学前儿童卫生与保健____一
学前儿童卫生与保健重点归纳
学前儿童卫生与保健重点归纳学前儿童是社会中的宝贵资源，其健康和保健问题一直备受关注。
学前儿童卫生与保健是指通过科学的方法和措施，促进学前儿童身心健康发展，预防疾病，提高抵抗力，建立良好的生活习惯和健康素养。
下面将从多个角度来归纳学前儿童卫生与保健的重点。
1. 饮食与营养学前儿童正处于生长发育的关键期，良好的饮食与营养摄入对其发育至关重要。
应注重以下几点： - 合理膳食搭配，保证各类营养素的摄入； - 避免过多食用油腻、甜食，防止肥胖等问题； - 定期关注食品安全，确保食物新鲜卫生。
2. 疾病预防学前儿童易感染各类传染病，预防疾病至关重要。
应当注意： - 定期接种疫苗，提高免疫力； - 培养良好的卫生习惯，如勤洗手、多通风； - 定期体检，及时发现问题。
3. 睡眠与休息充足的睡眠是学前儿童健康的重要保障，应确保： - 每天有规律的睡眠时间，保证充足的睡眠； - 睡前营造适合安静、舒适的环境； - 合理规划午休时间，避免疲劳。
4. 情绪与心理健康学前儿童的情绪与心理健康同样重要，家长和教师应关注：- 鼓励儿童表达情感，建立亲密关系； - 创造积极向上的教育环境，避免过度竞争； - 注意儿童的情绪波动，及时调整。
5. 日常生活环境学前儿童的生活环境对其健康发展具有重要影响，应注意：- 保持家庭和幼儿园的清洁卫生； - 避免使用含有有毒物质的化妆品、清洁用品等； - 提供安全、舒适的活动场所。
总的来说，学前儿童的卫生与保健是一个综合性的问题，需要家长、教师和社会各界共同努力。
只有通过关注多个方面的重点，才能全面促进学前儿童的身心健康，为他们的未来奠定坚实的基础。
愿每一个学前儿童都能茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
学前儿童卫生与保健形考作业
学前儿童卫生与保健形考作业
学前儿童卫生与保健是幼儿园重要的课程之一，它旨在培养幼儿良好的卫生习惯，保障他们的身体健康。
本文将介绍学前儿童卫生与保健的重要性、内容和实施方法。
一、学前儿童卫生与保健的重要性
学前儿童是成长中的宝贝，他们的身体强壮与否直接关系到今后的生长发育和健康状况。
因此，学前儿童卫生与保健显得尤为重要。
通过培养好的卫生习惯，不仅可以预防疾病的发生，还可以促进幼儿的身心健康发展，提高他们的免疫力，增强抵抗疾病的能力。
二、学前儿童卫生与保健的内容
学前儿童卫生与保健的内容主要包括：日常卫生习惯、饮食营养、户外活动、打扫卫生、疾病预防等方面。
其中，日常卫生习惯是最基础、最重要的一环，包括洗手、刷牙、洗脸、剪指甲等，这些习惯的养成是学前教育的关键。
三、学前儿童卫生与保健的实施方法
1. 清洁环境
保持教室、玩具等环境的清洁卫生，定期进行消毒。
2. 新鲜空气
保持室内空气新鲜流通，定期开窗通风。
3. 定期体检
每季度为学前儿童进行健康体检，发现问题及时处理。
4. 健康饮食
提供健康均衡的饮食，减少垃圾食品的摄入。
5. 定期运动
安排适量户外活动，增强幼儿体质。
6. 疫苗接种
按照规定的疫苗接种计划为幼儿接种疫苗。
结语
学前儿童卫生与保健是幼儿园不可或缺的一部分，它对幼儿的健康成长至关重要。
通过良好的卫生与保健教育，可以有效预防疾病的发生，提高幼儿的健康水平。
希望广大教师和家长能够重视学前儿童卫生与保健工作，共同呵护幼儿的健康成长。
一、学前儿童卫生与保健第一课
（二）学前儿童保育工作的基本内容：
• 1.为学前儿童提供良好的生活，学习环境 • 2.做好学前儿童日常生活的保育工作 • 3.做好学习活动中的保育工作 • 4.做好疾病预防和营养保健工作 • 5.安全防护和安全教育工作 • 6.积极锻炼学前儿童的身体 • 7.做好特殊学前儿童的保育工作
（三）学前儿童保育工作的实施，应注意 哪些方面：
• 研究学前儿童机体发育的一般特点和规律，探寻 影响学前儿童健康的各种因素，提出相应的卫生 要求和保育措施，为学前儿童创造良好环境，促 进学前儿童健康成长，以贯彻国家教育方针。
三、学前儿童卫生保健的意义
•1.有助于提高学前儿童的健康水平 •2.有助于提高幼儿教师的保健水平
本课程遵循的的基本理念：
• 自然环境：包括阳光、空气、水、气候、地理等是人类 赖以生存的物质基础，是人类健康的根本。
• 社会环境：学前儿童接触的社会环境。主要有家庭、托 幼机构、社区。
（二）饮食与营养因素 • 营养是一切生命过程的物质基础。
（三）卫生与医疗因素
• 主要指社会医疗设施和制度的完善状况，是社会 为保护人们的健康，防治疾病提供的预防服务、 保健服务、医疗服务和康复服务。 • 我国已基本形成了一个儿童保健的网络系统，为 我国儿童的健康发展提供了良好的社会保障。
二、影响学前儿童健康的主要因素
