第七课关注弱势群体
统编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任第七课关爱他人
提升幸福感
03
关爱他人能够使自己感受到更多的快乐和幸福，因为付出和帮
助他人会带来内心的满足感。
促进社会进步
社会责任感
关爱他人有助于培养自己的社会责任感，积极参 与社会公益事业。
互助合作
通过关爱他人，我们能够促进社会互助合作，共 同解决社会问题和挑战。
社会和谐
关爱他人有助于减少社会矛盾和冲突，推动社会 和谐发展。
信任和友善
通过关爱他人，我们能够建立信任和友善的氛 围，使人们更加愿意互助合作。
3
社会和谐
关爱他人有助于减少冲突和矛盾，促进社会和 谐与稳定。
提高个人素质
培养爱心
01
关爱他人有助于培养自己的爱心，让自己更加善良和富有同情
心。
增强自信
02
通过关爱他人，我们能够体验到自己的能力和价值，从而增强
自信心。
关爱他人是个人修养的表现
• 关爱他人不仅是一种美德，也是个人修养的表现。通过关爱他人，我们可以培养自己的高尚品德和良好的人际关系。同 时，通过关爱他人，我们也可以提高自己的社会地位和声誉。
06
从身边小事做起
用心关爱他人
1
关注他人的需要和感受，积极主动地与他人建 立良好的互动关系。
2
在他人遇到困难时，尽自己所能提供帮助和支 持，让他们感受到关爱和温暖。
尊重差异
包容和尊重同学的差异和 不同，增进彼此之间的了 解和认同。
共同活动
参加共同的兴趣爱好活动 ，增进彼此之间的了解和 互动。
05
不求回报
关爱他人是一种美德
• 关爱他人是一种积极向上的美德，是人类天生的善良和同情 心的体现。这种美德不仅有助于建立良好的人际关系，还能 够让我们的社会更加温暖和谐。
思想品德：第七课《关注弱势群体》课件(教科版九年级)(2019年新版)
第七课 关注弱势群体
解读:
弱势群Байду номын сангаас，也叫社会脆弱群体、社会弱 者群体，是指依靠自身的力量或能力无 法保持个人及其家庭成员最基本的生活 水准、需要国家和社会给予支持和帮助 的社会群体。
；牛牛：/ ；
楼船将军兵以陷坚为将梁侯 兔过太白 迁之莱 诈令人从上所来 予何言 公车令两人共持举其书 其孤未壮” 遣使者赐长帛五千匹 尊有德 唯恐他将之来 五帝车舍 臣子一例 学黄老术於乐巨公所 异宫 秦不能尽封 岁二月 其祠列火满坛 天下豪桀并兼之家 ”出朝 乐之反 不流世俗 ”丈人曰： “四体不勤 琅邪王既行 请得解客舍养之 立社稷 私家之富 不相沿乐；鞅曰：“吾说公以王道而未入也 二十四年 及至孝景 卒为晋辅 四月乙巳 卒後家无馀赀财 祭急燕、赵 而侠者以武犯禁 宗室诸公莫敢为言 民徙者不足以实其地 大馀五十八 厓求既去 自引而起 天下属意焉 捕奴婢笞击问 之 行怨暴之怒 祝聸请从之 通关市 父死不得脩人子之礼侍丧 复求使 然未睹大体 ”秦王以为然 後十日 乃厚赐田宅金钱 後悔其蚤死 康王又不用臣 终以为怯 任之政 三十六年 君必异之 假道於卫 庶人传语 晋不救 至景帝崩 ”项羽大怒 冠军侯去病既侯三岁 今吾观先生之玉貌 谚曰：“有 白头如新 有死者 不然 围郑 撞千石之钟 而发兵且伐秦 决胜於千里之外 十三年 ”曰：“老妇不闻也 果豫让也 乐者为同 今吴不如有过之彊 代人为求盗亭父 广弗听 怀王柱国共敖为临江王 楚使子常伐吴 ”高帝曰：“善 通质 及为成人 孝景中六年 其秋 及孝文帝崩 天下未集 卒瓜时而 公弗为发代 泗上十二诸侯皆来朝 令卢绾、刘贾围之 太子发立 地方千里 昭帝已後 赵王禄、梁王产各将兵居南北军 笞太子 而成极刑 奉法循理 成王命周公诛之 田儋殒寇 复以为云中守 为二世皇帝 秦兵日进 黥布反亡 困敦岁：岁阴
第七课关注弱势群体
第七课关注弱势群体教学要求1．把握弱势群体的内涵，了解各种弱势群体的社会处境，了解其中的同龄人的境遇。
2．知道同情、尊重、帮助弱势人群是人人应该遵守的社会公德。
3．培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，关注弱势群体，主动帮助弱势群体。
知识要点1．我国现阶段社会生活中还存在弱势群体。
由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。
2．弱势群体的特征及其包括的人群。
（1）弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
