二升三暑期作文培训.
暑假能力提升培训资料二升三年级阅读与写作 第4讲(修改)
二升三暑假衔接阅读与写作（第四讲）（阅读习作专项抓住首句读懂一段话）第一部分：轻松阅读。
（一）你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料。
松树的叶子可以提炼挥发油,松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料。
松树的根和枝又是很好的燃料。
更不用说在夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息;在黑夜它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。
为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步,我敬佩它那种自我牺牲的精神！1.读短文填空。
(2)找出文中讲松树用途的句子,再填空。
2.3.用“——”画出本文的中心句。
（二）初冬的早晨清晨,我打开窗户,新鲜空气迎面扑来。
我深深地吸了一口,走到阳台上向东望去,只见太阳像燃烧的火球,冉冉升起,把周围的白云染得一片金黄。
慢慢地,云彩散去了,阳光照在人们的身上,暖洋洋的,十分舒服。
瞧,远远的山脉上,树林里,野菊花到处盛开,散发出阵阵清香,翠绿的叶子衬托着金黄的花朵,美丽极了。
可是,槐树和杨树的叶子都落光了,它们在寒风中抖动着光秃秃的枝丫。
而那四季常青的松柏,却挺着笔直的腰杆,就像威武的哨兵,迎着呼呼的北风,一点儿也不屈服。
山坡上,一条清澈的小河,静静地流着,在阳光的照射下,反射出万道金光。
站在高处望去,小河像一条银色的长蛇,慢慢地爬行。
初冬的早晨,真迷人啊![练一练]1.从文中找出下列词语的近义词。
慢慢——（）暖烘烘——（）2.补充句子。
3.(1)槐树和杨树( )抖动着( )的枝丫。
(2)( )的小河( )流着,在( )照射下,反射出万道金光。
3.照样子写词语。
例：暖洋洋例：慢慢地例：金黄的花朵（）的叶子（）的火球（）的枝丫4.作者把小河比作什么?你觉得好在哪里?6.你喜欢初冬的早晨吗?为什么,请用几句话说明一下。
第二部分：快乐习作。
在上面的两篇阅读短文中，我们学习了“抓住尾句读懂一段话”的方法，现在，请大家运用这种“先具体后总结概括”的写作方法，介绍一处景物或植物吧。
二升三语文暑假衔接培训
二升三语文暑假衔接培训-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN目录第1讲汉语拼音 (1)第2讲看图说话：整体局部 (3)第3讲认识汉字 (5)第4讲看图说话：上下左右 (7)第5讲词语搭配 (9)第6讲看图说话：远近里外 (12)第7讲整理句子 (14)第8讲看图说话：时间变化 (16)第9讲补充句子 (18)第10讲看图说话：季节变化 (20)第11讲改写句子 (22)第12讲看图说话：事情顺序 (25)2019暑假乐读教育“强化基础·快乐作文”语文衔接培训第1讲汉语拼音一、认一认，写一写。
李lǐ郑zhèng 宋sòng 陈chén 刘liú徐xú赵zhào 郭guō 吴wú胡hú章zhāng 婆pó伯 bó叔shū 姨yí视shì迷mí球 qiú二、把下列音节按要求归类。
pa hou yin zhi lu heng niu jun bi ye le tao bingnei wu chen nu yun xue mo gong xin zi ding ka si单韵母音节复韵母音节前鼻韵母音节后鼻韵母音节整体认读音节三、把韵母相同的字写在横线上：同今青蝶东宾写学亲经心别中民音红平定冬姐爹些工新大许因行可切ong: in:ing: ie: 四、阅读短文，回答后面的问题。
字典公公家里的争吵字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的原来是标点符号。
看，它们的眼睛瞪得多大，听，它们的嗓门提的多高。
感叹号拄着拐杖，小问号竖起耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。
首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈。
文章里谁也没有我重要!”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”小逗号的话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子点开，文章就像一根长长的面条。
二升三作文暑假衔接培训
灵活应对难题
遇到难以表达或理解的题目时，不要 过分纠结，可以跳过或简单描述，保 证整体进度不受影响。
留出检查时间
写作完成后留出一定时间检查文章， 避免遗漏要点或出现明显错误。
避免常见扣分点注意事项提醒
偏离主题
语法错误
确保作文内容紧扣题目要求，不偏离主题 ，避免因此被扣分。
注意语法规则的运用，避免出现明显的语 法错误，影响文章表达效果。
写作水平差异
学生之间的写作水平存在 差异，需要因材施教，分 层教学。
培训目标与期望成果
提高写作水平
通过培训，使学生掌握三年级作 文的基本要求和写作技巧。
培养写作兴趣
通过丰富多样的教学内容和形式， 激发学生对写作的兴趣和热爱。
提升思维能力
通过写作训练，提高学生的思维能 力和表达能力。
课程设置及教学特色
学习夸张和反问的修辞手法， 增强语言的表现力和感染力。
引用与化用
学会引用名言警句、诗词歌赋 等素材，并巧妙地化用到自己 的写作中，提升文章的文采和
内涵。
03写作技能培养与提高来自观察力和想象力培养方法分享
观察力培养
