《染色游戏》-课件ppt
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二年级上册美术课件-2.染色游戏5-人教版(共14张PPT)
第二课 染色游戏
扎染
• 扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时 尚无定论。现存最早的扎染制品，是出于我们新疆 地区。 • 是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时 部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国 传统的手工染色技术之一。
米字折
折彩搭配是关键， 也能起 到协调画面的作用。
• 1、用面巾纸和水彩颜料染成好看的图案。 • 2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。 • 3、染过的地方不可以重复染，不然颜色会难看而且纸会打不开。 • 4、染完之后、放在报纸上晾干，再夹在作业本里，我们下节课再制作。
扎染
• 扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时 尚无定论。现存最早的扎染制品，是出于我们新疆 地区。 • 是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时 部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国 传统的手工染色技术之一。
米字折
折彩搭配是关键， 也能起 到协调画面的作用。
• 1、用面巾纸和水彩颜料染成好看的图案。 • 2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。 • 3、染过的地方不可以重复染，不然颜色会难看而且纸会打不开。 • 4、染完之后、放在报纸上晾干，再夹在作业本里，我们下节课再制作。
染色游戏-PPT课件
母亲分享。
染 布 的 步 骤：
1、准备白 布
2、调 色
3、浸 染
4、水 洗
5、晒 干
6、烫 平
现在我们都知道了染布的制作过程， 同学们想不想自己动手做一做？
今天我们来学习染色游戏。
人教版二年级 上册 第2课
民间美术的奇葩－
《染色游戏》
凤山县实验小学 商祯刚
▪ 这节课我们用餐巾纸 ▪ 来学习染色：
染纸：是流传于我国民间的一种图案艺术 形式， 是利用纸张的吸水渗化特点，用 渗透力强的染料染制出色彩鲜明、对比强 烈、色晕丰富的彩纸和图案。
（2）
（3）
— — — — — （1）
（4）
Байду номын сангаас
凤山县实验小学三（5）班 王彬旭
凤山县实验小学三（8）班 曹詠軫
凤山县实验小学三（1）班
凤山县实验小学三（8）班 黄诗芮
凤山县实验小学三（9）班
▪ 这节课你学会了什么？ ▪ 这节课你学得开心吗？
▪ 作业要求：
1、创意折叠餐巾纸并染色。 2、色彩搭配和谐美观。 3、整理好工具材料，保持桌面整洁。 4、把你们今天的优秀作品带回家与父
2、窗帘、门帘、桌布、 床单等：
3、钱包、壁挂等生活用品：
染布：
白色的布料要经过 染色才能变成各式各样 图案的花布，染好颜色 或图案的布就叫染布。
扎染手绢
看了这些漂亮的染布，同学们想不想 知道‘染布’ 是怎么制作出来的呢 ？
刚才我们观看了染布的录像，哪
位同学来说说染布的制作过程有哪些 步骤？
2、"罩"色
3、"接 "色
§ 你认识染纸了吗？
§ 同学们自己动手制作一幅
染 布 的 步 骤：
1、准备白 布
2、调 色
3、浸 染
4、水 洗
5、晒 干
6、烫 平
现在我们都知道了染布的制作过程， 同学们想不想自己动手做一做？
今天我们来学习染色游戏。
人教版二年级 上册 第2课