（2）弱势群体具有三个方面的特征：其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三，要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
（3）在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。
在农村没有解决温饱的贫困人口、在城市收入水平处于最低生活保障线的居民，他们是社会中弱势群体的主体；在城市，农民工背井离乡，他们面临着社会保障、权益保护、子女就学等诸多问题和困难。
他们是弱势群体。
一些身患疾病和身有残疾的人，也是社会的弱势群体；在遭遇自然灾害后，不少人抵御灾害的能力很弱，成为需要国家和社会给予经济和精神支持的弱势群体。
3．在我们同龄人中也有弱势群体。
（1）我们的一些同龄人，还生活在艰苦的环境中。
（2）在世界其他国家，也有许多少年儿童生活在困境中。
疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因。
第八课日月无私照教学要求1．认识到从具有天赋的平等权利，每个人的人格尊严和权利都应得到同样的尊重。
2．理解平等的真谛，了解我国政府为实现平等做出的努力。
3．知道平等要受到一定社会条件的制约，正确看待改革发展过程中出现的社会弱势群体，正确认识公平与效率的关系。
义方家长六年级第七课让孩子学会关爱他人听课笔记
义方家长六年级第七课让孩子学会关爱他人听课笔记
摘要：
1.课程主题：让孩子学会关爱他人
2.课程目标：培养孩子的同理心和关爱他人的能力
3.课程内容：
a.关爱他人的意义
b.如何关爱他人
c.关爱他人的实践案例
d.课程总结
正文：
【课程主题】让孩子学会关爱他人
【课程目标】培养孩子的同理心和关爱他人的能力
【课程内容】
一、关爱他人的意义
关爱他人是一种美德，它能让我们的社会更加和谐，人与人之间的关系更加融洽。
对于孩子来说，学会关爱他人能够帮助他们建立良好的人际关系，培养良好的道德品质。
二、如何关爱他人
1.倾听他人的心声：学会聆听他人的想法和需求，理解他人的感受。
2.尊重他人：尊重他人的观点和选择，不嘲笑他人，不恶意攻击他人。
3.帮助他人：在他人需要帮助的时候，伸出援手，给予实际的帮助。
4.关心他人的成长：关心他人的学习和生活，分享自己的经验和知识，帮助他人成长。
三、关爱他人的实践案例
课程中，老师通过一些具体的案例，让孩子们理解并实践关爱他人的行为。
例如，在学校里，同学们应该互相帮助，关心学习困难的同学，帮助他们提高学习成绩。
在生活中，我们应该关心弱势群体，参加公益活动，帮助他们改善生活。
四、课程总结
通过本次课程的学习，孩子们了解到了关爱他人的重要性，学会了如何关爱他人，并在实践中提升了自己的同理心和关爱他人的能力。
【中小学资料】九年级政治全册 第三单元 同在阳光下 第七课 关注弱势群体 贫困是历史性、世界性矛盾的症结
中小学最新教育资料
中小学最新教育资料贫困是历史性、世界性矛盾的症结
历史在发展，世界在进步，人类在觉醒。
但是在取得成就的过程中，充满着矛盾和斗争，发展的道路是坎坷、曲折的。
经济问题、政治问题、文化问题纷至沓来，此起彼伏，层出不穷，耗费着人类的体力、精神和智慧。
这些问题集中为社会问题，其症结是贫困。
上下几千年，纵横南北几万里，贫困是一个幽灵、一个阴影，始终笼罩在人类的头顶，抹不去，忘不掉。
面对现实，贫困还在导致种种冲突、灾难和不幸。
到了20世纪，进入现代和当代的100年，经济和科技有了长足发展，而贫困并未绝迹于寰球。
电视和书报上如实显示的贫民生活是：骨瘦如柴，赤身裸体，住在摇摇欲坠的破草房里。
这不是猎奇，而有其普遍程度。
根据不同标准的统计，在当代40亿～60亿人口的增长过程中，贫穷人口的比重在20％～30％之间，居高不下。
在大部分国家里，富裕阶层又是少数，多数陷于绝对贫困和相对贫困之中。
按人均国民生产总值和人均收入计算，总的水平有所提高，而贫富差距也在扩大。
也就是说，当代人类，多数还生活在贫困国家，处于贫困水平，相对贫困的程度有增未减。
思想品德：第七课《关注弱势群体》课件(教科版九年级)(2019年10月整理)
同在阳光下第七课关注弱势群体ppt课件初中思想品德教科版九年级全一册
