幼儿园大班科学活动《香蕉》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园教案香蕉
幼儿园教案：香蕉导语香蕉是一种常见水果，不仅味道美味，而且营养丰富。
在幼儿园教育中，我们可以通过教学让孩子们了解香蕉的营养成分，学习如何正确食用香蕉，并通过手工活动等形式培养孩子们的动手能力和想象力。
本文就是一份针对幼儿园的香蕉教案，希望能够帮助老师们更好地开展幼儿教学活动。
前置知识在进行香蕉教学之前，需要先让孩子们掌握以下知识：•了解香蕉的外观特征•了解香蕉的营养成分•知道如何正确地食用香蕉教学目标通过本次香蕉教学，可以让孩子们达到以下目标：•能够辨认香蕉的外观特征•能够简单描述香蕉的营养成分•能够正确地食用香蕉•能够通过手工活动了解香蕉的多样化运用教学准备•香蕉若干•小刀或剪刀•黑板或白板•相关图片或素材教学步骤1. 导入老师可以通过儿歌、视频或图片等形式，让孩子们对香蕉有一定的认识和了解，比如“小黄人爱吃香蕉”，或者“香蕉是猴子的最爱”。
2. 认识香蕉老师将香蕉展示给孩子们看，让孩子们观察香蕉的外观特征，如颜色、形状、大小等，让孩子们说出他们看到的特点。
3. 学习香蕉的营养成分老师介绍香蕉的营养成分，让孩子们了解香蕉所含的维生素、钾、纤维素等营养成分有什么作用，并和孩子们一起探讨为什么香蕉对身体好。
4. 学习正确食用香蕉让孩子们了解如何正确食用香蕉，如如何去皮、如何切开等，在教学的过程中也要注意孩子们的使用安全。
5. 手工活动老师可以让孩子们通过手工活动，体验香蕉的多样化运用，比如制作香蕉蛋糕、香蕉冰激凌等，可以让孩子们动手创造，提高孩子们的动手能力和想象力。
教学点拨•认识香蕉：在学习香蕉的外观特征时，可以让孩子们用手摸摸，感受它的质地和硬度等，让孩子们在实际体验中学习。
•学习香蕉的营养成分：在讲解香蕉营养成分的时候，可以让孩子们想想有没有吃过别的含这些成分的食物，加深孩子们的印象。
•手工活动：在手工活动中，可以鼓励孩子们发挥想象力，通过奇特的方法进行创造，让孩子们感受到动手的乐趣。
结语通过本次香蕉教学，让孩子们了解香蕉的营养成分，知道如何正确食用香蕉，并通过手工活动等形式培养孩子们的动手能力和想象力，这对孩子们的成长是极为有益的。
幼儿园香蕉教案
幼儿园香蕉教案
一、活动目标
通过本次活动，幼儿应能够：
1.认识香蕉的形状、颜色和味道；
2.了解香蕉的来源和营养价值；
3.学会自主选择健康的食品；
4.培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、活动内容
1. 香蕉外观观察
教师向幼儿出示香蕉，让幼儿观察香蕉的外观特征，如形状、颜色、表面纹路等，然后让幼儿描述自己观察到的内容。
2. 香蕉的营养知识讲解
教师通过图片和简单易懂的语言，向幼儿介绍香蕉的营养价值，如富含钾、纤维素、维生素C和B6等。
并与幼儿一起讨论香蕉在日常饮食中的重要性。
3. 香蕉品尝
教师将香蕉切成小块，让幼儿自主品尝香蕉的味道，并询问幼儿对于香蕉的喜好程度。
4. 制作香蕉汁
教师现场制作香蕉汁，并让幼儿参与其中，引导幼儿进行简单操作如挤柠檬、搅拌等，让幼儿感受到自己的参与感和成就感。
5. 香蕉画记
教师发放几张画纸和彩笔，让幼儿根据自己对香蕉的观察和想象来画一幅香蕉画，之后幼儿可用小手帕轻轻揩拭香蕉，描绘一下香蕉的纹路和质感。
三、活动总结
通过上述活动，幼儿们认识了香蕉的基本特征和营养价值，进一步了解了健康饮食的重要性和自身作为饮食决策者的权利和责任。
同时，此次活动中参与各个环节，增强了幼儿的动手能力和观察能力。
幼儿园大班儿童下学期科学教案
幼儿园大班儿童下学期科学教案一、教学目标1.了解香蕉的生长过程，知道香蕉的营养价值和功效2.让孩子们了解风的产生原理，学习风的形成过程及对人类的重要性3.掌握沙和水的不同物理特性，认识不同种类的沙和水的用途4.初步了解光的性质和反射原理，能运用实验探究光的反射和折射等现象二、教学重点与难点1.了解香蕉的生长过程，学会观察和分类香蕉的不同部分2.怎样让孩子们更好地了解风的形成过程以及对人类的重要性3.让孩子们掌握固体沙和液体水的不同物理特性，能运用观察和实验的方式加深孩子们的认识三、教学过程1.香蕉的生长过程在学习香蕉的生长过程之前，教师可以先让孩子们分享一下他们对香蕉的了解。
然后可以引入香蕉的生长环境、生长过程、花和果实等概念，辅以图片、模型或实物示范，向孩子们传达相应的知识。
任务一：学习香蕉植株结构教师先给孩子们看香蕉的整株植物，告诉他们香蕉植株结构和特点，然后让孩子们分组观察香蕉的果实，找出香蕉的不同部位，归类整理、标注名称。
激发孩子们的积极性和自主性，培养孩子们能通过观察、分类和分析得出结论的基本能力。
任务二：探究香蕉的营养价值与功效通过展示香蕉的营养价值和功效，让孩子们了解香蕉中所含的营养元素和对人体健康的重要作用，引导孩子们养成良好的饮食习惯和生活习惯。
任务三：种植香蕉并观察生活让孩子们通过实际种植的方式，亲身体验植物生长过程，进一步了解香蕉植株的生长发育和环境要求。
