性而尤显其重要。
二、学情分析我所面对的是九年级的学生，他们已经具备了一定的认知水平，初步掌握了历史的学习技能、技巧，但综合能力、多角度思考等方面仍有欠缺，还需正确引导。
美国是当今世界超级大国，而战争本身具有很强的吸引，所以同学们对本课内容还是比较感兴趣的。
三、设计理念“美国的诞生”一课共有三个子目，分别是：英属北美殖民地的发展、来克星顿枪声、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利，新课标在第24页的“内容标准”中这样要求：“简述《独立宣言》的基本内容；初步了解美国独立战争的历史影响；讲述华盛顿主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
”我依据新课标，结合教材和学生已有的知识结构，认为本课可以围绕“美国的诞生”这个主题将教材内容进行重新的整合，整合成三个板块：奠基时代、独立风云、宪法立国，这样使历史线索更为简单清晰，本课的教学主题也更加明确。
四、教学目标：1．知识与技能:知道《独立宣言》的基本内容和华盛顿的主要活动，了解美国独立战争的历史影响,评价华盛顿的历史作用；培养学生对史料的分析、综合能力。
2．过程与方法:通过神入历史情境、角色体验、分组讨论等方式，掌握论从史出等基本历史思维方法；通过合作探究，学会与他人合作交流并尊重不同见解。
3.情感态度与价值:认识美利坚民族对独立、自由、平等、追求幸福等天赋人权的勇敢追求，确立积极进取的人生态度，培养崇尚自由、平等的人格品质。
美国的诞生
第12课美国的诞生教学设计【教学目标】1、知识与能力：了解：北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响。
掌握：《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用。
分析思考：北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响探究评价：北美大陆上的美利坚民族是怎样形成的？《独立宣言》的发表对美国诞生有什么影响？华盛顿是怎样的一个历史人物？2、过程与方法：讲练结合，多媒体演示，小组合作探究通过课前预习、小组合作交流，探究，来提高学生参与课堂的积极性，采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解。
3、情感态度价值观美国独立战争是正义、进步的事业，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。
【教材学情分析】美国诞生的历史，对于我们的学生来说无论在时间还是在空间上，都是很遥远的，如何将遥远的历史再现到我们课堂中来，拉近到我学生身边来，这是老师首先要考虑的，也对学生学好这一课有十分重要的影响。
因此，在教学活动中，老师要引导学生走入历史，再现当年北美独立战争的一幕幕，让学生自己参与其中，“切身”感受历史，这样就能到达预期的教学目的。
九年级学生有了一定的历史知识和自学的能力，教材上知识性的内容可由学生自行处理掌握。
【课程标准】了解《独立宣言》的内容和北美独立战争的原因、经过及结果影响。
【教学重点难点】本课的重点是独立战争的原因、经过，对华盛顿的评价；难点是《独立宣言》对美国诞生的影响，美利坚民族的形成。
【教学活动设计】教学内容及教师活动学生活动一、导入新课：出示材料1：列宁的一段话“现代文明的美国历史，是从一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
”出示材料2：《自由女神》像，请学生仔细看图，说出她的名称和她又象征着什么呢？自然过渡到《美国的诞生》一课的学习。
美国的诞生教案
美国的诞生教案
第12课美国的诞生
（一）教学目标
通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
通过本课学习，使学生认识：北美是土着印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
教材分析和教学建议
一、重点与难点
本课教学重点：一是美国独立战争的起因。
美国诞生的过程。
美洲最早的居民是印第安人，在15世纪末欧洲殖民者来到美洲之前，印第安人就已世世代代居住在这里，并且创造了灿烂的文化。
新航路发现后，西班牙、葡萄牙等国的殖民者涌入了中、南美洲，西班牙、英国、荷兰和法国。
美国诞生的教案
美国诞生的教案教案标题：美国诞生的教案教案目标：1. 了解美国独立战争及其对美国历史的影响；2. 理解美国宪法的起源和重要性；3. 探究美国独立宣言的内容和意义；4. 分析美国独立战争对其他国家独立运动的影响；5. 培养学生的批判性思维和研究能力；6. 提高学生的口头表达和写作能力。
教案步骤：引入（10分钟）：1. 利用图片、视频或故事等方式引入美国独立战争的背景和重要性；2. 引导学生思考并提出问题，如“为什么美国人要与英国进行独立战争？”、“美国独立战争对美国历史有什么重要影响？”等。
知识探究（30分钟）：3. 学生分组进行研究，了解美国独立战争的起因、过程和结果；4. 学生使用图表、时间线等工具整理所获得的信息；5. 学生展示他们的研究成果，分享重要的事件和人物。
概念理解（15分钟）：6. 引导学生了解美国宪法的起源和重要性；7. 学生阅读相关材料，回答问题，以检验他们对宪法的理解；8. 进行小组讨论，分享他们对宪法的认识和看法。
深入探究（20分钟）：9. 学生阅读美国独立宣言的摘录，并分析其内容和意义；10. 引导学生思考独立宣言对美国独立战争的影响以及对其他国家独立运动的启示；11. 学生撰写短文，表达他们对独立宣言的理解和看法。
扩展活动（15分钟）：12. 学生分组进行进一步研究，探究美国独立战争对其他国家独立运动的影响；13. 学生展示他们的研究成果，分享他们对该主题的深入理解；14. 进行全班讨论，学生提出问题并展开讨论。
总结（10分钟）：15. 回顾本节课的学习内容和重要观点；16. 引导学生思考并回答问题，如“美国独立战争对美国历史的影响有哪些？”、“你对美国独立宣言有什么新的认识？”等。
评估：- 观察学生在小组讨论和全班讨论中的参与程度和表达能力；- 评估学生的短文写作，包括对独立宣言的理解和批判性思维能力。
教案延伸：- 邀请专家或学者来班级进行讲座，进一步探讨美国独立战争的重要性和影响；- 组织学生进行角色扮演，模拟美国独立宣言的起草过程；- 鼓励学生进行更深入的研究，撰写关于美国独立战争的研究报告。
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初二人教版历史美国的诞生教案
一、教学目标
(1)知识与技能：了解英属北美殖民地的建立、殖民地经济的发展;美利坚民族的形成;和启蒙思想在北美的传播;知道(掌握)波士顿倾茶事件;美国独立战争的过程;美国1787年宪法和联邦政府的成立;感受美国独立战争对美国的意义等。
(2)过程与方法：通过引导学生分析美利坚民族形成的历史因素，培养学生归纳历史现象，并总结上升为理论观点的能力。
通过引导学生分析美国独立战争的本质特征和双重性特点，培养学生把握历史发展一般性规律和特殊性的能力。
(3)情感·态度·价值观：
通过学习美国独立战争的进程，激发学生树立自强不息的民族精神。
通过对美国1787年宪法内容的学习，使学生充分认识到该宪法
在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。
二、教学重点、难点
重点：美国独立战争的起因;美国诞生的过程。
难点：美国独立战争的性质。
三、教学策略
1.图片导入法;史料解析法;视频分析法;对比概括分析法
2.教师准备：制作多媒体课件，选择视频材料，设计问题
3.学生准备：预习课本，初步了解。
四、教学过程
成功之处：1.利用视频、图片直观再现美国独立战争
2.利用相关材料处理重难点
3.以学生活动为主，体现以人为本
败笔：1.太过依赖视频文件
2.知识点的处理上，理解性方面欠缺。
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