鼓励学生多观察生活，注意身边的人、事、物，学会捕捉细节。可以组织学生 进行户外观察活动，如观察植物、动物等，引导学生用语言描述所观察到的事 物。
高自己的写作水平。
02
基础知识巩固与拓展
词汇积累与运用技巧
扩充词汇量
通过阅读、写作等方式，积累常用词 汇和短语，并理解其含义和用法。
语境中运用词汇
学习在不同语境中准确运用词汇，提 高语言表达的准确性和生动性。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行分类， 有助于记忆和运用。
句子结构多样化训练
暑期二年级升入三年级作文辅导讲义
暑期二年级升入三年级作文辅导讲义
目标：
本文档旨在为即将进入三年级的二年级学生提供暑期作文辅导讲义，帮助他们顺利过渡到新的学年。
一、作文基础知识回顾
1.1 作文的定义和重要性
1.2 作文的基本要素与结构
1.3 常用作文题材和写作模式
二、培养良好的写作惯
2.1 练书写规范的字体和笔画
2.2 经常阅读优秀的作文篇章
2.3 良好的写作准备与构思技巧
三、写作技巧与实践
3.1 提高词汇量与运用
3.2 丰富句子结构与表达方式
3.3 编写有逻辑性和连贯性的段落
四、常考作文题目解析和范文演示
4.1 讲解常见的二年级升三年级作文题目4.2 分析范文的特点和写作技巧
4.3 指导学生进行模仿练
五、批改与评价
5.1 介绍批改作文的重要性和技巧
5.2 提供学生作文的评价标准和建议
5.3 激励学生保持积极的写作态度
六、作文练与反馈
6.1 给学生提供一系列的作文练题目
6.2 发布作文指导与相互评价的研究小组
七、问题解答与辅导
7.1 解答学生在写作过程中遇到的常见问题7.2 针对学生个别困难情况进行针对性辅导
八、参考资料与建议阅读
8.1 推荐优秀的儿童文学作品
以上是《暑期二年级升入三年级作文辅导讲义完整版》的大纲。
希望这份讲义能够帮助学生们提升写作技巧，适应新的学年要求。
如果您有任何问题，请随时向我咨询。
祝学习顺利！。
二生三作文提升课程安排
二生三作文提升课程安排《二生三作文提升课程安排》一、课程目标1. 帮助学生提高语言表达能力，使他们能够更加准确、生动地表达自己的想法和感受。
2. 培养学生的观察力和想象力，让他们能够从生活中发现素材，并展开合理的想象。
3. 引导学生掌握不同类型作文的写作方法和技巧，如记叙文、说明文、议论文等。
4. 提高学生的写作速度和质量，让他们能够在规定的时间内完成一篇内容充实、结构合理、语言流畅的作文。
二、课程内容（一）基础训练（2 课时）1. 词汇积累：通过游戏、阅读等方式，帮助学生积累更多的词汇，提高他们的词汇量和运用能力。
词语接龙：老师给出一个词语，学生依次以该词语的一个字为开头，说出一个新的词语，以此类推。
词语分类：将一些词语按照不同的类别进行分类，如动物、植物、水果、蔬菜等，帮助学生更好地理解和记忆这些词语。
阅读积累：推荐一些适合二年级学生阅读的书籍或文章，让学生在阅读中积累词汇和语言表达方法。
2. 句子训练：加强学生对句子结构和语法的理解，提高他们的句子表达能力。
扩句练习：给学生一个简单的句子，让他们通过添加形容词、副词、动词等方式，将句子扩写得更加丰富和生动。
仿写句子：给出一些优美的句子，让学生仿照这些句子的结构和表达方式，写出自己的句子。
病句修改：出示一些存在语法错误或表达不清晰的句子，让学生找出错误并进行修改，提高他们的语言运用能力。
（二）观察力培养（2 课时）1. 观察方法指导：向学生介绍观察的方法和技巧，如顺序观察、多角度观察、细节观察等，让他们学会如何观察事物。
实地观察：带领学生到校园或公园等地方，让他们观察周围的事物，如花草树木、小动物、建筑物等，并按照一定的顺序进行记录。
图片观察：展示一些图片，让学生仔细观察图片中的内容，包括人物的表情、动作、环境等，并进行描述。
2. 观察力训练：通过一些练习和活动，培养学生的观察力和注意力。
找不同：展示两张相似的图片，让学生找出图片中的不同之处，并进行描述。
【暑假衔接】二升三语文(同步专题)讲义-第14讲作文专题之写人作文(教师版,部编版,含答案)
2021暑假二升三作文专题之写人作文学习目标1.掌握优秀的写人作文技巧2.学会运用人物描写方法突出人物性格品质课堂导入小朋友，你知道他们是谁吗？请你描述下他们的外貌特点，模仿下他们最经典的动作或台词。
知识精讲写人作文中常见的描写方法（1）肖像描写肖像描写就是对人物的外貌和神情体态进行描写。
①外貌描写：就是对人物的身材、服饰和容貌进行描写。
例如：他大约有十三、四岁。
又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
长长的头发，好久没理了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
②神态描写：就是对人物的面部表情进行描写。
神情：内心活动从面部显露出来的表情。
主要看脸色、写。
例如：爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉。
拓展——使肖像描写生动的方法：①修辞一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他头上，好像有生从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可忽视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴。
（比喻、夸张）②对比做了半天的作业，我头昏眼花，于是我下楼来到街上散步，好放松一下。
街上人来人往，突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。