2.风的产生原理与形成过程任务一：观察风的活动现象教师向孩子们介绍风的概念、形成和分类，并带孩子们去户外观察风的活动现象，了解风的运动趋势和强度。
任务二：模拟风的形成过程通过实验模拟风的形成过程，让孩子们亲身体验风的产生，理解风的形成原理和步骤，并分析风的生成对人类的影响。
任务三：探究风的用途通过案例分析和讨论，探求风的用途和对人类的重要性，使孩子们明确风的重要性及其在人类日常生活中的应用，拓宽孩子们的知识面。
3.沙和水的不同物理特性任务一：观察分析固体沙和液态水的不同物理特性通过观察分析固体沙和液态水的不同物理特性，让孩子们体会沙和水的不同状态及其对应的性质和特征，增强观察力和实验能力。
《香蕉》幼儿教案
《香蕉》幼儿教案《香蕉》幼儿教案（通用7篇）《香蕉》幼儿教案篇1活动目标1、学习有感情地朗诵儿歌。
2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述。
3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果。
4、乐意参加活动，体验活动中的快乐5、引导幼儿细致观察香蕉，积发幼儿的想象力。
活动准备1、香蕉实物，挂图。
2、幼儿知识经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解。
活动过程一、出示香蕉，激发兴趣（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法）二、感知儿歌的内容1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述。
（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。
（弯腰状）启发：这样看，像什么？（2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。
（躺状）这样看，又像什么？（3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。
（垂状）启发：这样子看，又像什么？2、回忆经验，说说感受提问：香蕉的味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？三、幼儿学习儿歌1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准"香蕉""船""海""鱼"等音。
2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）启发：当你读到"真奇怪"时要用什么表情？语调是什么样?当你读到"真痛快"时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处。
活动延伸幼儿以"香蕉"为主题自由绘画《小香蕉》。
教学反思本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。
当我问到"香蕉像什么？"大部分幼儿都能够脱口而出说"像月亮和小鱼"，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句："弯弯的香蕉像XX"来表达。
大班科学教案香蕉
大班科学教案香蕉•相关推荐大班科学教案香蕉（通用16篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班科学教案香蕉，希望对大家有所帮助。
大班科学教案香蕉篇1活动目标:1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。
3、喜欢泥工活动,体验活动的快乐。
活动准备:1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”,张贴各种水果图片,实物香蕉若干。
活动过程:1、情景表演:水果店。
师:小朋友看,这是哪里?我们的水果店今天又要开张营业了,可是一早老师发现,水果都卖完了。
请你们看,什么水果没有了?(香蕉)香蕉都卖光了,怎么办呢?(幼儿帮忙想办法)师:今天,老师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉,你们想来试一试吗?师:香蕉是什么样子的呢?是什么颜色的?(幼儿根据自己的经验大胆说)2、欣赏实物香蕉,观察香蕉的外形特征,讨论制作方法。
师:看,老师这里有一只香蕉,我们来看看它是什么样子的?什么颜色的?长的像什么?师:香蕉是弯弯的、粗粗的,有的是黄黄的,有的是绿绿的,有的是黑黑的。
3、幼儿尝试制作香蕉。
(1)幼儿尝试制作香蕉,教师观察幼儿活动情况,并适时进行指导。
师:香蕉怎么做呢?(自由讨论)现在就请小朋友开始动手吧!(2)幼儿交流制作的过程,请制作成功的幼儿介绍制作方法,鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。