• 世界卫生组织经研究提出影响个人健康和寿命有 五大因素：
• ①环境因素 • ②饮食与营养因素 • ③卫生与医疗因素 • ④行为与生活方式因素 • ⑤生物学因素
（一）环境因素
• 环境因素指从人为主体的外部世界或说围绕人们的所有 客观事物的总和，包括自然环境和社会环境。
• ③在对学前儿童进行保育的过程中还应考虑身体保育和心理保育的结合，只有 将这两者有机地结合起来，才能真正有效地维护和增进学前儿童的健康。
学前儿童卫生与保健要求
学前儿童卫生与保健要求在学前教育阶段，儿童的卫生与保健至关重要。
保障学前儿童的健康，不仅需要学校和家长的共同努力，还需要社会各界的支持和关注。
本文将介绍学前儿童卫生与保健的基本要求，以及如何有效地保障学前儿童的健康。
1. 环境卫生要求学前儿童所处的环境卫生是影响其健康的重要因素之一。
学前教育机构和家庭应确保以下环境卫生的要求：•教室、操场和卫生间等公共区域保持清洁干净，定期开窗通风。
•提供干净的饮用水和健康的饮食，定期清洁餐具和厨房设备。
•安排定期的卫生检查和消毒工作，防止传染病的蔓延。
•学前教育机构应具备必要的应急处理设施，如急救箱等。
2. 个人卫生要求除了环境卫生，个人卫生对学前儿童的健康同样至关重要。
学前教育机构和家长应注意以下个人卫生的要求：•教育儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、定期洗澡、保持口腔卫生等。
•教育儿童正确使用纸巾、餐巾纸等卫生用品，养成良好的卫生习惯。
•定期进行体检，确保儿童身体健康，及时发现和处理疾病。
3. 预防接种与健康教育预防接种是保障学前儿童健康的有效手段之一。
学前教育机构和家长应：•遵循国家卫生部门的疫苗接种计划，确保儿童按时接种必要的疫苗。
•提供健康教育，教育儿童和家长正确的卫生保健知识，如避免传染病的发生、正确使用药物等。
结语学前儿童的卫生与保健是保障其健康和幸福成长的重要基础。
学前教育机构、家长和社会各界应共同努力，关注学前儿童的卫生与保健需求，为他们创造健康、安全和幸福的成长环境。
只有引导学前儿童养成良好的卫生习惯，提供良好的健康保障，才能有效保护他们的身心健康，促进其全面发展。
学前儿童卫生与保健作业1--5章阶段测验
学前儿童卫生与保健作业1–5章阶段测验
第一章：学前儿童健康管理
在学前儿童的健康管理中，着重关注儿童的生长发育、饮
食营养、日常卫生等方面。
在学前机构里，教师应该密切关注每个儿童的生长情况，及时发现问题并做出有效的干预。
此外，儿童饮食营养也是一个重要环节，教师应该引导儿童养成健康的饮食习惯，保障其身体健康。
第二章：学前卫生常识
学前卫生常识包括儿童个人卫生、环境卫生等内容。
教师
需要教育儿童保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁等。
此外，学前机构的环境卫生也至关重要，教师应该定期进行卫生清理，保障儿童在一个清洁卫生的环境中学习和生活。
第三章：常见传染病防治
儿童是传染病的易感人群，因此在学前机构中，预防传染
病尤为重要。
教师应该定期开展健康教育，提高儿童和家长对传染病的认识。
同时，学前机构应该建立健全的传染病防控制度，一旦发现传染病病例，能够及时隔离和处置，保障其他儿童的健康。
第四章：学前儿童常见疾病防治
学前儿童常见疾病包括感冒、腹泻、发热等，在学前机构中，教师应该及时发现儿童的健康问题，并根据症状做出适当的处理。
此外，教师还应该引导儿童养成良好的生活习惯，提高身体素质，减少疾病发生的可能性。
第五章：学前儿童心理健康
学前儿童的心理健康同样重要，教师应该关注儿童的情绪变化，提供良好的情感支持。
同时，教师还应该注重培养儿童的自我认识能力，帮助他们建立积极的人际关系，增强心理适应能力。
只有在身体和心理健康的环境中，学前儿童才能全面发展。
以上是学前儿童卫生与保健作业1–5章的阶段测验内容，请同学们认真学习备考。
学前儿童卫生与保健重点笔记
学前儿童卫生与保健重点笔记
在学前阶段，儿童的健康和保健尤为重要。
良好的卫生与
保健习惯不仅有助于儿童健康成长，也对其未来的整体发展起到关键作用。
下面列举了学前儿童卫生与保健的重点内容：
1. 饮食与营养
儿童的饮食与营养是健康成长的基础。
学前儿童需要摄入各种各样的营养素，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。
合理搭配三餐，保证摄入膳食纤维、钙等关键营养素，对儿童的生长发育至关重要。
2. 疾病预防
学前儿童易感染各类疾病，如感冒、腹泻等。
定期接种疫苗是预防传染病的有效措施。
保持室内外空气流通，勤洗手、保持个人卫生也是预防疾病的重要手段。
3. 睡眠与休息
足够的睡眠对学前儿童的大脑发育至关重要。
