语言应用题
语言应用题精练.ppt
6．提取下面一段话的主要信息，写出4个关键词。 作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦 理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技 术向道德性教育的策略过渡。心理教育开始调整自己的学 术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心 人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性。调节个 体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根 本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德 的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的方法论，接受 包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德 育的重要内容。
11、广告语，是一则广告的灵魂，要求简洁、鲜明、 生动、独特，将所宣传的对象特点凸现出来。请根 据下面的示例，对“微软鼠标”广告语的妙处，从 手法、效果、特色等角度，作简要评析。 示例：【广告语】英特尔(Intel)微处理器：给电 脑一颗奔腾的芯 评析：一语双关，既突出了“奔腾”品牌，又贴切 地体现了奔腾微处理器卓越的功能和强劲的驱动力。 鲜明、生动、有力而富有激情。 【广告语】微软鼠标：按捺不住，就快滚 评析： ▲▲▲
9、用一句话概括下面一段文字的主要意思（不超过15个字） 我们的宇宙是和谐有序的。宇宙中的每一颗星，都不是 可有可无的，我们的散文中，每一个字、词，也应当不是 可有可无的。星体之间有宇宙微粒充当填充物，文章字词 间也须有填充物——韵味，意境……这是比字词本身含意 深更难以言传的东西，无具体形象而真实存在的、类似晴 空下笼盖在树木河流上空的淡紫色烟霞的东西。
道德健康
道德教育
心理教育
学校教育
7、下面是一所中学对某班48名学生心态所做的调查，请 用一句话对下列调查作出结论。（不超过10个字） (1)你最值得高兴的事情是什么？20人选答“找到一个好 朋友”，15人选答“通过自己的努力做成一件事”。 (2)你最大的苦恼是什么？19人选答“没有知心朋友”， 15人选答“不被别人理解”。 (3)你受委屈时向谁诉说？30人选答“朋友”，18人选答 “独自忍受”。 (4)你对家长的最大希望是什么？19人选答“该自己做主 的事情让自己做主”，18人选答“感情上的理解”。
高中语言运用题型
语言运用①逢三与逢七，是小镇的市日，类似于我老家的赶集。
碰上市日，医院比较忙，病人把集赶了，顺带把自己的病也看了。
……④市日把一撮人劝进了医院。
他们带着集市的痕迹来看病。
他们把拖拉机的突突声拐进了医院的大门，手推车咕噜咕噜，一个侧身依在墙角，自行车前架后搁，心事重重似的靠过来，医院的天井一点点被它们拥塞。
清洁工阿德挥舞着扫帚，指挥着拖拉机停这边，手推车放那边，至于自行车，一律摆到车棚。
容不得商量。
一旦有人把车放错了位置，阿德就提着扫帚跑过去，如果来人不配合，阿德的脸就开始涨红，话也结巴，脖子上青筋凸起。
如果有人来看病找不到医生，他会满医院地帮忙去找，一边找，一边大声咳咳，似乎在打暗号。
⑤到了医院，买卖人变成了病人。
对他们而言，医院跟集市无非是换了个场景，仍用刚才吵吵嚷嚷的声音陈述自己身上的某个痛点。
医生当然不会仅限于病人一句肚痛头晕就开方子，肯定要问清肚痛的来龙去脉、前因诱因。
而病人翻来覆去跟烙饼似的停留在自己的痛点上，医生需要的信息仍云遮雾绕。
⑥我坐在童医生对面，彼此是同事，但在和病人打交道这件事上，她是我老师。
吵吵嚷嚷的声音里，童医生看上去很惬意，看见病人既不问病史，也不做检查，而是先笑嘻嘻地问病人今天市日又买了啥，然后夸病人会买东西，价格实惠。
病人听了，似乎觉得自己捡了一个大便宜，语气开始亲切起来，甚至掀开篮子给童医生看自己买的东西，童医生侧过身，极认真地看了看病人的篮子，再次夸病人会买东西。
俩人像是街头偶遇的老朋友拉起了家常，饮食咸淡，起居习惯，聊天把买卖人劝进病人角色。
他们一股脑儿地把自己最近的生活史复习了一遍。
就在病人絮絮叨叨时，医生的问话戛然而止，一张处方已递到病人面前，仿佛是市日里的一杆秤。
(《被劝进来的病人》）问：结合作品内容，分析标题“被劝进来的病人”中“劝”的含义。
（3分）答：第一层含义是市日赶集顺便就医的便利，使村民来看病；第二层含义是医生通过聊天了解病情，形成就医时自在和谐的氛围，使村民不知不觉进入病人角色。
语言应用题的类型和解题技巧
指出下列文字中用语不得体之处,并订正.