师:你们做成功了吗?谁来介绍一下。
4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比师:小朋友,你们觉得他做的像香蕉吗?(拿出实物香蕉)我们在仔细观察一下,这个橡皮泥香蕉还缺了什么?(柄)5、教师以儿歌的方式示范。
师:小朋友的眼镜真厉害,老师也想来做香蕉了。
请你们仔细看,老师是怎么做的。
教师边念儿歌边做香蕉:小泥团,手中拿,团一团,变圆球,搓一搓,变小棒,弯一弯,变小桥,捏个柄,变香蕉。
师:看老师做的香蕉像吗?为什么?请小朋友和老师一起来做。
幼儿园大班教案香蕉
幼儿园大班教案香蕉
教学目标
1.能够认识香蕉，知道它的味道、外形和对人的身体有哪些好处。
2.能够区分不同的颜色，比如绿色和黄色。
3.能够动手去剥香蕉皮，学会如何取出香蕉果肉。
教学准备
1.香蕉、刀、食盘、纸巾、水杯。
2.教学PPT。
教学过程
导入
1.老师带领孩子们唱儿歌《我们爱吃香蕉》。
2.老师用PPT展示香蕉的图片，引导孩子们猜测这是什么水果，提问香蕉的颜色、味道以及对身体的好处。
学习
1.老师向孩子们展示大大小小、颜色不同的香蕉，教孩子们认识香蕉的不同形态。
2.老师向孩子们演示如何拿刀剥香蕉皮，然后把香蕉放到食盘中，让孩子们动手实践。
3.针对孩子们第一次拿刀的情况，提醒孩子们要注意刀的方向和手的姿势，确保安全。
4.老师引导孩子们观察香蕉的颜色，教孩子们区分绿色和黄色的香蕉，并让孩子们品尝其中一个不同颜色的香蕉，引导孩子们发现颜色不同的香蕉味道也不同。
5.老师向孩子们介绍香蕉的营养成分及对身体的好处，让孩子们明白为什么香蕉是一种健康的食物。
拓展
1.老师和孩子们一起玩游戏“数香蕉”，教孩子们数数食盘中有多少个香蕉。
2.老师教孩子们唱歌《到底是谁把香蕉偷走了》，通过互动游戏、音乐理解香蕉与生活的联系。
教学总结
1.回顾本节课所学的内容，引导孩子们复述认识香蕉的过程。
2.鼓励孩子们分享自己在本节课中学到的新知识和体会。
3.总结香蕉对人体的好处，为孩子们树立良好的饮食观念和健康意识。
幼儿园大班科学活动《香蕉》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班科学活动《香蕉》优质课教案省级比赛获奖教
案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、教材内容分析
香蕉是幼儿平常生活中最常见的水果之一，以其鲜艳的色彩，美观的造型，香甜的口感深得幼儿的喜爱，选择香蕉作为活动内容，对于刚上小班的幼儿来说有一种亲近感。
幼儿有生活经验，爱说、能讲。
通过老师有目的的引导，有助于养成幼儿良好的观察事物的习惯。
二、幼儿情况分析
刚上小班的幼儿对事物的观察能力比较弱，他们还不能很仔细地观察事物，而观察能力的高低将直接影响到幼儿的科学素养的养成，所以在活动中老师注重观察习惯的培养，目标定位如下。
三、活动目标
1 、通过观察实物、图片、课件，感知香蕉的颜色、形状、构造、味道、科学食用方法，知道香蕉生长的地方。
2 、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量。
知道香蕉皮不乱扔。
四、活动准备
人手一根香蕉、图片（香蕉园）、课件：果宝宝乐园。
五、活动过程
1 、出示香蕉图片，引起幼儿注意。
科学活动：香蕉{科学}
科学活动：香蕉{科学}活动目标：1、感知香蕉的外形特征。
2、品尝香蕉，知道多吃水果对身体有好处。
活动准备：用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多为黄色，其中两三根是绿色的)，擦手巾若干；垃圾桶。
活动过程：1、以神秘的礼物引起兴趣。
教师手拿一个装有物品的黑色袋子，神秘地说：今天老师给你们带来了一些礼物，你们想知道是些什么东西吗？2、感知香蕉的外形特征。
（1）教师：老师先不告诉你们这是些什么东西，你们自己用小手袋里摸摸，说说它们长什么模样，然后猜猜它们是什么。
（2）引导幼儿用手触摸，感知香蕉的外形特征。
（3）出示香蕉，引导幼儿观察，感知香蕉的外形特征：这是什么？它是什么颜色？（4）鼓励幼儿用肢体表证香蕉的外部特征。
（5）教师：香蕉真可爱，有的弯，有的直。
谁能将自己变成一根漂亮的香蕉呢？3、剥香蕉，吃香蕉，认识香蕉肉的特征。
（1）教师：猜猜香蕉肉的颜色和皮的颜色一样吗？（2）引导幼儿剥香蕉，然后品尝香蕉。
（丰富词汇：软软的、香香的。
）（3）讨论吃香蕉的好处：水果可是好东西，多吃水果有助于消化，对身体健康有好处。
香蕉就是水果的一种。
4、游戏“香蕉变变变”，自然结束。
游戏玩法：教师说“串串香蕉变梳子”，幼儿双手合十，放于头顶，弯腰，手与同伴相连；教师说“分开香蕉变小船”，幼儿与同伴手分开，弯腰；教师说“剥开香蕉变花儿”，幼儿双手分开手心向上，做托盘的样子于体侧；教师说“咬一口---咬一口---，再咬一口---，最后咬一口---，吃完了”，幼儿不断下蹲，蹲到无法蹲下。
游戏可反复进行。
活动延伸：1、家园共育：请家长在家中摆放一些香蕉，引导幼儿自由观赏品尝。