他头发蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。
显然，他是一个外地进京的打工者。
（2）语言描写语言描写就是通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。
例如：“瞧你，这两天都瘦了。
以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。
通过妈妈说的话表现出妈妈对我的关心。
（3）动作描写动作描写就是选用最准确的动词来表现人物的性格特点和精神面貌。
例如：放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。
“蹦跳”形象的表明放学回家的开心。
（4）心理描写心理描写指对人物的心理活动加以描写,以表现人物的思想和性格的写作方法。
2022年暑期小学作文班培训资料
2022年暑期小学作文班培训资料一、培训目标本次暑期小学作文班培训旨在提高小学生的作文写作能力，培养他们的想象力、观察力和表达能力，使他们能够独立完成各类作文题目，并提升他们的写作水平和语言表达能力。
二、培训内容1. 写作基础知识- 了解作文的定义和特点- 学习作文的基本结构和写作要素- 掌握常用的写作技巧和表达方法2. 作文题材与类型- 探索不同题材的作文写作，如记叙文、说明文、议论文等- 分析不同类型作文的特点和写作要求- 练习不同题材和类型的作文写作，提高写作的多样性和灵活性3. 语言表达与修辞手法- 学习丰富多样的词汇和短语，提高语言表达能力- 掌握修辞手法的运用，如比喻、拟人、夸张等- 培养使用丰富的句式和修辞手法，提升作文的表现力和感染力4. 写作技巧与方法- 学习构思和组织写作内容的方法- 掌握合理安排篇章结构的技巧- 培养良好的写作习惯和思维逻辑能力5. 作文批改与修改- 学习如何批改他人作文，提供建设性的意见和改进建议- 训练自我批改和修改作文的能力，提高写作的准确性和流畅度- 分享优秀作文范文，让学生学习和借鉴优秀的写作技巧和表达方式三、培训方法1. 理论讲授- 通过教师讲解、课件展示等形式，传授作文写作的基础知识和技巧- 引导学生理解和掌握作文的要素和结构，培养他们的写作思维2. 例题分析- 提供大量的例题，分析不同类型作文的特点和写作要求- 引导学生分析范文，学习优秀作文的写作技巧和语言表达方式3. 写作实践- 给予学生大量的写作练习题目，让他们动手实践所学的写作知识和技巧 - 鼓励学生勇于表达自己的观点和想法，培养写作的自信心和独立能力4. 作文批改与讲评- 教师批改学生的作文，提供具体的改进意见和建议- 在班级中分享优秀作文范文，讲解范文的写作亮点和值得学习的地方四、培训效果评估1. 作文成绩评定- 根据学生的作文表现和进步情况，进行定期的作文成绩评定- 评估学生在内容、结构、语言表达等方面的能力提升情况2. 学生自我评估- 引导学生自我评价自己的作文写作能力和进步情况- 帮助学生发现自己的不足之处，并制定改进计划3. 家长评价- 收集家长对孩子作文班培训的反馈和评价- 倾听家长的意见和建议，不断改进培训方案和教学方法五、培训师资力量本次暑期小学作文班培训将由经验丰富、教学能力强的作文教师承担。
二升三作文训练指导方法
二升三作文训练指导方法作文是学生语文学习中的重要环节，也是培养学生语言思维和表达能力的关键内容之一。
对于即将升入三年级的学生来说，提高作文写作水平显得尤为重要。
本文将介绍一些可行的二升三作文训练指导方法，帮助学生在作文写作上取得进一步的提升。
一、多读优秀作文阅读是提高作文水平的基础。
学生可以多读一些优秀作文，从中学习到优秀作文的结构、内容安排、语言表达等方面的特点。
通过阅读，学生可以不断积累素材，并提高自己的写作思维方式。
二、培养写作兴趣培养学生对写作的兴趣是提高作文水平的重要前提。
老师和家长可以通过创设良好的学习环境，激发学生的写作潜能。
可以组织写作比赛、写作分享会等活动，让学生们在轻松愉快的氛围中享受写作的乐趣。
三、提供作文模板对于初学作文的学生来说，提供一些作文模板是十分有效的。
模板可以帮助学生了解作文的结构，引导学生合理安排文章内容。
通过模板的使用，学生可以更加明确自己写作的方向，避免在文章结构上出现混乱和不连贯的情况。
四、写作思维导图写作思维导图是一种非常实用的写作工具。
学生可以通过制作思维导图，将自己的思路整理清晰，从而更加有条理地展开文章的写作。
思维导图可以帮助学生将各个段落之间的逻辑关系清晰呈现，使文章层次感更加明确。
五、反复修改作文是一个需要不断修改的过程。
学生在写作完成之后，应该对作文进行多次修改。
可以通过找同学、寻求老师或家长的意见，对作文进行评审和修改。
在修改的过程中，学生不仅可以改进自己的语言表达能力，也能够提高对自己文章的审视能力。
六、注重语言规范在作文中，语言的准确性和规范性是非常重要的。
学生需要注意语句的通顺、表达的准确与简练。
同时，要避免一些常见的语法错误和拼写错误。
学生可以多读一些语文课外读物，增加词汇量和语言运用的能力，提高自己的语言水平。
七、积累作文素材积累作文素材可以帮助学生在作文中丰富内容，提高写作的深度和广度。
学生可以多读一些报纸、书籍，关注身边的事物和发生的事件，积累一些与生活相关的素材。
二升三语文写物作文培训指导
你和这件物品发生过什么难忘的事情，比如你的小闹钟，有一次你来赖床的时候，它硬把你叫起来，所以你上课就没有迟到。从此之后你就再也不赖床了。
5、你对它的感情：
选择一件物品时，大家一般都会选择一件自己喜欢或常常看到的东西，这件东西可以是你爱不释手的或者是讨厌的。在写作文时一定要把这种感情写进去。
风儿轻轻吹起窗帘，粉小辈黑豆般的眼睛里映出我甜甜的笑容。
玫瑰花
清晨，推开窗户，闻到的是一阵沁人心脾的芳香。我寻着香味找去，原来是引出在绿叶丛中的玫瑰花啊!