规律的作息时间和足够的休息有助于维持儿童的身体健康和精神状态平衡。
4. 日常卫生
保持儿童个人卫生是卫生与保健的基础。
教育儿童养成勤洗手、勤洗澡、保持口腔清洁等良好卫生习惯，有助于降低感染疾病的风险。
5. 思想情感健康
学前儿童的心理健康同样至关重要。
父母和老师应给予儿童足够的关爱和支持，倾听他们的想法和情感，帮助他们建立积极的人际关系和自尊心。
6. 定期体检
定期的体格检查有助于及早发现潜在的健康问题。
建议学前儿
童每年进行一次全面的健康体检，包括生长发育、听力视力等方面的检测。
总的来说，学前阶段的卫生与保健对儿童健康成长至关重要。
家长和教师应共同关注儿童的卫生与保健情况，培养他们良好的卫生习惯，为他们健康快乐的成长提供良好的环境和支持。
学前儿童卫生与保健第一章重点内容
学前儿童卫生与保健第一章重点内容学前儿童的健康和发展是家庭和社会关注的焦点。
学前儿童卫生与保健是促进学前儿童健康成长的重要保障，通过对学前儿童卫生与保健的系统学习，可以帮助提高社会对学前儿童健康的认识和保障学前儿童全面健康的发展。
本文将从学前儿童卫生与保健的意义、基本原则、重要内容等方面展开阐述。
意义学前儿童是国家的未来，他们的健康状况直接关系到国家未来的发展。
学前儿童卫生与保健对于提高学前儿童的健康水平，促进他们的身心健康发展具有重要而深远的意义。
通过学前儿童卫生与保健工作，可以及早发现和预防学前儿童的健康问题，为他们创造一个良好的生长环境，全方位保障他们的身心健康。
基本原则学前儿童卫生与保健的工作应该坚持以下基本原则：1.预防为主：预防优于治疗，注重从源头上预防疾病的发生，重点在于教育和促进学前儿童及其家庭养成健康的生活习惯和行为。
2.个性化：因材施教，根据不同学前儿童的特点和需求提供相应的卫生与保健服务。
3.全面性：综合考虑学前儿童的生理、心理和社会健康需求，采取多方面、全方位的措施保障学前儿童的健康。
4.家庭参与：强调家长对学前儿童卫生与保健工作的参与，通过家庭教育和指导，培养家庭养育孩子的能力。
重要内容学前儿童卫生与保健的重要内容包括但不限于以下几个方面：1. 健康教育健康教育是学前儿童卫生与保健的基础性工作。
通过开展适合学前儿童的健康教育活动，帮助他们养成良好的卫生习惯和行为，提高他们对健康的认识和意识。
同时，健康教育还应该考虑到学前儿童的认知特点和兴趣爱好，采取寓教于乐的形式，激发他们的学习兴趣。
2. 预防接种预防接种是预防传染病的有效措施之一。
对学前儿童进行规范的预防接种，可以有效降低传染病的发病率，保障学前儿童的健康。
在进行预防接种时，要注意接种计划的安排和接种技术的规范，确保接种的质量和效果。
3. 饮食和营养学前儿童处于身体和智力快速发育期，饮食和营养对他们的发育至关重要。
合理的饮食结构和营养摄入可以促进学前儿童的健康成长，提高他们的免疫力。
国开作业《学前儿童卫生与保健》 (1)
题目：01.生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是（）。
选项A：头围、胸围选项B：体重、头围选项C：身高、体重选项D：身高、胸围答案：头围、胸围题目：02.出生后发育最为迅速的阶段为( )选项A：新生儿期选项B：幼儿前期选项C：婴儿期选项D：学龄前期答案：新生儿期题目：03.新生儿期具体是指（）选项A：从出生到1岁选项B：从出生到3个月选项C：从出生到1个月选项D：从出生到6个月答案：从出生到1岁题目：04.能够较客观、精确反映从出生到成熟过程中各阶段的发育水平，在探讨生长发育规律，判断生长发育障碍性疾病，运动员选材，预测女孩月经初潮，预测儿童、少年的成年身高等方面都发挥着重要作用的指标是（）。
选项A：身高年龄选项B：骨骼年龄选项C：齿龄选项D：性征年龄答案：骨骼年龄题目：05.下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是（）。
选项A：3岁以上的幼儿用身高计测身高；3岁以下的小儿可用量床量身长选项B：测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，精确到个位。
测量误差不得超过1cm 选项C：测脉搏应避免进食、运动、哭闹、发热等因素的干扰，需在安静的状态下进行选项D：体重称量不宜在饭后或运动后，最好在早晨、空腹、便后进行答案：3岁以上的幼儿用身高计测身高；3岁以下的小儿可用量床量身长题目：06.理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以( )部最为理想。
