《外国教育思想史》A卷答案
吴式颖《外国教育史教程》配套题库【章节题库】第12章 赫尔巴特的教育思想【圣才出品】
第12章赫尔巴特的教育思想一、选择题1．以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（）。
A．教师中心B．学生中心C．教材中心D．课堂中心【答案】B2．“教育就是要培养具有‘完美德性’的人。
”这是（）对教育的论述。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．斯宾塞【答案】B【解析】赫尔巴特认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种：“可能的目的”，是指与儿童未来所从事的职业有关的目的；“必要的目的”，是指教育就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。
他将道德的养成看作是教育的最高目的，并依此提出了教育性教学的原则。
3．赫尔巴特提出教学形式阶段理论，指出任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）。
A．注意、期待、相关、集中B．注意、期待、要求、行动C．明了、联合、系统、方法D．明了、联合、提示、巩固【答案】C【解析】赫尔巴特的形式教学阶段理论认为，任何教学活动都必须经历四个阶段：①明了（清楚）：主要是让学生清楚、明了的感知新教材，儿童的心理处于静态的专心活动中，兴趣为注意阶段；②联合（联想）：主要是把新获得的观念与旧观念联系起来，形成新的观念；③系统：主要是在教师指导下学生对已获得的知识进行综合、归纳、概括、作出结论，并纳入原有的知识系列；④方法：主要是学生通过独立作业，或按照教师的指示进行改正作业等练习，把系统化的知识应用到实际中去。
4．在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是（）。
A．分而治之B．教育先于教学C．教学先于教育D．教育性教学【答案】D【解析】赫尔巴特明确提出了教育性教学原则，他认为，教育（道德教育）是通过，而且只有通过教学才能真正产生实际的作用，教学是道德教育的基本途径，必须“通过教学来进行教育”。
在这个问题上，赫尔巴特的突出贡献在于：运用其心理学的研究成果，具体阐明了教育与教学之间存在的内在的本质联系，使道德教育获得了坚实的基础。
但在另一方面，他把教学完全从属于教育，把教育和教学完全等同起来，也不能不说具有机械论的倾向。
外国教育史——考试题库及答案
下列哪个方案是战后初期法国教育改革的依据（）收藏A.《郎之万—瓦隆教育改革方案》B.《哈比改革》C.《教育改革法》D.《国家与私立学校关系法》回答错误!正确答案： A巴比伦最初的文字是（）。
收藏A.象形文字B.楔形文字C.图画文字D.辅音字母回答错误!正确答案： C佛教创始人是（）收藏A.阿育王B.犬卫王C.悉达多•乔答摩D.摩西回答错误!正确答案： C夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循（）的普遍规律。
收藏A.人类社会B.自然与人类社会C.自然界D.自然人性回答错误!正确答案： C蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。
收藏A.身体B.机体C.物体D.肉体回答错误!正确答案： B亚里士多德的教育代表作是（）。
收藏A.《乌托邦》B.《理想国》C.《巨人传》D.《政治学》回答错误!正确答案： D（）是对苏格拉底追求“一般”的思想的进一步发展。
收藏A.图的“回忆说”B.德的“白板说”C.梭的“感觉论”D.丁的“原罪论”回答错误!正确答案： A维埃教育事业成功的关键是（）收藏A.重视师范教育，注意教师队伍的建设B.苏联共产党和政府特别是列宁对教育事业的重视C.形成了一套完整的教育科学理论体系D.重视学生的劳动教育和职业技术教育回答错误!正确答案： A关于教育心理学化，下列说不正确的是（）收藏A.将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上B.儿童天赋能力和力量的发展都有其自然的顺序C.让儿童成为自己的教育者D.必须走教学内容的选择和编制合适儿童学习心理规律回答错误!正确答案： B下列对日本师范教育的阐述错误的是（）收藏A.寻常师范学校以中学毕业生为招生对象B.政府设置师范学校，包括女子师范C.制定教师审定制度 D.政府高度重视 回答错误!正确答案： A夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。
收藏A.全民教育B.和谐发展C.“泛智”D.全面发展回答错误!正确答案： C下列关于荷马时代教育的说法中错误的是()收藏A.它既注重个性发展又重视群体利益B.荷马时代是希腊教育发展的黄金时期C.它既强调实干又注重雄辩、谋略D.它包含着希腊教育的全部萌芽回答错误!正确答案： B（）是人们已知的历史最悠久的古代东方国家。
外国教育史试题及答案
外国教育史试题及答案随着全球化的发展，外国教育史成为了一个备受关注的话题。
外国的教育体系与教育理念在不同的历史时期都有着不同的特点和发展，对于了解世界各国教育的演变和相互影响具有重要意义。
本文将为您介绍一些外国教育史的试题及答案，帮助您进一步了解这个领域。
一、选择题1. 第一所现代大学是在以下哪个国家建立的？a. 英国b. 法国c. 美国d. 德国答案：a. 英国2. 以下哪个人物被视为现代教育之父？a. 杜威b. 孔子c. 梅克斯d. 弗洛伯答案：b. 孔子3. 文艺复兴运动对教育产生了深远的影响，在以下哪个国家最早出现了文艺复兴运动？a. 英国b. 法国c. 意大利d. 德国答案：c. 意大利二、简答题1. 请简要描述美国教育史中的“布朗诉教育局”案件。