周华同学写给博物馆金馆长一张便条,正文是：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵 馆参观一事,因我有急事,现决定改期.具体改在什 么时间,另行磋商.
知识回顾 Knowledge Review
一个共同的中心 2、句与句的组合是否有合理的顺序,包 括是否
合乎逻辑,时间空间的转换是否出现
一．选项填空 1．"在XX文水县,一个叫云周西村的村子里,有 一个17岁的女共产党员刘胡兰, ."横线上的句 子应是 A、阎锡山的军队杀害了她 B、阎锡山的军队杀害了刘胡兰 C、被阎锡山的军队杀害了 D、阎锡山的军队把她杀害了
语言运用题 的
类型及解题指导
一、语言的实际运用——简明
表达是否简明之四看：一看是否把事物的性状、情态、方 位、数量、范围、程度及相互关系等说清楚了,二看是否重复 罗嗦,三看句子结构是否清楚,四看是否有歧义.
下列句子不符合表达简明的要求,指出毛病并改正. 1、你如果不认真进行调查,那怎么能写出好文章是可想而
到十分亲切.
• 下面的文字表达不简明,请修改,并说明理由.
•
怎样使压力锅降压呢？明确地说,可以有三种办法：
一种办法是在常温让它自然冷却,第二种是采用冷水淋的
强制冷却办法使之降压,再又一种办法,就是提动降压阀,
这样就可以排气降压.
二、语言的实际运用——连贯 语言是否连贯,可以从如下几个方面 来看： 1、若干句子是否保持统一的话题,是 否围绕
B
下面说话得体的是〔 A．贵校十分热情地请我作报告,校长亲自在门口恭 候光临,我很感动. B．你和我小学时的合影,我一直惠存着. C．你寄来的说明书,我有几个地方不明白,特来信垂 询. D．我的一首小诗发表了,现抄寄给你,请雅正. E．贵店服务态度好,以后我会再度光临. F．我多次惠顾这家名不见经传的小百货商店.
语言文字应用题
语言文字应用题
语言文字应用题是一种综合测试语言文字能力的题型，包括词汇理解、语用推断、语法分析、修辞判断、口语表达等方面。
下面是一些常见的语言文字应用题类型:
1. 词语解释：给出一组词语，要求解释其中某个词语的含义。
2. 句子理解：给出一段话，要求解释其中某个句子的意思。
3. 语用推断：根据语境，推断出句子或者词语的可能含义或者用法。
4. 语法分析：给定一段文本，要求分析其语法结构，并指出其中的语法错误。
5. 修辞判断：根据文本特征，判断这段文本的修辞手法或者写作风格。
6. 口语表达：给定一个话题，要求进行口语表达，包括演讲、对话、叙述等。
对于语言文字应用题，需要在平时的训练中注重积累，提高对于语言文字的敏感度和理解能力，这样才能更好地应对考试。
语言文字应用题
一、语言文字应用题（一）仿写（注意：①内容和谐②句式、修辞、色调一致）例题（2014浙江·7）依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
（4分）弯月落在湖水中，鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答案残花缀在繁枝上，鸟儿飞去了，撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？（二）扩展语句例题（2017浙江·6）根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
（6分）小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年答案沿着小路，他拾级而上。
坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。
月色溶溶，树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
（三）压缩语段常见考察类型：①新闻压缩（如一句话概括、拟写标题、拟写导语等）②下定义③提取关键词④提炼文段中心论点、特点、主要内容（四）语言得体例题（2019温三模·6）阅读下面的文字,完成后面的题目。
（6分）（1）下面是某生为大学自主招生准备的自我陈述材料，有三处表达不得体，找出并作修改。
（3分）老师，您好！我叫XX，来自浙江省XX中学。
进入高中后，我就合理规划，自觉自律，拼了老命学习，学科成绩名列前茅。
另外，我兴趣广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。
贵校学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。
希望贵校能慧识珠，我将倍加努力，争取成为校的优秀学子。
谢谢！①_____改为_____ ②_____改为_____ ③_____改为_____（2）顺利通过初审后，该生来到某大学参加笔试、面试，在接待大厅门口发现粘着一副对联，上联为“搭台摆擂显身手”，但下联不知去向。