2、结合学习儿歌《香蕉》，拓展对香蕉的认识。
幼儿园科学活动：香蕉
幼儿园科学活动：香蕉
幼儿园科学活动：香蕉的教学方案
目标：通过香蕉这一日常食品，让幼儿了解香蕉的特点、产地、营养成分和重要性。
准备工作：香蕉、刀、碗、平板电视、幼儿教具。
1.介绍香蕉的来源和产地。
2.向幼儿介绍香蕉的外观和特点，并询问幼儿熟悉的水果。
3.将香蕉切开，让幼儿辨别香蕉的颜色、质地和形状，学习如
何用刀将水果切成均等的部分。
4.让幼儿品尝香蕉并询问他们是否喜欢它。
5.将香蕉和其他水果放在一起，让幼儿观察他们的相似和区别。
6.使用平板电视介绍香蕉的营养成分和重要性。
7.通过陈列香蕉和其他水果制作餐点的方式，以及聚焦如何放
入香蕉在日常饮食中的方法，介绍香蕉的重要性。
8.让幼儿在主题为“我们的香蕉餐点”的活动中，介绍自己制作
哪些美食，并向其他幼儿介绍他们的做法。
教学反思：
开展香蕉教学活动，能够让幼儿更深入地了解到香蕉这一食品，明确它的产地、营养和重要性。
此外，对于幼儿进行切水果，制作香蕉餐点等形式的活动，能够增加幼儿的兴趣和参与感，并助于幼儿菜肴制作的理解。
最后，总之，这一科学活动能够为幼儿建立更健康的饮食与消费意识，提高幼儿的自我养护能力。
一根香蕉 公开课一等奖教案
一根香蕉公开课一等奖教案概述本文档是关于一根香蕉公开课的一等奖教案。
该公开课旨在帮助学生了解香蕉的起源、营养价值和种植过程。
目标通过本公开课，学生将能够：- 了解香蕉的起源和传播历史；- 掌握香蕉的营养成分和对健康的益处；- 了解香蕉的种植过程和相关的农业技术；- 学会欣赏香蕉的文化和艺术价值。
时间安排本公开课的时间安排如下：- 课程导入（5分钟）：介绍公开课的目标和主题，引发学生对香蕉的兴趣；- 香蕉起源和传播历史（15分钟）：通过图文资料和视频展示，讲解香蕉起源自哪个地区，并如何传播到全球；- 香蕉的营养成分与益处（20分钟）：介绍香蕉的主要营养元素，并讲解香蕉对健康的益处；- 香蕉的种植过程和农业技术（25分钟）：通过实地影像和农业专家讲解，展示香蕉的种植过程和相关的农业技术；- 香蕉的文化与艺术价值（15分钟）：介绍香蕉在不同文化中的象征意义和艺术表达，展示香蕉文化的多样性；- 总结与讨论（10分钟）：回顾学到的知识，与学生进行互动问答和讨论。
教学方法- 多媒体展示：使用图文资料和视频展示香蕉的起源、营养成分和种植过程；- 实地影像：通过实地拍摄香蕉的种植过程，使学生亲身体验；- 农业专家讲解：邀请专业人士讲解香蕉的种植技术和农业知识；- 互动问答和讨论：鼓励学生参与课堂互动，提出问题和分享观点。
教学评估为了评估学生对该公开课的研究效果，可以采用以下评估方法：- 课堂回答问题：通过课堂互动问答的方式，评估学生对香蕉知识的掌握情况；- 作业：布置相关作业，要求学生对香蕉的营养价值、种植过程等方面进行深入研究；- 知识问卷：设计香蕉知识问卷，评估学生对课程内容的整体理解。
课堂材料准备为了开展该公开课，需要准备以下材料：- 图文资料和视频：展示香蕉起源、营养价值和种植过程的相关资料和视频片段；- 实地影像：拍摄香蕉的种植过程，用于展示实地情况；- 农业专家联系：邀请农业专家参与讲解香蕉的种植技术；- 互动问答和讨论题目：准备一些问题和讨论主题，引导学生进行互动。
2024年大班科学教案香蕉(通用
2024年大班科学教案香蕉(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第三章《植物的世界》，详细内容为“水果篇——香蕉”。
通过本节课的学习，让幼儿了解香蕉的生长特点、营养价值及食用方法。
二、教学目标1. 认识香蕉，知道香蕉的生长环境和营养价值。
2. 学会观察和描述香蕉的外貌特征，培养观察力和表达能力。
3. 培养幼儿养成吃水果的好习惯，增强健康意识。
三、教学难点与重点重点：认识香蕉，了解香蕉的生长环境和营养价值。
难点：学会观察和描述香蕉的外貌特征，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：香蕉、图片、视频、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察教室里的香蕉树，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注香蕉的生长环境和外貌特征。
2. 讲解香蕉的生长环境和特点（1）播放香蕉生长过程的视频，让幼儿了解香蕉的生长环境。
（2）讲解香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉是如何从树上长出来的。
3. 观察香蕉的外貌特征（1）让幼儿观察手中的香蕉，引导幼儿描述香蕉的颜色、形状、大小等特征。
（2）通过投影仪展示香蕉的放大图片，让幼儿更直观地观察香蕉的细节。
4. 例题讲解（1）教师出示一个香蕉，提问：“这个香蕉是什么颜色？形状像什么？”（2）引导幼儿回答问题，并说出答案：“这个香蕉是黄色的，形状像一个弯弯的月亮。