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饥饿与等待
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生存
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走 近 同 龄 人
我 的 世 界
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探究：
同龄人中的弱势群体形成的原因有哪些？ 这样的生活对他们会有什么影响？ • 家庭贫困: • 家庭变故：自然灾害、父母离异、亲人死亡、
遭遇灾祸的人群
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合作探究
分析弱势群体形成的原因 和生活中面临的困难。
形成原因： 自然条件 经济转型 自身原因 天灾人祸 ……
生活困难： 温饱生存问题 就业问题 权益保障问题 治疗费用问题 社会歧视 重建家园
战火中的伊拉克儿童
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义方家长六年级第七课让孩子学会关爱他人听课笔记
义方家长六年级第七课让孩子学会关爱他人听课笔记摘要：一、引言1.课程背景：义方家长六年级第七课2.课程主题：让孩子学会关爱他人二、课程内容1.关爱他人的定义和意义2.关爱他人的方法与技巧3.如何在日常生活中培养孩子的关爱能力三、课程感悟1.家长在培养孩子关爱能力中的作用2.孩子学会关爱他人对个人和社交的影响3.课程启示：从生活中的点滴做起四、总结1.课程收获：提高家长对孩子关爱他人教育的重视2.家长实践：将课程理念融入日常生活正文：一、引言在我国，家长对孩子的教育越来越重视，尤其在孩子的道德品质方面。
义方家长六年级第七课以“让孩子学会关爱他人”为主题，旨在引导家长关注孩子在关爱他人方面的教育，培养孩子具有良好品德和社会责任感。
二、课程内容1.关爱他人的定义和意义课程首先讲解了关爱他人的定义，即关心、体谅和帮助他人。
关爱他人不仅是人际交往的基础，也是一个人道德品质的体现。
学会关爱他人有助于孩子形成健全的人格，培养同理心，更好地融入社会。
2.关爱他人的方法与技巧课程中介绍了多种关爱他人的方法和技巧，如倾听他人的心声，尊重他人的感受，用温暖的语言和行动给予关心和支持。
通过这些方法，孩子能够更好地与他人建立深厚的情感联系，提升自己的人际交往能力。
3.如何在日常生活中培养孩子的关爱能力课程从家长的角度出发，给出了在日常生活中共育孩子关爱能力的建议。
家长可以通过亲身示范、引导孩子参与公益活动、鼓励孩子关心弱势群体等方式，培养孩子的关爱能力。
三、课程感悟1.家长在培养孩子关爱能力中的作用课程让家长们认识到，自己在孩子关爱他人教育中扮演着至关重要的角色。
家长需要关注孩子的情感需求，给予足够的关爱和支持，同时要引导孩子学会关心和帮助他人。
2.孩子学会关爱他人对个人和社交的影响孩子学会关爱他人不仅能够使他们在生活中更加自信、快乐，还能提升他们的社交能力，让他们在人际交往中更加得心应手。
3.课程启示：从生活中的点滴做起课程提醒家长们，培养孩子的关爱能力并非一蹴而就，而是需要在生活中的一点一滴中积累。
第七课 积极奉献社会(教材知识清单)(部编版)
八年级上册道德与法治第7课《积极奉献社会》知识清单7.1 关爱他人1．★为什么要关爱他人？（P76-P77）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（对他人）②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（对社会）③关爱他人，收获幸福。
关爱他人也是关爱和善待自己。
（对自己）2．★如何关爱他人？（P78-P79）（1）关爱他人，要心怀善意。
在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
（3）关爱他人，要讲究策略。
（具体表现：①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
）7.2服务社会1．★为什么要服务社会？（服务社会对个人成长有什么意义？）（P81）①服务社会体现人生价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