请你根据上联内容，结合情景，补写下联。
语言的运用练习题
语言的运用练习题1、一位家长说：“学校应该全力提高学生的学业成绩，心理辅导又不是考试科目，不是会耽误学生的学习时间吗?”请你用一两句得体的话回答他，表明你的看法。
2、拟短信。
如今短信已成为一种时尚，它以新的交流方式走进我们的生活。
在初中学业即将完成之际，请拟一则短信发送个你的恩师，对他（她）三年来的悉心教诲表示诚挚的感谢。
（要求：语言简洁得体，至少运用一种修辞手法，不少于40 字）3、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。
经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为 2000 元。
王明和李强商量先打电话通过张伟父母，然后再跟自己父母打电话。
请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁明了。
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（以下填写内容不超过 30 字）②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈），（以下填写内容不超过15 字）4、有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。
为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。
假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。
5、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。
在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。
”阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。
从这三句话中，你读出了什么信息？（1）（2）（3）6、口语交际学校邀请航天员费俊龙、聂海胜来作报告，请你积极参加下列实践活动。
(1)请为学校拟一条欢迎标语。
(2)假如你是学校小记者，给你一次向航天员提问的机会，你会问什么问题？(3)听完航天员的报告之后，同学们异常兴奋，如果你是其中的一员，请说说你的感想。
语言综合运用题型
2023年高考语文二轮复习专题:语言综合运用1.下面语境中，用语不得体．．．一项是（）尊敬的老师：您好！收到您惠赠．．，如在．．给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读海滩上拾到一颗珍珠，颇有收获。
您嘱咐我给您的大作．．写一篇书评，恨自己只有八斗之才．．．．，恐怕难以胜任。
敬请原谅。
A.惠赠B.拜读C.大作D.八斗之才2.同学们在阅读资料之后，分享了自己的“友情故事”，请你看看下列分享的内容用词恰当且语言得体的一项是（）A.在好朋友的帮助下，我终于解出了这道题，我不禁眉开眼笑，说：“谢谢你教我，我一下子就懂了！”B.有一次，我因为打球骨折，手臂都麻木不仁了，多亏了朋友的帮助，才得以及时治疗。
C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到困难写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D.好朋友应该互相支持、肯定，当我内心不确定时，需要朋友随声附和。
3.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。
售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。
”顾客说：“我只能等半个小时。
”于是小李给仓库送货员小张打电话说：A.“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客要看。
你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。
”B.“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。
你别着急，路上注意安全。
”C.“小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。
耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。
”D.“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。