选项A：肩部选项B：足部选项C：腕部选项D：背部答案：足部题目：07、人体出生到发育成熟，增长了四倍的是( )选项A：躯干选项B：头部选项C：下肢选项D：上肢答案：下肢题目：08、下列几项指标，更能反映儿童身材的匀称程度的是( )选项A：年龄别身高选项B：身高别体重选项C：年龄别体重答案：年龄别身高题目：09.下列几项指标,不仅能较敏感地反映身体的充实度和体型胖瘦，且受身高的影响较小，与皮褶厚度、上臂围等反映体脂累积程度指标的相关性也高的是( )选项A：身高胸围指数选项B：身高体重指数选项C：身高坐高指数选项D：BMI指数答案：BMI指数题目：10. 影响学前儿童生长发育的基本因素是（）。
学前儿童卫生与保健一
《学前儿童卫生与保健》习题三一、判断题1.有的孩子头大，有的孩子头小，这也体现了学前儿童生长发育的个体差异性。
（）2．学前儿童发育畸形或患有先天性疾病，都是受遗传因素的影响。
（）3.在生长发育过程中，身体各部的生长速度是：下肢增加最多，头颅最少。
（）4.有些孩子是先学会开口讲话，后学会走路，有些孩子刚好相反。
这是哟与生长发育具有个体差异性。
（）5.婴儿的囟门很柔软，是因为其头部没有长合，所以不能触摸。
（）6,。
学前儿童的脉搏易受各种内外因素的影响，因此，必须在学前儿童安静时测量脉搏。
测量脉搏时，我们会发现学前儿童的每分钟心跳比成人快。
（7.随着学前儿童神经系统发育的不断完善，3-4岁的幼儿能够很容易画直线。
( )8.因为安静时所需要的血液量比活动时少，对减轻心脏负担有利，因此，必须保证学前儿童充足的睡眠，什么时候睡都不要紧。
( )9.到8岁左右，儿童大脑皮层发育已基本接近成人。
( )10.条件反射式指先天具备的、不学而会的反射活动。
( )二、填空1.孩子穿的鞋过小会影响的正常发育。
幼儿过于肥胖，走路、站立时间过长，或负重过度，都可能导致足弓塌陷，引起。
2.经常参加户外活动和体育锻炼，可以加强学前儿童的力量，促进胸廓和肺的正常发育，增强。
3.学前儿童肝脏相对较大，但肝脏的较差，所以，婴幼儿用药剂量要比成人小；学前儿童肝糖原储存较少，受饿易发生；学前儿童的胆汁分泌也较少，因此差。
4.学前儿童高级神经活动的特点是：过程强于过程。
5.为保护学前儿童视力，要定期为学前儿童调换座位，以防。
6.婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头，然后会翻身、直坐，最后会站立、行走，这是遵循了的规律。
7.人的生长发育速度曲线并不是随年龄呈上升，而是上升。
8.遗传决定了学前儿童生长发育的性，环境决定了学前儿童生长发育的性，学前儿童的生长发育就是个体的因素与因素相互作用的过程。
9.营养是保证幼儿生长发育的基础。
10.父母的社会地位、经济状况、父母的素质及教育方式都会影响学前儿童的生长发育，这体现了因素的影响；农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同，这体现了因素对学前儿童生长发育的影响。
学前儿童卫生与保健要点
学前儿童卫生与保健要点
学前儿童时期是儿童成长发育的重要阶段，健康的体魄对于他们的未来发展至关重要。
在这个阶段，家长和保育人员需要注意许多卫生与保健的要点，来确保学前儿童身心健康的发展。
日常卫生保健
洗手
洗手是预防疾病传播的基本措施之一。
鼓励学前儿童在特定的时刻洗手，如进餐前、玩耍后等，养成良好的洗手习惯。
牙齿清洁
学前儿童的牙齿健康同样重要，家长应该帮助他们培养刷牙的习惯，并定期带他们去看牙医。
均衡饮食
提供学前儿童均衡营养的饮食是保障他们成长和发育的基础。
多食新鲜蔬菜水果，少吃油腻食物和糖分过多的零食。
预防疾病
预防疫苗接种
按照国家规定的疫苗接种时间表为学前儿童接种疫苗，提高他们的免疫力，预防传染病的发生。
定期体检
定期带学前儿童去医院进行体格检查和发育评估，早发现问题，早进行干预和治疗。
安全防护
家庭安全
家中应该设置安全防护措施，确保学前儿童不会受到家具、电器等物品的伤害，定期检查安全隐患。
交通安全
教育学前儿童如何在街头、校园等交通场所保护自己，提
高他们的交通安全意识。
心理健康
关心关爱
家长和保育人员要给予学前儿童足够的关爱和支持，建立
亲子间、师生间良好的互动关系。
温暖环境
营造温馨、和谐的家庭和学习环境，让学前儿童感受到安
全和温暖，有利于他们的心理健康成长。
总而言之，学前儿童卫生与保健工作需要家长、保育人员
和社会各界的共同努力，只有全社会的关注和支持，才能为学前儿童的健康成长提供更好的保障。
《学前儿童卫生与保健》课件第一章
《学前儿童卫生与保健》课件第一章一、教学内容本节课我们将学习《学前儿童卫生与保健》教材的第一章内容，主要包括：儿童生长发育的基本知识、儿童生理特点与卫生保健、儿童心理特点与卫生保健。
二、教学目标1. 让学生了解儿童生长发育的基本知识，掌握儿童生理、心理特点及其卫生保健方法。
2. 培养学生关注儿童健康，提高卫生保健意识。