2．★如何服务和奉献社会？（P83-P84）①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
3．中国共产主义青年团的性质、作用和使命是什么？（P83）（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
（3）使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
4．我们可以参加哪些社会公益活动？（P84）①环境保护、社区服务②在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为③到科技馆、博物馆做志愿者。
义方家长六年级第七课让孩子学会关爱他人听课笔记
义方家长六年级第七课让孩子学会关爱他人听课笔记摘要：一、前言二、课程内容简介三、学会关爱他人的重要性四、课程中的实例与方法1.理解他人的感受2.表达关心与支持3.积极参与公益活动五、家长如何引导孩子关爱他人1.以身作则2.鼓励孩子参与社交活动3.教育孩子关爱弱势群体六、总结正文：【前言】在我国，家长对孩子的教育越来越重视，尤其在德育方面。
义方家长六年级第七课让孩子学会关爱他人，旨在培养孩子善良、有爱心的品质。
【课程内容简介】本课程通过生动的故事和实例，让孩子认识到关爱他人是一种美德，并学会在日常生活中如何去关爱他人。
课程内容包括理解他人的感受、表达关心与支持、积极参与公益活动等方面。
【学会关爱他人的重要性】学会关爱他人对孩子的成长具有重要意义。
关爱他人可以使孩子更加善解人意，懂得尊重他人，也有助于提高孩子的社交能力，为他们将来融入社会打下基础。
【课程中的实例与方法】1.理解他人的感受：课程中通过让孩子设身处地地考虑他人立场，学会换位思考，从而更好地理解他人的感受。
2.表达关心与支持：课程教导孩子如何在他人遇到困难时，用语言和行动表达关心与支持，让他们知道有人在乎他们。
3.积极参与公益活动：课程鼓励孩子参加各类公益活动，如志愿者服务、环保行动等，培养孩子的社会责任感和团队协作能力。
【家长如何引导孩子关爱他人】1.以身作则：家长应首先树立榜样，用自己的行动表现出对他人、对社会的关爱，让孩子跟着学习。
2.鼓励孩子参与社交活动：家长应多让孩子参加集体活动，培养他们的社交能力，学会与他人沟通交流。
3.教育孩子关爱弱势群体：家长可以带孩子去敬老院、福利院等地方，让他们了解并关心弱势群体，培养孩子的同情心和爱心。
【总结】让孩子学会关爱他人，是家长和学校共同的责任。
通过本课程的学习，孩子们能更好地理解关爱他人的重要性，掌握关爱他人的方法，并在日常生活中付诸实践。
幼儿园关爱弱势群体教案分享与家长互动
《幼儿园关爱弱势群体教案共享与家长互动》在幼儿园的教育工作中，关爱弱势群体是一项十分重要的任务。
这不仅需要老师们在教学中给予这些孩子更多的关怀和帮助，也需要学校和家长之间的互动配合。
今天我们就来共享一些幼儿园关爱弱势群体的教案，并探讨家长参与其中的重要性。
（一）关爱弱势群体教案共享1. 为什么要关爱弱势群体关爱弱势群体，包括有学习障碍、行为问题、家庭困难等孩子，是教育的本质要求之一。
教案的设计应当包括对这些孩子的特殊需求的考虑，为他们提供更多的关爱和支持，让他们在学习和生活中都能够得到积极的帮助和鼓励。
2. 如何设计关爱弱势群体的教案在教案的设计中，需要根据不同群体的特点和需求进行个性化的考量。
比如对于学习障碍的孩子，可以采用多感官教学法、游戏化教学等方式，让他们能够更好地理解和吸收知识；对于行为问题较多的孩子，可以采用行为管理和情绪管理的方法，引导他们改正不良行为并培养积极的情绪状态。
3. 教师团队的培训和支持教师在关爱弱势群体方面也需要得到学校的支持和培训。
学校可以组织相关的培训课程，让老师们了解更多关于特殊教育和心理健康方面的知识，提升他们对弱势群体的关爱能力。
（二）家长参与的重要性1. 家长是孩子的第一任教师在孩子的成长和教育中，家长的作用不可忽视。
尤其是对于弱势群体的孩子，家长的支持和关爱更是至关重要。
学校需要积极地与家长进行沟通和互动，让他们成为教育的参与者和合作者。
2. 家长的参与促进孩子的发展家长参与教育能够更好地了解孩子的情况和需求，从而更有针对性地给予孩子支持和帮助。
家长的参与也可以促进学校和家庭之间的合作，使得孩子在学校和家庭中都能够得到关爱和支持。