辛苦你了，谢谢！”4.下面语境中，应对交流最得体的一项是（）收假返校，炎兴从家乡带来了些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍里分给同学，大家一边品尝一边说笑。
嘉平抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好事？我那里就是缺少些土特产，不然我也会带来和大家一起分享的。
2023语文新高考一卷 语言应用题答题技巧
2023年语文新高考一卷的语言应用题答题技巧包括:
1. 认真审题，理解题意。
在回答问题之前，一定要仔细阅读题目，明确题目的要求和条件。
2. 分析语境，把握主旨。
语言应用题的答案往往与语境密切相关，因此要仔细分析语境，把握文章的主旨和重点。
3. 注意语言表达的准确性和规范性。
语言应用题要求考生使用正确的语言表达方式，注意语法、拼写、标点等方面的规范性。
4. 合理运用修辞手法。
语言应用题中常常出现一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，考生应该熟练掌握这些修辞手法的使用方法，以便在答题时灵活应用。
5. 注意篇章结构，把握文章思路。
语言应用题的答案往往需要在文章中找到依据，因此要注意篇章结构，把握文章的思路和逻辑关系，以便更好地回答问题。
语文初三语文语言运用题训练含答案100
语文初三语文语言运用题训练含答案100一、初中语文语言运用1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。
（2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。
【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。
符合上述要求即可。
如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。
它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。
⑵此题考查口语交际的能力。
劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
语言文字应用题及其解析
语言文字应用题及其解析一、应用场景解析语言文字应用题是一类常见的测试题型，广泛应用于教育领域、招聘考试、语言能力测试等场景。
这类题目通常要求考生利用语言文字进行思考和表达，检验其理解能力、判断能力、分析能力、创造能力等。
下面将从教育领域和招聘考试两个场景出发，对语言文字应用题进行具体分析和解析。
二、教育领域在教育领域，语言文字应用题通常出现在课堂练习、作业测试、期末考试等环节。
常见的题型有阅读理解、写作、翻译等。
下面以阅读理解题为例，进行实例分析。
（1）题目：阅读下面的短文，根据短文内容选择正确答案。
人们在日常生活中经常用到许多英语缩写词（acronyms），对于这些缩写词，我们要懂得正确的使用。
下面是一些常见的英语缩写词及其全称：1. DNA：Deoxyribonucleic Acid（核糖核酸）2. NASA：National Aeronautics and Space Administration （美国国家航空航天局）3. RSVP：Répondez S'il Vous Plaît（请回复）根据短文内容，回答以下问题：1. NASA的全称是什么？A.美国核糖核酸局B.美国国家航空航天局C.美国国家医学局D.美国国家科学院2. RSVP是什么意思？A.请回复B.请保密C.请重发D.请报名分析：这个题目是一个典型的阅读理解题，要求考生根据短文内容选择正确答案。
通过阅读短文，可以找到正确答案。
这道题目考查了考生对于缩写词的理解和记忆能力。
三、招聘考试在招聘考试中，语言文字应用题常用于测试应聘者的语言能力、逻辑思维能力、分析研究能力等。
考查范围涵盖阅读理解、写作、翻译、修辞等。
下面以写作题为例，进行实例分析。
（2）题目：请用不少于150字的篇幅，写一封感谢信给公司的部门经理，表达您对公司培训课程的感谢，并简要介绍您在课程中学到的知识和技能。
分析：这个题目要求应聘者写一封感谢信，表达对公司培训课程的感谢，并简要介绍自己在课程中学到的知识和技能。
语言应用题答题技巧
语言应用题答题技巧
1. 嘿，你知道吗，读题那可太重要啦！就像找宝藏先得看清地图一样，你得把题目读得透透的呀！比如“请结合生活实际谈谈你的看法”，这时候你就得开动小脑筋，想想生活中的例子啦！可别瞎答一气哟！
2. 哎呀呀，分析题干关键词简直就是关键中的关键呐！这就好比在一个大迷宫里找到那根救命的线索。
像“主要原因”“根本目的”，一旦抓住这些词，答题方向就清楚啦，就像有了指南针一样，对不对？比如说“造成这种现象的主要原因是什么”，那你就得紧紧围绕着“主要原因”去思考呀！