这里的玫瑰花清幽的绽放着，仿佛像是与世无争的高人。我静静地欣赏它们，有的舒展开鲜红的花瓣，像一位位高贵的公主;有的含苞待放，像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿，小巧的像刚出生的婴儿。真是一朵又一朵的姿势，美极了!我仔细一看，发现玫瑰花的茎上有尖锐的刺，这些刺像卫士一样，时刻刻地保护着它。它的叶子交错地生长着，好像是一把把绿油油的蒲扇，为玫瑰花扇走炎热。
习作训练：
1.选择自己最喜欢或者最了解的一件物品或者植物。
2. 根据你的观察，把物品或植物的外形，用途，特点有条理地写下来。
3. 句子通顺，字数不少于300字。
300
有一次我正在做作业，忽然听到小伙伴的喊叫声，我心里痒痒的，正要准备出去玩时，小闹钟好像看见了，发出叮铃铃的响声，又好像在说：“做完作业才能出去玩。”于是我又坐了下来，安心地做起作业来，它这才绽开了笑眯眯的脸儿。
还有一次，单元测试我只考了81分，心里非常难过，正在这时，小闹钟又发出叮铃铃的响声，好像在说：“你别难过了，认真学习，下一次考好就行了”。我感受到了小闹钟在帮助我、关心我，便又跑回房间里认真地读起书来……
我喜欢我的这个小闹钟，我希望它能伴随我度过美好的童年。
二升三暑期作文培训
实验编号：四川师大计算机科学学院个人实验报告年月日计算机科学学院2015级 5 班实验名称：实验六网络推广策划 __组号：_________组长姓名：_________组内成员：_____________ ______________________ 指导老师：__李幽竹____ 第____组实验成绩: ____实验六网络推广策划一、策划项目基本信息介绍暑假二升三的阅读写作课程价格：一次课程两个小时，一百三十元教师队伍：不同于传统培训学校，请的学校教师。
教师队伍为考取了教师资格证书的职业文字工作者。
课程特色：阅读写作教程更具有实用性，噱头是强调思维导图引导写作，实战教学法。
一、实验目的及要求：（1）掌握促销（广告）策划书的要点；（2）掌握促销（广告）策划书的基本格式；（3）掌握促销（广告）策划书的基本内容；二、实验内容促销策划书正文：一、促销时间2017年6月25日二、促销背景在当今社会影响下，作文已经成为一个重要的教学部分，但由于传统教育的局限，孩子缺乏正确的引领和指导，且孩子缺乏训练和积累，得不到正确的表达方法，使得孩子出现了各种抗拒作文的心态，把写作当成完成作业，而写作又是孩子表达感情和成长不可或缺的一部分，因此我们推出了思维写作方法体系，自然学习快乐学习是我们的宗旨。
三、促销目的1.提升企业知名度2.通过本次活动，让更多家长了解思维导图写作的优势3.引起孩子对写作的兴趣，感受写作的乐趣4.通过本次活动带动其他产品的销售四、促销对象二年级升三年级的小学生五、促销主题六、促销方式（一）活动名称：亲子寻宝（二）活动规则及注意事项1、活动规则每组孩子根据工作人员所给的提示，在工作人员的带领下，根据所给线索进行一定推断找到6个图片中的“宝藏”，并返回大本营。
找到“宝藏”时，通过宝藏守护神的考验后会得到相应的小贴画，以此证明过关。
在所有小组完成通过后，在老师的带领下，完成本次活动的思维导图制作，完成所有任务的小朋友，可以参与抽奖活动。
教学计划 暑期二升三作文班
阅读几篇你感兴趣的小故事。
9
小熊真可爱
了解故事的先后顺序，并体会故事的生动有趣。
收集几篇你喜欢的童话故事读一读。
10
聪明的小动物
编写一个与动物有关的童话，学习使用双引号。
阅读几篇有趣的想象类文章。
11
漫游想象园
感悟想象类文章的构思精妙、有趣之处。
发挥想象，思考设计一红新奇事物。
12
未来的汽车
学会用比喻、拟人、夸张手法表述想象中的食物。
阅读几篇写人类的文章。
13
我的——
了解介绍人物的方法，要抓俩坐一起！
学会细致描写人物外貌特点，并正确使用标点符号。
和爸爸、妈妈在家做“木头人的游戏”
15
大家来做“木头人”
学会记叙人物的姿势、表情，表达自己的心理活动。
阅读几篇关于描写果实的文章。
5
各种各样的果实
感悟如何抓住果实特点，用比喻、拟人、的手法来介绍果实。
找一种植物的果实，并仔细观察。
6
学写植物的果实
学会细致观察果实，并用比喻、拟人手法描述清楚。
阅读几篇关于植物的文章。
7
动物朋友你好
通过阅读，了解介绍动物的方法。
仔细观察一种你喜欢的小动物。
8
可爱的小动物
教学计划暑期二升三作文班
课次
课题
教学目标
预习内容
1
看图说话（检测）
学会看懂图意，有顺序地写具体内容。
观察一副你喜欢的图画。
2
看图写话
学会发挥想象，把图上人物写具体。
挑一个你喜欢的故事说给爸爸、妈妈听。
3
我爱讲故事
学会按事情发展的顺序，把故事说得生动有趣。
暑期二升三作文辅导讲义完整版
暑期二升三作文辅导讲义HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】2014年暑期二升三作文辅导讲义第一讲人物描写（外貌、语言）【外貌描写回顾】外貌描写包括：眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身材等（抓住最具特点的来写）关键：抓特征、用修辞。
范例：李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我也试一试：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______【言为心声---人物语言描写】语言描写：对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。
语言描写的类型：①一个人说，自言自语例：“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。
②两个人对话例：“你去哪儿？”“图书馆。
”“借书吗？”“不，还书。
”③多人谈话马克说：“我们去上海吧。
”玛丽说：“上海没什么好玩的东西，还是去西安吧。
”罗兰一听又不同意了，急忙说：“我喜欢自然风景，听说中国的西部自然风光很好，我们去那里旅行吧。