3. 家长参与教育需要学校的支持学校需要主动地与家长沟通，邀请他们参与各种教育活动和家长会议，并提供相关的家庭教育培训，让家长更好地了解孩子的需求并配合学校的工作。
总结：幼儿园关爱弱势群体的教案设计和家长的参与都是教育工作中不可或缺的部分。
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第七课关注弱势群体
【学习目标】
1.了解“弱势群体”的概念及其特征；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况。
2.进一步了解“弱势群体”，特别是了解儿童中的弱势群体及其生活状况，懂得贫困等对儿童身心健康和成长的影响。
【学习重点】
1.弱势群体的概念.产生的原因和生存的状况。
2.了解儿童中的弱势群体，特别是要感受他们的生活境况，了解贫困等不利条件对儿童身心健康和成长的影响。
【学习难点】感受幸福生活，体会弱势群体的艰难。
【学法指导】
1.认真预习第七课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。
第一环节：自主学习知识在线
在我国，弱势群体包括。
其中弱势群体的主体是。
第二环节：合作探究展示质疑
1.我们存在弱势群体的原因。
2.弱势群体的含义与特征是什么？
(1)弱势群体的含义：
（2）弱势群体的特征：
3.我国，弱势群体包括哪些类型？其主体是哪两类？
（1）我国弱势群体的类型：
（2）我国弱势群体的主体：
4.在我们同龄人中也有弱势群体，他们的生活状况怎样？
5.造成农民工成为弱势群体的主要原因。
第三环节：归纳整理知识升华
【当堂检测】
一、单项选择题
1.上述图片中的人物各不相同，但有一个相同的特点。
他们同属于（）
A.身患疾病或身有残疾的人
B.进城务工的农民工
C.收入水平处于最低生活保障的城市居民
D.依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体
2.2008年9月12日中国青年报进行调查显示：农民工的月平均工资为921元，远低于城市工人的1346元,27％的农民工月工资在500元以下；农民工每周平均工作时间为56.6个小时，远多于城市工人的47.9个小时，有1／4以上的农民工每周工作时间在61——80个小时；农民工的社会保障覆盖率也远远低于城市工人，有养老保险的占16.3％，有失业保险的占6．2％，有医疗报销待遇的占28.4％。
以上调查结果说明（）
①农民工属于弱势群体②农民工的生活条件艰苦
③农民工成为最需要帮助的对象④保护农民工的权利势在必行
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.2008年9月16日，《东方网》报道：“8·30” 攀枝花地震后，原本未摆脱贫穷的会理县，地震损坏了大部分烤房，对于正处于烤烟收获季节的农民来说无疑是雪上加霜，而石榴的外运难题更显紧张，导致当地农民生活更加困难。
这说明（）
A.山区农民是最经不起自然灾害打击的人群
B.在遭遇自然灾害后，不少人成为国家和社会给予支持的弱势群体
C.自然灾害是造就弱势人群的唯一原因
D.在大自然面前人们是弱势群体
4.2008年9月14日，《新民晚报》报道：残奥会期间，一路通畅的无障碍设施，为残疾人观看残奥会体验无障碍提供了方便。
各个残奥会场馆均设有残疾人专用的无障碍通道，安检查配有引导员。
仅鸟巢内的残疾人座席就由250个增加
到675个，比奥运会增加一倍多；在奥林匹克公园公共区，坐轮椅的观众可在通过特别安检查后搭乘专用电梯直达奥运支线站台；在奥运中心区的54个交通灯控路口均设有盲人过街语音提示设备。
下列说法正确的是（）
①残疾人与正常人有差别，需要特别照顾
②残疾人属于弱势群体，非常需要社会给予特殊关照
③残疾人享有比正常人更多的权利，社会地位更优越
④我国特别关注残疾人，体现了对残疾人的尊重
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5.右图给我们的启示是( )
①一些学生参加社会实践活动
②我国还存在一些弱势群体
③一些中学生过早的失去学习的机会
④贫困地区的花季少年过早背起生活的重担
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6.一幅手握铅笔头、有着一双渴望读书而又无助