答案：1954年，美国最高法院通过了一项重要的历史性决议，“布朗诉教育局”案件。
该案件的背景是，在此之前，美国黑人学生与白人学生被分隔在不同的学校，并受到不平等待遇。
最高法院裁决，这种种族隔离违反了宪法第14修正案，判决将种族隔离的做法视为非法。
这一决定也为美国的种族平等和教育改革奠定了基础。
2. 请简要介绍德国的学院制度以及其对欧洲教育的影响。
答案：德国学院制度是欧洲教育史上一项重要的教育改革实践。
在18世纪末至19世纪初，德国的大学实行了一种新的教育模式，即学院制度。
学院制度打破了教授和学生之间的权威关系，提倡学术自由，鼓励学生主动参与教学和研究。
这种制度对欧洲的教育体系产生了深远的影响，推动了包括英国在内的其他国家的教育改革。
三、论述题请以500字左右的篇幅，就外国教育史中的“普遍教育运动”进行论述。
答案：普遍教育运动是20世纪初在世界范围内兴起的一场重要的教育改革运动。
在此之前，教育资源主要集中在少数特权阶层手中，大多数普通人难以接受良好的教育。
普遍教育运动的目标是为每个人提供平等的教育机会，促进社会公正和发展。
在普遍教育运动的推动下，各国纷纷制定并实施普及教育的政策和法规。
《外国教育史》各章练习题汇总解析
练习题
一、填空题 1、近代学前教育理论的奠基人，幼儿园的创 立者是德国的教育家是＿＿。 2、被誉为“幼儿教育之父”的是德国的教育 家是＿＿。 3、福禄贝尔关于幼儿园教育方法的基本原理 是＿＿。 4、福禄贝尔建立了一个以＿＿和＿＿为主要 特征的幼儿园课程体系。
二、判断题 1、福禄贝尔认为，真正的人的教育开始于婴 儿时期。 2、福禄贝尔的教育分期是按精确的年龄分段 设定的。 3、福禄贝尔认为，家庭教育应当成为幼儿园 教育的补充和继续。 4、恩物是卢梭为儿童设计的教学用具。
2、罗素提出的现代教育四大发展趋势是＿＿、 ＿＿、＿＿和＿＿。
三、判断题 1、蒙台梭利的“儿童之家”强调儿童自由活动， 因而不需要纪律。 2、蒙台梭利为幼儿设计的教学用具为“恩物”。 3、蒙台梭利认为游戏对幼儿具有独特的教育价值。 4、蒙台梭利在儿童之家中主张个别活动和单独学 习。
练习题
一、填空题 1、在西方教育思想史上，被称为三个里程碑的是＿＿、 ＿＿和＿＿三 部教育著作。 2、德国实验教育学的创始人是＿＿和＿＿。 二、选择题 1、被称作美国“进步教育之父”的教育家是（）。 A 杜威 B 帕克 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 2、创立“昆西教学法”的美国教育家是（）。 A 帕克 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 3、“有机教育学校”的创办者是（）。 A 帕克 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈
4、以“葛雷制”著称的美国教育家是（）。 A 沃特 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 5、道尔顿制的创始人是（）。 A 沃特 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 6、“设计教学法之父”是指美国教育家（）。 A 沃特 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 7、德国实验教育学的创始人是（）。 A 梅伊曼、桑代克 B 梅伊曼、拉伊 C 梅伊曼、霍尔 D 克里斯曼、霍尔 8、美国儿童心理学的创始人和教育心理学的开拓者是（）。 A 孟禄 B 克里斯曼 C 桑代克 D 霍尔 9、被誉为美国“儿童研究之父”的是（）。 A 孟禄 B 克里斯曼 C 桑代克 D 霍尔
外国教育史试题及答案
PART SIX
19世纪初德国教育改革：论述德国在19世纪初的教育改革背景、内容和影响。 20世纪美国教育改革：分析美国在20世纪的教育改革历程、主要内容和影响。 英国教育制度的发展：简述英国教育制度的起源、发展和特点。 法国启蒙运动对教育的影响：论述法国启蒙运动对教育思想、实践和制度的影响。
重点：各个时期外国教育的发展历程、教育思想和教育制度 难点：不同国家教育发展的比较、教育思想家的教育理念及其影响 考试题型：选择题、填空题、简答题、论述题等 复习策略：注重基础知识的学习，掌握重要历史事件和人物，多做真题和模拟题
熟悉考试大纲和考试形式：了解考试范围、 题型和难度，有针对性地进行复习。
教育目的：培养 统治阶级和宗教 领袖
教育方法：灌输、 背诵和体罚
苏格拉底：古希腊哲学家和教育家，提出“美德即知识”和“助产术”的教育方法。 柏拉图：苏格拉底的学生，提出“理念论”和“学园教育”的教育思想。 亚里士多德：柏拉图的学生，提出“自然主义”和“自由教育”的教育思想。 昆体良：古罗马教育家，提出“雄辩教育”和“演讲术”的教育思想。
内容：介绍现代外国教 育制度的演变和特点， 包括教育管理体制、学 校类型和学制等。
内容：分析现代外国教育 政策的影响和实施情况， 包括教育改革、教育公平、 教育质量和教育国际化等 方面。
内容：探讨现代外国教 育制度与政策的关系， 分析教育制度与政策之 间的相互作用和影响。
内容：总结现代外国教 育制度与政策的经验和 教训，为我国教育改革 和发展提供借鉴和启示。
古代外国教育的 影响：为现代教 育的产生和发展 奠定了基础，对 世界教育史产生 了深远的影响。
PART THREE
教育机构：教会和修道院是主 要的教育机构，教育资源有限 且不平等。
吴式颖《外国教育史教程》章节题库-第18章 杜威的教育思想【圣才出品】
