长征精神,激励前行

长征精神，激励我前行

红兴隆管理局局直中学：刘彦平

2016年11月12日

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛主席一首短短的七律浓缩了两万五千里的漫漫长征路，向我们展示出一幅充满奋斗与坚持的历史画卷，其中包括了多少惊险，多少曲折，多少悲壮，都足以让时代铭记。

1934-1936年红军行走的两万五千里土地中都埋藏了一种永垂不朽的精神，逐渐的扎根，逐渐的传播，最终遍布神州，让世人为之叹服。他在漫长的时光中积沉，转化为对现实的启示、对后人的勉励，体现了党之魂、军之魂、民族之魂。

这段记忆能成为中华民族历久弥新史实的原因就在于它不是静止的丰碑，它承接着井冈山精神，又形成了延安精神。长征中所体现的精神概括起来就是胸怀目标、矢志不渝的坚定信念，无所畏惧、勇往直前的英雄气概，心系群众、患难与共的高尚情怀，顾全大局、团结协作的革命风格，无私奉献、乐观积极的革命斗志。

今天，长征精神依旧焕发着光芒，照耀着每一颗赤诚的心。作为一名教师，我也深刻体会到在工作中长征精神的引领所带来的丰厚收获。刚步入工作岗位时，尚未有丰富的教学经验，不断地向老教师学习，同时长征精神传递给我一种信念：相信自己，有一个既定目标，坚定信念。正是这份内心的暗示帮助我一步步掌握着教学中的技巧，不断

成长。

在日常的班级管理中，总是会有一些难题，那些从未面对过的复杂是犹如丛山峻岭一般的令我望而生畏，但忆起当年红军跨越艰难险阻最终取得胜利的长征，这其中的精神鼓舞着我勇往直前。可哪怕不畏惧的向前，依旧会遇到挫折和失败，这时，心中的长征精神告诉我不气馁，要有为达到目标而产生的锲而不舍的恒心、百折不挠的意志和奋斗不息的精神。正是这勇往直前的大无畏帮助我带领班级取得一个个的进步。

每年都会有许多的团体活动，我每次都会陪同学生一起练习，一方面是担心学生发生一些小意外，另一方面是为了组织学生们更好地配合，使班集体能够团结协作。这，亦是长征精神带给我的“财富”。正是这心系学生，教他们团结协作的过程，拉近了师生关系，提高了班级凝聚力。

班级，是一个集体，作为一名班主任，要赶在值日生之前到，及时的发现问题，要多用时间为学生答疑解惑，要关心学生的情感变化，这其中的奉献，是长征精神所给予的动力源泉。正是这奉献，使得每个学生都默默地奉献，使集体充满温暖。

无论是在教学上的成长，还是克服困难的喜悦，无论是班级凝聚力的提高，还是集体奉献的温暖。都源于长征精神带给我的领悟。这长征精神，亦会在此后引导我，矢志不渝的坚定信念，勇往直前的艰苦奋斗，锲而不舍的无私奉献。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”红军两万五千里长征，跋

山涉水、爬冰卧雪、草根果腹、皮带充饥、血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥、转战乌蒙山、强渡嘉陵江，这是史诗般的气魄，是刻骨铭心的，是从生死考验中锤炼出的顽强意志，是人类大无畏精神的体现，是人类历史上永久的丰碑。

长征过程是曲折的，长征精神是宝贵的，曾经，长征精神为中国革命开创了新的局面，如今，长征精神是我们创造新局面的助力剂，是我们取之不尽，用之不竭的精神财富，我会不断的用长征精神激励着我不断前行。