”5. 随堂练习（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的香蕉，培养幼儿的观察力和动手能力。
（2）组织幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 香蕉的生长环境2. 香蕉的外貌特征颜色：黄色形状：弯弯的月亮3. 香蕉的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的香蕉要求：用彩笔画出香蕉的颜色和形状，完成后在旁边写上一句话描述。
答案示例：我最喜欢的香蕉是黄色的，形状像一个弯弯的月亮。
2. 课后拓展延伸（1）让幼儿回家后观察家里的香蕉，与家长一起分享所学知识。
幼儿园大班科学活动教案：认识香蕉
幼儿园大班科学活动教案：认识香蕉
1. 教学目标
•通过观察和探索，让幼儿认识香蕉的特征和形状。
•幼儿可以通过触摸和嗅闻来了解香蕉的质地和气味。
•培养幼儿的观察能力和想象力。
•培养幼儿的科学探索精神和合作意识。
2. 教学准备
•香蕉（将香蕉准备好，每个幼儿一根）。
•切割工具（用于切割香蕉）。
•雅思资源（用于观察和记录）。
•一些简单的问题（用于引导幼儿观察和思考）。
3. 教学步骤
第一步：引入活动（5分钟）
•教师向幼儿介绍本节课的主题：认识香蕉。
•教师用一根未切割的香蕉向幼儿展示，并让幼儿观察和描述香蕉的外观特点。
第二步：探索和观察（15分钟）
•教师将香蕉切割成几片并分发给每个幼儿。
•教师引导幼儿用手触摸香蕉的表面，感受它的质地。
•教师鼓励幼儿用鼻子闻一闻香蕉，让他们发现香蕉有什么味道。
•教师提出问题：。
大班香蕉主题课程设计
大班香蕉主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握香蕉的相关知识，包括生长环境、外形特征、营养价值及常见品种。
2. 学生能够了解香蕉在我国的地理分布及对当地经济的影响。
3. 学生能够掌握香蕉的食用方法和食品安全常识。
技能目标：1. 学生能够通过观察、触摸、品尝等方式，提高观察力和实践操作能力。
2. 学生能够运用绘画、手工等表现形式，创作出与香蕉相关的艺术作品。
3. 学生能够运用所学知识，设计一份香蕉主题的宣传海报或手抄报。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对自然界的热爱和好奇心，增强环保意识。
2. 学生能够通过课程学习，提高对食物的尊重和感恩之情，养成良好的饮食习惯。
3. 学生能够培养团队协作精神，积极参与课堂讨论和活动。
课程性质：本课程为一年级大班主题活动，结合生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习香蕉的相关知识。
学生特点：一年级大班学生好奇心强，活泼好动，喜欢实践操作和游戏活动。
教学要求：教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生在实践中学习，提高学生的综合素养。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与，充分展示自己的才能。
通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容1. 课程导入：通过实物展示和互动提问，引导学生关注香蕉，激发学习兴趣。
教材章节：《我们的食物》中的“水果篇”2. 香蕉的基本知识：- 生长环境：介绍香蕉适宜生长的地理环境和气候条件。
- 外形特征：观察香蕉的形状、颜色、大小等特征。
- 营养价值：讲解香蕉的营养成分及对人体健康的益处。
- 常见品种：介绍我国常见的香蕉品种及其特点。
教材章节：《植物的生长》中的“水果的认识”3. 香蕉的食用与安全：- 食用方法：教授香蕉的不同食用方式，如生食、烹饪等。
- 食品安全：讲解如何挑选香蕉，避免食用变质香蕉。
教材章节：《食品安全》中的“如何挑选水果”4. 香蕉与地理经济：- 地理分布：介绍香蕉在我国的主要产地及其地理优势。
大班香蕉主题课程设计
大班香蕉主题课程设计一、教学目标本课程旨在通过香蕉主题的学习，让大班学生了解香蕉的生长过程、营养成分以及食用价值；培养学生热爱大自然、珍惜食物的积极情感；提高学生的观察力、表达力和合作精神。
具体目标如下：1.知识目标：•了解香蕉的生长环境、生长过程和采摘过程；•知道香蕉的营养成分和食用价值；•了解不同品种的香蕉及其特点。
2.技能目标：•能够通过观察、实验等方法，探究香蕉的特性；•能够运用绘画、手工等手段，表现香蕉的形象；•能够与他人合作，进行香蕉主题的探究活动。
3.情感态度价值观目标：•培养热爱大自然、珍惜食物的积极情感；•培养对科学探究的兴趣和好奇心；•培养合作精神，学会分享和交流。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.香蕉的生长过程：介绍香蕉的种植、生长、开花、结果的过程，让学生了解香蕉的生长环境及特点。