第18章 杜威的教育思想一、选择题1．下列哪部教育著作最集中、最系统地表述了杜威的教育理论（ ）A．《民主主义与教育》 B．《学校与社会》C．《我的教育信条》 D．《明日之学校》【答案】A2．杜威教育理论的总纲领包括的三个命题是（ ）①教育即生活②教育即社会③教育即生长④教育即经验的改造A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C3．杜威认为道德教育的主要任务是（ ）A．现实个人的幸福 B．协调个人与社会的关系C．养成高尚的道德品质 【答案】B4．在西方教育思想史上，与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》一起被称为西方教育思想发展的三个里程碑的是（ ）A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》 D．洛克的《教育漫话》【答案】A5．杜威的教育目的论属于（ ）A．社会本位论 B．教育无目的论C．个人本位论 D．国家本位论【答案】B6．实验教育学的代表人物是（ ）A．杜威B．蒙台梭利C．赫尔巴特【答案】D【解析】杜威属进步主义教育运动，蒙台梭利属新教育运动，赫尔巴特则是传统教育派。
7．杜威是现代最著名的美国（ ）教育理论家A．唯物主义B．存在主义C．实用主义D．要素主义【答案】C8．“杜威学校”即杜威于1896年创设的（ ）实验学校A．旧金山B．波士顿C．纽约D．芝加哥【答案】D【解析】第62、63题是为了说明杜威于1896年创设芝加哥实验学校就是为了实践他的实用主义教育理论。
9．提出“教育即经验的改造”这一教育观点的是（ ）B．马卡连柯C．杜威D．奥古斯丁【答案】C10．提出“教育即生活”这一教育观点的是（ ）A．赫尔巴特B．杜威C．马卡连柯D．柏拉图【答案】B【解析】第64、65题是杜威对“什么是教育”的问题提出了不同于以往教育家的教育学说的三个命题：教育即生活；教育即生长；教育即经验的持续不断的改造。
这是一种崭新的教育理论。
11．杜威教育理论的代表作是（ ）A．《普通教育学》B．《民主主义与教育》C．《教育论》D．《学校敢于建立一个新的社会秩序吗？》【答案】B【解析】《普通教育学》是赫尔巴特的代表作；《教育论》是英国哲学家、数学家、教育家罗素的代表作；《学校敢于建立一个新的社会秩序吗？》是改造主义教育理论家康茨的著名演说I《民主主义与教育》最集中、最系统地表明了杜威的教育理论。
外国教育史试题及答案精品篇
外国教育史试题及答案精品篇（一）填空题1、学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级___ 的需要（一）填空题2、古代斯巴达和雅典的教育都是为______ 阶级的统治服务的。
3、柏拉图的教育代表作是___________________ 。
4、古代西方第一个完整的学校教育制度体系是_______ 提出的。
5、亚里士多德的教育代表作是_____________ 。
6、昆体良的教育代表作是_________________________ 。
7、古代罗马共和早期的教育目标是培养________________ 。
8、中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了____ 对教育的垄断局面。
9、文艺复兴运动实质上是一次________ 的文化革命。
19. ______________ 夸美纽斯是世纪捷克的教育家。
11、《大教学论》是_______ 的教育代表作。
12、法国直到20世纪初仍存在着___ 轨学制。
13、卢梭提出了培养_______ 的教育目的。
14、卢梭是十八世纪__国著名的哲学家和教育思想家。
15、卢梭的教育代表作是__________ 。
16、裴斯塔洛齐的教育代表是___________________ 。
17、赫尔巴特提出的儿童___ 方法之一是惩罚性的威胁。
18、蒙台梭利是现代著名的________ （国）女教育家。
19、______ 训练在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。
20、教育与社会，教育与______ 是杜威教育理论中的两个主要方面。
21、杜威教育理论的代表作是________________ 。
（一）填空题1 .巩固政权”2.奴隶主3.《理想国》4.柏拉图5.《政治学》5.《论演说家的培养》6.农民兼军人7.教会8.资产阶级9.十七10.夸美纽斯11.自然人12.法13.《爱弥儿》“自然教育”14.《林哈德与葛笃德》15.管理16.自然教育18.意大利19.感官20.儿童21.《民主主义与教育》（三）选择题1、古代埃及的寺庙学校着重_______ 。
外国教育史教程复习题目及答案
外国教育史复习题目及答案一、选择题。
1、教育心理学化思想经由赫尔巴特得到发展。
赫尔巴特明确提出，教育学作为一门科学，是以（D）和心理学为基础的。
A、哲学B、社会学C、文化学D、伦理学2、在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是（C）。
A、毕达格拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德3、（D）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
A、爱伦凯B、罗杰斯C、马斯洛D、杜威4、在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（B）。
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、奥古斯丁5、12世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型是教会学校和（D）。