三、教学难点与重点重点：儿童生理特点、心理特点及其卫生保健方法。
难点：如何将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、图片等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿童生长发育的图片，引发学生对儿童卫生与保健的关注。
2. 知识讲解：（1）儿童生长发育的基本知识。
（2）儿童生理特点与卫生保健。
（3）儿童心理特点与卫生保健。
4. 例题讲解：分析一个具体的儿童卫生保健案例，让学生了解如何将理论知识应用于实践。
5. 随堂练习：针对所学内容，设计一些选择题、判断题和简答题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 儿童生长发育的基本知识。
2. 儿童生理特点与卫生保健。
3. 儿童心理特点与卫生保健。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述儿童生长发育的基本过程。
（3）结合实例，分析儿童心理特点及其卫生保健方法。
2. 答案：（1）儿童生长发育的基本过程：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期。
（3）儿童心理特点及其卫生保健方法：了解儿童心理需求，关注情感交流，提供适宜的心理支持等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解儿童卫生与保健的相关政策法规，关注儿童健康事业的发展。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程的实践情景引入。
5. 作业设计的针对性与答案的详尽性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
学前儿童卫生与保健重点归纳大题
学前儿童卫生与保健重点归纳大题学前儿童的健康状况对其整个人生发展具有至关重要的影响。
在学前儿童期间，适当的卫生与保健工作不仅可以增强其身体素质，还能促进其认知和情绪发展。
因此，学前儿童卫生与保健是家庭、学校和社会共同关心的重要议题。
下面将从饮食、睡眠、运动和常见疾病预防等方面归纳出学前儿童卫生与保健的重点内容。
饮食健康学前儿童的饮食健康直接影响其身体发育和免疫力。
父母和教师应该关注以下几个方面： - 确保提供均衡营养的饮食，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质等。
- 避免过量食用高糖和高脂食物，防止肥胖和龋齿发生。
- 加强饮水意识，提倡常喝水，保持水分平衡。
睡眠质量充足的睡眠对学前儿童的身心发育至关重要。
家长和老师应该注意： - 建立规律的作息时间，保证每天充足的睡眠时间。
- 营造舒适的睡眠环境，保持室内安静、通风和适当的温度。
- 避免让孩子在睡前过度兴奋，如过多玩手机、电视等。
适当运动适当的身体活动有助于促进学前儿童的身体发育和免疫力提高。
家长和教师可采取以下措施： - 组织孩子参与户外活动，如跑步、踢球等，促进体能发展。
- 定期进行简单的拉伸运动，促进骨骼和肌肉的发育。
- 指导孩子正确的体育操练，注重安全和适度。
常见疾病预防预防学前儿童常见传染病的发生是保障其健康的关键。
以下几点是关键： - 注重个人卫生习惯的培养，如勤洗手、勤换衣等。
- 定期体检，及时发现潜在疾病隐患。
- 接种疫苗，避免传染疾病的发生。
总的来说，关注学前儿童的卫生与保健工作需要全社会的共同参与，家庭、学校和社会各个层面应齐心协力，营造一个健康、和谐的成长环境，为学前儿童的健康奠定坚实基础。
学前儿童卫生与保健
幼儿园卫生与保健制度
定期进行健康检查，预防常 见疾病
严格执行卫生标准，保持环 境清洁卫生
制定卫生保健制度，确保幼 儿健康成长
提供营养均衡的膳食，保证 幼儿营养需求
共同关注学前儿童的卫生与保健
家庭责任：提供良好的生活环 境，培养孩子良好的卫生习惯
幼儿园责任：提供安全卫生的 生活环境，定期进行健康检查
07
总结与展望
学前儿童卫生与保健的重要性和意义
学前儿童卫生与 保健是儿童健康 成长的重要保障， 能够预防疾病和 意外伤害，提高 儿童免疫力。
学前儿童卫生与 保健能够促进儿 童身体发育和心 理发展，培养良 好的生活习惯和 卫生习惯，为未 来的学习和生活 打下坚实的基础。
学前儿童卫生与 保健是家庭和社 会的共同责任， 需要家长、幼儿 园、学校和社会 各方面共同努力， 共同关注儿童的 健康和成长。
学前儿童卫生与保 健
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汇报人：XXX
目录