民间美术的奇葩－
《染色游戏》
凤山县实验小学 商祯刚
▪ 这节课我们用餐巾纸 ▪ 来学习染色：
染纸：是流传于我国民间的一种图案艺术 形式， 是利用纸张的吸水渗化特点，用 渗透力强的染料染制出色彩鲜明、对比强 烈、色晕丰富的彩纸和图案。
（2）
（3）
— — — — — （1）
（4）
Байду номын сангаас
凤山县实验小学三（5）班 王彬旭
凤山县实验小学三（8）班 曹詠軫
凤山县实验小学三（1）班
凤山县实验小学三（8）班 黄诗芮
凤山县实验小学三（9）班
▪ 这节课你学会了什么？ ▪ 这节课你学得开心吗？
▪ 作业要求：
1、创意折叠餐巾纸并染色。 2、色彩搭配和谐美观。 3、整理好工具材料，保持桌面整洁。 4、把你们今天的优秀作品带回家与父
2、窗帘、门帘、桌布、 床单等：
3、钱包、壁挂等生活用品：
染布：
白色的布料要经过 染色才能变成各式各样 图案的花布，染好颜色 或图案的布就叫染布。
扎染手绢
看了这些漂亮的染布，同学们想不想 知道‘染布’ 是怎么制作出来的呢 ？
刚才我们观看了染布的录像，哪
位同学来说说染布的制作过程有哪些 步骤？
2、"罩"色
3、"接 "色
§ 你认识染纸了吗？
§ 同学们自己动手制作一幅
二年级上册美术课件-染色游戏 人教新课标(PPT22页)课件
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
二年级上册美术课件-第2课染色游戏-人教新课标共19张PPT
同学们，普通的材料凭借我们 的想象和灵巧的手，变成了如此精 美的作品，美就在我们的手中，我 相信，你们一定能染出更多更美的 作品，让我们用双手来美化生活， 打扮世界吧！
思考：
还可以怎么美化染纸？
折纸方法
1.浸染：将纸折叠好后，把需要染色的部位 浸入颜色中。 2.晕染：刚染色后，可用毛笔蘸上清水沿色 彩边缘涂一遍，颜色变淡了，有了深浅不同 的层次感。产生含蓄丰富的晕染效果。 3.点染：画面浸染不到的地方，比如中心部 位可用毛笔蘸上颜色点上去或直接用滴管滴 上去。
点染色可 以是对比色，也可以是协调 色。可以尝试自己喜欢的风 格进行染纸制作。
说到染色，我们不得不先提 一下我国传统工艺——印染。
印染起源于民间，中国的印染 工艺历经千年，生生不息，以其 浓郁的民族特色和精湛的技艺独 树一帜，深受中、外人们的喜爱。 如贵州蜡染，南通蓝印花布等。
染色游戏
RAN SE YOU XI
折纸方法
田格法
米格法
什么是染纸？
染纸是将吸水性很强的纸经 过折揉等方法，运用浸染、 晕染、点染、等技法，形成 美丽的纹样。
《染色游戏》PPT课件小班美术活动
适用年龄段：小班
活动背景：通过游戏的方式，让孩子们了解颜色混合后的变化，培养他 们的观察力和创造力 活动目标：培养孩子们对色彩的敏感性和审美能力，激发他们的学习兴 趣和积极性
活动目标设定
认知目标：了 解染色游戏的 基本规则和技
巧
技能目标：掌 握正确的染色 方法，提高手 部精细动作能
力
情感目标：培 养对美术活动 的兴趣和热爱， 增强审美意识
示范操作：教师先进行示范，展示染色游戏的基本步骤
幼儿操作：幼儿按照教师的指导进行操作，尝试不同的染色方法 注意事项：提醒幼儿注意卫生，不要将颜料弄到身上或眼睛里，同时也要 注意色彩搭配和运用
作品展示与评价
展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏 评价幼儿作品，鼓励幼儿表达自己的想法和感受 引导幼儿了解染色的原理和技巧，培养幼儿的观察力和创造力 通过作品展示和评价，增强幼儿的自信心和表现力
活动目标达成情况
幼儿参与度及表现
活动效果反思 改进措施及建议
活动总结内容
幼儿参与度高，积 极投入
活动中教师指导不 足，需要加强
作品展示效果良好 ，得到家长好评
活动组织有序，时 间把控得当