2.香蕉的营养成分和食用价值：分析香蕉的营养成分，讲解香蕉对身体健康的好处，提高学生对香蕉的认知和食用兴趣。
3.香蕉的品种及特点：介绍不同品种的香蕉，分析它们的外观、口感、营养成分等方面的特点。
4.香蕉相关活动：学生进行香蕉主题的绘画、手工、实验等活动，培养学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解香蕉的生长过程、营养成分和品种特点，传递知识。
2.讨论法：分组讨论香蕉的相关问题，培养学生的思考能力和表达能力。
3.案例分析法：分析具体的香蕉案例，让学生了解香蕉在实际生活中的应用。
4.实验法：学生进行香蕉实验，观察香蕉的特性，培养学生的观察力和实验能力。
5.作品展示法：鼓励学生展示自己的香蕉主题作品，提高学生的自信心和表达能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用符合大纲要求的香蕉主题教材，为学生提供系统的学习内容。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
认识香蕉科学教案一等奖
认识香蕉科学教案一等奖《认识香蕉科学教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、认识香蕉科学教案一等奖香蕉是我们生活中常吃的一种水果,它可以润肠通便是营养丰富的水果。
下面是小编为大家整理的认识香蕉科学教案，欢迎阅读。
活动目的：1．进一步了解香蕉的基本特征，形成良好的习惯2．尝试运用多种感官感知1和许多，理解1和许多的关系活动准备：摸袋、魔术箱、大香蕉1根、小香蕉若干、大毛巾1块、小毛巾若干、垃圾箱活动过程：一、开始部分：魔术引起兴趣出示小熊摸袋（让幼儿猜一猜是什么水果，然后摸一摸是什么水果）小结：苹果、香蕉、西瓜、猕猴桃……都是水果。
（出示香蕉）“香蕉是什么颜色的.，还有什么水果也是黄颜色的。
”二、学习部分：感知香蕉的特征，学习“一和许多”1.变香蕉“香蕉好吃吗？老师想请你们一起吃香蕉，可是一根够不够？需要多少呢？”（许多）请魔术盒来帮忙。
（数到3没有变出来，一起数到10猜猜有没有）老师摇箱子，幼儿听听里面有没有香蕉？有多少香蕉？（变出许多小香蕉）“变出的香蕉和小熊带来的香蕉一样吗？哪里不一样”（大香蕉、小香蕉）2.分香蕉小熊说这些小香蕉可好吃啦，边分边说“许多香蕉分给小朋友每人一个，现在每人手里有几个？”（一个）小结：许多香蕉可以分成一个一个3.吃香蕉师生一同剥香蕉，吃香蕉交流味道，进行小结：香香的香蕉、甜甜的香蕉、软软的香蕉提醒幼儿不乱扔香蕉皮4.擦小手“吃过香蕉了，小手上粘粘的，我们来擦一擦好吗，老师这里有多少毛巾呀，每人拿一块，毛巾还有吗？（没有了）打开毛巾把小手放在里面擦一擦，在换个小手擦。
好了，每人手里有几块毛巾呀？（一块）脸盆里还有毛巾吗？（幼儿将毛巾一一放到老师这里。
）小结：一块一块的毛巾放在一起就变成了许多块毛巾三、结束部分（出示幼儿扔的香蕉皮）“看看你们每个人都把自己的香蕉皮扔进来，章老师这里有多少香蕉皮呀？（许多香蕉皮）熊宝宝夸奖我们不乱扔果皮，都是讲文明的好宝宝”“小熊请我们吃了好吃的香蕉，我们应该怎么对它说呀？”（谢谢小熊）2、认识香蕉科学教案一等奖在幼儿园，我们会将自己的物品写上名字，或者画上标记，这是为了防止小朋友物品混乱丢失的一种小手段，今天我们要做的就是让小朋友认识自己的标志，知道哪些物品是属于自己的。
大班科学教案香蕉
大班科学教案：香蕉一、引言本篇教案将以香蕉为主题，通过有趣的科学实验和活动，让大班的幼儿们深入了解香蕉的来源、特点和营养成分，培养他们的观察能力和科学探索精神。
二、目标1.学习香蕉的来源和生长过程。
2.了解香蕉的形状、颜色和口感特点。
3.知道香蕉的营养成分和健康益处。
4.培养幼儿们对食物的观察和品尝能力。
5.提升幼儿们的科学探索和团队合作能力。
三、活动1. 香蕉成长大观察活动目的：了解香蕉的生长过程和来源。
活动步骤： - 分组观察：将幼儿分成小组，每组给予一根香蕉。
- 观察香蕉的外观：让幼儿们观察香蕉的形状、颜色和外表特点，并讨论它们之间的相似之处和不同之处。
- 探索香蕉树：与幼儿们分享有关香蕉树的图片或视频，讲解香蕉的生长环境和过程。
- 组织小组分享：每个小组分享他们对香蕉成长过程的认识和观察结果。
2. 制作香蕉沙拉活动目的：通过制作香蕉沙拉，了解香蕉的营养成分和健康益处。
活动步骤： - 准备食材：准备好洗净的香蕉、草莓、蓝莓等水果，切成适当的大小。
- 装配沙拉：将香蕉和其他水果放入一个容器中，让幼儿们亲自参与装配，展示他们的创意。
- 讨论营养成分：让幼儿们观察沙拉的颜色、形状和口感，并提出它们认为沙拉中最健康的成分是哪些。
- 品尝香蕉沙拉：将香蕉沙拉分发给每位幼儿，让他们品尝并分享他们对沙拉的感受和味道。
3. 香蕉的奇妙实验活动目的：通过一些有趣的实验，进一步探索香蕉的特点和性质。
活动步骤： - 针对性实验：提供几个简单的实验，例如：香蕉浮沉实验、香蕉的弹性实验、香蕉的变色实验等。
- 指导幼儿进行实验：根据实验的步骤，引导幼儿们逐步进行实验，并观察实验现象。