”★【语言描写的技巧】第一把钥匙：语言描写要结合人物的神态、动作、心情。
例：弟弟欢蹦乱跳地说：“我得到了一朵大红花我也试一试：她（）地说：“我有一个漂亮的布娃娃。
”她（）地说：“我心爱的布娃娃不见了。
”她（）地说：“是谁拿走了我的布娃娃。
”她（）地说：“你怎么可以弄坏我的布娃娃。
”她（）地说：“你能帮我找找布娃娃吗？”她（）地说：“我的布娃娃终于找到啦！晓军（）地说：“我的钢笔不见了爸爸（）地说：“不要贪玩了”你还能说一说吗？（谁）（怎么地）说（什么）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________想一想，这位小同学写得好吗为什么如果让你来写，你会添加哪些词语呢玻璃窗被砸坏了，开了一个拳头大的窟窿。
二升三暑假作文
二升三暑假作文
我的暑假过得非常充实，相信这也是所有二年级学生的共同感受。
首先，我参加了一些夏令营活动。
我参加了英语夏令营，其中学习了很多新单词和短语。
与此同时，我还参加了艺术夏令营，学习了绘画、音乐等方面的知识和技能。
这些夏令营活动不仅让我度过了愉快的暑假时光，还帮助我提高了自己的技能和能力。
其次，我还看了很多书籍。
我阅读了许多富有启发性的书籍，例如《小王子》、《哈利波特》等。
这些书籍让我感受到了不同的世界，也让我收获了很多知识和思想。
最后，我还跟爸爸妈妈一起去旅行了。
我们去了很多不同的地方，例如北京、上海等。
这些旅行不仅让我体验了不同的文化和风土人情，还让我与家人之间的感情更加亲密。
总之，我度过了一个非常充实和难忘的暑假，让我更加健康、积极和自信地迎接新学期的到来。
二升三暑假班教案第三讲启蒙写作
开心一刻一长大了想当老师家有幼女，芳龄四岁半。
平素胆小，不好与生人交谈。
但不鸣则已，一鸣惊人。
过年了，有不常来的叔叔阿姨来串门，她一人正趴在桌上涂鸦画画，煞有模样。
阿姨在旁问：“幼幼(女儿乳名)，画什么呢？”女儿不语。
“嗯，画得真不错，长大了想当画家？”仍不语。
“哦，阿姨猜错了，给阿姨说说，长大想当什么？”生疏感渐渐远去，抬起小头，稚嫩地说：“想当老师！”“哦，不错，那再给阿姨说说，想当什么老师？女儿一脸诧异：“我姓王，当然当王老师了，这么简单还不知道？”二教书小学三年级班上有一个聪明伶俐的学生，但是要他静下来听课却很费劲。
有一天他对老师说：“我懂的东西够多了，没有必要继续读书了。
”老师：“噢，真的？你只读到三年级，打算做什么？”学生：“教二年级。
”三帮家里做的事读小学四年级的弟弟胖得实在不像话，大家常常取笑他。
一天，老师要他们一班同学开始在联络簿上记下“每天帮家里做的事”，弟弟怎麽也想不出来，最後只好由妈妈代为填写。
她在联络簿上写了：“每天帮家里吃饭。
”老师的评语是：“看得出来，你很努力！”≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡联想是想象，把不同的事物通过其具有的共同特点，联系到一起，进行想象。
一、举例演示例句：这个队伍排的很长，太长太长了。
这个队伍排的很长，像一条长龙一样长。
句型：……①…… 像 ……②…… 一样 …③…。
①是对事物本身的描述②寻找事物本身的特点，找到与它具有共同特点的事物，进行合理联想③事物本身和联想的事物所具有的共同的特点，如果在事物本身的描述中有事物本身的特点，可以舍去该部分。
即：……①（含③）…… 像 ……②…… 一样。
改句子：1、这个哥哥跑得很快，像……一样…。
这个哥哥跑得很快，像 一样 。
（ps:一只离弦的箭）联想举例演示 事物之间由于具有相近或相同的特点，进行合理联想。
这叫什么修辞呢？？？ 这两个句子的相同点在哪里？？？实际训练 第一课 联想2、这个弟弟走得很慢，像……一样…。
(名师原创连载)萌娃二升三暑期衔接《快乐写话》夏令营第一站：我会写好一个完整的故事(含答案)
萌娃二升三暑期衔接《快乐写话》名师夏令营第一站萌娃快乐写话过暑假时间就像滑滑梯，滑得可真快！一转眼，萌娃们在小学学习和生活了两年，要上三年级了。
暑假一到，小萌萌们一个个来到《快乐写话》名师夏令营，化身勤劳的小蜜蜂——第一关我会讲述一个完整的故事《自私的小猴》写话要求：故事发生的地点是哪里，故事中有哪些角色？小动物们在干什么？们之间发生了什么故事？联系实际写下来。
一、名师指点。
要想写好这篇看图写话，我们先来挑战下面的问题：第一幅图：1.故事发生在。
2.故事中有。
3.森林里办了一个，好多小动物都。
第二幅图：1.角色：。
2.时间：。
3.事件 .. 。
4.小猴为什么用手挡着课桌上的积木？想一想，他们会说些什么？小熊：。
小猴：。
第三幅图：1.角色：。
2.时间：。
3.事件 .. 。
4.小猴在吃什么？为什么它不和大家一起吃呢？他们之间会有怎样的对话？小猪：。
小猴：。
第四幅图：1.角色：。
2.时间：。
3.事件 .. 。
2.除了小猴，大家都在一起玩游戏。
想一想，小猴此时心里会想些什么？小猴想：。
挑战完上面的问题，再连二、结合问题，看图写一写。
起来说一遍，就可以写话啦！闯关成功用哪些方法才能成功闯过老师设计的关卡呢？1.要写清楚每幅图画上的内容。
提示：看多幅图，前提是看清楚各单幅图。
如果其中有不懂之处， 应该结合其他的单幅图来帮助理解。
2.重点抓住每幅图之间的内在联系展开描写。
提示：动笔之前，一定要弄清楚每幅图的关联，形成一个完整的故事。
3. 要穿插描写自己想象的内容。
提示：想让故事生动有趣，得加上自己的想象，否则，看图写话变成 了简述图画内容，那就淡然无味了。
4. 最后要交代清楚事情的结果。
提示：对于看图写故事而言，事情的结果容易被忽略，应交代清楚。
如何观察多幅图画，写好一个完整的故事？小朋友真是太棒了！现在我们要挑战最难关卡了，准备好了吗？第二关我会讲述一个完整的故事《小猴学艺》写话要求：请你仔细观察图画，看看小猴是怎样“爱学习”的?最后一幅图是动物王国举行动物特长大赛，你猜最后结果会怎样?你懂得了什么道理?请你讲一讲这个故事，再写下来。
高思20xx学年二升三年级暑期满分作文班教学计划