添加目录项标题 学前儿童保健知识 家庭与幼儿园的卫生与保 健责任 总结与展望
学前儿童卫生的重要性
学前儿童常见疾病的预防 与护理
培养学前儿童的自我保护 能力
01
添加章节标题
02
学前儿童卫生的重 要性
促进学前儿童健康成长
学前儿童卫生与保健是促进儿童 健康成长的重要基础。
多元化发展：未 来学前儿童卫生 与保健将更加注 重多元化发展， 满足不同层次、 不同需求的儿童 健康服务需求。
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汇报人：XXX
学习应对突发事件的技巧和方法
教会孩子认识危险源，提高安全意识。
教授孩子基本的求救和自救技巧。
定期进行家庭消防、地震等演练，让孩子熟悉应对流程。 培养孩子的沟通能力和合作精神，以便在紧急情况下更好地寻求帮 助和互相支持。
学前儿童卫生与保育重点归纳
学前儿童卫生与保育重点归纳
一、儿童卫生保育的重要性
学前儿童时期是儿童身体和智力发育的关键时期，良好的
卫生保育对于孩子的健康和成长至关重要。
儿童的免疫系统尚不健全，容易受到疾病的侵害，因此，保证学前儿童的卫生和健康是一项迫切而重要的任务。
二、饮食健康
学前儿童的饮食健康是卫生保育的重中之重。
合理的营养
搭配对于儿童的生长发育至关重要。
应保证膳食中含有足够的碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，合理搭配荤素搭配，避免过多的零食和垃圾食品。
此外，儿童饮食应定时定量，避免偏食和暴饮暴食，保持均衡的膳食结构。
三、个人卫生
学前儿童的个人卫生习惯的养成对于预防疾病和保护儿童
健康至关重要。
父母和教师需要教育儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持口腔卫生、定期洗澡、保持身体清洁等。
同时，保持室内外环境的清洁卫生也是防止传染病扩散的重要措施。
四、预防接种
预防接种是保证学前儿童免疫力强的重要手段之一。
及时
接种疫苗可以有效预防多种传染病，保护儿童的健康。
家长和监护人应随时关注疫苗接种的时间和种类，确保儿童按时完成所有疫苗接种。
五、心理健康
除了身体健康，学前儿童的心理健康同样至关重要。
父母和教师应关注儿童的情绪变化，关心他们的内心世界，建立良好的亲子关系，给予他们充分的关爱和支持。
同时，应创造积极向上的学习和生活环境，鼓励儿童发展自信和独立性，促进他们身心健康的全面发展。
以上是学前儿童卫生与保育的一些重点归纳，希望家长和教师能够重视儿童的健康和成长，共同为他们打造一个良好的成长环境。
学前儿童卫生与保健教案
学前儿童卫生与保健教案一、引言学前儿童是一个国家未来的希望和发展基础，他们的健康和成长至关重要。
学前儿童的卫生与保健教育是非常重要的一环，它关系到孩子们的身心健康和未来发展。
本教案意在通过系统的卫生与保健教育，培养学前儿童良好的卫生习惯和健康意识，确保他们健康成长。
二、教学目标1.了解卫生的基本概念，懂得保持环境卫生的重要性。
2.掌握日常生活中简单的卫生保健知识，学会保护自己的健康。
3.培养良好的卫生习惯，如洗手、保持口腔卫生等。
4.培养学前儿童爱护身体的意识，学会预防生病的方法。
5.提高学前儿童对身体健康的重视，懂得如何寻求帮助和治疗。
三、教学内容1.卫生的基本概念–什么是卫生–为什么要保持卫生2.日常生活中的卫生保健知识–如何洗手–如何保持饮食卫生–如何保持口腔卫生3.身体健康的重要性–饮食与健康–运动与健康–睡眠与健康4.预防生病与治疗–预防感冒的方法–夏季防暑保健–如何寻求帮助和治疗四、教学方法1.情景模拟：通过角色扮演等方式，让学前儿童亲身体验卫生保健知识的重要性。
2.游戏教学：设计一些趣味游戏，让学前儿童在游戏中学习卫生保健知识。
3.观察学习：引导学前儿童通过观察周围环境和身体变化，加深对卫生保健知识的理解。
五、教学效果评估1.观察评估：通过观察学前儿童的日常行为是否有所改善，如洗手频率、饮食卫生等。
2.口头检测：定期进行口头问答和讨论，检验学前儿童对卫生保健知识的掌握情况。
2.实际操作：组织学前儿童进行实际操作，如正确洗手、保持环境整洁等，检验其应用能力。
六、教学反思卫生与保健教育是学前教育中的一项重要任务，对于学前儿童的健康成长至关重要。
教师应以耐心和爱心指导学前儿童学习卫生保健知识，注重激发他们的学习兴趣，培养其良好的卫生习惯和健康意识，从小关爱孩子们的身心健康，助力他们健康成长。
学前儿童卫生与保健浅谈
Educational Field 育人园地由于幼儿十分容易被外界所影响，因此，要养成一个良好的生活卫生习惯就必须从幼儿期开始做起。
因为幼儿愿意听从家长的意见和教导，对周围所处的环境十分敏感，而后可以在大脑中形成深刻的印象，从而产生定型的概念，并慢慢养成生活习惯。