3. 嘿，答题的时候条理清晰超级重要的呀！千万别像一团乱麻似的。
你可以一条一条地列出来呀，就像排队一样整齐。
比如问你有几个好处，那你就1、2、3 这样清楚地写出来，让人一看就明白，明白不？
4. 哇塞，运用一些专业术语能让你的答案高大上不少呢！这就好比给普通的衣服加上了漂亮的装饰。
像“综上所述”“由此可见”这些词，用起来多带劲呀！比如说“综上所述，这个问题有这些解决办法”，是不是感觉很厉害？
5. 别小瞧了检查这一步呀，它就像给你的答案穿上一层保护衣。
好好检查一遍，看看有没有错别字呀，语句通顺不通顺呀。
就像出门前要照照镜子整理整理一样，一定要认真哟！比如你写了一堆，结果有个很明显的错别字，那多可惜呀！
6. 记住呀，平时多积累也是必不可少的哟！就像存钱一样，一点一点积累起来。
多看些书呀，多留意身边的语言现象呀。
这样到了答题的时候，你就有
很多素材可以用啦，而不是脑袋空空哟！你想想，要是啥也不知道，那怎么答得好题呢？
我的观点结论就是：掌握这些语言应用题答题技巧，真的能让你在答题时更加得心应手，更加出色！。
语言应用题的类型及解题技巧分析课件
阅读理解题
阅读理解题是语言应用题中的重要类型，主要考察学生对文 章的理解和分析能力。
阅读理解题通常会提供一篇文章，学生需要理解文章的主旨 、细节、作者意图等，然后回答有关问题。解题技巧包括先 快速浏览全文，抓住文章主旨，再仔细阅读问题，根据问题 在文章中寻找答案。
完形填空题
完形填空题主要考察学生的词汇和语法知识，以及上下文 理解能力。
VS
听力题通常会播放一段语音材料，学 生需要回答与材料相关的问题或完成 相应的任务。解题技巧包括提前阅读 问题和选项，集中注意力听材料，抓 住关键词和关键信息，注意语音材料 的语调和语速。
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语言应用题的解题技巧
阅读理解题的解题技巧
总结文章大意
在开始阅读之前，先快速浏览全文，了解文章 的主题和主要内容。
，提高对不同语言现象的适应能力。
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3. 注意力不集中
听力考试中需要考生保持高度集中注意力，部分考生可能会因为注意力
分散而错过重要信息。在做
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语言应用题案例分析
阅读理解题案例分析
掌握阅读理解题型的解题技 巧
1. 快速浏览全文，了解文章 大意和结构。
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2. 仔细阅读问题，明确问题 的类型和要求。
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1. 词汇量不足：完形填 空题中涉及的词汇量比 较大，部分考生可能因 为词汇量不足而无法准 确选择答案。解决方案 是扩大词汇量，特别注 意常用词汇和学科词汇 的积累。
2. 语境理解不准确：完 形填空题中，语境的理 解对于选择正确答案至 关重要。考生可能因为 对语境理解不准确而导 致答案错误。可以通过 加强阅读训练，培养语 境感知和理解能力。
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语言应用题 题目及 - 答案
1．在下列语段画线处填上适当的关联词。
宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字①________写出浓浓春意，②_______把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。
李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，③__________，④__________，像李清照这样的高手⑤__________能传神地将这精微的心理描写出来。
2．在下面语段横线处填上恰好的关联词语，使整段文字语意连贯，合乎逻辑。
网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感，________________这种责任感大多只局限于对他人行为的评判，而缺乏对自身行为的省察；__________________，网络上有再多的道德理论，也往往难以转化为现实行动。
有道德热情的义愤填膺__________________重要，但我们更应该以切实的责任意识为出发点，以敢于担当的实际行动为落脚点，__________________网络围观也只能是纸上谈兵。
3．在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。