高思20xx学年二升三年级暑期满分作文班教学计划高思20xx学年二升三年级暑期满分作文班教学计划课次第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课课次第一课第二课第三课第四课20xx学年二升三年级暑期满分作文班教学计划主题教学内容1.体验游戏过程【作】体验游戏 2.获得游戏感悟【作】写事我克服了发言的紧张情1.把发言过程写得生动、具体绪2.写出真实感受或启迪1.水果的特征【作】状物水果篇2.水果的味道3.水果的营养价值1.记叙文六要素【作】家长里短故事多写事作文 2.围绕中心选材料（注：人教版上册第二单元习作）3.掌握记叙顺序（顺序、倒叙、插叙）选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内【作】秋天的快乐容，运用看图作文写作技巧，写一篇作文。
1.观察日记是什么【作】观察日记（注：人教版上册 2.观察日记的格式第四单元习作）3.观察日记怎么写【作】动物世界的呼喊我为你做1.动物描写的技法主2.写作技法（注：北师版上册第六单元习作）1.仔细观察，详细记录【作】体验小实验 2.按部就班，详细叙述3.引发思考，得出结论20xx学年二升三暑期满分阅读班教学计划主题教学内容1.培养背诵积累的好习惯【阅】背诵与积累2.掌握按照句段先后顺序背诵课文的方法1.积累文中用得好，用得妙的词语【阅】词语大变身2.叠词的八种形式1.查字典的方法【阅】教你查字典2.学会自学1.能熟练辨识一个完整的句子【阅】句子排排看 2.能将多句话按顺序排列起来，形成有条理地一段话1.了解诗句意思【阅】我爱古诗词（一）注：包括人教版和北师版上册教材中2.了解诗人的基本信息的古诗3.掌握诗句中的常用字1.能找到短文中的重点句【阅】多问几个为什么2.练习针对重点句提出疑问3.学习正确理解句子的意思1.顿号、逗号、分号作用及应用【阅】标点兄弟（一）2.句号、问好、叹号作用及应用1.七次课程的复习与总结【考】复习与考试2.全面检查孩子知识掌握情况第五课第六课第七课第八课20xx学年三年级秋季学期满分阅读作文班教学计划课次主题教学内容1.创造大胆想象的内容第一【作】记事童话城堡（对应人2.创造拟人化形象讲教版上册第七单元的习作要求）3.创造扣人心弦的情节1.学会续写技巧第二【作】锦上添花续写的技巧2.如何生动续写讲3.续写与仿写、改写的区别第三【阅】标点兄弟（二）破折号、省略号、冒号、引号、括号、书名号的作用及应用讲1.词性不同2.词义不同第四【阅】汉字家族（一）讲3.语体不同4.使用不同1.取材生活，真情实感【作】成长中最______的一件事第五2.思路清晰，要素齐全（对应北师版上册第八单元的讲习作要求）3.详略得当，重点突出1.解题第六【作】夸夸_______（对应的是2.夸他的理由讲人教版上册第8单元的习作）3.通过人物的外貌、语言、动作展现他的优点1.字形相似2.读音相近第七【阅】汉字家族（二）3.意义混淆讲4.成语的固定搭配5.汉字构字规则1.陈述句变反问句第八【阅】句子的千变万化2.否定句变肯定句讲3.引述句变转述句1.学会观察第九【作】捏鸡蛋讲2.注重游戏作文相关写作技巧的运用第十【作】天下谁人不识君写人1.人物自身有特点（肖像、语言、动作）讲作文2.动作特点1.何为修辞2.什么是比喻（本体、喻体、喻词）第十【阅】修辞方法比喻一讲3.比喻类型中的明喻4.判断比喻句的两个条件5.比喻的作用1.童话小短文阅读综合练习第十【阅】童话专题二讲2.提高兴趣和理解能力”1.扩写句子第十【作】妙笔生花扩写的技巧2.扩写故事三讲3.扩写诗句第十【阅】作文评改课教你修改作文的方法，成就你的满分作文四讲第十【考】复习与考试1、十四次课程的复习与总结五讲课次第一讲第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲第七讲第八讲第九讲第十讲第十一讲第十二讲第十三讲第十四讲第十五讲2、全面检查孩子知识掌握情况主题【作】春天的图画【阅】字与词【作】沏茶【阅】认识句子【作】猜猜它是谁【阅】扩句【作】小闹钟【阅】句子变变变（一）【作】有趣的成语【阅】句子变变变（二）【作】家里的事情帮着做【阅】初学比喻句/拟人句【作】谁最聪明【阅】句子和自然段考试教学内容描绘景物特征，使文章的色彩更丰富字音及词语的认识（名、动、行、量词，近义和反义词）动手实践，观察并想象，把文章写生动句子的分类（陈述、感叹、疑问、反问、祈使句）学会怎样描写动物欣赏美文说说自己身边的爱，学习《游子吟》有条理地介绍小物件“把”字句观察人物动作表情，学会运用准确的动词“被”字句观察图上人物的表情，合理想象心情学习比喻句/拟人句，为句子增色注意图与图的过渡衔接，文笔通顺流畅初识段的结构试卷分析扩展阅读：高思20xx学年幼升小启航班暑期教学计划一年级暑假20xx学年幼升小启航班暑期教学计划课序主题教学内容1.了解中华民族的孕育与发展，培养爱国情感；【国学启蒙】之第一课2.对朝代更替有初步概念，了解重要朝代的故事、特点和主要文化知识；知晓《朝代歌》3.学会背诵朝代歌，识记四大发明、四大名著等知识点。
(名师原创连载)萌娃二升三暑期衔接《快乐写话》夏令营第三站：我会写好人物(含答案)
我会介绍我的好朋友萌娃二升三暑期衔接《快乐写话》名师夏令营第三站 萌娃快乐写话过暑假时间就像滑滑梯，滑得可真快！一转眼，萌娃们在小学学习和生活了两年，要上三年级了。
暑假一到，小萌萌们一个个来到《快乐写话》名师夏令营，化身勤劳的小蜜蜂——一、名师指点。
向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？写话要求：同学们，我们从幼儿园到小学，一定交到了自己的好朋友，而且跟你的好朋友发生过有趣的事。
拿起你的笔，写一写你的好朋友吧！介绍一下：他（她）是谁？长什么样？他的性格怎样？有哪些兴趣爱好？你们经常一起做什么？记得写上题目，注意开头要空两格哦！脸蛋 头发 嘴巴眉毛 眼睛 鼻子怎样写好一个人的长相？脸蛋圆圆的脸鹅蛋脸瓜子脸胖嘟嘟的脸红通通的脸像个熟透了的红苹果头发乌黑发亮的头发又长又直的头发浓密的头发油亮的头发淡棕色的头发波浪似的头发眉眼圆圆的眼睛水汪汪的眼睛美丽的眼睛炯炯有神的眼睛小小的眼睛，一笑就变成两弯月牙儿。