A、商人学校B、骑士教育C、文法学校D、行会学校6、贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（D）。
A、直观性原则B、教育性教学原则C、循序渐进原则D、教育适应自然原则7、柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是（B）。
A、军人B、哲学家C、手工业者D、农民8、西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（C）学校。
A、等级性B、贵族性C、世俗性D、民族性9、联邦德国各州拥有（D），主管各类学校教育。
A、地方主权B、经济主权C、文化主权D、教育主权10、文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（B）。
A、人文主义教育B、新教教育C、天主教教育D、耶稣会教育11、（A）是福禄培尔幼儿教育体系中的重要内容，也是主要的教育手段。
A、游戏B、活动C、训练D、运动12、文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（B）。
A、人文主义教育B、新教教育C、天主教教育D、耶稣会教育13、经院哲学是中世纪哲学中占统治地位的（B）哲学。
外国教育史试题及答案
外国教育史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 古希腊教育中，被誉为“西方教育之父”的是：A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 伊索克拉底答案：A2. 英国教育史上，被誉为“公立学校之父”的是：A. 托马斯·阿诺德B. 约翰·纽曼C. 亨利·纽曼D. 托马斯·莫尔答案：A3. 美国教育史上，被誉为“公立学校之父”的是：A. 霍勒斯·曼B. 约翰·杜威C. 托马斯·杰斐逊D. 诺亚·韦伯斯特答案：A4. 法国启蒙思想家卢梭主张的教育思想是：A. 经验主义B. 理性主义C. 自然主义D. 实用主义答案：C5. 德国教育家赫尔巴特提出的教育理论是：A. 行为主义B. 结构主义C. 人文主义D. 教育心理学答案：B6. 20世纪初，美国教育家杜威提出的教育理论是：A. 行为主义B. 结构主义C. 人文主义D. 实用主义答案：D7. 日本明治维新时期，对教育制度进行改革的措施是：A. 废除私塾B. 建立公立学校C. 引进西方教育体系D. 推广汉字教育答案：C8. 英国教育家洛克在其著作《教育漫话》中主张的教育思想是：A. 自由教育B. 民主教育C. 精英教育D. 人文主义教育答案：A9. 美国教育家斯宾塞提出的教育理论是：A. 行为主义B. 结构主义C. 人文主义D. 科学教育答案：D10. 20世纪初，法国教育家蒙台梭利提出的教育方法是：A. 行为主义B. 蒙台梭利教育法C. 人文主义D. 科学教育答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 古希腊哲学家_______提出了“知识即美德”的教育思想。
答案：苏格拉底2. 英国教育家_______的“教育即生活”理论对现代教育产生了深远影响。
答案：约翰·杜威3. 德国教育家_______的“教育心理学”理论对现代教育心理学的发展产生了重要影响。
答案：赫尔巴特4. 法国启蒙思想家_______的《爱弥儿》一书主张自然教育。
外国教育名著导读试题及答案A
山东师范大学成人高等教育教育学专业《外国教育经典导读》课程复习题A答案一、名词解释（每小题6分，共30分）1、柏拉图柏拉图（Plato B.C.427-B.C. 347 ），古希腊哲学家、教育家，苏格拉底的学生，亚里士多德的老师，三人被人称为“希腊三哲”。
B.C.387年，雅典城西北郊,一座纪念希腊传奇英雄阿卡德的花园, 创建了阿卡德米学园，后人称之为柏拉图学园（Platonic Academy），其最有代表性的教育著作《理想国》。
2、美德即知识知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。
智慧是一种美德，但有智慧的人必须善于思考，而思考离不开知识，这种知识就是辨别是非、真假、善恶的能力。
正义也是美德，而这种美德的基础是能正确处理人与人之间关系、处理他人与我之间关系的知识。
勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中，没有理性的知识勇敢是无益的。
节制也是美德，而节制离不开克制欲望、了解需求、严于律己的知识。
因此，他认为知识是美德的共性，是所有美德中共有的东西，任何一种美德都不能离开知识而存在，故得出结论“美德即知识”。
3、班级授课制班级授课制是指把一定的学生按年龄层次和智力水平及受教育程度编班上课。
最早由夸美纽斯提出。
后来赫尔巴特完善了这一理论，苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。
我国最早使用班级授课制是1862年。
4、泛智教育泛智教育思想是由捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的。
夸美纽斯的泛智思想包含两个基本方面 :一是“ 泛智论” ,二是“ 教育适应自然”的教育自然观。
“ 泛智论”是夸美纽斯对教育性质的认识, “ 教育适应自然”可以看作是他的教育原则和教育方法。
它对教育的对象、教育的目的、教育的内容、教育和教育组织等方面提出了颇为新颖的观点 ,为近代西方教育理论建立了基本的框架 ,正是在这个基本框架的基础上 ,近现代西方教育理论得到了进一步发展和丰富。
外国教育史考试题及答案