THANK YOU
汇报人：
活动延伸与拓展
活动延伸方式
观察实物：观察不同颜色的物 品，了解颜色特点
创意绘画：利用不同颜色创作 自己喜欢的图案
颜色分类：通过颜色分类，培 养幼儿的观察力和分类能力
亲子制作：家长与幼儿一起动 手制作颜色相关的手工艺品
活动拓展内容
制作染纸 制作染画 制作染布 制作染纸服装
活动反思与总结
活动反思内容
《添加染副色标游题 戏》PPT 课件小班美术活动
汇报人：
目录
活动背景：通过游戏的方式，让孩子们了解颜色混合后的变化，培养他 们的观察力和创造力 活动目标：培养孩子们对色彩的敏感性和审美能力，激发他们的学习兴 趣和积极性
活动目标设定
认知目标：了 解染色游戏的 基本规则和技
巧
技能目标：掌 握正确的染色 方法，提高手 部精细动作能
力
情感目标：培 养对美术活动 的兴趣和热爱， 增强审美意识
示范操作：教师先进行示范，展示染色游戏的基本步骤
幼儿操作：幼儿按照教师的指导进行操作，尝试不同的染色方法 注意事项：提醒幼儿注意卫生，不要将颜料弄到身上或眼睛里，同时也要 注意色彩搭配和运用
作品展示与评价
展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏 评价幼儿作品，鼓励幼儿表达自己的想法和感受 引导幼儿了解染色的原理和技巧，培养幼儿的观察力和创造力 通过作品展示和评价，增强幼儿的自信心和表现力
活动目标达成情况
幼儿参与度及表现
活动效果反思 改进措施及建议
活动总结内容
幼儿参与度高，积 极投入
活动中教师指导不 足，需要加强
作品展示效果良好 ，得到家长好评
活动组织有序，时 间把控得当
THANK YOU
汇报人：
活动延伸与拓展
活动延伸方式
观察实物：观察不同颜色的物 品，了解颜色特点
创意绘画：利用不同颜色创作 自己喜欢的图案
颜色分类：通过颜色分类，培 养幼儿的观察力和分类能力
亲子制作：家长与幼儿一起动 手制作颜色相关的手工艺品
活动拓展内容
制作染纸 制作染画 制作染布 制作染纸服装
活动反思与总结
活动反思内容
《添加染副色标游题 戏》PPT 课件小班美术活动
汇报人：
目录
《染色游戏》游戏课件
新知讲解
说一说，平时见过哪些能染色的东西？
新知讲解
走进工厂看看现代的布是如何染色的吧
但在遥远的古代没有ห้องสมุดไป่ตู้么发达的科技，他们又是如何给 布染色的呢？
新知讲解
答案是人工进行浸染哦
用到的染色原料多以板 蓝根的叶为主
新知讲解
扎染有着悠久历史。 起源于黄河流域。起源于何 时尚无定论。现存最早的扎 染制品，是出于新疆地区。 是中国民间传统而独特的染 色工艺。织物在染色时部分 结扎起来使之不能着色的一 种染色方法，中国传统的手 工染色技术之一。
扎染
新知讲解
染纸
吸取我国民间印染工 艺而形成的一种折纸和染色 结合的手工制作活动 。
新知讲解
四幅作品是通过哪一种折叠方法制作的？
新知讲解
折叠方法：先折实线，再折虚线
田字折
井字折
十字折
米字折
新知讲解
浸染方法
1. 折纸成角 2. 一角浸染 3. 换角浸染
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
课堂练习
用面巾纸和水彩颜料染成好看的图片
• 不可以在颜料里浸泡太长时间，否则纸会烂 • 染过的地方不可以重复染，不然颜色会变色而且
纸会打不开。 进入创意灵感屋
板书设计
课堂总结
展示评价
说一说自己是用哪些方式染色的？ 说一说其他小朋友的作品里，都是用了哪些颜色？
总结 说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
第一题
火腿肠（长）
脑筋急转弯：金木水火土，谁的腿长？
答案
第二题
错 脑筋急转弯：有一个字，人人念了都会念错，这是什么字？
答案
第三题
瀑 布
染色游戏课件PPt
游戏规则与玩法