鼻子嘴巴高高的鼻梁扁平的鼻子小巧的鼻子圆圆的鼻头大大的嘴巴弯弯的嘴角红红的小嘴轻轻地撅着怎样写好一个人的长相？第一关：填一填1.她的小脸蛋儿 、 ，像 ，谁见了都想亲一亲。
2.她 的长发上系着两个粉色的蝴蝶结， 小脸，一笑就会 。
3.她 的小脸上嵌着一双 的大眼睛， 的小嘴轻轻地撅着。
4.她瘦瘦小小的，一双眼睛一笑就会 ，可爱极了。
第二关：填一填1.她是个“假小子”，只要 ，她就 跑去操场上，和篮球小将们一决高下。
2.他是个大吃货，只要 ，他总是 。
记得有一次看到同学喝药，他居然也 地盯了别人半天……3.他最喜欢的就是绘画。
你随便翻翻 ，就会发现 。
4.她最喜欢看课外书了，课间十分钟 ，她也总是 。
5.他很贪吃，只要 ，他就 ；他还很贪睡，不爱 ，所以他长得 的。
6.她是个热心肠。
记得有一次 ， ，她 ……7.他非常乐于助人。
记得有一次 ， 。
她发现后，立刻 ……怎样写好一个人的性格特征、兴趣爱好？8.他喜欢吃，无论什么时候，都能看见他手上。
二升三科学写作文培训指导
二升三科学写作文培训指导简介本文档旨在为参加二升三科学写作文培训的学生提供指导和建议。
科学写作是一种重要的学术技能，对学生在高中和大学中的研究和研究起到关键作用。
通过掌握科学写作的基本要素和技巧，学生能够更好地表达自己的思想和研究成果。
写作要点以下是二升三科学写作文培训中的一些重要要点：1. 明确主题：在写作前，确定要论述的主题和目的，这将帮助你更好地组织和解释你的观点。
明确主题：在写作前，确定要论述的主题和目的，这将帮助你更好地组织和解释你的观点。
2. 提供背景信息：在介绍你的主题时，提供相关背景信息，以帮助读者更好地理解你的论述。
提供背景信息：在介绍你的主题时，提供相关背景信息，以帮助读者更好地理解你的论述。
3. 合理组织结构：采用逻辑和清晰的结构来组织你的论文，包括引言、正文和结论。
确保每一段的内容都与论点相关，并使用过渡句子将段落连接起来。
合理组织结构：采用逻辑和清晰的结构来组织你的论文，包括引言、正文和结论。
确保每一段的内容都与论点相关，并使用过渡句子将段落连接起来。
4. 准确使用证据：在支持你的论点时，使用准确、有权威性的证据来支持你的观点。
引用可信的来源，并避免引用无法确认的内容。
准确使用证据：在支持你的论点时，使用准确、有权威性的证据来支持你的观点。
引用可信的来源，并避免引用无法确认的内容。
5. 精简优化语言：使用简洁、准确的语言来表达你的观点。
避免冗长和复杂的句子结构，并使用术语和词汇与你的论题相一致。
精简优化语言：使用简洁、准确的语言来表达你的观点。
避免冗长和复杂的句子结构，并使用术语和词汇与你的论题相一致。
写作技巧以下是二升三科学写作文培训中的一些写作技巧：1. 练写作：通过练写作，你可以提高写作的技巧和表达能力。
尝试不同类型的写作，包括论文、摘要和实验报告，以提升你的写作多样性。
练习写作：通过练习写作，你可以提高写作的技巧和表达能力。
尝试不同类型的写作，包括论文、摘要和实验报告，以提升你的写作多样性。
【暑假衔接】二升三语文专题讲义-第12讲：作文专题之写景作文(教师版,部编版,含答案)
2021暑假二升三作文专题之写景作文学习目标1．了解环境描写、写作顺序、借景抒情的概念2.在作文中合理使用描写和修辞，突出景物特征，表达作者情感。
课堂导入欣赏下面的图片，分析哪些是静景，哪些是动景，然后用一两句话说下来。
、知识精讲●写景定义就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。
●写作内容写景的作文可写的内容很多，可以写自己游览过的地方，把最吸引你的景色写下来；也可以写身边的景色，比如校园里的花花草草、附近公园里的假山池塘、春天的山丘、夜晚的繁星……在确定写作对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。
还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。
通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
●写作顺序写景要选好观察点，按一定的顺序写。
有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
（1）空间顺序例如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
（2）时间顺序（四季顺序也属这个范畴）阅读时，注意表示时间的过渡词语、句、段，这样才能把握不同时间景物的特点。
（3）按景物的类别有些景物比较复杂，往往包含不同的组成部分，需要作者从不同方面进行描写，在阅读时应关注描写对象的转变。
（4）游览顺序（移步换景）在游记、参观记中，随着作者参观游览的地点转换，景点描写发生变化，例如《参观人民大会堂》、《记金华的双龙洞》等。
阅读此类文章时，应关注作者的游览顺序，而这个游览顺序往往是蕴藏在描写每个景点的段首或段尾，以过渡句的形式出现。
【暑假衔接】二升三语文(同步+专题)讲义-第13讲：作文专题之记事作文(教师版,部编版,含答案)
2021暑假二升三作文专题之记事作文学习目标1.掌握叙事作文的技巧；2.把握叙事文章的详略，掌握叙事技巧。
课堂导入让我们一起来回忆一下，从早上到现在发生了什么，想想如何把事情讲的清楚哦。
知识精讲六要素（1）用记事六要素概括性的叙事时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果是写人记事文章的六要素。
（2）记叙文的六要素口诀①第一要素是时间，年、月、日、时写清楚时间往往是叙事的线索，合理运用可使文章脉络清新。
②第二要素是地点，要写环境和住处地点环境与人物、情节有很大的关系，优秀的环境描写可给文章加分。
③第三要素是人物，不写人物是糊涂写人注意主次详略，抓住主人公进行细节描写，使得文章生动可感。
④第四要素是原因，为何发生找原因起因部分要略写，一般在记事开头部分，切记语言的简洁。
⑤第五要素是经过，来龙去脉写清楚写作的重点和关键，要合理安排叙事材料，叙事要有一波三折。
⑥第六要素是结果，交代结局别含糊结果是揭示结局的关键，说理或者写人都能通过结果很好的展示。