外国教育史考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 古希腊哲学家苏格拉底的教育思想强调了什么？A. 知识即美德B. 教育即生活C. 教育即模仿D. 教育即灌输答案：A2. 欧洲中世纪的教育体系中，占据主导地位的是哪种类型的学校？A. 私立学校B. 公立学校C. 教会学校D. 军事学校答案：C3. 以下哪位教育家被誉为“现代教育之父”？A. 约翰·洛克B. 让-雅克·卢梭C. 赫尔巴特D. 约翰·杜威答案：D4. 19世纪英国教育改革中，哪项法案对公立学校的发展产生了重要影响？A. 1870年教育法B. 1880年教育法C. 1891年教育法D. 1902年教育法答案：A5. 20世纪初，美国进步主义教育运动的代表人物是谁？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 让-雅克·卢梭D. 约翰·洛克答案：A6. 法国大革命后，哪项教育法案为法国现代教育体系奠定了基础？A. 1806年教育法B. 1816年教育法C. 1833年教育法D. 1882年教育法答案：D7. 德国教育家赫尔巴特的教育理论中，哪个概念是其核心？A. 兴趣教学B. 教学相长C. 教育性教学D. 启发式教学答案：C8. 20世纪初，意大利教育家蒙台梭利的教育方法强调了什么？A. 儿童中心B. 教师中心C. 教材中心D. 环境中心答案：A9. 美国教育家布鲁纳提出的课程理论强调了什么？A. 学科结构B. 学生兴趣C. 教学方法D. 社会需求答案：A10. 20世纪60年代，法国教育改革中，哪项法案促进了高等教育的扩张？A. 1968年教育法B. 1970年教育法C. 1984年教育法D. 1990年教育法答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些教育家对欧洲文艺复兴时期的教育思想产生了重要影响？A. 伊拉斯谟B. 马丁·路德C. 约翰·洛克D. 让-雅克·卢梭答案：A、B2. 19世纪英国教育改革中，哪些因素推动了教育的普及？A. 工业革命B. 社会需求C. 教会影响D. 政府政策答案：A、B、D3. 20世纪初，美国进步主义教育运动中，哪些教育理念得到了强调？A. 学生中心B. 教师主导C. 经验学习D. 标准化测试答案：A、C4. 法国教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中，提出了哪些教育原则？A. 自然教育B. 社会教育C. 个人发展D. 道德教育答案：A、C5. 20世纪60年代，哪些因素影响了法国高等教育的改革？A. 学生运动B. 经济需求C. 社会变革D. 科技发展答案：A、B、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述古希腊哲学家柏拉图的教育思想。
外国教育史课后大题答案汇总
4.你怎样评价奥古斯丁的教育哲学体系?奥古斯丁的神权至上的观点统治了他的整个思想。
他的教育哲学是中世纪基督教教育的理论基础。
他的“原罪论”，对教育也带来了极坏的影响，它成为中世纪学校恐吓和鞭打儿童的理论根源。
教学的目的，在于使学生发现心中已有的真理，而不是去认识客观物质世界。
教学活动，就是通过符号、语言、数等等，引起学生对其心中已有概念的重新认识。
这是中世纪教会学校中的教学脱离实际、轻视使用知识、普遍流行经院式的教条主义的教学方法的理论根源。
他强调信仰高于理性/知识，但是奥古斯丁并没有达到完全弃绝知识的地步，他在教学内容的选择等诸方面都有许多合理的见解。
总之，奥古斯丁为欧洲中世纪前的一位最杰出的宗教教育家。
2.宗教改革对西方教育的影响宗教改革运动产生于16世纪初，其某头直指天主教会，其实质是企图以一种新的宗教去取代原有的旧的宗教。
可以说，宗教改革是文艺复兴运动在宗教领域的继续，它是一场更广泛的、更深刻的社会改革运动，它的意义触及到生活的各个层面，宗教是西方文化的核心，而教育是传播文化的工具，宗教改革势必会导致教育的变革。
宗教改革运动始于德国，发难者是马丁路德。
路德的政治主张主要表现在四个方面。
1、主张因信称义。
2、主张众信徒皆教室。
3、提倡新的善功与天职观念4、主张政教分离。
这些教育主张与教育理论有密切关系。
路德主张教育权由国家掌握，国家推行普及义务教育。
对对西方教育的影响：1意味着教育权利的影响。
2、推行了直观教学的方法，废除体罚儿童的教学方法。
3、在梅兰克顿、斯图谟、布根哈斯等人的推动下，初步实现了实施义务教育、国家管理学校以及建立学校新体制的主张。
加尔文派教育主张：1、重视教育对个人生活、社会生活和宗教生活的意义。
2、提出普及免费教育的主张，要求国家开办公立学校，实行免费教育。
3、重视人文学科的主张。
4、建立教育机构。
对西方教育的影响：广泛传播到西方各国，对西方教育产生了许多职业教育家无法比拟的影响。
《外国教育史》题库及答案
《外国教育史》题库及答案一、名词解释1. 维多里诺2. 《巴尔福法案》3. 五项竞技4. 产婆术5. 恩物6. 赠地学院7. 骑士教育8. 毛雷尔法案9. 兰学10. 文雅教育11. 公学12. 《民主主义与教育》13、苏格拉底14“从做中学”15导生制16《理想国》17庆应义塾18“七艺”二、填空题1. 中世纪教育中的“前三艺”是文法、__________ 、___________。
2. 世界目前公认最早的学校是__________年___________(国)的宫廷学校。
3. 柏拉图的教育代表作是《_________》；他创办的教育机构叫____________。
4. 中世纪教育的两大系统是和。
5. 阿拉伯帝国的初等学校有______________和_____________。
6. 教育的“心理起源说”的主要代表人是。
7. 文明古国的主要学校类型有宫廷学校、____________、文士学校和__________。