要求：语意连贯，合乎逻辑。
我国正处于经济快速增长的关键时期，①我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发, ② 竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，③断送可持续发展的前景。
④，推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；⑤全面建成小康社会的战略目标将难以实现。
4．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。
（4分）汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难，①会让我们经历苦痛，②我们的希望不会沉沦，③会升降。
④从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷，⑤这场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量⑥能够在最快的时间内传递到灾区5．下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。
初中语文语言应用题
以下是一篇初中语文语言应用题的示例：
题目：根据下面的语境，填写出正确的句子。
小明在写一篇关于环保的文章，他提到：“保护环境是我们每个人的责任，我们应该从自己做起，从小事做起，比如不乱扔垃圾、节约用水、减少碳排放等等。
”
请根据小明的文章内容，填写出正确的句子：
1.小明认为保护环境是每个人的责任，因此每个人都应该积极参与。
2.为了保护环境，小明建议我们应该从自己做起，从小事做起。
3.小明提到了一些具体的方法来保护环境，比如不乱扔垃圾、节约用水和减少碳排放等等。
4.小明认为我们应该关注环境保护问题，并且积极采取行动来保护我们的地球。
5.小明的文章提醒我们保护环境的重要性，并且鼓励每个人都应该为环境保护做出贡献。
语言运用练习题
语言运用练习题语言运用练习题语言是人类沟通的重要工具，通过语言的运用，人们可以表达自己的想法、感受和需求。
然而，语言的运用并非易事，需要不断的练习和磨砺。
下面，我将给大家提供一些语言运用的练习题，希望能够帮助大家提高自己的语言表达能力。
1. 词汇运用请根据下面的句子，选择合适的词汇填空，使句子通顺、准确。
a) 我们应该__________电子设备的使用，以减少对环境的污染。
b) 这个小镇的居民都非常友好，__________外来人口融入社区。
c) 在新的工作岗位上，他展现出了很高的__________和创造力。
2. 语法运用请根据下面的句子，选择合适的语法结构填空，使句子语法正确、通顺。
a) __________是一种很好的锻炼身体的方式。
b) 我们应该珍惜时间，__________我们的梦想。
c) __________，他们在家里度过了一个愉快的周末。
3. 句子连贯请根据下面的句子，选择合适的过渡词或短语填空，使句子连贯、流畅。
a) 她喜欢阅读，__________她也喜欢写作。
b) 我们应该保护环境，__________我们的后代能够生活在一个美丽的地球上。
c) 他非常努力学习，__________他取得了优异的成绩。
4. 表达观点请根据下面的题目，用自己的观点写一篇短文，不少于100字。
题目：手机对于现代人的生活有何影响？5. 语言文化请根据下面的题目，用自己的观点写一篇短文，不少于100字。
题目：你认为学习外语对于个人发展的重要性是什么？通过以上的练习题，我们可以提高自己的词汇量、语法运用能力、句子连贯性和表达观点的能力。
同时，这些练习题也能让我们更好地理解语言与文化的关系，以及语言对于个人发展的重要性。
希望大家能够认真完成这些练习题，并在日常生活中多加练习，提高自己的语言运用能力。
只有不断地练习，我们才能在语言的舞台上自如地表达自己。
c语言常考应用题
c语言常考应用题以下是一些C语言常考的应用题，可以帮助你提高编程能力和解决实际问题的能力：1. 斐波那契数列：给定一个整数n，计算第n个斐波那契数。
2. 约瑟夫环问题：有n个人围成一圈，从第一个人开始报数，每次数到m的人出圈，下一个人继续从1开始报数，直到所有的人都出圈。
求出出圈的顺序。
3. 冒泡排序：给定一个整数数组，将数组中的元素按照从小到大的顺序排列。
4. 选择排序：给定一个整数数组，将数组中的元素按照从小到大的顺序排列。
与冒泡排序不同的是，选择排序每次从未排序的元素中找到最小（或最大）的元素，将其放在已排序序列的末尾。
5. 插入排序：给定一个整数数组，将数组中的元素按照从小到大的顺序排列。
与选择排序不同的是，插入排序每次从未排序的元素中找到最小（或最大）的元素，将其插入到已排序序列的合适位置。
