2018年山西中考化学试卷分析

2018年山西中考化学试卷分析

一、试卷结构

题型选择题生活生产

应用题

科普阅读

物质的组

成与变化

分析

实验探究定量分析

题号1--10 21—25 26 27 28、29 30 分值20 16 7 6 15 6

二、试题考查的知识点

题型题号考查知识点

选择题

1 绿色发展理念

2 空气、氧气的性质

3 营养液、无机盐、化学肥料

4基本实验操作,浓硫酸的稀释、二氧化碳的倾倒、氧气的验满、胶头滴管滴加液体

5 化合价化合物中各元素正付化合价代数和为零

6 化学式表示的意义

7质量守恒定律应用化学反应前后原子的种类和数目不变

8 化学反应微观示意图呈现的信息

9 金属活动性顺序的验证

10 溶解度曲线,物质提纯,溶质质量分析

生活生产应用题

21 新能源的优势、能量转换

22 常见盐的化学式书写

23 合金的性能、合成材料、原子结构示意图

24 相对分子质量的计算,化学肥料

25 铁的冶炼、化学方程式的书写、氮气的性质

科普阅读

26 混合物的判断、分子的性质、营养素、资源的保护

利用物质的组成与变化分析27

化学式、化学方程式的书写、物质的推断、中和反应的实质

实验探究28

实验室制取氧气的操作及注意事项、化学方程式书写

29定量分析

30 化学方程式书写及相关计算

三、试题特征

(1)注重基础知识

今年化学中考更加注重对教材基础知识和基本技能的考查

如:选择题的2,既能支持燃烧又能供给呼吸的气体为氧气;5.化合物中各元素正付化合价代数和为零;6.化学式表示的意义 22.食盐主要成分的化学式的书写,小苏打化学式的书写23 三大合成材料24相对分子质量计算、化肥25炼铁的原理26混合物、营养液,分子的性质,资源的合理开发和利用。(2)注重对基础实验的考查

如选择题的4 浓硫酸的稀释、二氧化碳的倾倒、氧气的验满、胶头滴管滴加液体25高猛酸钾制取氧气

(2)关注生产生活,密切联系实际

设置真实任务情境,让考生与现实无缝对接,25题在实践活动中,参观钢厂,26题南海探秘、24山西人民医院宣传栏里的材料引出的试题,医疗健康等,

以及吃什么你就能睡个好觉(6. 色氨酸(C11H12N2O2)是氨基酸中的一种,在人体内含量太低会影响睡眠质量。一般可通过食补黄豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善等。22. 食盐是重要的调味品,其主要成分的化学式是____________。蒸馒头时,既能除去面团中的酸又能使馒头变得松软,可加入小苏打,其化学式是____________。今年中考真的是“无情境不成题”,设置真实任务情境已成为近年山西中考命制重点题的常态,今年愈发“如临其境”。学生不会动手实践、科学实证、社会调查、解决实际问题等,就适应不了考试,试题本着从生活中来,到社会中去的理念,提高学生解决实际问题能力。

(4)注重开放性

21风力发电太阳能发电与火力发电相比的共同优点回答为节约资源(或绿色环保/无废渣废气排放)

23(1)钢铝加工而成的“花之魂”比铁雕塑性能优良之处耐腐蚀(或不易生锈/硬度大/经久耐用) (2)列举生活中常用的一种合成材料________。

24 集体就餐时,为避免疾病传播应该注意的是______________(写一条) 25(2)分析工艺流程,三脱装置中发生反应的化学方程式是________________(写一个)。 S O2点燃SO2[或4P 5O2点燃2P2O5或Si O2高温SiO2]

26(1)对石油加热炼制时,根据各成分的________不同可得到的产品有________(写一种)。汽油(或柴油石蜡或沥青等)

(5)在资源的开发利用方面你的一点建议是_______谨慎开采或有计划开采)_____________________。

27思维导图也有多种答案29题实验中生成白色沉淀的化学方程式是____________________(写一个)。

Ca(OH)2 Na2CO3=CaCO3↓ 2NaOH(或CaCl2 Na2CO3=CaCO3↓ 2NaCl) 以及后面方

案二与反思一都是比较活的答案

(5)注重微粒观

加强微粒观的考查,加强让学生认识化学是在分子和原子的水平上研究物质和创造物质。对微观实质的考查难度有所加强,教师应当在这部分加强对学生的教学。

8.空间站里的O2源自电解水,所得H2与CO2反应生成H2O和CH4,该反应的微观示意图如下。

27中和反应实质 29题实验探究题中的各种离子

(6)注重立德树人,加强价值观的渗透

1.绿水青山就是金山银山,已经成为国家意志和全民共识

8.厉害了,我的国! 25科学精神与社会责任,是化学学科素养更高层面的价值

追求。

26(5)南海自古就是中国的!我们要捍卫祖国的领士、领海和资源的完整。学生在做题中渗透爱国主义情操。

四、教学建议

1.重视《课程标准》,关注“活动与探究建议”

日常教学中,在重视《课程标准》的基础上,关注与内容要求相对应的“活动与探究建议”,设计以“活动与探究建议”为素材的教学活动和社会实践活动。在活动中组织和要求学生从化学学科角度分析、思考、解释、表达、交流、拓展、应用有关问题和内容,从而丰富化学学习过程,激发学生学习化学的兴趣,促进学习目标的达成。其中的实验探究活动尽可能鼓励学生去完成;综合性较强的探究活动要组织学生以小组为单位共同协作完成,以培养学生的团队精神和协同工作能力。

2重视基础知识与基本实验操作

3.重视阅读,关注知识迁移能力的形成阅读并理解课本中的文字,体会化学用语的规范表述;阅读并分析课本中的图表,归纳相关的化学原理和结论;阅读课本中的实验,分析实验设计思想,学会实验设计方法,训练逻辑推理能力。

4.关注考改,

考改对日常教学起着导向作用,我们要关注百校联考试题以及山西省的适应性训练。山西现在