8. 中世纪教育中的“后四艺”包括算术、几何、________ 、_____________。
9. 罗马教育家____________写出了《_____________》,这是西方第一本教育专着。
10. 拜占廷帝国教育除重视“七艺”外，学生还需学习罗马的_________和________。
11. 法国社会学家______________主张教育的“生物起源说”。
12. 文艺复兴时期，拉伯雷的著名教育著作是___________，其主人公是 _________。
13. 法国费里教育法案中明确规定了免费原则、________原则、________原则。
14. 中世纪教会学校的主要类型有主教学校、________________和_______________ 。
15. 斯巴达单纯注重_____________教育，以___________为培养目标。
16. 雅典教育注重体育训练，其项目有跑步、跳跃、_________、_________和角力。
外国教育史试题及答案资料
1.职官学校：亦称书吏学校，创办于中王国时期，训练一般的能从事某种专项工作的官员，修业期12年。
2、智者：又称狡辩家，在荷马时代，是指某种精神方面的能力和技巧，以及拥有这些能力和技巧的人。
3、市民阶层:从事商品生产和交换活动为主从事这些的手工业者、商人等构成的城市中的特别阶层，是资产阶级的前身4、泛智教育：这是夸美纽斯提出的一个重要思想。
他认为人类的本性是善良的，只要开展人的智力，给人以广泛的知识就可使个人和社会得到良好的开展，因此国家应为每个人设立合适他们开展的学校。
5、平行教育影响原则：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
6、永恒主义教育:永恒主义教育，亦称“新古典主义教育〞，是现代欧美国家一种强调理性训练以及人的理性和教育根本原则的永恒性的教育思潮。
7、古希腊的七艺：文法、修辞学、辩证法、算数、几何、天文、音乐理论8、终身教育:强调把教育贯穿于人的一生，注重教育的整体性知识和民主性，主张采纳灵敏多样的教育组织形式，教育内容和教育手段。
1.原始社会的教育大致有哪些特点？1)原始社会的社会组织和经济结构〔包含婚姻关系〕相对立，教育无阶级性，教育权公平，对儿童实行公养公育2)教育与生产劳动及生活紧密联系，以生产劳动知识、技能传授为主，同时也传授社会意识。
3)教育的组织和方法都还处于原始状态，没有文字、教科书、学校及专职教师，教育的主要方法是成年人的典范、讲述、奖惩，以及儿童自己的活动、观察、模仿。
在原始社会末期，教育开始分化，性质发生变化，并产生文字及学校的萌芽。
2、简述希腊化时期古希腊教育发生变化的主要表现。
1)希腊特别是雅典的学校教育制度，广泛传播到小亚细亚、波斯、埃及等地区，从而对这些地区的教育开展起了积极作用。
2)文化和教育中心发生转移。
在古典时期，雅典一直是文化和教育的中心，而在希腊化时期，这一中心逐渐转移到亚历山大利亚城。
《外国教育史》期末考试卷答案要点(AB卷)2
《外国教育史》期末考试卷答案要点（A卷)一、名词解释(每题5分,共20分）1、加德纳关于智力的定义智力是在特定文化背景或社会中解决问题或制作产品的非常重要的能力.（2分）其含义包括:1.智力离不开实际生活情景；2.智力应能解决实际问题；3。
智力与创新分不开。
（3分）2、福禄倍尔的“恩物”“恩物”,按他的意见是神恩赐给儿童的东西(2分)。
在实际上是一种适合儿童特点的恩赐物，是幼儿园里做游戏和进行作业时用的玩具和材料。
（3分)3、裴斯泰洛奇的“教育心理学化”一是就教育的目的或结果而言，要求教育应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；（2分）其次就教育活动或过程而言，要求教育应与儿童的心理特点及人性规律协调一致,注意个别差异,区别对待不同的儿童（3分）4、瑞吉欧的项目活动项目活动是一种既非预定的教学模式，也非一般的教学计划，而是师生共建的弹性课程与探索性教学(2分）。
基本要素一是解决真实生活中的问题；二是以小组为单位共同进行较长期深入的主题探索；三是成人与幼儿共同建构、共同表达、共同成长的学习过程。
（3分）二、简答题(每题10分,共30分）1、试比较古希腊斯巴达和雅典两个城邦的学前教育的不同点。
一、知识点1、教育目的：雅典教育讲究完整人的发展，培养具有公民道德的知识份子.斯巴达所培养的有用公民,本质上是公民军人。
2、内容:雅典的教育课程除了军事训练之外，还强调智育、美育、体育、重视家庭教育，但忽略女子教育；斯巴达的教育内容只重视军事教育，忽视家庭责任，但重视女子教育。
3、教育方法:雅典人的教学方法求新求变，深富自由色彩与民主精神。
斯巴达人的方法则保守，特重力的讲求，教学方法采取整体教育的方式2、简要回答文艺复兴时期人文主义教育的特征。
一、知识点：（1)重视教育培养人的作用.（2分)（2）扩大教育对象,创建新形式的学校。
（2分）（3)教育内容广泛发展，学科范围迅速扩大。
（2分）（4)创建与运用新的教学方法。
外国教育史试题及答案
外国教育史试题及答案1、学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级巩固政权的需要。
2、古代斯巴达和雅典的教育都是为奴隶主阶级的统治服务的。
3、___的教育代表作是《理想国》。
4、古代西方第一个完整的学校教育制度体系是___提出的。
5、___的教育代表作是《政治学》。
6、___的教育代表作是《论演说家的培养》。
7、古代___早期的教育目标是培养农民兼军人。
8、中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了教会对教育的垄断局面。
9、文艺复兴运动实质上是一次资产阶级的文化革命。