一、幼儿园卫生保健工作存在的问题为了更好了解当前幼儿的卫生习惯，笔者结合实践进行了观察。
在为期两个月的观察中，发现幼儿在卫生保健方面存在以下问题。
（一）饭前不洗手通常，在幼儿园中会有一名教师陪同幼儿进洗手间以保证他们的安全。
大多数幼儿都会听从教师的话，按照教师的要求去做。
但是有些时候可能因为教师事情多比较忙就会忘记提醒幼儿在吃饭前洗手，大多幼儿也尚未养成饭前洗手的良好行为习惯，导致洗手这件事被抛之脑后。
观察中发现，近乎一半的幼儿中都存在这个问题。
（二）弄脏桌子有些幼儿因为年龄较小，还未学会勺子的正确使用方式，因此经常在吃饭时会将饭菜掉在桌子上。
并且他们不知道如何清理饭菜，又害怕教师批评他们，因此可能用衣服将饭菜擦掉。
教师在面对这类事情时，经常会先批评幼儿然后教导他们吃饭时要小心一些，最后教师会用抹布将桌面的饭菜清理干净。
观察发现，一半的幼儿中存在这个现象。
二、幼儿园学前儿童卫生保健工作策略（一）严格把控日常卫生针对卫生与保健而言，前者是基础，后者是目的为贯彻落实保健，必须紧抓卫生工作无论是室内还是室外，都需要搞好环境卫生，往往需要从三个方面进行落实首先，建立健全日清扫制度，每一周一次大规模清扫，合理划分片区，每日活动室三扫一拖，保持干净、清爽卫生保健工作人员不定时进行检查，全园进行”三防”（防蚊、防鼠、防嶂螂）工作活动室做好通风工作，确保室内空气流通，光线充足，即使在冬季也需要定时通风最重要的是要做好卫生间的清洁消毒工作，及时通风，保证卫生间通风，无异味需要保证每一名幼儿的个人卫生，那么需要从七个方面进行落实一是为每一名幼儿提供两块毛巾与一个水杯，做到生活用品专人专用，并做好高温灭菌二是饭前便后洗手三是用餐之后及时漱口，早晚刷牙，每天洗脚和屁股，定期洗头洗澡四是每一周剪指甲，每天清洗消毒幼儿用毛巾，而且做到专人专用五是常换服常洗澡，幼儿被褥一月一次清洗消毒晾晒六是为幼儿视力提供重要保护，确保室内光线良好，控制看电视时间七是教职工仪表整洁，干净卫生，饭前便后及时洗手。
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学前儿童卫生与保健作业1
学前儿童一周食谱的编制
目的：了解如何为儿童提供合理的平衡膳食，能为幼儿编制科学、合理的三餐两点食谱。
要求：1、根据所在地情况，编制一份学前儿童的一周食谱（包括餐点）。
2、表头注明该食谱适用的幼儿年龄围；使用的地域或省市；该食谱的季节。
3、根据下列提供的表格格式设计食谱。
辅导老师可组织课堂讨论，评选出优秀的食谱设计。
学前儿童一周食谱
（幼儿年龄围：所在地：季节：）
学前儿童卫生与保健作业2
一、名词解释、
1、等级评价法
2、骨龄
3、暴怒发作
4、动力定型：
5、镶嵌式活动：
6、一日生活制度：
二、简答题
1、学前儿童皮肤的特点
2.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。
3.如何理解身体各系统的生长发育不平衡？
4、简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。
5.简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。
6.分别简述钙、铁、锌和维生素A、维生素D 的食物来源。
7.简述学前儿童合理膳食的要求。
简述学前儿童合理膳食的要求。
8、如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。
9、简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。
简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。
10、简述学前儿童基本动作练习的注意事项。
10、简述学前儿童基本动作练习的注意事项。
三论述题
1、学前儿童呼吸系统有什么特点？如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作? 学前儿童呼吸系统有什么特点？如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作
2.学前儿童神经系统有何特点？如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作？学前儿童神经系统有何特点？如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作？学前儿童神经系统有何特点
3.学前儿童运动系统有何特点？如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？.