01
染色游戏通常采用棋盘和棋子进 行，玩家需按照规则在棋盘上放 置棋子并按照一定的顺序或规则 进行染色。
02
不同的染色游戏有不同的规则和 玩法，但通常都需要玩家运用策 略和技巧来达成游戏目标。
游戏目标与策略
染色游戏的目标通常是通过合理染色或布局来获得更高 的分数或赢得比赛。
玩家需要制定有效的策略，包括如何布局棋子、如何利 用规则等，以达成游戏目标。
经典案例二：数独染色
总结词
将数独的逻辑推理与染色规则相结合，创造出具有挑战性的游戏玩法。
详细描述
在数独染色的游戏中，玩家需要通过填色规则，将数独格子填充上不同的颜色，使得每一行、每一列以及每个宫 格内的颜色都不重复。游戏过程中，玩家需要运用数独的逻辑推理技巧，结合染色规则，解决各种复杂的染色问 题。
在游戏中，玩家需要合理分配时间，既要保证完成高质量 的染色作品，又要避免因时间不足而影响得分。因此，玩 家需要熟练掌握各种染色技巧，提高工作效率。
03
染色游戏技巧
Chapter
快速染色技巧
对于多个相邻的区域，可以一次 性选择并染色，提高效率。
在开始染色之前，先预览一下效 果，确保达到预期目标。
快速选择 批量处理
染色游戏课件
目录
• 染色游戏简介 • 染色游戏策略 • 染色游戏技巧 • 染色游戏案例分析 • 染色游戏进阶挑战 • 总结与思考
01
染色游戏简介
Chapter
游戏起源与发展
01
染色游戏起源于古代，最初是简单的颜色分类游戏，随着时代发展，逐渐演变为 更复杂的策略性游戏。
02
在全球范围内，染色游戏受到广泛欢迎，不仅在教育领域被广泛应用，还成为许 多国际赛事的比赛项目。
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（2）
（3）
— — — — — （1）
（4）
凤山县实验小学三（5）班 王彬旭
凤山县实验小学三（8）班 曹詠軫
凤山县实验小学三（1）班
凤山县实验小学三（8）班 黄诗芮
凤山县实验小学三（9）班
▪ 这节课你学会了什么？ ▪ 这节课你学得开心吗？
▪ 作业要求：
1、创意折叠餐巾纸并染色。 2、色彩搭配和谐美观。 3、整理好工具材料，保持桌面整洁。 4、把你们今天的优秀作品带回家与父
母亲分享。
2017年春艺术周优秀染纸作品展
2017年春艺术周优秀染纸作品展
染纸作品制作的基本流程：
一、首先要学会折纸： 折纸的方法：1、 “米”字折叠法。
2、“十”字折叠法。
3、“田”字折叠法。
刚才我们学会了折叠纸张的方法，现在 我们一起来学习如何染色！
染纸作品制作的基本流程：
二、要学会染色： 染色的方法：1、"点"色
2、"罩"色
3、"接 "色
§ 你认识染纸了吗？
§同学们自己动手制作一幅
染纸作品：
1、色彩搭配和谐美观。 2、餐巾纸比较软，只能染，不能画。 3、选择1—2层的纸张，折叠后的餐巾纸
比较 厚，这时需要前后进行染色。
2017年春艺术周优秀染纸作品展
2017年春艺术周优秀染纸作品展
———
染 布 的 步 骤：
1、准备白 布
2、调 色
3、浸 染
4、水 洗
5、晒 干
6、烫 平
现在我们都知道了染布的制作过程， 同学们想不想自己动手做一做？
今天我们来学习染色游戏。
人教版二年级 上册 第2课
民间美术的奇葩－
《染色游戏》
凤山县实验小学 商祯刚
▪ 这节课我们用餐巾纸 ▪ 来学习染色：
染纸：是流传于我国民间的一种图案艺术 形式， 是利用纸张的吸水渗化特点，用 渗透力强的染料染制出色彩鲜明、对比强 烈、色晕丰富的彩纸和图案。
2、窗帘、门帘、桌布、 床单等：
3、钱包、壁挂等生活用品：
染布：
白色的布料要经过 染色才能变成各式各样 图案的花布，染好颜色 或图案的布就叫染布。
扎染手绢
看了这些漂亮的染布，同学 们想不想 知道‘染布’ 是怎么制作 出来的呢？
刚才我们观看了染布的录像，哪
位同学来说说染布的制作过程有哪些 步骤？