10、___是十七世纪捷克的教育家。
11、《大教学论》是___的教育代表作。
12、法国直到20世纪初仍存在着法轨学制。
13、___提出了培养自然人的教育目的。
14、___是十八世纪法国著名的哲学家和教育思想家。
15、___的教育代表作是《爱弥儿》“自然教育”。
16、___的教育代表是《林哈德与葛笃德》。
17、___提出的儿童管理方法之一是惩罚性的威胁。
18、___是现代著名的意大利女教育家。
19、感官训练在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。
20、教育与社会，教育与儿童是杜威教育理论中的两个主要方面。
21、杜威教育理论的代表作是《民主主义与教育》。
三）选择题1、古代埃及的寺庙学校着重职官教育。
2、古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有寺庙学校等。
3、“___”为智者派所创设。
4、古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪和角力。
5、___全由国家办理。
6、斯巴达教育的基本特点是强调军事训练。
3．B。
4．D。
5．A6．C。
7．C。
8．A9．B。
10．B。
11．B12．C。
13．B。
14．A15．C。
16．D。
17．B18．B。
19．C。
20．B21．A。
22．C。
23．D24．B。
25．B7、___提出了“知识助产术”。
8、___也被称为相互教学法。
9、___在公元前387年建立了___学园。
10、___的教育代表作是《政治学》。
外国教育思想史A卷
外国教育思想史A卷外国教育思想史A卷一、单项选择题（共30分，每题2分）1.外国教育史上最古老的学校是的宫廷学校。
A．古代埃及 B．两河流域 C．古代印度 D．古代希腊2.古代埃及的寺庙学校着重。
A．文雅教育 B．职官教育 C．书吏教育 D．科学教育3．“三艺”为所创设。
A．柏拉图 B．智者派 C．亚里士多德 D．孔子4．古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、＿＿＿和角力。
A．游泳 B．射箭 C．投标枪 D．击剑5.《论演说家的培养》是的教育著作。
A．伊拉斯谟 B．斯图谟 C．昆体良 D．西塞罗6.古代罗马帝国时期学校的教学内容日益。
A．联系实际 B．脱离实际 C．丰富多彩 D．适应经济发展7. 西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的 .A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育8.在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是 .A．拜占廷教育 B．阿拉伯教育 C．基督教教育 D．世俗封建主教育9.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是。
A．蒙旦 B．拉伯雷 C．莫尔 D．维多里诺10.在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是。
A．拉伯雷 B．蒙旦 C．莫尔 D．维多里谟11.在斯宾塞关于教育方法的论述中贯穿着教育的原则。
A．自然 B．科学 C．自由 D．职业12.斯宾塞是的倡导者。
A．文雅教育 B．科学教育 C．职业教育 D．宗教教育13.卢梭的教育代表作是。
A．《政治学》 B．《爱弥儿》 C．《论演说家的培养》 D．《理想国》14.卢梭忽视教育A．儿童 B．女子 C．男子 D．少年15.杜威是现代最著名的国哲学家、心理学家和教育理论家。
A．英 B．法 C．德 D．美二、填空题（共15分，每题1分）1.在美国教育史上，最早提出设立文实学校的建议。
2.美国的教育在学制上是制。
3.赫尔巴特提出的五种道德观念是、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。
《外国教育思想史》A卷试题
《外国教育思想史》A卷试题2009年秋《外国教育思想史》试题一、填空题（每空1分，共15分）1、19世纪20年代，美国掀起了_______________运动，成为美国普及义务教育运动的开端。
2、昆体良提出，教育的最终目的是培养____________。
3、拜占庭帝国时期影响最大的学府是________________。
4、被称为“第一个新式学校教师”的人文主义教育家是____________。
5、福禄倍尔研究、创制了一套供儿童使用的教学用具，他称之为“________”。
6、公元前5世纪中叶，希腊出现了第一批职业教师，被称为________。
7、在中世纪大学中，被称为“学生大学”和“先生大学”的分别是波伦亚大学和____________。
8、苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，他称之为“____________”。
9、柏拉图在他的代表著《________》中，用了大部分篇幅来谈他的教育主张，并提出了一个理想的学校制度。
10、卢梭的半小说体的教育名著是《________》。
11、在西方首次提出实施学前教育的思想家是____________。
12、夸美纽斯所著的《_______________》是独立形态的教育学的开端。
13、1774年，巴泽多按自己的教育理想在德国东部创办了一所学校，被称为__________________。
14、在西方，首次提出教育要“效法自然”，并提出了按年龄划分受教育阶段的思想家是_________________。
15、古希腊高等教育的开端以____________的开设为标志。