的大眼睛小女孩的照片打动了无数人的心，并成
为中国希望工程的宣传标志，而苏明娟也成为希
望工程的形象代言人。
苏明娟不仅代表了自己，
也代表了一个群体。
对此理解正确的是（）
①他们处于弱势地位，需要来自社会的实际帮助
②他们因各种原因导致生活困难，面临失学的困境
③我们中的同龄人都在快乐的接受义务教育
④我们应该主动关心这些失学儿童，向他们伸出援助之手
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
7.每年四月的第四个周日是“世界儿童日”，主要是提醒我们要更多的关注儿童，关注他们的成长。
根据联合国儿童基金会公布的资料，在过去的10年中，武装冲突造成了200万儿童丧生，约600万儿童严重受伤或致残。
而营养不良，恶劣的卫生条件，缺乏清洁的饮用水以及艾滋病等因素，同样是“儿童杀手”，它们不断地摧毁儿童脆弱的生命，扼杀着人们对未来的希望。
这说明（）
①在世界各国有许多少年儿童生活在困境中
②少年儿童属于生活中的弱势群体，需要特别关注
③少年儿童是祖国的未来，民族的希望，国家应关注他们的健康成长
④世界儿童都面临着疾病的折磨、贫穷的困扰、战争的蹂躏
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8.这是一名在汶川大地震中失去胳膊的学生，假如他转到你的学校来上学，你会（）
A.感到他的形象很可笑
B.尊重他的人格，为他提供力所能及的帮助
C.与他不熟悉，不与他交往
D.给他起了个外号——“无臂超人”
9.从２００８年秋季学期开始在全国范围内全面免
除城市义务教育阶段学生学杂费。
国家助学贷款也
会大幅度扩大范围，使更多的贫困学子能得到国家
的帮助。
国家财政的支出重点依然会偏向教育的弱势群体，投入的力度会更大，
推进的速度会更快。
这样做( )
A.是推进民主政治建设的需要
B.是大力提高公民道德素质的要求
C.是促进经济快速增长的选择
D.是实现教育公平的重要举措
10.右边漫画中此番景象的出现( )
A.得益于党和国家对民工的关心和帮助
B.完全来自于农民自己的努力
C.表明农村地区已经实现了全面小康
D.表明城乡教育实现了平衡发展
11.我国人民不平等现象产生的原因有（）
①我国有两千多年的封建历史，不平等观念的消
除还需要一个长期的过程。
②我国幅员辽阔，各地的发展很不平衡，因此，
实现完全平等不是一朝一夕的事。
③我国和发达国家相比还有很大差距，生产力水平比较落后，许多制度还有不完善的地方。
④我国制度不够公平，造成人民的实际不平等
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
12.我国确立市场经济体制，引入市场竞争机制，产生的后果有（）
①使一部分人成为市场竞争的强势人群和富裕者②使另一部分人成为竞争的弱势者和贫困者③使得一些职工的收入水平降低而成为社会弱势群体④那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
13.下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障线，加上养老保险、医疗保险等制度，构成我国现有条件下的中国特色的社会保障制度。
下列对这些制度，认识正确的是（）
①这些制度的规定体现了正义②使处在社会最底层的人也可以得到基本的生存保障
③使处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱
④我国政府为解决不公平现象而采取的具体措施
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
二、非选择题
14.2008年6月17日，民政部政策研究中心撰文：据中国人民大学社会研究报告《走向更加公正的社会》的计算，目前我国弱势群体的规模已达1.4亿—1.8亿人左右，约占全国总人口的11％—14％。
就泸州而言，全市465万人口，仅年人均收入低于625元的农村绝对特困户就有23.59万人，年人均收入低于1000元的农村相对贫困户有47.1万人，城市低保对象5.71万人，城镇登记失业人员1.83万人，残疾人21万人，60岁以上的老年人59万人。
我国社会中的一些弱势群体产生的原因有哪些？（6分）
学习反思：。