6. 快速排序：给定一个整数数组，将数组中的元素按照从小到大的顺序排列。
快速排序采用分治策略，将数组分成两个子数组，分别对子数组进行排序，然后合并两个已排序的子数组以产生最终的排序数组。
7. 二分查找：给定一个有序整数数组和一个目标值，在数组中查找目标值，并返回其索引。
如果目标值不存在于数组中，则返回-1。
8. 贪心算法：给定一个整数数组和一个目标值，要求在数组中找到若干个数字，使得它们的和最接近目标值。
9. 回溯算法：给定一个字符串和一组字符集，判断字符串是否为回文串。
如果是回文串，则返回true；否则返回false。
10. 动态规划：给定一个矩阵和一组值，判断是否能够从矩阵中选取一些数字，使得它们的和等于给定的值。
如果是可行的，则返回true；否则返回false。
语言运用题训练PPT课件
练习10： 跨国公司董事会5月18日举行的全体会议经表决一
致同意公司总经理对欧洲分公司经理提出的裁减员工 500人的方案的否决，
对这四个可以担任谓语的动词与它们的宾语进行搭配： 举行会议——同意否决——提出方案——否决方案
1 跨国公司的欧洲分公司经理提出裁减员工500人的方案， 2 跨国公司的总经理否决了这一方案， 3 跨国公司董事会5月18日举行全体会议， 4 会上,经表决一致同意公司总经理的否决，
1、能否全面推进素质教育是能否保证青少年健康成长的条件之一， 2、有没有健康的身体,是能不能做好工作的前提，
3、句子的语法结构尽量保持一致
例3: 去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养,——江岸后
面是起伏的山峦和绵延不断的树林， A 1 这儿的景色真是美极了 2 那儿的景色真美 3 六和塔静静地矗立在钱塘江边 4 六和塔在江边静静地矗立着 5 帆影点点的江面上碧波粼粼 6 江面上帆影点点,碧波粼粼 A、236 B、 145 C、235 D、146
俄克拉荷马大学现年35岁的黑人法学女教授希尔 指控联邦最高法院白人大法官汤姆士当年在就业机会 公平委员会任她上司时对她有种族歧视行为， 1 现年35岁的希尔是俄克拉荷马大学的黑人法学女教授， 2 汤姆士是联邦最高法院的白人大法官， 3 汤姆士当年在就业机会公平委员会任希尔上司， 4 希尔指控汤姆士当年任她上司时对她有种族歧视行为，
A、妈妈找了好久,最后才发现他，×
B、但后来还是让妈妈给找到了，
C、使妈妈找了好久,终于把他找到，
D、但妈妈毕竟发现了他 ×
B
练习1： 坝上坝下都是人,汽车、推土机在匆忙地奔
跑……将军一面走,一面四下里看着,___， C A、劳动的场景使他深深地激动了，× B、他深深地激动了这劳动的场景， C、他被这劳动的场景深深地激动了， D、这劳动的场景深深地激动了他，×
语言运用练习题
语言运用练习题语言运用是我们日常生活中不可或缺的一部分，它影响着我们与他人的交流与理解。
为了提高语言运用能力，下面将提供一些语言运用练习题，并附有答案供参考。
一、词汇选择题1. 请选出与“害羞”的近义词：A. 喜悦B. 羞涩C. 无忧无虑D. 忧心忡忡答案：B2. 下列词语中，哪个在词性上与其他词不同？A. 高楼B. 高温C. 高兴D. 高尚答案：B（温为名词，其他为形容词）二、语法填空题阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
Dear Lisa,I'm sorry to hear that you're not feeling (1)______. I want to remind (2)______ (you) the important (3)______ (of) taking care (4)______ (of) your health. You should (5)______ (try) to get enough sleep and eat(6)______ (a) balanced diet. (7)______ (Furthermore/Further) , don't forget (8)______ (exercise) regularly. It will help (9)______ (you) stay healthy both physically and mentally.(10)______ (Take) care and get well soon!Best regards,John答案：1. well2. you3. importance4. of5. try6. a7. Furthermore8. to exercise9. you10. Take三、短文改错题阅读下面短文，其中有10处语言错误。
语言应用题
语言文字运用1．南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。