二、名词解释（每小题5分，共20分）1、“快乐之家”2、“七艺”3、赠地学院4、《初等教育法》三、简答题（每小题7分，共35分）1、欧州人文主义教育的一般特征有哪些？2、简述古代雅典教育的特点。
3、简述19世纪英国的新大学运动。
4、简述斯宾塞的科学教育思想。
5、简述蒙台梭利的教育思想。
四、论述题（每小题15分，共30分）1、试述夸美纽斯的教育思想。
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《外国教育思想史》试题答案及评分标准
一、填空题（每空1分，共15分）
1、公立初等学校
2、演说家
3、君士坦丁堡大学
4、维多里诺
5、恩物
6、智者
7、巴黎大学
8、产婆术
9、理想国10、爱弥儿11、柏拉图12、大教学论13、泛爱学校14、亚里士多德15、学园
二、名词解释（每小题5分，共20分）
1、“快乐之家”：意大利人文主义教育家维多里诺是最早把人文主义的理想付诸于教育实践的。
他在孟都亚创办学校时为学校制定了四条原则：学校应是一个娱乐的环境；学校应是一个亲密的集体；学校中有良好的纪律；学校中应允许儿童个性自由地发展。
学校的整个活动完全按照这些原则进行。
他称这所学校为“快乐之家”。
2、“七艺”：“七艺”是指欧洲从古希腊以来到中世纪在学校教育中占据重要地位的七门课程，即，文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文学。
古希腊的智者学派建立了文法、修辞、辩证法三科，柏拉图确立了算术、几何、音乐、天文学四科。
3、赠地学院：1862年，美国国会通过了《毛雷尔法案》，规定各州凡有国会议员一人，便由联邦政府拨给土地3万英亩，用其收入开办一种新式学院——农、工学院，培养工农业所急需的专业人才，这类学院称为赠地学院。
新学院扭转了鄙视生产的大学传统，促进了美国高等教育发展的民主化。
4、《初等教育法》：资本主义经济的发展要求有更多的工人接受教育。
1870年，英国国会正式颁布了《初等教育法》，规定国家拨款在缺少学校的地区设置公立学校；全国划分学区，由经选举产生的“学务委员会”监督本学区的教育工作；各学区有权实施5—12岁儿童的强迫教育；学校的普通教学与宗教分离。
该法的实施促使英国的初等教育有了很大的发展，它标志着英国国民教育制度的正式形成。
三、简答题（每小题7分，共35分）
1、答：（1）提出新的教育方针，主张培养多方面和谐发展的新人；（2）扩大教育对象，兴办多种形式的学校；（3）增加学科设置，扩大教育内容；（4）创造和运用新的教学方法。
2、答：古代雅典的教育是与其奴隶制民主政治相适应的。
雅典教育的宗旨是心灵与身体的和谐发展。
教育的主要内容有体育、音乐、阅读、书写、道德教育等。
阅读与书写是雅典公民必备的能力。
在道德教育方面，雅典人认为道德行为应以智慧为基础。
雅典的教育可以较充分地发展人的才能。
雅典社会为不同年龄的人提供的学校有：文法学校、弦琴学校、体育学校等。
女子不进学校接受教育。
3、答：19世纪，英国出现了新大学运动。
一些开明人士于1828年在伦敦开办了一所具有民主主义、自由主义精神的新大学——伦敦大学学院。
不久，宗教派也建立了“国王学院”，在竞争中促进了高等教育的改革，1836年经协议合并为伦敦大学。
新大学运动促进了地方大学的产生与发展，新大学具世俗性、重视科学技术教育等特点。
4、答：斯宾塞依据他的教育目的和当时社会的需要，提出最有价值的知识就是科学知识。
斯宾塞提出了一个以科学知识为核心的课程体系。
斯宾塞还提出了以进化论心理学为基础的科学的教学原则与方法：渐进的原则、自我教育的原则、快乐的原则，强调在教学中应重视四种方法：归纳法、实物教学法、观察法和实验法。
斯宾塞的教学原则与方法继承和发展了“教育心理化”这一思想。
他将进化论心理学作为改革教学的理论基础，把科学研究的实验方法引入教学方法的研究中，成为实验教育学的先声。
5、答：（1）儿童观。
她认为儿童的思维和学习与成人不一样，不能用成人的眼光和标准去限制儿童的活动，压制儿童个性的发展。
（2）在儿童心理发展上提出了“敏感期”这一重要概念。
（3）强调环境和活动对儿童发展的重要性。
（4）提出了幼儿教育的两条重要原则：自由选择和重复练习。
（5）提出了幼儿教育的具体内容和方法。
（6）重视对教师的训练，认为幼儿教师应接受专门的训练，熟悉心理学的原理和方法。
四、论述题（每小题15分，共30分）
1、要点：（1）论教育的作用。
首先，他把教育看作是改造社会、建设国家的手段；其次，他强调了教育在人的发展中的作用，“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。
”认为教育的目的在于培植学问、德行和虔信，使人完满地过好现世的生活。
（2）论普及教育和统一学校制度。
夸美纽斯积极主张扩大教育对象，进行普及教育。
他认为社会各阶层的人都应接受教育，都有权接受教育，而且受教育都应在学校里进行。
由此，他提出了一个统一的学校制度。
他按学生的年龄特点，设想了依次相连的四级学校制度，即母育学校、国语学校、拉丁学校和大学。
（3）教学理论
①以感觉论为基础的教学过程②以“泛智”为核心的课程理论③以“适应自然”为指导思想的教学原则：直观性原则、教学的系统性和循序渐进原则、学生学习的主动性和自觉性原则。
2、要点：（1）初等教育改革：进一步强调实施初等义务教育，先后于1802年和1805年公布了初等义务教育法案。
（2）中等教育改革：1810年制定中学教学计划，削减古典学科内容，扩大普通基础学科的教学，中学教师要通过国家考试合格才能任用。
（3）创建柏林大学：柏林大学的创建意味着大学的变革。
洪堡德创建柏林大学时提出的口号是：学术自由，教学与科学研究相统一。
大学把重点放在科学研究方面。
柏林大学无论在研究、教学还是学校事务管理和行政方面都拥有完全的自由。