- 讨论实验结果：每个小组分别分享他们的实验结果，并对实验现象进行解释。
- 总结：引导幼儿总结他们从实验中学到的关于香蕉特点和性质的知识。
四、结语通过本次科学教案的活动，幼儿们可以更深入地了解香蕉的来源和生长过程，认识香蕉的特点和营养成分，同时培养他们的观察能力和科学探索精神。
香蕉科学教案
香蕉科学教案教案标题：香蕉科学教案教案目标：1. 了解香蕉的生长过程和结构特点。
2. 掌握香蕉的营养成分和健康价值。
3. 学习香蕉的保存方法和利用价值。
4. 培养学生的科学观察和实验设计能力。
教学资源：1. 香蕉样本2. PPT或图片展示香蕉的生长过程和结构特点3. 香蕉的营养成分和健康价值的相关资料4. 实验材料：香蕉、刀具、显微镜、实验记录表等教学步骤：引入活动：1. 展示一根完整的香蕉，引导学生观察并提问：“你们知道香蕉是怎样生长的吗？它的结构特点有哪些？”2. 利用PPT或图片展示香蕉的生长过程和结构特点，引发学生的兴趣和好奇心。
探究活动：3. 分发香蕉样本，让学生观察和探索香蕉的外观、颜色、形状等特点，并记录下来。
4. 引导学生用显微镜观察香蕉的细胞结构，了解香蕉的构造。
5. 根据相关资料，讲解香蕉的营养成分和健康价值，让学生认识到香蕉的重要性和好处。
实践活动：6. 小组合作：让学生分成小组，设计一个实验，探究香蕉的保存方法。
每个小组可以选择不同的保存条件（如常温、冷藏、冷冻等），并记录下香蕉的变化。
7. 学生进行实验，观察和记录香蕉在不同保存条件下的变化情况，并总结实验结果。
8. 学生展示实验结果并进行讨论，分析不同保存条件对香蕉的影响，并得出结论。
总结活动：9. 综合前面的学习内容，让学生总结香蕉的生长过程、结构特点、营养成分、健康价值以及保存方法。
10. 鼓励学生提出自己的想法和问题，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
拓展活动：11. 邀请学生自行选择一个水果进行类似的研究和实验，比较不同水果的特点和保存方法。
评估方式：1. 学生的观察记录表和实验报告。
2. 学生的参与度和合作能力。
3. 学生对香蕉科学知识的理解和应用能力。
教案建议和指导：1. 引入活动需要激发学生的兴趣和好奇心，可以通过提问、展示等方式引起学生的思考和探索欲望。
2. 在探究活动中，让学生亲自观察和实践，培养他们的科学观察和实验设计能力。
幼儿科学香蕉教案
幼儿科学香蕉教案1. 引言本文档为幼儿科学教案，旨在通过教授幼儿关于香蕉的科学知识。
通过观察、实验和讨论，幼儿将学习到香蕉的生长过程、结构及其营养价值。
这个教案能够帮助幼儿培养科学观察、实验和思考的能力。
2. 教案目标通过本次教学活动，幼儿将能够： - 理解香蕉的生长过程和结构 - 了解香蕉的营养价值 - 学会进行科学观察和实验 - 培养科学思维和解决问题的能力3. 教学准备为了顺利进行本次教学活动，需要准备以下材料： - 新鲜香蕉若干 - 放大镜若干 - 刀具 - 手绢或纸巾 - 幼儿绘画纸若干 - 彩色铅笔或蜡笔4. 教学活动步骤4.1 香蕉的外观观察1.让幼儿拿起一个香蕉，观察它的外观。
2.请幼儿描述香蕉的形状、颜色和质地。
3.使用放大镜，让幼儿观察香蕉的表面细节。
4.2 香蕉的剥皮实验1.给每个幼儿发一个香蕉，并提供刀具和手绢。
2.请幼儿用刀具小心地剥香蕉皮。
3.让幼儿观察香蕉皮的特点，并描述他们观察到的内容。
4.3 香蕉的内部结构1.请幼儿再次拿起一个已经剥好皮的香蕉。
2.让幼儿用放大镜观察香蕉的内部结构，包括果肉和种子。
3.引导幼儿描述他们观察到的内容，例如香蕉的颜色、形状和种子的特点。
4.4 香蕉的营养价值1.通过问答的形式，向幼儿介绍香蕉的营养价值：含有丰富的维生素C、钾质和膳食纤维。
2.让幼儿讨论香蕉对身体的好处，例如帮助消化、增强免疫力等。
3.鼓励幼儿分享他们对香蕉的喜好和经验。
4.5 绘画活动1.给每个幼儿发一张绘画纸和彩色铅笔或蜡笔。
2.让幼儿通过绘画表达对香蕉的理解和感受，可以画香蕉的外观、内部结构或与香蕉相关的场景。
5. 教学延伸为了延伸学习效果，可以进行以下活动： - 物质变化实验：让幼儿将一块香蕉放置在空气中观察变化，引导幼儿思考水分蒸发的原理。
- 香蕉味道测试：给幼儿准备几个不同成熟度的香蕉，让幼儿品尝并描述它们的味道。
6. 教学总结通过本次教学活动，幼儿通过观察、实验和讨论，学习到了香蕉的生长过程、结构及其营养价值。
幼儿园香蕉教案
幼儿园香蕉教案标题：幼儿园香蕉教案教案目标：1. 让幼儿了解香蕉的外观和特点。
2. 培养幼儿对香蕉的兴趣和喜爱。
3. 帮助幼儿认识香蕉的营养价值和重要性。
4. 通过亲身体验，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
教学内容：1. 香蕉的外观和特点：颜色、形状、质地等。
2. 香蕉的营养价值：维生素、纤维素、矿物质等。
3. 香蕉的重要性：作为一种健康的水果，对身体的好处。
4. 制作香蕉沙拉：幼儿参与制作简单的香蕉沙拉，培养动手能力和合作精神。