请依据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。
要求：①包含图示总干渠经过地；②不少于5 个动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80 字。
（4分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________。
2．仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。
要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。
（4分）构字部件：禾亻口日又月言构字词示例： ＋又→友→友善感想示例：行友善．．营造温馨社会讲真诚建设美好家园3．欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。
要求：1突出景物特征；2语言表达鲜明、生动；4、在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切.逻辑严密.每处不超过丨5个字•（5分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。
__________。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。
批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求__________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑，__________。
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九种题型：
一、扩展语句型
二、压缩语段型
三、句式变换型
四、仿用句式型
五、修改语病型
六、语言连贯型
七、图文转换型
八、简明得体型
九、准鲜生动型
（一）扩展语句
1、扩写的形式
扩写语句的形式，通常有三种：
1）根据情境扩展的一段话
这种形式一般是提供几个相关的词语，作为一种情境，要求根据这种情境写一段话。
2）对句子本身作适当的扩展
这种形式的特点是：所给的句子是完整的，它表达了一个完整的意思，所谓扩展，就是增添附加成分，使之更丰富鲜明。
3）续写句子，使内容更充实
这种扩展的形式，一般开头提供一句话，要求顺着这个句子的意思向下扩展。
2、扩展的原则
扩展语句应遵循下列原则：
1）合理性原则
扩展语句要合情合理。
具体地说，就是要合乎规定的语境，合
乎规定的内容，合乎规定的形式，有时还要注意到原句的色调、风格、意境。
前面所举例子都可看出这一点，请再看一例。
2）创新性原则
扩展语句是一种创造性的语言活动，要尽可能在试题提供的范围内写出自己独到的认识、感悟，使答案的内容和语言具有一定的新颖性。
（二）压缩的方法
1．找准语段的中心或中心句
不论要求用什么形式来压缩语段，筛选出主要信息，把握住语段的中心，都是最重要的。
只有抓准中心，才能辨别主次，删除枝叶，才能“删繁就简”，才能因“扼要”而“简明”。
2．分析语段的层次
分析语段的层次，首先是为了准确理解所给材料的内容，准确把握其中心；同时也是通过分层概括内容，以便把握其内容要点，进而连缀成答案。
3．提取重要句子
这里所说的重要句子是从内容上说的。
语段中的内容、重要信息总有相关的重要语句来表述的，把它们提取出来，有助于压缩语段归纳主要内容。
压缩语段六步曲：
1．审题干。
看有无指令性信息；看字数限定；重表述要求（单句、一句话、标题、导语等）
2．看文体。
材料的性质不同，压缩时侧重点不同。
3．分层次。
并列式要全面，偏正式要突出。
4．找关键。
筛选关键句，摘录关键词。
5．巧并换。
合并同类，用类属概括；转换说法，要揭示本质。
6．重表述。
尽量用主谓句表达，信息完整，语言简洁连贯。
（四）句式仿用概说
1．仿用句式，是按照给定材料的要求、思路和格式进行仿制创作。
这样的题型涉及语法结构、表达方式、语意脉络、语体风格、思想认识、生活积累等诸多因素，既突出了“学”的特性，又突出了“创”的风格。
它不仅能测试考生对语言修辞的运用能力，也能测试考生的思想境界、道德情操；既有条件的严格限制，又给予考生展开联想开阔思路的创造空间，是对考生语言能力的综合考查。
所以，近几年来成为深受命题者青睐的一种题型。
2．仿句的关键是准确把握所给例句的内容与形式。
①例句的表达内容，制约着仿用句子的内容，而且制约着与之衔接的方式。
②例句的形式，制约着仿用句子的长短、节奏、韵律、句式，从结构形式和语音特点等多方面给予制约。
③例句各分句间的关系，制约着仿用句子的句间关系。
因此，应特别注意例句的关联词语和标点符号，以确保准确仿写。