4、试述如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期、周、日活动？
学前儿童卫生与保健作业3
幼儿园一日生活各环节卫生观察记录or 幼儿园建筑设备卫生调查（100 分，二选一）一、幼儿园一日生活各环节卫生观察记录
要求：
1、在工作园所或见习园所，记录所在班级或幼儿园的一日生活环节安排，可按照提供的模板进行观察和记录。
2、表中的“环节”“起止时间”“主要容或关注点”可按照所观察班级的实际情况进行调整和增减，对所在班级每个环节的卫生实践要有一定的评价或反思。
3、可以自己设计观察记录表，最后通过手写或电脑完成，当面或E-mail 方式提交本次形考任务。
辅导教师可组织课堂分析讨论，评选出优秀的观察记录。
观察记录不少于800 字，其中一定要有自己的反思或评价。
幼儿园各环节卫生观察记录表
二、幼儿园建筑设备卫生调查
目的：能发现幼儿园的物质环境中存在的不良因素，并提出改进意见。
要求：1、在工作园所或见习园所，调查幼儿园的场地、房舍以及设备用具的配备情况，完成一份调查报告。
2、调查报告可参考下列格式和具体要求，包括问题的提出、调查方法、调查结果与分析、改进意见四个方面。
3、不少于800字。
辅导教师可组织课堂讨论，优秀的调查报告。
格式：
XX幼儿园建筑与设备卫生调查报告/XX幼儿园房舍卫生调查报告
（题目根据调查容自拟）
一、问题的提出
简单介绍幼儿园情况，说明调查幼儿园建筑设备卫生的意义。
列出所调查的容（如，幼儿园选址，用地，平面布置，房舍，设备等，调查容可以很全面，也可以是针对某个调查对象调查，如调查幼儿园玩教具的卫生，室通风与采暖情况等。
）
二、调查方法
可以根据情况采用合适的研究方法，如观察法（实地观察）、访谈法（询问相关领导和管理人员）、调查法（设计简单问卷找相关人员作答）等。
阐述清楚你在本次调查中采用的方法。
三、调查结果与分析
对了解到的情况进行归纳总结，列出存在的问题，并简要分析。
（一）
（二）
·······
四、改进意见
对存在的问题，尝试提出一些具体有可行性的建议。
（一）
（二）
······
正文（页面不足可另外附页）
学前儿童卫生与保健4 一、名词解释：（书上找）
1、斜视
2、维生素D 缺乏性佝偻病
3、指压止血法
4、物理消毒法
5、预防接种证制度
6、膝外翻
二、简答题
1、分别简述水痘、麻疹和风疹的流行特点。
2、简述手足口病的护理与预防。
3、简述骨折急救法的使用原则。
简述骨折急救法的使用原则。
4、如何处理学前儿童中暑？如何处理学前儿童中暑？如何处理学前儿童中暑
5、如何正确处理儿童鼻出血？
6.简述幼儿园晨间检查的步骤。
7、简述幼儿园玩具的卫生要求。
8、一把适合幼儿的椅子应考虑哪些具体指标?
9 简述盲童的养护卫生。
10.简述聋童的养护卫生。
三、论述题：
1、举例说明幼儿园的安全要求有哪些？
2．举例说明幼儿园隔离制度的具体容。
3．举例说明如何处理与预防学前儿童切割伤?
4．什么是幼儿园环境？试述幼儿园环境建设的意义。