教学准备：1. 香蕉：足够数量的新鲜香蕉。
2. 图片或实物：展示香蕉的外观和特点。
3. 幼儿食谱：包含简单的香蕉沙拉制作步骤。
4. 刀具和切菜板：用于制作香蕉沙拉。
5. 盘子和勺子：用于品尝香蕉沙拉。
教学步骤：1. 引入：展示图片或实物，引导幼儿观察香蕉的外观和特点，鼓励他们描述香蕉的颜色、形状和质地。
2. 讲解：简单介绍香蕉的营养价值和重要性，例如提到香蕉富含维生素和纤维素，有助于增强免疫力和促进消化。
3. 实践：将幼儿分成小组，每组提供一些香蕉和刀具，指导他们按照食谱的步骤制作香蕉沙拉。
老师可以适时给予帮助和指导。
4. 分享：每个小组完成后，让他们将制作好的香蕉沙拉放在盘子上，并邀请他们分享自己的制作心得和感受。
5. 品尝：让幼儿品尝自己制作的香蕉沙拉，并鼓励他们发表自己的味觉感受。
6. 总结：回顾本节课学到的内容，强调香蕉的营养价值和重要性，并鼓励幼儿在家中多吃水果，保持健康的饮食习惯。
教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿用画笔和颜料绘制自己眼中的香蕉，鼓励他们观察香蕉的形状和颜色，培养艺术创造力。
2. 香蕉游戏：设计一些与香蕉相关的游戏，如香蕉接力赛、香蕉跳舞等，增加学习的趣味性和互动性。
教学评估：1. 观察幼儿对香蕉外观和特点的描述是否准确。
2. 评估幼儿参与制作香蕉沙拉的积极性和合作精神。
3. 通过幼儿的分享和品尝反馈，评估他们对香蕉营养价值的理解和认知。
科学活动教案香蕉
科学活动教案香蕉教案标题：科学活动教案-香蕉教案目标：1. 了解香蕉的特征、结构和生长环境。
2. 探索香蕉的营养成分和对人体的益处。
3. 学习香蕉的保存方法和利用价值。
4. 培养学生的观察、实验和分析能力。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教材和资源：1. 香蕉的图片和实物样本。
2. 计算机或投影仪，用于展示相关图片和视频。
3. 实验用具：刀、切菜板、显微镜、实验杯等。
4. 学生笔记本和铅笔。
教学活动：1. 引入活动：- 展示香蕉的图片，引发学生对香蕉的兴趣。
- 提问：你们平时吃过香蕉吗？香蕉有什么特点？2. 探索香蕉的结构和特征：- 展示香蕉的实物样本，让学生观察香蕉的外观、颜色、形状等特征。
- 分组讨论：香蕉的外皮是什么颜色？为什么会变黄？- 使用显微镜观察香蕉的细胞结构，让学生发现香蕉的细胞有什么特点。
3. 香蕉的营养成分和益处：- 展示香蕉的营养成分表，让学生了解香蕉富含的维生素、矿物质等。
- 分组讨论：香蕉对人体有什么益处？为什么要多吃香蕉？- 学生自主或小组合作调查香蕉的营养价值，并汇报结果。
4. 香蕉的保存方法和利用价值：- 分组讨论：香蕉如何保存才能延长其保鲜期？- 学生自主或小组合作研究香蕉的利用价值，如制作香蕉蛋糕、香蕉冰淇淋等。
- 学生展示自己设计的香蕉利用方式，并分享制作方法。
5. 总结和评价：- 学生回顾所学内容，总结香蕉的特征、营养成分和利用价值。
- 小组展示和讨论：你们觉得这个科学活动有什么收获？有什么可以改进的地方？教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作能力。
2. 学生的小组讨论和展示表现。
3. 学生的调查报告和总结笔记。
拓展活动：1. 邀请专业人士或农场主来学校讲解香蕉的种植和生长过程。
2. 组织学生参观超市或农贸市场，了解香蕉的销售和流通环节。
3. 设计更多与香蕉相关的实验，如探究香蕉的腐烂速度、香蕉的发酵过程等。
注：根据具体教学班级和学生水平的不同，教案的内容和活动可以适当调整和扩展。
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幼儿园大班科学活动《香蕉》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、教材内容分析
香蕉是幼儿平常生活中最常见的水果之一，以其鲜艳的色彩，美观的造型，香甜的口感深得幼儿的喜爱，选择香蕉作为活动内容，对于刚上小班的幼儿来说有一种亲近感。
幼儿有生活经验，爱说、能讲。
通过老师有目的的引导，有助于养成幼儿良好的观察事物的习惯。
二、幼儿情况分析
刚上小班的幼儿对事物的观察能力比较弱，他们还不能很仔细地观察事物，而观察能力的高低将直接影响到幼儿的科学素养的养成，所以在活动中老师注重观察习惯的培养，目标定位如下。
三、活动目标
1 、通过观察实物、图片、课件，感知香蕉的颜色、形状、构造、味道、科学食用方法，知道香蕉生长的地方。
2 、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量。
知道香蕉皮不乱扔。
四、活动准备
人手一根香蕉、图片（香蕉园）、课件：果宝宝乐园。
五、活动过程
1 、出示香蕉图片，引起幼儿注意。
师：“果宝宝乐园”的大象伯伯请我们到它的香蕉园去，但是哪一个才是香蕉园呢？让我们先来认识一下，否则到了“果宝宝乐园”要找不到“香蕉园”的。