在叙述事件时，要保证介绍背景，即讲清楚时间、地点、人物，保证叙述事件的完整性，即讲清楚，起因经过结果。
详写与略写（1）弄明白什么是详写和略写所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写，是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
（2）弄清楚详写和略写的关系在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。
没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。
详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。
可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。
一般地说，详写经常用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。
（3）如何确定详写和略写在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些地方只要一笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人的喜好来决定的。
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实验编号：四川师大计算机科学学院个人实验报告年月日计算机科学学院2015级5班实验名称：实验六网络推广策划__
组号：_________组长姓名：_________组内成员：___________________________________指导老师：__李幽竹____第____组实验成绩:____
实验六网络推广策划
一、策划项目基本信息介绍
暑假二升三的阅读写作课程
价格：一次课程两个小时，一百三十元
教师队伍：不同于传统培训学校，请的学校教师。
教师队伍为考取了教师资格证书的职业文字工作者。
课程特色：阅读写作教程更具有实用性，噱头是强调思维导图引导写作，实战教学法。
一、实验目的及要求：
（1）掌握促销（广告）策划书的要点；
（2）掌握促销（广告）策划书的基本格式；
（3）掌握促销（广告）策划书的基本内容；
二、实验内容
促销策划书
正文：
一、促销时间
2017年6月25日
二、促销背景
在当今社会影响下，作文已经成为一个重要的教学部分，但由于传统教育的局限，孩子缺乏正确的引领和指导，且孩子缺乏训练和积累，得不到正确的表达方法，使得孩子出现了各种抗拒作文的心态，把写作当成完成作业，而写作又是孩子表达感情和成长不可或缺的一部分，因此我们推出了思维写作方法体系，自然学习快乐学习是我们的宗旨。
三、促销目的
1.提升企业知名度
2.通过本次活动，让更多家长了解思维导图写作的优势
3.引起孩子对写作的兴趣，感受写作的乐趣
4.通过本次活动带动其他产品的销售
四、促销对象
二年级升三年级的小学生
五、促销主题
六、促销方式
（一）活动名称：亲子寻宝
（二）活动规则及注意事项
1、活动规则
每组孩子根据工作人员所给的提示，在工作人员的带领下，根据所给线索进行一定推断找到6个图片中的“宝藏”，并返回大本营。
找到“宝藏”时，通过宝藏守护神的考验后会得到相应的小贴画，以此证明过关。
在所有小组完成通过后，在老师的带领下，完成本次活动的思维导图制作，完成所有任务的小朋友，可以参与抽奖活动。
2、注意事项
（1）集合时间：9:30-9:55；工作人员请于9：00到场；
（2）集合地点：某某社区公园，这里也是本次活动的大本营。
（3）现场登记：到达现场的家长需在登记表上签字。
同时对孩子进行分组。
原则上按孩子们到达大本营的次序分组，每组由四个孩子组成（每组分配一个工作人员确保孩子的安全），不分男女。
分组序号由工作人员填写。
先行到达的孩子们在等候期间可以在附近自由活动，并做热身准备。
（三）活动具体时间表及活动细节
1.9:00，大本营工作人员到场并布置活动现场，各寻宝点服务人员出发并根据地图设置好寻宝点。
同时留在寻宝点附近（需要带上小贴画1大张，每张需有6个以上小贴画；1个点标旗；相应的过关游戏所需的用具）
2.9:30-9:50，参加人员到场并登记，领取相关活动线索并且签订相关安全协议。
指派摄影师跟踪拍摄记录活动，用于后期网络宣传
3.9:50-9:55，小组成员自我介绍，大家相互认识
4.9:55-10:00，大本营工作人员给孩子们发放地图以及“宝藏”卡片，讲解规则和注意事项，展示到终点敲的锣（或小钟）；
5.10：00，各小组（每组一名随行工作人员）出发并开始记时。
6.各小组找到寻宝点后，完成通关任务（答题或其它）后，寻宝点的服务人员在对应卡片贴上小贴画并给出下一个“宝藏”的线索，小组继续寻找下一个“宝藏”；
7.找到全部6个“宝藏”后，返回大本营，以敲响大本营的锣或小铃铛为准。
工作人员计时并登记。
8.（预计为12:30）所有小组完成任务，在老师的带领下，完成本次活动的思维导图制作
9.参加人员合影留念，所有参加人员可以参与抽奖活动。
（四）抽奖环节
一等奖1名(价值300元报课代金券+精美图书一套)
二等奖2名(价值100元报课代金券1张+精美文具一套)
三等奖3名(价值50元报课代金券1张+精美笔记本一个)
幸运奖若干(赠送免费试听券1张或者卡通小玩偶)
（五）优惠活动
1、价格折扣：现场直接报名
2、数量折扣：团报
3、套餐折扣
七、活动宣传
1、首先要在小区或学校内大批的散发活动宣传单，让家长知道本次活动。
2、要在重点地区悬挂条幅，包括小区主要出入口，以及城市主要街道上，张贴海报；
3、让周边小学合作，请学校负责人在学校内部进行本次活动的宣传；
4、做几块展版，搁在机构的外面，以便家长前来咨询时参看。
5、依据自己的经济实力，有选择地在当地媒体，通常是电视台、报纸、室外广告牌上做宣传．
注：实验成绩等级分为（90－100分）优，（80－89分）良，(70-79分)中，（60－69分）及格，（59分）不及格。